仓储作业实训教案
仓储实务模拟实训指导书.doc
仓储实务实训课程实训指导书目录实训1仓储管理系统——基础资料维护一、实训目的 (2)二、实训准备 (2)三、实训时间安排 (2)四、注意事项 (2)五、实训步骤 (2)六、实训报告 (3)实训2仓储管理系统——基本作业一、实训目的 (4)二、实训准备 (4)三、实训时间安排 (4)四、注意事项 (4)五、实训步骤 (4)六、实训报告 (4)实训3仓储管理系统——其它作业一、实训目的 (5)二、实训准备 (5)三、实训时间安排 (5)四、注意事项 (5)五、实训步骤 (5)六、实训报告…实训1仓储管理系统——基础资料维护一、实训目的1、让学生了解物流企业的组织结构、人员权限、设备组成及基本特征2、让学生了解仓库、区及储位的划分，以及库房管理操作3、让学生了解客户、合约的建立与分类及审核，财务数据的初始化，客户管理的操作二、实训准备1、简单介绍仓储管理系统，使学生对这一系统有一定的认识2、将学生分组，且每个人都有自己的学号三、实训时间安排1、机构、人员的维护4课时2、库房管理4课时3、客户管理4课时4、仓库管理4课时四、注意事项1、各人有不同的资料，所录入的资料要相互关联班级要有班号，以班号作为班级在系统中的唯一标识；学生要有学号，以学号作为学生在系统中的唯一标识2、教师要注意数据的连续性，各班每节课下课时要备份数据，下次上课前应当将上次课下课时备份的数据还原，首次上课时将系统原始数据库还原五、实训步骤1、机构、人员的维护，新建人员、机构，并分配相应的权限新建机构，为不同机构分配各种操作权限，在机构下录入人员，让学生以不同身份登入系统，在设备管理中建立新的设备，对机构、人员、设备进行修改与删除。
2、库房管理建立新的仓库，为仓库分区，在区内划分储位，对仓库、区、储位进行编辑以及删除操作，为仓库指定库管员。
3、客户管理在客户管理中建立新客户，为新客户指定操作人员，建立客户商品信息资料；对新建客户录入合约，让学生以审核人员身份登录，对合约进行审核对新客户进行期初建帐，并进行结转。
仓储管理实训案例
仓储管理实训案例一、案例背景电商公司为了优化物流效率和提升仓储管理水平，决定对仓储管理进行实训。
该公司的业务规模不断扩大，仓储管理面临的挑战也越来越大。
通过实训，希望能够培养出一批专业的仓储管理人员，提高仓储效率，降低运营成本。
二、实训目标通过仓储管理实训，培养学员具备以下能力：1.了解并掌握仓储管理的流程和原则；2.掌握仓储管理软件的使用；3.熟悉并运用仓储管理的相关工具和设备；4.能够灵活应对仓库运营中出现的各类问题；5.掌握仓库的安全管理和风险控制。
三、实训内容1.理论知识的学习：通过课堂教学，学习仓储管理的基本理论知识，包括仓储管理的流程、原则、方法和工具等。
2.软件应用的实操：通过实际操作，掌握仓储管理软件的使用方法，包括仓库布局规划、货物入库出库管理、库存盘点等。
3.设备使用的训练：学习和熟悉仓储管理中常用的设备，如吊车、叉车等，并进行实操训练，提高操作技能。
4.问题处理的演练：通过模拟实际工作场景，训练学员处理各类仓储管理问题的能力，包括货物损坏、库存异常、运输延误等。
5.安全管理的培训：学习仓库安全管理知识，了解安全风险点和控制措施，并进行实际演练，提高应急响应能力。
四、实训方案1.预备阶段：通过理论学习，提供学员必要的仓储管理理论知识和背景，包括仓库布局、各类设备的使用方法、流程规范等。
2.实操训练阶段：（1）实操环节一：软件操作实训。
学员通过模拟仓库操作，学习并掌握仓储管理软件的使用方法，包括库存记录、货物流转、盘点等功能。
（2）实操环节二：设备使用实训。
学员进行叉车操作实训，掌握叉车的基本操作技巧，提高行车安全性和工作效率。
（3）实操环节三：问题处理演练。
学员通过模拟的仓库运营场景，处理异常情况，提高应急处理能力和问题解决能力。
（4）实操环节四：安全管理演练。
学员通过模拟火灾、泄露等紧急情况，进行应急演练，提高对安全风险的识别、评估和应对能力。
3.总结提高阶段：通过总结和反思，梳理实训中遇到的问题和解决方法，改进仓储管理流程和工作方式，提升仓储管理水平和效率。
仓储作业试讲教案设计模板
