八年级生物第三节植物体的结构层次练习题含答案试卷分析详解

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初三生物植物体的结构层次试题答案及解析

初三生物植物体的结构层次试题答案及解析1.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A．保护组织B．辅导组织C．分生组织D．营养组织【答案】B【解析】A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．A错误；B、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织．B正确；C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．C错误；D、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．D错误；故选：B【考点】植物的几种主要组织及功能．2.下列属于器官的是【答案】A【解析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，A是果实，属于器官，B是植物体，C是植物细胞，D是由许多细胞构成的组织，故选A。

【考点】本题考查的是器官的概念。

3.下图所示的植物结构中，属于器官的是( )【答案】B【解析】植物的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。

B是叶，属于器官。

4.用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．机械组织【答案】A【解析】用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织；番茄里面的“筋络”属于输导组织和机械组织；番茄果肉属于营养组织，选A【考点】本题考查植物体的四大组织知识，解答此题需要学生认识植物体的四大组织，并和实际问题相结合。

5.下列植物器官中，属于生殖器官的是（）Ａ根Ｂ.茎Ｃ.叶Ｄ.花【答案】D【解析】绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官，选D 【考点】本题考查植物的结构层次知识，解答此题需要学生知道绿色开花植物的六大器官。

2020年人教版八年级生物体的结构层次专题复习练习题(有答案)

生物体的结构层次一、单选题1．观察下图中的①~⑤的结构，请你判断下列叙述中错误的是A．②没有细胞壁，①③④都有细胞壁B．①②③④⑤中都有成形的细胞核C．①③④都有叶绿体，能合成有机物D．③④⑤都是单细胞生物2．显微镜是学习生物常用的工具。

下列有关显微镜的操作说法正确的是（）A．对光时，显微镜的视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜B．由低倍换高倍观察时，直接调转换器将低倍物镜换高倍物镜观察C．下降显微镜的镜简时，眼睛应从侧面注视物镜D．若要将视野右下方的图调到视野中央，应将玻片往左上方移3．如图是动物和植物细胞的结构图。

下列说法正确的是（）A．在洋葱鳞片叶表皮细胞中可以看到结构⑤B．①可以控制物质的进出C．⑤可以将光能转变成化学能D．⑥控制着生物的发育和遗传4．水稻与兔子相比，水稻不具有的而兔子具有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统5．图中圆圈表示生物具有的特征重合部分表示它们的共同特征，则（）A．M可以表示水生B．M可以表示生态系统的分解者C．N可以表示体内有脊柱D．N可以表示结构层次具有系统6．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这是因为（）A．细胞壁具有控制物质进出的功能B．细胞膜具有保护的功能C．细胞膜具有控制物质进出的功能D．细胞壁具有保护的功能7．下列四幅图片中展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（）A．①②③④B．①④②③C．②①③④D．②③④①8．有关组织的描述，错误的是（）A．组织由细胞分化形成B．器官由不同的组织构成C．血液、导管、筛管都属于输导组织D．组织是形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群9．小荣使用显微镜观察口腔上皮细胞时，视野如图所示，正确的处理方法是（）A．调节反光镜B．转动转换器C．转动粗准焦螺旋D．向右移动玻片10．下列关于显微镜使用过程的说法，错误．．的是（）A．取镜时应一只手握镜臂，一只手托镜座B．光线较弱时可选择大光圈，并使用凹面镜对光C．若视野中污点不随载玻片移动而移动，则污点在反光镜上D．视野中物像模糊时可转动细准焦螺旋11．下列不能．．说明单细胞生物可以独立完成生命活动的实例是（）A．大肠杆菌进行分裂生殖B．海蜇通过刺细胞进行防御C．变形虫通过变形运动摄食D．草履虫通过表膜进行呼吸12．从生物体的结构层次来看，人体的血液属于（）A．结缔组织B．上皮组织C．营养组织D．输导组织13．下列关于一根竹和一只熊猫的叙述，错误的是A．它们结构和功能的基本单位都是细胞B．它们都可以由受精卵分裂、分化而来C．竹的茎和熊猫的胃都属于器官层次D．它们的结构层次都是：细胞→组织→器官→生物体14．下列有关图中“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述。

初二生物植物体的结构层次试题答案及解析

初二生物植物体的结构层次试题答案及解析1.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有A．分生组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织【答案】A【解析】“枯树”能生长是细胞数目增多和细胞体积增大的结果，其中细胞分裂能使细胞的数目增多，细胞生长能使细胞体积增大。

植物的主要组织中，分生组织具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，所以“枯树”能生长的原因是具有分生组织，故A正确；输导组织具有输导作用，与“枯树”生长无直接关系，故B错；营养组织主要是提供营养，与“枯树”生长无直接关系，故C错；保护组织主要起保护作用，与“枯树”生长无直接关系，故D错误。

【考点】本题考查植物的主要组织，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和学以致用的能力。

2.一粒小麦属于（）A．种子B．果实C．子房D．胚珠【答案】A【解析】植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，一粒小麦是由胚珠发育成的种子，故选A。

【考点】本题考查的是植物体的六大器官。

3.你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的？（）【答案】B【解析】A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，C、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，D、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，故A、C、D都不符合题意。

