信息技术应用基础8.6综合实训
小学信息技术综合应用四教案
小学信息技术综合应用四教案标题：小学信息技术综合应用四教案引言：在当前信息技术高速发展的时代，我们的小学生也需要掌握并运用信息技术。
为了帮助他们提升信息技术综合应用能力，我设计了以下四节信息技术课教案。
第一节课：了解计算机硬件及其功能学习目标：学生应能够了解计算机硬件的基本构成及其功能1.引入通过讲述计算机在我们生活中的应用，激发学生对计算机硬件的兴趣。
2.学习内容讲解计算机硬件主要包括：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入设备和输出设备等。
3.实践活动学生分组进行小组讨论，讨论并列举出不同类型计算机硬件的功能与作用。
4.展示与总结每个小组派代表进行展示，并引导学生总结所学。
第二节课：学习基本的操作系统和应用软件学习目标：学生应能够了解常见操作系统和应用软件的基本功能，并能熟练应用1.引入通过展示不同操作系统和应用软件的界面，激发学生对操作系统和应用软件的兴趣。
2.学习内容介绍不同操作系统的特点和应用领域，如Windows、Mac OS、Linux等。
并简要介绍一些常见的办公软件、浏览器、多媒体软件等。
3.实践活动组织学生进行操作系统和应用软件的实践操作，例如安装简单的办公软件、练习使用浏览器进行网页浏览和多媒体软件播放等。
4.展示与总结学生展示操作系统和应用软件的操作成果，并总结所学。
第三节课：网络安全与使用学习目标：学生应能够了解基本的网络安全知识，并提升网络利用能力1.引入通过引发学生对网络的好奇心，讨论网络的优点和风险。
2.学习内容讲解网络的基本构成和基本概念，如互联网、局域网等；教授网络安全的基本知识，包括密码保护、安全浏览等。
3.实践活动设置网络安全案例，学生分组进行讨论并给出解决方案，通过角色扮演活动增强学生网络安全的应对能力。
4.展示与总结每个小组派代表进行展示，并引导学生总结网络安全知识。
第四节课：媒体与信息的处理学习目标：学生应能够运用信息技术处理媒体与信息1.引入通过讨论不同的媒体形式和信息处理方式，激发学生的学习兴趣。
信息技术实训报告
信息技术实训报告一、实训背景随着信息技术的快速发展，越来越多的学校和企业开始注重实践教学的重要性。
信息技术实训作为一种重要的培养学生实际能力和创新精神的方式，受到了广大教育者和学生的重视。
本次实训是我们学院信息技术专业的一次综合实训，旨在通过实际操作项目的方式，提高学生的实际动手能力和团队协作能力。
二、实训目的本次实训的主要目的是培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过实践项目的方式，让学生了解和掌握信息技术的实际应用，并培养学生解决实际问题的能力。
同时，通过团队合作的方式，让学生学会与他人合作，提高沟通和协作能力。
三、实训内容四、实训过程在实训过程中，我们小组首先进行了需求分析和项目规划。
我们与企业进行了沟通，了解了他们的需求和要求，并且进行了文档的编写。
然后，我们进行了网页的设计和制作。
我们使用了HTML、CSS和JavaScript等技术来完成网页的布局和交互效果。
同时，我们还对网页进行了测试和优化，确保网页在不同的设备和浏览器上的兼容性。
在整个实训过程中，我们小组的成员分工明确，各司其职。
我们定期进行进度汇报，及时解决遇到的问题，并且进行交流和讨论。
通过团队的共同努力，我们顺利地完成了项目任务，并且取得了良好的效果。
五、实训效果通过这次实训，我深刻地体会到了实际操作的重要性。
平时我们学习的理论知识要经过实践才能真正转化为自己的能力。
通过实际操作项目，我不仅掌握了网页设计的基本技术，还学会了如何与他人合作和如何解决实际问题。
同时，我也了解了企业的需求和要求，对于将来的就业有了更清晰的认识。
六、总结通过这次实训，我深刻体会到了信息技术实践的重要性。
实践是提高能力和能力的有效途径，只有通过实际操作才能真正掌握知识和技能。
通过团队合作，我也学会了与他人合作和沟通的重要性。
通过这次实训，我不仅提高了自己的实际动手能力，还培养了团队合作和解决实际问题的能力。
我相信，在将来的工作中，这些能力一定会给我带来更多的机会和挑战。
新一代信息技术讲堂教学大纲
新一代信息技术教学大纲课程名称：新一代信息技术学时：32学分：2授课对象：高职专科大一学生课程性质：面向数字经济发展和专业数字化转型的需要，依据《高等职业教育专科信息技术课程标准》，课程定位为高等职业教育信息技术通识课程。
主要授课内容为新一代信息技术与科技创新、新一代信息技术和新兴产业三个篇章。
基于各行各业数字化升级背景，教学内容与各专业需求紧密结合,选用体验感强的日常生活新一代信息技术案例，激发学生的学习兴趣。
课程坚持立德树人，有机融入了我国在新一代信息技术领域的贡献和新技术活化传承中华优秀传统文化等多种思政元素，润物无声，涵养以科技创新为特色的工匠精神，培养学生新一代信息技术核心素养和技能。
一、课程教学目标通过理论知识学习和知识点对应案例应用实践，使学生的信息素养和新一代信息技术应用能力得到全面提升。
本课程通过丰富的教学内容和多样化的教学模式，帮助学生认识新一代信息技术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；使学生了解大数据、人工智能、云计算、区块链等新一代信息技术基本概念、技术原理和真实场景应用，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用前沿信息技术解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生职业能力的持续发展奠定基础。
