2012中考物理杠杆_斜面_机械效率汇编

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中考物理知识点全突破系列专题斜面的机械效率含解析

斜面的机械效率一、单项选择题1.如下图，将同一物体分别沿圆滑的斜面AB、AC以同样的速度从底部匀速拉到极点A，已知AB＞AC，施加的力分别为F1、F2拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则以下判断中正确的选项是（）1＜F2，W1=W2，P1＞P21＞F2，W1＞W2，P1＞P21＜F2，W1＜W2，P1＜P21＜F2，W1=W2，P1＜P22.如下图，斜面长3m，高0.6m，建筑工人用绳索在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N（忽视绳索的重力）。

则以下说法正确的选项是（）D.斜面的机械效率是80%3.如下图,有一斜面长为L，高为h,现使劲F沿斜面把物重为G的木块从底端匀速拉到顶端。

己知木块遇到斜面的摩擦力为f。

若不考虑其余阻力,则以下说法错误的选项是（）A. 减小斜面的倾斜程度,能够提高斜面机械效率B. 减小木块与斜面间的摩擦,能够提高斜面机械效率C. 斜面的机械效率为：D. 斜面的机械效率为：4.用功率恒为160W的拉力，使质量为5kg的物体以4m/s的速度沿30°角的斜坡匀速拉到坡顶，已知斜坡长60m，则以下说法错误的选项是（）A. 物体从斜坡底端抵达坡顶的时间是15sB. 物体上坡时的牵引力是40NC. 物体上坡时遇到的摩擦力为15ND. 斜面的机械效率是50%h，长为l，该斜面的机械效率为η.现把重为G的物体沿斜面匀速向上挪动，则物体遇到的滑动摩擦力的大小为( )A.＋GB.－GC.D.大将一个质量为5kg的物体匀速拉到高处，如下图，沿斜面向上的拉力为40N，斜面长2m、高1m。

把重物直接提高h所做的功作实用功。

g取10N/kg，以下说法正确的选项是（）A. 物体只受重力、拉力和摩擦力三个力的作用B. 做的实用功是40JC. 此斜面的机械效率为62.5%D. 物体遇到的摩擦力大小为10N7.如下图，在斜面大将一个重9N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力为5N，斜面长3m，高1m。

中考物理一轮复习——有关斜面机械效率的计算题专题练习(有答案)

中考物理一轮复习——有关斜面机械效率的计算题专题练习（有答案）1．已知斜面倾角为30°，斜面高为2m．小兵同学用绳子沿斜面将重为400N的木箱由斜面底端匀速拉到顶端。

拉力大小为250N，绳重不计。

求：（1）小兵对木箱做的有用功；（2）斜面的机械效率；（3）斜面对物体施加的摩擦力。

【答案】 800J 80% 50N2．如图所示，斜面长s=8m，高h=3m。

用平行于斜面F=50N的拉力，将重力为G=100N 的物体，由斜面的底端匀速拉到顶端，用时t=10s。

求：（1）有用功W有（2）拉力做功的功率P（3）物体受到的摩擦力f（4）该斜面的机械效率η。

【答案】（1）300J（2）40W（3）12.5N（4）75%．3．如图所示，在“测量斜面的机械效率”实验中，斜面长S=1m，高h=0.2m，将10N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，克服物体所受的摩擦力做了0.5J的功．求：（1）人手做的有用功；（2）斜面的机械效率．【答案】（1）2J；（2）80%4．重750N的小车在长5m高1m的斜面上，用平行于斜面的拉力使小车以2m/s的速度向斜面顶运动，拉力的功率是500W．求：（1）拉力是多少？（2）斜面的机械效率是多少？【答案】（1）250N；（2）60%．5．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。

用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B，运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功。

求：(1)运动过程中克服物体的重力做的功；(2)斜面的机械效率；(3)推力F的大小。

【答案】（1）400J；（2）80%；（3）50N。

6．现有一重为3000N的包装箱，工人师傅想把它搬到1.2m高的车厢上，他们用木板在车厢与地面之间搭成一个长度约为4m的简易斜面，如图所示，工人师傅站在地上用1200N的推力沿斜面把包装箱匀速推上车．求：(1)该斜面的机械效率是多少?(2)包装箱在斜面上运动时所受摩擦力多大?【答案】(1)75％ (2)300N7．如图所示，斜面长5m、高1.6m，用400N的拉力将重为1000N的物体，沿斜面匀速向上从底端拉到顶端．求：（1）物体克服重力做的功；（2）拉力对物体做的功；（3）斜面的机械效率．【答案】（1）物体克服重力做的有用功为1600J；（2）拉力对物体做的总功为2000J；（3）斜面的机械效率为80%．8．如图所示，为方便残疾人上下台阶，一些公共场所设计了残疾人专用通道（如图所示），其实质是斜面．小明将重750N的人和轮椅沿8m长的斜面推上1m高的平台，沿斜面所用的推力为125N，所用时间为10s．试求：（1）该斜面的机械效率．（2）推力的功率．（3）若斜面的机械效率为η，将轮椅匀速推上斜面时所需的推力为F，轮椅与斜面间的摩擦力为f，试推导：f＝（1-η）F．【答案】（1）75%；（2）100W；（3）详见解析9．建筑工人要向楼上运送货物，为了省力，他在一个斜面上安装了一个滑轮组，做成如图1的装置，已知斜面长为6m，高为3m，且固定在在水平面上。

2012年中考物理功和机械能汇编精选

2012中考物理功和机械能汇编精选一、选择题1.（2012北京）水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（C）A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功2.（2012南通）如图所示，某同学正在进行手抛鸡蛋表演，由图可估算出鸡蛋从最高点落到手中的过程中．鸡蛋重力做的功最接近于（B） A.O.02J B. 0.2J C. 2J D.20J3.（2012连云港）一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（C） A． W1＜W2＜W3 B． W1＜W2=W3 C． W1=W2=W3 D． W1=W2＜W34.（2012宜昌）甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（B）A．甲吊车的电动机做的有用功较多 B．乙吊车的电动机做的额外功较多C．甲吊车的电动机做的总功较多 D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同5.（2012广州）如图的剪刀剪纸机械效率为80% ，这表示（D）A. 若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8N B. 若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8N C. 若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J 的功用于剪纸 D. 若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J 的功用于剪纸6.（2012安徽）如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。

已知物体受到斜面的摩擦力为f则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是（D）7.(2012常州)分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（D）A．F甲做的功大于F乙做的功 B．F甲做的功小于F乙做的功 C．F甲做功的功率小于F乙做功的功率 D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率8.（2012十堰）用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图像如图4所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则他们大小关系正确的是：（B）A．F1>F2 P1>P2 B．F1=F2 P1>P2C．F1=F2 P1<P2 D．F1<F2 P1<P29.（2012武汉）航模小组的某位同学在操场上利用如图所示的电动遥控飞机进行训练，他操作遥控器，使重为3N的飞机从水平地面由静止开始竖直上升，飞机先后经历加速、匀速、减速三个阶段，然后悬停在距离地面10m的高度处。

2012年中考物理试题汇编(功和机械能)

