XX年骨干教师跟岗学习的总结

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骨干教师跟岗学习总结3篇

骨干教师跟岗学____结3篇骨干教师跟岗学____结3篇骨干教师跟岗学____结篇1 历时12天的XX工作室跟岗学习已接近尾声，学员们不舍的情绪逐渐弥漫开来，“还没有听够还没有学够”的呼声四起，大家都说要是再多一个星期就好了。

在浓浓的不舍中，总结还是要写的。

此次跟岗学习最大的收获就是邱怡教师给我们普及的“体验式教学”：课堂上不要去注入知识，应重在引导，让学生在拍节拍、做律动、画旋律线、唱旋律等方式中逐步掌握歌曲或乐曲，过程中引发学生的想象、创造热情，激发学生的学习愿望。

这样的音乐课堂教学才不会扼杀学生的创造才能，不会禁锢学生思维的开展。

我觉得这种理念和这种课堂教学方式实在是太好了，这正是我们回学校后要去理论的方向和努力的目的。

最大的感受就是XX教师是一个非常大公无私具有博爱精神的导师。

在她的身上，我们看到了敬业和无私奉献，她所创导的“体验式教学”也不是一朝一夕就出来的成果，是她奔赴全国各地学习并加以理论、提炼出来的精华。

但她并没有独享自己的这个的成果，她将它以“田园式教学”的方式毫无保存地教给年轻的、原意学习的教师们。

什么是“田园式教学”，我们曾问过其中的一位教师，她说“田园”就是一个比喻，就好比新教师、年轻教师、原意学习的教师都是需要灌溉培育的苗儿，邱教师及其他创导者们就是辛勤付出的园丁。

多好的教育教学气氛，从观摩的在“田园式教学”培养的才工作2、3年的青年教师的课堂中，我们不仅看到了年轻教师的迅速成长，也看到了在这种博爱精神下、这种具有浓重教与学的气氛下，学生的幸福成长。

最温暖的记忆就是XX教师对我们的关爱，除了在学习时间里给予我们热情的、大公无私的教导，课余时间也尽可能安排得周到而丰富，除了时常请我们去改善伙食之外，还为我们安排了听钢琴比赛音乐会、观摩舞蹈比赛、观摩教师合唱团排练、观摩教师舞蹈队排练、观摩实验学校管乐队的排练，观看纯美声音女教师和唱团的演出等等活动，可以说她把自己能想到的能做到的都为我们做了安排，我们所有学员都感受到了XX教师用心做事的情怀。

骨干教师跟岗培训学习总结7篇

骨干教师跟岗培训学习总结7篇篇1一、引言为期三个月的骨干教师跟岗培训学习已经圆满结束。

为了更好地总结学习成果，反思自身不足，以促进今后的教育教学工作，现将此次学习总结如下。

二、培训背景与目标本次培训旨在提高骨干教师的教育教学水平，提升学校的教育教学质量。

培训目标包括：掌握先进的教育理念和教学方法，提高课堂教学效果；加强教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体发展。

三、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面的内容，包括教育理念、教学方法、课堂管理、教育科研等。

在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨、教学观摩等。

这些方法不仅丰富了培训内容，还提高了培训效果。

四、学习收获与体会1. 先进教育理念的掌握：通过学习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

教育要面向全体学生，注重学生的个体差异，因材施教。

同时，教育还要注重学生的创新精神和实践能力的培养，为学生的未来发展打下坚实的基础。

2. 教学方法的改进：在培训过程中，我学到了许多先进的教学方法，如问题导入法、小组合作探究法、情境教学法等。

这些方法不仅激发学生的学习兴趣和积极性，还能提高学生的思维能力和创新能力。

我在实际教学中尝试运用这些方法，取得了显著的教学效果。

3. 课堂管理能力的提升：通过培训，我学会了如何更好地管理课堂，如何处理课堂上的突发事件和学生的不良行为。

我认识到，课堂管理是教学的重要组成部分，直接影响到教学效果和学生的发展。

因此，我需要不断学习和提高自己的课堂管理能力。

4. 教育科研能力的增强：在培训过程中，我了解到教育科研的重要性，并学会了如何进行教育科研。

我认识到，只有通过科研，才能不断提高自己的教育教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

因此，我需要积极参与到教育科研中来，认真探索教育教学规律，为推动学校的教育教学改革和发展做出自己的贡献。

五、反思与建议虽然此次培训取得了显著的学习成果，但我也意识到自己仍有许多不足之处需要改进。

骨干教师跟岗培训总结报告（精选6篇）

骨干教师跟岗培训总结报告（精选6篇）骨干教师跟岗培训总结报告篇1这次骨干教师培训，令我豁然开朗。

从高老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。

通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

下面是我通过培训所获得的：一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系。

对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

二、幼儿园教学评价应注意以下问题1、教育活动的发展价值是教育评价的.出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。

