2018茂名一模下水作文：未来,教师会消失吗
广一模教师下水作文
信手涂鸦几时休韶关市田家炳中学许亚丽不管是平时出门逛街、散步，还是偶有兴致到各地旅游胜地游览，到处都可见到乱涂乱画乱张贴的文字或图画。
看到干净漂亮的墙壁被画得惨不忍睹，看到历经沧桑的文物宝器被刻得不成样子，不知你是否会对这样的行为扼腕振叹，问一句：信手涂鸦几时休？还记得一中学生去国外旅游时在埃及文明上留下了自己的名字。
结果在网上传得沸沸扬扬，影响甚大。
我想说的是：这样的无知行为，影响的不仅是个人，丢的更是中国人的脸。
如果人人都这样不懂文明，随手乱画，被污染的就不只是那棵树，那堵墙。
这一巴掌狠狠地打在了所有中国人的脸上，作为文明古国公民，连爱护公物这最简单的文明都忘了吗？再回到中学生的身份。
都说“教育应从娃娃抓起”，可某报社记者发现中学生校服上的涂画现象却尤为严重。
原本整洁的校服彰显的是一个学校的特色文化，可如今却成了他们试笔的草稿或歌星签名炫耀的资本。
真是可悲可叹。
可悲的是，校服作为一个学校的象征，本是该校学生的另一张脸，乱涂乱画之后，这好比天真纯朴的一张婴儿脸被五颜六色的颜料涂抹得犹如妖怪，他们仍未发觉。
可叹的是，在他们眼中画上各种喜欢的图画就成了时尚个性，殊不知真正的时尚个性绝不仅仅是一张图一幅画就能证明的，它应该是独特的情怀底蕴，那是富有内涵的显现，而不是表面功夫。
除了校服上的涂画现象，我们再看看学校的课桌，还有图书馆里的公共图书等公物，乱涂乱画的现象也是屡见不鲜。
学校明文规定要爱护公物，不能乱涂乱画，学生守则也有相同的规定。
为什么读了十多年的书，连这些最基本的规则都无法遵守呢？有些同学觉得这是小事，学校哪管得那么多呢？可“千里之堤，溃于蚁穴”，看似无伤大雅的小事，实际反映的是一个人的基本素养。
再说“无规矩不成方圆”，既然是明文规定，不遵守就是违反规则，理应受到处罚。
因为，要培养一个好的习惯需要漫长的时间，同样，要改掉不好的习惯也需要一个长期斗争的过程。
现在在自己的课桌、校服上乱涂乱画，将来破坏的就可能不仅仅是自己，就如那在国外留下姓名的中学生，丢的是所有中国人的脸，影响的是国家的形象了。
广东省茂名市2018届高三一模语文试题
绝密★启用前试卷类型：A 茂名市2018年第一次高考模拟考试语文试卷本试卷共8页，24小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型(A>填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
udyIpe95S82．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
udyIpe95S83．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相直位置上；如需改动．先划掉原来的答案。
然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
udyIpe95S84．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点再作答；漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．蓓蕾／擂主甄审／箴言空地／空洞B．呵责／沉疴泥滓／姊妹勾搭／勾当C．诡谲／橘红储蓄／贮备博闻强识／识文断字D．饯别／客栈乳臭／星宿泥牛人海／泥古不化2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是．．据《中华读书报》报道，2018年网络作家富豪排行榜显示，唐家三少、我吃西红柿、天蚕土豆分别以3300万元、2100万元、1800万元的版税收入居“网络作家富豪榜”前三甲。
这些年轻的网络写手因拥有高人气、高收入被视为业内翘楚，网络文学创作也因此显示欣欣向荣的态势。
然而在近日由《人民文学》杂志社和江苏省作家协会联合主办的“紫金·人民文学之星”文学奖新闻发布会上，《人民文学》主编施战军却在初评中发现青年文学创作的诸多弊端，如30岁以下作家的长篇小说几乎不忍卒读。
高考作文：高考模拟材料作文简析及教师下水作文
高考作文：高考模拟材料作文简析及教师下水作文高考模拟材料作文简析及教师下水作文刘永胜马善德第一题【原题再现】当代正经历复杂而深刻的变革，风险与挑战与之相随，危和机总是同生并存的，克服了危即是机，要危中寻机，化危为机。
疫情期间，在线办公、云端上课、线上消费等宅经济迅速崛起，智能制造、无人配送、在线消费等新兴产业展现出强大成长潜力，这些都是危中有机的现实写照。
老字号餐厅主动触网，增设外卖窗口，打通线上线下;农业部门推出网上订购、网上培训、网上贷款等春耕备耕新方式……虽然疫情给经济发展带来严峻考验，但反应及时、应对有方，有助于把疫情造成的损失降到最低。
俗话说：“来而不可失者，时也;蹈而不可失者，机也。
”疫情结束后，面向未来，也要善于化危为机，更要善于创造和把握发展的新机遇。
上述材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，以某高校高三学生的身份给校报“时事论坛”栏目写一篇文章，体现你的认识和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套做，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