1第6小题第7小题第8小题第9小题第10小题第11小题第12小题ＡＢＣＤ2012年中考物理试题汇编第十五章功和机械能班级姓名一、选择题1. 下列几种现象中，没有对物体做功的是（）2. 如图所示，在500 N的拉力F作用下，滑轮组将800 N的重物提升了l m。

在此过程中（）A．做的有用功是500 J B．做的总功是800 JC．滑轮组的机械效率是62.5％ D．滑轮组的机械效率是80％3.把篮球抛向空中，忽略空气阻力，下图中哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E ）与篮球离地面高度（h ）的关系（）4.如图所示，小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子，稳定后松手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回。

下列说法正确的是（）A．锁不断地来回摆动，是因为动能不断增加B．锁向下摆的过程中，重力势能转化为动能C．锁摆到最低点后会继续上升，是因为受重力作用D．锁摆动的过程中，机械能总量不变，所以摆回来时会碰到鼻子5. 学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁爬楼的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（）A．只有① B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以二、填空题6.如图所示，用20Ｎ的拉力F匀速提起物体A，不计摩擦，A的重力为 __ Ｎ。

若物体A在10s内上升4m，此过程中拉力F做的功为 __ J，功率为 _____ W。

7.如图所示，用动滑轮将重为10N的物块竖直向上匀速提升20cm，拉力为6N，此过程中拉力做的功为 J，动滑轮的机械效率为，物块在上升过程中，机械能将。

8.用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体提高2m，拉力为F=6N，有用功为Ｊ，滑轮组的机械效率为，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为N。

中考物理试题分类汇编-机械效率(含解析)

