大一教育学期末复习总结
学期末自我总结11篇
学期末自我总结11篇学期末自我总结篇1大一这一学年，对我个人来说是我人生中的一个主要时代。
同时也是我的过度时代。
从高中过度到大学，从依附父母到独立自主，从当年的幼稚到如今的略显成熟，从高谈阔论对美妙幻想的寻求到实事求是对现实的残酷，我的觉自己发生很大的转变。
自身的许多转变都是自己始料不及的。
每每回想起这不平凡的一年，总觉的留下许多的`感慨与太多的遗憾。
从当初的对空想的渴望到如今对现实的难言，从当初信誓旦旦的豪言壮志到现今对空想现实的清醒认识。
我觉得我变。
我变，我已不是当初那个只会唯唯诺诺的我，已不是当初那个任人号召，毫无主张的我。
更不是当初那个只会感慨抱怨而不会放纵一搏的我。
我真的变，变的已不再是当初那个不喝酒，不抽烟的浑朴小伙。
已不再是昔日那个不讲脏话，依照礼到的循古小生。
为空想，我也不再是旧日那个热于奉献，忘我生死的热血少年。
总之，我变，变成连我自己都不认识的人。
但是，我有一种动力却始终没有变过，那就是对空想抱负的追求及高贵的信念。
要不是亲眼见证这一年的自我变革，真不敢信赖自己的变革有这么大。
追根朔底，当然主要原因就来自于当这个班长。
自从当软件081班的班长，肩上就多一份任务，不仅要为自己负责，更要为班集体负责。
从此心中这份沉甸甸的担子就一直迫使我的自我改变。
身在其职，很多事情我才真正地觉得到自己的无可奈何，力不从心。
俗话说的好：“不在其位，不知其职”这句话道尽我心中的委屈。
在某种场合，很多事情坐起来都是身不由己，致使自己的某些习俗潜移默化。
取而代之的是染上某些恶习。
作为一个班长，我总是时刻的恳求自己，要注意自己的言行，一不警戒，损害自己形象是小，给班级形象抹黑是大。
所以，时常在外跟人交谈时，就恳求自我约束力的提升及谈吐的适度。
时想，大一这一年，我还是过的比较充实的。
在学习方面，我是尽量克服住自己，不能落下功课。
作为一名学生，学习是我们亘古不变的话题。
作为一名班长，你就更应该树立起榜样作用，坚持以身作则。
教育学总结期末
教育学总结期末引言教育学是研究教育的科学，它关注人的教育活动和教育过程。
通过对教育学的学习，我深入了解了教育的本质、目的和方法，并对教育学理论的发展和应用有了更加全面的了解。
在本文中，我将对教育学的学习进行总结和归纳，并谈谈我对教育学的看法和理解。
一、教育学的定义和特点教育学是一门研究并探讨教育问题的学科，它关注教育的目的、内容和方法，并研究教育对个体和社会的影响。
教育学的特点主要体现在以下几个方面：1. 科学性：教育学是一门科学，它通过实证研究和理论构建来揭示教育的规律和机制。
2. 实践性：教育学不仅关注理论研究，还注重对实际教育活动的指导和改进。
3. 学科性：教育学是一门独立的学科，它与其他学科相互关联、相互渗透。
4. 专业性：教育学需要通过专业知识和技能来指导和促进教育实践。
二、教育学的学科体系教育学是一个庞大而复杂的学科体系，它涵盖了多个子学科和研究领域。
根据其研究的对象和内容，教育学可以分为以下几个方面：1. 教育哲学：研究教育思想、价值观和教育观念。
2. 教育社会学：研究教育与社会的关系以及教育对社会发展的影响。
3. 教育心理学：研究教育过程中的心理活动和发展规律。
4. 教育技术学：研究教育技术在教育过程中的应用和发展。
5. 教育管理学：研究教育机构和教育组织的管理和领导。
三、教育学的基本原理和核心理念教育学基于一系列的基本原理和核心理念，这些原理和理念对于教育实践具有重要的指导作用。
其中，以下几个方面是我认为最为重要的：1. 个体差异原理：每个学生都是独特的个体，他们在智力、兴趣、能力等方面存在差异。
有效的教育应该关注和尊重每个学生的差异，为他们提供个性化的学习支持。
2. 激励原理：激励是教育过程中至关重要的因素。
学生在积极的激励下才能更好地学习和发展。
教师应该采取多种激励手段来调动学生的学习兴趣和动力。
3. 社会交往原理：教育不仅仅是知识的传授，更是社会交往、合作与发展的过程。
学生通过交往和合作与他人互动，获得知识、经验和社会技能。
教育概论知识点总结期末
教育概论知识点总结期末教育概论是教育学的一个基础性课程，旨在介绍教育学的基本概念、理论、研究方法和发展趋势。
教育概论的学习对于了解教育学的基本知识、发展趋势以及对教育实践的指导意义重大。
在教育概论的学习过程中，我们不仅要了解教育学的基本概念和理论，还要学会批判性思维，培养对教育现象的深刻理解和分析能力。
下面将对教育概论中的一些重要知识点进行总结。
一、教育学基本概念1. 教育的基本概念教育是一种社会活动，是一种文化传承的过程，是一种对人进行有目的引导和培养的活动。
教育的目的是促进个体的综合发展，包括智力、道德、体育、审美等多个方面。
教育是一种专门的社会实践活动，是一种有目的的影响和引导人的过程。
2. 教育的功能教育的主要功能包括：培养人的思维能力和创造能力；培养人的道德品质和社会责任感；促进个体的心理健康和身体发展；促进社会的繁荣稳定和可持续发展。
3. 教育的主体教育的主体包括教育者和受教育者。
教育者主要包括教师、家长、社会机构等，而受教育者则是学生。
4. 教育的内容教育的内容包括：知识、技能、态度、价值观等方面。
教育内容的选择应该遵循科学严谨的原则，符合学生的认知发展水平和心理特点。
5. 教育的方式和方法教育的方式和方法包括：听课、讲课、实验、讨论、研究等。
教育方法应该根据学生的需求和特点进行选择，灵活多样，以促进学生的全面发展和个性的展现。
二、教育学基本理论1. 教育学的发展历程教育学的发展历程包括：古代教育思想、近代教育思想和现代教育思想。
古代教育思想主要包括：儒家教育思想、道家教育思想、墨家教育思想等。
近代教育思想主要包括：启蒙运动、德儒教育、功利主义教育等。
现代教育思想主要包括：人本主义教育、个性教育、社会批判教育等。
2. 教育学的主要理论教育学的主要理论包括：行为主义理论、认知发展理论、社会学习理论、个性教育理论等。
行为主义理论主要强调对学习行为的塑造和强化；认知发展理论主张重视学习者的认知发展过程和认知结构的建构；社会学习理论主张学习是社会关系的产物；个性教育理论主张尊重个体的差异性，培养学生的个性和创新能力。
