VB教材
前言和目录 VB实训教材
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目录
第1章 Visual Basic概述
第2章 VB可视化程序设计基础
第3章 V B常用控件应用 第4章 VB界面设计
第5章 图形操作
第6章 Visual Basic数据库编程 第7章 综合实例1----企业内部业务联系系统的开发 第8章 综合实例2——商场管理系统的开发
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前言
本书是高职高专计算机及相关专业的系列教材之一，编写的 理念在于注重学生实际能力的培养，在教材编写体系上，按 照“实训预备知识—实训题目分析—实训题目操作—综合实 训”的思路，力求在实际可操作性上有所突破。所选实训内
容本着循序渐进、综合提高的原则，既保持知识的系统性，
又适当拓宽和加深了知识点，使学生在完成实训任务后，会 进一步加深对Visual Basic程序设计思想的理解和具体程 序设计技巧的掌握。
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前言
Hale Waihona Puke 本书作者都是从事计算机教学和科研的教师，由王唯主编， 负责总体构思，并确定章节框架和写作内容，张润华参与编 写。本书在编写过程中自始至终得到了北京理工大学出版社 的大力支持，同时也参考了许多学者的研究成果，在此一并 表示感谢。 教材中的每章实例和习题都在Visual Basic 6.0上调试通 过，并且在源文件包（下载地址）中附有全部实例的源代码 和可执行文件，可供读者查看。 由于时间仓促，作者水平有限，书中难免有不妥之处，恳 请读者批评指正。 编者
VB实训教材
前言
Visual Basic6.0是Microsoft公司最新推出的Visual Studio 6.0可视化应用程序开发工具组件中的一个成员， 是目前最流行的可视化编程工具。Visual Basic既继承了 BASIC语言具有的语法简单、易学、易用、数据处理能力强 的特点，又引入了面向对象的编程机制和可视化程序设计方 法，大大降低了开发Windows应用程序的难度，有效地提 高了应用程序开发的效率。同时，Visual Basic还兼顾了 高级编程技术，应用Visual Basic不仅可以编写功能强大 的数据库应用程序、多媒体处理程序，还可以用来建立客户 与服务器应用程序、访问Internet服务器的Web应用程序、 创建ActiveX控件以及与其他应用程序紧密集成。因此， Visual Basic 6.0已经成为最受欢迎的Windows应用程 序开发工具。目前，在我国高职高专的许多专业中，都开设 了Visual Basic程序设计课程，为了适应教学的需要，加 强学生实际动手编程能力的提高，结合我们多年来的教学实 际经验，编写了这本实训教程。
VB程序设计基础全集
1.1.2 Visual Basic的特点
4．提供了易学易用的应用程序集成开发环境 在Visual Basic的集成开发环境中，用户可设计界面、编写代 码、调试程序，直至将应用程序编译成可执行文件在 Windows上 运行，使用户在友好的开发环境中工作。
5．支持多种数据库系统的访问
利用 Visual Basic 的数据控件，可访问 Microsoft Access、 Dbase、Microsoft FoxPro、Paradox 等 ， 也 可 以 访 问 Microsoft Excel、Lotusl 1-2-3等多种电子表格。
录
Visual Basic 6.0程序设计概述 程序设计基础 结构化程序设计与数组 函数与过程 常用控件 图形控件和图形方法 对话框和菜单程序设计 文 件
第9章 数据库与数据访问技术
第1章 Visual Basic 6.0程序设 计概述
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7
主
编 ：陈庆章
前 言
Visual Basic是目前进行Windows应用程序设计的最 佳工具之一，也是最佳的程序设计入门语言，这一看法 已经得到普遍认可。 非计算机专业计算机基础教学的 3 个不同层次，分 别解决的是“操作技能”、“思维训练”、“综合应用 能力”问题。学习一门程序设计语言，主要目的是要提 高读者分析归纳、解决问题的能力，在思维训练方面受 益，并使得读者通过更系统、深入的学习后开发实用程 序成为可能。 因此，本书在内容上精选了Visual Basic 6.0中最基 础、最常用并实用的部分；在编排和风格上力图体现循 序渐进、深入浅出的特点；以样本程序示例教学，阶段 性构筑读者的成就感，使得艰苦的程序设计工作升华为 一种艺术创作，提供了一条通往程序设计高手的捷径。
选修教材(VB模块)第三节--面向对象的程序设计(2课时)
课题：面向对象的程序设计教学时间：授课班级：教学目标：1．理解对象、窗体和控件的概念，掌握建立控件对象的一般步骤，了解对象的命名规则。
2．知道对象的三要素，知道读取和设置对象属性的方法，知道调用对象方法的格式，知道事件过程的格式。
3．了解事件驱动设计思想和面向对象的设计方法。
教学重点：1．对象、窗体、控件、属性、方法、事件等基本概念。
2．对象三要素及事件驱动设计思想。
教学难点：位图图像存储容量的计算教学过程：一、课程导入：1、说出所指的窗口的名称。
2、请把下列窗口名称和窗口的功能用线一一对应联起来。