B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，符合题意。

【考点】本题考查的是植物的几种主要组织及功能，解答此题的关键是熟练掌握植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等。

4.每个生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是A．植物体→组织→器官→细胞B．细胞→组织→器官→植物体C．细胞→组织→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体【答案】B【解析】细胞是植物体结构和功能的基本单位，经过细胞分裂、分化，形成组织，由组织构成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．故选：B．【考点】此题考察的是绿色开花植物体的结构层次．5.构成一株小麦的基本单位是细胞。

生物北师大版八年级下册第22章第3节植物的主要类群课后习题（word版含解析）

第3节植物的主要类群一、选择题1.下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是（）A.水绵--有根、茎、叶的分化B.银杏--有种子无果实C.桃--有真正的花和果实D.葫芦藓--有茎和叶的分化2.裸子植物的营养器官是（）A.根、茎、叶、花、果实、种子B.根、茎、叶C.花、果实、种子D.只有茎、叶3.金毛狗蕨起源于侏罗纪，为我国濒危保护植物，因其地上的根状茎酷似金毛狗头而得名。

下列有关金毛狗蕨的叙述，不正确的是（）A.受精过程离不开水B.利用孢子进行繁殖C.根茎叶中无机械组织D.体形较大，适应陆地生活能力较强4.下列植物中，属于裸子植物的是（）①葡萄②玉米③侧柏④苏铁⑤水稻⑥银杏A.②⑤⑥B.③⑤⑥C.②③④D.③④⑥5.地层中的煤是由远古时代的哪种植物形成的？（）A.蕨类植物B.裸子植物C.被子植物D.高等植物6.与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地生活，其原因是（）A.具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织B.用孢子进行繁殖C.植株矮小，茎和叶内没有输导组织D.没有根、茎、叶等器官的分化7.下列属于蕨类植物的是（）A.侧柏B.卷柏C.葫芦藓D.海带8.下列植物特征中，属于苔藓植物主要特征的是（）A.茎中没有导管，叶中也没有叶脉B.有根、茎、叶的分化C.没有根、茎、叶的分化D.种子具有一片子叶9.我国科学家在贵州某地发现了一类植物化石，该植物个体矮小，具有叶和须状假根。

由此推测其更类似于下列的（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物10.“苔痕上阶绿”和“一枝红杏出墙来”分别描述了哪两类植物（）A.苔藓植物和被子植物B.苔藓植物和蕨类植物C.蕨类植物和裸子植物D.藻类植物和被子植物11.地球上分布最广、种类最多的植物类群是（）A.被子植物B.裸子植物C.藻类植物D.蕨类植物二、判断题12.蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有疏导组织。

______（判断对错）13.裸子植物已经完全脱离了对水的限制．______（判断对错）14.蕨类植物可以检测空气质量．______（判断对错）15.肾蕨的根、茎、叶内具有输导组织。

生物体的结构层次练习题

一、基础必做题：1、一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成______个子细胞的过程，叫细胞分裂。

2、刚分裂产生的子细胞，要不断从外界吸收，合成，这过程就是细胞的生长.3、植物体能够由小长大，依靠细胞的使细胞数目增多，依靠细胞的使体积增大。

4、形成具有不同形态和功能的细胞的过程叫。

5、一只小兔子的受精卵发育成欢蹦乱跳小兔子，由于细胞_______、_______和_______的结果。

6、一粒小小的松子可以长成参天大树，这是（）A、细胞分裂的结果B、生长的结果C、分化的结果D、以上三者都是7、下列不属于细胞分裂意义的是（）A、单细胞动植物的个体数目增加B、多细胞动植物体内细胞数目增加C、能产生生殖细胞D、能延长生物体的寿命8、如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列( )A、abcdB、acdbC、cdbaD、bacd9、人体发育是从一个细胞开始发育的，这个细胞就是（）A、生殖细胞B、受精卵C、卵子D、精子10、根据下图表示的细胞各种生命活动，回答问题：⑴图C表示的是细胞的过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现，并且到两个子细胞中去。

⑵在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，这是由于的结果。

11、生物体之所以能够维持旺盛的生命力，是因为（）A、绝大多数细胞不断地进行分化；B、细胞分裂不断产生新细胞；C、原细胞的衰老和死亡；D、细胞能由小变大的生长；深化提高12、细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项 ( )A．细胞核先由一个平分成两个 B．细胞质平分成两份C．形成新的细胞壁 D．形成新的细胞膜13、青蛙个体的发育过程是：受精卵-蝌蚪-蛙。

在这复杂的发育过程中，起决定作用的是（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞的分裂和生长D.细胞分化14、细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。

对此，以下描述正确的是（）A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化15、人类胚胎干细胞来自受精卵形成5～6天后的胚胎，胚胎干细胞的“可塑性”无以伦比，在一定条件下能形成不同的组织和器官。

初二生物动物体的结构层次试题答案及解析

初二生物动物体的结构层次试题答案及解析1.一块完整的骨是组织结构。

【答案】×【解析】一块完整的骨是器官，因为骨是以骨组织为主，里面有神经组织、结缔组织等，并且骨在运动中起支撑作用，对内脏器官具有保护作用，所以说骨属于器官。

【考点】本题考查骨的结构层次，意在考查考生对相关知识的分析能力和应用能力。

2.下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是A．细胞是它们的结构和功能单位B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统C．它们的发育起点都是受精卵D．水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官【答案】B【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，水蜜桃属于植物，牛属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是水蜜桃无系统这个结构层次，故选B。

