浙江省舟山市2015年中考语文试题(含答案)

徒摁倒在地。 （加点词语妙在何处？） （2 分）
答：
7．小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？
（3 分）
答：
8．有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”
，这是文不对题，你怎么
看？请简述理由。 （5 分）
答：
【答案】
5. ①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖
被前方行驶的一辆昌河面包车上抛出的矿泉
水瓶砸中，顷刻间前挡风玻璃碎成蜘蛛网状，
所幸车上人员没有受伤。 据了解， 这块挡风玻
璃在 4S 店的报价是 1． 2 万元左右。
一个小小的矿泉水瓶，就这么轻轻一扔，
竟然造成这么严重的损失。 也许在面包车司机看来，
这最多就是丢了点文明。 然而，“车窗抛物” 抛掉的，
：
不漏字、不添字、不写错别字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记
A。
3．文学常识与名著阅读。 （ 7 分）
（ 1）下列有关文学常识的表述正确的一项是（▲） （ 2 分）
A ．《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书” 。其中《论语》是儒家经典著作之一，
由孔子的弟子及再传弟子编写而成。
. 以坚
韧的意志面对生活，最终从地狱走向人间。示例
2: 托尔斯泰遭到整个上流社会的排斥 ( 被教
会开除教籍 ) ，仍不屈不挠地抗争， 从没放弃对人生真谛的执着谊求， 笔耕不止 . 创作出伟大
wenku.baidu.com
作品《战争与和平》 。【解析】 (1) 试题分析：此题考查学生对文学文化常识的掌握，
A 四书：
《论语》《孟子》《大学》《中庸》 B《聊斋志异》是文言短篇小说集，堪称文言短篇小说的巅
（ 3）下面这首小诗富有哲理， 请选择下列选项中的一个人物，
结合其经历加以印证。 （ 80 字以内）（ 3 分）
1
A．阿廖沙 B ．范爱农 C ．列夫·托尔斯泰
【答案】 (1)C (2)A. 时迁 B. 林冲高俅奸计，误人白虎堂 (3) 示例 1: 阿廖沙四岁丧父，跟
随母亲来到小染坊主外祖父家，却径常挨暴戾的外祖父的毒打，但阿廖沙忍受着苦难
① ，围观的群众合力
制服歹徒救助小伙→
② ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。
6．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 （ 5 分）
（ 1）大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹
徒行劫。（这个场面描写有何作用？） （3 分）
答：
（ 2）众人被小伙的英雄壮举 深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹
能形成 ( 倡导良好的社会风气其实很简单 ) 。此题目简洁质朴 . 隐含着作者对创建美好杜会的
愿望和信心。 【解析】试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，结合内容，分析“其
实很简单”即可。题目的作用一般是： （ 1）象征意义；（2）语带双关；（ 3）作者感情的出发
点；（ 4）概括文章的主要内容； （ 5）文章线索； （ 6）文眼；揭示文章中心； （7）吸引读者、
浙江省舟山市 2015 年中 考语文试卷
一、语文知识积累（ 22 分）
1．根据拼音写出相应的汉字。 （ 4 分）
汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都（
níng） ▲ 聚了中华民族几千年
积淀下来的精神财富。认识和（ bi àn） ▲ 析汉字，熟悉它们的内（ hán） ▲ ，是我
们了解历史、了解文化的重要途径， 对于继承优秀的文化基因和（ hóng） ▲ 扬优秀的民
族文化，意义重大。
【答案】凝 辨 涵 弘【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等
级为 A。需要学生在 平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注
释，多查字典 等工具书。注意“辨”字的形似字较多。 “弘扬”是固定搭配。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记
点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。
4．下列加点的文言词语意思不同的一项是（▲） （ 3 分）
A．风烟望五 津．
无人问 津． B ．媵人持 汤．沃灌 赴 汤．蹈火
C．臣不 胜．受恩感激 引人入 胜． D ．陈太丘与友 期． 不 期．而遇
【答案】 C【解析】试题分析：此题考查学生的辨析能力，
A 项：渡口。 B：热水 C：承受；
B ．蒲松龄，清代文学家，他创作的长篇小说《聊斋志异》是我国古代讽刺文学的典范。
C ．鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《呐喊》 《彷徨》，散文集《朝花夕拾》 ，散
文诗集《野草》等。
D ．安东尼奥、菲利普、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》
、英国
剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》 、俄国作家契诃夫的《变色龙》 。
劫。不仅不敢制止， 连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无
人肯试。
沉默。好一阵可怕的沉默。
沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。
歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：
“狗咬耗子是吧？再不识趣老子
捅了你！”
小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。
. 小伙的行
为却受到同事的质疑。 【解析】试题分析：此题考查学生对小说内容的理解和把握，把握小
3
说脉络，根据提示内容，把所缺情节填上即可。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合 C。
6. (1) 运用排比的手法 . 写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况的凶险
( 歹徒的凶恶 ).