大一学生期末自我总结7篇
大一学生期末自我总结7篇大一学生期末自我总结 (1) 光阴似箭，日月如梭。
转眼间一个充实而又忙碌的学期匆匆过去了。
我通过归纳，总结了一些经验。
所谓“总结经验，吸取教训，才能有所长进。
虽然我的语文还不错，但是语文也可以算是我的弱点。
这是因为我常常粗心大意而时常丢分。
尤其在选择题和翻译句子的题上。
而且失分严重的是在课外阅读理解题。
我就总是想为了写快一点，答题没有答准，因此常常被扣分。
不过现在好多了，考试时间充足，我就有足够的时间来慢慢做题。
现在我也养成了仔细检查的好习惯。
把剩下的时间来发呆不如好好检查几遍，那就可以争取少扣一些分了。
数学其实也不难，但是我却总在细节上不注意。
我常常忘了答、忘了画图、要写的句子没写等等。
上一次期末模拟考试，我居然漏看了一个大题，还好是模拟考试，不然一个题十分，我可不舍得。
但是那次模拟考试给我提了个醒：看题时一定要仔细。
这个学期我的数学成绩有很大进步，在我眼里数学现在越来越简单了。
英语一直是我最喜欢的科目。
英语方面我在班上一直是名列前茅。
如果学英语的基础没有打好，学起来就会很吃力；相反，如果基础好的话就会相对轻松一点。
学英语最重要的部分就是语法。
因此我们应该准备一本“课堂笔记本”。
我每个学期都要准备一本，复习起来就可以方便巩固所学过的知识。
我认为仅仅靠记语法还是不够的，老师说了每天至少听二十分钟英语。
这样可以通过记住别人的正确发音从而纠正自己的发音。
政治以前是我十分头疼的科目。
我在上个学期政治成绩总是上不去，老师让大家记笔记时我也不知道从何入手。
不过，现在我慢慢养成了勤做笔记的习惯。
在考试之前，我边看笔记边整理归纳知识，看着看着就熟悉了课本，考试也没有那么麻烦了。
我的政治成绩现在也渐渐变好了，每次考试都是九十分以上。
曾经让我头疼的政治，现在让我为它感到自豪了。
不知不觉间，初一的时光转瞬即逝，我们马上就要升上初二了。
让我们以新的动力、新的目标来迎接崭新的初二生活。
大一学生期末自我总结 (2) 高一前半学期结束了。
大学生期末个人总结12篇
大学生期末个人总结12篇大学生期末个人总结1时间总是那么快，在一转眼间又到了期末。
平时总是将“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”挂在嘴角，可是，这学期，我是否让自己后悔了呢?总想把学习放在第一位，可是因为这学期刚刚接了邓读会会长的职务，我想把邓读会搞好，扩大它在学院学校的影响力，所以，我还是花了很多时间去经营这个社团。
有时候，我静静地一个人坐在电脑前搜罗着各种网页，为的是为我们社团的活动寻找一个好的创意或者亮点；有时候，我又独自熬到深夜，修改着策划、赶写着总结；有时候，我又抛开我本来就紧张的学习业务而投身于社团工作。
似乎自己总是要求太完美，我总是想把每件事都掌握在自己的控制之下。
不管是多么简单的工作，我都要发短信给部员，询问完成情况，有时还要亲自监督。
虽然邓读会在学院中的影响力不是那么大，又不是那么吸引人，但是我敢说，经过不懈的努力，邓读会已经取得了很好的成绩，尤其是今年，我们拿到了“优秀分会”的称号，工作总结《大学生党员学期总结》。
我的付出算是有了回报，因此，我也特别欣慰。
在平日的学习中，我还是能够安排好学习时间。
但是由于我把晚上本来用于自习的大部分时间都花在了社团工作上，学习时间自然也就减少了。
我对自己没有很多时间用来学习而有些心慌，特别是专四考试之前和临近期末的复习阶段。
我认为，学生的本职工作是学习，社会工作可以适当参加，但是学习不能落下。
可是，这学期，我觉得自己似乎没有进入到很好的学习状态，学习上还是不够用心。
期末了，社团的工作基本结束，是时候要我静下心来好好复习。
虽然我对时间的仓促而感到紧张，但是我会合理安排时间，使自己过得充实。
还有通过一些事情，我明白了作为一个负责人的艰苦。
拿暑期社会实践的准备工作来说吧，我们组本来有3个比较可行的方案。
经过多方面联系之后，删去了两个失败的方案。
每次计划的落空，对于我这个负责人而言都是一个不小的打击，但是我想，就当作是一次很好的教训。
可是，当我满怀信心走上最后的答辩讲台时，我感到了自己思维的局限性。
大学期末考试总结(7篇)
大学期末考试总结（7篇）大学期末考试总结（精选7篇）大学期末考试总结篇1为了加强我院的考风考纪，在学期末来领之际，我院开展了“诚信考试”的活动。
诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。
树道德之新风，立诚信之根基，更是当代大学生青年义不容辞的责任。
我们应当以诚信的态度面对考试，自己去努力。
严谨求实的求学态度是我校的立学之本，也是我们诚信作风最直接的体现。
在此次考试中，我们要面临的既是一次学习成果的检验同时也是一场道德与诚信的考验。
会议开始先指出近年学生考试违纪现象，学生总体违纪现象呈现上升趋势，作弊手段日趋科技化，并讲述了学校对待考试违纪现象的处分，让同学们认真对待，开展深入的思想教育，确保本学期不再出现作弊现象。
会议更是通过同学们之间对此主题的讨论，让同学们积极发表自己的观点，有所体会，并在体会中拟好自己的学习计划，保证在大学期间做到不作弊，对自己负责，对班级负责。
所以在此次活动中，我们学习部特别向广大同学发出以下倡议：一、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性。
充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
二、提高自身修养，做一名诚信学生。
我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。
三、在考试过程中尊重监考老师，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。
四、弘扬诚信正义。
树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。
五、“文明考风、诚信考试”从我做起。