二、教学内容项目1新一代信息技术与科技创新1.1新一代信息技术1.2科技创新1.3新一代信息技术对科技创新的引领作用1.4产业革命1.5我国的创新驱动战略项目2大数据技术2.1大数据概述2.2大数据的处理流程2.3大数据处理的技术框架及开源大数据平台2.4大数据技术的行业应用2.5大数据安全项目3人工智能技术3.1人工智能的概念3.2人工智能的起源和发展3.3人工智能的基础知识3.4人工智能的通用性技术3.5人工智能应用领域3.6人工智能产业链3.7人工智能的伦理问题项目4云计算技术4.1云计算的演变4.2云计算的定义4.3云计算的五个特征4.4云计算的三种服务模式4.5云计算的四种部署模式4.6云计算的基础技术4.7云计算的加速技术4.8云原生应用程序4.9云计算的安全与隐私4.10云计算在中国的发展项目5现代通信技术5.1现代通信技术的发展历程5.2现代通信系统的总体愿景5.3现代通信发展的需求驱动力5.4现代通信技术的应用场景5.5现代通信系统的关键技术项目6物联网技术6.1物联网概述6.2物联网的历史与发展6.3物联网的特征6.4典型的物联网应用系统6.5物联网发展面临的挑战及趋势项目7虚拟现实技术7.1虚拟现实的基本概念7.23R技术7.3虚拟现实的特点7.4虚拟现实的组成7.5虚拟现实系统的分类7.6虚拟现实的应用领域项目8区块链技术8.1区块链的定义8.2区块链的“前世今生”8.3区块链中的关键概念8.4区块链的工作机制8.5区块链的特点分析8.6区块链技术的优势8.7区块链的分类项目9网络空间安全技术9.1什么是网络空间？9.2网络空间安全的基本要素9.3网络空间安全的隐患及威胁的根源9.4网络空间安全体系框架结构与防范体系层次9.5P2DR网络动态安全模型9.6网络安全设计原则9.7网络攻击与防御技术9.8网络安全类型与法律法规9.9国家网络空间安全战略9.10个人信息安全防护9.11网络空间安全发展趋势与新兴技术项目10信息技术应用创新10.1信创概述10.2发展信创的意义10.3信创产业的发展历程10.4国家新创战略10.5信创产业布局10.6信创发展助力青年发展项目11数字经济11.1数字经济的概念11.2数字经济的发展历史11.3数字经济的理论基础11.4数字经济的关键技术11.5数字经济的主要平台11.6数字经济的模式业态11.7数字经济的发展趋势三、教学安排及方式授课方式采用多媒体教室讲授与案例实践相结合的方式。
大学计算机基础(慕课版)
2.3习题
3.1 Windows 7入 门
3.2 Windows 7程 序的启动与窗口操作
3.3 Windows 7的 汉字输入
3.4 Windows 7的 文件管理
3.5 Windows 7的 系统管理
3.6 Windows 7的 网络功能
3.7 Windows 10简 介
3.8习题
4.1计算机网络概述
1
2010的数据管
理
2
6.6 Excel 2010的图表
3
6.7打印
4 6.8 Excel
2010应用综合 案例
5
6.9习题
7.1 PowerPoint 2010入门
7.2演示文稿的编辑 与设置
7.3 PowerPoint幻 灯片动态效果的设置
7.4 PowerPoint 2010幻灯片的放映 与打印
这是《大学计算机基础（慕课版）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
谢谢观看
2010的图文混 排
5.7 Word 2010应 用综合案例
5.6 Word 2010的 页面格式设置
5.8习题
6.1 Excel 2010入 门
6.2 Excel 2010的 数据与编辑
6.3 Excel 2010的 单元格格式设置
6.4 Excel 2010的 公式与函数
6.5 Excel
4.2计算机网络的组 成和分类
4.3网络传输介质和 通信设备
4.4局域网
4.6 Internet的应 用
4.5因特网 （Internet）
4.7习题
1
5.1 Word 2010入门
5.2 Word
2
2010的文本编
《信息技术基础教程》 教学课件 第8章 信息处理工具的应用
限制下载和 上传速度
从网上下载 资源
设置迅雷
设置任务默认保存位ห้องสมุดไป่ตู้置。根据需要继续选 择其他分类进行设置。 最后单击“确定”按 钮，完成设置
8.3 翻译工具
我们在浏览外文网页或阅读外文 资料时，经常需要借助翻译软件进 行翻译。金山词霸、有道词典、大 众翻译软件都是比较常用的翻译软 件。下面以金山词霸为例，介绍翻 译软件的使用方法。
翻译工具
安装并启动“金山词霸”。在打开的金山词霸主界面的搜索框中输入要翻译的单 词（中英文都可，单击“查一下”按钮，在窗口中会显示该词的简单解释。
翻译工具
单击“翻译”选项，在打开界面上方 编辑框中输入要翻译的内容，在中间 栏中选择源语言和目标语言，然后单 击“翻译”按钮，翻译所输入的内容
单击金山词霸主界面右上角的 “菜单”按钮 ，在弹出的菜单 中可进行调整字体大小、修复软 件功能、设置软件功能等操作， 例如，要添加或删除词典，可选 择“设”>“词典管理”选项
翻译工具
在词典管理界面右侧勾选/取消某 一词典选项，即可添加/删除该词 典，最后单击“确定”按钮
金山词霸还有一个非常实用的功能 就是屏幕取词，在软件主界面底部 单击“取词”，当其显示 状态时 表示开启取词功能（再次单击可取 消该功能）。当开启屏幕取词功能 后，将鼠标指针放在需要翻译的单 词上，金山词霸就会弹出一个浮动 窗口对该词进行解释
聊天工具
2. 查找并添加QQ好友
添加好友验 证信息
聊天工具
2. 查找并添加QQ好友
添加备注信息并 选择好友分组
发送好友 添加请求
单击“下一步”按钮，当对方接 受您的请求后，您的电脑任务栏 右下角的QQ图标会变为闪烁的小 喇叭状 ，双击该小喇叭，在弹出 的对话框中单击“完成”按钮， 即可完成添加好友的操作
新版本高中数学教材大纲内容
1、高考数学试卷结构变化
数学试卷包括单项选择题、多项选择题、逻辑推理判断填空题、数学填空题、计算题、证明题、应用题、数据处理题、举例题、开放题等22题，共150分。
2、高考数学将有5种题型
1、多选题：选择题的答案不唯一，存在多个正确选项。
2、逻辑题：以日常生活的语言和情景考查推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力。
、
3、数据分析题：给出一些材料背景，以及相关数据，要求考生读懂材料，获取信息，根据材料给出的情境、原理以及猜测等，分析数据，得出结论，并解决问题。
4、举例题：要求考生通过给出已知结论、性质和定理等条件，从题干中获取信息，整理信息，分析问题并最终解决问题。
高考数学命题目标变化：
新版教材数学主要要求学生形成逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数据处理能力和创新与应用意识，加强学生运用数学知识解决学习和实际生活问题的能力。
增加应用型试题，紧密联系社会生产实践、生活实际与科学研究，使用真实数据、现实事件设计试题，使试题具有鲜明的时代特色与浓厚的生活气息。
