新现西课后答案 第七课
新版现西第一册课后答案
新版现西第⼀册课后答案第⼀课UNIDAD 1III.请写出下列单词的复数形式(Escriba las siguientes palabras en su formaplural)amigo / amigos chileno / chilenos chino /chinos chico/ chicosestudiante /estudiantes mexicano / mexicanosnovio / novios alumno / alumnosIV.请划分下列单词的⾳节(Marque las sílabas de las siguientes palabras.) tú,me A-na,Pa-co,Su-sa-na,son,e-lla, lla-ma, To-más,e-sa,Ma-no-lo, no,Pe-pe,po-llo,to-ma-te.V.请将适当的词或词组填⼊空⽩处(Rellena los espacios en blanco con palabras adecuadas o grupos de palabras.) 1.Elena:?Cómo se llama?Pepe:Me llamo Pepe. ?Y usted?Elena:Me llamo Elena. ?Es usted profesor?Pepe:No. Soy estudiante. ?Es usted chilena?Elena:No. No soy chilena. Soy cubana.Pepe:Encantado.Elena:Encantada.2.Ana:Hola, buenos días. Yo me llamo Ana. Ellos son mis amigos. Ella sellama Susana y él se llama Pepe y él, Manolo.Elena:Buenos días. Soy Elena. ?Sois vosotros estudiantes de chino?Ana y Susana:Sí. Somos alumnos de usted.Elena:Encantada.Ana:Encantada.Susana: Encantada.VI.请将括号中的词变为适当形式并填⼊空⽩处(Ponga en forma debida las palabras entre paréntesis y colóquelas en el espacio en blanco.)1.Ana:?Eres chilena?Emma: Sí. Soy chilena.Ana:Y Paco y Manolo, son también chilenos?Emma: Bueno, Paco es chileno, y Manolo es paname?o.Ana:?Son ellos tus amigos?Emma: Sí. Somos amigos.2.Li : Zhang Xiang, ?quién es ese chico? Zhang: EsPablo. Es espa?ol.Li:Y la chica, ?quién es?Zhang: Es Elena. Los dos son novios.Li:?Sois vosotros amigos? Zhang: Sí,somos muy amigos.VIII. 请⼝头完成下列对话(Complete oralmente los siguientes diálogos.)□ Hola, buenos días.■Buenos días. ?Cómo te llamas?□Me llamo Manolo. ?Eres Paco?■Sí, soy Paco. Encantado.□Encantado.2.□Ana, ?Quiénes son esos chicos?■Son Manolo, Susana y Wang Fang.□?Son estudiantes?■Sí, Manolo y Susana son estudiantes. Pero (但是) Wang es profesora.□Y ella, ?es china?■Sí, ella es china. Manolo y Susana son mexicanos.□?Son novios?■?Qué va! Son solo amigos.IX.听写(Dictado)1.请写出字母的⼤写和⼩写形式(Escriba las letras con mayúscula yminúscula que le dicten.)1M, m E,n A, a E, e I, i O, o U, u L, lS, s P, p T, t2.听写单词(Escriba las palabras que le dicten.)Ana Elena Manolo Susana esa sonsomos es se llama teme mesa Pacolupa pone tipo tomate pepino nos llamamos X.请听对话,并与⽼师或同学⼝头重复其内容(Escuche el diálogo y reprodúzcalo oralmente con su profesor o compa?ero/ra.)Manolo:Hola, buenos días. ?Es usted Lola?Lola:Buenos días. Sí, me llamo Lola. ?Y ustedes, quiénes son?Manolo:Pepe y Manolo. él es Pepe y yo soy Manolo. Somos amigos.Lola:?Son espa?oles?Manolo:Yo soy espa?ol. él es paname?o.Lola:?Son estudiantes?Manolo:Sí. Somos estudiantes de chino. ?Es usted profesora?Lola:Sí. Soy profesora de espa?ol.Manolo:Mucho gusto.Lola:Encantada.第⼆课UNIDAD2III. 请划分下列单词的⾳节(Marque las sílabas de lassiguientes palabras.) Car-men,chi-co,Car-los,bue-nos,tar-de,mu-cho,Cu-ba,tam-bién es-ta-mos,o-cu-pa-do,con-ten-to, quién.V. 请将适当的词填⼊空⽩处(Rellene los espacios en blanco con palabras adecuadas.) 1.--Buenas tardes. Es usted Mario González.2--Buenas tardes. Sí, soy Mario González.--?Es usted profesor?--No, no soy profesor. Soy estudiante.2.--?Quién es ese se?or?--Es Fernando Ramírez.--?Nuestro profesor de alemán?--Sí, es él.3.--Oye, Manolo, ?tienen ustedes profesores latinoamericanos?--Sí, tenemos dos profesores latinoamericanos. Uno es paname?o y la otra es de Cuba. --?Son buenos?--Sí, trabajan mucho.4.Paco y Ana hablan por teléfono.Ana:Oye, Paco, ?dónde estudias?Paco:Estudio en la universidad.Ana:?Tienes clases esta tarde?Paco:Sí, tengo tres clases de chino.Ana:Ah, entonces te llamo otro día.Paco:Está bien, adiós.5.Wang Jun y Li Dan son estudiantes de espa?ol. Están en Cuba. Tienen clases de lectura y conversación todos los días. Trabajan mucho pero están muy contentos.VI. 请将适当的字母填⼊空⽩处(Rellene los espacios en blanco con las letras adecuadas.)1.Pa co, Alfonso y Ma no lo son estu dian tes. A lf onso y Manolo son mexica nos. Paco es de Cu ba. L os tres estu dian mucho y están m uy conten tos.2.- Hola, profesor, le pre sen to a mis a mi gos: Car men y Fer nan do.-En cantado.3.- Hola, Pepe, ?cómo es tá?-Bien, gra cias. ?Y us ted? - Muy b ie n. Hasta lu eg o - Adiós.4.- ?Son no vios Mario y Su sana?-?Q ué va! Solo son amigos.35.Me lla mo Zhang Jiasheng. Soy chi no. Traba jo en la universidad. En se?o chino aestu dian tes latinoameri canos.VII. 请将适当的定冠词填⼊空⽩处(Rellene los espacios en blanco con losartículos determinados adecuados.) 1. Los alumnos latinoamericanos trabajan mucho.2.El profesor González es mexicano.3.Emma y Elena son mis amigas. Las dos están ahora en China.4.El novio de la chica no se llama Tomás. Se llama Pablo.5.Los hombres y las mujeres tienen los mismos derechos (相同的权利)。
新视野大学英语第一册U7课本课后练习答案 PPT课件
Exercises
5 If you want to make something palatable, do you want to make it (a) more quickly, or (b) taste better?
ExerciBiblioteka esDealing with unfamiliar words
3 Match the words with their definitions
4 Replace the underlined words with the correct form of the words in the box. You may need to make other changes.
Exercises
Reading and interpreting
6 Work in pairs. Decide what the metaphors mean. 1 Taking the coins to the bank was always a big
production.
2 "You’ll get to college on pennies, nickels, dimes and quarters," ...