一、材料分析1.材料一从哲学的高度，阐述危与机同生并存、危中有机的客观事实，尤其是在当代社会经历复杂而深刻的变革背景下，既有风险挑战，有蕴含生机机遇。
2.材料二材料三聚焦疫情，从现实角度给材料一做出具体阐释：疫情是危，给我们带来风险和挑战，但给在线办公、云端上课、线上消费为代表的宅经济和智能制造、无人配送、在線消费等新产业带来了商机;疫情是危，推动老产业老部门更新思维改进策略拿出举措，同样可以降低损失化危为安。
3.材料四承接材料三引用名言，指向未来，得出面对未知的事物或灾难，要发挥人的主观能动性，善于把握和创造。
4.四则材料有道理阐述，也有事实说明，但宗旨是危中有机，但危中寻机可化危为机。
二、立意指向1.危中寻机可化危为机2.主动出“机”3.危是新机遇，更需新创造三、写作限定1.身份限定写作者：高三学生;平台：校报的时事论坛;受众：在校师生2.文体限定文体应是议论文，体现认识与思考3.情境限定立足疫情，立足当下，立足变革，立足危机四、教师下水文善于化“危”为“机”，方能扬帆远航马善德当今社会危机并存，福祸相依。
最新-广东省茂名市2018届高三语文第一次模拟考试 精品
广东省茂名市2018届高三上学期一模语文试题本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，满分为150分，考试用时150分钟，考试结束后将答题卡和答题纸交回。
注意事项：1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、考试科目填写在答题卡和试题卷规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案不能答在试题卷上。
3．第Ⅱ卷必须用黑色笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用涂改液、胶带纸、修正带和其他笔。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语加点的字，读音全都正确的一组是（）A．锃亮（cèng）篡改（cuàn）逸兴遄飞（tuán）命运多舛（chuǎn）B．沉疴（kē）忖度（cǔn）潸然泪下（shān）多财善贾（jiǎ）C．撺掇（cuān）恪守（kè）唏嘘不已（xū）恰合卯榫（sǔn）D．赝品（yàn）趔趄（qiè）踽踽独行（yǔ）厝火积薪（cuò）2．下列各项中，没有错别字的一项是（）A．盘点挖墙角交口称誉以老卖老B．亟待勘误表剑拔弩张河清海晏C．互惠缉私队隐约其词折冲樽俎D．厘清反修率义愤填膺不差累黍3．下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（）A．"80后"留学生运用网络的力量，猛烈驳斥西方媒体的不实报到，激起滔天波澜。
B．近年来，我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行反思，深刻认识问题的严重性。
C．儒学是儒家的学说，由孔子所创立。
薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。
D．原本只是在网络上人气颇高的小沈阳，一跃而成为时下娱乐圈中炙手可热的明星。
2018年教师写全国一卷下水作文-文档资料
全国教师写一卷下水作文不负时代，奋力前行——写给我的女儿小快快黄冈中学刘折谷亲爱的小宝贝:你好！今天是你满月的日子，也是爸爸的学生迈入高考考场的日子。
此时此刻，爸爸不能在家陪你，但爸爸感到十分幸福、骄傲！因为哥哥姐姐们是爸爸到启黄中学后带的第一届高中毕业生，三年来，爸爸见证了他们的成长和进步。
5天前的毕业典礼上，学生们对爸爸讲“还未毕业，就开始想您"“得师如您，是今生的幸运"。
孩子啊，作为一名教师，我能不感到幸福和骄傲吗？爸爸本没想到会以这样的方式与你交流，只因爸爸答应过学生，要与他们一起写高考作文。
没想到今年的题目是写一篇文章，留待2035年，给那时18岁的一代人阅读。
我的小宝贝呀，2035年，你不恰好18岁么？不过，那时爸爸已过知天命之年，也许你不太愿意和“老朽"讲话了，那就借这篇习作跟你说几句吧。
爸爸真是赚了，一举两得呀！亲爱的女儿，2035年，虽然并不遥远，但我真的不敢想象你生活的时代。
你要知道，当前的中国是在加速发展的。
你可能难以想象，爸爸是在上大学后才第一次去武汉的，去武汉印象最深的是见到了金发碧眼的外国人。
19年前，爸爸参加高考的动力就是跳出农门，不干农活，能过上体面的城里人的生活……今天，走进高考考场的哥哥姐姐们恐怕难得有一个人和爸爸的动机一样。
19年前，爸爸只有每月一次月假时才能回家吃上一次肉;今天，你的姐姐无肉不吃饭。
19年前，爸爸经常焦急地给爷爷打电话，心急如焚地等着他汇来的生活费;今天，我们不需要带一张人民币却可以走遍全中国。
19年前，高考前2个月，美国悍然轰炸了中国驻南联盟大使馆，中国群情激愤，但无计可施;今天，面对美国居心叵测的贸易大战，中国底气十足，“来而不往非礼也，我们会奉陪到底。
"近年来，c919首飞，第一艘国产航母下水，“快递小哥"天舟一号上太空送货加油，量子计算机问世，可燃冰试采成功……一系列重大科技成果频频亮相;中国桥、中国路、中国港、中国网、飞天梦、航空梦、强军梦……一揽子非凡的伟大工程见证了中国的飞速发展。
2018年广东高考语文一模作文3篇