将学科的基本思想与方法、原理融合于试题之中，引导学生利用所学知识分析和解决实际问题。
改革后的《考试大纲》中不再设置选考内容，所有内容为必考内容，将现行《考试大纲》选考内容中的“不等式选讲”列为必考内容，其他两部分内容“几何证明选将”和“坐标系与参数方程”不再列为考试内容。
在现行理科内容的基础上，删除数学归纳法、定积分、微积分基本定理等内容；在现行文科内容的基础上，增加空间向量、计数原理和随机变量等内容，不再分文理科，有利于学生数形结合思想的养成，有利于降低解题难度和提高解题效率。
《8.6 样本的均值和标准差》作业设计方案-中职数学高教版21基础模块下册
《样本的均值和标准差》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 理解样本均值的定义和计算方法；2. 掌握标准差的计算公式和意义；3. 学会在实际问题中应用样本均值和标准差。
二、作业内容1. 计算样本均值：给出一组样本数据，要求学生计算样本均值（例如：一组身高、体重、年龄的数据）。
请学生说明样本均值的计算方法和过程，并解释这样计算的原因。
2. 计算标准差：针对样本数据，给出标准差的计算公式，要求学生自行计算标准差，并解释这样计算的原因。
同时，可以引导学生思考标准差在统计学中的意义和应用。
3. 应用实例：给出一些实际生活中的统计问题，要求学生运用样本均值和标准差的知识进行解答。
例如：某公司员工年龄分布情况的统计、某地区降雨量与气温的关系等。
请学生说明解题思路和方法，并讨论这样解题的意义和价值。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭他人答案。
2. 注重实践：学生需将理论知识与实际问题相结合，注重实践应用。
3. 交流讨论：学生之间可以互相交流讨论，共同提高。
4. 报告总结：学生需提交作业报告，总结本次作业的收获、疑惑与改进措施。
四、作业评价1. 评价内容：包括作业完成情况、知识掌握情况、问题分析情况、实际应用能力等方面。
2. 评价方法：教师根据学生提交的作业报告和实际表现进行综合评价，可以采用评分、评语等形式进行量化评价，也可以采用学生互评、教师点评等方式进行过程性评价。
3. 反馈指导：对于学生作业中存在的问题，教师要及时给予反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握样本的均值和标准差知识，为后续学习打下坚实的基础。
五、作业反馈学生应认真对待教师布置的作业，积极完成作业内容，主动寻求答案和解决问题的方法，与同学之间互相交流讨论，共同提高学习效果。
同时，学生应认真阅读教师给出的评价结果，及时调整自己的学习方法和态度，争取在后续学习中取得更好的成绩。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 掌握样本均值的计算方法，能够运用该公式对实际数据进行分析。
新一代信息技术应用实训报告
新一代信息技术应用实训报告
摘要：
本报告旨在总结和归纳我所参与的新一代信息技术应用实训的经验和成果。
通过这次实训，我深入学习了各种新兴技术，并将其应用于实际项目中，提高了对信息技术的理解和运用能力。
1. 引言
- 实训目的和背景
- 实训内容和时间安排
2. 实训项目介绍
- 选择的实训项目和相关技术
- 目标和需求分析
3. 实训过程
- 技术学习和掌握
- 实践与项目开发
- 遇到的问题和解决方案
4. 实训成果
- 完成的项目功能和特点
- 技术应用和优化方法
- 实际效果和用户反馈
5. 总结和启示
- 对新一代信息技术应用的认识
- 实训中的收获和提升
- 对未来发展的展望
6. 结束语
- 对导师和团队成员的感谢
- 对实训的总结和展望
通过这次实训，我不仅熟悉了新一代信息技术的应用，还提升了解决问题和团队合作能力。
我相信这些实践经验将对我的个人发展和职业生涯产生积极影响。
感谢导师和团队成员的支持与帮助。
注：以上仅为报告的大致结构，您可以根据具体实训内容和要求进行适当调整和完善。
《多媒体技术基础与应用教程》读书笔记模板
目录分析
01
第1章多媒 体技术概述
02
第2章音频 信息处理
03
第3章数字 图像处理技 术
04
第4章数字 视频编辑
06
第6章三维 动画制作技 术
05
第5章二维 动画制作技 术
第8章综合案例： MOOC教学视频的策
划与制作
第7章综合案例： 三维建筑漫游动画
内容简介
第1章多媒体技术概述
1.1多媒体的基本概念 1.2多媒体系统 1.3多媒体数据压缩编码技术 1.4多媒体的关键技术 1.5多媒体技术的应用与发展 1.6本章小结 1.7练习与实践
第4章数字视频编辑
4.1数字视频概述 4.2数字视频编辑工具介绍 4.3 Premiere Pro CC应用 4.4 After Effects CC应用 4.5案例：粒子效果 4.6本章小结 4.7练习与实践
第5章二维动画制作技术
5.1动画概述 5.2 Adobe Animate CC简介 5.3基本动画 5.4场景与音频 5.5脚本语言ActionScript 3.0 5.6案例：按钮交互跳转 5.7本章小结 5.8练习与实践
多媒体技术基础与应用教程
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
制作
第章
多媒体
应用
制作
教程
音频
技术
技术
多媒体 小结
视频
基础
ห้องสมุดไป่ตู้案例
编辑
技术
基本概念
实践
应用
内容摘要
内容摘要
中职信息技术实训报告
中职信息技术实训报告实训报告：一、实训背景和目的本次实训是针对中职信息技术专业的学生进行的，旨在提供实践机会，让学生能够应用所学知识解决实际问题。
通过实训，学生可以进一步巩固和运用课堂上学到的理论知识，培养解决问题的能力和创新思维。
二、实训内容1.需求调研和分析：通过对某企业的信息系统需求调研，分析该企业的业务流程和信息化需求，为后续的系统设计和开发提供基础。
2.系统设计：根据需求分析的结果，设计符合企业要求的信息系统架构和功能模块，确定系统的开发目标和任务。
3.系统开发：根据系统设计的要求，进行系统的编码开发和测试，以确保系统功能的完整和稳定。
4.上线运行：将开发完成的系统部署到服务器上，进行线上测试和调试，保证系统能够正常运行，并进行后期的维护和支持。