【考点】本题考查的是动植物的结构层次，解答此题的关键是熟记动植物的结构层次。

3.下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（）A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B．人体内担负着运输任务的组织属于输导组织C．心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成D．系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次【答案】D.【解析】动植物体表的组织主要是上皮组织，保护作用，选项A.说法错误；输导组织是植物体运输的组织，组成导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，选项B.说法错误；心脏作为输送血液的泵，主要心肌组成，选项C.说法错误；植物体的结构层次是细胞—组织—器官—植物体，动物体的结构层次是细胞—组织—器官—系统—动物体，因此系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次，选项D.说法正确，符合题意。

考点:本题考查的知识点是动植物的结构层次，主要组织及功能。

4.杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【答案】D【解析】绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构。

八年级生物《生物体的结构层次》专题测试题（后附答案）

八年级生物《生物体的结构层次》专题测试题（后附答案）八年级生物《生物体的结构层次》专题测试题（后附答案）一、选择题：（本题有25个小题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个最佳答案。

）1.下列生物不是由细胞构成的是A B C D2．细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。

下列有关叙述不正确的是A．叶片的保卫细胞形态扁平、排序整齐，有利于保护内部组织B．叶肉细胞的形态呈圆柱形或不规则，含有大量叶绿体，有利于进行光合作用C．气管黏膜细胞的纤毛，有清扫异物的作用D．小肠内表面细胞突起，有利于吸收营养物质3.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（）A．实验主要运用的科学探究方法是实验法B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C．该实验能够说明草履虫具有应激性D．将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的4.科学家曾用变形虫做分割实验，结果有核部分会复原失去的部分，还会活下来，无核部分过不久就会死亡，这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体5.海带细胞中碘离子的浓度远大于海水中碘离子的浓度，起直接作用的结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核6.为保持身材，很多女性喜欢喝鲜榨果汁。

果汁主要来自水果细胞的A.细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 液泡7.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( )A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、凉开水C.碘液、自来水、生理盐水D.凉开水、生理盐水、碘液8．人受精卵完成一次分裂的过程中，1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是（）A． B．C． D．9. 姗姗在观察人的口腔上皮细胞装片时,换高倍镜后,口腔上皮细胞不见了(如下图)。

最可能的原因是（）A.没有调节反光镜B.没有调节细准焦螺旋C.没有调节粗准焦螺旋D.没有把物像移到视野中央10. 用同一台显微镜观察同一标本，通过一系列实验操作后，在视野内分别观察到了下列图像。

人教版中考生物《生物体的层次结构》专项练习题(含答案)

人教版中考生物《生物体的层次结构》专项练习题（含答案）一、单选题1．植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株（）A．保护组织B．分生组织C．输导组织D．营养组织2．小明同学想观察七星瓢虫足部的结构特点，应该选用的最合适的观察方法是（）A．肉眼直接观察B．放大镜观察C．低倍显微镜观察D．高倍显微镜观察3．下列除哪一结构外，其余都属于人和动物的组织（）A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．输导组织4．柳城蜜桔融水糯米柚都具有汁多味甜的特点。

这些水果的甜味物质主要来自果肉细胞的（）A．液泡B．细胞核C．叶绿体D．细胞膜5．动植物细胞比较，其中动物细胞不具有，而植物细胞里有的结构是：A．细胞质、细胞核、线粒体 B．细胞壁、叶绿体、大液泡C．细胞膜、细胞核、线粒体 D．上述三项都不正确6．下列结构属于器官的是（）A．苹果的果肉 B．洋葱的表皮细胞 C．西瓜的种子 D．桔子的皮7．若想制作人的口腔上皮细胞临时装片，那应在载玻片的中央滴一滴（）A．蒸馏水 B．清水 C．生理盐水 D．稀碘液8．从多细胞生物体的结构层次上看，血管、血液、血小板分别属于（）A．细胞、组织、器官B．器官、组织、细胞C．组织、细胞、器官D．细胞、器官、组织9．下列关于细胞知识的说法中，不正确的是（）A．叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器B．细胞中的物质都是由细胞自己制造的C．细胞中的物质可分为无机物和有机物两大类D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一10．动物的一块肌肉中含有（）A．结缔组织B．上皮组织C．肌肉组织和神经组织D．上述四种组织11．西瓜味道多汁甘甜，多汁甘甜的物质主要储存在（）中。

A．细胞壁B．细胞核C．细胞质D．液泡12．关于显微镜的结构和使用的叙述错误的是（）A．观察材料应该薄而透明B．视野中光线较暗时，可以使用凹面镜大光圈C．放大倍数越小，视野中细胞数目越少D．要使物像更清晰，应该调节细准焦螺旋13．下表所示实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到目的对应不正确的是（）名称操作或注意事项目的A探究馒头在口腔中的变化三支试管放在37°温水中5-10分钟模仿人体温度，使唾液淀粉酶更好的发挥作用B观察小鱼尾鳍内血液的流动用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部保持小鱼的正常呼吸C 观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴清水便于观察到细胞核A．A B．B C．C D．D14．小柯利用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，要将如图甲所示视野调整到如图乙所示视野，他应该将载玻片A．向右移动 B．向上移动 C．向左移动 D．向下移动15．科学家将B母羊体细胞的核移人A母羊除去核的卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎并移人C母羊的子宫里，最终C母羊产下了克隆羊多莉。