2018年广东高考语文一模作文3篇2018年广东高考语文一模作文3篇上海特级教师李春华作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）哥伦比亚著名作家，诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在（告别信）中说，永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，要是如果我搞错了，今天就是我们剩下的全部。
人们都想伫立在巅峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。
阅读材料后，你对今天与明天的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
今日修罗道，明朝莲花开深圳市第二高级中学张俊卿诺奖得主，魔幻现实主义大师马尔克斯在罹患重症的《告别信》中，阐述了他独特的时间观：我们的心中要永远有一个明天，他会给生活以希望。
如果没哟明天，那我们更要把握当下。
在马尔克斯眼中，人生真正的幸福，不仅仅在于明天登顶时的荣光，更在于今日攀登险阻的无畏。
这种时间潜流，让人不仅想到了马大师在《百年孤独》中的经典开篇：多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队前面，谁会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。
这个魔幻的开篇，将昨天、今天、明天再次串联。
今天正是明天的昨天。
明天又会成为下一个今天。
今天是因，明日是果。
今天是现世，明天是来生。
今天是情欲肉身的修罗道场，明天是灵魂涅槃的般若莲花。
既然是修罗道场，就要经受人生的种种折磨和考验，这是一个极为艰难的登山的过程。
也无怪乎诗人顾城会在《山影》中说：今天是魔鬼，明天是天使。
就如《西游记》中的孙悟空，本可以一个筋斗云翻越万水千山取得真经，却偏偏要经历九九八十一难，方成斗战胜佛。
因为，今天是一个悟的过程，在磨难中思考，在砥砺中成长。
只有经过每一个今天的淬炼，才能磨掉身上的贪、嗔、痴、慢、疑，进而达到空的澄明之境。
但是，我们也要看到，并不是每一个奋斗的今天，都能迎来光明的明天。
我们要有一种但行好事，莫问前程的平和心态。
正如了凡大师所云：人为善,福虽不至,祸已远离。
2018年高考全国一卷作文题：我的下水作文《青春舞动时代》-学习文档
【2019全国一卷作文题】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）2019年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2019年汶川大地震。
北京奥运会。
2019年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2019年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2019年“世纪宝宝”一代长大成人。
2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
青春舞动时代——致2035年的青年朋友□中山市教育教学教研室张华今天，18岁的我，正在为你书写我的时代。
今年，你也18岁，正在阅读我封存的文字。
隔着17年的岁月，回首我的成长历程，千言万语，凝成这一句：每个人的青春，都可以舞动自己的时代。
2019年，我8岁。
朦朦胧胧的记忆中，有一段时间，电视上到处都是穿梭忙碌的大人，绿衣服的、黄衣服的、白衣服的，还有各色各样衣服的；东倒西歪的房堆里，偶尔还会传来小朋友的哭声。
一旁玩着飞机模型的我，时不时也侧过脑袋注视一会儿荧屏。
多年以后的初二班会课上，汶川大地震的视频勾起了我的童年记忆。
那时候，四川百姓的巨大忧伤，远没有心爱的玩具，更能撞击我那幼稚的心灵。
站着打瞌睡的青年战士，俯身担架的白衣天使，衣衫湿透的青年志愿者，每一个奔走的青春身影，都牵动视线，让我泪眼朦胧。
那一刻，我知道了，一个人的青春，原来可以离老百姓那么近，那么亲。
2019年，我13岁。
这一年，印象最深的是集体观看“天宫一号”太空授课视频。
“太空教师”王亚平，分享了多个奇妙的太空实验。
2018年茂名一模语文作文评分细则优秀例文选读及各类偏离题意之病文
2018年茂名一模语文作文评分细则、优秀例文选读及各类偏离题意之病文文题回放四、写作(60分)22阅读下面两则材料,根据要求写作。
(60分)材料一:最近,在河南郑州举行了智能机器人与三位名师团队对决的首场教学比赛。
比拼的是人类教师与智能机器人谁更擅长教学,谁提升考试能力更强。
其方式是教师和机器人分别为参加数学比赛的78名初中学生进行四天集中性的教学辅导。
结果是,智能机器人依靠程序精密、反馈及时、矫正到位的大数据教学方式,在平均提分上以36.13分打败教师教学组的26.18分。
智能机器人的教学获得了胜利。
材料二:教育家陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到办公室。
当陶行知回到办公室时,男生在等候了。
陶行知掏出一颗糖送给他:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手,说明你尊重我。
”男生半信半疑。