三、实训过程和经验总结1.需求调研和分析阶段：在需求调研的过程中，我们与企业代表进行了多次沟通和交流，详细了解了企业的业务流程和信息化需求。
通过深入了解企业的实际情况，我们能够更好地把握需求，有针对性地进行系统设计和开发。
2.系统设计阶段：在系统设计阶段，我们充分考虑了企业的特点和需求，将系统的功能模块细分，明确了各个模块之间的关系和交互。
通过使用建模工具和设计文档，我们能够清晰地表达出系统的架构和设计思路，为后续的开发工作提供指导。
3.系统开发阶段：系统开发阶段是整个实训的重要环节。
我们采用了敏捷开发的方法，进行迭代开发和测试。
在开发过程中，我们尽可能采用了最新的技术和工具，确保系统的功能完善和性能稳定。
4.上线运行阶段：系统的上线运行需要充分的测试和调试工作。
我们通过严格的测试流程和过程，解决了系统中的一些问题和bug，保证系统能够顺利上线并正常运行。
同时，我们制定了维护计划，为系统的后期维护和支持提供保障。
四、实训效果和反馈通过本次实训，学生们不仅在实际项目中掌握了信息技术的开发和应用，还培养了团队合作和沟通能力。
企业代表对我们的工作给予了高度评价，并表示系统满足了他们的需求，对我们的付出表示感谢。
2024年八年级信息技术上册全册教案
八年级信息技术上册全册教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作水平。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高综合素质。
二、教学内容1.信息技术基础知识2.计算机操作系统3.文本处理软件4.电子表格软件5.演示文稿软件6.网络应用7.多媒体技术8.信息技术安全与道德三、教学安排1.教学课时：本册教材共计32课时，每周2课时。
2.教学方法：采用理论讲授、案例分析、实践操作、小组合作等多种教学方法相结合。
四、教学步骤第一单元：信息技术基础知识1.信息技术概述（1）信息技术的概念（2）信息技术的发展历程（3）信息技术的应用领域2.计算机硬件与软件（1）计算机硬件组成（2）计算机软件分类（3）操作系统的作用与功能第二单元：计算机操作系统1.Windows操作系统（1）Windows操作系统概述（2）Windows操作系统的基本操作（3）文件与文件夹的管理2.Linux操作系统（1）Linux操作系统概述（2）Linux操作系统的基本操作（3）Linux下的文件管理第三单元：文本处理软件1.Word文字处理软件（1）Word软件概述（2）Word文档的基本操作（3）文档格式设置与排版（4）图文混排与表格制作第四单元：电子表格软件1.Excel电子表格软件（1）Excel软件概述（2）Excel工作簿与工作表的基本操作（3）数据输入与编辑（4）公式与函数的应用（5）数据排序、筛选与图表制作第五单元：演示文稿软件1.PowerPoint演示文稿软件（1）PowerPoint软件概述（2）演示文稿的创建与编辑（3）幻灯片设计与排版（4）动画与多媒体的应用（5）演示文稿的放映与打印第六单元：网络应用1.计算机网络基础（1）计算机网络的概念（2）计算机网络的分类（3）网络协议与IP地质2.Internet应用（1）Internet概述（2）浏览器的基本操作（3）搜索引擎的使用（4）电子邮件的收发与管理（5）网络资源的与第七单元：多媒体技术1.多媒体技术概述（1）多媒体技术的概念（2）多媒体技术的应用领域2.多媒体制作软件（1）Photoshop图像处理软件（2）Flash动画制作软件（3）Audacity音频编辑软件（4）MovieMaker视频编辑软件第八单元：信息技术安全与道德1.信息技术安全（1）计算机病毒与防治（2）网络安全防护（3）数据备份与恢复2.信息技术道德（1）网络文明与道德规范（2）知识产权保护（3）个人信息保护五、教学评价1.过程评价：课堂参与度、实践操作能力、小组合作表现。
电子工业出版社小学信息技术第册全册教案安徽版
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案安徽版第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
让学生掌握计算机的基本组成和功能。
让学生学会使用键盘和鼠标。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域。
计算机的基本组成：硬件和软件。
键盘和鼠标的使用方法。
1.3 教学重点与难点重点：计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
难点：键盘和鼠标的使用方法。
1.4 教学方法讲授法：讲解计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
实践法：让学生动手操作键盘和鼠标。
1.5 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域。
讲解计算机的基本组成：硬件和软件。
演示键盘和鼠标的使用方法，让学生动手操作。
1.6 课后作业学生自主学习计算机的发展历程和应用领域。
学生练习使用键盘和鼠标，掌握基本的输入方法。
第二章：操作系统的基本使用2.1 教学目标让学生学会启动和关闭计算机。
让学生掌握桌面操作的基本方法。
让学生学会使用资源管理器。
2.2 教学内容启动和关闭计算机的方法。
桌面操作的基本方法：打开和关闭应用程序、调整桌面布局。
资源管理器的使用方法：浏览文件、创建文件夹、复制和移动文件。
2.3 教学重点与难点重点：启动和关闭计算机、桌面操作的基本方法、资源管理器的使用方法。
难点：资源管理器的使用方法。
2.4 教学方法讲授法：讲解启动和关闭计算机、桌面操作的基本方法。
实践法：让学生动手操作资源管理器。
2.5 教学步骤讲解启动和关闭计算机的方法。
讲解桌面操作的基本方法，让学生动手操作。
讲解资源管理器的使用方法，让学生动手操作。
2.6 课后作业学生自主学习启动和关闭计算机的方法。
学生练习桌面操作的基本方法。
学生练习使用资源管理器，掌握文件管理的基本操作。
第三章：文字处理3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行基本的文字编辑。
让学生掌握文字的输入、编辑、格式设置等基本操作。
让学生学会使用文字处理软件进行文档排版。