《植物体的结构层次》每课一练(解析版)

1.3.3 植物体的结构层次【学习目标】1.构成植物体的主要组织有哪些2.植物体的结构层次是怎样的【自学导航】1、植物体组织和器官的形成都是细胞分裂、分化的结构。

2、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。

3、植物的几种主要组织（1）. 分生组织：- 细胞特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。

- 分布：根尖的分生区、茎尖、芽尖的分生区等部位。

- 功能：具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。

（2）. 保护组织：- 构成细胞：通常由根、茎、叶表面的表皮细胞构成。

- 功能：起到保护内部结构的功能。

（3）. 输导组织：- 种类：包括导管（死细胞）和筛管（活细胞）。

- 功能：导管能够运输水和无机盐，筛管可以运输有机物。

- 分布：贯穿于植物体的根、茎、叶、花、果实等器官中，将植物体联系为一个整体。

（4）.薄壁组织：- 细胞特点：细胞壁薄，液泡较大。

- 功能：果实和种子种的薄壁组织具有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用。

- 分布：在根、茎、叶、花、果实、种子中都有分布。

（5）.机械组织：- 细胞特点：细胞壁增厚。

- 功能：主要起支撑和保护作用。

- 分布：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。

4、植物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体。

即绿色开花植物是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的组织构成的；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的。

生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。

【课后习题】一、概念检测1.下图表示植物体的结构层次，请你填写组织和器官的名称。

【答案】分生保护薄壁机械输导营养生殖根茎叶花果实种子【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。

植物体的结构层次习题附答案

1.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品;从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的A.细胞B.组织C.器官D.系统解析:绿豆能够繁殖后代,属于生殖器官;器官是不同组织按照一定的次序组合起来形成的具有一定功能的结构;答案:C2.在人们食用橘子时,橘瓣上的“筋络”是A.营养组织B.分生组织C.保护组织D.输导组织解析:橘瓣上的“筋络”中有导管、筛管,能够运输水分、无机盐和有机物,属于输导组织;答案:D3.下列属于营养组织的是A.黄瓜果肉细胞B.黄瓜表皮C.黄瓜种子D.黄瓜果肉解析:组织是由形态相似、结构功能相同的细胞构成的细胞群;因此排除选项A;黄瓜表皮属于保护组织;黄瓜种子是黄瓜的生殖器官;黄瓜果肉属于营养组织;答案:D4.人们常食用的下列食物中属于果实的一组是①葡萄②葵花子③西瓜子④杏仁⑤绿豆⑥豆角A.①②③B.②③⑤C.③④⑥D.①②⑥答案:D5.植物体的每个细胞是A.孤立的B.有联系的C.融为一体的D.分离的答案:B6.在成熟的植物叶片中,不存在的组织是A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织答案:C7.下列属于植物组织的是A.保护组织、营养组织和结缔组织B.保护组织、营养组织和上皮组织C.分生组织、营养组织和输导组织D.营养组织、输导组织和肌肉组织解析:动物组织主要包括上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织;而植物组织包括分生组织、保护组织、营养组织和输导组织等;答案:C8.杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比,所少的是A.细胞B.组织C.器官D.系统解析:植物体与动物体在结构层次上的区别是没有系统;杜鹃花是绿色开花植物,杜鹃鸟是动物,在结构层次上杜鹃花没有系统这一层次,而杜鹃鸟有;答案:D9.我们把甘蔗折断时发现茎中有许多纤维状结构,它起输导和支持作用,属于A.输导组织B.分生组织C.营养组织D.保护组织答案:A10.藕是莲的茎,它属于A.营养组织B.保护组织C.生殖器官D.营养器官解析:植物体有六大器官,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官;藕是莲的地下茎,应该属于营养器官;答案:D11.生物体的结构是有层次的,我们常吃的苹果属于A.细胞B.组织C.器官D.植物体答案:C12.仙人掌上长的刺属于A.细胞B.组织C.器官D.植物体答案:C13.贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是A.营养组织B.输导组织C.保护组织D.分生组织答案:B14.下图是植物体的几种组织,据图完成下列问题;1A是组织,该组织的细胞,细胞壁,细胞核,细胞质,具有很强的能力,能够不断产生新细胞;2C是组织,由细胞构成,具有的功能;3D是组织,茎、叶脉、根尖成熟区等处的能够运输水和无机盐;4E是组织,该组织的细胞壁,液泡,有的功能;含有的该组织还能进行光合作用;解析:植物体的主要组织中,分生组织的细胞小,细胞核大,细胞质浓,由这种组织不断分裂产生新的细胞后再发生分化形成其他的组织;而输导组织结构很特殊,类似各种管道,适于运输物质;保护组织的细胞壁很厚,排列很紧密,有保护作用;营养组织内含叶绿体,适于储藏营养;答案:1分生小薄大浓分裂2保护表皮保护3输导导管4营养薄较大储藏营养物质叶绿体15.下图是一棵完整的番茄植株,根据所学知识回答有关问题;1写出①~⑥的结构名称;①、②、③、④、⑤、⑥;2番茄果实的表皮属于组织,表皮以内的部分主要是组织,除此之外还有组织等,番茄果实在结构层次中属于;答案:1花叶果实种子茎根2保护营养输导器官16.大鹏爱吃西红柿,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些;过了两天,他发现新买的一个西红柿烂了;他仔细地观察了一下腐烂的西红柿表皮有一道裂痕,其他西红柿的表皮都完好无损;于是,他产生了一个疑问:西红柿的表皮是不是有保护作用呢为了证明这一问题,他做了一个探究实验,请你根据实验完成下列内容;1提出问题:2作出假设:西红柿的表皮有保护作用;3制定计划;①取大小的A、B两个西红柿,用清水冲洗干净;②用小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿;③把A、B两个西红柿放到厨房的窗台上;④过几天,观察西红柿的变化;4实验现象:A西红柿,B西红柿;5得出结论: ;答案:1西红柿的表皮有保护作用吗3①相同②保持完好4腐烂完好无损5西红柿的表皮有保护作用。

