护理心理课程实用标准化

《护理心理学》课程标准

一、课程基本信息

（一）课程名称：护理心理学

（二）课程编码：

（三）学分：2

（四）总学时：36（理论：30，实践：6）

（五）授课学期：第二学期

（六）适用对象及层次：护理专业本科层次

（七）先修课程：《护理学基础》、《护理学导论》

（八）后续课程：《科护理学》、《外科护理学》

（九）课程性质

护理心理学是护理学和心理学相结合的一门交叉学科。护理学心理学把心理学的系统知识和方法运用于护理领域中，研究和解决护理理论和实践中的心理行为问题，包括各种病人的心理行为特点、各种疾病的心理行为变化、干预方法及技术，因而也是护理学的一个重要分支。护理心理学研究的是介于护理与心理学之间的课题。通过本课程的学习，培养护生辩证唯物主义观，要求学生初步掌握心理学和护理心理学的基本理论、基本知识和基本概念，掌握护理心理学的基本理论方

法和技术，使护生在临床工作能够按照心理-社会-医学模式思考和处理临床问题。

二、课程目标、教学中注意的问题

（一）课程目标

1、知识目标

（1）理解人的心理现象、发展规律以及人的社会表现。

（2）理解心理、社会因素对健康的影响。

（3）理解护理人员角色及其职业适应。

（4）掌握患者的心理特征、心理需要以及对患者的心理进行护理。（5）掌握心理护理的基本技能，能够对各种患者进行正确的心理护理。

2、能力目标

（1）正确运用心理应对机制，提高社会适应能力和承受挫折的能力。（2）熟练运用心理护理程序，对护理对象进行心理护理。

（3）学会运用心理咨询、治疗的理论和方法，对心理异常进行防治及宣传。

（4）学会运用心理评估技术，提高心理诊断、心理护理水平。

3、思想目标

（1）通过对普通心理的学习，形成对心理现象的科学认识。

（2）通过对发展心理的学习，培养正确的心理发展观。

（3）通过对社会心理的学习，培养积极向上的人生观。

（4）通过对健康心理的学习，培养正确的健康观。

（5）通过对护理人员心理和患者心理的学习，培养对护理职业的热爱。

（6）通过学习与实践，培养认真、严谨的学习态度和实事的作风。（二）教学中注意的问题

本课程不仅教授护理心理学基础知识，更重在培养学生的临床护理应用的能力。通过学习，学生应达到以下要求：

1、理论：护理心理学概述、护患心理、心理护理、常见疾病患者的心理特点和心理护理。

2、2、操作：以理论知识为指导在临床中对患者进行心理护理。

三、课程的重点和难点

本课程主要介绍护理心理学的性质、对象、任务及研究方法，心理学基础、护士职业心理素质及其优化，健康、应激与心理社会因素，临床心理评估，心理护理，临床心理护理方法，不同年龄不同疾病阶段的心理护理，临床病症及治疗的心理护理，心身疾病病人的心理护理，生物理化因素所致疾病的心理护理等。

本课程的讲授一般安排在第二个学期，本课程重点是病人的心理、心理护理总论、病人心理护理分论；掌握各类病人的心理特点及心理护理程序, 培养护士维护自身良好的心理健康状况；难点是与护理心理学相关的经典心理学知识体系，包括心理学基础、心理应激、心理评估、心理干预。重点章节是第六章、第七章、第八、九、十章。难点章节是第三章、第四章。

四、课程基本容与要求

第一章绪论

1.目的要求

1.1掌握护理心理学的概念

1.2掌握护理心理学的概念

1.3掌握护理心理学的研究对象

1.4掌握护理心理学常用的研究方法与研究方式

1.5熟悉护理心理学的研究任务

1.6熟悉护理心理学与现代医学及护理观

1.7了解护理心理学的发展

1.8了解护理心理学的相关领域及重要的心理学派别

2.教学容

2.1护理心理学概述

2.2护理心理学的发展

2.3护理心理学与现代医学及护理观

2.4护理心理学的相关的主要心理学理论

2.5护理心理学常用的研究方法与研究方式

3.重点：

3.1护理心理学的概念

3. 2护理心理学常用的研究方法与研究方式

4.难点：

护理心理学常用的研究方法与研究方式

5.学时分配

讲课时数：2学时（理论）

第二章心理学基础

1.目的要求

1.1掌握心理现象及实质

1.2掌握感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意的概念

1.3掌握感觉的特征、知觉的特征、记忆的过程、遗忘规律、思维的

过程和思维、注意的品质

1.4掌握情绪与情感的概念及情绪与情感的区别与联系

1.5.掌握意志的概念和品质

1.6掌握人格含义、结构

1.7掌握需要、动机、兴趣的概念

1.8掌握动机的功能和兴趣的品质

1.9掌握能力、气质、性格的概念

1.10掌握能力发展的个别差异、气质的生理基础、性格的类型

1.11熟悉感觉的种类、感受性及其测定、知觉的种类、记忆的种类、思维的种类、想象和思维的种类

1.12熟悉情绪情感的维度与两极性、情绪状态

1.13熟悉意志行动的基本特征

1.14熟悉人格特征、需要的理论、动机冲突和兴趣种类

1.15熟悉能力的种类、气质类型和性格特征

1.16了解想象的作用

1.17了解情绪的外部表现和生理变化、情绪理论与生理机制

1.18了解意志的培养

1.19了解人格理论、能力发展的一般趋势、气质的意义、性格的类型

1.20了解人格形成的影响因素

2.教学容

2.1心理现象及实质

2.2心理过程

2.3人格

3.重点：

3.1心理的实质

3.2感觉、知觉的概念、感觉和知觉的关系、知觉的特征、记忆的过程、思维的基本过程

3.3情绪和情感的区别与联系

3.4人格的概念、人格的结构

3.5动机冲突、气质的生理基础、性格类型

4难点：

4.1心理的实质

4.2情绪和情感的区别与联系