习作指导:我的理想

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小学三年级作文我的理想五篇

小学三年级作文我的理想五篇

【导语】理想,要实现理想,需要有⾃信,但在实现理想的过程中,难免会遇到挫折,这时只要我有信⼼,有能⼒,就⼀定能够战胜它。

下⾯是收集整理的⼩学三年级作⽂我的理想五篇,希望对你有所帮助!【篇⼀】 你才觉得学习就是迎接希望的阶梯。

” 今天我们的习作题⽬就是《我的理想》。

⼩的时候,听妈妈讲姑姑学习特别棒,⼀定能成为⼀名出⾊的律师。

我就在想:当律师有什么好的。

我长⼤就当军⼈,多神⽓。

扛枪打仗。

现在回想起来觉得很好笑。

和平年代哪⾥有仗要打呢?我爱好评判是⾮对错。

每次我班同学吵架都爱找我评判对错。

所以我想我应该做⼀名律师。

因此⽆论在看电视还是看书,我都特别在意法律⽅⾯的内容。

有⼀次,我在法律讲坛上听到这样⼀个案例,有⼀个年轻男⼦,因别⼈⽋⾃⼰的钱,然后,他骑上了摩托车,去⽋他钱的那个⼈的家。

从此以后,再也没有⼈见到他的踪迹,她的家⼈得知这个消息以后,就去找⽋他钱的⼈,可那个⼈说,从来没有见过他。

他的家⼈惊慌失措,到处找这⼀年轻男⼦,可怎么也找不到。

任何⼀个的地⽅都找过,⼭上、河⾥、树丛中,没有任何⼀个漏掉的细节。

她的家⼈万分焦急,没办法只好报警,警⽅搜集了关于年轻男⼦的资料,进⾏了搜查,可没有⼀个⼈见过他。

从此,男⼦没有了任何踪迹。

我们应有理想,为理想⽽奋⽃!【篇⼆】 ⼈的理想有很多,可能有的⼈想做⽼师,有的⼈想做医⽣,也有的⼈想做警察。

但是我的理想是做⼀个宇航员。

在我5岁的时候我就知道宇宙是很神奇的,当我看到那些宇航员浮在太空船上的时候,我也想浮在那个地⽅,因为我觉那样很神奇,我可以在宇宙⾥探索宇宙的奥秘,我可以帮忙研究宇宙中的物质,我能为⼈类做出贡献。