Exercises
Now decide what word you can use to describe the
sound of: (a) a small, frightened animal
现西第三册课文讲解及答案
现西第三册课文讲解及答案现西第三册Lección 1【一】语法一.自复被动句1.特点①动词必须是及物动词,不及物动词不能形成自复被动句。
②主语(施事)和宾语(受事)为同一主体,通常是无生命物件。
③动词以第三人称形式出现,与受事主语保持―数‖的一致,并采取代词式形式,加代词se.2.与相近句子结构的区别①注意与第三人称自复动词的区别:首先判断动词是主动或是被动,其次区别主体是否有无生命。
②注意与无人称句的区别:无人称句主体是单数时形式等同自复被动句,即都是se+第三人称单数动词变位;而在主体是复数时,自复被动句为se+第三人称复数动词变位,而无人称句则没有前面的se。
按西语国家的习惯,用被动句频率要大大高于无人称句,因此若是单数出现在二者均可理解的通的情况下,优先考虑是自复被动句。
③注意与相互句的区别相互句结构为se+动词的第三人称复数,区别时首先看句子中是否带相互动词mutuamente,若无相互动词则可再按加―相互...‖或―被...‖翻译看是否语义通顺进行区别。
二.ser与estar组成的名词谓语句的区别1.ser的表语可以是名词或形容词,而estar的标语只能是形容词。
2.ser表示实物固有或常驻的性质,而estar多指临时的状态或某种变化的结果。
如:La muchacha es muy guapa这个女孩很漂亮。
La muchacha esta muy guapa hoy这个女孩今天很漂亮。
前者表示―一直很漂亮‖或―天生就很漂亮‖,而后者则表示―只是今天很漂亮,也许是经过了打扮才漂亮‖。
3.某些形容词放在ser或estar后含义不同。
如:El es listo他很聪明。
Todo esta listo 什么都弄停当了。
El es muy vivo他很活泼。
El todavía esta vivo他还活着。
【二】léxico词汇I.reunir(se)A.tr.聚集,汇集,积攒1.我(女)朋友想攒点钱买辆车。
《现西一册第7》课件
06
学习总结
本章重点回顾
01
02
03
04
重点词汇
列举了本章中出现的重要西班 牙语词汇,如常用动词、名词
、形容词等。
语法结构
详细解释了本章中出现的重要 语法结构,如时态、语态、虚
拟语气等。
文化背景
介绍了与本章内容相关的西班 牙文化背景知识,帮助学习者
更好地理解课文内容。
练习答案
提供了本章练习题的答案及解 析,方便学习者自我检测和巩
阅读理解
阅读理解1
段落内容
问题
答案解析
阅读以下段落,并回答问题 。
La familia es importante en la vida de una persona. (家庭对一个人的 生活很重要)
为什么家庭对一个人的生活 很重要?
家庭为人们提供情感支持和 安全感,是人们成长和发展 的重要场所。家庭成员之间 的互动和关系对个人的心理 健康和社会适应能力有着深 远的影响。因此,家庭对一 个人的生活非常重要。 Nhomakorabea 下章预告
01
下章将介绍西班牙语的常用表达 方式和口语句型,帮助学习者更 好地与当地人交流。
02
学习者需要提前预习下章内容, 熟悉相关词汇和句型,为课堂学 习做好准备。
THANKS
感谢观看
词组搭配
总结词
理解词组搭配
详细描述
本部分内容主要讲解《现西一册第7》中出现的常用词组搭配,包括动词、名词、形容词等不同词性 的搭配方式。学习者需要理解并掌握这些词组的用法,以提高语言表达的准确性和流畅性。
词汇拓展
总结词
拓展词汇量
详细描述
本部分内容主要提供一些与《现西一册第7》主题相关的拓展词汇,帮助学习者扩大词 汇量,提高语言应用的丰富性。学习者可以通过查阅词典、阅读相关资料等方式,深入
新版现西第三册课后答案
第一课UNIDAD 1 El paño maravillosoI. 请听录音,在空白处填入适当的字母(Escuchando la grabación, rellene los espacios en blanco con las letras adecuadas):1.El rey mandó a los artesanos que le fabricaran un paño maravilloso.2.No está bien que hagáis tanto ruido a esta hora porque mucha gente ya estáacostada.3.Es imposible que tejan la tela y confeccionen con ella el vestido del rey en unasemana.4.Cuando veas los dibujos que adornan el palacio, quedarás admirado.5.Sé que no está bien que mienta, pero esta es una mentira que va a resolver elproblema.6.Aunque estás muy ocupada, no olvides cumplir con tus responsabilidades demadre.7.El alcalde prometió crear un centro especial para cuidar a los niños que habíanquedado huérfanos en el terremoto.8.Susana le impidió a su marido que se dedicara a la política, porque creía que no leconvenía.9.Nos propusieron que averiguáramos más sobre el asunto, antes de sacar ningunaconclusión.10.Llama la atención que en aquella época, muchos nobles fueran escritores yhombres de arma al mismo tiempo.III.请听录音,口头回答关于课文的问题(Escuche las preguntas sobre los textos y contéstelas oralmente en español).(录音)1.¿Quiénes fueron a ver al rey y qué le dijeron?2.¿Qué naturaleza tenía, según los ladrones, el paño que ellos se proponían fabricar?3.¿Cuál fue la reacción del soberano al oír tan extraordinaria noticia?4.¿Qué le pidieron los tres ladrones luego de ver que se dejaba engañar tanfácilmente el muy tonto?5.Aparte de darles todo lo que decían que necesitaban, ¿qué otros favores lesconcedió el monarca?6.¿Qué se le ocurrió hacer al rey al cabo de un mes?7.¿Cómo recibieron los estafadores al cortesano enviado por el rey?8.¿Qué le ocurrió al visitante cuando los supuestos artesanos lo llevaron al telar, enel que decían que trabajaban?129. ¿Cuál fue la reflexión del cortesano al no ver nada en el telar?10. ¿Cuál fue la decisión que tomó?11. ¿Qué les mandó el rey a los supuestos artesanos al cabo de algún tiempo?12. ¿Por qué el rey necesitaba con tanta urgencia el traje hecho con el pañomaravilloso?13. ¿De qué manera le entregaron al monarca los pícaros su obra?14. ¿La aceptó (接受) el rey con mucha alegría?15. ¿Qué fue lo que reflexionó después del susto?16. ¿Qué hizo finalmente?17. ¿Conocía el pueblo la realidad?18. ¿Cómo reaccionó la gente cuando vio desnudo al rey sobre su cabalgadura?19. ¿Quién fue el que se atrevió a decir la verdad y por qué?20. ¿Cómo repercutió (反响) lo que dijo el niño inocente?21. ¿Siguió el rey paseando desnudo por la ciudad al oír los comentarios de la gente?22. ¿Pudieron coger a los estafadores?23. ¿Qué importancia tiene Juan Manuel en la historia de la literatura española?24. ¿Cuál es su obra más conocida?25. Habla un poco de su vida.clave1. Tres pícaros fueron a ver al rey y le dijeron que sabían fabricar un pañomaravilloso.2. Según ellos, el paño que ellos se proponían fabricar era tan maravilloso que nopodían verlo los que tenían padres ladrones.3. Al soberano le pareció una cosa extraordinaria y mandó de inmediato que lehicieran una pieza de aquel paño de naturaleza tan fantástica.4.Los tres ladrones pidieron al monarca que les diera sedas de todos los colores ehilos de plata y oro. Además, era necesario que nadie los molestara para que trabajaran tranquilos.5.Aparte de concederles todo lo que le pedían, el rey ordenó que los llevaran a unacasa de campo y que les sirvieran suculentas comidas y excelentes vinos tres veces al día.6.Al cabo de un mes, se le ocurrió averiguar cómo marchaba el trabajo, por eso envióa uno de sus cortesanos para que fuera a donde estaban los tres supuestos artesanos.7.Lo recibieron con efusión y lo llevaron al telar para explicarle la incomparablecondición del paño que decían estar tejiendo.38.Al acercarse al telar, el cortesano lo vio totalmente vacío y se asustó mucho alpensar que era posible que él no tuviera padres honrados.9.No quería que los demás sospecharan que sus padres eran ladrones y por eso tuvoque callar lo que había visto.10.Aun sabiendo que estaba mal mentir, decidió decir al monarca, cuando volviera alpalacio, que el trabajo marchaba viento en popa y el paño que tejían era realmente fantástico.11.Al cabo de algún tiempo, el rey, muy impaciente, mandó decir a los supuestosartesanos que acabaran ya su labor y le confeccionaran un traje con el paño, lo más rápido posible.12.Porque se lo quería poner para la celebración de una fiesta.13.Se la entregaron con una alegría exagerada, elogiando la maravillosa naturalezade la tela y mostrándole los preciosos dibujos que la adornaban.14.¡Qué va! Como no vio nada de lo que fingían señalarle los tres estafadores, seasustó tanto como su cortesano.15.Luego de serenarse un poco, se puso a reflexionar: No puedo permitir que la gentese entere de esta verdad. Voy a fingir haberlo visto todo como un buen hijo de padres honrados.16.Tomada la decisión, se quitó en seguida la ropa que llevaba e hizo como que seponía el nuevo traje. Salió así, totalmente desnudo del palacio y montó en su caballo para pasear por las calles de la ciudad.17.Sí, la gente había oído hablar del raro paño invisible para hijos de padres ladrones,aunque es de suponer que debían de dudar de si semejante cosa podía existir.18.Su reacción fue de sorpresa al ver a su rey desnudo y serio en su cabalgadura,pero nadie se atrevió a decir nada.19.Un niño. ¿Por qué? Porque solo un niño, con toda su inocencia, es capaz de decirla verdad sin temor (恐惧) alguno.20.Una vez roto el silencio, la gente comenzó a murmurar en un primer momento yluego hablar a gritos, señalando la verdad.421.Parece que no. Por muy estúpido que fuera, tuvo que abrir los ojos ante larealidad y, muy muy enojado, ordenó a sus criados que buscaran a los estafadores.22.Imposible, porque en ese momento los tres estafadores ya estaban a muchoskilómetros de distancia, riéndose, con todo el dinero cobrado, el oro y la plata, la seda y la lana.23.Es el primer prosista español que tiene plena conciencia de su oficio de escritor:cuida especialmente su estilo y asume la responsabilidad de sus propias obras.5624. El Conde Lucanor .25. A muy corta edad, quedó huérfano de padre y de madre, lo que no impidió querecibiera una buena educación, por algo era sobrino de Alfonso X, El Sabio. Pero no solo fue escritor; también se dedicó a la política y fue, como todo noble de su tiempo, un hombre de armas. Así, cuando apenas tenía doce años, participó en su primera batalla contra los moros de Granada.IV. 