课程名称：仓储与配送管理授课对象：物流管理专业学生教学目标：1. 知识目标：使学生了解仓储作业的基本概念、流程和操作规范，掌握仓储作业中的基本技能。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 素质目标：培养学生的职业素养、责任意识和团队协作精神。
教学重点：1. 仓储作业的基本概念和流程2. 仓储作业中的基本操作技能3. 仓储作业中的安全管理教学难点：1. 仓储作业流程的优化2. 仓储作业中的安全管理和质量控制教学准备：1. 教学课件2. 仓储作业模拟软件3. 仓储作业操作示范视频4. 学生分组教学过程：一、导入1. 教师简要介绍仓储作业在物流管理中的重要性。
2. 引导学生思考：仓储作业主要包括哪些内容？如何提高仓储作业的效率？二、知识讲解1. 仓储作业的基本概念：介绍仓储作业的定义、分类和功能。
2. 仓储作业流程：讲解入库、存储、出库、盘点等环节的操作流程。
3. 仓储作业操作技能：介绍搬运、上架、拣选、包装等基本操作技能。
三、实践操作1. 学生分组进行仓储作业模拟操作。
2. 教师指导学生进行入库、存储、出库等环节的操作。
3. 学生在操作过程中遇到问题，教师及时解答和指导。
四、案例分析1. 教师选取典型仓储作业案例，分析案例中的问题和解决方法。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。
3. 教师总结案例，强调仓储作业中的关键点和注意事项。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调仓储作业的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
3. 教师针对学生的反馈，提出改进措施和建议。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生课堂表现，评估学生的积极性。
2. 实践操作：评估学生在仓储作业模拟操作中的操作技能和团队协作能力。
3. 案例分析：评估学生分析问题和解决问题的能力。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 教师总结教学过程中的不足，为今后的教学提供参考。
仓储作业与实训教案1-2规划仓库布局
某仓库平面布 置图，供学生
1. 学生看图，说出特点，提出改进地 点评。
方
2. 教师点评
达成目标 集中学 生注意 力 检查学 生对上 次课掌握程度
明确任务，要求 学生读 懂任务 书，依据任务学 习课程内容 学生完 成任务 方法步骤考核
学生自 主学习 能力考查
学生依 据任务 书要求 选择所 学知识和技能 学生掌 握货区 布置能力考核
学生分组丈量
（1）分组丈量仓库保管工实训室使用 实训室面积、 实训操作法
面积；
画图，教师巡
（2）以实训室为依据，按 1:100 比例 回指导。
画出仓储平面图
（3）自主设计走道、支道、标出内外
墙距。
活动三 点评仓库布局图
1. 学生分组展示货区布置图，说明各
区域功能及理由
教师展示 PPT
2. 师生共同点评 活动四 点评某仓库平面布置图
教师提问，学 生自由回答
提问法
3.导入新课 任务二 规划仓库布局
学生分四组， 任务引领法 教师下达任务
进入任务环境，观看图片
书给各组，要
活动一 布置任务
求学生在两节
教师活动；分发任务书，讲解任务单 课内完成
内容
自学仓库布局知识
学生分析任务
学生活动：
书，制定完成
学习 1.仓库的总体布局
任务步骤和方
（1）仓库总体布局的原则和功能要求 法
教 布局图不足之处；能对给定普通仓库做出面积规划。 学 态度目标：培养学生在测量库房面积过程中团队协作精神。 目 标
重 点 教学重点：库房内的平面布置形式；文字或图片来描述仓库的布局； 难 教学难点：对给定的仓库布局做出评价； 点
在物流实训室上课，分教学区
仓储作业实训教案
目录 Contents
• 实训目标 • 实训内容 实训方法 • 实训评估 • 实训总结与建议
01
实训目标
掌握仓储作业的基本流程
总结词
熟悉并掌握仓储作业的基本流程，包括入库、存储、出库等 环节。
详细描述
通过实训，学生应了解并掌握从商品入库开始，经过在库管 理，到商品出库为止的整个仓储作业流程。这包括如何进行 商品编码、上架、堆垛、移位、拣选、打包、发货等操作。