工具箱窗口设置对象的各种属性窗体设计器窗口管理程序中的各类文件工程管理器窗口进行程序界面的设计属性窗口提供设计程序界面的工具代码窗口显示和编辑程序代码二、新课讲授：前面我们已经熟悉了VB的操作界面和VB中窗口的不同功能，而VB又是一种面向对象的程序设计语言，那么构成一个完整的VB应用程序主要是由对象来组成的，而每个不同的对象都有各自的窗口来进行编辑。
1、对象[提问]什么叫对象、窗体、控件？对象：就是在VB系统中设计好的窗体（Form）、控件、菜单、打印机、剪贴板和数据库等，而使用最多的对象是窗体和控件。
窗体：ＶＢ应用程序的基本构造模块，在程序运行时，是人与程序交互操作的窗口。
控件：指用工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件。
[演示]（１）对象的建立Ａ．建立命令按钮控件①单击工具箱中绘制命令按钮控件的工具。
②将指针移到窗体适当位置，指针变成十字线，拖动指针画出一个大小合适的方框。
③释放左键。
命令按钮控件就完成。
Ｂ．选定命令按钮控件单击命令按钮控件，在控件的四周有８个小方块，表示为活动控件。
C．移动命令按钮控件先选定，再拖动命令按钮控件，可改变命令按钮控件的位置。
D．改变命令按钮控件的大小先选定，再拖动命令按钮控件四周的小方块可改变控件的大小。
总结：通过同样的方法建立标签控件、文本框控件、定时器控件等。
VVB教材
1.3.2 新建、保存工程
新建工程
选择【文件】【新建工程】菜单命令，弹出【新建工 程】窗口。
选择需要创建的文件类型，单击【确定】按钮。
1.3.2 新建、保存工程
保存工程
➊ 选择【文件】【保存工程】菜单命令，弹出【文 件另存为】对话框。
➋ 在【文件另存为】对话框中的【保存在】下拉列表 框中选择要保存的路径，在【文件名】文本框中输 入文件名，单击【保存】按钮。
其他窗口 在VB 6.0的集成开发环境中，除上述主要窗口外， 还有对象浏览器窗口、数据视图窗口、立即窗口、本 地窗口、监视窗口等。可以根据需要，通过“视图” 菜单中的相应命令，打开或关闭这些窗口。
1.3 使用Visual Basic 6.0管理工程
Visual Basic的应用程序与工程有着密切的关系。 在Visual Basic中无论应用程序的 成，主要用于设计应用程序界面。在 系统默认情况下，工具箱中有一个指 针和20个标准控件，用户也可以通过 “工程”→“部件”命令加载 Windows中注册的其他控件。
1.2 认识Visual Basic 6.0的工作界面
代码窗口
代码窗口又称代码编 辑器，用来编写或修改过程 或事件过程的代码。双击控 件或者窗体空白处，以及在 【工程资源管理器】中双击 模块都可以打开代码窗口。
Visual Basic 6.0简介
Visual Basic的发展过程 1991年，微软公司推出了Visual Basic 1.0。 1992年，推出了Visual Basic 2.0。 1993年，Visual Basic 3.0上市。 1995年，Visual Basic 4.0随之问世。 1997年，推出Windows开发工具套件Microsoft Visual Studio 1.0，其中包括了Visual Basic 5.0， 1998年发布的Microsoft Visual Studio 98则包含了
中职计算机专业vb编程教材
中职计算机专业vb编程教材
中职计算机专业VB编程教材的选取可以根据以下几个方面来考虑：
1. 教学目标：VB编程的教学目标是为了让学生掌握基本的编程思想和技能，因此教材的内容应重点围绕这个目标展开。
2. 学生基础：中职学生的计算机基础相对较弱，因此教材的难度要适中，内容要循序渐进，从基础知识开始讲解，逐步深入。
3. 实践应用：VB编程是一门实践性很强的课程，因此教材中应包含丰富的
实例和实践项目，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
基于以上考虑，我推荐以下几本中职计算机专业VB编程教材：
1. 《Visual Basic程序设计基础》：这本书是VB编程的基础教材，内容涵
盖了VB编程的基本知识和技能，包括VB集成开发环境、语言基础、流程
控制、函数与过程、窗体设计、文件处理等方面的内容。
该教材的难度适中，适合中职学生使用。
2. 《VB编程实战案例》：这本书以实践应用为主线，通过丰富的案例和项目，介绍了VB编程的实际应用方法和技巧。
该教材注重实践和技能的培养，适合提高学生的编程实战能力。
3. 《VB程序设计与应用开发》：这本书是一本综合性较强的教材，既介绍
了VB编程的基础知识，又结合具体的应用开发案例，介绍了VB在数据库、多媒体、网络等方面的应用。
该教材内容较为全面，适合对应用开发有兴趣的学生使用。
总之，在选择教材时，要注重教材的实用性、系统性和可读性，以帮助学生更好地掌握VB编程的基本知识和技能。
VB6.0教程
首先说明一下“工程”的概念。VB把一 个应用程序称为一个工程（Project），而一 个工程又是各种类型的文件的集合，这些文件 包括工程文件（.vbp）、窗体文件（.frm）、 标准模块文件（.bas）、类模块文件（.cls）、 资源文件（.res）、ActiveX 文档（.dob）、 ActiveX 控件（.ocx）、用户控件文件（.ctl）、 属性页文件（.pag）。
“标准”工具栏各按钮的作用如图所示。
二.其他窗口
1．窗体窗口
“窗体窗口”也称为“对象窗口”，
主要用来在窗体上设计应用程序的界面， 用户可以在窗体上添加控件来创建所希
望的界面外观。例如，当新建一个工程
时，VB自动建立一个新窗体，并命名为 Form1，如图所示。
2．代码(code)窗口