千里之行始于足下，良好的学习氛围，文明的校风，应当从自己做起、从现在做起，努力打造诚信校园。
诚实守信是中华民族的传统美德，是在文明社会中立于不败之地的基本道德素质，是每一位当代大学生必须具备的素质基石。
孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”。
树道德之新风，立诚信之根基，作为新时代的大学生，诚信考试是我们学生的基本行为规范。
因此，在这次活动中，同学们宣誓，诚信考试、文明考风从我做起，坚决杜绝考试作弊、违纪等不良现象的出现。
期末高一学生学习总结6篇
期末高一学生学习总结6篇期末高一学生学习总结 1一、得、喜方面在教育教学方面，今年我带的是小学毕业班六年级的语文教学任务。
在实际教学工作中，我相信“亲其师方可受其道”为真理。
我努力与一班学生处好师生关系。
我的课堂力求做到轻松、快乐、和谐，让孩子们在快乐中学习新知识是我的追求。
实践证明，我和我的学生们做到了!本学年，在语文教学方面，我着重做好了一下几个方面的工作：1、熟练掌握每一课出现的生字新词，达到会读、会写、会默、会用，理解意思;2、小学课本上的文章，几乎篇篇都是经典美文，我要求学生熟读所有课文，会背诵、会默写课后要求背诵的文章全文或经典段落;3、掌握14个习作要求上的作文写法，能在规定的时间内按习作要求完成习作创作;4、带领学生走近学校图书室，借阅经典书籍，鼓励学生多读优秀课外书，认真做读书笔记，我要求我的六年级学生一学年的课外阅读量不低于200万字，读书笔记不低于4万字。
一学年结束啦，我对学生的这个读书要求，我的绝大多数学生做到啦!我骄傲，我相信，孩子的知识积累水平一定提高啦!二、失、忧方面1、按上级(县、镇两级)要求，小学师生要做的作业太多，仅试卷就有好几套。
我和学生们一道，只拣重要的一套试卷做，其他的试卷，建议学生在家里完成，让家长检查;我认为，这对孩子们没有坏处。
但让家长花了购买其他测试卷的冤枉钱虽然这不是教师本人的责任!2、要学的任务重，要写的作业多，一年来挤占了学生们不少的体育课上语文。
这虽然是万不得已的事情，其他老师也是如此，但还是感觉对不起孩子们让他们的童年少玩了许多次，孩子们太累啦!3、由于本人还兼职学校其他工作，上级任务一来、检查一来，工作马上变得千头万绪，做这些应付性的工作要占用许多教学、备课、改作业时间。
因此，一年来用在课外个别辅导学生方面的时间就太少，甚至几乎于无。
相信这项工作如果跟上，我班学生的整体水平还有很大的上升空间。
4、在学校，感觉时间经常是紧张、不够用，因此，有些备课没能做到精心准备写备课时，有一种为了应付领导检查的感觉时刻在心中!其实，小学教材几年都不更新一回，六年级的这些课文，大多数篇章我都教过不止五、六次。
大一个人期末总结6篇
大一个人期末总结6篇大一个人期末总结 (1) 时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。
军训时的那段画面似乎还在脑际游移，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。
刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。
但是"吃一堑，长一智"，大一学年我除了努力完成自我的学习目标，也利用各种活动丰富自我的生活，充实自我。
现将我上一学年的总结如下：一、在学习。
学习是学生的基本，我明白一个受社会肯定的优秀大学生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自我的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课，这样才对得起自我的大学生涯!在课余时间，我能充分利用自我身边有限的资源，完善、巩固自我的专业知识，在谢老师的辅导和帮忙下，我的《网页网站设计与制作》有了质的提高。
二、在生活上。
我基本上都能够和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自我的事情自我做，构成独立自理自立的良好习惯。
宿舍是一个大群众，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮忙和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、群众荣誉感强的好学生。
三、在实践中。
(1)身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮忙和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自我在处理各种问题上的应变力。
(2)作为航院青年报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自我的人际交往潜力与工作协调潜力。
(3)用心参与院系组织的各项活动。
在本学期先后参加了“大学生职业生涯规划大赛”“航院首届简历制作大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”“湖南省大学生‘拒绝毒品阳光生活’活动中自编自导自演了话剧《警钟长鸣》”，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自我向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。
教育概论期末总结
教育概论期末总结引言：教育概论课程是一门系统地介绍教育学基本概念、原理、理论和研究方法的课程。
通过学习这门课程，我们可以了解教育学的基本理论，明确教育的本质和目标，了解教育的历史和现状，以及研究教育问题的方法。
教育概论课程是培养学生教育意识和素养的基础课程，对提高学生的教育科学素养和培养教育尽职尽责的意识和能力具有重要意义。
一、教育概论的基本概念教育概论是研究教育学基本理论、教育学科结构、教育心理学和教育方法论的基础性学科。
教育学是以人的身心发展为中心，以实现个人的全面发展和社会发展为目标，通过有意识地为培养人而进行的人类行为和社会活动。