引入更多现代化仓储技术和管理模式，拓 宽学生视野。
03
04
提高实训质量
加强教师培训，提高实训教学质量。
05
06
完善实训设施设备，确保学生能够掌握前 沿的仓储作业技能。
THANKS
评估方法
观察学生在操作过程中的安全行为，检查学生是否遵守安全规定，并对学生的安全意识 进行评分。
05
实训总结与建议
总结实训经验与不足
实训经验 学生掌握了仓储作业的基本流程和操作技能。
通过实训，学生对仓储管理有了更深入的理解和认识。
总结实训经验与不足
• 学生在实践中提高了团队协作和沟通能力。
总结实训经验与不足
案例分析
案例选择
选择具有代表性的仓储作业案例，引 导学生进行分析。
分析方法
案例讨论
组织学生进行案例讨论，鼓励学生发 表自己的观点和看法，提高分析能力 。
教授学生如何进行案例分析，包括问 题识别、原因分析、解决方案等。
04
实训评估
操作技能评估
评估标准
评估学生在实训过程中操作技能的熟练度和准确性。
评估方法
通过观察学生的操作过程，记录学生在操作过程中的表现，并对其操作技能进行评分。
仓储存储作业授课教案
仓储存储作业授课教案一、课程概述1. 课程目的：使学员了解仓储存储作业的基本概念、流程和关键环节，掌握仓储管理的基本知识和技能，提高仓储作业效率。
2. 课程内容：本章主要介绍仓储存储作业的基本概念、流程、关键环节和仓储管理的基本知识。
二、教学目标1. 了解仓储存储作业的基本概念。
2. 掌握仓储存储作业的流程和关键环节。
3. 掌握仓储管理的基本知识和技能。
三、教学方法1. 讲授：讲解仓储存储作业的基本概念、流程、关键环节和仓储管理的基本知识。
2. 案例分析：分析实际案例，使学员更好地理解和掌握仓储管理的方法和技巧。
3. 小组讨论：分组讨论仓储管理中的实际问题，培养学员解决问题的能力。
四、教学内容1. 仓储存储作业的基本概念仓储的定义仓储的作用仓储的分类2. 仓储存储作业的流程入库作业存储作业出库作业3. 仓储存储作业的关键环节库存管理安全管理环境保护4. 仓储管理的基本知识和技能仓储管理的原则仓储管理的方法仓储管理的技巧五、教学评估1. 课堂参与度：评估学员在课堂上的发言和提问。
2. 案例分析报告：评估学员对案例分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评估学员在小组讨论中的表现和解决问题的能力。
六、教学活动1. 教学案例：挑选仓储管理中的实际案例，让学员进行分析，以加深对理论知识的理解。
2. 小组讨论：将学员分成小组，针对实际案例或问题进行讨论，培养团队协作和沟通能力。
3. 角色扮演：设置模拟场景，让学员扮演不同角色，进行仓储作业模拟，提高实际操作能力。
七、教学资源1. 教材：推荐学员阅读仓储管理相关教材，以巩固理论知识。
2. 课件：制作课件，辅助讲解，使学员更直观地了解仓储存储作业的流程和关键环节。
3. 视频资料：播放仓储作业相关的视频资料，让学员更直观地了解仓储存储作业的实际操作。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍仓储存储作业的基本概念。
2. 第二课时：讲解仓储存储作业的流程和关键环节。
3. 第三课时：讲解仓储管理的基本知识和技能。
仓储作业实训教案
《仓储作业》实训教案浙江公路技师学院管理系：曹芳英目录项目一搬运作业训练任务1手动液压托盘搬运车项目二验收入库作业训练任务2正品质量检验任务3重叠式堆码任务4正反交错式堆码任务5纵横交错式堆码任务6旋转交错式堆码任务7储位指派任务8整仓作业项目三物流拣选作业训练任务9补货作业任务10人工摘取式拣货任务11计算机辅助摘取式拣货任务12人工播种式拣货任务13计算机辅助播种式拣货项目四物流复合作业训练任务14人工复核任务15RF复核项目五物流返品处理作业训练任务16返品交接作业任务17返品处理作业项目六物流盘点作业训练任务18异动/循环盘点任务19全面盘点项目一搬运作业训练将货叉推入托盘槽内。
在货叉推入托盘槽内的时候，手柄应与地面或货叉保持垂直。
技能考核标准:2.检查货物与单据是否一致。
