小学体育学科考核方案1

2012—2013年第一学期体育考核方案学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育

阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的

作用。为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，特拟定了本方案。

一、考查内容

（一）常规教学（40分）

1、备课（20分）：

超前备课，项目齐全，祥略得当、能体现教法和学法，有教学反

思。

2、上课（20分）：

课前准备充分，教学理念新符合新《课标》要求，思路清晰，环

节紧凑，教学方法灵活，能体现体育学科的特点，教学效果良好。

（二）教学效果（40分）

1、考核项目

一年级

1、1分钟跳绳

2、50米快速跑

二年级

1、1分钟跳绳

2、50米快速跑

三年级

1、一分钟跳绳

2、50米快

速跑

3、立定跳远

四年级

1、一分钟跳绳

2、400米快

速跑

3、立定跳远

五年级

1、立定跳远

2、25米曲线运球

3、50米×8往返跑

4、1分钟仰卧起坐

2、考核标准

一年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（20分）

优秀级：男生90个以上，女生90个以上。

良好级：男生60-89个，女生60—89个。

合格级：男女生30个以上。

(2) 50米快速跑（20分）

优秀级：男生10.3秒以上，女生10.9秒以上。

良好级：男生10.4-12.1秒，女生11-12.8秒。

及格级：男生12.2-12.9秒，女生12.9-13.5秒。

二年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（20分）

优秀级：男生95个以上，女生95个以上。

良好级：男生650-94个，女生65—94个。

合格级：男女生35个以上。

(2) 50米快速跑（20分）

优秀级：男生9.9秒以上，女生10.5秒以上。

良好级：男生10-11.8秒，女生10.6-12.5秒。

及格级：男生11.9-12.6秒，女生12.6-13.2秒。

三年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（10分）

优秀级：男生100个以上，女生100个以上。

良好级：男生70-99个，女生70—99个。

合格级：男女生40个以上。

(2) 50米快速跑（20分）

优秀级：男生9.5秒以上，女生10秒以上。

良好级：男生9.6-11.3秒，女生10.1-12秒。

及格级：男生11.4-12.3秒，女生12.1-13秒。

(3)立定跳远（10分）

优秀级：男生140cm以上，女生跳过130cm以上。良好级：男生跳过120-139cm，女生跳过110-129cm。合格级：男生跳过100-119cm，女生跳过90-109cm。四年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（10分）

优秀级：男生110个以上，女生110个以上。

良好级：男生80-109个，女生80—109个。

合格级：男女生50个以上。

(2) 400米（20分）

优秀级：男1分45秒以内，女1分55秒以内

良好级：男1分46秒—1分55秒，女1分56——2分05秒

合格级：能够完成400米跑（不出现走现象）

(3)立定跳远（10分）

优秀级：男生150cm以上，女生跳过140cm以上。

良好级：男生跳过130-149cm，女生跳过120-139cm。

合格级：男生跳过110-129cm，女生跳过100-109cm。

五年级考核标准

（1）立定跳远（10分）

优秀级：男生170cm以上，女生跳过165以上。

良好级：男生跳过160cm，女生跳过155cm。

合格级：男生跳过150cm，女生跳过145cm。

(2)25米曲线运球（10分）

优秀：男生成绩在：10秒以内，女生成绩在：12秒以内。

良好：男生成绩在：12秒，女生成绩在：14秒。

合格：男生成绩在：14秒，女生成绩在：16秒

(3)50米×8往返跑（10分）

优秀级：男1分45秒以内，女1分55秒以内

良好级：男1分46秒—1分55秒，女1分56——2分05秒

合格级：男1分56秒—2分15秒，女2分06——2分25秒

(4)一分钟仰卧起坐（10分）

优秀级：男40个以上，女40以上

良好级：男30—39个，女30—39个。

合格级：男20—29个，女20—29个。

二、考核办法

（一）、教学常规。学校根据平时的教学检查给出相应的分数即为该项得分。

（二）、教学效果。学校组织人员在所教班级中挑选一个班中的二十名同学进行规定项目的测试，分别赋分，最后的分为该项得分。

（三）、学生评教。由学校抽取所教班级中的十名同学根据任课老师平时的上课等情况给出相应的分数，取平均分即为该项得分。

（四）、各项的得分之和为该老师的最后得分。

三、考查结果

考查后进行量化打分，并把结果计入教师个人总量化得分。

麦市小学

2012年9月20日

师德师风个人自查自纠报告

师德师风建设是教师队伍建设的灵魂。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生的品行、人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

一、我作为一名从教近二十年的教师，在这次自查自纠活动中，我就主要从以下几个方面来评判自己、审视自己、矫正自己和提升自己，。

1、加强学习，高觉悟，法执教。

众所周知，社会在不断的进步，知识在不断的更新，知识的容量在不断的扩大。不及时的学习。就跟不上时代的步伐。所以我要不断加强教育教学的理论和知识的学习，吸收新的教育教学思想、教育教学理念、教育教学模式、教育教学方法和教育教学途径。在业务上更要通过学习使我在教学方法上不断有新思路、新突破再上新台阶。同时还要做到终身学习持续发展。近三十年的从教生涯使我认识到，只要在平凡的岗位上踏踏实实的工作，默默无闻的付出，并自觉的遵守《教师法》和《中小学教师职业道德》。更要以它们为准则，时刻提醒自己依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业为人师表教书育人

我热爱教育热爱我的学校热爱自己所从事的职业。因此不论在何时何地我都将学校的利益和学生的利益放在首位时刻以“校荣我荣校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上不断的探索大胆的创新。在教育教学中时时处处的本着“心中有目标

眼中有孩子”的原则来设计教育教学活动。

3、热爱学生和谐发展共同进步

爱学生是教师之本没有真诚的爱就不会有真正的教育。古今中外的教育家都把爱学生看作是教师最基本的美德。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。教师的爱是教育的桥梁。古人云“亲其师而信其道。”教育学生不能只靠语言必须有情感的投入。抽掉情感的教育是挫败的教育。实践证明只有学生把教师作为可以信赖的人师生只有心与心相契情与情交融教育才能为学生所接受。教师的爱是教育的推动力。教师的深情厚爱使学生产生自尊、自信、自强的心理促进学生奋发向上。我国近代著名教育家从康有为、梁启超到蔡