专题21 机械效率一．选择题（共8小题）1．（•福建）如图,用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度.与提升B相比,提升A的过程滑轮组的机械效率较大.若不计绳重与摩擦的影响,则提升A的过程（）A．额外功较小B．额外功较大C．总功较小 D．总功较大【分析】不计绳重及摩擦,利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度,做额外功相同；而总功等于有用功与额外功之和；机械效率是有用功与总功的比值.由此分析解答.【解答】解：AB、由题知,提起两物体所用的滑轮组相同,将物体提升相同的高度,不计绳重和摩擦,克服动滑轮重力所做的功是额外功,由W额=G动h知,提升A和B所做额外功相同,故A、B错误；CD、不计绳重与摩擦的影响,滑轮组的机械效率：η==,额外功相同,提升A物体时滑轮组的机械效率较大,所以提升A物体所做的有用功较大,其总功较大,故C错误、D正确.故选：D.2．（•自贡）如图所示,用滑轮组提升重物时,重400N的物体在10s内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F为250N,则提升重物的过粒中（）A．做的总功是400J B．拉力F的功率是25WC．绳子自由端被拉下1m D．滑轮组的机械效率是80%【分析】（1）（3）已知拉力大小,由图可知使用滑轮组承担物重的绳子股数n=2,则s=2h,求出拉力端移动距离,利用W=Fs可求总功；（2）知道做功时间,利用P=求出拉力F的功率；（4）已知物重和物体被提升高度,根据公式W=Gh可计算出有用功；利用效率公式η=求滑轮组的机械效率.【解答】解：AC、由图知,n=2,则绳子自由端移动的距离：s=2h=2×1m=2m,故C错误；拉力做的总功：W总=Fs=250N×2m=500J,故A错误；B、拉力F的功率：P===50W,故B错误；D、有用功：W有用=Gh=400N×1m=400J,滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=80%,故D正确.故选：D.3．（•东营）对物理概念的理解是学好物理的关键.关于功、功率和机械效率,下列说法正确的是（）A．通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%B．做功多的机械,功率一定大C．功率大的机械,做功一定快D．做功快的机械,机械效率一定高【分析】（1）机械效率反映了机械的性能优劣,是有用功与总功的比值,与做功快慢没有关系；使用任何机械不可避免地做额外功,所以机械效率一定小于100%；（2）功率是描述物体做功快慢的物理量,它等于单位时间内所做的功,功率大则做功快.【解答】解：A、使用任何机械都要做额外功,所以总功一定大于有用功,即有用功与总功的比值一定小于1,也就是机械效率小于100%．故A错误；B、功率是做功多少与所用时间的比值.做功多,时间不确定,功率大小不能确定.故B错误；C、功率反映做功的快慢,功率大则做功快,功率小,则做功慢.故C正确；D、机械效率与做功快慢没有关系.故D错误.故选：C.4．（•攀枝花）某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮等重）,在相同时间内把重物G 提升相同高度,F1和F2大小相等,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是（）A．力F1和F2做功的功率相同B．力F1和F2做的总功相同C．乙滑轮组更省力,两个滑轮组机械效率一样大D．甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高【分析】①使用滑轮组时,手拉绳子自由端做的功是总功；总功与所用时间之比是拉力做功的功率；②根据已知条件判断省力情况；利用公式η====比较滑轮组机械效率.【解答】解：由图知,甲滑轮组中承担物重的绳子段数n=3,乙滑轮组中承担物重的绳子段数n=4.AB、若重物上升高度为h,则两滑轮组中绳端移动的距离分别为：s甲=3h,s乙=4h；甲滑轮组中拉力做的总功为W甲总=F1•3h,乙滑轮组中拉力做的总功为W乙总=F2•4h,已知F1=F2,所以W甲总＜W乙总,故B错误；已知时间相同,由公式P=知,P甲总＜P乙总．故A错误；CD、已知F1=F2,所以省力情况相同,故C错误；甲、乙两滑轮组提升的物重G相同,设一个动滑轮的重为G动,不计绳重及摩擦,则甲滑轮组的机械效率为：η甲====,乙滑轮组中有2个动滑轮,同理可得,乙滑轮组的机械效率为：η乙=,所以η甲＞η乙,故C错误,D正确.故选：D.5．（•宜昌）下列有关起重机提升货物时机械效率的说法,正确的是（）A．有用功越多,机械效率越高B．同一起重机提起的货物越重,机械效率越高C．额外功越少,机械效率越高D．同一起重机提起同一货物越快,机械效率越高【分析】（1）机械效率是有用功与总功的比值.（2）增加物重,其他条件不变,有用功增多,有用功在总功中所占的比例增大,机械效率升高；（3）机械效率高的机械,说明所做有用功占总功的比值大,额外功所占总功的比值小,不是做的额外功越少, （4）机械做功的快慢指功率,机械效率大小与功率大小没有关系.【解答】解：A、机械效率是有用功与总功的比值,由于总功的多少不确定,所以无法判断有用功与总功比值的大小,即机械做的有用功越多,其机械效率不一定高,故A错误；B、起重机提起的货物越重,所做的额外功基本不变,有用功在总功中所占的比重越大,所以它的机械效率越大,故B正确；C、机械效率越高,说明所做有用功占总功的比值大,额外功所占总功的比值小,不是做的额外功越少,故C错误；D、使用滑轮组做功越快,说明功率越大,但机械效率与功率没有关系,故D错误.故选：B.6．（•广安）如图所示,斜面长3m,高0.6m,建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端,拉力是150N（忽略绳子的重力）.则下列说法正确的是（）A．斜面上的摩擦力是50N B．拉力的功率是50WC．拉力所做的功是300J D．斜面的机械效率是80%【分析】（1）利用W=Fs计算该过程拉力F做的功；利用W有=Gh求出有用功,利用W额=W总﹣W有求出额外功,然后利用W额=fs计算货物箱在斜面上受的摩擦力大小；（2）利用P=求拉力做功功率；（3）斜面的机械效率等于有用功与总功之比.【解答】解：（1）拉力F做的功：W总=Fs=150N×3m=450J；有用功：W有用=Gh=500N×0.6m=300J,额外功：W额=W总﹣W有用=450J﹣300J=150J,由W额=fs可得,物体在斜面上受到的摩擦力：f===50N,故A正确、C错；（2）拉力的功率：P===75W,故B错；（3）斜面的机械效率：η==×100%≈66.7%,故D错.故选：A.7．（•深圳）如图为“测滑轮组机械效率”的实验.在弹簧测力计拉力作用下,重6N的物体2s内匀速上升0.1m,弹簧测力计示数如图示（不计绳重与摩擦）.下列说法错误的是（）A．弹簧测力计的拉力是2.4NB．物体上升的速度为0.05m/sC．弹簧测力计拉力的功率为0.12WD．滑轮组的机械效率约83.3%【分析】（1）先确定弹簧测力计的分度值,再根据指针位置读数；（2）利用速度公式求物体上升速度；（3）由图知,n=3,重物上升h,则拉力端移动的距离s=3h,利用W总=Fs求出拉力做的功；利用P=求拉力做功功率；（4）知道物体重,利用W=Gh求出有用功,滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比.【解答】解：A、由图可知,弹簧测力计的分度值为0.2N,弹簧测力计的示数为2.4N,故A正确；B、物体上升速度v===0.05m/s,故B正确；C、由图知,n=3,拉力端移动距离s=3h=3×0.1m=0.3m,拉力做功W总=Fs=2.4N×0.3m=0.72J,拉力做功的功率：P===0.36W,故C错误；D、有用功W有=Gh=6N×0.1m=0.6J；滑轮组的机械效率：η==×100%≈83.3%,故D正确.故选：C.8．（2017•黑龙江）分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组,匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η组（不计绳重和摩擦,设每个滑轮质量相等）,则下列选项中正确的是（）A．η组＜η动＜η定B．η动＜η定＜η组C．η定＜η动＜η组D．η定＜η组＜η动【分析】克服物体的重力所做的功是有用功,由题知匀速提升同一物体到同一高度处,可知做的有用功相同；不计绳子质量和摩擦,额外功W额=G轮h,知道使用定滑轮、动滑轮、滑轮组的动滑轮的个数为0、1、2,可以得出做的额外功的大小关系,由于W总=W有用+W额,可以得出所做的总功的大小关系,再利用效率公式比较三种情况下机械效率的高低.【解答】解：匀速提升同一物体到同一高度处,由W有用=Gh可知,三种情况下做的有用功相同,大小都为W有用；不计绳子质量和摩擦,所做的额外功：W额=G动h,使用定滑轮、动滑轮、滑轮组时,动滑轮的个数分别为0、1、2,使用定滑轮、动滑轮、滑轮组时,做的额外功：W额定＜W额动＜W额组,由W总=W有用+W额可知三种情况下做的总功：W定＜W动＜W组,由η=可知,使用定滑轮、动滑轮、滑轮组的机械效率：η组＜η动＜η定.故选：A.二．多选题（共3小题）9．（•聊城）工人师傅搬运货物时,在地面和卡车的车厢间倾斜放置一长木板搭成斜面,将地面上的货物沿斜面匀速拉上车厢用时15s.已知车厢高 1.5m,木板长3m,货物质量为60kg,沿斜面所用的拉力为400N,g=10N/kg,则下列说法正确的是（）A．