2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。

教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。

结果是评价信息来源的一个部分。

骨干教师跟岗学习总结

骨干教师跟岗学习总结骨干教师跟岗学习总结（通用5篇）充满意义的学习生活又告一段落了，想必大家都收获了成长和成绩，在学习总结中记录下这来之不易的成果吧。

那么学习总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的骨干教师跟岗学习总结，希望对大家有所帮助。

骨干教师跟岗学习总结篇1有幸在广东省骨干教师培训活动中参加邹官民名师工作室的跟岗学习，这可以说是我教学生涯中一次难忘的学习交流机会。

近20天的学习即将结束，记得来的第一天自己曾怀着既来之则安之的心情，此时却是那么地回味与恋恋不舍。

此次学习的收获，正如我博客的名称：“明明成长的脚步”，20天的学习让我深深地感受到，我成长了。

一、自醒与反思工作未满十年，主客观的因素曾让自己深感职业的倦怠，对教学缺乏热情与动力，曾经对自己的发展方向感到迷糊。

本次跟岗学习，是自身工作以来的一次强烈的思想冲激，一个转折点。

20天跟岗学习生活的丰富充实不但让我开阔了视野，更重要的是结识了一群志同道合的伙伴、同行与名师团队，让我充分体验到团队的温暖、团队的力量、团队的智慧、还分享到团队合作的丰硕成果。

数天的特色参观、听讲座报告、听评课、上课等活动，增强了我在教育的理论层面与实践层面的认识的同时，一次又一次引起我的思考与对自身教学现况的反思，原本任务式的每天学习日志渐渐成为了自己舒发思想、新思考与和同行交流的平台，不时也能迸发起碰撞的火花，使自己慢慢成长起来。

二、煅练与突破20天跟岗学习，东莞各镇特色校园为我们的热情开放，经验的无私分享，固然让我们收益良多。

名师团队及东莞市骨干教师们为我们提供的学习机会与听课指导更是让我们深感受益终身。

在本次跟岗中，我有幸能参与了两次上研讨课的活动，这是极好的自我煅练与突破的机会，我十分珍惜。

从集体备课、上课、评课、反思、修改、再上课、评课、反思的过程中，在名师团队、省骨干、市骨干教师的细心指导与帮助下，让我从教学理念到环节设计、从课堂组织到教学语言上得到一次自内而外的全方位的煅练与提升。

骨干教师跟岗培训总结5篇

骨干教师跟岗培训总结5篇本次培训，看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙，但这次培训，明白了今后前进的目标，学以致用，那么作为骨干教师，你有什么骨干教师跟岗培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于骨干教师跟岗培训总结，希望你喜欢。

骨干教师跟岗培训总结1 根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。

首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。

二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织实施教师师德全员培训:通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。

3、加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。

4、加强计算机应用培训:教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。

同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。

目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。

5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。

2024年12月骨干教师跟岗学习工作总结5篇

2024年12月骨干教师跟岗学习工作总结5篇篇1一、背景作为学校的教学骨干，我有幸参加了为期一月的跟岗学习项目。

此次培训是为了更新教育理念，提高教学水平，以更好地适应新时代教育发展的需要。

本次工作总结将围绕我在跟岗期间的学习内容、工作实践、个人成长以及未来展望等方面展开。

二、学习内容1. 教育教学理论学习：系统学习了先进的教育教学理念，包括个性化教育、启发式教学等，深入了解了新时代教育的发展方向和要求。

2. 课堂教学观摩：观摩了多位资深教师的课堂教学，学习了他们如何运用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3. 学科研讨交流：参加了各学科的研讨活动，与同行交流教学经验，共同探讨教学中的问题，收获颇丰。

4. 现代教育技术应用：学习了多媒体教学手段的运用，了解了网络教学平台的操作方法和教育技术应用的发展趋势。

三、工作实践1. 教学实践：在跟岗学校，我参与了实际的教学工作，包括备课、上课、辅导学生等环节，将学到的理论知识运用到实践中，提高了自己的教学水平。

2. 班级管理：协助班主任进行班级管理工作，学习如何建立良好的班风学风，关注学生的心理健康和全面发展。

3. 教研活动：积极参与学校的教研活动，与同事共同研究教材教法，共同设计教学方案，共同解决教学中的问题。

4. 资源共享：与跟岗学校的老师分享自己的教学经验，共同探讨教育教学中的难题，共同提高教学水平。

四、个人成长1. 教学水平的提升：通过跟岗学习，我掌握了更多的教学方法和技巧，教学水平和能力得到了显著提升。

2. 教育理念的更新：学习了先进的教育理念，转变了传统的教育观念，更加注重学生的全面发展。

3. 团队协作能力的增强：在跟岗期间，与同事的紧密合作，增强了我的团队协作能力，也提高了我的组织协调能力。

4. 自我反思与总结：在跟岗过程中，我不断反思自己的教学方法和态度，总结经验教训，明确了自己在今后的教育教学中的努力方向。

五、存在问题及改进方向1. 对新时代教育理念的掌握还不够深入，需要进一步加强学习。

2023骨干教师跟岗学习的总结(通用5篇)