二、教育的本质和目标教育的本质是对人的全面发展的促进和引导。
教育的目标是争取人的全面发展，包括智育、德育、体育和美育四个方面。
同时，教育的目标还包括培养人的社会责任感和创新能力，为个人和社会的持续发展做出贡献。
三、教育的历史和现状教育的历史可以追溯到人类社会产生的早期。
教育在不同的历史时期和不同的文化背景下有着不同的形式和目标。
在现代社会，教育作为一种制度化的行为，在各个国家和地区普遍存在，为人们提供了公平的受教育机会，促进了社会的进步和人力资源的发展。
四、教育问题的研究方法教育问题的研究方法包括定性研究和定量研究两种。
定性研究主要通过文献分析、观察和深度访谈等方法收集和提取研究材料，然后进行描述和分析。
定量研究通过调查问卷、试卷成绩和实验室实验等方法收集相关数据，然后进行统计分析和推理。
五、教育改革与发展教育改革与发展是社会进步和人类文明的重要组成部分。
教育改革包括课程改革、教学改革和评估改革等方面的内容。
教育发展包括提高教师素质、改善学校环境和推动教育科学化等方面的努力。
六、教育概论对个人的意义教育概论课程可以帮助我们深入了解教育的本质和目标，加深对教育问题的认识和理解。
同时，学习教育概论可以提高我们的教育意识和素养，培养我们的教育尽职尽责的意识和能力。
七、教育概论对社会的意义教育概论课程对社会发展具有重要的意义。
学生期末学习总结9篇
学生期末学习总结9篇学生期末学习总结 1高一已悄悄过去，回首这一年，心中就产生了许多感触。
这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
此刻我觉得自我似乎明白了许多事情，可是仔细琢磨后又不尽然。
或许在以后也会嘲笑此刻的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路。
这次考试，我总结一些点滴。
在学习上，我深知学习的重要性。
我认为应对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。
中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应当抓住这个有利的时机，用知识来武装自我的头脑，知识是无价的。
合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成教师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习;进取阅读课外书籍，扩大自我的知识面抓住点滴时间学习。
经常提出问题，与同学讨论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不梦想的地方，仍需继续努力，抓紧自我的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习;当然我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。
学生期末学习总结 2——记我的大一第一学期我总是想，给自己的过去留点东西去祭奠无论如何也回不去的青春韶华。
我不是说遗憾，当然我会很违心地说，我必须感恩遗憾，像所有智者的言辞那样。
生命中最不缺少的东西，除了遗憾，还有什么值得永远去缅怀?哪怕只能写成一篇——由于高考失利，我未能考上自己理想的大学，湖南科技大学成了我最终的归宿。
她站成一道靓丽的风景，就在我远行的车窗外向我怀着好意招手;她又站成一堵无情的墙，把我时的6月阻挡在墙外，我永远也长不到足够高，高到能够着墙顶去看清我逝去的风景——于是，我只有转个身，把过去走远。
一切，从黄土地到红土地捧着录取通知书，怀着对大学的美好憧憬，带着对未的无限幻想和踌躇满志;我踏上远离家乡的火车，像是第一次把自己完整地交给世界，我瑟缩着，试探着，蹒跚着……长沙火车站，微雨;24个小时的舟车颠簸，湖南科技大学的招牌彼时看起那么亲切，由学姐举着，在雨中竟然熠熠生辉;戴着扩音器的学长学姐跑前跑后，不打伞，把一批一批自全国各地却又要去往同一个地方的逐梦者接纳下——列车再次启动，湖南科技大学触手可及。
大学生期末总结（精选12篇）
大学生期末总结（精选12篇）大学生期末总结总结的释义1.总地归结。
2. 对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。
3. 指概括出来的结论。
大学生期末总结（精选12篇）光阴似箭，一个学期即将结束，回顾这个学期的工作，相信你一定有很多感想吧，认真写一份期末总结，来反思自己的优势及不足，让自己更快的成长吧！你知道写期末总结需要注意哪些格式吗？以下是小编收集整理的大学生期末总结（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生期末总结1一年的校园生活即将结束，回顾上学期的学习和工作，作为一名团员，深觉在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下总结：一、学习上我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他（她）多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。
二、思想上中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。
这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。
我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累的知识以便将来的运用。
大学生学期末自我总结范文6篇
大学生学期末自我总结范文6篇大学生学期末自我总结范文 1时光荏苒，转瞬即逝，转眼间大一的生活已经远去，迎来了全新的大二生活，大学生学期总结。
大一是由高中到大学适应过渡的一年，是每个人成长的一年，园区见证了我的成长，我则看到园区的发展与完善。