工人做的总功为900J B．工人做的额外功为300JC．工人做功的功率为60W D．此斜面的机械效率为75%【分析】根据功的计算公式W=Fs可求出拉力做的功,即总功；再根据P=可求功率；再根据W=Gh求出有用功；然后根据机械效率的计算公式可求出斜面的效率.【解答】解：A、工人做的总功为：W总=Fs=400N×3m=1200J；故A错误；B、做的有用功为：W有=Gh=mgh=60kg×10N/kg×1.5m=900J；所做额外功为：W额=W总﹣W有=1200J﹣900J=300J；故B正确；C、工人做功的功率为：P===80W；故C错误；D、斜面的机械效率为：η==×100%=75%；故D正确；故选：BD.10．（•滨州）如图所示,重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下,以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,滑轮组的机械效率为80%,则在此过程中,下列说法正确的是（）A．绳子自由端移动的距离为3mB．有用功为400JC．拉力F的功率为9WD．物体与地面间的滑动摩擦力为72N【分析】（1）知道物体移动速度和时间,利用s=vt求物体移动距离,由题知,n=3,拉力端移动的距离等于物体移动距离的3倍；（2）利用W=Fs求拉力做的总功,利用机械效率公式计算有用功；（3）利用功率公式求拉力做功功率；（4）知道机械效率和拉力大小,利用η=求摩擦力f.【解答】解：A、由图知,n=3,则绳子自由端移动的距离：s绳=3s物=3v物t=3×0.1m/s×10s=3m,故A正确；B、拉力做功为：W总=Fs绳=30N×3m=90J,有用功：W有=ηW总=80%×90J=72J,故B错误；C、拉力做功的功率：P===9W,故C正确；D、有用功W有=fs物,拉力做的总功W总=Fs绳,由η====得,物体与地面间的滑动摩擦力：f=η×3F=80%×3×30N=72N,故D正确.故选：ACD.11．（•通辽）如图,用滑轮组提升重物时,重400N的重物在10s内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F为250N,不计绳重和摩擦,则提升重物的过程中（）A．绳子自由端下降速度为0.3m/sB．动滑轮的重力为100NC．拉力F的功率是40WD．滑轮组的机械效率是80%【分析】（1）由图知,n=2,绳子自由端移动的距离s=2h,利用速度公式求其速度；（2）不计绳重和摩擦,利用F=（G+G轮）求出动滑轮的重力；（3）利用W=Fs求总功,再利用P=求拉力做功功率；（4）利用W=Gh求有用功,滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比.【解答】解：A、由图可知,n=2,绳子自由端移动的距离s=2h=2×1m=2m,绳子自由端移动的速度v===0.2m/s,故A错；B、不计绳重和摩擦,拉力F=（G+G轮）,则动滑轮重力：G轮=2F﹣G=2×250N﹣400N=100N；故B正确；C、拉力做的总功：W总=Fs=250N×2m=500J,拉力的功率：P===50W,故C错误；D、有用功：W有用=Gh=400N×1m=400J,滑轮组的机械效率：η==×100%=80%,故D正确.故选：BD.三．填空题（共10小题）12．（•临沂）小明用如图所示的动滑轮提起140N的水桶,动滑轮重20N（不计绳重和摩擦）,小明拉绳子的动力为80 N；如果向水桶内再加入40N的水,提起时动滑轮的机械效率变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）.【分析】不计绳重和摩擦,人拉绳子自由端的拉力F=（G+G动）；用同一个滑轮组提升物体时,物重越大,效率越高.【解答】解：由图可知,该滑轮为动滑轮,有两段绳子拉着动滑轮,不计绳重和摩擦,则拉绳子的动力：F=（G+G动）=（140N+20N）=80N；使用同一滑轮组,在提升高度相同时,所做的额外功不变,增加水的重力,增大了有用功,所以有用功在总功中所占的比例变大,机械效率会变大.故答案为：80；变大.13．（•菏泽）使用同一个滑轮组提升物体,提升的物体质量越大,滑轮组的机械效率越高（填“越高”、“越低”或“不变”）【分析】提升的物体质量越大（即提升物体的重力越大）,在提升高度相同时,所做有用功越大；用同一个滑轮组提升物体,克服绳重、摩擦和动滑轮重力所做的额外功变化不大；根据有用功在总功中所占的比例可判断机械效率的变化情况.【解答】解：使用同一个滑轮组提升物体,提升的物体质量越大（即提升物体的重力越大）,在提升高度相同时,所做有用功越大,而所做的额外功变化不大,则有用功在总功中所占的比例越大,即滑轮组的机械效率越高.故答案为：越高.14．（•岳阳）用不计绳重和摩擦的滑轮组把重为720N的货物匀速提高10m,所做的总功为12000J,此时滑轮组的机械效率为60% ；用该滑轮组提升更重的物体,机械效率会变大（选填“变小”、“不变”或“变大”）.【分析】知道物体重和提升的高度,利用W=Gh求有用功,又知道总功,利用效率公式求滑轮组的机械效率；用同一个滑轮组提升物体时,物重越大,效率越高.【解答】解：有用功：W有用=Gh=720N×10m=7200J；已知所做的总功：W总=12000J；则滑轮组的机械效率为：η==×100%=60%；用该滑轮组提升更重的物体,在提升高度相同时,由于物重增大,则有用功增大,而额外功几乎不变,所以有用功在总功中所占的比例变大,机械效率会变大.故答案为：60%；变大.15．（•云南）如图所示,用滑轮组把质量为80kg的物体匀速提升3m,若拉力F=500N,则滑轮组的机械效率为80% ,若不计绳重和摩擦,则动滑轮受到的重力为200 N.【分析】（1）知道物体质量,利用G=mg求其重力,再利用W=Gh求拉力做的有用功；由图知,n=2,拉力端移动距离s=2h,利用W=Fs求总功,滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比.（2）不计绳重和摩擦,拉力F=（G+G动）,据此求动滑轮重力.【解答】解：（1）物体的重力：G=mg=80kg×10N/kg=800N,做的有用功：W有用=Gh=800N×3m=2400J,由图知,n=2,拉力端移动距离s=2h=2×3m=6m,拉力做的总功：W总=Fs=500N×6m=3000J,滑轮组的机械效率：η==×100%=80%；（2）不计绳重和摩擦,拉力F=（G+G动）,则动滑轮重力：G动=2F﹣G=2×500N﹣800N=200N.故答案为：80%；200.16．（•枣庄）如图所示,用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置,分别用F A、F B匀速提升重力为G A、G B的A、B（选填“＞”、“＜”或“=”）两物体,不计绳重和摩擦.若G A＞G B,则η甲＞η乙；若F A=F B,则G A＜G B．【分析】（1）不计绳重和摩擦,克服物体重力做的功为有用功,克服物体重力和动滑轮重力做的功为总功,根据η=×100%=×100%=×100%结合G A＞G B比较两滑轮组的机械效率关系；（2）由图可知滑轮组绳子的有效股数,根据F=（G+G动）结合F A=F B得出提升物体的重力关系.【解答】解：（1）不计绳重和摩擦,克服物体重力做的功为有用功,克服物体重力和动滑轮重力做的功为总功,则滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=×100%=×100%,因物体的重力G越大,1+越小,越大,且动滑轮的重力相等,所以,G A＞G B时,η甲＞η乙；（2）由图可知,n甲=2,n乙=3,由F=（G+G动）可得,提升物体的重力：G=nF﹣G动,则F A=F B时,提升物体的重力关系为G A＜G B.故答案为：＞；＜.17．（•广州）小明用图中的动滑轮匀速拉动水平地面上的物体A,测出A移动的距离s、水平拉力F和A的重力G.（1）以上条件能否求出此时滑轮的机械效率η？不能,如果能,写出η的表达式；如果条件不足,写出还需补充的物理量的测量步骤和符号,并写出η的表达式η=×100% （η用题目已知及补充的物理量符号表示）（2）若A在10s内运动了4m,A的速度为0.4m/s .【分析】（1）根据η==可求出滑轮的机械效率,据此分析需要补充的物理量；（2）根据速度公式v=求出A的速度.【解答】解：（1）根据η==可知,要求出滑轮的机械效率,补充的物理量为：摩擦力f；测量摩擦力时应水平匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动,木块处于平衡状态,由二力平衡条件可知,滑动摩擦力等于拉力；作用在动滑轮上有两段绳子,所以拉力F通过的距离为物体A移动距离的2倍,滑轮的机械效率为：η====×100%；（2）物体A的速度为：v===0.4m/s.故答案为：（1）不能；η=×100%；（2）0.4m/s.18．（•眉山）如图所示,一同学在用滑轮组匀速提升不同重物时,记录下了绳子自由端拉力F与对应所提升的物体的重力G,如下表：G/N 1 2 3 4 5 6F/N 0.8 1.3 1.8 2.3 2.8 3.3根据上表数据分析可知,绳子自由端拉力F与物体重力G的关系式为F= 0.5G+0.3N ；当物体重力G=10N 时,此滑轮组的机械效率η=94.3% .【分析】由表格数据,重力G每增大1N,绳子自由端的拉力F增大0.5N,所以F与G成一次函数关系,由此解答；根据物体的重力求出拉力的大小,然后根据机械效率公式求出机械效率.