双击窗体或窗体上的 控件就可以弹出代码窗口。代 码窗口是专门用来进行程序设 计的窗口，可在其中显示和编 辑程序代码（如图1-11所示）。 也可以通过点击菜单栏上的 【视图】—>【代码窗口】， 调出代码窗口。 代码窗口标题栏下面 有两个下拉列表框，左边是 “对象”下拉列表框，可以选 择不同的对象名称；右边是 “过程”下拉列表框，可以选 择不同的事件过程名称，还可 以选择用户自定义过程的名称。
1.3 Visual Basic 6.0集成开发环境 1.3.1窗口介绍
《计算机与程序设计基础(VB)》教学大纲
《计算机与程序设计基础（VB）》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：计算机与程序设计基础（VB）英文名称：Fundamentals of Computer and Programming(VB)二、课程代码及性质通识教育基础课，必修三、学时与学分总学时：48（理论学时：40学时；实践学时：8学时）学分：3四、先修课程先修课程：无五、授课对象本课程面向医科专业和文科专业学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）“计算机与程序设计基础（VB）”是我校医科和文科专业的一门重要的通识教育课程。
本课程的主要内容包括计算机信息处理的基本原理、计算机的组成原理、计算机的基本操作、程序设计语言基础、算法设计基础、程序的基本控制结构、数组、过程和用户界面设计等。
本课程的教学目标是使学生掌握计算机基础知识、掌握面向对象程序设计的基本概念、基本理论和编程思想、编程方法以及常用算法，培养学生能够使用程序设计语言进行独立程序设计的能力，提高大学生计算机应用能力和用计算机分析问题解决问题的能力。
七、教学重点与难点：课程重点：强调程序设计和使用计算机解决实际问题的基本方法，重点掌握结构化程序设计、面向对象技术、可视化程序开发等高级语言的共性问题，减少对VB语言语法规则细节的介绍，使学生从更高的层次上对程序设计技术有整体的掌握。
课程难点：培养学生“将问题转换成用程序设计语言来解决并实现”的思维能力。
教师必须有意识地引导学生用计算思维的方法来解决问题。
要解决实际问题，程序设计语言只是工具，思维过程才是解决问题的根本所在。
计算思维能力的培养是课程的难点和目标之一。
八、教学方法与手段：（1）采用案例教学，培养学生的兴趣和积极性。
打破了以教材为中心的传统教学模式，不按教材的顺序授课，而是以精选出的程序设计的案例为中心，把学习的重点放在具体案例的讲述上，把要学习的语法和概念融入到具体案例中来讲解。
（2）加强实验环节的教学设计，辅助理论教学。
vb6.0高清教程系列 第02章 VB简单的程序设计(共九章)
5. Enabled属性（逻辑值） 决定控件是否可操作。 True ：允许用户进行操作，并对操作出响应（缺 省值） 。 False：呈暗淡色，禁止用户进行操作。 6. Visible属性（逻辑值） 决定控件是否可见 True ：运行时控件可见（缺省值） 。 False：运行时控件隐藏，用户看不到，但控件本 身是存在的。
例2.4 使用Move方法移动一个窗体。双击窗体，窗体移动 并定位在屏幕的左上角，同时窗体的长宽也缩小一倍。 为了实现这一功能，可以在窗体Forml的“代码”窗口中输 入下列代码：
四、方 法（Method）
在对象上可操作的过程，是VB系统提供的一种特殊的 过程和函数——方法。方法是面向对象的，所以对象的方法 调用一般要指明对象。 对象方法 调用形式：
[ 对象.]方法[ 参数列表 ]
如省略对象，表示在当对象，一般指窗体。 例如： Form1.print " VB程序设计"
五、VB应用程序的工作方式
工具箱的各种控件并不是对象，而是代表了各个不同的 类。通过类的实例化，可以得到真正的对象。当在窗体上画 一个控件时，就将类转换为对象，即创建了一个控件对象， 也简称为控件。
VB中的类与对象
3、对 象的建立和命名
（1）对象的建立 方法一： 单击工具箱控件对象 左键拖拉到所需要的大小后释放。 方法二： 双击工具箱控件对象，则立即在窗体出现一 个默认大小的对象框。 （2）编辑对象 先选中对象（单击对象）， 放大、缩小 删除对象 复制对象 在窗体上按住
7．BackColor属性和ForeColor属性 BackColor属性用于返回或设置对象的背景颜色， ForeColor属性用于返回或设置在对象里显示图片和 文本的前景颜色。它们是十六进制长整型数据 在程序代码中可用Windows 运行环境的红-绿-蓝 (RGB) 颜色方案，使用调色板或在代码中使用 RGB 或 QBColor 函数指定标准RGB颜色。 例如，将窗体Form1的背景色设置为红色，则可使用下 面三种情况： Form1.BackColor = RGB(255, 0, 0) Form1.BackColor = &HFF& Form1.BackColor = vbRed
VB教材课后习题答案
