幼儿园学前班社会课教案
幼儿园学前班社会活动教案
幼儿园学前班社会活动教案一、教学目标：1.使幼儿了解社会活动是人们相互交往、借助交往、通过交往一起去改变环境的重要手段，是解决问题、完成任务的有力工具。
2.了解社会活动有组织性、协作性和价值性3.培养幼儿的社会交往能力、合作精神和团队意识。
二、教学内容：本节课以“我们一起做蛋糕”为主题，通过幼儿园学前班的小集体进行蛋糕制作的活动，让幼儿体验团队合作和分工合作的过程。
三、教学步骤：1.引入活动：通过问答的方式，让幼儿们回忆出他们喜欢吃的蛋糕，进而引出“我们要一起做蛋糕”的话题。
2.讲解活动目的和过程：老师向幼儿们介绍活动的目的是通过合作制作蛋糕，学习如何在小团队中进行合作，体验团队合作的乐趣。
然后向他们讲解蛋糕制作的大致步骤。
3.组织活动：将幼儿分成若干小组，每个小组由4-5个幼儿组成，每个小组安排一位小组长。
由小组长带领小组成员执行相应任务。
a.任务1：原料准备。
小组长负责带领小组成员去取所需的原料，如面粉、糖、鸡蛋等。
b.任务2：食材洗净。
小组成员将洗净的食材递给小组长，小组长协助老师将原料分装到不同的容器中。
c.任务3：食材混合搅拌。
小组长协助小组成员将各种原料放入一个大盆中，然后大家一起用勺子搅拌均匀。
d.任务4：烘烤蛋糕。
小组长按照指示将蛋糕糊倒入烤盘中，然后协助老师将烤盘放入烤箱中进行烘烤。
e.任务5：清洗工作。
烤蛋糕的同时，其他小组成员和小组长一起将用过的容器、勺子等清洗干净。
4.合作完成活动：在小组成员按照任务分工进行蛋糕制作的过程中，老师及时给予指导和帮助，鼓励幼儿们相互合作、相互支持。
5.展示成果：等待蛋糕烘烤完成，老师将蛋糕取出展示给幼儿们，同时，鼓励幼儿们说出自己在活动中的感受和体会。
6.总结活动：回顾活动过程，问幼儿们在活动中学到了什么，感受到了什么。
引导幼儿总结出在小组合作中的团队精神和相互配合的重要性。
四、拓展活动：通过小组制作游戏、角色扮演等形式，进一步加深幼儿对社会活动的理解和对团队合作的认识。
幼儿园学前班社会教案40篇
幼儿园学前班社会教案40篇这是幼儿园学前班社会教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班社会垃圾找家教案活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动准备：1、乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？第2篇、小班社会活动我会爱护图书教案反思活动目标：1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。
2.知道图书是我的好朋友，懂得要爱护他们，并喜欢看书。
活动准备：1.物质准备：损坏图书一本好的图书人手一本2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》活动过程：1.引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。
提问：看一看，书是用什么材料做的？讨论：如果、撕、抢、扔，书会怎么样？出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。
2.学习正确的拿书、翻书的方法。
3.示范拿书、翻书的方法。
轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：请你把书借给我看看好吗？我们换书看好吗？幼儿拿书练习、翻书。
小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。
出示操作材料《怎样爱护图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱护图书。
活动延伸：幼儿练习整理图书角。
活动反思：《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。
我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。
2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
幼儿园小班社会教案8篇--快乐活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课
快乐活动课程：认识圣诞节一、快乐活动目标：1、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
3、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
二、快乐活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的故事。
2、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
4、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
三、快乐活动过程：1、快乐激发：出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、快乐认知：①、初步了解圣诞节的由来，了解圣诞老公公是谁？②、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