请将下列句子变为间接引用句(Transforme en estilo indirecto las siguientes oraciones):1. Ya enterado de que los tres supuestos artesanos eran capaces de fabricar un pañomaravilloso, el rey les mandó que le hicieran una tela de naturaleza fantástica.2. Los tres pícaros, al ver que el soberano se dejaba engañar tan fácilmente se pusieronmuy contentos y le propusieron que les diera lanas y sedas de todos los colores e hilos de plata y oro.3. Además, le advirtieron que era preciso que nadie los molestase para quepudieran trabajar tranquilamente.4. El monarca les concedió todo lo que necesitaban y luego ordenó a sus criados quelos llevasen a una casa de campo y los dejasen ahí solos, y que les sirvieran suculentas comidas y excelentes vinos tres veces al día.5. Un día se le ocurrió averiguar cómo marchaba el trabajo, por eso llamó a su lado auno de sus cortesanos y le dijo que fuera a la casa de campo y mirara si realmente era tan fantástico el paño.6. Los tres estafadores recibieron al cortesano con mucha efusión y le dijeron que seacercara al telar para ver con sus propios ojos cómo estaba la parte del paño ya fabricada.7. Como vio vacío el telar, el cortesano se asustó y pensó que no era posible quetuviese padres ladrones.8. Entonces reflexionó diciéndose que estaba mal que mintiera al rey, pero no lequedaba otro remedio. No quería que su rey se enterase de que él no era hijo depadres honrados.9.Y decidió que cuando volviese al palacio, le diría que el paño estaba de verdadmaravilloso y que el trabajo marchaba viento en popa.10.Al recibir la noticia, el monarca se quedó muy contento y le ordenó otra vez queregresara a la casa de campo para decir a los artesanos que acabasen cuanto antes su labor, porque él deseaba que el traje estuviera listo para el día de fiesta.V.请将括号中的原形动词变为适当的时态和人称(Conjugue los infinitivos que están entre paréntesis en el tiempo y la persona correspondientes):781. El rey se alegró de que hubiera gente capaz de fabricar un paño de naturalezafantástica.2. Los tres pícaros pidieron al monarca que les concediera las condicionesnecesarias para que se dedicasen tranquilamente a su trabajo.3. El soberano ordenó a sus criados que impidieran que la gente se aproximase a lacasa de campo donde trabajaban los supuestos artesanos.4. El rey deseaba que le hiciesen un traje con una tela fantástica para que loshabitantes del país lo admiraran en la fiesta.5. Cuando el cortesano no vio nada en el telar, decidió callar el hecho porque temíaque la gente sospechara de que él no era hijo de padres honrados.6. Mientras los estafadores vestían al rey con el traje invisible, le decían que sefijara bien en los preciosos dibujos que adornaban la extraordinaria tela.7. El pobre monarca estaba muerto de susto temiendo que la gente llegara aenterarse de que él tenía padres ladrones.8. El miedo ( 害怕 ) al rey impedía que la gente dijera la verdad cuando lo veíadesnudo y serio, paseando por las calles montado en su caballo.9. Al niño, que, como todos los niños, tenía una natural inocencia, no le importó loque la gente pensara de él, y dijo lo que realmente veía .10. Cuando el rey, por fin, conoció la realidad y mandó a sus criados que buscaran alos estafadores, ya era imposible que los cogieran , porque estaban a muchos kilómetros de distancia.VI. 请用下列单词造句。
现代西班牙语第一册1-12课答案
附:课后练习II.1.Paco es cubano.2.Ana y Pepe son amigos.3.Ella es Ana.4.¿Quien es él?5.Son Ana y Ema amigas?Sí,ellas son amigas.2.课后习题VII.1.¿Son ellos amigos de Ana?No,ellos no son anigos de Ana .Son amigos de Ema.2.¿Qué es Lucía? Es enfermera.3.¿Es usted hermana de Paco ?Sí,yo soy hermana de Paco.4.¿Quién es cantante? Lucía es cantante.5.¿Eres cocinero? No,no soy cocinero.Soy médico.6.¿Lucía y Ema son hermanas.VIII.1.Ema es enfermera.Es esposa de manolo.2.¿Qué son ellos? Ellos son cocineros.3.¿Sois médicos? No,no somos médicos.Somos enfermeros. 这里也可以全用阴性的词.4.Hola,¿usted es ....? (¿quién es usted?)Me llamo Zhang bin .Soy padre de zhang weinan.¡Hola!5.Estos dos son Paco y Li xin. Paco es chileno. Li xin es china.Ellos son amigos de Lucía.自我测试题(1--2课)VIII.1.¿Quiénes sois? (¿Quiénes son ustedes?)2.¿Qué es Paco? ¿Es médico?3.¿Quién es ella?¿Es hermana de Ema?4.Este es Manolo. Es cubano.Es cantante.5.Estos dos son Lucía y Pepe.Lucía es enfermera.Pepe es cocinero.somos amigos.6.¡Hola!Me llamo Li Xin.¡Hola!Me llamo Manolo.Este es Pepe.7.¿Es usted esposa de Paco?No,no soy esposa de Paco.(no soy su esposa)soy su hermana.2.课后习题V. la el la la el el las el la los las los lasVI.mi casa nuestra casanuestras casas el amigo tuyovuestra amiga vuestros hijosnuestros esposos sus esposassus hermanos (los hermanos de él) sus hermanos (los hermanos de ellos)su habitación su oficina(la oficina de ustedes)vuestros dormitorios nuestros camasel cuarto de Ana(la habi tación de Ana ) la mesa de Pacola casa de Lucía el tormitorio de de Lin xinel cuarto de nuestro padre la mesa de su hijala fábrica de nuestro amigo la oficina de nuestro padrelas camas de vuestros hermanos la oficina de su madre这道题的答案都不是唯一的.VIII. 1.En 2.El el de Su en el 4.sus(tus) 5.En de del de mi(su)X.Esta es mi casa. En ella hay una sala,una cocinay dos dormitorios.En la sala hay tres sofás y una mesa. Este es el dormitorio de mi hijo.En él hay dos camas. Yo soy funcionario.Mi oficina estáen el centro de la ciudad.课后习题VIII.1. la de Es En hay2. es maestro amable La de3. señora la de amable somos4. En un En el5. el es en de本题中第一个el似乎可以不用填单词的。
现代西班牙语第一册课文翻译及课后答案
现代西班牙语第一册课文翻译及课后答案现西第一册Lección 1 西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言,之所以这样说主要体现在如下几个方面: 1.所有的名词均分为阴阳性基本上以o 结尾的为阳性,而以 a 结尾的为阴性,修饰名词的形容词要根据名词来变性。
2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化,西班牙语中共有这样六组人称代词:1.我2.你3.他,她,它,您4.我们5.你们6.他们,她们,它们,您们,既然代词共有六组,那么相应的动词也同样需要6种变化(西班牙语中称之为动词变位),这在以后的课程中会逐渐讲到 3.西语的字母发音相对比较单一,因此,我们可以通过单词字母的组成结构,读出其发音,好了,先讲这么多,下面我们开始看课文.我们首先看题目:Quién es él看惯了英文,第一眼看上去,会觉得有些奇怪,没错,你说对了,第一个单词前面确实是一个倒过来的问号,这个是我们应该注意的第一点: 1.西语的问句中有两个问号,问句前一个倒问号,问句结束后才是一个正问号。
2.不光问句如此,感叹句也是由两个感叹号组成,和问句一样,前面一个倒过来的感叹号,结束时是一个正的感叹号,如:Qué lás tima! 3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴这个是西语中的重音符号.相信大家已经背过了单词,那么下面我们来看第一部分: 1.l es PacoPaco es cubano. 这个句子是个典型的主谓结构,不难理解,但这里面有我们需要掌握的东西,那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。
通过词汇表我们知道cubano 这个词是阳性的,那比如我们要说Maria 是古巴人怎么说呢,Maria es cubano这个句子是不对的,因为Maria 是女孩名字,那么自然是阴性了,所以cubano 这个词要相应的变性,把最后的o 变成a,所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了,要变性! 2.l es PepePepe es chileno. 这个句子和上面的句子构成模式完全一样,Ana 那如果现在要你说:是智利人,你会说吗?没错,当主语为Ana 时,相应的名词chileno 需要变性,把最后的o变成a,那么这句话应该是:Ana es chilena. 3.第三句需要我们注意一下,因为它出现了se llama 这个结构,词汇表解释为:它,他,她,您叫....,那根据这个我们不难翻译这句话:Ella se llama Ana.她叫安娜。
现西第三册课文讲解及答案
现西第三册Lección 1【一】语法一.自复被动句1.特点①动词必须是及物动词,不及物动词不能形成自复被动句。
②主语(施事)和宾语(受事)为同一主体,通常是无生命物件。
③动词以第三人称形式出现,与受事主语保持“数”的一致,并采取代词式形式,加代词se.2.与相近句子结构的区别①注意与第三人称自复动词的区别:首先判断动词是主动或是被动,其次区别主体是否有无生命。
②注意与无人称句的区别:无人称句主体是单数时形式等同自复被动句,即都是se+第三人称单数动词变位;而在主体是复数时,自复被动句为se+第三人称复数动词变位,而无人称句则没有前面的se。
按西语国家的习惯,用被动句频率要大大高于无人称句,因此若是单数出现在二者均可理解的通的情况下,优先考虑是自复被动句。