2023骨干教师跟岗学习的总结（通用5篇）骨干教师跟岗学习的总结篇1作为“温利广教师工作室”的首批学员，我很荣幸！我很幸福！20天的跟岗学习点点滴滴都在我脑海中留下永恒的记忆。

在全面总结前，我先用三个“之”作为开篇之序。

首先：感激之情。

能成为名师工作室的学员，拥有名师工作室提供的得天独厚的优越培养条件，我们无疑是非常幸运的'。

我们要感谢省市区教育行政部门领导，感谢华南师范大学基础教育培训与研究学院，为我们提供了难得的“专家引领、同伴互助”的学习平台！同时，对关心支持我们“温利广老师工作室”的领导、专家，还有北兴中学的全体师生员工表示最衷心的感谢！感谢您们的辛勤付出！感谢您们为我们做好各项准备工作。

其次：责任之重我们能来到温利广教师工作室学习既是我们的荣誉，更是一种责任。

加入到名师工作室，除了最初的激动与喜悦外，感受最深的就是沉甸甸的责任了。

温老师对我们提出做“三个一”的老师，深感压力之重。

正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，期待在专业发展方面有所突破；正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，为学校的发展，为党的教育事业贡献自己的力量!最后：行动之诺在二十天跟岗学习中，我们做到了：抓住机遇，把握机遇，珍惜这次难得的学习机会，严格遵守工作室的纪律和制度，认真完成各项学习任务。

我们的愿望是：在“专家引领、同伴互助、自我反思”中学会享受教育智慧，体验研究幸福，争取在教育的天地中早日成为课程改革的积极推动者、实施素质教育的探索者和先行者，成为教学研究型的名师。

第一部分跟岗目标任务广东省温利广教师工作室根据广东省教师继续教育指导中心的安排和部署，制定了详细__年跟岗学习工作，并实施每周一表（在工作室博客上发），20天跟岗学习目标任务归纳为如下：1.跟岗时间：__年11月13日至12月2日2.跟岗纪律：温利广州教师工作室按《关于做好广东省__年中小学骨干教师省级培训班跟岗学习的通知》中要求，工作室对我们学员有严明的纪律，确保了跟岗学习活动顺畅开展。

骨干教师跟岗学习的总结5篇

骨干教师跟岗学习的总结5篇篇1为了进一步提升教育教学水平，作为学校的一名骨干教师，我有幸参加了为期一个月的跟岗学习。

本次跟岗学习的目的在于深入学习先进的教育教学理念，观摩优秀教师的教学实践，提高自己的教育教学能力。

现就本次跟岗学习进行如下总结。

一、学习目的和任务本次跟岗学习的目标是学习先进的教学方法，掌握教育教学的新理念，提升个人的教育教学能力。

主要任务是观摩优秀教师的课堂教学，参与教研活动，与同行交流教育经验，了解学校的管理模式和校园文化。

二、学习内容及过程在跟岗学习期间，我深入参与了学校的各项教育教学活动。

首先，我认真观摩了优秀教师的课堂教学。

他们的教学方法灵活多样，注重启发式教学，充分调动学生的学习积极性。

同时，我也注意到他们在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力。

其次，我参与了学校的教研活动。

在教研活动中，我与其他教师一起探讨教育教学中的问题和困惑，共同寻求解决方案。

通过教研活动，我深刻认识到教育教学需要不断反思和总结，需要不断学习和创新。

此外，我还与学校的其他教师进行了广泛的交流。

通过与他们的交流，我了解到了学校的管理模式和校园文化，也学习到了他们在教育教学中的宝贵经验。

三、学习收获和体会通过本次跟岗学习，我深刻认识到了教育教学的新理念和新方法。

我意识到在教育教学过程中，需要注重培养学生的创新能力和实践能力，需要关注学生的学习需求和学习兴趣。

同时，我也学习到了许多优秀教师的教学方法和教育经验，这些对我的教育教学工作有很大的启示和帮助。

此外，我还深刻认识到了教育教学需要不断学习和反思。

在教育教学过程中，会遇到各种问题和挑战，需要不断学习和探索新的方法和策略。

因此，我需要保持谦虚谨慎的态度，不断向其他教师学习，不断总结自己的教学方法和经验。

四、今后的计划基于本次跟岗学习的收获和体会，我计划在今后的工作中进一步推广先进的教育教学理念和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。