③、圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？④、小朋友共同制作圣诞贺卡。
3、快乐获益：①、孩子们感受到了圣诞节欢乐的气氛。
②、幼儿的观察力、想象力得到了锻炼。
③、幼儿通过参与团体游戏，学会与人相互合作的精神。
4、快乐拓展：师幼共同创编圣诞儿歌。
附：圣诞节的故事圣诞节是令人雀跃期待的日子，尤其是小孩子。
相信大家对圣诞老公公的事都耳熟能详吧?从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。
其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。
当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。
于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法家挨户地去要糖果哟!据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。
所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。
隔天每一个小朋友都迫不及待地打开礼，想知道自己得到什么奖励。
快乐活动课程：认识新年一、快乐活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
幼儿园学前班教案8篇
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园学前班教案8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
幼儿学前班教案篇一【活动目标】1、学会新单词：Apple；pear；banana。
2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。
3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。
【活动准备】1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。
2、三幅水果的图片。
【活动过程】1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。
老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。
然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。
孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。
5、看视频。
看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。
在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。
幼儿学前班教案篇二教案目标：1、让幼儿以角色的身份去想象、思考，并理解的内容，发展幼儿的想象力，和创造性思维；能大胆表达；2、让幼儿明白要有爱心，懂得在别人有困难的时候给予帮助。
教案准备：1、有下雨声音的磁带，录音机；2、妈妈和鸡宝宝的胸饰；3、布置小鸡的家，对面的小山坡，小河、（蓝布），图片，地毯。
幼儿园学前班教案范文幼儿园学前班社会教案《钱的故事》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解钱的基本概念，知道钱可以用来购买物品。
2. 技能目标：培养幼儿认识货币，学会简单的计算。
3. 情感目标：培养幼儿节俭、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种货币，了解货币的基本用途。
难点：让幼儿学会简单的计算，培养节俭意识。
三、教学准备：1. 教具准备：各种货币图片、购物场景图片、计算器等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解钱的基本概念，引导幼儿认识货币。
2. 基本概念：讲解货币的种类、用途，让幼儿了解钱可以购买物品。
3. 互动环节：分组进行模拟购物，让幼儿学会使用货币进行交易。
4. 计算练习：教师出示购物场景，让幼儿进行简单的计算，培养幼儿的计算能力。
五、作业布置：1. 家庭作业：让幼儿观察家长购物时使用的货币，了解不同货币的用途。
2. 延伸活动：家长带领幼儿去超市购物，实践使用货币购买物品的能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对货币的认识程度。
2. 通过模拟购物活动，评估幼儿运用货币进行交易的能力。
3. 关注幼儿在家庭作业和延伸活动中的表现，了解他们对货币概念的实际应用。
七、教学反思：2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法，使其更符合幼儿的需求。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多的实践机会。