陶校长又很欣赏地说:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。
”这时,像被唤醒一般的男孩感动得哭了,说:“校长,我错了。
,我不能用砖头砸同学。
”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错我再奖励你一块。
我们的谈话也结束了。
”对以上两则材料,你有怎样的感触与思考？要求:全面理解材料,选准角度,明确立意,确定文体,自拟题目,不要脱离材料的内容或含意。
不得套作,不得抄袭。
不少于800字。
茂名市教育局莫尧道主任公布了评分细则谢霓等老师挑选的优秀例文茂名一模作文存在问题小结信宜中学谢霓1.材料阅读和概括能力薄弱，未能准确解读材料和概述材料核心。
材料一解读成科技的应用、创新、取代人工等，材料二解读成纯粹教育的方式、理解、尊重、勇于认错等。
2.习惯通过“踩低”来扬此抑彼，欠缺客观公允的理性分析。
解读材料一大多无视智能教学提高成绩的有效性，一味揭其短来达到扬人工而抑智能。
3.写作容易脱离材料的“教学”“教育”核心来空谈或大谈材料外的主观臆断，如谈创新、科技的力量、情感沟通、宽容仁爱、价值引领等，走向套作。
2018年中考作文模拟预测题目审题及范文：2035年回_______-文档资料
作文题目题目：2035年回_______请将下面的题目补充完整，写一篇文章，自由地发挥联想与想象，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②内容具体，有真情实感；③字数不得少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
审题立意要求：①除诗歌外，文体不限；②内容具体，有真情实感；③字数不得少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
范文012035年回故乡2035年，我在英国伦敦考上了博士后，主教博士毕业生。
一天，突然收到一封邀请函，说后天我们小学2班同学开一次同学会，让我必须去。
看过邀请函，我把教务全转给了其他老师，马上打理行装，准备动身回自己的故乡——杭州。
坐了2个小时的特快海道（海底直达隧道的简称）列车，我到了杭州。
出了车站，我决定先回家。
可是，公交车呢？的士也不见了？我一下子手足无措——要知道，以前从火车站回家，打的也要2小时，现在海道列车站，据说是在萧山郊区，岂不是得用3、4个小时！“嗨！”我吓出一身冷汗，连忙转身定睛一看，竟是一身整齐工作服的老同学王奕阳！他眉飞色舞地介绍：“不知道吧？你坐的‘hd1084’是我开的！”“啊？不是吧？”我心里想：没想到还没开同学会，就遇上老同学了！我又问：“你知道哪儿有公交站吗？”“我当然知道了！车站就在左转直走到底，拜拜！我先走了！”“再见！”我按他说的做：左转，然后一直走……“妈呀！”突然，面前出现了一堵墙，我吓得惊叫起来。
我奇怪极了：咦？刚才还是龙一般长的走廊，怎么会神不知鬼不觉地来这么一面墙呢？我怀疑这是投影，就小心翼翼地用手戳了戳。
可这墙像铁一样，纹丝不动，原来根本就不是其他东西，它就是墙！“游客自助提示器提醒您，有困难请按‘1’，需咨询请按……”我顺着声音找过去，是一个只有字典大小的“提示器”。
怀着好奇与疑问，我小心翼翼地按了“1”键，播音器立刻告诉我，这堵墙是安全墙，只要按个指印就行了。
惊讶万分的我只好一路靠这个“小铁盒”回家。
网络：省一模部分下水作文.docx
省一模部分下水作文2018年3月26 tl来源于网络【原题】2018年广东省模拟试卷一（2018广东一模）作文题：22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）哥伦比亚著名作家，诺贝尔文字奖获得者马尔克斯在（告别信）中说，永远有一个明天, 生活给我我们另一个机会将事情做好，要是如果我搞错了，今天就是我们的把剩下的全部。
人们都想伫立在巅峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。
阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
今乃明基明为今希湛江市第二中学李浩读罢《告别信》，掩“卷”遐思，不禁唏嘘。
今天消逝，明日则至，今明流转，沧海桑田。
马尔克斯之言岂非昭示：今乃明之基，明为今之希？“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，很多人死在了明天的夜里。
”马云此言让多少人沉默不语？今天，明天，明天的明天，它们如何编织成我们生命里最明媚的春天？今乃明之基，明天的硕果累累要用今天的涔涔汗水來浇灌。
“用今天去点亮明天！”勃朗宁如是说。
此言甚是！如果没有今天的孳孳吃吃，何来明天的甜甜蜜蜜？俞敏洪连续两年高考失败，大学期间因为肺病长期住院，毕业后想出国却被美国大使馆连续三次拒签。
但他却“挺立在孤独、失败与屈辱的废墟上”，开出了绚烂的花。
不如意的今天，是他生命中的失败和苦难，反而成了他日后事业的厚实之基。
“真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程”，把握今天，活在当下，才是对明天最好的担待。
明为今Z希，今天的艰难困苦定有明天的花好月圆来回馈。
明天是希望，明天有奇迹，明天会功成，再苦再累，还有明天。