同时，我将加强与其他教师的交流和合作，共同提高教育教学水平。

骨干教师跟岗学习总结

骨干教师跟岗学习总结•相关推荐骨干教师跟岗学习总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的骨干教师跟岗学习总结，欢迎阅读与收藏。

骨干教师跟岗学习总结1一、跟岗实践任务1.教学实习：跟岗期间，听评课17节（其中观摩学习名师工作室主持人夏献平老师示范课4节、深圳市名师展示课3节，跟岗骨干教师研讨课10节）。

赴黄山参加“全国生物课程改革经验交流会”，观摩高初中示范课各1节，听讲座1场，现场聆听说课比赛10多节。

在深圳市育才中学上课2节。

2.在夏献平老师和各位同行的指导帮助下，完成了研究课题的选题和开题工作。

3.开发优秀课例2节；撰写教学反思多篇（3篇以上）4.参加了工作室系列活动。

在跟岗学习期间，先后听专家讲座6次（郑秉捷主任的“一堂好课的价值追求”、刘良华教授的“听课、讲课与研究的方法”、姜安教授的“中国外交形势”、陈晓华老师的“享受班主任”、刘根平校长的“校长眼中的名师要求”、周先叶教授的高考专题讲座）。

赴罗湖外语学校、红岭中学等学校观摩深圳市名师展示课3节。

远赴黄山参加“全国生物课程改革经验交流会”，观摩高初中示范课各1节，听讲座1场，现场聆听说课比赛10多节，并到安徽省屯溪一中参观学习。

5.撰写多篇《跟岗学习日志》，跟岗结束时上交了《跟岗工作总结》。

二、存在的困难1.跟岗学习与学校工作的冲突：夏献平工作室8名学员均来自珠三角且都在教学第一线，且有多人担任高三教学任务，由于工作冲突有2名学员未能如愿参加跟岗学习。

我本人也就跟岗学习与学校领导多次交涉，终获同意，感觉很不容易。

期望教育厅和华南师大能够就各项活动下发文件通知到各个学校，以便教师顺利参加骨干教师各项培训活动。

2.个人生活方面：由于夏献平老师细致的前期工作和辛苦的努力，我们的住宿条件很好，离学校也很近，关键是费用适当，便于我们学员顺利报账。

骨干教师跟岗总结(6篇)

骨干教师跟岗总结（6篇）骨干教师跟岗总结（6篇）骨干教师跟岗总结篇1 从20xx年12月1日至12月14日，我在广州白云区景泰小学刘冬梅主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训，感到十分荣幸。

虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的能力并投入到教学中去。

在培训期间，我始终热情高涨，积极学习;用心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨。

回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华。

以上就是我的跟岗学习的自我评价，具体如下：一、学习参与本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。

在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望：带着问题来，带着冲动走! 这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。

我们与一线老师对话，与同伴交流。

我们各自上了示范课，集体备课。

我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决。

半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习。

在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。

第一，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课;第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课;第三，向同伴学习，取长补短，不断进步;第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长。

学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术;立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划;积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。

二、收获体会通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊;通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足。

(一)、加深了对课堂教学的理解，有助于提高执教能力，谢谢!(二)、增强了教育科研的能力。

骨干教师跟岗学习的总结8篇

骨干教师跟岗学习的总结8篇篇1作为一名骨干教师，我有幸参加了这次跟岗学习，不仅增长了知识，还收获了许多宝贵的经验。

在此，我想对这次学习进行一个全面的总结，以便更好地回顾和反思。

一、学习背景与目标在这次跟岗学习之前，我作为一名骨干教师，已经具备了一定的教学经验和专业知识。

但是，我深知教育是一个不断学习和进步的过程，因此我积极参加这次跟岗学习，以提高自己的教学水平和专业素养。

本次学习的目标是掌握先进的教育理念和教学方法，了解当前教育的最新动态，提高自己的教学水平和专业素养。

同时，我也希望通过这次学习，能够更好地为学生服务，为社会培养更多的人才。

二、学习内容与方法在这次跟岗学习期间，我主要学习了先进的教育理念和教学方法。

通过专题讲座、教学观摩、教学研讨等形式，我深入了解了教育的最新动态和前沿理论。

同时，我也积极参与了教学研讨和交流活动，与同行们共同探讨教学的疑难问题和有效方法。

在学习的过程中，我注重理论与实践相结合的方法。

通过学习理论，我更好地指导了教学实践；通过教学实践，我不断验证和丰富理论知识。

这种学习与实践相结合的方法，使我受益匪浅。

三、学习成果与收获通过这次跟岗学习，我取得了以下成果和收获：1. 掌握了先进的教育理念和教学方法。

这些理念和方法将对我今后的教学工作产生积极的影响，使我的课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 了解了当前教育的最新动态和前沿理论。