<大学程序设计基础-Visual Basic>教材课后习题答案第1章一、选择题1 2 3 4 5 6 7B D BC B B D第2章一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B C B C B C A A A A11 12 13 14A B A A二、填空题1.rem或’ _ ：2.“” # #3.5x2-3x-2sinA/34.3214565.300三、操作题1、程序段：Private Sub Command1_Click()Dim x As Integer, y As IntegerDim s As Long, c As Longx = Text1.Texty = Text2.Texts = x * yc = (x + y) * 2Label3.Caption = "长方形的面积为" + Str(s)Label4.Caption = "长方形的周长为" + Str(c)End Sub3、程序段：Private Sub Command1_Click()Text1.Text = "第一"End SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = "第二"End Sub4、程序代码：Private Sub Text1_Change()Text1.MaxLength = 10End Sub5、程序代码：Private Sub Text1_Click()Text1.SelStart = 0Text1.SelLength = Len(Text1.Text)End Sub第3章一、选择题1 2 3 4 5 6 7D A D B A D B二、填空题1. False2.B^2-4*a*c else三、操作题1．从键盘输入三个值，判断它们能否构成三角形的三个边。
如果能构成一个三角形，则计算三角形的面积。
选修教材(VB模块)第六节--程序设计教案之一(2课时)
程序设计教案之一一、教学目的1．掌握Visual Basic的启动和退出方法。
2．熟悉Visual Basic的窗口组成。
3．初步学会建立和运行Visual Basic程序。
4．学会使用常用控件设计简单界面。
5．学会使用Visual Basic的帮助功能，培养独立获取信息的能力。
二、知识准备1．Visual Basic的启动与退出。
2．Visual Basic的窗口组成。
3．一个简单程序4．常用控件三、内容及步骤1．建立一个简单的Visual Basic程序。
设计一个程序，在屏幕上显示如图6-1所示的窗体，单击“确定”按钮，在文本框中显示“我的第一个VB程序”，单击“关闭”按钮，关闭窗口，结束程序。
图6-1操作步骤：⑴启动Visual Basic；⑵选择“文件（F）”菜单中“新建工程（N）”命令，在弹出的对话框中选择“标准EXE”项，建立一个新的工程；⑶运用工具箱中的工具在窗体中设计出如图6-2所示的界面；图6-1图6-2初始建立的程序界面，各个控件的位置和大小不一定符合要求，VB的“格式(O)”菜单为我们提供了多种调整控件布局的命令，如“对齐(A)”、“统一尺寸(M)”、“水平间距(H)”等，使用这些命令可方便的调整各个控件的位置和大小，美化窗体。
调整图6-2所示界面中两个命令按钮的位置，使它们的上边界对齐的步骤如下：①在窗体上按住鼠标器左键拖拉出一个包围两个命令按钮Command1、Command2的矩形框，释放鼠标器左键，选定要对齐的两个命令按钮；②单击作为其它控件对齐标准的控件，如本题中为命令按钮Command1，该控件四周的控点变成蓝色；③在“格式(O)”菜单的“对齐(A)”命令项中选择相应的对齐方式：顶端对齐。
请同学们使用“格式(O)”菜单中的有关命令将两个命令按钮调整成相同大小。
⑷设置属性；⑸编写事件处理程序；请写出“确定”和“关闭”两个命令按钮的Click事件过程。
提示：在“关闭”按钮的Click事件过程使用End语句结束程序。
vb教案(实用3篇)
vb教案(实用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《VisualBasic程序设计》教学大纲
《VisualBasic程序设计》教学大纲一、课程概述Visual Basic（简称 VB）是一种面向对象的可视化编程语言，具有简单易学、功能强大等特点。
本课程旨在使学生掌握 VB 程序设计的基本概念、方法和技能，培养学生的程序设计思维和解决实际问题的能力。
二、课程目标1、知识目标（1）了解 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、方法、事件等。
（2）掌握 VB 语言的基本语法，包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式等。
（3）熟悉 VB 程序的控制结构，如顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）、循环结构（ForNext、DoLoop）。
（4）掌握数组、过程（Sub 过程、Function 过程）、常用控件（文本框、标签、命令按钮、列表框、组合框等）的使用。
2、能力目标（1）能够运用所学知识，编写简单的 VB 程序，解决实际问题。
（2）具备良好的程序设计习惯和代码规范意识。
（3）能够调试和修改程序，提高程序的正确性和可靠性。
3、素质目标（1）培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（3）提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
三、课程内容1、 VB 程序设计基础（1）VB 集成开发环境的介绍与使用。
（2）对象的概念，对象的属性、方法和事件。
（3）创建简单的 VB 应用程序。
2、 VB 语言基础（1）数据类型（数值型、字符型、布尔型、日期型等）。
（2）变量与常量的定义和使用。
（3）运算符与表达式的运算规则。
3、程序控制结构（1）顺序结构程序设计。
（2）选择结构程序设计（IfThenElse、Select Case）。
（3）循环结构程序设计（ForNext、DoLoop）。
4、数组（1）数组的定义、初始化和使用。