③注意与相互句的区别相互句结构为se+动词的第三人称复数,区别时首先看句子中是否带相互动词mutuamente,若无相互动词则可再按加“相互...”或“被...”翻译看是否语义通顺进行区别。
二.ser与estar组成的名词谓语句的区别的表语可以是名词或形容词,而estar的标语只能是形容词。
表示实物固有或常驻的性质,而estar多指临时的状态或某种变化的结果。
如:La muchacha es muy guapa这个女孩很漂亮。
La muchacha esta muy guapa hoy这个女孩今天很漂亮。
前者表示“一直很漂亮”或“天生就很漂亮”,而后者则表示“只是今天很漂亮,也许是经过了打扮才漂亮”。
3.某些形容词放在ser或 estar后含义不同。
如:El es listo他很聪明。
Todo esta listo 什么都弄停当了。
El es muy vivo他很活泼。
El todavía esta vivo 他还活着。
【二】léxico词汇(se).聚集,汇集,积攒1.我(女)朋友想攒点钱买辆车。
Reunir dinero para hacer...攒钱做某事。
现代大学英语精读课后答案LessonSevenTheGreatestInvention
现代⼤学英语精读课后答案LessonSevenTheGreatestInvention现代⼤学英语精读课后答案Lesson Seven The Greatest Invention(2011-03-17 16:56:07)转载标签:教育分类:英语Lesson Seven The Greatest InventionI.Oral WorkDiscuss the following questions.1) In the story, the scientist said, “I do not work for use, but for wonder.” Great scientists like Newton, Darwin or Einstein might have the same thing. But on the other hand, a lot of other scientific and technological discoveries have been the result of very careful planning and have been made to meet very practical needs. What is your view on this? Which do you think produces better results, “the idle curiosity” of scientists or their “purposeful effort”?2) Do you think terrorism is justifiable for small nations or nationalities who have “just aspirations” and yet do not have any other way to make their voice heard or their demand taken seriously? Interview other students. Summarize their ideas and be prepared to present them to the class.II.Vocabulary1. Practice using the rules of word formation.1) Examine how the words “socialism” and “warmth” are formed. Find out the meaning of the suffixes “-ism” and “-th” with the help of a dictionary.socialism: +warmth: +2) Turn the following into words ending in the suffix “-ism” and then give their meaning. And more words to the list. Example: capitalist →capitalismcommunist internationalistenvironmentalist Marxistfascist nationalistfeudalist racistidealist realistindustrialist socialistsexist3) Complete the sentences based on the Chinese in the brackets.(1) (信念) will move mountains.(2) This book shows the author’s (⾼深) of learning.(3) We were stunned by the (宽度) of the waterfall.(4) (真理) lies at the bottom of life.(5) In the confrontation between the stream and the rock, the stream always wins, not through (⼒量) but by perseverance.(6) (健康) is better than wealth.(7) I closed my eyes and felt the (温暖) of the sun on my face.(8) (财富) is only yours when you enjoy it but not when you just have it.(9) Alfred Nobel’s name has brought fame and glory to others since his (死亡). But he felt he should have died at (出⽣) because his invention had been used in wars to kill people.(10) We perhaps can’t control the (长度) of our life but we can control its (宽度) and (深度).2. Give words or expressions with similar meanings.1) to change 8) to finish2) content (adj.) 9) wonderful3) to exclaim 10) disaster4) deadly 11) difference5) decent (wines) 12) important6) to dominate 13) effect7) intelligence 14) likewise15) peculiar 18) considerate16) situation 19) reasonable17) actually 20) wholly3. Complete the sentences with the expressions listed below in their proper forms.but forto appeal toto spur on if onlyto the capable ofto turn out to aim atto get rid ofto let sth. loose1) Something must be done to the broken desks and chairs in the corridor. They stand in our way.2) Each time she went out, she would her dog .3) We had many anxious days and sleepless nights, but things to be all right in the end.4) her encouragement an d generous help, I wouldn’t have come to college.5) Professor Robinson giving dates, figures and names from memory. He seldom refers to his nots.6) He winning two gold medals at the 21st Universiade and that him .7) I had been there, I would have had the chance to try my English on him.8) The city government has the citizens to save water and electricity.9) I looked for my ID card everywhere. As it , it was right under the pillow.10) Even the most intelligent people making stupid mistakes sometimes.11) By joining the WTO, China is further improving its economic cooperation with the international community.12) In his letter, he the government for more support of agriculture.4. Fill in the blanks with appropriate prepositions or adverbs.1) He said that he would regard our gift a token of friendship.2) “As a Chinese saying goes: seeing is believing,” he went , “we hope more of your people will come to visit China.”3) She came home a look of joy and excitement because she had been admitted the drama club.4) Many people think of safety a problem when goinga journey.5) How can we be silent their attack on us?6) Dorothy opened her eyes the sound of the door being opened.7) She devoted her last years of life caring for the disabled.8) The parking lot is to be built behind the hotel. It has been markedalready.9) It was foolish them to threaten others sanctions(制裁).10) Just like the children in the city, these kids were also born the right to receive a good education.11) When dinner was over, Mr. Fang and I went the draft of the joint statement while we went to the acrobatic show.12) George said nothing. He gazed the distance, deep in thought.5. Put the following into English.1) 举⼀个例⼦7) 驱使他(拼命地⼲)2) 取得进步8) 作出了⼀项发明3) 散布细菌9) 摧毁那个国家4) 进⾏威胁10) 实现他们的愿望5) 给我看全过程11) 统治世界6) 把他吸引住12)(船)驶进⼤连港停泊6. Choose the right word or expression and put it in the proper form.1) ?alive ? living ? live (adj./ adv.)(1) The court issued an order for his arrest when they learned that he was still .(2)Scientists have made several experiments with mice.(3) Things are getting better. Now people in most rural areas can watch TV programs broadcast .(4) The blue whale is the largest animal.2) ? able ? capable(1) Helen Keller was not to see or hear or talk and yet she learned to read and write, and to become an author.(2) Computers are of doing calculations billions of time in a fraction of a second now .(3) Mrs. Xu is a very woman. She is successful in her career and she is a good mother and wife, too.3) ? to check ? to examine ? to inspect(1) I can't tell you anything about this case. I have to the evidence first.(2) According to the plan, the mayor had to a public school that morning.(3) I think the door is licked. But I’ll go and .(4) Did you our mail today? I’m expecting a letter form my parents.(5) I don’t like the way they the students. It kills their interest in learning.7. Examine the uses of “offer” and “work” in the sentences below. List other possible uses of these words and then make sentences after the models.So I asked him if I might offer him a glass of wine. (para.5) ( to offer sb. sth. )Yes, he worked and he was working for us on something wonderful. (para. 20)( to work vi. ) ( to work on sth. )Other possible of “offer” and “work”:offer:work:1) Up to now, they have not offered any explanation yet.2)TheUNDP(United Nations Development Program) offered to cooperate with China in improving China’s land planning and management.3) The company made an offer to train our workers.4) I think it’s a good plan. It’s going to work.5) Don’t work her too hard .She’s still weak.6) I’ll be at work from 7 to 10. So call me after 10. will you?8. Give the verb pattern of the underlined part in the sentence below. List other possible adverbs and then, using the pattern, put the Chinese into English.…or that the influence of the strange wine was over, … ( para.45)Verb pattern:Other possible adverbs:1) 你去哪⾥?( use “off”)2)贝克先⽣在外⾯散步。
现代西班牙语第一册课文讲解7
5.al hospital
a 6. a de 7. del médico en 8.en De 9. con
10.a con
VII.