“提着昨日总总千辛万苦，向明天换一些美满和幸福”，周华健一曲《风雨无阻》，曾让多少执着追梦者泪眼婆娑？孔子周游列国，“累累若丧家之狗”, 如不是对明天尚存希望，又何來一次次重振旗鼓的勇气？圣地亚哥一连八十四天都没有钓到一条鱼，对明天的希望让他忘记一次次无功而返的忧伤。
广东省茂名市2018届高三下学期联考(二) (网络作文解析)
广东省茂名市2018届高三下学期联考（二）（网络作文解析）广东省茂名市2019届高三下学期联考（二）语文试题网络作文解析2019年5月8日【原题】22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）最近，高铁上发生了这样一件事情：一名男子在高铁上吃泡面，另一名女子因孩子对泡面过敏而要求该男子停止吃泡面。
因为男子并未理会女子的要求，女子怒吼“整个高铁都知道不能吃泡面”，情绪激动，言辞激烈，对男子进行了辱骂。
有人将这一过程拍摄下来传到网上，引起了人们的热议：有人说在公共场合应该适当为他人着想，有人则认为不能因为自己过敏就对别人强加要求，恶语相向更是不对。
针对这一事件，你有怎样的看法？请联系自己的生活经历和思考写一篇文章。
要求：选好角度，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
一、审题本次作文题属于“叙述类事件＋提示语＋任务”型作文。
材料有两个自然段：第一段是本次写作要紧扣其展开议论的写作对象——叙述类的一个事件：高铁上携子的女乘客对泡面男“发飙”。
还有提示语：不同的人对此事的两种不同看法。
第二段是写作的任务指令。
第二段的写作的具体来说，对材料第一段中叙述类事件的解读可为：1．指出了该事件发生的特定空间：密闭、高速运行中的高铁。
此处的高铁属于公共场合。
2．指出了事件涉及的两个有矛盾冲突的人物——带着有对泡面过敏基因孩子乘车的发飙女子和无视他人只顾自己吃泡面的男子。
经过分析矛盾冲突，事件可拓展理解为：男子在公共场所一并不违规但也有些许不妥的行为给他人带来不适，遭到他人有理的制止。
男子无视他人要求，他人无理取闹并且无礼辱骂男子。
3．事件的是非判断：从材料事件的表述看，两人均不是能传递正能量的正面人物，均有自身的不足——一心只顾自己的需要，无视他人的真实需要，而且各自的方式强硬，毫不礼让。
显然，都存在值得去批评的地方，尽管有自己的现实需要。
如此，对于有着正面矛盾冲突的两人，该如何理性处理，才能获得最圆满的结果呢？只要从这个角度去思考，就可以准确地得出文章的立意了。
2018年茂名一模作文分析
一、本次作文题是一道好题目。材料关注热点， 契合时代精神又不忘传统。学生有话说，教师有体 会。 二、本次作文材料为多则材料。多则材料性质 有二：同向材料；异向材料。同向材料需求同存异； 异向材料需求同辨异。 异向性材料审题立意。在正确解读每一则材料 的基础上，首先要求同，求同以确定写作范围（教 育），辨异以明确关系。异向性材料的“关系”我觉 得有三种：1、可此可彼（并列）；2、非此即彼 （对立）；3、亦此亦彼（辩证）。 本次作文材料属异向性材料。从材料内容看应 偏向于亦此亦彼（辩证）的关系。
一模作文评卷心得
三、根据我个人改卷的情况来看，本次离题作文 主要有以下几种类型： 1、完全脱离材料。不引材料，立意与材料没 有丝毫关系。如《适合自己的才是最好的》《坚 强的胜利》《站在不同的角度看问题》。 2、错误理解材料的关系。如前分析，材料偏 向于亦此亦彼（辩证）的关系，有的考生理解成 非此即彼（对立）的关系，甚至理解成同行材料， 从相同点出发立意。如《论方法的重要性》《教 育、技术的进步》《新的思维新的方式》。
（3）三等文：36～21分 ①尚能把握材料，行文有所游离，视为“基本符合题意”； ②尚有中心，但个别游离中心，视为“中心基本明确”； ③虽有材料，但不足以表现主题，视为“内容单薄”；④ 基本符合道德规范，视为“思想基本健康”； ⑤有造作痕迹，总体尚自然，视为“感情基本真实”。 （4）四等文：20分以下 ①仅仅抓住材料中枝节来立意行文，视为 “偏离题意”； ②无明确主题，或脱离材料含义作文的，视为“中心不明 确”； ③所选材料不能表现主题，视为“内容不当”； ④观点有背与现行法律和道德规范，视为“思想不健康”； ⑤行文矫揉造作，视为“感情虚假”。
3．出现错别字，标点符号错误的酌情扣分；不足字数者， 每少50字扣1分；无标题扣2分。 因为不另外设定扣分项， 以上扣分直接在作文给分中扣除。 4．残篇评定 （1）400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。 （少50个字扣1分） （2）400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 （3）200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 （4）只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 （5）只写标题的，给1分或2分，不评0分。 （6）完全空白的，评0分。
2018茂名一模下水作文：未来,教师会消失吗
阅读下面两则材料，根据要求写作。
（60分）材料一：最近，在河南郑州举行了智能机器人与三位名师团队对决的首场教学比赛。
比拼的是人类教师与智能机器人谁更擅长教学，谁提升考试能力更强。