（ 2）阅读名著《水浒传》中的片断，回答括号中的问题。 （ 2 分） [ 来源 :Zxxk.Com]
A ．且说
▲ 是个飞檐走壁的，不从正路入城，夜间越墙而过。 （句中“▲”处人
物是谁？）
B ．林冲回到房中，端的是心内好闷，仰天长叹道： “不想
我今日被那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时
乖！”（“被那贼陷害”具体指什么事？）
“ ▲ ， ▲ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》 ）的景象；展望蓝图，我们信心
满怀，豪情万丈，正如诗云“
▲,
▲ ”。
【答案】 (1) 窈窕淑女 (2) 静影沉璧 (3) 无可奈何花落去 . 似曾相识燕归来。 (4) 忽如一夜春
风来，千树万树梨花开 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 ( 会当凌绝顶， 一览众山小 ) 试
节。结合语境具体分析即可。运用排比的手法，写出了路人的冷漠和恐惧。
突出了当时情况
的凶险（歹徒的凶恶） ，与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。 （ 2）此题考查学
生的理解分析能力， 要求学生首先了解词语的本义， 然后在具体语境中从表达效果方面分析
其含义。“一窝蜂”写出了人之多， “射”写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小
新颖。然后结合本文分析， 【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解
B。
（二）新闻阅读（ 12 分）
车窗抛物屡见不鲜
记者 吕玥 通讯员 王鹏程 于军
“车窗抛物”是马路上常见的一种交通陋习。
记者从杭州高速交警二大队获悉， 3 月 18
日上午，在安徽黄山做生意的张先生驾驶奔驰
E300 小轿车，途经杭徽高速到杭州旅游时，
胜境，佳景。 D：约定。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解
B。
二、现代文阅读（ 27 分）
（一）其实很简单（ 15 分）
“抓强盗——抓强盗啊！……”女人歇斯底里地叫喊着。
光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人； 被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不
放。
大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观， 有的且看且退。 谁也不敢制止歹徒行
A。
2．古诗文名句默写。 （ 10 分）
（ 1）关关雎鸠，在河之洲。
▲ ，君子好逑。 （《诗经·关雎》 ）
（ 2）浮光跃金，
▲ 。渔歌互答，此乐何极？（范仲淹《岳阳楼记》 ）
（ 3）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“
▲ ， ▲ ”寄托了对人事兴衰、时
光流转的感叹，诗句对仗工整是，宛如天成。
（ 4）2015 年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出
摁倒在地。
有人赶紧掏出手机报警。
2
警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。
人们小心扶住小伙，送上警车。
“儿子，我的儿子！ ”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。
小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。
警车一路鸣笛，将小伙送到医院。
幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。
【考
点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。 (3) 试题分析：此题考查学生对名著《童年》
《骆驼祥子》 《朝花夕拾》 《名人传》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求
学生在阅读的过程中分析主要人物的性格， 识记其相关的故事情节。 注意要求， 备选名著中
选择一部， 仿照示例， 完成推荐。 选择自己最熟悉的， 最有把握的进行推荐， 注意格式。 【考
反衬出这个行为的来之不易。 【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力
层级为鉴赏评价 D。
8. 例 1: 因为这篇小说的主题是 : 人性之美被唤醒其实很简单， 此题目简洁质朴二含着作者
对创建美好社会的愿望和信心，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。
例 2: 因为这篇
小说的主题是 : 只要有人挺身而出。见义勇为这种正能量就能得到传递，良好的社会风气就
有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。
“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！ ”
“平常谨小慎微得不敢踩死 一只蚂蚁！ ”
“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他， 我们还信！ 他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗， 太
邪！”
……
这样的议论传出，记者深感蹊跷。
“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特
很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺
中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧
抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，
死死钳住歹徒的手腕不放。
女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。
歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。
众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激
愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒
与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。
(2) “一窝蜂”写出了人之多， “射”写出
了速度之快。这些词语形象地表现了众人 被小伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒时的
情状。【解析】试题分析：此题考查学生的赏析能力， （ 1）采用了排比的修辞，排比的作用
在于能突出文章的中心， 表达强烈奔放的情感， 增强语言的气势； 是提高表达效果的重要环
伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒时间情状。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解 B。
7. 这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小伙弱不禁风
的外表相照应。 反衬他见义勇为的不易 ; 为下记者探寻小伙见义男为的原因作了铺势。 【解析】
试题分析：此题考查学生的赏析能力，从表现手法的角度，是采用了衬托（反衬）的手法，
题分析： 1-2 小题属于提示对出上句或下句即可。 3、4 小题属于理解性默写，根据提示，写
出恰当的句子。小题 1 注意“窈窕”的写法。小题 2 注意“璧”的写法。小题 3 注意“燕”
的写法。小题 4 注意“梨”的写法，最后一空答案并不惟一，根据提示，写出最有把握的诗
句来。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”
岁，还是稚气未脱的小毛孩， 我堂堂一个大男人， 总不能在他面前装孬种， 让他都瞧不起吧？”
记者一愣：“就这一点？”
“对，就这一点！ ”
（选自《小说界》 2013 年第 1 期，有删改。作者 戴希）
5．根据小说内容，将下列情节补充完整。 （ 2 分）
歹徒在光天化日下抢夺女士坤包， 现场的人们都胆怯沉默→
别令
人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀， 你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好
奇地探问。
小伙犹豫道： “你是想听真话，还是……”
“当然想听真话！ ”
“那好，只是我的话你千万不要对外报道。 ”小伙的脸上飞过一朵红云。
记者认真地点点头。
“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手， ‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！ ’我的儿子才 6
峰之作。古代讽刺文学的典范是：清代的《儒林外史》 。 D 菲利普与安东尼奥调换一下位置
才能前后对应正确。 【考点定位】识 记文学常识。能力层级为识记 A。 (2) 试题分析： 此
题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物（林冲）的了解，并分析出人
物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。