1.una(la) 2. un El la 3.al centro 4.El 不填 un el 6. una la
7.los un
IX.
1. ¿Adónde va usted ahora? Voy a la facultad.
¿Quéva a hacer ? Voy a hablar con los estudiantes.
Hoy es domingo .Los estudiantes no están en la facultad;descansan en casa.
2.¿Cuántos hermanos tienes tú? Tengo dos.
Trabaja en un hospital pequeño.在一家小医院工作. Ahora estáen el mercado.现在她在市场.注意在表示处在某个地方时用 estar. Compra comida para la familia.为家里买食品.Comida:食品(一般不用复数),也有“午 饭”的意思。一日三餐的表示为:早饭 desayuno,午饭 almuerzo 或 comida,晚饭 cena。 Va con su hermana Lucía.她和她的妹妹(姐姐)Lucía 一起去的.其实 con 和英文的 with 用法一样. Luis la llama tía.Luis 叫她(Lucía)姨.此处的 la 指代 Lucía,可用 le 替换,这种用法在 西班牙语中叫做宾格,其实说白了就是直接宾语.随后的几次课中我们会讲到,请大家根据 课后语法部分做好预习. 课文的第二部分采取问答的形式对课文进行复习.我希望大家自己能够对陈述句进行提 问,这对提高外语的学习很有帮助.对于本课的第二部分我想提醒大家两点: 1.去哪里用 Adónde,一定不能忘记. 2.por qué表示原因“为什么”,相当于英文的 why,而 porque 的意思是"因为....",一定 不能混,并且应该记住,当 porque 表示"因为..."的时候,不能用在句首.比如: 你 不 能 说 : Porque hoy es domingo Manolo no trabaja. 而 只 能 说 Manolo no trabaja porque es domingo. 以后还会学到另外一个搭配 para qué表示目的“为了 什么”。 此外,课后的语法部分请大家一定要仔细用心的学习,如有疑问,可以提出来. 课后习题: V. 1.El mecánico trabaja en una fábrica. 2.Los jóvenes estudian en la facultad. 3.¿Quéhaces tú? 4.Yo voy a comprar dos camisas y tres pantalones. 5.Manolo compra las comidas en el mercado. 6.Los profesores van a la universidad con los estudiantes. 7.¿Cómo llama a luis Pepe? funcionaria va a trabajar a la oficina . 9.Hoy nosotros vamos al centro de la ciudad. 10.¿Adónde va el padre de Manolo y quéva a hacer? VI. 1.en 2.en de 3.con al centro de 4. Con de
《现代西班牙语》第一册课文+答案
现西第一册Lección 1西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言,之所以这样说主要体现在如下几个方面:1.所有的名词均分为阴阳性,基本上以o结尾的为阳性,而以a结尾的为阴性,修饰名词的形容词要根据名词来变性。
2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化,西班牙语中共有这样六组人称代词:1.我2.你3.他,她,它,您4.我们5.你们6.他们,她们,它们,您们,既然代词共有六组,那么相应的动词也同样需要6种变化(西班牙语中称之为动词变位),这在以后的课程中会逐渐讲到3.西语的字母发音相对比较单一,因此,我们可以通过单词字母的组成结构,读出其发音,好了,先讲这么多,下面我们开始看课文.我们首先看题目:?Quién es él?,看惯了英文,第一眼看上去,会觉得有些奇怪,没错,你说对了,第一个单词前面确实是一个倒过来的问号,这个是我们应该注意的第一点:1.西语的问句中有两个问号,问句前一个倒问号,问句结束后才是一个正问号。
2.不光问句如此,感叹句也是由两个感叹号组成,和问句一样,前面一个倒过来的感叹号,结束时是一个正的感叹号,如:?Qué lás tima!3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号.相信大家已经背过了单词,那么下面我们来看第一部分:1.él es Paco,Paco es cubano.这个句子是个典型的主谓结构,不难理解,但这里面有我们需要掌握的东西,那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。
通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的,那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢,Maria es cubano,这个句子是不对的,因为Maria是女孩名字,那么自然是阴性了,所以cubano这个词要相应的变性,把最后的o变成a,所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了,要变性!2.él es Pepe,Pepe es chileno.这个句子和上面的句子构成模式完全一样,那如果现在要你说:Ana 是智利人,你会说吗?没错,当主语为Ana时,相应的名词chileno需要变性,把最后的o 变成a,那么这句话应该是:Ana es chilena.3.第三句需要我们注意一下,因为它出现了se llama这个结构,词汇表解释为:它,他,她,您叫....,那根据这个我们不难翻译这句话:Ella se llama Ana.她叫安娜。
新现西课后答案 第07课
第七课UNIDAD73语法GRAMÁTICA☆Verbos de la tercera conjugación☆Verbos irregulares:ADQUIRIR,DEVOLVER,OFRECER,PENSAR,PODER,SOLER和TRAER的变位☆Pronombres en dativo☆Oración causal:PORQUE☆Adverbio interrogativo:¿POR QUÉ?☆Perísfrasis verbal:VENIR A+INF.☆Numerales cardinales:60-100EJERCICIOSII.请听录音,在空白处填入适当的字母(Escuche la grabación y rellene los espacios en blanco con la letra o letras adecuadas.)(录音)1.¿Q uétítulos tienen es tos li bro s?2.M i estu dio es tálle no de li bros.3.Me gus ta leer no ve las lati noa meri ca nas.4.¿Tie ne s ami go s his pano ha blantes?5.Da vid y So fía traba jan en a que lla bi blio teca.6.Es toy ocu pa do,pero con ten to.7.Sue lo comprar es tas cosas p or Inter net.8.¿Quiénes son vue stros pro fe sores?9.¿Cómo se lla ma el chi co y dón de vive?10.Quie ro u na bo te lla de a gua po rque ten go se d.11.Vo y a de vol ver un li bro a la bi blio teca ria.12.Ya no pien so ha blar más.No quie ro pe rder el ti e m p o.III.请听录音,口头有关课文的问题(Escuche y conteste oralmente untas sobre el texto.)(录音)1.El estudiante va a casa de la profesora para pedirle prestados algunos libros.2.El estudiante pide libros porque piensa hacer un trabajo.3.El estudiante escribe en un papel el título de los libros que necesita.4.¿Los libros?Sí,la profesora los compra en la librería.5.Porque es un buen sistema que ayuda a ganar tiempo.6.El estudiante tiene que esperar un rato porque la profesora va a pagar un serviciode Internet.7.Sí,hoy en día,es bastante común hacer compras por Internet.s personas mayores se resisten a hacer compras por Internet porque temen nohacerlo bien o ser estafadas. de hacer compras sin salir de casa.10.Sí,algunas personas,sobre todo las mayores,piensan que muchos estafan porIntenet.11.Por Internet puedes también pedir comida a los restaurantes,encargar mesas,sillas,revistas,botellas de vino,y muchas otras cosas.12.Sólo tengo que teclear el ordenador para adquirir lo que necesito.IV.请改正句子中的错误(Corrija los errores que encuentre en las oraciones.)1.Mario Ramírez es mexicano.2.A los jóvenes les gust a hacer compras por Internet.3.Mi estantería estállen a de libros.4.En la universidad hay dos bibliotecas.Son muy grandes.5.Manaña os tra igo unas revistas.6.B i en,ahora co jo las cosas y nos vamos.7.Los dos amigos van a la librería porque quieren comprar libros.8.Tengo much a sed.¿Dónde puedo tomar agua?9.Allíhay muchos restaurantes pequeño s.10.Vamos a limpiar el s uelo con un trapo empapado de agua.V.请选择括号中适当的词填空(Rellene los espacios en blanco con la opción más adecuada que hay entre paréntesis.)1.–¿Cuándo vas a necesita esta revista?–La voy a necesitar esta tarde.2.–Buenos días,profesora.¿La molestamos?–No,en absoluto.Pasen,por favor.–¿Puede prestar nos algunos libros?–¡Cómo no!Con mucho gusto.3.–Pedro,¿escribes mucho a tus padres?–No,no les escribo mucho,pero suelo hablar con ellos por teléfono(通电话). 4.–Señor,¿puede decir me una cosa?–Sí,con mucho gusto,pero,¿quéquiere usted saber?5.Hoy es el cumpleaños de José.Lo vamos a felicitar.6.–Si queréis,podemos esperar os hasta las diez y media.¿Os parece?–Bien.Gracias.–De nada.7.–Señora,¿tenemos que pagar le a usted?–tedes tienen que ir alláy pagarle a ese señor.8.–¿Venís a pedir me algo?