3.验收时注意货物的数量、质量4.注意人身安全项目二验收入库作业训练训练3 重叠式堆码训练用时：4课时训练目的：掌握重叠式堆码。
训练内容：将一定数量的货箱用重叠式堆码方法进行堆码。
训练用具：托盘和纸箱。
训练步骤：工具准备明确堆叠方法按堆叠标准进行堆叠审核通过训练方案：平均6-7人一组,实行组长负责制(教师下达任务给组长组长分配给组员组长协助教师监督组员训练);教师按组为单位进行轮流考核；对每次考核结果进行点评。
•2.注意人身安全，禁止堆码过高。
3.注意重叠式堆码的优点：易于操作，四个角变垂直重叠，承载力大。
缺点: 层间缺少咬合，稳定性差，适用于自动堆码，需对托盘紧固。
技能考核标准:项目二验收入库作业训练训练4正反交错式堆码训练用时：4课时训练目的：掌握正反交错式堆码。
训练内容：将一定数量的货箱用正反交错式堆码方法进行堆码。
训练用具：托盘和箱子。
训练步骤：工具准备明确堆叠方法按堆叠标准进行堆叠审核通过训练方案：平均6-7人一组,实行组长负责制(教师下达任务给组长组长分配给组员组长协助教师监督组员训练);教师按组为单位进行轮流考核；对每次考核结果进行点评。
仓储管理实训指导书范本
仓储管理实训指导书范本背景为了提高学生的实践能力，本实训旨在通过实际操作，让学生了解仓储管理的基本操作和流程，以及提高其仓储管理能力。
实训目的- 了解仓储管理的基本原理和流程- 掌握仓储管理的基本技能和方法- 增强实际操作能力和团队协作能力- 培养实际操作中的质量意识和安全意识实训内容1. 仓库管理基础知识- 仓库内部布局和设施- 货物的存储方式和分类- 货物装卸、运输和入库验收等基本流程2. 仓库进出货物的管理- 根据货物属性做好存储和分类- 了解采用码放和折叠技术进行货物堆码- 掌握合理使用吊车、叉车等设备进行货物运输和存储3. 库内系统管理- 了解库存盘点和记录的基本方法和要点- 学会采用电脑管理系统对货位、货物和库存进行管理4. 安全管理和质量管理- 掌握货物装卸和货位管理的相关安全规定- 加强货物护理和防潮湿、防盗等方面的管理- 加强对货物外包装的检查和质量控制实评分标准1.专业技能能力实期间掌握实内容所需的技术、方法和流程，并能够熟练运用，实期间表现良好，得分：40分2.沟通与协调能力能够良好的沟通，遵守集体纪律，与团队合作共同完成实任务，得分：25分3.工作态度认真负责，遵纪守法，遵守规定，不懈怠、不旷工、不迟到、不早退。
得分：15分4.实报告结构完整，文字连贯，叙述简洁，突出实感悟及具体实经历，得分：20分实训总结本次实训旨在提高学生的仓储管理能力，通过实际操作达到真正掌握的目的。
通过本次实训，学生们真正体验到了仓储管理的重要性和团队合作的必要性。
相信在今后的实践中，这些经验和知识将会起到重要作用。
《仓储管理》实训教学实施方案
《仓储管理》实训教学实施方案一、教学目标1.了解仓储管理的基本概念和重要性。
2.学习仓储管理的基本原则和方法。
3.掌握仓库布局和货物存储的基本技巧。
4.学会仓库货物的接收、配送和盘点。
5.培养学生的仓储管理能力和综合素质。
二、教学内容1.仓储管理的基本概念和重要性（2小时）-仓储管理的定义和基本要素-仓储管理在供应链中的作用和价值-仓储管理对企业成本控制和客户满意度的影响2.仓储管理的基本原则和方法（4小时）-安全原则：保障仓库人员和货物的安全-效率原则：提高仓库操作的效率和准确性-灵活原则：根据需求调整仓库布局和操作方式-省时原则：优化仓库流程，减少等待时间和损耗3.仓库布局和货物存储的基本技巧（6小时）-仓库布局的基本原则和注意事项-货物存储的分类和区域划分-货架、货箱和托盘的使用方法和注意事项-货物摆放和码放的技巧和要求4.仓库货物的接收、配送和盘点（8小时）-货物接收的流程和要求-货物配送的流程和要求-货物盘点的方法和注意事项-使用仓储管理系统进行货物管理和信息录入5.实训操作和案例分析（10小时）-组织学生进行仓储管理的实际操作，包括货物的接收、配送和盘点等环节-针对不同的实际案例，进行分析和讨论，培养学生的解决问题和综合管理能力三、教学方法1.课堂讲授：通过讲解仓储管理的基本概念、原则和方法，提供理论知识的基础。
2.实地考察：带领学生参观真实的仓库，了解实际的仓储管理操作和流程。
3.实际操作：组织学生进行仓储管理的实际操作，提高实际操作能力和技巧。