3.第三节植物体的结构层次精品教案(含试卷)

第三节：植物体的结构层次【教学目标】：1.概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，会识别植物体的几种主要组织。

2.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。

3.在说明植物体的结构层次时，学生的空间想像能力得到提高。

4.进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。

【重点和难点】：重点：1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。

2.能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。

难点：植物的各种组织均由分生组织分化形成。

【教学方法】：讨论法【课时分配】：1课时【教学设计】：学习内容学生活动教师活动复习导入：动物体的结构层次？认真听题，积极思维并举手回答创设情境并复习提问第二节植物体的结构层次思考并举手回答评价并导课：那么今天我们研究什么呢？预习提纲1.绿色开花植物体是怎样生活的？2．绿色开花植物有哪些器官，分别有何功能？3．植物怎样由受精卵形成组织的？与动物一样吗？4．器官是由哪些组织构成？5．植物体是一个整体吗？为什么？分小组预习，先看书后讨论，并在书上画要点。

评价后，出示预习提纲，引导学生预习不要告诉学生答案根吸收土壤中的水等营养物质，在有阳光、温度适宜的环境中自养生活。

小组代表发言，其他成员补充，另小组成员评判。

观察大多数学生完成后，手拿一盆有花有果的观赏植物，开始提问第一题。

教师评价，并鼓励其他同学质疑。

又鼓励评价，可简单小结。

绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。

2人一组观察自己采集的完整植物标本，小组代表发言，其他同学补充。

然后学生在书中填出正确答案。

接着提问第二题，让学生拿实物回答；教师评价；然后提问第三题第一问。

受精卵分裂成分生组织。

学生代表发言，其他成员补充。

有些学生对输导组织的形成不明白。

学生重述导管的组成。

评价，对学生的疑问可拿导管、筛管模型，答疑。

并让学生复述。

分生组织分化成保护组织、营养组织、输导组织分生组织分化成根尖中的其他组织。

初中生物植物体的结构层次选择题专题训练含答案

初中生物植物体的结构层次选择题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共20题）1、研究发现，某生物具有系统这一结构层次。

该生物属于（）A ．细菌B ．真菌C ．植物D ．动物2、下列说法中错误的是（）A．吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于上皮组织B．与动物相比，植物体少了系统这一结构层次C．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织3、每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（）A．植物体→组织→器官→细胞B．细胞→器官→组织→植物体C．细胞→组织→器官→系统→植物体D．细胞→组织→器官→植物体4、取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。

仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。

以上叙述中没有描述到的植物组织是( )A．输导组织 B．保护组织 C．分生组织 D．营养组织5、仙人掌上的刺，在结构层次上属于（）A.细胞B.组织C.器官D.系统6、广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。

A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②7、仙人掌进行光合作用的主要器官是（）A ．茎B ．叶C ．根D ．花8、翟中和院士说：“ 我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧” 。

细胞是生物体结构和功能的基本单位，有关它的说法不正确的是（）A ．动、植物细胞都有细胞壁，起支持和保护细胞的作用B ．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的C ．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能D ．多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体9、洋葱根尖中具有分裂能力的细胞联合在一起形成（）A ．保护组织B ．分生组织C ．营养组织D ．输导组织10、油菜的叶片中，具有运输水、无机盐和有机物的组织是（）A ．输导组织B ．保护组织C ．营养组织D ．分生组织11、如图显示了多细胞生物体的结物层次，其中的 a 、 b 、 c 、 d 依次代表（）A ．组织、器官、植物体、动物体B ．组织、器官、动物体、植物体C ．器官、组织、植物体、动物体D ．器官、组织、动物体、植物体12、翟中和院士说：“ 我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧” 。

中考生物专项训练：生物体的结构层次(含解析)

生物体的结构层次一、选择题1．（2019•德阳）绿色开花植物的下列器官不属于营养器官的是（）A．果实B．根C．茎D．叶【答案】A【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。

花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。

【解析】果实与植物的繁衍有关，属于生殖器官。

根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，属于营养器官。

2．（2019•德阳）人体大约由40万亿——60万亿个细胞构成，不属于这些细胞共同点的是（）A．都含有无机物和有机物B．都能进行细胞分裂C．都有细胞膜和细胞质D．都能进行呼吸作用【答案】B【分析】动物细胞的基本结构和功能：细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定；细胞质：进行生命活动的重要场所，细胞质中有线粒体，是进行呼吸作用的场所；细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息。