（2）动态数组的创建和操作。
5、过程（1）Sub 过程的定义和调用。
（2）Function 过程的定义和调用。
（3）参数传递（值传递和引用传递）。
vb教程
Visual Basic 6.0的一个应用程序称为一个工程。一个 工程是各种类型文件的集合，包括：工程文件（.vbp）、 窗体文件（.frm）、标准模块文件（.bas）、类模块文件 （.cls）、资源文件（.res）、ActiveX 文档（.dob）、 ActiveX 控件（.ocx）、用户控件文件（.ctl）等。 但是并不是每一个工程都必须包括上述各种类型的 文件。可以在一个VB工程中添加、移除各种类型的文件。 VB应用程序以工程文件的形式保存，工程文件的扩 展名为.vbp。
(7)代码编辑器
代码编辑器的用法 · 单击选择对象 · 选择该对象的事件过程 · 输入该事件过程的代码 · 输入其它代码（定义模块级变量或全局变量、自 定义过程等）
(7)代码编辑器
· 打开代码设计器 方法１：【视图】→【代码窗口】。 方法２：用鼠标双击窗体或控件对象。 方法３： 从工程资源管理器窗口中选择一个窗体或 模块，单击【查看代码】按钮 · 代码设计器的关闭
2. 学时 总共32+24学时 理论： 32学时 实训：24学时
课程介绍
3. 课程性质 必修课、考试课 4. 考试 闭卷、笔试、考教分离
学习模式
每周安排： 理论课：1次2学时 理论课任务： • 课上演示的实例具体操作步骤原则上要求课 下自己再上机操作一遍。 • 应在本次理论课之后、实训课之前完成。
Visual Basic程序设计
主讲教师：郭芳 电话：87936022 QQ ：1876984143 信息科学与技术学院 计算机科学与技术系
课程介绍
1. 教材 教材：《Visual Basic程序设计》(第2版) 实训教程：《Visual Basic实训教程》 主编： 王学军等 出版社： 科学出版社
vb程序设计-参考书目
主编：孙越
出版社：电子工业出版社
内容简介：
随着VB课程在各高校的广泛开设,很多学校希望开出后续课程.为些.我们决定编写适合本科教学的VB计算机绘图教材,以满足不同层次教学的需要.本书分为教学篇和实验篇两篇 教学篇对计算机绘图的数学基础,程序设计方法,图形算法和可视化界面设计进行了深入汇出的介绍.
书名：VISUAL 程序设计案例教程
主编：廖望钟永生黄国贫刘海珍
出版社：冶金工业出版社
内容简介：
本书以实例为主，涵盖了VB．NET较常用的开发工具和开发手段，共分为五大部分。第一部分是VB．NET语言开发的基础，第二部分是文本编辑器等常用工具的开发，第三部分是多媒体编程，第四部分是网络编程，第五部分是数据库开发，其中第五部分是本书的重点，占了大约一半的篇幅，旨在帮助读者深入学习ADO．NET。
书名：VB程序设计实例
主编：石连栓张涛李立宗
出版社：清华大学出版社
内容简介：
本书是清华大学出版社出版的《visual Basic程序设计教程》的配套教材，内容包括教程巾典型习题的参考答案，实训范例和实训练习．书中的程序都经上机调试，运行．本书题例典型．由浅入深，实用性强，重在培养学生的实际动手能力。有助于读者更加深入地学习visual Basic．
书名：VB + SQL SERVER实例
主编：李晓黎张魏
出版社：人民邮电出版社
内容简介：
本书介绍了VisualBasic和SQLServer2000的必备知识，并完整地介绍丁几个使用VisualBasic开发sQL Server2000数据库应用程序的实例，包括学生档案管理系统、软件项目开发管理系统、旅游资源及线路管理系统和企业库存管理系统，既可以作为独立的系绕运行，也可以作为应用软件的一个模块，具有很强的实用性和可移植性。本书最后还给出了程序优化和发布方法
Visual_Basic6.0_基础知识(完整版教材)
第1章Visual Basic 基础知识完整版教材§1 Visual Basic的基础知识一、概念和术语1，对象（Object）事物都可称作对象，比如桌椅就是对象，在Visual Basic里对象主要分为两类：Form 和Control。
Form:窗体或称表单，其实指的就是window。
Control:控件，指的是各种按钮、标签等等。
2，属性（Property）指的是对象的属性，比如姓名、性别、民族、籍贯都是你这个对象的属性。
Caption、Left、Name是一个命令按钮的属性。
3，事件（Event）事件是发生在对象上的动作。
比如敲桌子是一个事件，它是发生在桌子这个对象上的一个动作。
比如Click、Dblclick或LostFocus是发生在文本框控件上的事件。
然而事件的发生不是随意的，某些事件仅发生在某些对象上而已，比如“逃避早操被抓住”可以发生在学生这个对象上，但它不会发生在老师这个对象上。
4，方法（Method）这是一个直译，是一个较难理解的概念，它是对象本身内含的函数或过程，它也是一个动作，但不称作事件，在Visual Basic 里，方法和事件是这样的：事件：Private Sub对象名_事件名（事件内容）End Sub方法：对象名．方法名所以方法是一个简单的不必知道细节的无法改变的事件，同样，方法也不是随意的，一些对象有一些特定的方法。
如果以上概念你记不住，不要紧，实践中你会明白一切，请继续学习。
二、Visual Basic 的开发周期1，想清楚你想做到什么；2，拿起笔在纸上画出你的用户界面；3，拿起鼠标在屏幕上画出你的用户界面，确定对象的属性；4，告诉计算机你要做的事；5，让程序运行，看看能否工作；6，如果不能工作，不必难过；7，找出那个错误，重新开始。