在园区一年早已熟悉了自己的工作，如果说上半年在园区有些拘束，有些人云亦云，下半年早已将园区当作一个大家庭，而自己则是其中的一员。
园区的人彼此都再熟悉不过，可以说是天天“混”在一起，宣传部更是如此。
宣传部工作很多，而且许多工作都需要我们集体完成。
工作过程中，我不但看到每个人才能的展现，更收获了难能可贵的友谊。
现在只希望这份友谊能经受住时间的考验。
在园区一年经历了许多，这些都将成为我人生中的宝贵经验。
卫生座谈会做主持人，让我明白了主持活动的难。
经过几天的联系背诵，我记住了所有的主持词。
那是第一次有了这种感觉：看似很简单的事其实很难，但难事一点一点努力克服，最后就会被你克服，这时会有一种莫大的成就感，工作总结《大学生学期总结》。
这件事也让我明白“一分耕耘一分收获”是有道理的。
在集体舞大赛中，因为自己也参与本班舞蹈，因而更有感触。
大家从最简单舞蹈动作开始学起，每次班级排练大家都尽量推开所有事情来排练。
经过一个月的紧张练习，终于有了成果，当最后班里比赛表演时，看到班里同学一色的服装，整齐的舞步，激动、感动顿时涌上心头。
因为这次比赛班里也更加团结，更有集体意识。
园区作为一个组织者，这次的集体舞大赛举办的很成功。
它展现了各班的风采，让所有的同学都能参与其中并得到快乐，这也就是我们目的了。
接下来是话剧大赛，这是我所不愿提及的事，不论是班里还是校心协的比赛。
可以说排话剧这段期间是我一年中最苦恼的日子。
班里那场比赛完后我哭了，哭得像个泪人似的，因为把责任都揽到了自己的身上。
当时的自己已经没有信心，也没有精神再继续演校心协的比赛了，但最后还是坚持下来。
这中间过程的辛苦，心里的压力只有自己知道，可每天还是会强颜欢笑，装的满不在乎，私底下还是会练习。
大学学期期末总结(实用25篇)
大学学期期末总结第1篇时间匆匆流逝，转眼就到了大三，总结过去，有苦有甜。
回首三年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢。
参加了“20xx年度入党积极分子培训班”的培训。
我遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
三年的大学生活，使自己的.知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，xxx的高峰。
大学学期期末总结第2篇时间如白驹过隙，总在我们不经意间流逝，大二上学期就这么过去了，依旧是那么的平静，平静的像碌碌无为。
回顾这一学期，开始时一如既往，总是决心着在新的一学期里要怎样，对新学期充满了信心，有着一个个美好的计划，结束时却无奈的发现自己还是原来那个样，没有太大的改变，开始想做的事，总是因为其他而耽搁，又或是因为自己的不坚持而没有完成；开始的计划总是跟不上现实的改变而搁置，这些的不作为打击着我的信心与激情，不过，这并不意味着我在这学期没有收获，在这过程中，我更加了解到自己的不足，缺乏一点自信，更缺少一份坚持。
下面对这学期做个总结。
首先，在学业方面，较之大一，这学期的学习认真程度有所下降，上课也没有大一时认真，但作业任务依然按时完成，同时也更加适应大学的学习环境，这点从这学期的成绩可以看出，所以大学我们要学的是掌握一套自己的学习方法，好的学习方法使我们事半功倍。
这学期一些课程比较难，学的比较吃力，比如物理化学和数学物理方程这两门，一开始都是自己啃不懂的问题，但效率很低，有很多问题都没弄懂，但后来我学会与几个同学一起讨论，你一言，我一句，一个问题就解决了，遇到分歧，大家都拼命证明自己是对的，最后如果证明自己是对的，那种“嘚瑟”的感觉是很不错的，这种学习方法既不失乐趣有能解决问题，而且效率很高。
学期末总结通用10篇
学期末总结通用10篇学期末自我总结篇一一个学期下来，我总有做的好的地方与做的不好的地方，所以这次我就来列举一些。
好的地方：1、每次打饭时，接到餐盘总会说声“谢谢”，自觉得这很礼貌。
2、在宿舍中，或是在吃好晚饭回教室的路上，看见阿姨总会问声好。
3、在平日中与同学间的关系不错，如果同学有什么事情不顺心了，或者怎么样了，我会安慰她们。
4、同学问我题目时，如果我会，我会教她。
5、身为英语课代表，自我感觉比上学期积极多了，每次读书，也都会放开声音读。
6、晚自习上写完作业后，比起以前，会安排剩余的时间。
7、与父母的交流越来越多了。
不好的地方：1、每次我教完别人后，若讲了一两遍后，还在问这问那的，我就会没有耐心继续教下去。
2、在家里，经常会因为学习而与老妈发生冲突。
3、在家中，电视看得太多，不会自觉复习。
4、不会的，不去问老师，若同学会，则问同学，若同学不会，我也就算了，这个毛病一直都没有改过，我总是怕老师，不知为何。
5、有点毛毛躁躁的，有的时候，我会比较冲动，做事情会不经过脑子的思考。
有时候我不经意的一句话就会伤到同学。
6、在早晨，总是会不想起来，在学校会睡到六点半，在家会睡得更加的玩，我，懒。
7、贪玩，在周末，就一直会想着玩，很难静下心来，看看课外书，复习复习功课。
8、做事情很少有能够坚持下来的，大部分都是半途而废，意志力不够。
以上就是我作总结下来的，不过看看，有一些真的好像已经成为了我的习惯，好像一直伴随着我，我也都知道，但是我就是改不过来。
学期末总结篇二这学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。
大一上学期末教育心理学复习要点
大一上学期末教育心理学复习要点在大一上学期末，教育心理学是学生们需要复习的重要科目之一。
在复习教育心理学的过程中，了解和掌握一些重要的要点是非常关键的。
本文将帮助大家梳理大一上学期末教育心理学的复习要点，希望能对大家的复习有所帮助。
一、教育心理学的基本概念教育心理学是研究教育过程中的心理现象和规律的学科。
它主要包括教育心理学的基本概念、研究对象和任务以及其与其他学科的关系等内容。
在复习时，要重点掌握教育心理学的定义、研究内容和研究方法等基本概念。
二、教育心理学的发展历程教育心理学的发展历程是了解该学科发展脉络和重要里程碑的重要方面。
在复习时，要对教育心理学的发展历程有一个清晰的认识，包括其产生的背景、代表性人物及其贡献，以及不同阶段的主要成果等内容。