八、教学拓展：1. 开展货币知识竞答活动，提高幼儿对货币的兴趣。
2. 邀请银行工作人员来园进行货币知识讲座，让幼儿更直观地了解货币。
3. 组织幼儿参观货币博物馆，加深他们对货币历史和文化的了解。
九、教学资源：1. 货币图片：包括各种货币的正面和背面，以便幼儿观察。
2. 购物场景图片：展示货币在购物中的应用。
3. 计算器：辅助幼儿进行简单的计算。
4. 家庭作业模板：让幼儿观察家长购物时使用的货币。
十、教学计划：1. 节课：介绍货币的基本概念和用途。
幼儿园学前班教案(精选8篇) (1)
幼儿园学前班教案(精选8篇)幼儿园学前班教案篇1第一课上学歌（歌曲）教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
幼儿园学前班教案（精选11篇）
幼儿园学前班教案（精选11篇）幼儿园学前班教案1教学目标：1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。
活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
导语：（1）"下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！"（2）"青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧"二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、引导理解诗歌内容1、分析理解诗歌内容：提问：（1）"刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？"（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。
2、提问：（1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌声好像在说什么？（2）小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的？（3）为什么要送给荷花姐姐？五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，讨论："你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？"3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
六、编诗歌1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。
3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
4、讨论："平日生活中你帮助过谁，心情怎样？"七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。
幼儿园学前班教案2教学目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。
2、领略蒲公英听见的祖国秀丽的山河。
教学准备：1、挂图2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教学重点、难点：重点：观察图会讲故事。
幼儿园学前班教案优秀5篇
幼儿园学前班教案优秀5篇幼儿学前班教案篇一【设计意图】众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。
但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。
作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。
"少若成天性，习惯成自然"。
许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。
为此，我设计了大班社会活动，《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。
活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。
【活动目标】1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。
（重难点）2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。
3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。
【活动准备】1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。
2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。
3、幼儿日常行为（包括文明的和不文明的）图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。
4、自制的"文明小天使"胸贴若干。
【活动过程】一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。