–Sí.Venimos a pedir te algunos libros.9.No nos gusta esa gente porque quiere estafar nos.10.A los universitarios les encantan estas revistas.11.Vengo a devolverte la revista.Acabo de leer la.Me parece muy interesante.12.¿Hablar conél del tema?¡En absoluto!Es perder el tiempo.VI.请听录音后,用宾格或与格人称代词口头回答问题(Escuche las preguntas y contéstelas oralmente con pronombres personales en acusativo o dativo.)(录音)1.Sí,os invito.O:Sí,les invito.2.Sí,puedo recogerlos y lavarlos.3.Voy a pedirlos a mi profesora..s puedes adquirir en esa librería.5.Sí,te quiero decir algo muy interesante.6.Joséquiere hacerlo.7.Sí,vengo a pedirles algunos libros.8.Pienso llevarlas a mi abuelo.9.No,no la vemos.10.No,no les gusta leerlas.11.El alumno quiere pedirle dos novelas de Vargas Llosa.12.Voy a devolverle estas revistas.VII.请用单词组成句子,注意把动词原形变为陈述式现在时的适当人称(Forma oraciones con las palabras que se dan,conjugando los verbos en infinitivo en la persona adecuada del presente de indicativo)1.El profesor tiene muchos libros porque le gusta leer.2.Los jóvenes quieren descansar porque están cansados.3.Queremos almorzar porque tenemos hambre.4.Ellos suelen pedirme prestados libros porque tengo una biblioteca surtida.5.Pedro y Luis quieren verte porque tienen algo que decirte.6.Los alumnos están ocupados porque tienen clases y muchos trabajos de casa.7.Nosotros comemos más cuando los platos son sabrosos.8.Cuando termina la fiesta,los invitados se despiden y se van a sus casas.9.Suelo hacer compras en esa tienda porque estácerca de mi casa.10.Ellos van a pedir agua porque tienen mucha sed.11.Me encantan sus novelas porque tienen un estilo moderno.12.Luis lleva a su hermana al colegio porque ella es todavía pequeña.13.Susana regresa a casa tarde cuando,después de las clases,va a la biblioteca..14.Cuando vamos al colegio,nos levantamos temprano.15.Cuando descansamos en casa,nos gusta leer.VIII.请阅读以下对话后,仿照四个例子与同学完成类似对话(Lea los siguientes diálogos y haga otros similares con un compañero suyo.)Modelo1:–Hola,Manolo,ya estoy en la residencia de la universidad.¿Estás túen casa?–Hola,Luisa.¿Ya estás en Lima?¡Quéalegría!Sí,sí,estoy en casa.¿Por quéno vienes?.–Sí,ahora mismo,pero no sédónde vives.–Mira,vivo en el número(号码)89de la calle...Pero no,Luisa,tengo una mejor idea.Voy a la universidad a recogerte.–Eso estámejor,muchas gracias.Estoy en la habitación65de la residencia de estudiantes,allíte espero..Modelo2:.–Buenas tardes,Pedro.¿Sabes dónde estála profesora Ramírez?–Estáen la habitación tres,dos,cinco.–¿Tienes su número de teléfono(电话号码)?–Sí,ahora mismo te lo digo:sesenta y cinco,diecinueve,ochenta y ocho, cuarenta y dos.No,no,perdón,a ver:setenta y cinco,diecinueve,ochenta yocho,cuarenta y dos.–Muchas gracias–De nada..Modelo3:–Por favor,Javier,¿puedes decirme cuántos estudiantes hay en la facultad?–Noventa y...,no,no,somos cien.–¿Cuántas chicas y cuántos chicos?–Cincuenta y ocho chicas y cuarenta y dos chicos.–Hay más chicas que chicos.–Eso es.Modelo4:–Buenos días,¿cómo se llama usted?–Hola,buenos días.Mi apellido es Zhang:zeta,hache,a,ene,ge;y mi nombre es Nan:ene,a,ene–El número de su pasaporte(护照号码),por favor.–pe,jota,tres,seis,cero y cinco.–pe,jota,tres,seis,cero,cinco.Bien,¿en quétrabaja usted?–Soy profesor de español.–¿Quéviene a hacer en España?–Pienso estudiar en una universidad.–Bienvenido a España.–Gracias.IX.请将括号中的原形动词变为陈述式现在时(Ponga los infinitivos entre paréntesis en las personas correspondientes del presente del indicativo.)1.–¿Quépensáis hacer esta tarde?–Vamos a hacer compras.Vienes con nosotros.–¡Cómo no!Es una buena idea.2.–Por favor,Eduardo,¿puedes ayudarme en la cocina?¡Tengo tanto que hacer!–Con mucho gusto.¿Por dónde comenzamos?3.Justo cuando cojo una botella de agua y empiezo a beber,alguien me llama.4.–¿Quéhacéis por aquí?–Venimos de compras.5.Me llamo Pepe yél,Paco.Somos hermanos.Vivimos en Lima,Perú.6.Todos los días,cuando mi madre sale del colegio y regresa a casa siempre traealgo para la cena.7.A los jóvenes les encantan las novelas de estilo moderno.Por eso,suelenpedirlas prestadas para leerlas en casa.8.Mi abuela se resiste a hacer compras por Internet porque teme ser estafada.9.¿No conocéis todavía la ventaja de hacer compras por Internet?10.–¿Cómo adquieren libros y revistas?–Los encargamos por Internet y luego los recibimos en casa.11.–¿Por quéno me devuelves los libros todavía?¿No sabes que los necesito?–Perdón,no los tengo aquíen este momento.12.Es laúnica(唯一的)novela de Vargas Llosa que yo tengo.Si la pierdes,no sédónde puedo volver a adquirir otra.X.听写(Dictado)Hoy en día hay varias formas de hacer compras.A unos les gusta comprar en las tiendas y otros lo hacen por Internet.El servicio por Internet ofrece muchas ventajas.Por lo menos se gana gente puede recibir las cosas encargadas sin salir de casa.Pero bastante gente se resiste a usar este servicio,porque no confía en los sistemas de pago ni en las formas de entrega de las cosas compradas:.algunas veces tiene que esperar bastante tiempo y teme ser estafada.Pero otras personas ven la ventaja del sistema.Saben que comprar por Internet significa ganar mucho tiempo.XI.请听短文后口头复述(Escuche el siguiente texto y haga oralmente un resumen.)Carmen y Javier van a la biblioteca.Quieren pedir prestados algunos libros. Cuando llegan,preguntan a la bibliotecaria(图书管理员):¿Quétenemos que hacer para pedir libros?La bibliotecaria les dice:“Si necesitan algunos libros,tienen que escribir el título y el autor en estos papeles.Yo me encargo de encontrarlos,“¿No podemos ir a la estantería?Queremos ver nosotros mismos.”“No,lo siento(很遗憾)”,contesta la chica.“Entonces...¿dónde tenemos que escribir el título de los libros que necesitamos”,“Ahora mismo les traigo los papeles.Pero,¿no saben ustedes que también pueden pedir libros por Internet”.*“¿Ah,sí?Gracias por la información.Lo voy a hacer,quiero ser una chica moderna”.XII.作业(Trabajos de casa)1.听录音熟读单词和课文。
新视野大学英语第一册U7课本课后练习答案全
1 to make small sounds of pain, fear, or sadness whimper
2 to make short sharp knocking sounds as something
moves or shakes rattle 3 the sound that small metal objects make when they hit each other jingle