其方式是教师和机器人分别为参加数学比赛的 78名初中学生进行四天集中性的教学辅导。
结果是，智能机器人依靠程序精密、反馈及时、矫正到位的大数据教学方式，在平均提分上以36.13分打败教师教学组的26.18分。
智能机器人的教学获得了胜利。
材料二：教育家陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位学生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到办公室。
当陶行知回到办公室时，男生在等候了。
陶行知掏出一颗糖送给他：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手，说明你尊重我。
”男生半信半疑。
陶校长又很欣赏地说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
”这时，像被唤醒一般的男孩感动得哭了，说：“校长，我错了。
我不能用砖头砸同学。
”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错，我再奖励你一块。
我们的谈话也结束了。
”对以上两则材料，你有怎样的感触与思考？要求：全面理解材料，选准角度，明确立意，确定文体，自拟题目，不要脱离材料的内容或含义。
不得套作，不得抄袭。
不少于800字。
下水作文：未来，教师会消失吗？梁郁强最近，在河南郑州举行了智能机器人与三位名师团队对决的首场教学比赛，智能机器人的教学获得了胜利。
在震惊之余，我不禁陷入沉思，在新时代，传统的教育教学工作会被智能机器人取代吗？未来，教师会消失吗？其实，只要认真去审视这场人机对决，我们便不难找到答案。
在这场对决中，双方比拼的是“谁更擅长教学，谁提升考试能力更强。
”智能机器人代表的是“拥有高精尖的技术团队、百名特级教师研究组，成功地将智能技术与教育经验融为一体的国内第一家人工智能智适应教育机构”，而三位名师团队代表的仅是有着“17年平均教龄的中高级老师”，其实，从双方的力量来看，孰优孰劣，便一目了然了。
2018年广东一模作文审题立意指导(含优秀范文)
2018广东一模作文审题立意指导（含优秀范文）作文题目：哥伦比亚著名作家，诺贝尔文字奖获得者马尔克斯在（告别信）中说，永远有一个明天，生活给我我们另一个机会将事情做好，要是如果我搞错了，今天就是我们的把剩下的全部。
人们都想伫立在巅峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。
阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
一、题目说明今年的广东一模作文题属于名人名言材料+任务型作文，要扣住材料中的关键句：永远有一个明天,今天就是我们所剩的全部,幸福恰恰在今天攀登险阻的过程等，而题干中又明确了今天与明天的关系的思考的限制。
我们要写的是两者的关系，而不能割裂开来只做一个的分析思考。
二、审题分析1、关键词句的理解考生要扣住材料中的关键句和提示语来分析，具体来说：“永远有一个明天,生活给我们另一个机会将事情做好”意思是希望永远存在，我们在生活中有机会改正错误，可以在明天把事情做得更好；（附：关键词是“明天”，“明天”代表着未来、机会、希望，从这一关键句中，可以立意为:明天可改正今天的错误，使明天更美好;明天是今天的希望;不灰心不丧气，明天会更好;等；）“可是如果我搞错了,今天就是我们所剩的全部”意思是我们真正拥有的是“如果今天把握不好就没有明天的美好，今天是明天的基础，容不得我们犯错，所以要懂得珍惜和把握今天。
（关键词是“今天”，“今天”代表着现在、当下、眼前，从这第二句关键词中，可以立意为为:今天把握不好，何来明天的辉煌;今天是明天的基础，不容做错;不要因为有明天的存在，忽视今天的努力等）“人们都想伫立在巅峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”意思是今天的努力和付出就是一种真正的幸福，也只有通过今天的努力才能实现明天的辉煌，今天是明天成功的基石。
（“巅峰”代表着幸福、成就、梦想的实现，“攀登险阻”代表着付出、努力、进取的过程。
未来老师会不会被机器人取代的作文
未来老师会不会被机器人取代的作文
哎呀，说到未来老师会不会被机器人取代，这事儿挺有意思的！
想象一下，机器人教我们数学，算得飞快，从不犯错，但咱们
真的愿意吗？我觉得，机器人虽然聪明，但它不懂我们的困惑、我
们的欢笑，更别提那些关于青春的迷茫和梦想了。
老师不仅是教书的，还是陪伴我们成长的伙伴。
再说说，机器人能教我们历史吗？它能告诉我们那些历史故事
背后的情感、文化和智慧吗？历史不仅仅是记忆，更是感悟，机器
人可做不到这一点。
还有啊，机器人能教我们艺术吗？它能画出像梵高那样的星空，或者写出像莎士比亚那样的戏剧吗？艺术需要灵感和创意，机器人
再聪明也做不到。
不过话又说回来，机器人也不是全无用处。
它可以帮助我们更
好地理解和掌握知识，像个小助手一样。
但真正的教育，还是需要
老师那份独特的热情和关爱。
所以啊，我觉得未来机器人可能不会完全取代老师。
教育不仅仅是教书，更是育人。
老师们，你们放心，你们的工作不会被机器人抢走的！。
未来老师会不会被淘汰论述700字
未来老师会不会被淘汰论述700字很多人都认为未来十年教师将面临大下岗。
有人就反对，认为老师不仅不会大面积下岗，而且未来几十年，这个职业会越来越吃香。