（计划用时4分钟）（老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。
）提问：1、儿歌中说的是谁？（小老鼠、小猫）2、小老鼠平时喜欢干什么？（偷吃别人的东西；挖别人的墙角····）3、小老鼠见了猫会怎样？（会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。
）小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。
可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。
幼儿园学前班社会课教案-社会
幼儿园学前班社会课教案-社会教学目标：1.了解社会的概念和组成部分。
2.认识社会环境和社交技能的重要性。
3.培养幼儿形成团队合作和协调社交的能力。
教学重点：1.认识社会的概念和组成部分。
2.了解社会环境和社交技能的重要性。
教学难点：1.培养幼儿形成团队合作和协调社交的能力。
2.帮助幼儿理解各种社交场合。
教学方法：1.课堂讲解法2.游戏法3.实物展示法教学资源：1.图片2.卡通人物形象3.小玩具教学过程：1.导入新课：教师在课堂前放置一些玩具、书籍等，让幼儿自由选择，进而导入课题。
询问幼儿选择了什么，为什么选择它，引导幼儿与他人交流，逐渐将话题引向社会交往，为后续内容保留预备知识。
2.新课讲解：教师宣讲社会的概念和组成部分，如国家、城市、家庭、学校等，阐述各组成部分的特点和功能，同时进行图片展示，帮助幼儿认清身边的社会环境。
重点讲解幼儿园和幼儿之间的社交方式和技能，如交际、游戏、帮助等。
教师借助卡通人物或其他角色进行模拟，帮助幼儿更好地了解各种社交场合。
3.游戏活动：为提高幼儿理解和认知社交，教师参照幼儿常见的社交场合，设计与之相应的游戏。
如幼儿园的集体玩耍、协同劳动等，如何与他人交际、如何分工合作等。
在游戏过程中，教师不断引导幼儿交流，让幼儿自觉运用所学知识。
4.教学反思：教师简单回顾上述过程，对幼儿所取得的成果展开总结。
针对教学中存在的不足，选取一些小组和个体，听取他们的意见和建议，并予以反思和补充。
黑板设计：社会概念和组成部分活动：社交游戏图片展示教学反思教学结论：通过本课教学，幼儿学习了社会概念和组成部分，了解了社交场合并掌握了相应的技能。
同时，通过游戏等互动活动，帮助幼儿充分发挥团队合作和交流应用的能力。
本课教学充分调动了幼儿的兴趣，让幼儿在轻松的氛围中进行互动，更好地达到了教学目标。
幼儿园公开课学前班教案【7篇】
幼儿园公开课学前班优秀教案【优秀7篇】幼儿园公开课学前班优秀教案篇一一、活动目标1、感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。
2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。
3、掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
二、活动准备彩纸、笔、剪刀三、活动重点、难点重点：学习六瓣花的折剪方法。
难点：折纸第4和第5步的翻折方法。
四、活动手段讲授示范、实训五、活动过程(一)出示图片引入：1、小朋友们，你们认识他们吗？2、来看看这些花朵是怎么做成的呢？3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧！4、今天老师教小朋友们用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦！(二)老师示范环节：1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。
2、小朋友们我们开始了。
3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。
4、打开三角形，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左边的角向右折到三分之一处。
5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。
6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，打开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点，画出花瓣的轮廓，先画一条小弧线，再画一条长弧线。
7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的剪出花瓣。
将花瓣依次打开，大工告成，漂亮的花朵做好了。
(三)老师与幼儿一起示范练习现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。
(四)幼儿操作，老师指导。
小朋友们你们准备好了吗？我们一起来折一折、剪一剪吧！活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1.应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。
2.活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。