3.2 教学内容文字处理软件的基本界面和功能。
21世纪高职高专规划教材系列：计算机应用基础
21世纪高职高专规划教材系列：计算机应用基础•内容简介：•《21世纪高职高专规划教材系列：计算机应用基础》是高职高专计算机基础课程教材。
《21世纪高职高专规划教材系列：计算机应用基础》共分9章，主要内容包括：计算机基础知识、中文操作系统WindowsXP、文字处理软件Word2003、电子表格软件Excel2003、幻灯片制作软件PowerPoint2003、网络应用基础、网页制作软件FrontPage2003、常用工具软件、计算机的组装与维护。
《21世纪高职高专规划教材系列：计算机应用基础》内容简洁明了，语言通俗易懂，各章节配有大量的图例说明。
每章都有实训和习题。
各章内容基本独立，可根据教学实际情况及需要进行选择。
《21世纪高职高专规划教材系列：计算机应用基础》可作为高职院校各专业的计算机基础课程教学用书，也可作为自学计算机应用基础的入门图书。
•目录：•出版说明•前言•第1章计算机基础知识1•1.1计算机概述1•1.1.1计算机发展简史1•1.1.2计算机的特点及分类2•1.1.3计算机的应用领域4•1.1.4微型计算机的发展历史6•1.2计算机系统的组成7•1.2.1计算机的硬件系统7•1.2.2计算机的软件系统17•1.3数制与编码19•1.3.1数制的概念19•1.3.2不同数制之间的转换20•1.3.3信息编码23•1.4键盘和鼠标的操作25•1.4.1键盘的分区管理25•1.4.2键盘的基本指法26•1.4.3鼠标的使用方法27•1.5汉字输入法概述28•1.5.1全拼输入法29•1.5.2智能ABC输入法30•1.5.3五笔字型输入法32•1.6计算机病毒概述35•1.6.1计算机病毒的概念及特点35 •1.6.2计算机病毒的预防和清除36 •1.7多媒体技术及应用36•1.7.1多媒体简介36•1.7.2多媒体计算机系统的组成38 •1.7.3多媒体技术的应用41•1.8实训42•1.8.1计算机基础知识综合实训142 •1.8.2计算机基础知识综合实训242 •1.8.3计算机基础知识综合实训343 •1.9习题43••第2章中文操作系统WindowsXP46 •2.1操作系统概述46•2.2WindowsXP概述和基本操作46 •2.2.1WindowsXP简介46•2.2.2WindowsXP的窗口及操作50 •2.2.3“我的电脑”与“资源管理器”53•2.3WindowsXP的文件管理55•2.3.1文件和文件夹的基本概念55•2.3.2文件和文件夹的基本操作56 •2.3.3文件（夹）的搜索60•2.4WindowsXP的磁盘管理62 •2.4.1格式化磁盘62•2.4.2磁盘清理62•2.4.3磁盘碎片整理63•2.5WindowsXP的控制面板64 •2.5.1控制面板64•2.5.2调整机器时间66•2.5.3输入法的设置66•2.5.4键盘与鼠标的设置69•2.5.5添加或删除程序69•2.6WindowsXP的附件70•2.6.1记事本70•2.6.2画图70•2.7实训71•2.8习题72••第3章文字处理软件Word200375 •3.1文字的录入、修改及保存75 •3.1.1在Word中创建、打开文档75 •3.1.2文字的录入及修改76•3.1.3文档的保存78•3.2编辑排版78•3.2.1文字的格式化78•3.2.2段落格式化79•3.2.3边框和底纹80•3.2.4项目符号与编号81•3.2.5分栏81•3.2.6使用样式编排文档82•3.2.7设置页眉与页脚83•3.3Word的图文混排84•3.3.1插入图片84•3.3.2插入艺术字86•3.3.3自选图形88•3.3.4文本框89•3.4表格的制作90•3.4.1创建表格90•3.4.2调整表格91•3.4.3表格的自动套用格式93 •3.5打印输出94•3.5.1页面设置94•3.5.2打印参数的设置94•3.6实训96•3.6.1Word2003综合实训196 •3.6.2Word2003综合实训297 •3.6.3Word2003综合实训398 •3.7习题99••第4章电子表格软件Excel2003102 •4.1Excel概述102•4.1.1Excel2003的启动与退出102 •4.1.2Excel2003的窗口组成102 •4.2表格内容的录入及编辑103 •4.2.1表格内容的录入103•4.2.2工作表的操作106•4.2.3单元格的操作107•4.2.4行、列的操作111•4.2.5自动套用格式112•4.2.6条件格式113•4.3数据运算114•4.3.1公式和函数的使用114•4.3.2数据排序119•4.3.3数据筛选120•4.3.4分类汇总121•4.4编辑图表122•4.4.1插入图表122•4.4.2编辑图表125•4.5打印表格126•4.5.1页面设置126•4.5.2设置打印区域127•4.5.3打印127•4.6实训128•4.6.1Excel2003综合实训1128•4.6.2Excel2003综合实训2129•4.6.3Excel2003综合实训3130•4.7习题132••第5章幻灯片制作软件PowerPoint2003134 •5.1PowerPoint概述134•5.1.1PowerPoint2003的启动与退出134 •5.1.2幻灯片的创建与保存136•5.1.3文字对象的编辑139•5.2对象的插入140•5.2.1在演示文稿中添加图片140•5.2.2在演示文稿中插入组织结构图141 •5.2.3在演示文稿中添加表格和图表143 •5.3插入声音和影片144•5.3.1在演示文稿中添加声音144•5.3.2在演示文稿中插入影片145•5.4编辑幻灯片效果146•5.4.1设置幻灯片动画效果146•5.4.2幻灯片背景与配色方案146 •5.4.3添加与删除幻灯片148•5.4.4幻灯片模板150•5.4.5幻灯片母版151•5.4.6创建交互式演示文稿152•5.5放映与打印幻灯片154•5.5.1演示文稿的播放154•5.5.2打印演示文稿158•5.6实训159•5.6.1PowerPoint2003综合实训1159 •5.6.2PowerPoint2003综合实训2160 •5.6.3PowerPoint2003综合实训3160 •5.7习题161••第6章网络应用基础164•6.1网络概述164•6.1.1计算机网络的概念164•6.1.2计算机网络的分类167•6.1.3常见网络拓扑结构168•6.1.4ISO/OSI网络体系结构170 •6.2网络互联硬件172•6.2.1网络互联设备172•6.2.2网络的传输介质174•6.3网络协议176•6.3.1局域网协议177•6.3.2广域网协议179•6.3.3Internet协议180•6.4WindowsXP网络管理183•6.4.1用户管理183•6.4.2共享文件夹管理185•6.5Internet及其应用187•6.5.1Internet简介187•6.5.2Internet地址187•6.5.3Internet服务189•6.6浏览器的设置与使用191•6.6.1IE浏览器的主窗口191•6.6.2IE浏览器的环境配置192•6.6.3IE浏览器的使用195•6.7网络安全195•6.7.1网络安全简介196•6.7.2网络的信息安全196•6.7.3防火墙技术197•6.8实训199•6.9习题203••第7章网页制作软件FrontPage2003206 •7.1FrontPage2003的启动与退出206 •7.2网站的规划和创建209•7.2.1规划站点209•7.2.2创建和管理站点211•7.3创建网页213•7.3.1创建新网页213•7.3.2打开、保存和关闭网页213•7.3.3浏览和删除网页214•7.4编辑网页214•7.4.1编辑文本215•7.4.2图片处理216•7.4.3设置网页背景217•7.4.4设置网页的标题218•7.4.5设置网页主题219•7.5建立超链接219•7.5.1创建和编辑超链接219•7.5.2图片热点超链接220•7.5.3书签链接221•7.5.4电子邮件链接221•7.6表格的使用222•7.6.1创建和编辑表格222•7.6.2设置表格属性223•7.7框架网页224•7.7.1创建框架网页224•7.7.2设置框架网页属性225•7.7.3保存框架网页226•7.8使用动态元素227•7.8.1字幕227•7.8.2交互式按钮228•7.9实训229•7.9.1FrontPage2003综合实训1229•7.9.2FrontPage2003综合实训2230•7.9.3FrontPage2003综合实训3231•7.9.4FrontPage2003综合实训4231•7.10习题232••第8章常用工具软件介绍235•8.1文件压缩软件235•8.1.1压缩软件功能简介235•8.1.2WinRAR软件简介236•8.1.3WinRAR的使用236•8.2反病毒软件卡巴斯基互联网安全套装7.0238•8.2.1卡巴斯基互联网安全套装7.0简介238 •8.2.2卡巴斯基互联网安全套装7.0的使用239 •8.3图像浏览软件ACDSee9.0242•8.3.1ACDSee9.0简介242•8.3.2ACDSee9.0的使用243•8.4多媒体播放软件247•8.4.1超级解霸3500247•8.4.2暴风影音248•8.5实训249•8.6习题249••第9章计算机的组装与维护250•9.1硬件的安装250•9.1.1安装CPU250•9.1.2安装内存条254•9.1.3安装主板258•9.1.4安装硬盘和光驱262•9.1.5安装显卡265•9.1.6安装电源及各种外部设备266•9.2软件的安装274•9.2.1主板CMOS设置275•9.2.2硬盘的分区和格式化278•9.2.3安装操作系统283•9.2.4安装MicrosoftOffice2003284•9.2.5安装补丁程序286•9.3系统的备份与还原287•9.4计算机的日常维护288•9.4.1计算机的使用环境289•9.4.2计算机的硬件维护290•9.5计算机硬件故障的检测及维修290•9.5.1非计算机的故障的处理291•9.5.2计算机常见故障的检测与维修292 •9.5.3计算机硬件故障处理实例292 •9.6实训294•9.7习题294•参考文献296。
Photoshop》课程标准
Photoshop》课程标准课程名称：Photoshop适用专业：计算机应用前言：课程《Photoshop》是我校计算机应用专业学生的专业基础课程之一，旨在培养学生平面设计能力，使学生具备一定的平面设计、策划等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职业能力，并为后续专业课程的研究作前期准备。
设计思路：该课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化课程体系”的总体设计要求，坚持教学做一体化的课程设计理念，强调以学生为中心、知识为技能服务；达到争取在短时间内掌握较多实际工作技能的目的。
以具体工作任务的研究为切入点，课程设计了16个项目课程，分两个学期（共192课时）进行教学。
课程单元难度呈阶段性上升，每个任务完成后掌握相关知识点。
采用任务驱动的教学模式和示范操作，注重学生实际操作能力与应用能力的培养。
课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓宽视野的过程。
课程教育目标：课程教学以中职计算机专业特色为依据，以提升学生职业能力、理论知识、职业素质、符合职业资格标准的需要为目标，精选教学内容，充分实现理论与实践相结合。
通过该软件的研究，能让学生达到熟练操作Photoshop图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，使学生掌握Photoshop图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力，从而达到专业研究的基本要求和满足市场与社会发展的需求。
实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标。
本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在课程教育项目中。
让学生通过各项目的系列练操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。
高教版中职数学(基础模块)目录