4.案例分析：通过分析和讨论实际案例，培养学生的解决问题和综合管理能力。
四、实施步骤1.教学前期准备：收集相关教材和资料，准备实际操作所需设备和材料。
2.教学内容讲解：根据教学计划，进行课堂讲解和实地考察，让学生了解仓储管理的基本概念和基本原则。
3.实际操作实施：组织学生根据实际情况进行仓储管理的实际操作，包括货物的接收、配送和盘点等环节。
《仓储作业实务》电子教案(1) 学习情境七 仓储规划设计
• （２） 倾斜式布置。 • 倾斜式布置是指货架或货垛与主通道之间不是互相垂直呈９０°，
而是呈６０°或４５°或３０°的锐角。这种布置方式又分为货垛倾 斜式布局和通道倾斜式布局。 • ①货垛倾斜式布局。货垛倾斜式布局是指货垛的布置与库墙和通道之 间呈一锐角，如图７—１０所示。这种布置方式是横列式的变形， 它是为了便于叉车作业、缩小叉车的回转角度、提高装卸搬运效率而 采用的布局方式。缺点是造成不少死角， 仓库面积不能充分利用。
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任务一 仓库布局
• （２） 铁路专运线及道路。 • 铁路专用线是由国家铁路部门直接引入企业， 专供一些物流、采矿
、大型制造企业使用的铁路。通过铁路专用线路， 货物可以直接沿 铁路被运到企业仓库内部。 • 仓库中的道路是仓库内外物品的主要运输通道， 供运货的汽车或其 他搬运工具行驶， 物品的进出库、库内物品的搬运， 都需要通过这 些运输线路。 • 在安排仓库的道路时， 要确保货物运输途径的畅通， 并将铁路专用 线与仓库内其他道路相通， 以保证货物搬运作业的流畅。 • （３） 装卸站台。 • 装卸站台是供火车或汽车装卸物品的平台， 有单独站台和库边站台 两种， 其高度和宽度应根据运输工具和作业方式而定， 如图７—３ 所示。
作业区可区分为存储区（堆垛区、货架区和高架区）、收货区、发货 区、拣货区等。从结构上看， 生产作业区主要包括储货区、铁路专 运线及道路、装卸站台等。 • （１） 储货区。 • 储货区是储存保管、收发整理物品的场所， 是生产作业区的主体区 域； 储货区由保管区和非保管区两大部分组成。保管区主要用于储 存物品， 非保管区主要包括各种装卸设备通道、待检区、收发作业 区、集结区的概念
仓储作业实训教案
仓储作业实训教案一、教学背景随着物流行业的飞速发展，仓储作业一直是物流流程中不可或缺的重要环节。
为了提高仓储作业效率和准确性，培养具备实际操作技能的仓库人员尤为重要。
本实训教案的设计旨在帮助学生系统地掌握仓储作业的相关知识和技能，为学生今后从事物流仓储工作打下坚实基础。
二、教学目标知识与理解目标•掌握仓储作业的基本概念和原则；•理解仓库布局和布局设计的重要性；•熟悉仓库作业流程，并能分析和优化仓储作业流程；•了解仓储设备的分类、特点及使用方法。
技能目标•能够正确使用仓库操作设备，如叉车、吊车等；•能够进行货物入库、出库和盘点等仓储作业操作；•具备一定的仓库布局设计和仓库流程优化能力。
情感态度目标•培养学生的责任心和团队合作意识；•培养学生的安全意识和事故预防意识；•培养学生的创新意识和问题解决能力。
三、教学内容和教学步骤1. 仓储作业基本概念和原则•仓储作业的定义和分类•仓储作业的基本原则–先进先出原则–分类存储原则–合理利用空间原则•仓储作业的关键指标和性能评估2. 仓库布局设计•仓库布局的影响因素•仓库布局的设计原则–物流流程布局–设备布局•仓库布局设计案例分析3. 仓储作业流程分析与优化•入库作业流程及关键环节•出库作业流程及关键环节•盘点作业流程及关键环节•仓储作业流程优化策略与方法4. 仓储设备的分类、特点及使用方法•叉车的分类、特点及使用方法•吊车的分类、特点及使用方法•其他常用仓储设备的分类、特点及使用方法四、教学方法与教学手段1.讲授法：通过教师讲解的方式传授仓储作业的基本概念、原则和流程等知识。
2.案例分析法：通过实际案例的分析，引导学生理解和掌握仓库布局设计和仓储作业流程优化的方法。
3.实践操作法：通过仿真实训或实地实训的方式，让学生亲自操作仓库设备，进行入库、出库和盘点等仓储作业操作。
五、教学评价与考核教学评价方式主要包括以下几个方面：1.学生课堂参与度：检查学生对知识点的理解和掌握情况，通过提问、讨论和小组活动等方式进行评价。