三、儿童和青少年的认知发展儿童和青少年的认知发展是教育心理学的一个重要内容。
复习时要了解儿童和青少年认知水平的特点、认知发展的阶段、影响因素以及对教育实践的启示等内容。
四、学习动机与教育学习动机是影响学生学习行为和学习效果的重要因素。
在复习教育心理学时，要重点关注学习动机的内在和外在动因、类型和培养方法等内容，以及如何运用学习动机理论指导教育实践。
五、教学与学习教学与学习是教育心理学的核心问题。
复习时要重点了解教学与学习的基本原理、方法和技巧，包括教学过程中的因材施教、激发学生学习兴趣和培养学习策略等内容。
六、心理健康教育心理健康教育是教育心理学的重要内容之一。
在复习时，要重点了解心理健康教育的基本理论、主要内容和教育策略，以及学校心理健康教育的重要性和实施途径等方面。
七、教育心理学在教育实践中的应用教育心理学理论的运用是教育心理学学习的重要目的。
在复习时，要了解教育心理学理论在教学、学生发展和学校管理等方面的应用，包括如何解决教育实践中的实际问题和提高教育质量等内容。
以上便是大一上学期末教育心理学复习的要点梳理，希望对大家的复习有所帮助。
祝大家取得优异的成绩！。
学期末的自我总结12篇
学期末的自我总结12篇学期末的自我总结篇1大学生活即将结束，在毕业之际，对自己大学几年来的学习和生活做一个总结和鉴定。
通过大学几年的校园生涯和社会实践，我不断的挑战自我、充实自己，为实现今后人生的价值时刻准备着。
在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
学习方面，我认真端正学习目的、学习态度，系统全面地学习了嵌入式技术专业的理论基础知识，对汇编语言、c及c++掌握很好，能独立的编写小程序。
对单片机技术有一定的了解，嵌入式linux程序开发及嵌入式c及汇编混合编程较熟悉等。
在硬件方面，熟悉电子电路及各种电路设计软件等。
我努力认真地学好每一门功课，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。
在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，比如我会经常的去图书馆看下其它方面的书等。
工作方面，自入校以来，我一直在班上担任的是班长，在此期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好班上同学之间的关系，能积极的配合辅导员老师的工作，积极的开展班级各种活动，能很好增强了班级的凝聚力，也增进了同学们间的友谊,得到了老师和同学们的一致好评。
在系学生会里我担任的是外联部部长，在这期间，我积极的配合系领导各项学生工作，使学生会各部门更好的合作搞好学生工作，也得到系领导的肯定。
在大学几年里，我年年都获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。
此外，我还注重自己能力的培养，积极参加学院组织的各项活动和社会实践，如院校的合唱比赛等等。
在参加活动的过程中使我增强了团队精神和集体荣誉感。
在大学放暑假期间，参加社会实践活动，比如在大一暑假我去电子厂做质检等。
为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。
大学期末总结
大学期末总结理，非常的全面。
我认为此次自我分析非常的有必要。
我从何而来，又将往哪里而去?家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。
在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。
在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不同。
但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。
曾经有一度，我很迷有关星座的信息，明白了我是双子座的，这个星座的性格：双子座才华横溢，审美眼光超群，表现力新鲜独到，个性多变。
性格具有两面性，兼具优雅的一面和浅薄的一面，属于热情迅速高涨既而又迅速冷却的类型。
我还是蛮符合的，我是一个对熟人外向，对陌生人内向的人，对外界适应能力比较强，易于受他人态度和情绪影响，但不会对别人表露自己意志不坚强，遇到自己喜欢做的事会坚持，甚至越挫越勇，内心深处是个不服输的人，压力越大，动力越大，会通过一些方法来调节自己的情绪。
当自己生气时会控制自己情绪，尽量冷静下来，除非触及内心底线，喜欢晚上睡觉前自我反省，梳理一下一天发生的事，哪些事情做得对哪些事情做得欠缺，尽量让自己晚上睡觉前忘掉不开心的事情，以良好的心态面对新的一天，发现别人什么时候悲伤能力一般，遇到志同道合的人容易意见达到一致。
遇到挫折，会更加有冲劲，不易认输。
回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。
我出生在上个世纪九十年代，成长于一个农民家庭。
父母都是老实巴交的农民，从来不懂什么趋炎附势。
从小就教育我要做一个诚实、善良的人，以至我现在都不敢也不想向我的父母撒谎。
也许他们不能给我好的生活条件，不能满足我所有的要求，虽然我是个女孩，但爸妈从来没有想过要给我买娃娃之类的玩具，可以说我小时候的玩具就是泥巴什么的，但那段时光才是我最怀念的。
在学习上，爸妈对我很严格，因为姐姐书念的不好，所以他们把所有的希望都寄托在我身上，希望我能出人头地。
2024年高一语文期末教学工作总结简单版（5篇）
2024年高一语文期末教学工作总结简单版随着“光阴似箭”的古训常挂嘴边，我们不禁感慨时光的流逝之快。
转眼间，我们迎来了充满阳光的____月，期末的脚步声已悄然逼近。
我不禁深思，时间的流逝速度或许已超越了射箭之速。
回顾本学期的工作，诸多事宜仿佛刚提上日程，却已到了总结的时刻。
在反思中，既有遗憾和惭愧，也不乏精彩与鼓励。
一、园务工作概述在本学期，我有幸在园领导的悉心指导和老师们的共同努力下，继续担任保教工作。