如果我当上了宇航员,那么我就会训练好⾃⼰的⾝体,长久的坚持最研究、探索。

我会认真的⼯作,我会听从国家的命令,为中国的宇宙航天即使做出⾃⼰的⼀份贡献,我要成为秀的宇航员。

虽然这个梦想还是遥不可及的,但我会尽⾃⼰的全⼒达到这个梦想,因为梦想的⼒量是强⼤的。

习作指导《我的理想》教案

习作指导《我的理想》教案

习作指导《我的理想》教案一、教学目标:1. 让学生明确写作的目标和意义,激发学生的习作兴趣。

2. 培养学生运用语言表达自己的理想,提高学生的写作能力。

3. 引导学生关注自己的内心世界,培养学生积极的人生态度。

二、教学内容:1. 理解理想的含义,明确写作的内容。

2. 学习运用具体的描写方法,表达自己的理想。

3. 学会通过合理的结构安排,展示自己的理想。

三、教学重点:1. 帮助学生明确写作的目标和意义。

2. 引导学生运用具体的描写方法,表达自己的理想。

3. 指导学生通过合理的结构安排,展示自己的理想。

四、教学难点:1. 如何引导学生深入思考,表达出自己的真实理想。

2. 如何指导学生运用恰当的描写方法,使文章更具生动性。

3. 如何帮助学生合理安排文章结构,使文章条理清晰。

五、教学准备:1. 教师准备相关资料,了解学生的基本情况。

2. 学生准备思考自己的理想,为写作做好准备。

六、教学过程:1. 导入:激发学生的习作兴趣,明确写作的目标和意义。

2. 指导:引导学生运用具体的描写方法,表达自己的理想。

3. 示例:教师展示优秀范文,让学生了解如何合理安排文章结构。

4. 写作:学生根据指导进行写作,教师巡回指导。

5. 讲评:教师对学生的作品进行讲评,提出改进意见。

七、作业布置:1. 修改习作,完善表达。

2. 收集他人的优秀作品,进行欣赏和学习。

八、教学反思:1. 总结教学过程中的优点和不足。

2. 思考如何提高学生的写作能力,调整教学策略。

九、拓展活动:1. 组织一次主题班会,让学生分享自己的理想。

2. 开展写作竞赛,激发学生的写作兴趣。

十、教学评价:1. 评价学生的写作能力,关注学生的进步。

六、教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容,激发学生对《我的理想》的兴趣。

2. 指导:讲解如何运用具体的描写方法,表达自己的理想。

3. 示例:教师展示优秀范文,让学生了解如何合理安排文章结构。

4. 写作:学生根据指导进行写作,教师巡回指导。

《我的理想》+——作文指导教学设计

《我的理想》+——作文指导教学设计

《我的理想》——作文指导教学设计教学目标:1.通过相互倾诉自己的理想,追寻理想背后的故事,打开写作思路,树立良好的理想观。

2.培养学生的想象能力和有条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

3.在互动的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作提纲和片段进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。

4.能比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法,增强学生在布局谋篇方面的能力。

教学重难点:教学重点:培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力。

教学难点:恰当运用前后照应的写法或运用倒叙的手法。

教学过程:一、畅谈我们的理想1.回顾导入。

出示“理想”一词:同学们,理想是一个多么崇高而神圣的词语,革命先驱李大钊的理想是——实现革命事业;郝副营长的理想是孩子们能够在电灯底下学习;普通战士张思德把为人民的利益工作做为自己的理想;而我们敬爱的周总理,在少年之时已立下“为中华之崛起而读书”的远大理想。

伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

理想于我们是如此的重要,那么,同学们,从幼年时代到如今,你的理想是什么?你有过哪些理想,最终坚定下来的是什么?你为什么会有这样的理想?2.交流评议:写:我的理想是。

说:你的理想是什么?评:你怎么看待同学们的理想?二、打开理想的思路1.打开思路交流评议:PPT出示交流内容:你的理想是什么,你为什么会有这样的理想。

有条理地介绍。

2.追寻理想背后的故事(1)为什么有这样的理想?想一想,分享理想背后的故事(2)小组交流(3)指名一位谈理想背后的故事(4)拓展故事3.为理想而行动有句话说,理想很丰满,现实很骨感。

同学们,美好的理想要靠我们不懈的努力来实现,而不是靠空谈,你们有信心实现自己的理想吗?小组交流,你打算如何实现自己的理想?举例:我要从现在开始就好好学习,长大了实现自己的理想。

(空洞,理想和现实缺乏关联)写法指导:(1)要点罗列式:从课内向课外,从知识向实践①平时,我要注意细心观察生活,善于提问,勤于思考。

六年级作文《我的理想》习作指导课件

六年级作文《我的理想》习作指导课件

每个人都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明 灯,它会指引你到达成功的彼岸。朋友,你想知道我的 理想吗?让我悄悄地告诉你:“我的理想是当一名优秀 的律师!”(《我的理想》)
——直接说出自己的理想,开门见山进入主题。
每个人都有自己五彩斑斓的理想,工人、教师、警察、 医生……每一个理想都那么美好,每一个人都是那么执着。 为了理想,每个人都努力不懈地去实现,希望把瑰丽的理想 变成现实。(《我的理想》)
——结尾表达实现理想的决心,“‘假如’会变成事实” 一句具有很强的表达效果。
关于理想的好词
表达决心:百折不挠 锲而不舍 坚定不移 描写勇气:一往无前 一鼓作气 肝胆过人 形容理想远大:鹏程万里 壮志凌云 鸿鹄之志
关于理想的好句
理想的作用: 我也一样,有了理想,才能促使自己在学习过程
中更加努力,更上一层楼,将来才能为祖国的现代化 建设添砖加瓦。
比如下面的片段:
每天早晨我会先到书屋,把书屋打扫得清新整齐、干干净净, 让书香扩散开来。早上7点钟,我的书屋开门营业。每当有顾客 光顾本店的时候,我会用微笑迎接,耐心细致地帮助顾客选书。 当顾客离去时,我会用微笑送走每一位客人。当有的顾客拿着店 里的书,坐在阅览区细细“咀嚼”时,我会送上一杯浓浓的绿茶, 为他们消渴助兴;当没有顾客光顾时,我会找出一本自己喜欢的 书,伏在我的书桌上,细细品味这些人类智慧的结晶。(《我想 开一家小小的书屋》)
我的理想是当一名图书管理员,不像明星那样绚丽多 彩,也不像科学家那样伟大,我只想当一株默默无闻的 “小草”。别人都说这个理想太过平凡,但是俗话说: “生活的理想就是为了理想的生活。”所以,这个理想 值得我为之努力。
小结
修改后的文段,作者加入了图书管理员与明星、科学 家对比的内容,正因如此,才更加突出了作者理想的“平 凡”,而作者能坚定自己“平凡”的理想,才更加显得难 能可贵。