【解析】活细胞中都含有无机物和有机物等营养物质，A正确；具有分生能力的细胞能够分裂，而高度分化的细胞不具有分裂能力，B错误；人体细胞属于动物细胞，都有细胞膜和细胞质，C正确；人体活细胞都能进行呼吸作用，D正确。

3．（2019•德阳）桃花的花瓣是红色的、榕树的叶子是绿色的、洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（）A．细胞膜、线粒体、叶绿体B．液泡、叶绿体、细胞膜C．细胞膜、叶绿体、液泡D．液泡、叶绿体、液泡【答案】D【分析】叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素和类胡萝卜素；液泡是细胞中的细胞器，含有花青素等色素。

【解析】桃花的花瓣细胞中含有液泡，液泡中的花青素使花瓣清晰红色；榕树的叶子是绿色的，是因为含有叶绿素的原因，叶绿素存在于叶绿体中；洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，也是由于液泡中存在的花青素原因造成的。

八年级生物中考专项训练多细胞生物体的结构层次(解析版)

点滴学堂整理八年级生物中考专项训练多细胞生物体的结构层次一、单选题1.菊花芯柚的果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（）①保护组织 ②输导组织 ③分生组织 ④营养组织 A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②2.如图①～④中，最能体现细胞分化的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④ 3.一块完整的皮肤属于 ( ) A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统4.橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织． A. ④①③B. ④③①C. ④①②D. ④②①5.某种生物的体细胞中有 40 条染色体，它的一个体细胞连续分裂三次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是（） A. 4 个，10 条 B. 4 个，20 条C. 8 个，30 条D. 8 个，40 条6.下列人体结构中，属于组织层次的是（）A. 一块骨B. 一块骨骼肌C. 一滴血液D. 一只耳朵7.下列各项中，属于动物或植物器官的是（）①一朵月季花的花朵②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪 A. ①②③⑤B. ①③⑤C. ②③⑤⑥D. ①④⑤⑥8.下图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（） A. M 可以表示完全变态发育 B. M 可以表示生态系统的分解者 C. N 可以表示体内有脊柱 D. N 可以表示结构层次具有系统9.人体的结构层次是（） A. 细胞→组织→系统→器官→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体 C. 细胞→器官→系统→组织→个体D. 系统→器官→组织→细胞→个体10.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”下列关于诗句中黄鹂和柳树描述错误的是( ）A. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞B. 构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体D. 黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织11.细胞最先开始分裂的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞膜12.变形虫通过细胞分裂形成两个新的变形虫，新的变形虫身原变形虫相比较，保持不变的是（）A. 细胞膜的表面积B. 细胞核中的染色体数目C. 细胞的体积D. 细胞质的含量13.下列关于动物体结构层次的描述中，正确的是（）A. 细胞→器官→组织→系统→人体B. 组织→细胞→器官→系统→人体C. 细胞→组织→系统→器官→人体D. 细胞→组织→器官→系统→人体二、填空题14.在青少年儿童中发病率最高的恶性肿瘤是，目前治疗其比较有效的办法是．15.多细胞生物体的结构层次表示为下面图解，在中填上恰当词语；点滴学堂整理可以看出，ft羊和青草的结构层次不同，ft羊有而青草没有．16.小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究．番茄果实属于器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于组织，表皮以内的部分主要是组织．三、解答题17.如果你的手不小心划破，你会感到疼痛，还会流血，这说明皮肤中可能含有哪几种组织？四、综合题18.如图，A-E 示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．（1）整个人体都是由A 细胞发育而生的，A 细胞的细胞核内含有的遗传信息来自．（2）A 细胞形成B，在此过程中，染色体先复制加倍后，再平均分成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，这样能使新细胞与原细胞的完全相同．（3）B 通过分化形成C，在此过程中，细胞的产生了差异．（4）在图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是．（5）请按由小到大的顺序写出构成人体的结构层次．19.如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：（1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[ ]．（2）我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，能够输导和，属于[ ]．（3）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[ ]．点（4）[ 滴]具有保学护柔嫩部分的功能，堂所以一般都分布在植物整体的．理答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。

初中生物植物体的结构层次试验图片类题专题训练含答案

初中生物植物体的结构层次试验图片类题专题训练含答案.doc姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共11题）1、根据“观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构”的实验，结合下图回答有关问题。

(1)进行该实验时，不需要用到下列哪些器材和药品？（）①载玻片②生理盐水③镊子④清水⑤酒精灯⑥滴管（2）欲使观察到的细胞图像最大，应选用图中哪个物镜和目镜？（填对应的数字）。

（3）以上甲、乙两图是某同学在显微镜下观察到的情形，这表明该同学在装片制作过程中存在一些不合要求的操作。

请你指出：是哪些操作不合要求导致出现甲、乙两种情形？甲：。

乙：。

（4）在显微镜视野中找到图丙，若要达到丁的效果，则需要进行的具体操作是。

（5）图丁细胞与动物细胞结构的主要不同点是该细胞具有。

2、以下四种植物组织中，具有输导功能的是A B C D3、下图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：甲乙（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[ D ] 、[ E ] 、[ F ] 。