这些信息将帮助我更好地把握教育的发展趋势，为未来的教学工作提供有力的支持。

3. 提高了自己的教学水平和专业素养。

通过不断学习和实践，我不断丰富自己的知识和经验，提高了自己的教学水平和专业素养。

这将使我更好地为学生服务，为社会培养更多的人才。

4. 获得了宝贵的教学经验和资源。

在学习的过程中，我积累了许多宝贵的教学经验和资源，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。

四、反思与展望通过这次跟岗学习，我也认识到自己还存在一些不足之处。

例如，在教学实践中，我还需要不断探索和创新教学方法和手段；在与学生交流中，我还需要更加耐心和细致地了解他们的需求和想法。

骨干教师跟岗学习总结6篇

骨干教师跟岗学习总结6篇第1篇示例：跟岗学习让我重新审视了自己的教学方法。

通过观摩优秀教师的课堂，我发现了自己在课堂管理、讲解方式、知识点讲解等方面存在的不足之处。

优秀教师在授课时注重启发教育，注重引导学生思考，让学生主动参与到学习当中，这给我留下了很深的印象。

在以往的教学中，我可能更多的是“灌输”式的教学，比较“呆板”，而跟岗学习让我意识到，应该更多的关注学生的情感与思维，灵活运用各种教学方法，提高课堂的互动性，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