仓储入库作业授课教案
仓储入库作业授课教案一、教学目标1. 让学生了解仓储入库作业的基本概念和流程。
2. 使学生掌握仓储入库作业的操作方法和技巧。
二、教学内容1. 仓储入库作业概述仓储入库的定义仓储入库的作用仓储入库作业的分类2. 仓储入库作业流程入库准备货物接运货物验收货物上架货物记录3. 仓储入库作业操作方法与技巧货物接运注意事项货物验收方法货物上架策略货物记录要点4. 仓储管理意识与责任心仓储管理的重要性仓储管理的基本原则5. 仓储入库作业的优化与改进入库作业效率的提升库存管理的优化仓库布局与设施的改进三、教学方法1. 讲授法：讲解仓储入库作业的基本概念、流程、操作方法与技巧等。
2. 案例分析法：分析实际仓储入库作业中的案例，让学生深入了解仓储入库作业的实际情况。
3. 小组讨论法：分组讨论仓储入库作业的优化与改进方案，培养学生的创新意识和团队协作能力。
4. 情景模拟法：设置模拟场景，让学生亲身参与仓储入库作业，提高实际操作能力。
四、教学资源1. 教材：仓储入库作业相关教材或资料。
2. 课件：仓储入库作业的图片、图表、动画等。
3. 视频资料：仓储入库作业的实际操作视频。
4. 模拟道具：仓储入库作业所需的道具，如货物、仓库模型等。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等积极性。
2. 操作技能：评估学生在情景模拟环节的实际操作能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的优化方案。
4. 期末考试：考察学生对仓储入库作业知识的掌握程度。
六、教学安排1. 第1-2课时：仓储入库作业概述2. 第3-4课时：仓储入库作业流程3. 第5-6课时：仓储入库作业操作方法与技巧4. 第7-8课时：仓储管理意识与责任心5. 第9-10课时：仓储入库作业的优化与改进七、教学重点与难点1. 教学重点：仓储入库作业的基本概念、流程、操作方法与技巧，以及仓储管理意识与责任心。
2. 教学难点：仓储入库作业操作方法与技巧的灵活运用，以及仓储入库作业的优化与改进。
仓储作业试讲教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解仓储作业的基本概念和流程。
2. 培养学生掌握仓储作业中常见的操作技能和注意事项。
3. 提高学生解决实际仓储问题的能力。
教学重点：1. 仓储作业的基本流程。
2. 常见仓储作业操作技能。
3. 仓储安全管理。
教学难点：1. 仓储作业中常见问题的解决方法。
2. 仓储作业的安全管理。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍仓储作业的概念和重要性。
2. 提问：同学们对仓储作业有哪些了解？二、仓储作业的基本流程1. 教师讲解仓储作业的基本流程，包括入库、储存、出库、盘点等环节。
2. 学生跟随教师一起梳理流程，加深印象。
三、仓储作业操作技能1. 教师演示入库、储存、出库、盘点等环节的操作技能。
2. 学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导。
四、仓储安全管理1. 教师讲解仓储作业中的安全注意事项，如防护用品的使用、货物堆放要求等。
2. 学生讨论在实际操作中如何确保安全。
第二课时一、复习与提问1. 教师提问上节课所学内容，检查学生对仓储作业基本流程和操作技能的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师进行点评。
二、案例分析1. 教师提供一份仓储作业中的实际案例，让学生分析并找出问题所在。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
三、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调仓储作业的重要性。
2. 学生分享自己在案例分析中的收获和体会。
教学评价：1. 学生对仓储作业基本流程和操作技能的掌握程度。
2. 学生在实际操作中是否能够遵守安全规定。
3. 学生在案例分析中的问题解决能力。