【解答】解：由表格数据可知,重力G每增大1N,绳子自由端的拉力F增大0.5N,所以F与G成一次函数关系,设F与G关系的表达式为F=kG+b,由表格第一组数据,当G=1N,F=0.8N,则：0.8N=k×1N+b﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①由表格第二组数据,当G=2N,F=1.3N,则：1.3N=k×2N+b﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②②﹣①可得k=0.5,将k=0.5代入①解得b=0.3N,所以拉力F与物体所受重力G的关系式：F=0.5G+0.3N；当物体重力G=10N时,此时的拉力：F=0.5×10N+0.3N=5.3N；由图可知,有两段绳子拉着动滑轮；滑轮组的机械效率为：η=====≈94.3%.故答案为：0.5G+0.3N；94.3%.19．（•安徽）如图所示,当工人师傅用400N的拉力向下拉绳时,可使重680N的重物匀速上升,此过程中滑轮组的机械效率为85% .【分析】已知拉力、物重,利用η=可计算滑轮组机械效率.【解答】解：由图可知,滑轮组承担物重的绳子段数：n=2,由η====得,滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=85%.故答案为：85%.20．（•安顺）工人借助如图所示的装置,在20s时间内将700N重的货物匀速提升了4m,已知他对绳子的拉力为500N．该过程中,工人所用装置的机械效率为70% ,工人对绳子拉力的功率为200 W.【分析】（1）根据图中滑轮组中线的绕法,有两段绳子承担总重,绳子自由端移动距离s=2h,利用滑轮组机械效率的公式η==计算出滑轮组的机械效率；（2）已知绳子自由端被拉下的距离,根据公式W=Fs可求出拉力所做的功；根据P=计算出拉力的功率. 【解答】解：（1）由图可知n=2,则绳子自由端移动的距离s=2h=2×4m=8m,工人所用装置的机械效率：η=×100%=×100%=×100%=70%.（2）拉力做的功：W=Fs=500N×8m=4000J,拉力的功率：P===200W.故答案为：70%,200.21．（•德阳）如图所示,沿斜面把质量为12kg的一个物体匀速拉到最高处,沿斜面向上的拉力是F=100N,斜面长2m、高1m,则其机械效率是60 %,物体所受摩擦力是40 N．（取g=10N/kg）【分析】①知道拉力大小,利用W=Fs求出总功,利用W=Gh求出有用功,利用效率公式求出斜面的机械效率.②克服摩擦力做的功即为额外功,根据W=fs求出摩擦力的大小.【解答】解：（1）有用功：W有=Gh=mgh=12kg×10N/kg×1m=120J；拉力做的总功：W总=Fs=100N×2m=200J；斜面的机械效率：η==×100%=60%；（2）额外功：W额=W总﹣W有=200J﹣120J=80J,由W额=fs可得,物体所受的摩擦力：f===40N.故答案为：60；40.四．实验探究题（共7小题）22．（•兰州）如图所示为测定动滑轮机械效率的示意图.用弹簧测力计拉动绳子自由端,将质量为200g的钩码从A位置匀速提升至B位置,同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升至B′位置,在此过程中,弹簧测力计对绳的拉力为F,弹簧测力计的示数如图乙所示,请根据所做实验进行分析（g=10N/kg）；（1）弹簧测力计的示数为 1.2 N：拉力F所做的功为0.048 J.（2）动滑轮的机械效率约为83.3% .（结果保留一位小数）【分析】（1）由乙图根据测力计分度值读数；由甲图知,绳子自由端移动的距离,根据W总=Fs求拉力F所做的功；（2）由图甲知,物体A上升的高度,根据G=mg求物体的重力；根据W有=Gh求做的有用功；根据η=×100%求动滑轮的机械效率.【解答】解：（1）由乙图知,测力计分度值为0.2N,示数为1.2N,由甲图知,绳子自由端移动的距离为：s=8.50cm﹣4.50cm=4.00cm,拉力F所做的功为：W总=Fs=1.2N×0.04m=0.048J；（2）由图甲知,物体A上升的高度h=2.00cm,物体的重力：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N,做的有用功：W有=Gh=2N×0.02m=0.04J,动滑轮的机械效率约为：η==×100%≈83.3%.故答案为：（1）1.2；0.048；（2）83.3%.23．（•绵阳）某小组同学测量滑轮组的机械效率.实验步骤有：（i）按照如图所示安装滑轮组,测钩码重力G并记钩码和绳端的位置（ii）用弹簧测力计缓慢拉动绳端,使钩码上升,读出拉力F的值,并测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s；（iii）记录实验数据填入表格中（表格略）；（iv）多次改变钩码的数量,重复上述实验；（v）用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码,分别测机械效率；（vi）分析测量结果,讨论影响机械效率的因素回答以下问题：（1）除了如图所示器材和弹簧测力计外,还需要的器材是刻度尺.（2）滑轮组机械效率的计算公式是η=（用直接测得的物理量符号表示）.（3）关于影响滑轮组机械效率的因素,该小组同学讨论后得到以下认识,你认为正确的有ADE （填序号,可能不止一项正确）.A．在相同情况下,摩擦越大,机械效率越小B．在相同情况下,摩擦越大,机械效率越大C．忽略摩擦,定滑轮质量相同,则机械效率相同D．忽略摩擦,动滑轮质量相同,则机械效率相同E．忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊重物质量越大,则机械效率越大F．忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊重物质量越大,则机械效率越小【分析】（1）（2）滑轮组是用绳子把定滑轮和动滑轮组装而成的机械装置,根据滑轮组的机械效率公式η====分析探究所需要测量的工具以及测量的量、表达式；（3）滑轮组机械效率与物体重力、动滑轮的重力,以及摩擦力的大小有关,在有用功不变的情况下,所做的额外功越多,滑轮组的机械效率越低.【解答】解：（1）由图可知,除了滑轮,弹簧测力计外,还需要测量高度的刻度尺；（2）由滑轮组的图上可知,n=3滑轮组做的有用功为W有=Gh,总功为W总=Fs,机械效率的表达式为η==；（3）AB、在相同情况下,摩擦越大,所做的额外公功越多,机械效率越小,故A正确,B错误；CD、忽略摩擦,滑轮组的机械效率,与定滑轮的质量无关,动滑轮质量相同,重力相同,额外功相同,则机械效率相同,故C错误、D正确；EF、忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊重物质量越大,所做的有用功越多,则机械效率越大.故E正确、F错误. 故选ADE.故答案为：（1）刻度尺；（2）；（3）ADE.24．（•德州）测量滑轮组的机械效率：步骤如图所示为测量某滑轮组机械效率的实验装置.①实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计.②分析表中数据可知：实验2是用图乙做的实验.③实验序号3中的机械效率η=80% .装置图表格实验序号钩码重量G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η1 4 0.1 1.8 0.3 74%2 8 0.1 3.1 0.3 86%3 8 0.1 2.5 0.4结论通过比较1、2 （填实验序号）两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高.通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低问题讨论实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,有同学认为应静止时读数.你认为他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”）,因为他没有考虑到摩擦力对滑轮组机械效率的影响.【分析】（1）②根据绳子自由端移动的距离s与提升物体的高度h的关系,s=nh,求出实验1中绳子的有效段数分析；求出实验2中绳子的有效段数分析；③根据η==×100%求第3次实验的机械效率：（2）根据控制变量法,要探究滑轮组的机械效率与物重的关系,需要控制绳子的段数相同,改变物体的重力,找出合适的次数；比较实验2和3的相同条件和不同条件得出结论；（3）在测力计静止时,不会克服轮与轴、绳与轮之间的摩擦考虑.【解答】解：（1）②根据绳子自由端移动的距离s与提升物体的高度h的关系,s=nh,故实验1中绳子的有效段数：n===3；实验2中绳子的有效段数：n===3；由表格数据知：第1次实验物体的重力为4N,第2次物体的重力为8N,故第1次是用甲图做的实验,第2次是用乙图做的：③第3次实验的机械效率：η3===×100%=80%；（2）根据控制变量法,要探究滑轮组的机械效率与物重的关系,需要控制绳子的段数相同,改变物体的重力,表格中1、2两次实验符合要求,可以得出结论：同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高. 比较实验2和3可得出结论：使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低；（3）在弹簧测力计静止时读出了数据,由于不会克服绳与轮之间的摩擦,所以测得的拉力偏小,她的想法是。