跟岗学习让我认识到了教育教学中的“技”与“术”。

在跟岗学习的过程中，我更多的是从优秀教师身上学到了很多实用的教学技巧。

如何设计生动有趣的教学课件，如何用心备课，如何灵活运用各种教学方法，如何巧妙引导学生思考等等。

这些教学技巧看似简单，但却是在实际教学中起到至关重要的作用。

跟岗学习让我认识到，只有不断学习、不断提高自己的教学技能，才能更好地培养出优秀的学生。

在跟岗学习中，我也注意到了教师的情感与态度对学生的影响。

优秀教师在授课中不仅仅注重传授知识，更重要的是注重与学生之间的情感沟通。

跟岗学习的过程中，我看到了许多优秀教师用心与学生交流，耐心倾听学生的心声，关心学生的生活，给学生以鼓励与帮助。

这种情感沟通不仅可以拉近师生之间的距离，也能够激发学生的学习热情，培养学生的自信心。

跟岗学习让我认识到，做一名优秀的骨干教师不仅要有过硬的专业素养，更要有热情、耐心、责任感和奉献精神。

跟岗学习还让我明白了教育是一个永无止境的事业。

随着社会的发展和进步，教育事业也在不断发展和变化。

作为骨干教师，我们更应该不断学习、不断提高自己，跟上时代的步伐，才能更好地适应社会的发展和教育的需要。

跟岗学习是一个良好的机会和平台，让我们在实际工作中不断总结经验、不断完善自己，从而更好地为教育事业做出贡献。

跟岗学习是一次宝贵的学习机会，让我们在实践中学习，不断提高，不断发展。

我会将跟岗学习中学到的知识与技巧融入到实际教学中，提高自己的教学水平，培养更多的优秀学生，为教育事业做出自己的努力与贡献。

骨干教师跟岗学习总结8篇

骨干教师跟岗学习总结8篇篇1为了提高教学质量和自身专业素养，作为一名骨干教师，我参与了本次跟岗学习。

这次学习让我收获颇丰，对教育教学有了更深入的认识和理解。

在此，我将对本次学习进行详细的总结。

一、学习背景与目的本次跟岗学习是在教育教学改革的大背景下进行的，旨在提高教师的教育教学能力，促进教育教学质量的提升。

作为一名骨干教师，我深知自身肩负的责任，因此积极参与学习，以期更好地服务于学生和教学。

二、学习内容与过程1. 理论学习：在跟岗期间，我认真听取了导师的讲解，学习了教育教学理论、课程设计、教学方法等方面的知识。

通过理论学习，我对教育教学有了更深入的认识，对新课程理念有了更全面的理解。

2. 实践教学：在导师的指导下，我参与了实际教学活动，观摩了优秀教师的教学过程，学习了他们的教学方法和技巧。

同时，我也亲自走上讲台，进行了教学实践。

通过实践教学，我提高了自身的教学能力，增强了处理教材的能力和组织课堂的能力。

3. 互动交流：在跟岗期间，我与其他教师进行了深入的交流，分享了教学经验和心得。

通过与他们的交流，我拓宽了视野，增长了见识，对教育教学有了更全面的认识。

4. 反思总结：在跟岗学习的过程中，我时刻关注自身的表现和收获，及时总结经验和教训。

通过反思，我发现了自身的优点和不足，明确了今后的努力方向。

三、学习成果与收获1. 提高了教学理论水平：通过理论学习，我对教育教学理论有了更深入的理解，对新课程理念有了更全面的认识。

2. 增强了教学能力：通过实践教学，我提高了自身的教学能力，包括教材处理能力、组织能力、语言表达能力等。

3. 拓宽了视野：通过观摩优秀教师的教学过程，我拓宽了视野，增长了见识，对教育教学有了更全面的认识。

4. 提升了研究能力：在跟岗期间，我对教育教学研究有了更深入的认识，提高了自身的研究能力。

四、存在问题与不足1. 理论与实践结合不够紧密：虽然我在理论学习和实践教学方面都取得了一定的成果，但在将理论应用于实践的过程中还存在一定的差距。

骨干教师跟岗学习总结8篇

骨干教师跟岗学习总结8篇篇1一、背景与目的为了提升教育教学质量，提高骨干教师的教育教学水平，我参加了本次跟岗学习。

跟岗学习的目的在于通过深入学校实际，观摩优秀教师的教学活动，参与学校管理和教研活动，以提升自己的教育教学能力，增强教育教学工作的责任感和使命感。

二、学习内容与过程1. 教育教学理念更新在跟岗学习期间，我首先了解了先进的教育教学理念，认识到教育教学工作应该以学生为中心，关注学生的全面发展。

通过学习，我深刻认识到传统的教学方式已经不能满足现代学生的需求，需要不断引进新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和主动性。

2. 课堂教学观摩与实践我深入课堂，观摩了优秀教师的课堂教学，学习到他们的教学方法和技巧。

同时，我也参与了课堂教学实践，尝试运用所学到的知识和方法进行教学。

通过实践，我深刻感受到优秀教师的教学魅力，也发现了自己的不足之处。

3. 教研活动的参与我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，交流教学经验。

通过参与教研活动，我了解到学校的教学改革和课程建设情况，也认识到了自己在教育教学研究方面的不足。

4. 学校管理的观摩与学习我跟岗学习了学校的管理理念和模式，了解到学校的管理体系和运行机制。

通过观摩学习，我认识到学校管理工作的重要性，以及学校领导在教育教学中起到的关键作用。

三、学习收获与体会1. 更新教育教学观念通过跟岗学习，我深刻认识到教育教学工作的责任感和使命感，需要不断引进新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和主动性。

同时，我也认识到自己需要不断学习和进步，以适应教育教学的不断发展。

2. 提高教育教学能力通过观摩优秀教师的课堂教学和参与教研活动，我提高了自己的教育教学能力。

我学习到了先进的教学方法和技巧，也认识到了自己的不足之处。

通过实践和运用，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。

3. 增强团队合作精神在跟岗学习期间，我积极参与学校的各项活动，与同事们共同探讨教育教学问题，交流教学经验。

骨干教师跟岗学习总结8篇

骨干教师跟岗学习总结8篇第1篇示例：骨干教师跟岗学习总结在跟岗学习的过程中，我深刻感受到了学校管理和教学管理方面的重要性。

在课堂上，教师的言传身教对学生的影响至关重要，而学校管理层的支持也是教师教学工作的重要保障。

通过观摩其他学校的教学管理模式，我深刻领悟到管理者要有良好的管理能力和教育情怀，要以身作则，为教师们树立榜样，为他们的教学工作提供有力保障。

在今后的工作中，我会更加注重学校管理和教学管理，积极为学校的建设和发展贡献自己的力量。

在跟岗学习中，我还深入了解了新课程标准下的课程改革和教学方法。

新课程标准要求教师以学生为本，以学生的需求和兴趣为出发点，注重培养学生的综合素质和创新精神。

通过观摩其他学校的教学实践，我发现一些学校在教学过程中更加注重学生的主体地位，通过启发式教学、讨论式教学等方法激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

这给了我很大的启发，我意识到自己在教学上存在一些不足，今后要更加关注学生的个性发展，培养他们的创新精神，提高自己的教学水平。

在跟岗学习中，我还学到了很多教育技术方面的知识。

随着信息技术的快速发展，教育技术的应用已经成为当今教育的一个重要方面。

通过观摩其他学校的教学实践，我了解到一些先进的教育技术在教学中的运用，如多媒体教学、网络教学、智能教育等。

这些新技术为教师的教学工作提供了新的手段和途径，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

在今后的教学工作中，我会积极学习和运用这些新技术，不断提高自己的教学水平。

通过这次骨干教师跟岗学习，我收获颇丰。

通过观摩其他学校的教学实践，我对学校管理和教学管理有了更深的认识，对新课程标准下的课程改革和教学方法有了更清晰的认识，对教育技术的应用有了更多的了解。

这些都将对我的今后的教学工作产生积极的影响。

我会将这次学习的成果转化为自己的教学实践，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

第2篇示例：骨干教师跟岗学习总结一、学习目的与意义骨干教师跟岗学习是教育系统中一项重要的专业发展活动，旨在提升骨干教师的专业水平、教育教学能力和领导能力，为学校的教育教学工作注入新的活力和力量。