你应该养成一些良好的习惯，这样在你编大程序时不至于丢三落四，为一些本来可避免的错误反复做第六步和第七步。
三、Visual Basic的存储和运行1，编写的程序和对象的属性一块儿存在frm文件里；2，整个程序里包含着一个或许多frm文件，Visual Basic将所有frm文件名存入一个vbp文件里，若丢失了一个vbp文件，尽管frm文件仍在磁盘上，但程序将不能运行了；3，如果你的程序已经自以为成功了，你可以把它编译成EXE文件，这样做的好处是：（1）在没有Visual Basic 的环境下可以运行；（2）速度提高；（3）别人不知道你的编程方法，还以为你是个编程专家，对你的编程效率大加赞叹。
VB6_T5_北大青鸟VB学习教材
i
子窗口的排列方式：平铺、竖排、 子窗口的排列方式：平铺、竖排、层叠
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– 当一个子窗体拥有焦点时，子窗体的菜单将取代框架窗体的菜单 当一个子窗体拥有焦点时，
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活动和非活动窗体
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活动和非活动窗体 (续) 续
i
活动窗体 – 在多个子窗口中只能有一个是被激活的 在多个子窗口中只能有一个是被激活的. – 活动窗体对所有行为作出反应. 活动窗体对所有行为作出反应 – 活动窗体是最顶层窗体 活动窗体是最顶层窗体. – 活动窗体的标题栏颜色与其它窗体不同
属性的控件 的控件（ 控件） – 有Align 属性的控件（如：PictureBox控件） 控件 – 运行时不可见的控件 如：Timer控件 运行时不可见的控件(如 不可见的控件 控件) 控件
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关闭MDI 框架就自动关闭了所有子窗体和现有的应用程序 关闭 关于MDI框架和 框架和MDI子窗体的菜单 关于 框架和 子窗体的菜单
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排列子窗体—层叠 排列子窗体 层叠
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激活子窗体显示在最前面，而所有其他窗体显 激活子窗体显示在最前面， 示在后面
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排列子窗体—平铺 排列子窗体 平铺
i i i
所有子窗体占满整个屏幕 水平平铺 垂直方法 Arrange ： 格式： 格式：MDI主窗体名 . Arrange 排列方式 主窗体名 例： frmTest.Arrange vbHorizontal frmTest.Arrange vbVertical frmTest.Arrange vbCascade
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MDI 的特点
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可以打开多个文档. 可以打开多个文档 每个新文档在一个小窗体内打开. 每个新文档在一个小窗体内打开 可以利用菜单在当前打开的窗体或文档中切换 注意：一个应用程序只可以拥有一个 注意：一个应用程序只可以拥有一个MDI窗体 窗体
VB程序设计第2版第1章 程序设计基础
第 传统流程图:
一 章
开始
N-S流程图:
1
程 序
0S
输出S
0S
设
1I
1I
计
结束
基
S+IS
S+IS
础
I+1I
I+1I
No
2021/7/13
I>100
Yes
1
直到I>100 输出S
17
三种基本结构有以下共同的特点：
第 ➢只有一个入口、一个出口
一 ➢每个基本结构中的每一部分都有机会被执行到
章 程 ➢结构内不存在“死循环”
章 2 . 算法的特性
程 序
有穷性、确定性、有效性、有0个到若干个输入、
设 有1个到若干个输出。
计 基
3. 算法的表示形式
础 (1) 用自然语言表示算法
例如：将两个变量X和Y的值互换。算法表示：
步骤1 将X值存入中间变量Z中：X Z
步骤2 将Y值存入变量X中：Y X
步骤3 2021/7/13 将中间变量Z的值存入Y中：Z Y 9
消息传递建立事物间的联系。
2021/7/13
19
1. 对象 (Object)
在自然界中，用于描述某一实体。如房屋、人、
第 汽车等。
一 章
在计算机中，将数据和处理该数据的过程、函数
程 或子过程打包在一起而生成的新的数据类型称为对
序 象，它是代码和数据的组合，可以作为一个单位来
设 计
处理。对象可以是窗口、模块、数据库和控件等，
序 2. 结构化程序设计方法
设 计
自顶向下、逐步求精、模块化
基
础
2021/7/13
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2,符号常量 如果在程序中经常用到某些常量值,为了便于程序 的阅读和修改,这些常量可以由用户定义的符号常量表 示,以后用到该值时就用该符号名代表.常量一旦声明 了在后面的代码中只能引用,不能改变,即不能再出现 对该常量的赋值. 符号常量包括两种:系统内部定义的常量和用户定 义的常量. (1)系统内部定义的常量 系统内部定义的常量是指VB内置的一些便于记忆的 常量,通常以vb开头,放置于对象库中.例如VB系统预 先定义好vbModal代表1,vbModeless代表0.