初中物理之杠杆机械效率

一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；
②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持O点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读
Gh1
100 %
（1）杠杆机械效率的表达式为η= Fh2
。
回答下列问题：
（用已知或测量的物理量符号表示）
（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，
2
当重物悬挂点向支点方向移动时，
设右侧上升高度同样为h2，重物上升的高度小于h
1
杠杆重心上升的高度同样为 h2
2
W 有用 100%
W
总
Gh1

100 %
Fh2
当h1减小时，η变小
即当重物悬挂点向支点移动时，杠杆机械效率减小
当物重G变大时，设它上升的高度同样为h1
杠杆右侧上升高度也为h2
杠杆机械效率
F
额外功产生的原因：克服杆重和摩擦做功
忽略摩擦，只考虑杆重，此时
G
W额外 = G杆·h3
F竖直向上，匀速，缓慢向上提杠杆
W总 = Fh2
W有用 = Gh1
W 有用 100%
W
总
Gh1

100 %
Fh2
1
h3 2 h2
1
G杆· h2
2
∴W总=W有用+W额外
1
Fh2 = Gh1+G杆· h2
谢谢观看
②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持O点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为
F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2
回答下列问题：
（3）若只将钩码的悬挂点由A移至C、O、B位置
不变，扔将钩码提升相同高度，则杠杆的机械效率

全国各地中考物理试卷试题真题按章节汇编(2012年12月编著)20机械效率

2012中考真题按章节汇编----机械效率18页一、填空1．（2012福州）小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图11所示。

他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙，则F甲_______F乙；所做的有用功分别为W甲和W乙，机械效率分别为η甲和η乙，则W甲________W乙，η甲________η乙。

(均选填“>”、“=”或“<”)< < <2.（2012襄阳）某同学利用两个滑轮组装了一个滑轮组，将重为300N的物体从一楼匀速提升到三楼，所用的拉力为120N，则该滑轮组的机械效率为。

83.3%（或83.3%、83%）3.（2012济宁）小明同学用如图6所示的装置测滑轮的机械效率，当弹簧测立计竖直上拉，匀速提升一个钩码时，弹簧测立计的示数正好等于钩码的重，滑轮的机械效率为。

50%4. （2012眉山）小雪用三个相同的滑轮组成如右上图所示的滑轮组，将重为120N 的物体匀速提高了4m，若机械效率为80%，不计绳重及摩擦，则每个滑轮重为____N．305.（2012广安）如图8所示，将质量为100Kg的木箱，用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端，斜面长5m、高1.6m,在此过程斜面的机械效率为80%。

则拉力做的有用功为 J,拉力所做的额外功为 J。

（g=10N/Kg）1600 4006.（2012潍坊）小星用右图所示的滑轮组，将质量为30Kg的物体A匀速提升了0．5m.已知绳子自由端所用的拉力F为200N.则在这个过程中拉力做了_______J 的功，该滑轮组的机械效率为________.（g=10N/kg）300J 50%7.（2012南通）如图有一个动滑轮，已知拉力为6N，物体A上升了20cm则拉力做功 J，若物体A重为10N则滑轮的机械效率为。

2.4 83.3%8.（2012重庆）用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为125N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为。

杠杆和斜面的机械效率

1．如图所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的重力忽略不计)(1)请在下表中把相关的数据填写完整(2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提—条合理的建议：______________________。

2．用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为_______N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为_______%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：______________________________________．（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：_______；请简要说明两条理由：①_________________________________________；②_________________________________________。

1．小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；③斜面的机械效率与斜面的长度有关；④斜面的机械效率与物体的重力有关。

给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：（1）你选择的猜想是_______________________（填写序号）（2）要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：①_______________________；②_______________________；③_______________________ 2．下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。

(中考物理)考点19 简单机械及机械效率

一、杠杆1．杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。

在力的作用下能绕固定点转动，这是杠杆的特点。

杠杆有直的也有弯的。

2．杠杆的五要素（1）支点：杠杆(撬棒）绕着转动的点，用字母O标出。

（2）动力：使杠杆转动的力。

画力的示意图时，用字母F1标出。

（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。

画力的示意图时，用字母F2标出。

注意：动力和阻力使杠杆转动方向相反，但它们的方向不一定相反。

（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离。

用字母L1标出。

（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

用字母L2标出。

二、杠杆平衡条件1．动力×动力臂＝阻力×阻力臂，公式：F1×L1=F2×L2。

2．杠杆的平衡条件实验（1）首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。

如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，力臂L1和L2恰好重合，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂的大小了，而图甲杠杆在倾斜位置平衡，读力臂的数值就没有图乙方便。

由此，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小，因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。

（2）在实验过程中绝不能再调节螺母。

因为实验过程中再调节平衡螺母，就会破坏原有的平衡。

3．杠杆如果在相等时间内能转过相等的角度，即匀速转动时，也叫做杠杆的平衡，这属于“动平衡”。

而杠杆静止不动的平衡则属于“静平衡”。

利用杠杆的平衡条件来分析有关问题，一般按照以下步骤：（1）确定杠杆的支点的位置；（2）分清杠杆受到动力和阻力，明确其大小和方向，并尽可能地做出力的示意图；（3）确定每个力的力臂；（4）根据杠杆的平衡条件列出关系式并分析求解。

三、杠杆的分类及应用杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点应用省力杠杆L 1>L 2 F 1<F 2 (动力<阻力）省力费距离撬棒、铡刀、动滑轮、羊角锤、手推车等费力杠杆L 1<L 2 F 1>F 2 (动力>阻力）费力省距离起重机的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等等臂杠杆L 1=L 2 F 1=F 2 (动力=阻力）既不省力也不费力天平、定滑轮等四、定滑轮和动滑轮 1．定滑轮（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。

2012中考物理(突破80分)

2012中考物理基础知识（突破80分）【物理学家及其重要成就】牛顿牛顿第一运动定律（惯性定律），色散实验阿基米德阿基米德原理杠杆平衡条件焦耳焦耳定律功能关系伽利略将望远镜用于科学研究奥斯特电流的磁效应欧姆欧姆定律I=U/R汤姆生发现电子卢瑟福发现质子，提出原子核式结构模型法拉第发现电磁感应现象贝尔发明电话沈括发现磁偏角托里拆利最早测出大气压值查德威克发现中子盖尔曼提出夸克的猜想麦克斯韦预言电磁波的存在赫兹验证电磁波的存在瓦特改良蒸汽机爱迪生发明电灯托勒玫提出地心说哥白尼提出日心说墨翟（子）发现小孔成像安培提出安培定则多普勒发现多普勒效应莫尔斯发明电报和莫尔斯码贝克勒尔发现放射性现象居里夫人发现放射性元素钋和镭伏特发明伏打电池奥托˖格里克完成马德堡半球实验帕斯卡发现液体压强规律莱特兄弟发明飞机【常用物理研究方法及其内容】研究方法内容实例控制变量法就是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。