此种争论如同教育部长声称“中国教育居世界前列”一般，难有定论。
窃以为可从以下三个方面来分析，到底未来十年老师会不会被淘汰。
1生源：“流量”对冲“区域”先围观人口结构，分析一下生源是否真的锐减了。
首先，我们要明确一个概念：虽然中国出生率降低了，但不意味着中国孩子（0-14岁）出现了断崖式下滑，而只是相对于老人而言，中国孩子的人口比例严重下滑。
从人口总数而言，0-14岁的孩子即使下滑到现在的16.4%，依然保有2250万上下的数量，撇开各种方兴未艾的学前教，其中7-14岁的孩子处于义务教育阶段，按半数计就有1千1百多万之众。
其次，我们还要认识一个现实：城市化程度越来越高，许多中国孩子都涌向了城市，导致人口分布是极不平衡，农村处于净流出状态，而是城市正处于净流入状态。
事实上正是如此，城市教育资源非常紧缺，出现为了一个上学的名额，家长们抢破脑袋，已到白热化程度，就像在杭州工作，在家附近有两所公办小学，一个年级都有十多个班，达五六百人之众，而且这还只能满足“一表生”的需求。
农村与城市，冰火两重天，其实，这是“城市化”过程中必然现象。
随着城市化程度越来越高，农村空心化程度会越来越严重，最终农村的生源如同散兵游勇。
近段时间就有新闻报道，重庆有87年历史的重庆云阳县全心小学，今年开学后没有迎来一名学生。
但与此同时，上学难，一校难求更是火爆，只要输入“小学报名，连夜排队”，就会发现这是个普遍现象：西南的昆明、东南的广州、沿海的上海、中部的郑州、首善之区北京……家长们为了孩子读书的名额，他们不惜换工作、买学区房、找关系走后门、搬无数次家……也就是说：并不是处于学龄期的孩子少引发农村生源断档，而城市化之后，孩子们都蜂拥到城市了。
2教师：是“缺口”还是“过剩”再分析学校师生比，分析一下教师是否过剩了。
未来的学校易旁观者为主的作文
未来的学校易旁观者为主的作文未来的学校，嘿，那可是个让人既期待又好奇的地方。
想象一下，教室里不再只有枯燥的讲课和无聊的笔记，而是变成了一个充满了奇思妙想的奇幻乐园。
今天我就带大家来看看，未来学校是个啥样子吧！首先，我们得提到的是“旁观者”的角色。
未来学校里，学生们可是主角，老师们成了“旁观者”。
别误会，老师们并不是完全消失了，而是他们变成了看着大家玩、指导大家怎么更好玩的超级粉丝。
想象一下，小明在上数学课。
过去的数学课就是一堆公式和练习题，而现在，小明坐在一台高科技的虚拟现实设备前。
设备里的世界五光十色，有个叫“数字探险”的游戏等着他。
他在虚拟世界里要解决数学谜题，才能过关，顺便还能和其他小伙伴比拼谁解得快。
老师呢？就在旁边看着，偶尔出来冒个泡，“哎，小明，那道题试试换个角度看会不会更容易？” 就这样，老师们的工作变得像是跑龙套，给学生们一些小提示，其他的全靠学生自己探索。
还有小红，她在做科学实验。
这可不是普通的实验，而是可以“真的”玩转分子和原子。
在虚拟实验室里，她不仅可以把分子拆开，还能把它们重新组合成新的物质。
老师们就像是实验室的“观众”，在旁边给小红鼓劲儿，偶尔开个玩笑，“小红，你的分子变成了怪物，真不愧是你！”再来说说语言课，未来学校的语言课可有意思了。
学生们不再是被动地背单词，而是通过和来自全球各地的学生们对话来学语言。
比如，小刚跟一个说西班牙语的学生用西班牙语交流，碰到不懂的单词，旁边的老师就会在适当的时候出现，像个超级助手，“小刚，那是‘美丽’的意思。
”而未来学校的体育课也是亮点十足。
现在的体育课不仅仅是跑步和打球了，更多的是各种虚拟运动比赛。
想象一下，学生们站在一个超级大的全息投影平台上，参加虚拟的足球比赛。
老师们就像观众一样，坐在场边看着比赛，一边记录着学生们的表现，一边评论道：“哇，这球踢得太棒了！下次记得注意脚法哦。
”总的来说，未来学校的老师们就像是幽灵一样存在，时时刻刻在旁边观察和辅助，而学生们则成为了课堂的主角和“超级明星”。
未来的教师作文四篇
未来的教师作文四篇在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的未来的教师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
未来的教师作文篇1未来的我，也许是老师。
我会像辛勤的园丁那样培育我的学生，让他们从一株株幼苗长成参天大树，我要用智慧为学生打开一扇扇“窗户”，让他们看到更多绮丽的“美景”。
春天，我要带着我的学生们走出校门，让他们自己去欣赏色彩斑斓的大自然，从心底发出感叹：“江山如此多娇！”夏天，我要带着我的学生们去树荫下谈心乘凉，听音乐、捉迷藏……林荫下，我会给他们讲故事：有一个伟大的人，那就是中国*……让他们知道生活在中国多么自豪。
秋天，是收获的季节，我要带着我的学生们去田间，让他们明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皑皑，大地封冻，我会用温暖如春的话语融化那冰冷的世界。
我和我的学生们会用欢快的'笑声迎接春的黎明。
未来的我，也许是医生，去救死扶伤；也许是军人，身着戎装，驰骋沙场；也许是童话作家，我会让我的童话充当“吸尘器”，净化孩子们的心灵……未来的教师作文篇2时间一分一秒地过去了，飞速发展的科技给人们带来了很多方便。
我今天要为大家介绍的是未来的教师办公室。
未来的教师办公室里有很多先进的机器。
你别小看它们，它们可是教师们的好帮手。
有了它们，教师办公方便多了。
教师们每个星期一到星期五都要费力地批改作业，很辛苦，也容易患腰椎和颈椎病。