7 If something holds someone back, is it likely to (a) stop them from doing something, or (b) help them to do something?
8 If someone speaks eloquently, do they (a) use only a few words, or (b) say something in a beautiful way?
cashier define determination fund mill significant stack tone toss
1 She threw the beans into a pan of boiling water.
tossed
2 I could hear the cheerful sounds of church bells through
sound of: (a) a small, frightened animal
whimper e.g. The whimpering dog was trying to escape to the
corner of the room (b) someone covering someone else’s mouth to stop
《现西一册第7》课件
伊壁鸠鲁学派
关注伦理和幸福,提出“至ar和自由放任”原则。
罗马哲学
1
塞涅卡的伦理学
强调理性和责任,提出“过度岂有不可”的
斯多葛派哲学
2
生活态度。
探讨道德和政治学,提出宇宙共同体和
自我克制的伦理原则。
3
伊壁鸠鲁学派
介绍希腊哲学思想,提出物质唯一论和 唯我论的原则。
通过人文主义看哲学
文艺复兴时期挑战教权主义和 经院哲学,强调人类中心和自 由理念。
康德的启蒙思想
关注认识和伦理,提出自由意 志和不可知的超验世界观念。
希腊哲学
前苏格拉底哲学
强调人的本性和智慧,提出“认识自己”和“善良 为美”的原则。
莱克塞学派
研究自然科学和逻辑学,提出实验和假设验证 的方法论。
后苏格拉底哲学
总结与展望
哲学的意义和价值
为人类思考和实践提供了丰富的道德和认识基础。
当代哲学问题
如何应对全球化和多元文化冲突,如何理解科技发展和人工智能挑战等。
个人的思考和体验
分享自己对哲学历史的理解和感悟,鼓励对思维和价值的反思和探索。
基督教神学
耶稣基督教义
介绍新约和基督教信仰,强调神 圣的爱和普世的救赎。
托马斯·阿奎那的哲学体系
继承亚里士多德思想,寻求信仰 与理性的统一,提出神学和哲学 的关联。
修道院哲学的贡献
探讨地球与宇宙的关系和科学方 法,推动人文主义思想和启蒙运 动的发展。
黑暗时代哲学
1 中世纪的逻辑学
形式化推理和命题语义,缺乏实证研究和现代科学启蒙。
《现西一册第7》PPTቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 件
现代西班牙语第七课课堂笔记
第七课陈述式简单过去时(一)变位trabajé, trabajaste, trabajó, trabajamos, trabajasteis, trabajaron comer:comí, comiste, comió, comimos, comisteis, comieronvivir:viví, viviste, vivió, vivimos, vivisteis, vivieron* 简单过去时的单数第一人称和第三人称变位的最后一个音节带重音符号。
* 部分不规则动词的简单过去时的变位需要有正字法变化的动词变位a. 以–car和–gar 结尾的动词,在元音e 的前面分别将c改为qu,g改为gu.tocar: toqué, tocaste, tocó, tocamos, tocasteis, tocaronpagar: pagué, pagaste, pagó, pagamos, pagasteis, pagaronb. 以–guar结尾的动词,在元音e的前面必须在u上加分音符号“¨”. averiguar: averigüé, averiguaste, averiguó, averiguamos, averiguasteis, averiguaronc. 以–zar 结尾的动词,z 元音e的前面时改为c.empezar: empecé, empezaste, empezó, empezamos, empezasteis, empezaron.有共同不规则变化的动词pedir: pedí, pediste, pidió, pedimos, pedisteis, pidieronelegir: elegí, elegiste, eligió, elegimos, elegisteis, eligieron seguir: seguí, seguiste, siguió, seguimos, seguisteis, siguieronreir: reí, reíste, rió, reímos, reísteis, rieronsentir: sentí, sentiste, sintió, sentimos, sentisteis, sintieronhuir: huí, huíste, huyó, huímos, huísteis, huyerondormir: dormí, dormiste, durmió, dormimos, dormisteis, durmieron有特殊不规则变化的动词decir: dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeronvenir: vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieronestar: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron haber: hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis, hubieronhacer: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieronoir: oí, oíste, oyó, oímos, oísteis, oyeronpoder: pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieronponer: puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieronquerer: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron saber: supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supierontener: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvierontraeer: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeronser / ir: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fuerondar: di, diste, dio, dimos, disteis, dieronver: vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron(二)简单过去时的用法* 表示过去曾经发生,并且已经结束的动作。
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第七课UNIDAD73语法GRAMÁTICA☆Verbos de la tercera conjugación☆Verbos irregulares:ADQUIRIR,DEVOLVER,OFRECER,PENSAR,PODER,SOLER和TRAER的变位☆Pronombres en dativo☆Oración causal:PORQUE☆Adverbio interrogativo:¿POR QUÉ?☆Perísfrasis verbal:VENIR A+INF.☆Numerales cardinales:60-100EJERCICIOSII.请听录音,在空白处填入适当的字母(Escuche la grabación y rellene los espacios en blanco con la letra o letras adecuadas.)(录音)1.¿Q uétítulos tienen es tos li bro s?2.M i estu dio es tálle no de li bros.3.Me gus ta leer no ve las lati noa meri ca nas.4.¿Tie ne s ami go s his pano ha blantes?5.Da vid y So fía traba jan en a que lla bi blio teca.6.Es toy ocu pa do,pero con ten to.7.Sue lo comprar es tas cosas p or Inter net.8.¿Quiénes son vue stros pro fe sores?9.¿Cómo se lla ma el chi co y dón de vive?10.Quie ro u na bo te lla de a gua po rque ten go se d.11.Vo y a de vol ver un li bro a la bi blio teca ria.12.Ya no pien so ha blar más.No quie ro pe rder el ti e m p o.III.请听录音,口头有关课文的问题(Escuche y conteste oralmente untas sobre el texto.)(录音)1.El estudiante va a casa de la profesora para pedirle prestados algunos libros.2.El estudiante pide libros porque piensa hacer un trabajo.3.El estudiante escribe en un papel el título de los libros que necesita.4.¿Los libros?Sí,la profesora los compra en la librería.5.Porque es un buen sistema que ayuda a ganar tiempo.6.El estudiante tiene que esperar un rato porque la profesora va a pagar un serviciode Internet.7.Sí,hoy en día,es bastante común hacer compras por Internet.s personas mayores se resisten a hacer compras por Internet porque temen nohacerlo bien o ser estafadas. de hacer compras sin salir de casa.10.Sí,algunas personas,sobre todo las mayores,piensan que muchos estafan porIntenet.11.Por Internet puedes también pedir comida a los restaurantes,encargar mesas,sillas,revistas,botellas de vino,y muchas otras cosas.12.Sólo tengo que teclear el ordenador para adquirir lo que necesito.IV.请改正句子中的错误(Corrija los errores que encuentre en las oraciones.)1.Mario Ramírez es mexicano.2.A los jóvenes les gust a hacer compras por Internet.3.Mi estantería estállen a de libros.4.En la universidad hay dos bibliotecas.Son muy grandes.5.Manaña os tra igo unas revistas.6.B i en,ahora co jo las cosas y nos vamos.7.Los dos amigos van a la librería porque quieren comprar libros.8.Tengo much a sed.¿Dónde puedo tomar agua?9.Allíhay muchos restaurantes pequeño s.10.Vamos a limpiar el s uelo con un trapo empapado de agua.V.请选择括号中适当的词填空(Rellene los espacios en blanco con la opción más adecuada que hay entre paréntesis.)1.–¿Cuándo vas a necesita esta revista?–La voy a necesitar esta tarde.2.–Buenos días,profesora.¿La molestamos?–No,en absoluto.Pasen,por favor.–¿Puede prestar nos algunos libros?–¡Cómo no!Con mucho gusto.3.–Pedro,¿escribes mucho a tus padres?–No,no les escribo mucho,pero suelo hablar con ellos por teléfono(通电话). 