研究研究滑动摩檫力与哪些因素有关；研究液体内部的压强；研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系；研究影响液体蒸发快慢的因素；研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系；研究影响电阻大小的因素；研究电流与电压、电阻的关系；研究电功或电热与哪些因素有关；研究通电导体在磁场中的受力方向（大小）与哪些因素有关；研究影响感应电流的方向因素；研究动能（或重力势能）与哪些因素有关等等建立模型法用理想化的方法将实际中的事物进行简化，得到一系列的物理模型。

研究肉眼观察不到的原子结构时，建立原子核式结构模型；研究光现象时用到光线模型；研究磁现象时用到磁感线模型。

研究连通器原理时用到液片模型；转换法对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量的研究方法。

物体发生形变或运动状态改变可证明此物受到力的作用。

2012中考物理实验分类汇编

2012中考物理实验分类汇编一、平面镜成像实验1、图表示小明和小丽在做平面镜成像的实验，结果表明点燃的蜡烛所在位置A 点与它在平面镜中所成像的位置B 点到平面镜的距离_________________，且A 点与B 点的连线与镜面_______________。

2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A ，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B ，当寻找像的位置时，眼睛应该在________蜡烛这一侧观察(选填“A ”或“B ”)。

在得到像的位置后，应该用__________分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。

二、凸透镜成像实验10.（2010四月）(5分)某小组的同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验。

⑴如图所示，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向调整。

⑵实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm 时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm 。

如果将烛焰向左移动5cm ，则光屏应该向移动到某一位置，才能在屏上得到一个倒立、（填“放大”、“缩小”或“等大”）、清晰的像。

⑶实验时，小明发现凸透镜中间有一块用镜头纸也不能擦掉的黑色污渍，为此小组内的同学展开了如下的讨论，你觉得合理的想法应该是同学的。

小明：将蜡烛、凸透镜和光屏调整到合适的位置后，可以看到烛焰的像，但像的中间没有了。

小强：将蜡烛、凸透镜和光屏调整到合适的位置后，可以看到烛焰完整的像，但像的亮度较暗。

小霞：无论怎样调整蜡烛、凸透镜和光屏的位置，都只能看到那块污渍的像。

答案：（5分）⑴下 ⑵7.5；左；缩小 ⑶小强三、观察水的沸腾在“观察水的沸腾”的实验中（1）请指出他们在实验中两个错误之处：（2）实验过程中主要观察___________________、___________。

（3）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出两种)：____________________、_________________.（4）如图（甲）（乙）所示，图是水沸腾时的情况。

专题10 斜面、杠杆、滑轮组的机械效率(解析版)

专题10 斜面、杠杆、滑轮组的机械效率【知识储备】测量滑轮组的机械效率:1.在实验中,弹簧测力计拉力的测量应该在工作过程中进行。

在测量中,弹簧测力计应竖直向上匀速拉动。

必须在拉动中读数。

为顺利完成实验,同一实验组的同学要分工合作。

2.钩码上升高度的测量,可先量出钩码到桌面(或铁架座面)的距离h1,向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高后,再量出钩码到桌面(或铁架面)的距离h2那么h2-h1就是钩码升高的高度h 。

为了测量和计算方便,钩码前后的高度h1、h2最好是整数。

3.弹簧测力计通过距离的测量,可以仿照测量钩码提升高度h的方法进行,或者事先在细绳与动滑轮(或定滑轮)相切处做个带色的记号,再拉弹簧测力计,量出记号到细绳与动滑轮(或定滑轮)相切处的距离,这就是弹簧测力计通过的距离s。

4.在实验中要求严肃认真,实事求是地记录测得的数据,不能凑数。

实验结束,要整理仪器,并放回原处。

学生分组实验,完成实验记录并分析数据。

【专题突破】1．如图，小明在做探究影响杠杆机械效率因素实验时，发现把同一钩码放在A点，弹簧测力计示数小；放在B点，弹簧测力计示数大。

对此，小明猜想：“同一杠杆，同一物体在杠杆上的悬挂点离支点越近，机械效率越高。

”请设计实验验证其猜想。

（1）除图中所示的器材以外，还需要的实验器材有刻度尺。

（2）画出记录实验数据的表格。

（3）写出实验步骤（可用画图或文字表述）和判断小明猜想是否正确的依据。

【解答】解：（1）实验时需要测量钩码和测力计上升的高度，故需要刻度尺；（2）使用杠杆克服重力做功，有用功等于克服重力做的功，总功等于弹簧测力计的拉力做的功，机械效率等于有用功与总功的比值，故实验时需要记录的数据有钩码的悬挂点、钩码的重力、钩码上升高度、拉力、测力计上升的高度、机械效率，据此画出实验数据表格；记录表格如下图所示：。

（3）要验证猜想：同一杠杆，同一物体在杠杆上的悬挂点离支点越近，机械效率越高，需要控制物重、物体上升高度不变，只改变悬挂点离支点的距离，除图中所示的器材以外，还需要的实验器材有刻度尺；则实验步骤如下：①按图组装好实验装置。

九年级元月调考物理复习专题-杠杆、斜面及其机械效率

九年级元月调考物理复习专题- 杠杆、斜面及其机械效率中考标高：1、认识简单机械在生活的应用，杠杆公式简单计算，平衡条件。

b2、通过实验探究影响斜面的机械效率因素。

B3、学会斜面机械效率及摩擦力的计算。

b课时安排：3课时一、知识点复习1、杠杆的五要素为，杠杆的平衡条件为。

2、斜面的主要功能为，物体在斜面上匀速上滑时，受到的摩擦力为。

3、影响斜面机械效率的因素有：，与物体拉动的距离和高，与拉动物体时的速度，计算公式为：。

4、在利用斜面拉动物体时，有用功为：，总功为，额外功为。

二、典型例题例一：用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面钩码缓缓上升．实验中，将杠杆拉至图中虚线位置测力计的示数F= N ，钩码总重G 为1.0N ，钩码上升高度h 为0.1m ，测力计移动距离s 为0.3m ，则杠杆的机械效率为 %．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：．例二：下图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置。

（1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干。

为了完成实验，还需要的测量工具是_______。

（2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着②在第3次试验中，木块受到的摩擦力为，在第4次实验中，斜面的机械效率为______。

例三：如图所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O 为杠杆的支点．①实验前，应先调节杠杆在位置平衡．这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作：．②某实验小组记录两组数据如下：根据分析，这组数据中，实验序号为选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值（选填：大或小）．③如图所示，弹簧测力计在C 处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将（选填：变大、变小或保持不变），其原因是．④某次实验中，若采取如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因（选填字母）．A ．一个人无法独立操作B ．需要使用太多的钩码C ．力臂与杠杆不重合D ．力和力臂数目过多⑤如图所示，实验小组选用长1.6m 、粗细均匀的一只金属杆，绕O 点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F 与作用点到O 点距离x 的变化关系如图所示．由图可知金属杆重 N ．例四：如图甲所示，我国“向阳红09”母船正在进行投放“蛟龙号”载人深潜器试验，调控两根伸缩杆，使“∩”形架绕固定在甲板上的转轴旋转至如甲所示位置时停止，然后由固定在“∩”形架顶部的绞车通过钢缆释放深潜器。