（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的。

（填字母）（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由决定的？（填字母）4、下图是茎的结构示意图（1）春天同学们都愿意拧柳哨，拧下来的圆筒相当于图中的[ ]___________，它的内层是___________，里面有运输___________的___________ （结构）。

（2）拧后抽出的一根白杆是图中的[ ]_________；夹在[3]与[1]之间的是[ ]_________，它能使柳树的茎______________________。

（3）若图中的茎是柳树的主干，它是由枝芽的___________发育而成的。

（4）若将采下的柳树枝插进盛有红墨水的瓶中，过一段时间，将柳枝纵切，可以观察到[ ]___________被染红了。

2023年中考生物复习专题03 生物体的结构层次》考点训练(解析版)

专题03 生物体的结构层次1．（2022·吉林白城·中考真题）如下图所示，该过程表示细胞的（）A．生长B．分化C．分裂D．分裂和分化【答案】C【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。

分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。

【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

图中过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞的分裂，C正确。

故选C。

2．（2022·山东潍坊·中考真题）在研究小鼠体内某种癌细胞的生长速度时，科研人员给癌细胞提供充足的营养物质，并在60天内每两天统计一次1mm2内的细胞数量。

下列曲线与测得的数据相符的是（）A．B．C．D．【答案】A【分析】癌细胞的特征有三点：无限增殖，形态结构发生变化，细胞表面发生变化（如糖蛋白减少）。

【详解】与正常细胞相比，癌细胞失去接触抑制，具有无限增殖的能力，因此在体外培养条件下，癌细胞的数目逐渐增多，对应于曲线A，A符合题意。

故选A。

3．（2022·江苏苏州·中考真题）果蝇是遗传学研究中常用的实验动物，其体细胞中有4对染色体，则果蝇1个体细胞分裂后形成的每个子细胞内染色体数目为（）A．4条B．8条C．16条D．8对【答案】B【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。

【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。

因此细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞相比不变。

所以果蝇体细胞的每个子细胞中染色体数目仍是4对8条，B符合题意。

2023植物体的结构层次练习题(有答案)

班别：姓名：等级：一、单选题1．下列语句正确的是( )A．我们吃苹果是吃苹果的器官B．我们吃饭是吃植物的果实C．一块骨头属于器官D．血液不属于组织2．植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力，这些部位的细胞称为（）A．保护组织B．分生组织C．上皮组织D．营养组织3．具有“细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力”特点的植物组织是（）A．上皮组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织4．下面结构中，属于植物组织的是（）A．洋葱表皮B．虎克观察到的细胞C．肺癌细胞D．叶片结构5．桃、梨、苹果、葡萄的果肉，都属于（ )A．保护组织B．营养组织C．机械组织D．输导组织6．切开成熟的“沙瓤”西瓜，可见到瓜瓤里面有许多小小的、亮晶晶的颗粒，这是西瓜的（）A．细胞B．组织C．器官D．叶绿体二、综合题7．将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图，据图回答下列问题。

（1）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于组织，显微镜下看到的物像应该为图。

（2）显微镜下观察到的番茄果肉为图，其细胞饱满，液泡较大，属于组织。

番茄果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是，细胞内为细胞的生命活动提供能量的结构是。

（3）番茄与人体相比，缺少的结构层次是。

8．小陈从市场买回了几个番茄，并认真地进行研究分析：（1）他切开一个番茄，看到里面有很多籽，这些是番茄的，属于器官。

（2）他取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于组织，表皮以内的果肉属于组织。

（3）小陈想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中滴一滴，然后挑取少许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住缓缓地放在液滴上，防止装片上出现。

（4）他把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以使用反光镜（平/凹）面聚光。

这时，他发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍往方移动，这个细胞就到视野中央了。

小班别：姓名：等级：一、单选题1．下列语句正确的是( C )A．我们吃苹果是吃苹果的器官B．我们吃饭是吃植物的果实C．一块骨头属于器官D．血液不属于组织2．植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力，这些部位的细胞称为（ B ）A．保护组织B．分生组织C．上皮组织D．营养组织3．具有“细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力”特点的植物组织是（ C ）A．上皮组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织4．下面结构中，属于植物组织的是（A）A．洋葱表皮B．虎克观察到的细胞C．肺癌细胞D．叶片结构5．桃、梨、苹果、葡萄的果肉，都属于（B )A．保护组织B．营养组织C．机械组织D．输导组织6．切开成熟的“沙瓤”西瓜，可见到瓜瓤里面有许多小小的、亮晶晶的颗粒，这是西瓜的（A）A．细胞B．组织C．器官D．叶绿体二、综合题7．将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图，据图回答下列问题。

2019中考生物专题-植物体的结构层次(含解析)