我的职责涵盖日常教学管理、学籍管理、招生事务、家长联络及幼儿各类活动的组织。
一年来，我全力以赴，确保学期初的通知下达、教学常规考核的每月执行、宣传窗的定期更新、周一升国旗仪式及旗下讲话的顺利进行；推广了新的早操，坚持实行下午操，并组织了若干大型活动。
我们以绿色幼儿园评选为契机，中班开展了“环保现在，绿色未来”的亲子制作活动；小班举办了“清明时节青团香”的制作活动；大班则进行了一周的军训，并参观了消防队，进行了汇报表演，通过这些活动，孩子们在体验中得到了提升。
我们还举行了“可爱的家园”幼儿美术评比，选送优秀作品参加瑞安评比，展现了幼儿园的美术教育水平和孩子们的艺术风采。
在六一儿童节，我们举办了大型环保时装秀，全园近三百名幼儿参与其中，展示了他们的独特魅力。
我们还加强了幼儿比赛类活动的组织，如跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛等，以此激发孩子们的积极性。
在评价活动中，我们结合各年龄段的特点和基础，对幼儿的生活自理能力、学习领域掌握、知识积累等方面进行了评价和分析，并制定了相应的改进措施。
我们还广泛征集家长和老师的意见和建议，以不断优化教育教学工作。
二、班级管理概况在本学期，我继续担任大一班半个班主任的职责，主要负责周五半日的教学和班务管理，全面协助班主任开展相关工作。
在升旗仪式、六一环保时装秀、每月班级活动、学籍卡填写等方面，我都给予了积极的协助。
三、个人成长与提升本学期，我在个人成长方面不断努力，积极参与园本培训和教研活动，指导教师课题研究，并举办了关于“环保”和“评价”的个人专题讲座。
2024年大学生个人学期学习总结简洁版（3篇）
2024年大学生个人学期学习总结简洁版随着期末考试的临近，我猛然意识到时间流逝之迅速。
此刻，我深感自己在学业上的收获并不如预期。
尽管内心渴望假期，但那份期待已被考试的焦虑所取代。
与以往不同的是，这次回家的渴望不再那么强烈，取而代之的是对考试的担忧，一想到即将面临的考试，心中便充满了烦恼。
尤其是这次考试，作为我们入校后的首次考核，我不能容忍自己有任何闪失。
在复习准备方面，我必须承认自己的准备并不充分。
过去，我并未投入足够的时间去学习，现在只能抓住考前这段时间，努力复习，巩固基础知识。
我深知自己应该做得更好，但此时心中却有一种得不偿失的感觉。
作为一名大一新生，我最初对学校生活充满了好奇和热情，积极参与社团和学生会等组织，希望通过这些活动锻炼自己，提升能力，以免在大学三年中虚度时光。
这些活动也占用了我大量的时间，导致我无法专注于学业，成绩有所下滑。
这种做法显然是得不偿失的。
因此，我决心调整自己的学习态度，摒弃过去仅凭兴趣学习的习惯，踏实地学好每一门课程，掌握专业知识。
与此我已经与同学们建立了深厚的友谊，消除了入学时的拘谨和隔阂。
尤其是与宿舍的几位同学结成了紧密的伙伴关系。
我深感幸运，能够来到鄂东职业技术学院，并选择了电气专业。
正是这样的机会，让我遇到了这么多优秀的同学和朋友，这是我在这里最大的收获。
我深知，无论何时何地，成功与否都取决于自己的努力。
因此，我将坚定信念，全力以赴，为自己的未来打下坚实的基础。
2024年大学生个人学期学习总结简洁版（二）在我国社会主义现代化建设的大背景下，提升个人综合素质，尤其是掌握必要的经济知识，对于即将步入职场的青年来说至关重要。
房地产行业所传授的推销技巧，其本质是一种沟通与交流能力，这在各行各业都是大有裨益的。
即便未来不从事相关行业，这些知识和技巧也能为个人发展提供有益的启示，尤其是在人际交往方面。
在学习方面，态度决定一切。
过去，我在学习上存在一定的偏差，常常采取敷衍了事的态度。
2024年大学老师期末教学总结
2024年大学老师期末教学总结____年大学老师期末教学总结尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！时光荏苒，转眼间我们已经来到了____年，我作为一名大学老师，心中充满着喜悦与感慨。
回首这一学期的教学征程，我深感荣幸与自豪。
作为一名大学教师，我们肩负着培养人才的重任，塑造着未来的社会栋梁。
通过本学期的努力教学工作，我在知识传授、思维培养、人格塑造等方面都取得了一定的成绩。
以下是我对本学期教学工作的总结和反思。
一、教学内容的设计与传授本学期，我承担了《计算机科学导论》和《软件工程实践》两门课程的教学工作。
在课程设计上，我注重既紧密联系时代背景，又考虑到学生的实际需求，使课程内容更加贴近时代发展趋势和学生学习目标。
在课堂教学中，我充分运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。
通过引导学生讨论、提问、互动，我培养了学生的批判性思维能力和创新精神，提高了他们的综合素质。
二、教学方法的创新与拓展本学期，我尝试了多种教学方法，如案例教学、项目驱动教学、团队合作教学等。
案例教学可以使学生将所学知识与实际问题相结合，提高他们解决问题的能力。
项目驱动教学能够锻炼学生的实践动手能力和团队协作能力。
团队合作教学则能够培养学生的沟通能力和集体意识。
通过这些教学方法的创新与拓展，我认为学生成绩和学习意愿都有了明显的提高。
三、评价与反馈的及时性与有效性在教学工作中，及时的评价和反馈对于学生的学习进步起到了重要的推动作用。
本学期，我采用了线上评价系统，以及课后与学生面对面的讨论反馈形式，让学生了解到自己的学习状况和优缺点，并及时调整学习方法和策略。
我发现，这样的评价和反馈方式对于学生的学习动力和提高学习效果非常重要。
四、培养学生创新创业意识与能力面对未来科技的发展，培养学生的创新创业意识和能力显得尤为重要。
本学期，我注重培养学生的实践动手能力，鼓励学生积极参与创新项目，在实践中锻炼他们的创新思维和实践能力，并加强了与校内外企业的合作，提供更多实践机会，促进学生对创新创业的认识和实践。
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大一教育学期末复习
1.教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。