3.课堂常规还需要进一步的加强。
幼儿园公开课学前班优秀教案篇二一、教学目标1、使幼儿初步认识一些常见字。
2、正确、流利地朗读诗句，背诵诗句。
学前班社会活动教案六篇
学前班社会活动教案六篇一、感恩父母在学前班的教育活动中，有一项非常重要的内容是培养孩子们要感恩父母的意识。
通过这样的活动，可以让孩子们明白父母的辛劳和付出，并培养他们的感恩之心。
为了营造良好的氛围，我会先给孩子们讲一段感恩父母的故事，比如一个孩子在父母生日时为他们准备了惊喜，并表达了感恩之情。
随后，我会组织孩子们一起制作感恩卡片，他们可以用彩纸、贴纸和颜料等材料，将自己对父母的感激之情表达出来。
在制作过程中，我会引导孩子们思考自己父母为自己做过的事情，让他们理解父母的辛劳和无私付出。
完成卡片后，我会组织孩子们进行个人发言，让他们一个个上前，用简短的话语对父母表达自己的感激之情。
这样的活动能够锻炼孩子们的口语表达能力，同时也能增强亲子之间的情感纽带。
二、守护地球家园学前班的社会活动可以引导孩子们了解环保的概念，并培养他们的爱护环境的意识。
这次活动的主题是“守护地球家园”。
我会以一张图片对孩子们进行启发，图片上有一颗树和一只小鸟，但树上的叶子却被乱扔的垃圾覆盖住了。
通过图片，我向孩子们解释人类活动对环境造成的破坏，让他们意识到大自然需要我们的保护。
接下来，我会组织孩子们进行环保手工制作活动。
例如制作废物利用的花瓶、纸板游戏盒等。
在制作的过程中，我会向他们讲解如何对待废弃物，如何节约用纸等环保知识，并引导他们将这些知识与实际行动相结合。
最后，我会与孩子们一起出发，进行环境保护行动。
例如组织他们进行垃圾分类的游戏，或是一起清理学校周边的垃圾。
这样的活动可以锻炼孩子们的动手能力和团队合作意识，同时也加深他们对环境保护的认知。
三、学会分享学前班的社会活动还可以培养孩子们的分享意识。
这次活动的目的是让孩子们理解分享的重要性，并乐于与他人共享自己的喜悦。
我会通过带领孩子们一起玩具分享的游戏，让他们亲身体验到分享的快乐。
游戏的规则是每个孩子可以从自己的玩具中选出一个最喜欢的，然后交给其他孩子。
在游戏进行的过程中，我会引导孩子们谈论分享的感受，让他们明白分享的善意与乐趣。
学前班社会教案大全集【五篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
为您精⼼整理了学前班社会教案⼤全集【五篇】，希望⼤家及时查阅。
1.学前班社会教案⼤全集 活动⽬标： 1.通过看看、想想、议议、编编⼼情预报，帮助幼⼉理解和体验别⼈的情绪感。
2.发展幼⼉的想象⼒和创造⼒，培养幼⼉的互爱、互助情感。
3.培养幼⼉与他⼈分享合作的社会品质及关⼼他⼈的情感。
4.教育幼⼉养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备： ⼤电视⼀台，猴⼦玩具⼀只，背景图⼀幅，⼩鸟、⼩兔、绵⽺、松⿏、梅花⿅、⼩鸭动物图⽚，猴⼦、⼤象、青蛙、刺猬的⼼情图各⼀幅。
活动流程： 引发兴趣—理解体验—发散思维—说⼼情—画⼼情。
活动过程： ⼀、与幼⼉谈天⽓，引发兴趣，提出主题 1.谈话 师：“孩⼦们，告诉你们⼀个好消息，⼩⿅⽼师准备明天带⼤家去森林王国，好不好?” 幼：“好.” 师：“就是不知道明天的天⽓怎么样?” 孩⼦稍微讨论….. 师：“我们怎样才能知道明天的天⽓情况呢?”(引导幼⼉说出天⽓预报) 师：“那么天⽓预报是怎样播报的，谁能来模仿⼀下?”(⿎励幼⼉⼤胆模仿，教师给予肯定。
) 师：“我们⼀起来听听电视台的阿姨是怎样播报天⽓预报的，好吗?”(视频天⽓预报) 2.播报天⽓预报。
提问：“刚才播报了哪⼏种天⽓情况啊?” 3.你还知道哪些天⽓情况?(幼⼉边说教师边出⽰天⽓图⽰、幻灯⽚) ⼩结：天⽓情况真是千奇百怪，通过天⽓预报我们就能预知明天的天⽓情况了，给我们的⽣活带来了很⼤⽅便。
4.明天到底是什么天⽓，让我们来看看天⽓预报(播报天⽓预报晴天) 师：“通过刚才的天⽓预报，我们知道明天是个晴天，孩⼦们，让我们⼀起出发去森林王国吧!(播放轻快⾳乐拍⼿) ⼆、通过听听、想想、说说⼼情预报，帮助幼⼉理解他⼈情绪 1.配班⽼师(⼿偶)：“孩⼦们，欢迎你们来到森林王国，请欣赏森林王国的特殊节⽬—⼼情预报。
学前儿童社会领域教案(精选)
通过音乐律动和舞蹈表演，让幼儿感受集体活动的乐趣，培养其音 乐素养和表现力。
绘画创作
引导幼儿用画笔表达对社会现象的理解和感受，培养其审美能力和 创造力。
戏剧表演
组织幼儿参与戏剧表演，让其在表演中体验不同角色的情感和行为， 提高其社会认知和情感表达能力。
05
关注个体差异，实施个性 化教育方案
保持积极向上的情绪状态，以乐 观、开朗的心态影响幼儿，促进
幼儿形成健康的心理状态。
鼓励幼儿参与环境创设
参与环境布置
鼓励幼儿参与教室、卧室等环境的布置，让幼儿 感受到自己是环境的主人。
自制玩具和教具
引导幼儿利用废旧物品自制玩具和教具，培养幼 儿的动手能力和创造力。
照顾植物和小动物
让幼儿参与照顾植物和小动物的活动，培养幼儿 的爱心和责任感。
帮助幼儿掌握基本的社会交往技能，如沟 通、合作、分享、解决冲突等，以适应社 会生活。
确定适宜的教学内容
与幼儿生活经验相关的内容
选择贴近幼儿生活、符合其认知水平的教学内容，如家庭、幼儿 园生活、社区环境等。
社会热点问题
适当引入一些社会热点问题，如环保、交通安全、性别平等，以扩 展幼儿的社会视野。
传统文化与节日
培养幼儿社会性发展目标