中考物理常见题型—有关机械效率的计算

初中物理中考常见题型有关机械效率的计算【知识积累】 1、杠杆的机械效率： η=总有用W W ×100%，（其中W 有用=Gh ，W 总=Fs ，G 为重物的重力，h 为重物升高的高度；F为动力，s 为动力作用点在F 的方向上移动的距离） 2、滑轮组竖直放置时： ①η=总有用W W ×100%=Fs Gh ×100%=nF G×100%不计绳重、摩擦时 ②η=总有用W W =Fs Gh =nh G G nGh⨯+）（动1=动G G G +即η=动G G G +3、滑轮组水平放置时：①η=总有用W W ×100%，（其中W 有用=fL ，W 总=Fs ， f 物体与水平面间的摩擦力，F 自由端的拉力，L 物体水平移动的距离，s 绳子自由端移动的距离，n 承担摩擦力的绳子段数） ②η=总有用W W ×100%=nF f×100%4、斜面的机械效率： ①η=总有用W W ×100%，（其中W 有用=Gh ，W 总=Fs ，G 为物重，h 为斜面高度，s 为斜面长度，F 为拉力，f 为摩擦力）②η=总有用W W ×100%=额有用有用W W W +×100%=fs Gh Gh +×100%5、滑轮组的公式总结：竖直放置：s=nh ，F=n 1（G 物+G 动），v 自=nv 物，（其中G 物为重物的重力，G 动为动滑轮的重力，s 为自由端移动的距离，h 为物体上升或下降的高度，v 自为自由端上升或下降的速度，v 物为物体上升或下降的速度，n 为承担物体重力绳子的段数）水平放置：s=nL ，F=n1f ，v 自=nv 物，（其中F 为绳子自由端的拉力，S 为绳子自由端移动的距离，L 为物体在水平方向移动的距离，f 为物体与地面之间的摩擦力，n 为拉住动滑轮绳子的段数）【典型习题】1、建筑工人用如图甲所示的滑轮组匀速提升建材，每次运送量不定，滑轮组的机械效率η随物重G 的变化图象如图乙所示。

专题中考机械效率问题处理方法及其解析

专题中考机械效率问题处理方法及其解析(总12页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除专题中考机械效率问题处理方法及其解析简单机械的机械效率问题是中考必考点。

题型涉及选择题、填空题、探究题、综合计算题。

所以学会解答简单机械的机械效率问题，对提高物理成绩至关重要。

中考在考查机械效率方面，以考查滑轮组的机械效率为主。

但杠杆、斜面的机械效率问题的解答也是命题重点，同样要重视。

下面给出与杠杆、滑轮组、斜面三种简单机械的机械效率有关问题的剖析，供大家学习时斟酌。

一、用简单机械提升物体，有用功、额外功、总功及其机械效率的求法（1）用简单机械提升物体做的有用功W有用=Gh；（2）用简单机械提升物体做的总功W总=Fs；（3）用简单机械提升物体做的额外功W额外=W总－W有用。

（4）简单机械机械效率公式：η=W有/ W总×100%=Gh/Fs×100%。

其中h是重物G被提升的高度，s是动力F移动的距离。

h与s的关系可以根据具体情况而定。

二、与杠杆机械效率有关的计算题解题套路1.用杠杆提升物体的模型图2. 用杠杆提升物体有用功、额外功和总功求法（1）用杠杆提升物体做的有用功W有用=Gh（2）用杠杆提升物体做的总功W总= Fs（3）用杠杆提升物体做的额外功W额外=W总—W有用其中h是重物G被提升的高度，s是动力F 移动的距离。

h与s的关系可以根据相似三角形建立。

3. 杠杆机械效率的求解（1）用杠杆提升物体时，有用功和总功的比值.称为杠杆机械效率。

（2）杠杆机械效率公式：η＝（W有用/W总）×100％4.典型例题解析【例题1】如图所示，杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升。

下表是提升物体时采集到的信息：物重G（N）OA（m）OB（m）A端上升的髙度h/mB端下降的竖直距离s/m 40（1）若不计杠杆自重和摩擦，则拉力F的大小；（2）若实际拉力F为90 N，求拉力做的总功及杠杆的机械效率（机械效率保留三位有效数字）。

中考物理复习课件：滑轮斜面机械效率

η表示 W有
η＝_W__总__
特点
使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是_小__于__ 总功，所以机械效率总是_小__于__1
提高机械效 (1)减小机械的摩擦和自重等来减小额外功；
率的方法 (2)增大物重来增大有用功的占比
3. 常见模型的机械效率
模型
有用功
总功
拉力F移动s所做的
重物G上升高度
思维导图
定滑轮、动滑轮滑轮组斜面
定滑轮、动滑轮
和滑轮组
滑轮斜面机械效率
机械效率
机械功的分类机械效率
常见模型的机械效率
考点梳理
考点1 定滑轮、动滑轮和滑轮组
1. 定滑轮、动滑轮
类型
图示
定滑轮
动滑轮
定义
实质
力的关系
轴固定不动的滑轮
轴可以随物体一起运动的滑轮
_等__臂__杠杆忽略绳重及 F1＝_G__
动力臂是阻力臂_2__倍的
摩擦，动滑轮重为G动,
F2＝ G G动
杠杆
_____2____
类型定滑轮
动滑轮
图示
s与h的关系
特点
s为绳端移 s＝__h____ 可以改变力的方向，但不省力
动的距离，
h为物体上升的高度
省力，但_不__可__以__ s＝__2_h_
改变力的方向
2. 滑轮组
定义由定滑轮和动滑轮组合而成的装置特点既可以_省__力__，又可以改变力的方向承担物在定滑轮和动滑轮之间画一条重绳子虚线，将定滑轮和动滑轮隔开，段数n 然后再数出与动滑轮相连的绳的确定子段数．如下图所示：
(3)整个装置的机械效率；有用功W有＝Gh＝25 kg×10 N/kg×3 m＝750 J总功W总＝F×2L＝100 N×2×5 m＝1 000 J 整个装置的机械效率η＝ W有 7500J ×100%＝75%

中考物理复习斜面机械效率影响因素专题突破练习无解析

②对于同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？
为了解决以上问题，小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录的部分实验数据如下表：实验次数斜面倾角物重G/N 斜面高度沿斜面拉斜面长有用功总功机械效率
①
45°
1
次数倾斜程度 G/N h/m
F/N
s/m
效率
1
较缓
10
0.1
5.0
1
2
较陡
10
0.3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6.7
1
45%
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：
（1）3 小明探最究陡的是斜面10的机械效0率.5 跟
的8.4关系。在第11 次实验中60，%斜面的机械效率为
次数倾斜程度 G/N 度 h/m
F/N
离 S/m
W 有/J
W 总/J 率 η
1
较缓
5.0
0.10
1.6
0.50
0.50
0.80
63%
2
较陡
5.0
0.15
2.2
0.50
0.75
1.10
68%
3
最陡
5.0
0.25
3.1
0.50
1.55
（l）沿斜面拉动物体时，应使其做运动。
（2）根据表中的数据可求出第③次实验中拉力所做的有用功为
J，机械效率是
。
（3）通过对上述实验数据的分析可知，斜面的省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越缓，越
。
（4）通过对上述实验数据的分析，对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：在其它条件不变的情况