作文指导《我的理想》

作文指导《我的理想》

。这会使人感到孤独和失落,需要学会寻求支持和建立自己的支持系统

02
资源限制
实现某些理想可能需要特定的资源,如资金、技术或人脉等。资源的缺
乏可能会成为实现理想的障碍,需要学会如何充分利用现有资源并寻找
新的资源。
03
自我怀疑
在追求理想的过程中,可能会遇到挫折和失败,导致自我怀疑和失去信
心。需要重新审视自己的目标和价值观,寻找新的动力和信心。
评价价值
理想可以作为评价人生价 值和意义的标准,体现了 人的精神追求和境界高低 。
03
我的理想是什么
对自己的认识
性格特点
我是一个内向还是外向的人?我 善于思考还是善于行动?了解自 己的性格特点有助于明确适合自
己的理想。
兴趣爱好
我喜欢做什么?我对哪些领域感兴 趣?思考自己的兴趣爱好,有助于 找到能够激发自己热情的理想。
优势和不足
我擅长什么?我在哪些方面有待提 高?认识自己的优势和不足,有助 于制定实现理想的计划和策略。
对社会的认识
社会需求
社会问题
当前社会需要什么样的人才和技能? 了解社会需求,有助于将自己的理想 与社会需求相结合。
当前社会存在哪些问题?思考社会问 题,有助于激发自己改变现状的理想 和动力。
职业发展
06
理想实现后的展望与期待
对未来的展望
科技发展
01
随着科技的不断进步,我期望看到更多创新成果应用于日常生
活,使人们的生活更加便捷、高效。
环境保护
02
我期望未来社会能更加重视环境保护,采取有效措施减少污染
,保护地球家园。
世界和平
03
我希望国际社会能够加强合作,减少冲突与战争,共同维护世

我的理想优秀作文(通用12篇)

我的理想优秀作文(通用12篇)

我的理想优秀作文(通用12篇)我的理想优秀作文(篇1)理想是人生的灯塔,可以让误入歧途的你重新走上正确的道路;理想是腾飞的翅膀,可以让你有开阔的眼界。

放飞理想,做一个独一无二的自己,就是这样一种不可思议的东西,给了多少人信心和勇气啊!云可以飘得很远,是因为有理想;太阳可以绽放出如此强大的光芒,是因为有理想。

而你,有理想,就可以把平时觉得困难无比的事,轻而易举地完成。

那时,你便可以骄傲地对自己说,这件事对我来说触手可及。

可是在平时这件事怎么又是一块怎么也搬不走的碍脚石呢?是因为那时的你没有理想,理想就是希望,没有希望的地方,伸手不见五指,在这凄凉的环境下,你又可以做什么呢?生命在理想的点缀下变得多姿多彩,不!这不是点缀,而是必不可少的一部分,必须和生命融为一体,否则,一日度一日,你又有什么能做呢?只得被命运安排着。