自我意识
社会认知
帮助幼儿建立积极的自我概念，认识自己 的特点、优点和不足，并学会自我评价和 自我调节。
引导幼儿了解社会规范、价值观和道德标 准，学会尊重他人、关心他人，并理解不 同文化背景下的社会行为。
社会情感
社会行为技能
培养幼儿的同情心、爱心、感恩心等积极 情感，建立健康的人际关系，学会表达情 感并理解他人的情感。
精神和沟通能力。
语言交流活动
幼儿园学前班教案(最新10篇)
幼儿园学前班教案（最新10篇）幼儿园学前班教育教学计划篇一当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的#39;不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、班级情况分析：本学期本班幼儿有80多名。
经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。
其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。
但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。
将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、班级日常工作1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。
主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。
我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。
八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六。
幼儿园学前班教案(精选8篇)
幼儿园学前班教案(精选8篇)幼儿园学前班教案（精选8篇）一、绘本教学：《小狗过马路》教学目标：1. 培养幼儿对交通规则的认识和遵守意识。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护意识。
教学准备：1.《小狗过马路》绘本。
2. 动物卡片、交通标志卡片。
3. 路口模型，小狗玩偶。
教学过程：1. 导入：通过观察交通标志卡片，让幼儿猜测出“红灯停，绿灯行”的含义。
2. 提问导入：教师利用路口模型引导幼儿讨论“小狗为什么不害怕过马路？”3. 绘本阅读：教师给幼儿展示《小狗过马路》绘本，讲述故事情节，引导幼儿留意小狗过马路的行为。
4. 绘本再现：在模拟的步行斑马线上，教师利用小狗玩偶演示安全过马路的正确步骤，引导幼儿模仿。
5. 小组讨论：幼儿分成小组，辅助老师的带领下，讨论交通规则和小狗过马路的经验。
6. 制作：幼儿利用动物卡片和交通标志卡片制作交通安全主题的画面。
7. 游戏活动：教师带领幼儿进行跟读、身体动作模仿游戏，加深对交通规则的理解和记忆。
8. 结束：教师总结本节课内容，鼓励幼儿积极参与交通安全活动，并提醒幼儿在日常生活中注意交通安全。
二、手工制作：剪纸窗花教学目标：1. 锻炼幼儿手指灵活性和手眼协调能力。
2. 创造性思维培养和审美观培养。
3. 增强幼儿对中国传统文化的了解和热爱。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
2. 图案样板。
3. 窗户模板。
教学过程：1. 导入：教师呈现一幅剪纸窗花作品，询问幼儿是否了解剪纸窗花，并鼓励幼儿谈谈个人对剪纸窗花的感受。
2. 示范：教师向幼儿展示剪纸窗花的制作过程，强调剪纸窗花需要具有对称性和层次感。
3. 指导：教师逐步指导幼儿将图案样板上的图案用铅笔画在彩纸上，并教授剪纸的基本技巧。
4. 创作：幼儿自由选择彩纸和图案，按照教师的指导进行剪纸窗花的制作。
5. 展示：幼儿展示自己的剪纸窗花作品，并在展示过程中互相欣赏和交流。
6. 赞赏：教师对幼儿的作品给予积极赞赏和鼓励，展示优秀作品并让幼儿表达自己对作品的评价。
幼儿园学前班教案15篇
幼儿园学前班教案15篇幼儿园学前班教案1教学目标：1、能用自然、明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲《粗心的小画家》；2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》；3、主动积极地参与表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表演。
教学重点：能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》。
教学难点：运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：三课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 2 1 -小朋友们好，你好你好，尹老师你好！二、基本训练1、发声练习1=C - 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 53 3 5 3 3 2 2 1 -脚踏水车唱山歌 gulu lu gulu lu gulu lulu lu.小河流水唱新歌 huala la hualala hualalala la .2、节奏练习（1）、 X X X X X X X XX X X X X X-（2）、 X X X X X X X X -咦，哈哈哈哈哈哈哈。
