给学生减负可从书包减重开始

给学生减负，可以从给书包减重开始

前一阵有个新闻引起大家关注：据《新闻晚报》报道，昨天，本市中小学生陆续返校，领取新学期的教材。然而，和教材配套的音频教材竟然还是卡带。对此，部分家长提出质疑：谁家还有卡带播放机？教材就不能与时俱进一下吗？对此，市教委基教处有关负责人表示，明年，上海教材有望实现全部电子化，和教材配套的音频可网上下载。

这一则新闻令作者产生联想：

差不多二十年前，就有记者蹲守在学校门前，给小学生的书包称重。减负呼声叫了这么多年，小小学童的书包重量不减反增了！君不见下午放学前，各所小学门口蹲守的白发一组翘首以盼，忽然小小学童鱼贯而出，个个负重前行，不少孩子甚至拖着个拉杆箱踟蹰前行。白发一族顿时人头攒动，各自寻觅自家的小宝贝小祖宗，学堂门口往往造成交通堵塞。

那么这孩子们沉重的书包，能不能随着信息技术的发展，早日减重呢？我看学生课本也不妨来个”电子化”，这个市场巨大啊。

如果把孩子们的课本啦、练习册啦都转换成电子书形式，全部的教材都可以用一个平板电脑替代了，孩子们的书包不就彻底减重了吗！我国那么多手机和平板电脑生产厂商如此便面对一个很大的需求市场，从技术条件来看，可以说给孩子们书包减重时机已经成熟了。

这个网络化时代，信息化时代，用足用好好现代信息技术，使之为教育教学服务，不仅仅可以使书包减重。而且可以帮助学生提高学习效率，大大减轻学生的学业负担。

试想一下，如果在教室里布置局域网线，使得所有的平板电脑都可以和教师讲台上的电脑互动，那么无粉笔教室、无纸张课堂都可能实现了。所有的课堂演示、教师示范和学生练习，都可以在触摸式液晶显示屏上完成。语言类教学完全可以增加大量视频形式内容，图文并茂，发音准确。布置和收缴回家作业，也可以借助互联网，迅速简便地完成。

提高课堂教学效率，节省下来的时间可用于增加户外活动时间，扎扎实实提高青少年的体质。

可见，给书包实实在在减重，给学子实实在在减负，现代信息技术大有可为，前景无限。