即使贫穷,有理想便有了财富;即使现实黑暗,有理想,时时处处你都在迎接光明。

这世界最可贵的东西是什么?你可能会想他人一样,千篇一律地说是生命,可我觉得这是个错误的答案,没有理想的一生便是黑暗。

在梦里,你是美丽的白雪公主,在现实生活里,你不过是一只丑小鸭罢了,但这又有什么关系呢?说不定,几天后、几个月后、几年后,终有那么一天,你会成为白雪公主,因为你知道了自己进步的方向,便会有动力,便有了精神上的寄托,生活会改变,但你的理想早却早已扎下了深根,这便是生活的动力,这也是快乐的一生。

我的理想优秀作文(篇2)我爱祖国的大好河山,她的美深深地吸引着我,我渴望做一名导游,向人们介绍名山大川。

我爱看书,从书中让了解到了祖国的大河山川的美丽景色。

黄山的雄奇、泰山的宏伟、圆明园、故宫的历史文华深厚久远,碗蜒盘旋的长城,缔造了中国历史的奇迹。

每一座建筑物、每一个自然景点都深深地吸引着我。

祖国大地的美丽景色比比皆是,这是大自然这位神奇的魔法师送给我们的礼物。

圆明园、故宫、天坛、长城等是古代人们智慧的结晶。

我喜欢这些,所以我就产生了一个梦想,做一名出色的导游。

《我的理想》习作指导

《我的理想》习作指导
第三单元作文
理想是什么
词典上说,是对未来事物的想像或希 望(多指有根据的、合理的,跟空想、幻 想不同)。俄国作家列夫•托尔斯泰说: “理想是指路明灯。没有理想,就没有坚 定的方向;而没有方向,就没有生活。” 正值花样年华的我们,该怎样用理想做挂 天征帆,驾长风破巨浪;以一柄木桨,引 领生命之舟驶入金色港湾?今天我们一起 来讨论一下有关理想的话题。
关于理想的名言
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 —— 李白
穷且益坚,不坠青云之志。 —— 王勃 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 —— 曹操 生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 理想如晨星,——我们永不能触到,但我们可像航海者一 样,借星光的位置而航行。 ——史立兹 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不 能品尝。 ——海涅
什么是理想?
是自己希望实现的,又是对别 人有益的。
理想是人生导航的灯塔,我们每 个人都应该有自己的理想。
“理想是人生路上的一盏指路明 灯”“生活中没有理想的人,是可怜的 人。” 理想是指路的明灯,没有了理想,就没 有了坚定的方向,没有了方向,也就没有
了生活。
-----列夫.托尔斯泰
没有理想的人,他的生活如荒 凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。 没有理想的人,他的生活如黑暗 的地狱,昏昏沉沉,没有希望 。
根据作文要求提炼出的三个要求:
1、我的理想是什么?
2、为什么有这个理想? 3、准备怎样去实现这个理想? 分析:根据详略要求,这三点必须有 详略之分!第1点可以安排略写,2和3 两个可以任意安排其中一个进行详写, 或两点都可以安排详写。
要想写好理想的作文,应该 从以下几方面入手:

我的理想习作指导课教学设计(5篇范文)

我的理想习作指导课教学设计(5篇范文)

我的理想习作指导课教学设计(5篇范文)第一篇:我的理想习作指导课教学设计习作《我的理想》教学设计凤县新建路小学王红丽教学目标:1.引导学生畅谈理想,展开想象对自己的未来进行美好憧憬。

2.点拔联系自己的兴趣、爱好、向往,敢想敢说。

还要耐心倾听、进行评价。

培养良好的听话和说话习惯。

3.引导学生认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学准备:组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等,帮助学生积淀文化底蕴。

教学过程:一、未成曲调先有情。

(一)话题交流。

1.课前,老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。

下面请同学们把自己喜欢的说给大家。

2.学生交流积累有关理想方面的名人名言。

下面请同学们把自己喜欢的说给大家听。

【设计意图:此环节的设计,重在引导学生通过对课前资料的收集、整理、和汇报的形式,即让学生对“理想”这一词的丰富蕴涵有所了解和感受,更体会到理想对人生的“指航”作用;也于课始开始,为学生创设了良好的交际情境,激发了学生的交际兴趣,为下面交际兴趣,为下面交际活动的开展作好铺垫。