高教版中职数学（基础模块）课时安排及目录课时安排第三版上册第1章集合与充要条件1.1 集合的概念1.2 集合之间的关系1.3 集合的运算1.4 充要条件复习题1现代信息技术应用1 如何在Word文档中录入数学公式阅读与欣赏康托尔与集合论第2章不等式2.1 不等式的基本性质2.2 区间2.3 一元二次不等式2.4 含绝对值的不等式复习题2现代信息技术应用2 利用Excel软件解一元二次方程阅读与欣赏数学家华罗庚第3章函数3.1 函数的概念及表示法3.2 函数的性质3.3 函数的实际应用举例复习题3现代信息技术应用3 利用几何画板作函数图像（静态）阅读与欣赏个人所得税计算方法解析第4章指数函数与对数函数4.1 实数指数幂4.2 指数函数4.3 对数4.4 对数函数复习题4现代信息技术应用4 利用几何画板作函数图像（动态）阅读与欣赏声音的计量及噪音第5章三角函数5.1. 角的概念推广5.2 弧度制5.3 任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数5.4 同角三角函数的基本关系5.5 诱导公式5.6 三角函数的图像和性质5.7 已知三角函数值求角复习题5现代信息技术应用5 利用几何画板作函数图像（从轨迹角度）阅读与欣赏光周期现象及其应用附录1 预备知识附录2 教材使用的部分数学符号下册第6 章数列6.1 数列的概念6.2 等差数列6.3 等比数列复习题6现代信息技术应用6 编制利用Excel软件进行数列相关计算的工作表阅读与欣赏堆垛中的数学计算第7章平面向量7.1 平面向量的概念及线性运算7.2 平面向量的坐标表示7.3 平面向量的内积复习题7现代信息技术应用7 利用几何画板软件绘图1阅读与欣赏牛顿第8章直线和圆的方程8.1 两点间的距离与线段中点的坐标8.2 直线的方程8.3 两条直线的位置关系8.4 圆复习题8现代信息技术应用8 利用几何画板软件绘图2阅读与欣赏解析几何的创始人———笛卡儿第9 章立体几何9.1 平面的基本性质9.2 直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质绪言第1章集合1.1 集合及其表示1.1.1 集合的概念1.1.2 集合的表示法1.2 集合之间的关系1.3 集合的运算1.3.1 交集1.3.2 并集1.3.3 补集趣味数学神奇的心灵魔术数学文化无限集的奥秘信息技术应用元素与集合(列表) 第2章不等式2.1 不等式的基本性质2.1.1 实数的大小2.1.2 不等式的性质数学文化从弦图看基本不等式2.2 区间2.3 一元二次不等式2.4 含绝对值的不等式2.5 不等式应用举例数学文化等号与不等号的来历信息技术应用四个“二次”第3章函数3.1 函数的概念3.2 函数的表示方法3.3 函数的性质3.3.1 函数的单调性3.3.2 函数的奇偶性3.3.3 几种常见的函数信息技术应用“心形”曲线与函数3.4 函数的应用趣味数学百钱买百鸡数学文化中国古代数学的发展期——魏晋南北朝第4章三角函数4.1 角的概念的推广4.1.1 任意角4.1.2 终边相同的角4.2 弧度制4.3 任意角的三角函数4.3.1 任意角的三角函数定义4.3.2 单位圆与三角函数4.4 同角三角函数的基本关系4.5 诱导公式4.6 正弦函数的图像和性质4.6.1 正弦函数的图像4.6.2 正弦函数的性质4.7 余弦函数的图像和性质4.8 已知三角函数值求角趣味数学地球的周长数学文化sin 的由来信息技术应用三角函数的定义域新版下册课时安排第5章指数函数与对数函数5.1 实数指数幂5.1.1 有理数指数幂5.1.2 实数指数幂5.2 指数函数5.3对数5.3.1对数的概念5.3.2 积、商、幂的对数数学文化对数简史5.4 对数函数5.5 指数函数与对数函数的应用趣味数学神奇的对数速算信息技术应用运用指数函数比较值的大小第6章直线与圆的方程6.1 两点间距离公式和线段的中点坐标公式6.2 直线的方程6.2.1 直线的倾斜角与斜率6.2.2 直线的点斜式方程与斜截式方程6.2.3 直线的一般式方程6.3 两条直线的位置关系6.3.1 两条直线平行6.3.2 两条直线相交6.3.3 点到直线的距离6.4 圆6.4.1 圆的标准方程6.4.2 圆的一般方程6.5 直线与圆的位置关系6.6 直线与圆的方程应用举例趣味数学数形结合，相辅相成数学文化笛卡儿坐标系的产生信息技术应用用GeoGebra判断直线与圆的位置关系第7章简单几何体7.1.1 棱柱7.1.2 直观图的画法7.1.3 棱锥7.2 旋转体7.2.1 圆柱7.2.2 圆锥7.2.3 球7.3 简单几何体的三视图数学文化祖暅原理信息技术应用正方体的十一种平面展开图第8章概率与统计初步8.1 随机事件8.1.1 随机事件的概念8.1.2 频率与概率8.3 概率的简单性质8.4 抽样方法8.4.1 简单随机抽样8.4.2 系统抽样8.4.3 分层抽样8.5 统计图表8.6 样本的均值和标准差趣味数学圆周率π中各数码出现的概率相同吗？拓展延伸大数据信息技术应用数据统计分析。
小学信息技术综合运用教案
小学信息技术综合运用教案标题：小学生信息技术综合运用教案引言：信息技术在现代社会中发挥着重要的作用，它不仅是一门学科，更是一种综合运用技能。
在小学阶段，培养学生综合运用信息技术的能力是非常重要的。
本教案旨在帮助小学生全面了解信息技术，并学会运用信息技术解决实际问题。
一、教学目标：1. 了解信息技术的基本概念、原理和应用；2. 掌握常用的信息技术工具和软件的基本操作方法；3. 运用信息技术解决实际问题，提高学生的学习效率和学科成绩；4. 培养学生的信息素养和创新能力。
二、教学重点：1. 信息技术的基本概念和原理；2. 常用信息技术工具和软件的基本操作方法；3. 运用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学内容：1. 信息技术的概念和应用范围；在这个部分，我们将介绍信息技术的基本概念，包括计算机、互联网、网络安全等，并举例介绍信息技术在日常生活中的应用。
2. 常用信息技术工具和软件的基本操作方法；我们将重点介绍常用的信息技术工具和软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件和图像编辑软件等。
通过实际操作，让学生熟悉这些工具和软件的基本功能和操作方法。
3. 运用信息技术解决实际问题；在这一部分，我们将引导学生通过信息技术解决实际问题，例如如何利用文字处理软件制作作业报告、如何利用电子表格软件统计数据、如何利用互联网搜索资料等。
