二年级语文下册第2课.找春天

众人拾柴火焰高
以小组为单位，先讨论，后汇报
我们看到了春天的什么？ 我们听到了春天的什么？ 我们闻到了春天的什么？ 我们触到了春天的什么？
亲爱的同学们，春天还有哪些特 点啊？能不能用你手中的笔把春天 写得更加美丽？更加具有生机与活 力？
课堂小结
一年之计在于春，一日之计在于晨， 亲爱的同学们，让我们珍惜这大好的学 习时光，好好学习，天天向上吧！
准备好了吗？
书中的孩子们去寻找春天了，你 们愿不愿意结伴同行啊？那好咱们一 起去看看吧！
小草从地下探出头来，那是春 天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
读读诵诵
• 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ • 早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？ • 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ • 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
谢 谢 大 家！
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找 啊。
请同学们开动脑筋想一想:本段用了哪种修辞 方法?有什么好处呢?你能试着仿写两句吗?
答案示例：
本段用了拟人和比喻的修辞方法,写出了春天 的美丽,可爱。
仿写:春天像个健康的小伙子,开开心心,快快 乐乐。
春雨像个顽皮的小孩子，蹦蹦跳跳、欢欢笑 笑。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹂
教学目标:
1．会认14个生字，会写9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天 的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3．培养孩子们热爱春天情感和自觉观察、发现春天以及其 他事物的好习惯。 教学重点：能够正确地识记生字，并且能感情朗读课文。 教学难点：引导孩子体会春光的美好，体验投身大自然的
赏析探究
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家 门，奔向田野，去寻找春天。
请同学们画出本段的动词，并且体会表达了 孩子们怎样的感情？
答案示例：
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出 家门，奔向田野，去寻找春天。
这些动词体现出了作者对春天的渴望、喜 爱和向往之情。
精彩回眸
触摸
fēng zhēng
风筝
hài xiū
zhē yǎn
害羞 遮 掩
yīn fú
音符
jiě dòng
解冻
dù juān
杜鹃
gū niáng
姑娘
一、看拼音写词语： xiǎo xī jiě dòng tián yě mián hua
( 小 溪) ( 解 冻) ( 田 野 ) ( 棉 花 )
二、比一比，组词语。
2.找春天
新课导入 送你一支歌
春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里 ,
这里有红花呀,这里有绿草 , 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 。 春天在青翠的山林里, 还有那会唱歌的小黄鹂 。
春天在哪里 呀?春天在哪里? 春天在那湖水的倒影里, 映出红的花呀,映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂。
课文早知道
找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻 找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔 细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了 她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
情趣。
我会认生字
tuō ǎo xùn xiū gū zhē yǎn tàn
脱 袄 寻羞 姑 遮掩 探
nèn fú jiě chù
ห้องสมุดไป่ตู้嫩符解 触
zhēng dù
筝杜
juān
鹃
我会写生字
冲寻
姑
娘吐
柳
荡桃 杏
我会读生词
tūo diào mián ǎo
脱掉 棉袄
tàn chū
探出
nèn yá
嫩芽
chù mō
说（ 说话 ）
摇（ 摇头 ）
脱（ 脱掉 ）
遥（ 遥远 ）
深（ 深入 ） 探（ 探头 ）
三、多音字组词。 解 jiè__押__解_____
jiě__解__释_____ 藏 cáng_收__藏______
zàng_西__藏______
奔 bēn___奔__跑____ bèn___投__奔____
冲 chōng_冲__洗______ chòng_冲__着______