】(二)成语点睛,诗句引趣。

1.老师为大家收集了一些描述理想的成语,读一读下面的成语,说一说你最喜欢哪一个。

志在四方奋发图强坚忍不拔奉公守法知难而进壮志凌云心胸坦荡雄心壮志吃苦耐劳尊老爱幼锄强扶弱热心助人虚心谨慎戒骄戒躁和蔼可亲良金美玉良药苦口忠言逆耳一尘不染襟怀坦白先人后己以身作则严于律己宽厚待人吃苦在前享受在后铁面无私秉公办事慷慨解囊忠贞不屈任劳任怨埋头苦干敢作敢为求实创新实事求是奋不顾身质朴无华鞠躬尽瘁死而后已2.老师还为大家带来了一些描述理想的诗句,读一读下面的诗句,你最喜欢哪一句,说说你的理解。

欲穷千里目,更上一层楼。

--王之焕会当凌绝顶,一览众山小。

--杜甫精诚所至,金石为开。

(南朝宋范晔《后汉书》生当作人杰,死亦为鬼雄。

--李清照人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

--文天祥骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

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理想是什么?
词典上说,是对未来事物的想像或希望 (多指有根据的、合理的,跟空想、幻想不 同)。俄国作家列夫•托尔斯泰说:“理想 是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向; 而没有方向,就没有生活。”
理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。 …… 理想是罗盘,给船舶导引方向; 理想是船舶,载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线, 可望不可及,折磨着你那进取的心。 …… 理想开花,桃李要结甜果; 理想抽芽,榆杨会有浓阴。 请乘理想之马,挥鞭从此起程, 路上春色正好,天上太阳正晴。
屈原洞中苦读
这个故事讲述了,屈 原小时侯不顾长辈的反对, 不论刮风下雨,天寒地冻, 躲到山洞里偷读《诗经》。 经过整整三年,他熟读了 《诗经》305篇,从这些 民歌民谣中吸收了丰富的 营养,终于成为一位伟大 诗人。
我 的 理 想
开头:我的理想是什么? 中间: 理想背后的故事——我为何 有这样的理想? 我将为理想付出怎样的努力? 结尾:期待着理想实现后的心情、
总统的梦想
在美国一个贫穷的小村 庄里,有个男孩子特别爱读 书,爱学习。可是他的爸爸 不愿意让他上学,让他在 家当农民,但是他继母鼓励 他,让他去了学校,他在学 校刻苦学习。有一天他放学 回家对妈妈说,学校老师问 他们将来想做什么?他说他 想当伟人,后来他真的成为 了一个伟人,这男孩就是美 国第16任总统亚伯拉罕〃林 肯。
写好开头
3、 朋友,你的理想是什么?你的理想可能是一名诲人不 倦的人民教师;可能是一名保家卫国,站守在祖国边疆的 解放军,还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警 察。你要问我的理想是什么?我会坚决的告诉你:一名拥 有白求恩精神、救死扶伤的医生。 4、 每个人都有自己的五彩斑斓的理想,工人、教师、警 察、医生……每一个理想都那么美好。 科学家,是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、 牛顿那样的科学家,对科学界有很大的影响。我十分佩服 他们,因此,我想做一个天文科学家,在火星上发现生物, 观察遥远的星球,到真空的宇宙探索…… 5、 我的理想是成为一名动物学家。从小时候起, 我就 对那些可爱的动物产生了浓厚的兴趣,《动物世界》一直 是我喜爱的节目。我觉得那些动物实在是太神奇、太有趣 了。
再见
老师还为大家带来了一些描述理想的诗句, 读一读下面的诗句。 • • • • • 会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫 生当作人杰,死亦为鬼雄。 ——李清照 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游 人生自古谁无死,留取丹心照汗清。——文天祥 砍头不要紧,只要主义真;杀了夏明翰,还有后 来人。——夏明翰 • 有志不在年高,无志空活百岁。(清 石玉昆《三 侠五义》) • 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 赖以正书 《千幅七言对联》)
写作提纲
材料安排: 开头:我的理想是什么? 中间: 1.我为什么会有这样的理想? 2.为了实现这个理想,我有怎样的行 动? 结尾:期待着理想实现后的心情等等。
材料安排:
开头:我的理想是什么? 中间: 1、我为什么会有这样的理想?(具体写) ①我从小就爱吃,希望吃遍天下所有的美食。 ②从现在开始,好好学习,因为美食家没学问 可不行。 ③我明白了吃也是一种文化,决心长大做美食家。
为理想而努力——怎样实现理 想?
理想是用来追的,不是用来想的。 巴金曾说过:“理想不抛弃苦心追求的人, 只要不停止追求,就终有实现理想的那 一天 。”
写作提纲
题目: 中心: 材料安排: 开头:
中间: 结尾:
写作提纲
题目:我的理想 中心:通过写关于我为什么有这个 理想以及怎样实现这个理想,表达了 我为理想奋斗的决心。
表决心
“人要立长志,不要常立志”,我现在已为实现这 个目标而开始奋斗了,并且也永远不会改变这个理想, 我会一直把这个好“志”长立下去!
写好结尾
1、 请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春 色正好,天上太阳正晴。让我们为实现理 想而努力奋斗吧! 2、 可能你的理想多如繁星,可能你的理想 永世不变,但是不管我长大要做什么职业, 做什么工作,对自己的要求唯有一条永远 不会改变,那就是,要从小事做起,从自 身做起。做一个对社会和全人类有贡献的 人!
1)让12亿中国人民吃得饱——科学家袁隆 平 2)让人类战胜癌症和皮肤病的——科学家居 里夫人 3)让中国获得奥运会跨栏金牌——刘翔 4)让全世界刮目相看的青年钢琴家——郎朗 5)让每一个学生成材——老师
为什么这些人都能实现自己的理想