学生将分组进行实践操作，然后展示他们的成果。
四、教学步骤：1. 导入新知识通过引入一些生动有趣的案例或故事，让学生对信息技术有初步的了解，并激发他们的学习兴趣。
2. 介绍信息技术的概念和应用范围通过多媒体资料、图片等形式，介绍信息技术的基本概念和应用范围，并展示一些实际应用的例子，让学生更直观地了解信息技术的重要性。
3. 学习常用信息技术工具和软件的基本操作方法针对不同的信息技术工具和软件，分别进行详细的讲解，并进行实际操作演示。
鼓励学生跟随教师一起操作，并解答他们可能遇到的问题。
《8.6 样本的均值和标准差》作业设计方案-中职数学高教版21基础模块下册
《样本的均值和标准差》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握样本均值的计算方法，理解标准差的含义及计算过程，进一步巩固样本均值和标准差在统计学中的应用。
二、作业内容1. 样本均值的计算（1）选取一组具有代表性的样本数据（如某班级学生的身高、体重等），计算样本的均值；（2）根据样本数据，分析样本均值的意义及在统计学中的应用。
2. 标准差的计算（1）根据样本均值，计算一组样本数据的标准差；（2）根据标准差，分析该组数据的变化范围及分布情况。
3. 完成一份作业报告（1）总结样本均值的计算过程及意义；（2）阐述标准差在统计学中的重要性；（3）提出在实际生活中如何运用样本均值和标准差的方法。
三、作业要求1. 作业报告需按照规定的格式撰写，包括摘要、关键词、正文等部分；2. 作业报告应结合实际案例进行分析，注重理论与实践的结合；3. 作业报告的字数应在300字以上，完成后需提交电子版和纸质版各一份。
电子版报告需按照教师要求的形式和格式进行排版，纸质版需认真书写并加盖学校公章。
四、作业评价1. 评价方式：学生提交的作业报告将由教师进行批改，根据作业目标及要求给予相应的成绩；2. 评价标准：作业报告内容是否符合要求、分析是否合理、理论与实践是否结合等；3. 评价反馈：对于作业中存在的问题，教师将及时与学生沟通，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈学生应根据教师批改后的作业报告，认真分析存在的问题，并在下一次课时向教师反馈，以便于教师更好地了解学生的学习情况，从而不断改进教学方法和手段。
同时，学生之间也可以相互交流学习，共同提高。
综上所述，本次作业设计方案旨在帮助学生掌握样本均值的计算方法、理解标准差的含义及计算过程，进一步巩固样本均值和标准差在统计学中的应用。
通过完成作业报告，学生可以更好地理解和掌握统计学的基本知识和方法，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 理解样本均值的计算方法，掌握其实际应用；2. 理解标准差的含义，掌握如何计算样本的标准差；3. 学会运用样本均值和标准差解决实际问题。
公共素质教育课
一、公共素质教育课
1、经济应用数学
2、大学英语
3、政治（基础）
4、政治(形式与政策)
5、政治（概论）
6、体育
7、计算机应用基础
二、专业素质教育课
1、管理基本技能
2、会计基础
3、统计基础
4、物流基础
5、网络营销
6、电子商务技能
7、计算机网络技术
8、运输管理实务
三、专业技能课程和顶岗综合训练课程
1、物流信息技术
2、财务会计
3、会计电算化
4、公路施工会计
5、货运代理
6、商务单证实务
7、成本会计
8、公路运输会计
9、公路运输统计
10、企业财务管理
11、ERP应用
12、会计报表分析
四、实践环节课程安排
1、入学教育、军训
2、公益劳动
3、毕业教育
4、专业技能训练周
5、运输市场调查与预测
6、会计电算化实训
7、物流技能综合实训
8、自动识别技术实训
9、运输管理业务模拟实训
10、会计业务技能实训
11、企业模拟经营实训
12、商务单证实训
13、企业顶岗实习
14、毕业实习
15、撰写论文
16、论文答辩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生自主完成1至8步
上传作品
下载作品和素材
教师展示8-13共6张幻灯片，讲解要求：
9.第八张幻灯片，要求插入背景和图片。（参照样本8）
10.第九张幻灯片，要求设置背景、插入图片、编辑图片、设置人物图片动画。（参照样本9）
11.第十张幻灯片，要求设置背景、插入图片、设置人物图片的动画。（参照样本10）
12.第十一张幻灯片，要求设置背景、插入图片、制作人物图片的动画。（参照样本11）
13.第十二张幻灯片，要求设置背景、插入图片、编辑图片、制作人物图片的动画。（参照样本12）
14.第十三张幻灯片，要求设置背景、插入图片、编辑图片。（参照样本13）
NO.第课时
课题
Байду номын сангаас课型
新授
知识点
本章基本知识
重点
幻灯片的编辑
难点
动画制作
教具资料
多媒体电教室、广播系统、实例素材
教学教法
师生互动法、任务驱动法
教学环节
教学内容、方法
时间分配
组织教学
复习提问
讲授
作业
检查出勤率和机器设备
如何创建应用设计模板？
下载素材
综合本章所学知识，教师演示自己的作品“电子相册.ppt”文件给学生们欣赏。然后展示1-7七张样图，说明制作要求（必须参照样图）：
1.新建一个以“电子相册”为名称的.ppt文件，插入12张新幻灯片。
2.第一张幻灯片，要求插入图片、文本框、歌曲，并设置歌曲从头播放直至第13张幻灯片结束放映后停止。（参照样本1）
3.第二张幻灯片，要求设置背景、插入图片、复制图片和组合图片、设置人物图片的动画。（参照样本2）
4.第三张幻灯片，要求插入图片，复制图片，对图片进行旋转与翻转，人物图片要设置动画。（参照样本3）
学生自主完成9至14步
上传作品
2
3
70
5
5
70
5
小结
下课要求
两次课我们完成了实训作品“电子相册.ppt”。
整理桌面（摆好键盘和鼠标），插入椅子，有秩序的离开教室。
5.第四张幻灯片，要求设置背景、插入图片、给人物图片设置动画等。（参照样本4）
6.第五张幻灯片，要求设置背景、插入图片并复制图片，并给每张人物图片做动画。心形部分的动画要求每张人物图片按次序进行，并设置统一动画（参照样本5）
7.第六张幻灯片，要求设置背景、插入图片、对图片进行编辑、并制作人物图片的自定义动画路径。（参照样本6）