【注】 (1)""表示空字符串,而 " "表示的是有一个空 格的字符串; (2)如字符串中本身含有双引号,则用两个连续的 双引号表示. 例:表示字符串 计算机"ABC,正确的表示形式为:"计算 机""ABC"
3.日期型数据(date) 日期型数据是用来表示日期和时间的,表示的日期范 围是从公元100年1月1日～9999年12月31日,时间范围为 0:00:00～23:59:59.日期型数据通常用两个"#"符号把表 示日期和时间的值括起来.如:#03/22/2003# #02/10/1998 12:30:00# 如输入的日期或时间是非法的或不存在的,系统将提 示出错. 4.逻辑型数据(Boolean) 逻辑型数据用于逻辑判断,只有两个值:真(True) 和假(False).当逻辑数据转换成整数数据时,True将 转换为 –1,False转换为0;当其他数值类型转换为逻辑 型数据时,非0数转换为True,0转换为False.
例: Dim Count As Integer Public hh As Single '将Count定义为整型变量 '将hh定义为字符型变量
Private ww As String*6 '将ww定义为定长为6的字符型变量 Dim ss '没指定类型,则变量ss默认为变体类型 '定义x为整型变 量,y为单精度型变量
{
Dim x%, y! X=3.5
'赋值3.5将自动四舍五入,转换为整数型4赋给x
2,隐式声明 在VB 中,除了显式声明变量,也允许对使用的变 量未进行声明而直接使用,称为隐式声明.隐式声明的 变量类型都默认为变体类型.但是由于未进行事先声明, 该变量在以后的使用过程中如拼写错误的话,将导致难 以查找原因. 【注】 声明变量可以有效的降低错误,为了调试程序的方 便,一般对使用的变量进行声明较好,也可在通用声明 段中使用Option Explicit语句来强制显式声明所有变量.
第2章 VB语言基础 章 语言基础
在使用一种程序设计语言进行应用程序的设计之前, 必须先掌握它的基本语法规则.对于VB也是如此,在利用窗 体和控件为应用程序建立界面后同样需要编写代码,程序中 的大部分实际工作是用程序代码来处理的. 本章将介绍VB代码编写的基础知识,包括数据类型,常 量,变量,表达式,内部函数等.
双精度数浮点数精度为16位.表示双精度浮点数,对 小数形式在数字后加"#",对指数形式用"D"代替"E"或 在指数形式后加"#". 例:12.23# ,1.2D+3,0.12E+2# 5)货币型数(currency) currency型是定点实数或整数,最多保留小数点右边4 位和小数点左边15位,用于货币计算. 6)字节型数(byte) 字节型数表示0～255之间的整数,以1个字节的无符 号二进制数存储.
3.变量的赋值 变量进行了声明后,在使用过程中往往要进行具体的 赋值.赋值语句的作用是:先计算右边表达式的值,然后 将值赋给左边的变量. 变量的赋值语句形式如:变量名=表达式 变量名= 变量名 其中: (1)赋值号"="左边只能是变量,不能是常量,常 数符号或表达式;赋值号右边的表达式可以是任何类型的 表达式或常量值,一般其类型应与变量名的类型一致. (2)一个赋值语句只能对一个变量赋值.如出现 a=b=c=1式的赋值为错误的. (3)不能把字符串的值赋值给数值型变量. (4)同为数值型时,右边的数值类型转换为左边的变 量名的类型后赋值. (5)赋值语句类似A=A+X的语句很常用,起累加作用.
(2)用户定义的常量 尽管VB内部定义了大量的常量,但有时用户还是需 要创建自己的符号常量,通常使用Const语句来定义常 量的名字,类型和值. 定义形式:Const 符号常量名 [AS 类型 =表达式 类型]= 其中: 符号常量名:遵循常量或变量的命名规则,一般都 用大写字母表示. AS类型:说明要定义常量的数据类型,如省略了该 项,则该常量的数据类型由后面的表达式决定. 表达式:可以是数值常数,字符串常数以及由运算 符组成的表达式.
2.2.3 变量
变量在程序运行过程中其值可以发生变化的量.使用 变量前,一般须先声明变量名及其类型. 变量的声明有两种方式:显式声明,隐式声明.