2024年骨干教师跟岗学习的总结模版(2篇)

2024年骨干教师跟岗学习的总结模版____年骨干教师跟岗学习总结一、导语骨干教师是培养学生的重要力量，他们的素质和知识水平直接影响着教育教学质量的提升。

为了进一步提升自身的能力和水平，我于____年秋季参加了骨干教师跟岗学习。

通过半年的跟岗学习，我深刻感受到了学习的重要性和自我提升的必要性，同时也体会到了骨干教师的责任和使命。

本文将以____字的篇幅，详细总结我在跟岗学习中的体会和收获。

二、学习环境和任务____年秋季，我跟随学校安排，到某名校进行为期半年的骨干教师跟岗学习。

作为跟岗教师，我参与了这所学校的日常教学活动，并与该校的骨干教师们一起上课、备课、讨论和研究教学方案。

在这个学习环境下，我深感到了跟岗学习的重要性和学习氛围的重要性。

在导师的指导下，我全身心地融入学习中，积极参与各项教学活动，并按照学校的要求完成了各项学习任务。

三、教学能力的提升在跟岗学习的过程中，我主要通过以下几个方面提升了自己的教学能力。

1.教学设计能力在这所名校的学习环境下，我有幸和一群优秀的骨干教师一起备课和探讨教学方案。

在这个过程中，我了解到了许多新的教学方法和教学理念。

我学会了根据学生的实际情况和学习需求进行教学方案的设计，学会了使用多种教学手段和教具。

通过不断的实践和反思，我能够更加有效地引导学生完成学习任务，让学生在轻松有趣的学习氛围中获得知识，提高学习能力。

2.教学过程控制能力在跟岗学习中，我有机会观察和与该校的骨干教师们一起上课。

通过观摩和交流，我学会了如何控制教学过程，如何合理安排时间和提问环节，如何激发学生的学习兴趣和参与度。

我学会了在课堂中灵活运用各种教学方法和手段，让学生参与到课堂活动中，增强学生的自主学习能力和自主思考能力。

通过教学过程的控制，我能够更好地促进学生的知识掌握和思维发展。

3.教学评价能力在跟岗学习中，我向导师们请教了很多关于教学评价的问题，并通过观摩和学习他们的教学评价方法和技巧。

骨干教师跟岗学习的总结(通用5篇)

骨干教师跟岗学习的总结（通用5篇）骨干教师跟岗学习的总结篇1我非常荣幸地参加这次广东骨干教师的跟岗学习培训。

这次培训不同于以往的培训只是进行理论学习，省教育厅对这次培训非常重视，广东第二师范学院培训处对这次培训做了大量的前期调研准备工作，跟岗学校为本次工作做了大量的工作。

本次跟岗学习，我们是到中山纪念中学进行跟岗学习。

11月14—12月3日我们8位来自广东各地级市的教师了走进特级教师吴新华的名师工作室进行跟岗学习。

吴新华老师为了我们这8位教师的成长，在20天的学习中想了很多办法，运用了多种方法，观摩各种课型，观看教学录像、参与评课与撰写反思，参加各种讲座，与学员们共同切磋教学教法，与学员对“教育教学、课题等内容进行交流，让我深深地感受了各教师深厚的专业素养。

而工作室主持人吴新华老师不仅学识渊博，教育教学水平高，为人也很热情。

在20多天的相处中我从他身上学到了很多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热情，做人的低调实在。

在吴老师的感召下，工作室成员之间也相互学习，互相借鉴，共同进步。

在跟岗学习期间，我自觉把自己当作中山纪念中学的一员，遵守学校的各项规章制度，积极参加各种活动。

通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下：一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。

教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。

以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。

教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。

学生是课堂行为的主要发生者。

从而构建真正的学习型课堂。

二、教学常规常态化1、教学需要激情一堂数学课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态；如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，如果你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。