《刘翔奋力拼搏》 在2004年的雅典奥 运赛场上,刘翔以12秒 91的成绩荣获男子110米 跨栏跑的世界冠军。作为 中国人,对此无不感到骄 傲与自豪!是什么让今天 的中国,今天的亚洲乃至 今天的世界都为之震惊呢? 是理想,是为追逐理想而 付出的艰辛努力。整整三 年半的时间里,刘翔几乎 天天都在训练场上。短短 的跑道上,刘翔不知奔跑 了多少个来回,不知道磨 破了多少双鞋,不知道洒 下了多少汗水……
我的理想是当一名作家,不像明星那样绚丽多彩,也不像科学 家那么伟大,我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个 理想离我太遥远,但是俗话说:“生活的理想就是为了理想的生 活。”所以,她值得我为之努力。
写好开头
1、 理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎 明……读着流沙河的《理想》,我的眼前出现这样一幅景 象:我用手中的笔描绘着祖国壮丽的山河,记录着生活中 发生的事;我用双眼观察世界,用大脑想象。没错,我的 理想是当一名作家。 2、 列夫 托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯。没有 理想,就没有坚定的方向。”在以前,我对自己的理想是 一片茫然,学这个没心思,学哪个不专心,从来都是心不 在焉,如今我定下了我的理想,那就是当一名医生。有这 个理想是因为在一次事情中定下的
2.为了实现这个理想,我有怎样的行动? (具体写) ①平时多看一些美食方面的书,注意积累吃这一 方面的“经验”。 ②我发现各个地方人们吃的喜好并不相同。
结尾:期待着理想实现后的心情等等。
引用式 俗话说:“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想,是不 可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、 信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有着崇高的理想。理 想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想 是战胜困难的力量源泉...... 修辞式 每个人都有自己的理想,我也有自己的理想。这理想, 就像 是目的地,等待着你前往;这理想,就像是一座高峰,等待着你 去攀登。 对比式
辉煌。注意: 描写好细源自,写出真情实感你的理想是什么?
• 先想一想,试着列一个简单的提纲,再用
自己喜欢的方式畅谈自己的理想。
• 提示:先说自己的理想是什么;再说自己
为什么有这样的理想;还要说说准备怎样
去实现自己的理想。
理想背后的故事——为什么有这样的理想? 每一个理想背后,也应该有一定的原因或 者一个小小的故事,或是为一件事而立, 或因一本书或一句话的影响 。 • 鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生,远赴 日本求医。后来,在一次偶然之中,他发现医 术只能救助中国人的身体,而不能医治国人麻 木的心灵,于是,他决定弃医从文,用笔杆子 唤醒中国人的灵魂。
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