2.教育是培养人的一种社会活动，他的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。
3.教育是一种有目的地培养人的社会活动。
4.构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育中介。
5.教育的历史发展分为：古代教育、现代教育、未来教育。
6.个体发展：儿童的发展。
即是儿童的成人过程。
7.人的发展的规律性表现为人发展的：顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性、整体性。
8.教育对人发展的主导作用：教育是一种有目的地培养人的社会活动。
教育主要通过文化知识的传递培养人。
教育对人的发展的作用越来越大。
9.影响人发展的基本因素：遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供可能性。
环境是人发展的外部条件。
个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的。
10.教育的社会制约性：教育发展受社会发展制约。
11.制约因素：生产力、社会经济政治制度、文化。
12.教育的社会功能：促进社会变迁、促进社会流动。
（教育对社会的促进作用。
）
13.教育的目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。
14.三级教育目的：国家教育目的、各级各类学校教育目的、课程教育目的。
15.教育观念：教育目的社会取向、个人取向。
16.教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则，它包括相互联系的两个基本方面：各级各类教
育机构与组织；教育机构与组织赖以存在和运行的规则（相关的教育法律、规则、条例等）。
17.1904年初，葵卯学制《葵定学堂章程》。
18.新中国成立后，中央人民政府政务院于1951年颁布了《关于改革学制的决定》，明确规定了中华人民共和国的新学制。
19.课程指学科学习的内容和进程。
20.学科：广义指所有学科总和；狭义指根据一定的教学目标，从某一门学科中选择出基本事实、基本概念与原理，并按照一
定的逻辑、心理顺序重新组织构成的新的知识体系。
21.泰勒1949年出版《课程与教学的基本原理》。
22.课程编制过程的四个步骤：确定目标、选择经验、组织实施、评价结果。
23.学科课程的特点：有明确的目的和目标，强调课程和教材内在的伦理知识和智能训练价值，对学生发展有潜在的定向的质
量要求。
便于学生在短时间内掌握人类长期积累起来的科学文化基础知识和基本技能，但易导致学生处于被动、消极，造成死记硬背。
24.活动课程的特点：重视儿童的兴趣、需要、能力和阅历，注重引导儿童探究，合作。
25.单一课程-综合课程。
单一基础上的综合，综合基础上的维新。
26.认知领域教育目标的6种层次：记忆、理解、运用、分析、综合、评价。
27.教学是在一定教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。
28.教学与教育是部分与整体的关系。
29.教学与智育是交叉关系，
30.教学与自学的关系。
31.教学是学校教育的主要工作。
32.教学的任务：【双基】掌握科学文化基础知识、基本技能。
【三力】发展体力、智力、能力
培养情感态度价值观
33.教学过程：教学过程是一种特殊的认识过程。
教学过程必须以交往为背景和手段。
教学过程也是一个促进学生身心发展、追求与实现价值目标的过程。
34.学生掌握知识的基本阶段：引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查技能。
35.教学中应处理好的几种关系：间接经验与直接经验的关系、掌握知识与发展智力、掌握知识和提高思想、智力活动与非智
力活动、教师主导作用与学生主动性。
36.我国中小学教育原则：科学性和思想性相统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固
性原则、发展性原则、因材施教原则。
37.教学方式：构成教学方法运用的细节或形式。
教学方法和教学形式，教学内容的组合、安排。
38.教学手段：指为完成教学任务，配合某种教学方法而采用的器具、资料、设施。
39.教学模式：指在教学实践中形成的具有一定指导性的简约理念和可照做的标准样式。
40.教学策略：指为达成教学的目的与任务，组织与调控教学活动而进行的谋划。
41.教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法。
42.教学组织形式：个别教学制（教师对学生一个一个轮流教）、班级上课制（集体教学形式）、道尔顿制（自学为主，指导为辅）、分组教学制
（按学生学校能力差异分为不同组）。
43.在我国，班级上课制是基本组织形式。
44.课的类型即课的分类：传授新知识的课（新授课）、巩固知识课（巩固课）、培养技能技巧课（技能课）、检查知识课（检查课）。
45.新授课：组织教学、检查或复习、提出新课的目的、内容要点与学习要求、讲授新课（主要部分）、小结、布置作业。
46.综合课：组织教学、检查与复习、提出教学目的并讲授新课、巩固新课、布置作业。
47.备课、上课、课后教导工作、教学评价构成了教学工作流程的基本环节。
48.备课：学期教学进度计划、课题（单元）计划、课时计划。
49.备好课必须做好：专研教材、了解学生、考虑方法。
50.德育即是思想品质、道德品质、政治品质的教育。
51.我国中小学德育任务三个层次：培养爱国、守法、明德的公民；培养具有科学世界观和人生观，具有较高思想觉悟的社会主义
者；使少数优秀分子成为共产党人。
52.中小学德育内容七方面：爱国主义教育；革命理想与革命传统教育；集体主义教育；劳动教育；民主、纪律与法制教育；人道
主义和社会公德教育；正确的人生观和科学世界观教育。
53.教师劳动的特点：复杂性、示范性、创造性、专业性。
54.教师的素养要求：高尚的师德、宽厚的文化素养、专门的教育素养、健康的心理素质。