现在，每个教师按一下办公桌上的按钮，一台作业批改机器就会出现。
教师们只要把作业放进机器里，批改机很快就会把作业批改完。
最后作业批改机会把每个学生的作业情况输出来。
这真是太方便了！另外，每次考试之后，教师们也可以将试卷放进批改机里批改。
有了作业批改机真是太方便了！再说考试，现在教室里安装了可移动的针式监控器，所以已经是无人监控考试了。
考试时，如果有的学生作弊，教师就只要在办公室里遥控警告或在成绩册上记低分。
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阅读下面两则材料，根据要求写作。
（60分）
材料一：最近，在河南郑州举行了智能机器人与三位名师团队对决的首场教学比赛。
比拼的是人类教师与智能机器人谁更擅长教学，谁提升考试能力更强。
其方式是教师和机器人分别为参加数学比赛的 78名初中学生进行四天集中性
的教学辅导。
结果是，智能机器人依靠程序精密、反馈及时、矫正到位的大数据教学方式，在平均提分上以36.13分打败教师教学组的26.18分。
智能机器人的教学获得了胜利。
材料二：教育家陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位学生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到办公室。
当陶行知回到办公室时，男生在等候了。
陶行知掏出一颗糖送给他：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手，说明你尊重我。
”男生半信半疑。
陶校长又很欣赏地说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
”这时，像被唤醒一般的男孩感动得哭了，说：“校长，我错了。
我不能用砖头砸同学。
”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错，我再奖励你一块。
我们的谈话也结束了。
”
对以上两则材料，你有怎样的感触与思考？
要求：全面理解材料，选准角度，明确立意，确定文体，自拟题目，不要脱离材料的内容或含义。
不得套作，不得抄袭。
不少于800字。
下水作文：
未来，教师会消失吗？
梁郁强
最近，在河南郑州举行了智能机器人与三位名师团队对决的首场教学比赛，智能机器人的教学获得了胜利。
在震惊之余，我不禁陷入沉思，在新时代，传统的教育教学工作会被智能机器人取代吗？未来，教师会消失吗？
其实，只要认真去审视这场人机对决，我们便不难找到答案。
在这场对决中，双方比拼的是“谁更擅长教学，谁提升考试能力更强。
”智能机器人代表的是“拥有高精尖的技术团队、百名特级教师研究组，成功地将智能技术与教育经验融为一体的国内第一家人工智能智适应教育机构”，而三位名师团队代表的仅是有着“17年平均教龄的中高级老师”，其实，从双方的力量来看，孰优孰劣，便一目了然了。
与其说是智能机器人赢得了比赛，不如说是它背后庞大的精英团队赢得了比赛。
3个中高级教师PK由100个特级教师组成的研究组啊，更不要说智能机器人本身是依靠程序精密、反馈及时、矫正到位的大数据教学方式来比拼了。
虽然这场比赛智能机器人赢了，但在我看来，这并不能证明机器人的教学水平就一定比教师好，只能说在智能机器人的帮助下，学生的考试能力增强了。
因为智能机器人能够通过大数据，对学生掌握的基础知识进行及时评价，对知识欠缺点及时补救，使辅导更到位。
这纯粹是技术性的东西。
如果智能机器人一直这样辅导学生的话，或许他们真的可以成为解题高手，但绝对不是真正意义上的“学霸”！因为“学霸”除了考试成绩好之外，他们的各个方面都应该是“顶呱呱”的，例如情商、逆商。
我们不要忘记了，学生核心素养的培养，不单包括学习能力、还包括批判性思维、创造力和想象力等，就目前而言智能机器人还不具备这些能力，而这些能力的培养还必须要依靠教师才可以。
教育，按照我们最粗浅的理解，它指的应该是“教书育人”。
所以，它针对的不仅仅是教学，还应该是精神的提升、人格的引领、情感的熏陶、智慧的启迪和价值的引领。
智能机器人纵使可以让教学设计变得更科学更合理，学生的成绩更优秀，但在情感的世界里它应该还是属于“白痴”阶段。
教育专家们说：
“没有爱就没有教育”、“我把整个心灵献给孩子”……可见，在育人方面，还是需要教师的真情付出才可以达成的。
教育家陶行知“四颗糖的故事”，相信很多人都知道。
面对着一位男生用砖头砸同学，他并没有简单地判断谁对谁错，而是本着热情关怀、耐心教育的真心，在学生最需要关心、爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，用特别的爱做道具，把“四颗糖”串成一个“糖葫芦”，把“尊重和理解、信任和支持、赏识和鼓励、宽容和体贴”轻轻地递给那个用砖头砸同学的男生，唤醒他的良知和动力。
如果是智能机器人，它会怎么样判断呢？在它的世界里或许只有对、错之分，正、误之别；或许它会认为，打人就是不对，被打的就是受害者吧。
作出的判断尚且不能够依理依据，更不要奢望它能够去“教育”学生了。
尽管智能机器人在教学和提升考试能力方面取得非凡的成绩，但并不代表它在未来就可以取代教师，在感性的世界里教师还是主宰。
而教师在新时代的教学教育当中也要居安思危、与时俱进，如果能够借助智能机器人的力量提升自己的教学水平，这对教育事业而言，无疑是一个福音。