骨干教师跟岗学习总结5篇

骨干教师跟岗学习总结5篇篇1一、背景与目的为了进一步提升教育教学水平，发挥骨干教师的引领作用，我参与了本次跟岗学习活动。

此次活动旨在通过观摩、实践、反思和总结，提升我在教育教学、学生管理、团队协作等方面的专业能力，以期更好地服务于学生的成长和学校的发展。

二、学习内容及过程1. 教育教学理论学习与实践在跟岗期间，我认真听取了导师关于教育教学理论的讲解，深入了解了先进的教学思想和方法。

通过参与实际课堂教学，我逐渐将理论与实践相结合，积极尝试新的教学方法和手段。

特别是在课堂互动环节，我更加注重学生的反馈，努力营造积极向上的课堂氛围。

2. 学生管理与心理辅导学生管理是教育工作的重要组成部分。

在跟岗期间，我观摩了导师处理学生事务的全过程，学会了如何与学生有效沟通，如何关注学生的心理健康并给予正确引导。

同时，我也了解到如何与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的成长。

3. 团队协作与领导力提升作为骨干教师，应具备出色的团队协作能力。

在跟岗期间，我积极参与学校的教学研讨活动，与同事们共同探讨教育教学问题。

通过与导师及其他教师的交流，我逐渐提高了自己的领导力，学会了如何带领团队共同完成任务。

4. 反思与总结在跟岗期间，我始终保持反思的态度，及时总结学习过程中的得失。

通过反思，我认识到自己在教育教学过程中存在的不足，如课堂把控能力、学生评价方法等。

在此基础上，我制定了针对性的改进措施，以期在今后的工作中不断提高自己。

三、学习成果及收获1. 教育教学水平显著提升通过跟岗学习，我在教育教学方面取得了显著进步。

我学会了如何运用先进的教学理念和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也更加关注学生的个体差异，努力满足不同学生的需求。

2. 学生管理能力明显增强在跟岗期间，我通过观摩和实践，提高了学生管理能力。

我学会了如何与学生有效沟通，如何处理学生之间的矛盾和冲突。

同时，我也掌握了基本的心理辅导技巧，能够帮助学生解决心理问题。

教师跟岗学习个人总结(7篇)

教师跟岗学习个人总结有幸参加了____年洪洞县骨干教师异地跟岗培训。

我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的老师们共同探讨研究新的课堂教学理念和新的课堂教学模式。

十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命，更加明确自己的奋斗目标。

一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。

教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。

以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。

教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。

学生是课堂行为的主要发生者。

从而构建真正的学习型课堂。

二、教学常规常态化通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：1、充足的课前准备，保障课堂的高效。

作为一名教师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。

即备课，一备教材，二备学生，三备学法。

备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些知识，具备哪些能力，有什么发展前景，这些都是老师提前要预想到的。

老师的文化知识、培养能力、对待人生的态度等都影响着学生。

原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说，这种说法已经远远不能满足时代的需要，因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。

于是有人说：“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水。

”也就是说老师要时时刻刻在学习。

所以说要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。

2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。

即课堂形式：①合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛浓厚，人人踊跃;②个体展示，分析、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼学生的能力;③板面设计，精彩、美观、规范、图文并茂;④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的学生要有表示，或口述或板演，要当即纠正其差错;⑤每节课要有总结、反思、测评。

【热门】骨干教师跟岗学习总结三篇

骨干教师跟岗学习总结【热门】骨干教师跟岗学习总结三篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。

那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的骨干教师跟岗学习总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

骨干教师跟岗学习总结篇1xxxx年12月1日至12月15日，我参加xxxx年广东省中小学骨干教师省级培训跟培训学习。

我被分配到丘老师工作室（小学语文）省级骨干教师跟岗学习研修班。

本次培训，我领略了名师的课堂风采，欣赏到了各位专家的精彩报告。

回首半个月，我们分享友谊、收获、快乐！跟岗的十五天里，充实而忙碌，我完成了听讲座8场，听评18节课，参与辩课1节，上了4节常态课、1节同课异构，1节展示课，撰写了3篇教学反思、八千多字的培训日志，修正了自己的课题的开题报告、课题申报书，形成了一节优秀课例、光盘。

收获很大，感受亦颇多，现概括以下几方面：一、领导情切关怀，导师精心安排肇庆市怀集县实验小学承担本次培训活动，实验小学领导班子高度重视，对来自肇庆市端州区的骨干教师关怀备至，周密组织，精心安排，为学员提供最周到的服务。

培训伊始就为每位学员准备了研修手册、资料袋和必要的文具用品。

在培训班开班期间，李红怀校长、丘红慧校长想学员之所想，急学员之所急，在学习、生活等方面都进行了精心的安排，为学员提供了舒适、舒心的学习和生活环境，让学员能够坐得下、听得进、学得活，为保质保量完成培训任务做好了后勤保障工作。

为确保学员能够吃得好，李红怀校长、丘红慧校长经常深入学员中间，和学员谈心，了解学员的不同需求，尽量让学员吃得满意，学得轻松。

二、强化科研意识，专业引领本次培训，我聆听八个专题讲座，其中丘红慧校长主讲的《教育科研的几个问题》对我的启发最大。

丘校长讲的“撰写结题报告”，“课题结题评审材料内容及顺序”这两部分讲得精细化，我以前做课题从来没有注意到的。