2019中考生物专题-植物体的结构层次（含解析）一、单选题1.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（）A. 输导组织B. 保护组织C. 分生组织D. 营养组织2.萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→组织→系统→植物体C. 细胞→器官→系统→植物体D. 细胞→器官→组织→植物体3.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有（）A. 分生组织B. 输导组织C. 营养组织D. 保护组织4.生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 植物体5.神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验．8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红．下列叙述不正确的是（）A. 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B. 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质C. 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体D. 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成6.下列对植物结构层次表达正确的是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 器官→组织→细胞→植物体C. 组织→细胞→器官→植物体D. 植物体→器官→组织→细胞7.享誉海内外的“烟台苹果”主要采用嫁接技术进行繁殖，嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密对好，因为形成层是植物的（）A. 分生组织B. 营养组织C. 输导组织D. 保护组织8.菊花芯柚的果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（）①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②9.下列各植物结构中，属于器官的是（）A. B. C.D.10.俗话说“红花还须绿叶衬”，句中的“花”和“叶”都是属于结构层次中的（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统11.苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方．苍耳的果实在生物体的结构层次上属于（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 个体12.如图所示植物的结构中，属于器官的是（）A. B. C. D.13.生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于( )A. 细胞B. 组织C. 器官D. 植物体14.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品，从生物体结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统二、填空题15.绿色开花植物有________大器官，其中花、果实、种子为________器官。

初中生物植物体的结构层次填空题专题训练含答案

初中生物植物体的结构层次填空题专题训练含答案.doc姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题（共20题）1、从生物体的结构层次来看，杜鹃（花）与杜鹃（鸟）相比，所少的是。

2、一株完整的绿色开花植物由六个器官组成，我们吃的萝卜是植物器官中的。

3、洋葱的表皮属于组织；番茄的果肉属于组织．4、绿色开花植物由根、_______、_______、花、果实和种子六大器官组成，如果将其分类，前三者是__________器官，后三者是生殖器官。

5、植物的六种器官：、、、、和种子，它们从结构上连成一个统一的整体．6、被子植物有六大器官，属于营养器官的是_______、______、______。

属于生殖器官的是______、______、______。

7、植物与动物在结构层次上的不同点是没有。

植物体的六大器官中都有并且相互连通的组织是。

8、番茄果实的表皮属于_______组织，果肉属于_______组织。

由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫_________。

9、能够共同完成一种或几种生理功能的多个，按照一定的次序组合在一起构成系统．10、构成植物叶的上下表皮是属于组织，其中的叶肉细胞是属于组织，叶脉属于组织．因此，叶片是一种器官．11、 2009 年 11 月 27 日四川《内江日报》报道：近日气温回升，果农们趁着天气晴好忙着采收已成熟的脐橙。

今年脐橙水分充足，口感较好。

脐橙内的水分是靠植物体内的运输的；从构成生物体的结构层次来看，我们吃下去的一个脐橙属于。

12、有时植物的茎会深入到地下让同学们很难分清是根还是茎，如果是茎，你判断的依据是和．13、绿色开花植物有、、、、、六大器官组成。

14、根吸收的水分和无机盐是通过茎内的运输到叶，叶制造的有机物则通过茎内的运输到根。

15、构成植物叶的上下表皮是属于组织，其中的叶肉细胞是属于组织，叶脉属于组织．因此，叶片是一种器官。

第三节植物体的结构层次课堂训练-初中生物教案

第三节植物体的结构层次课堂训练-初中生物教案植物体的结构层次一、选择题1、一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（）A、细胞数目增多B、细胞体积增大C、细胞数目增多、细胞体积增大D、细胞分裂2、下列各植物结构中，属于器官的是（）3、向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是（）A、细胞B、组织C、器官D、系统4、绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是()A、细胞、组织、器官、系统、兰花个体B、细胞、组织、系统、器官、兰花个体C、细胞、器官、组织、兰花个体D、细胞、组织、器官、兰花个体5、下图中植物体的主要组织及分布，表示不正确的是（）6、生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于（）A、细胞B、组织C、器官D、植物体 7、组织是构成生物体的结构层次之一。

下列哪种组织是人和动物体不具有的？（）A、上皮组织B、输导组织C、肌肉组织D、神经组织8、构成一株小麦的基本单位是细胞。

下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是()A、基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体B、染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体C、基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体D、染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体9、每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是()A、植物体→组织→器官→细胞B、细胞→器官→组织→植物体C、细胞→组织→器官→系统→植物体D、细胞→组织→器官→植物体10、下列属于植物组织的是()A、一个受精卵B、一块洋葱表皮C、一个西红柿D、植物的根11、下列各项中，不属于绿色开花植物结构层次的是()A、细胞B、组织C、器官D、系统 12、表皮腐烂的果实很快腐烂，说明表皮是（）A、营养组织B、分生组织C、保护组织D、机械组织13、下列结构中属于植物组织的是（）A、洋葱叶B、虎克观察到的细胞C、肺癌细胞D、洋葱鳞片叶的表皮 14、下列结构都是在生活中可以经常见到的，它们当中不属于器官的是（）A、洋葱表皮B、杨树的叶子C、西瓜果实D、月季花15、西瓜皮和西瓜瓤分别属于（）A、营养器官和生殖器官B、营养组织和保护组织C、生殖器官和营养器官D、保护组织和营养组织16、我们吃的下列农产品中属于果实的是（）A、马铃薯B、西瓜C、芝麻D、萝卜17、仔细观察番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于（）A、保护组织B、机械组织C、输导组织D、营养组织 18、“藕断丝连”中的“丝”属于（）A、输导组织B、保护组织C、营养组织D、机械组织二、非选择题19、小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。