1,显式声明 通常可使用以下形式进行显式声明形式: { Dim |Private |Static |Public} 变量名 [As 类型] 其中: (1)Public用于声明公有的模块级变量,Private 或Dim用来声明私有的模块级变量,Static用来声明过程 级局部变量. (2)[As 类型]:用于定义被声明的变量的数据类 型,可为系统定义的基本数据类型,也可是用户自定义 的类型.如未具体定义实际类型,则系统默认为变体类 型(Variant).使用变量时,VB会自动转换变量值的类型, 使得变量的值和声明语句中的该变量类型一致. (3)为方便定义,也可在变量名后紧跟类型符来 代替[As 类型]. (4)一条Dim语句可以同时定义多个变量,但每 个变量要有自己的类型声明.
5.对象型数据(Object) 对象型数据可用来表示应用程序中或某些其他应用程 序中的对象.用set语句指定一个被声明为object的变量, 去引用应用程序中所识别的任何实际对象. 6.变体型数据(Variant) 变体型数据是一种可变的数据类型,可以存放任何类 型的数据.是所有未定义的变量的默认数据类型,它对数 据的处理完全取决于程序上下文的需要.如要测试变体型 变量中保存的数值是什么类型的,可用函数VarType( )进 行检测,根据其返回值可确定实际是何数据类型.
2.2.2 常量
在VB 中常见的常量:直接常量,符号常量. 1,直接常量 直接常量是在程序代码中,以明显的方式给出的数据, 可直接反映其数据类型;也可在常数值后紧跟类型符表明 常数的数据类型.例如: 字符串常量 "vb" , "9823" 数值常量 123,332&,11.35,1.23E3 逻辑常量 True ,False 日期常量 #03/22/1998# #10:12:30#
2.1
数据类型
2.1.1 基本数据类型
为了更好的处理各种数据,VB系统定义了 多种数据类型,表2-1列出了常见基本数据类型. 表2-1 Visual Basic 的基本数据类型
± n[%]
1. 数值数据类型 VB中有6种数值类型数据:整型(Integer),长整型 (Long),单精度型(single),双精度型(double),货币 型(currency),字节型(byte). 1) 常规整型数据(Integer) 常规整型数据简称为整型,表示不带小数点和指数符号的 数,可以是正整数,负整数或0.在VB中整数表示形式:± [n]%,%是整型类型符号,可省略. n则根据整数所属进制数范围取,如十进制整数则包含数 字0～9,十六进制数则由数字0～9,A~F组成,并以&H引导, 其后面的数据位数4位.八进制数由数字0～7组成,并以&O 引导,其后面的数据位数≤6位.
2) 长整型数据(Long) 长整型数也是整数,表示的范围更大,在计算机中存 储时占用的字节数更多.在VB中,长整型数中的正号可 以省略,并且在数值中不能出现逗号(,).与常规整型 数一样,长整型数也根据所属进制数进行数据的数字组成. 3)单精度数(single) 单精度数用来表示带有小数部分的实数,其有效数字 的位数最多为7位.单精度数可以用定点形式和浮点形式 来表示. 定点数形式表示例:-1.2 +5.34 -923.345567 浮点数形式表示例:-2.1E7 6.35E+20 24.5E-5 4)双精度数(double)
【注】数值型数据的使用说明 在VB中,声明和使用数值型数据时,应注意以下几点: 1,如果数据中包含小数,则应使用single,double 或currency型. 2,如果数据为二进制数,则使用byte数据类型. 3,数值型数据都有一个有效范围值,程序中的数如 果超出规定的范围,将会出现"溢出"信息.如小于范围 的下限值,系统将按"0"处理,如大于上限值,则系统按 上限值处理,并显示出错信息. 4,所有数值变量可互相赋值.
例:Const PI=3.1415926 '声明了常量名PI,在 以后的出现中PI代表值3.1415926 Const A=5 【注】 (1)如要创建仅存在于过程中的常量,则在过程内 部声明常量. (2)如要创建的常量对模块中所有的过程都有效, 则在模块的声明段中声明该量.例:Private Const A=3. (3)如要创建的是在整个应用程序中都有效的常量, 则在标准模块的声明段中进行声明,并以Public开头.例: Public Const A=3. '声明了常量名A,代表的值 字符型是存放字符型数据,字符可以包括所有西文字 符和汉字,字符两侧用双引号" "括起.字符串是放在 双引号内的若干个字符,其中一个西文字符占一个字节, 一个汉字或全角字符占两个字节,长度为0的字符串称为 空字符串.例:"1234","a","abcd","计算机". 在VB中包含两种类型的字符串:变长字符串和定长字 符串.其中变长字符串指字符串的长度是不固定的,由实 际字符串的长度决定;定长字符串则是在程序执行过程中, 始终保持其长度不变的字符串.例如对一个声明了长度为 8的字符串变量(Name As String*8),如果赋予字符串 的字符数少于8个,则用空格将不足部分填满;如果实际 赋予的字符数大于8个,则截去超出部分的字符.