4.–Señor,¿puede decir me una cosa?–Sí,con mucho gusto,pero,¿quéquiere usted saber?5.Hoy es el cumpleaños de José.Lo vamos a felicitar.6.–Si queréis,podemos esperar os hasta las diez y media.¿Os parece?–Bien.Gracias.–De nada.7.–Señora,¿tenemos que pagar le a usted?–tedes tienen que ir alláy pagarle a ese señor.8.–¿Venís a pedir me algo?–Sí.Venimos a pedir te algunos libros.9.No nos gusta esa gente porque quiere estafar nos.10.A los universitarios les encantan estas revistas.11.Vengo a devolverte la revista.Acabo de leer la.Me parece muy interesante.12.¿Hablar conél del tema?¡En absoluto!Es perder el tiempo.VI.请听录音后,用宾格或与格人称代词口头回答问题(Escuche las preguntas y contéstelas oralmente con pronombres personales en acusativo o dativo.)(录音)1.Sí,os invito.O:Sí,les invito.2.Sí,puedo recogerlos y lavarlos.3.Voy a pedirlos a mi profesora..s puedes adquirir en esa librería.5.Sí,te quiero decir algo muy interesante.6.Joséquiere hacerlo.7.Sí,vengo a pedirles algunos libros.8.Pienso llevarlas a mi abuelo.9.No,no la vemos.10.No,no les gusta leerlas.11.El alumno quiere pedirle dos novelas de Vargas Llosa.12.Voy a devolverle estas revistas.VII.请用单词组成句子,注意把动词原形变为陈述式现在时的适当人称(Forma oraciones con las palabras que se dan,conjugando los verbos en infinitivo en la persona adecuada del presente de indicativo)1.El profesor tiene muchos libros porque le gusta leer.2.Los jóvenes quieren descansar porque están cansados.3.Queremos almorzar porque tenemos hambre.4.Ellos suelen pedirme prestados libros porque tengo una biblioteca surtida.5.Pedro y Luis quieren verte porque tienen algo que decirte.6.Los alumnos están ocupados porque tienen clases y muchos trabajos de casa.7.Nosotros comemos más cuando los platos son sabrosos.8.Cuando termina la fiesta,los invitados se despiden y se van a sus casas.9.Suelo hacer compras en esa tienda porque estácerca de mi casa.10.Ellos van a pedir agua porque tienen mucha sed.11.Me encantan sus novelas porque tienen un estilo moderno.12.Luis lleva a su hermana al colegio porque ella es todavía pequeña.13.Susana regresa a casa tarde cuando,después de las clases,va a la biblioteca..14.Cuando vamos al colegio,nos levantamos temprano.15.Cuando descansamos en casa,nos gusta leer.VIII.请阅读以下对话后,仿照四个例子与同学完成类似对话(Lea los siguientes diálogos y haga otros similares con un compañero suyo.)Modelo1:–Hola,Manolo,ya estoy en la residencia de la universidad.¿Estás túen casa?–Hola,Luisa.¿Ya estás en Lima?¡Quéalegría!Sí,sí,estoy en casa.¿Por quéno vienes?.–Sí,ahora mismo,pero no sédónde vives.–Mira,vivo en el número(号码)89de la calle...Pero no,Luisa,tengo una mejor idea.Voy a la universidad a recogerte.–Eso estámejor,muchas gracias.Estoy en la habitación65de la residencia de estudiantes,allíte espero..Modelo2:.–Buenas tardes,Pedro.¿Sabes dónde estála profesora Ramírez?–Estáen la habitación tres,dos,cinco.–¿Tienes su número de teléfono(电话号码)?–Sí,ahora mismo te lo digo:sesenta y cinco,diecinueve,ochenta y ocho, cuarenta y dos.No,no,perdón,a ver:setenta y cinco,diecinueve,ochenta yocho,cuarenta y dos.–Muchas gracias–De nada..Modelo3:–Por favor,Javier,¿puedes decirme cuántos estudiantes hay en la facultad?–Noventa y...,no,no,somos cien.–¿Cuántas chicas y cuántos chicos?–Cincuenta y ocho chicas y cuarenta y dos chicos.–Hay más chicas que chicos.–Eso es.Modelo4:–Buenos días,¿cómo se llama usted?–Hola,buenos días.Mi apellido es Zhang:zeta,hache,a,ene,ge;y mi nombre es Nan:ene,a,ene–El número de su pasaporte(护照号码),por favor.–pe,jota,tres,seis,cero y cinco.–pe,jota,tres,seis,cero,cinco.Bien,¿en quétrabaja usted?–Soy profesor de español.–¿Quéviene a hacer en España?–Pienso estudiar en una universidad.–Bienvenido a España.–Gracias.IX.请将括号中的原形动词变为陈述式现在时(Ponga los infinitivos entre paréntesis en las personas correspondientes del presente del indicativo.)1.–¿Quépensáis hacer esta tarde?–Vamos a hacer compras.Vienes con nosotros.–¡Cómo no!Es una buena idea.2.–Por favor,Eduardo,¿puedes ayudarme en la cocina?¡Tengo tanto que hacer!–Con mucho gusto.¿Por dónde comenzamos?3.Justo cuando cojo una botella de agua y empiezo a beber,alguien me llama.4.–¿Quéhacéis por aquí?–Venimos de compras.5.Me llamo Pepe yél,Paco.Somos hermanos.Vivimos en Lima,Perú.6.Todos los días,cuando mi madre sale del colegio y regresa a casa siempre traealgo para la cena.7.A los jóvenes les encantan las novelas de estilo moderno.Por eso,suelenpedirlas prestadas para leerlas en casa.8.Mi abuela se resiste a hacer compras por Internet porque teme ser estafada.9.¿No conocéis todavía la ventaja de hacer compras por Internet?10.–¿Cómo adquieren libros y revistas?–Los encargamos por Internet y luego los recibimos en casa.11.–¿Por quéno me devuelves los libros todavía?¿No sabes que los necesito?–Perdón,no los tengo aquíen este momento.12.Es laúnica(唯一的)novela de Vargas Llosa que yo tengo.Si la pierdes,no sédónde puedo volver a adquirir otra.X.听写(Dictado)Hoy en día hay varias formas de hacer compras.A unos les gusta comprar en las tiendas y otros lo hacen por Internet.El servicio por Internet ofrece muchas ventajas.Por lo menos se gana gente puede recibir las cosas encargadas sin salir de casa.Pero bastante gente se resiste a usar este servicio,porque no confía en los sistemas de pago ni en las formas de entrega de las cosas compradas:.algunas veces tiene que esperar bastante tiempo y teme ser estafada.Pero otras personas ven la ventaja del sistema.Saben que comprar por Internet significa ganar mucho tiempo.XI.请听短文后口头复述(Escuche el siguiente texto y haga oralmente un resumen.)Carmen y Javier van a la biblioteca.Quieren pedir prestados algunos libros. Cuando llegan,preguntan a la bibliotecaria(图书管理员):¿Quétenemos que hacer para pedir libros?La bibliotecaria les dice:“Si necesitan algunos libros,tienen que escribir el título y el autor en estos papeles.Yo me encargo de encontrarlos,“¿No podemos ir a la estantería?Queremos ver nosotros mismos.”“No,lo siento(很遗憾)”,contesta la chica.“Entonces...¿dónde tenemos que escribir el título de los libros que necesitamos”,“Ahora mismo les traigo los papeles.Pero,¿no saben ustedes que también pueden pedir libros por Internet”.*“¿Ah,sí?Gracias por la información.Lo voy a hacer,quiero ser una chica moderna”.XII.作业(Trabajos de casa)1.听录音熟读单词和课文。