二、新课教学１、师：小朋友们，你们喜欢画画吗？你们都爱画些什么呢？今天啊，我们也来认识一位小朋友，他也喜欢画画，可是啊，他却闹了笑话，为什么呢，听老师讲个故事吧！２、范唱《粗心的小画家》３、有感情朗诵歌词；４、la音模唱曲谱；５、跟琴轻唱歌曲；６、全班齐唱。
三、总结下课师：丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做个什么样的好孩子呢？生自由回答听音乐出教室。
课堂小结：布置作业：板书设计：教学反馈：幼儿园学前班教案2知识与目标：1、巩固复韵母，复习ei以及四声调。
2、学会复韵母与声母相拼。
3、认识生字，并能流利地朗读儿歌。
情感与态度：学会声母与复韵母相拼。
教学准备：课件教学过程：一、复习1、读准3个复韵母ei。
幼儿园社会活动教案10篇
幼儿园社会活动教案10篇一、寻宝活动：培养观察力与合作精神活动目标：通过寻宝活动培养幼儿的观察力，提高幼儿的注意力与思考能力，并锻炼幼儿的合作精神和团队合作意识。
活动内容：将教室分为若干小组，每个小组分配一份地图，地图上标有不同颜色和形状的定位点。
幼儿们需要根据地图上的提示和定位点的特征，找到相应的藏宝箱。
在小组内共同商讨该去哪个位置，如何找到宝箱，并分工合作进行搜索。
活动评估：观察幼儿们在寻找宝藏的过程中是否能够有效地进行定位，并判断宝箱的位置。
评估幼儿之间的合作情况，看是否能够有效地彼此沟通、协调工作。
二、谜语猜猜猜：训练思维和观察力活动目标：通过谜语猜猜猜活动，培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维和判断能力。
活动内容：老师会制作一些简单有趣的谜语，幼儿们需要根据谜底的线索和描述，推断出正确的答案。
在猜谜的过程中，幼儿们需要积极思考、观察和反思。
活动评估：观察幼儿们在猜谜问题时表现出来的思维方式和解题能力。
评估幼儿们是否能够准确理解谜底的线索和描述，并推理出正确的答案。
三、角色扮演：培养沟通与合作技巧活动目标：通过角色扮演活动，培养幼儿良好的沟通与合作技巧，帮助他们发展他们的想象力和创造力。
活动内容：幼儿们将扮演不同的角色，例如家庭成员、医生、消防员、警察等，并通过角色扮演来模拟真实场景。
幼儿们需要学会与他人进行交流和合作，引导他们做适当的言谈和动作。
活动评估：观察幼儿们在角色扮演中的表现，评估他们是否能够根据所扮演的角色的特点去表现和与他人交流。
评估幼儿们之间的合作情况，看是否能够团结合作完成任务。
四、拼图游戏：培养幼儿的观察力和专注力活动目标：通过拼图游戏培养幼儿的观察力和专注力，提高他们的空间认知和手眼协调能力。
活动内容：将拼图分为若干块，每个幼儿都分配一部分拼图片段。
幼儿们需要通过观察、分析和思考，将自己手中的拼图片段正确地放置在整个拼图中。
活动评估：观察幼儿们在拼图过程中的表现，评估他们是否能够准确识别和安排拼图片段。
学前班社会教案
学前班社会教案学前班社会教案1活动目标：1、初步学会用手语关爱聋哑人。
2、体验爱与被爱的情感交流。
活动准备：手语新闻、《千手观音》片段、《感恩的心》、ppt课件活动过程：一、手语新闻导入1、小朋友，你们好！我们一起来看一段新闻录像吧！（播放手语新闻）2、提问：刚才这段新闻里说的是件什么事啊？在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么？（做手势、做动作）这是做给谁看的呢？（聋哑人）（就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人）3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫“手语”聋哑人和我们一样也喜欢看新闻，也关心国家大事，可他们的耳朵听不见声音啊，就用手语来告诉他们，这段新闻就是手语新闻。
二、学习简单手语1、老师做幼儿猜你们会不会做手语啊？老师学了几个手语，做出来给你们猜一猜好不好？（你、我、他、哭、帮助、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)你们真棒（手语）！三、故事情境感染1、我们学了这么多手语了，当聋哑人遇到困难时，我们就能够帮助（手语）他了。
（音乐开始）2、幼儿表达爱的情感小女孩为什么发不出一点声音？唉，这真是个可怜的小女孩，如果你遇到这个伤心的聋哑的小女孩，你想帮助她吗？你想怎样帮助她？（幼儿自由讲述）3、你们说得都很好，可是这个小女孩先天聋哑，听不到你们说的话，怎么办呢？我们可以用什么方法和她交流？4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。
请你和你旁边的小朋友互相做做手语看，把你想说的话用手语做出来（教师巡视参与）5、请3、4位幼儿做手语表达。
四、欣赏《千手观音》片段1、欣赏你们真是爱帮助人的好孩子，小女孩这回一定看懂你们说的话了。
小女孩也真的得到了许多像你们一样好心人的关心和帮助，从此她不再伤心，变得很坚强，而且还刻苦练习各种本领，渐渐地小女孩长大了，终于它出现在春节联欢晚会上，看！（展示千手观音定格画面），她就在这群姐姐中间，我们一起来欣赏一下吧。
（播放《千手观音》片段）2、小结小姐姐们跳得怎么样？这些小姐姐都是聋哑人，听不见一点音乐，可他们却跳得这么整齐这么美，真是了不起，我们一起用手语来夸夸她们：小姐姐，你真棒！（手语）五、手语歌曲，感恩升华1、小姐姐今天还带来一首好听的手语歌来感谢你们、感谢大家、感谢所有的好心人（手语）歌曲叫《感恩的心》请大家起立，跟着音乐唱一唱歌曲，学一学手语好吗？（播放《感恩的心》片段）2、现在我们邀请客人老师一起来学这首手语歌，来感谢所有的一切吧！客人老师请起立，准备好喽。
学前班社会教案
学前班社会教案学前班是孩子们进入学校教育体系的第一步，社会教育是其中的一项重要内容。
通过社会教育，孩子们可以初步了解社会与人际关系，培养自己的社交能力和合作意识。
因此，设计一套科学、有趣的学前班社会教案十分必要。
第一节：自我介绍与人际交往在学前班，第一课就是如何进行自我介绍和人际交往。
为了培养孩子们的自信心和社交能力，可以设计一系列小组活动，如“自我介绍名片交换游戏”。
每个孩子先写下自己的名字和一句话介绍，然后彼此互相交换名片，并介绍对方。
这样不仅可以让孩子们自我展示，还能帮助他们记住其他同学的名字。
第二节：家庭与社区在学前班中，家庭和社区是孩子们接触到的最为日常和亲近的社会单位。
通过设计一些有趣的活动，可以让孩子们了解家庭和社区的重要性。
例如，安排家长们来孩子们的班级分享自己的职业和家庭生活，孩子们可以借此了解不同职业和家庭结构的多样性。
第三节：小组合作与分工学前班是培养孩子合作意识的重要阶段。
为了培养孩子的团队合作能力，可以设计一些小组活动。
例如，每个小组需要共同完成一幅画，可以让孩子们分工合作，有的负责画画，有的负责调色彩。
通过这样的活动，孩子们可以学会互相合作、分工合作的重要性。
第四节：打招呼与社会礼仪在学前班，孩子们需要学会正确地打招呼和表达自己的意愿。
可以通过角色扮演的方式培养孩子们的社会礼仪。
例如，设计一场“早上好，老师！”的小剧场，每个孩子都扮演学生，和老师进行正式的打招呼。
这样的活动既可以提高孩子们的礼仪意识，又可以培养孩子们的表达能力。
第五节：共享资源与公平原则学前班的孩子们常常会发生争执，因为他们不了解如何共享资源和遵守公平原则。
可以通过游戏或故事情境来教导他们。
例如，可以利用一个小故事，讲述两个孩子分享一个玩具的故事。
然后讨论是否公平，孩子们可以提出自己的看法和对解决冲突的方式。
结语：学前班社会教案的目的是培养孩子们的社会适应能力和合作意识。
通过自我介绍与人际交往、家庭与社区的了解、小组合作与分工、打招呼与社会礼仪以及资源的共享与公平原则等一系列活动，可以帮助孩子们初步认识社会和人际关系，培养他们的社交能力。
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幼儿园学前班社会课教案
活动背景：
托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿反。
于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。
活动目标：
1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。
2、学会自己穿鞋，提高幼儿的生活自理能力。
活动准备：
1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。
2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。
活动过程：
1、引导幼儿认识鞋的反正。
教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？”
幼儿说一双高兴，一双不高兴。
教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢？”
2、引导高兴发现一双鞋穿对了，小鞋高兴；一双鞋穿反了，小鞋不高兴。
教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。
”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》(两只小鞋，一对朋友。
穿错生气，噘嘴歪头。
穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。
3、游戏：给脚印穿鞋。
幼儿自选脚印和鞋样进行操作。
教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。
鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。
4、游戏：找鞋穿鞋。
幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。
教师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。
教师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。
快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。
”
教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓励亿们自己穿上鞋。
再次欣赏配乐儿歌《小鞋朋友》。