教学资源：1. 课件：仓储作业基本流程、操作技能、安全管理等。
2. 实物教具：仓储作业相关设备、防护用品等。
3. 案例分析材料。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 在实际操作过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力和动手能力。
3. 课后可布置相关作业，巩固所学知识。
仓储作业试讲教案模板范文
一、课程名称：仓储作业二、授课对象：物流管理专业学生三、教学目标：1. 知识目标：使学生了解仓储作业的基本概念、流程、方法和设备。
2. 能力目标：培养学生仓储作业的实际操作能力和管理能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、团队协作精神和安全意识。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：仓储作业的基本流程、仓储管理方法、仓储设备操作。
2. 教学难点：仓储作业中的安全注意事项、仓储设备的维护与保养。
五、教学过程：第一部分：导入（5分钟）1. 教师简要介绍仓储作业在物流行业中的重要性。
2. 引导学生思考仓储作业的具体内容和操作流程。
第二部分：理论讲解（15分钟）1. 仓储作业的定义和分类。
2. 仓储作业的基本流程：入库、存储、出库、盘点。
3. 仓储管理方法：ABC分类法、安全存量法、定期订货法。
4. 仓储设备操作：货架、托盘、输送带等。
第三部分：案例分析（10分钟）1. 选取实际仓储作业案例，分析其中的问题及解决方案。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。
第四部分：实践操作（15分钟）1. 教师演示仓储作业的基本操作流程。
2. 学生分组进行仓储作业实践操作，教师巡回指导。
第五部分：总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本次课程内容，强调重点和难点。
2. 学生分享实践操作心得，教师进行点评和反馈。
六、教学评价：1. 学生对仓储作业的基本概念、流程、方法和设备的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的实际操作能力和团队协作精神。
3. 学生对安全注意事项的认识和遵守程度。
七、课后作业：1. 查阅相关资料，了解仓储作业的最新发展趋势。
2. 结合所学知识，分析所在企业或学校的仓储作业现状，提出改进建议。
八、教学反思：1. 教师对本次课程的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 教师针对学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。
仓储入库作业授课教案
一、教案简介教案名称：仓储入库作业授课教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解仓储入库作业的基本流程。
2. 掌握入库作业中的关键环节和注意事项。
3. 提高学员的仓储管理和操作技能。
教学方法：1. 讲授：讲解仓储入库作业的基本流程和关键环节。
2. 案例分析：分析实际案例，让学员更好地理解仓储入库作业。
3. 互动讨论：引导学员积极参与，分享经验和心得。
教学内容：1. 仓储入库作业的定义和重要性。
2. 仓储入库作业的基本流程。
3. 入库作业中的关键环节和注意事项。
4. 仓储入库作业中的常用单据和表格。
5. 仓储入库作业的优化和改进。
二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 讲解仓储入库作业的定义和重要性。
2. 引导学员思考仓储入库作业在企业运营中的作用。
环节二：基本流程讲解（10分钟）1. 讲解仓储入库作业的基本流程。
2. 强调各环节之间的联系和配合。
环节三：关键环节和注意事项讲解（15分钟）1. 讲解入库作业中的关键环节。
2. 分析注意事项，提醒学员注意避免出现问题。
环节四：案例分析（10分钟）1. 提供实际案例，让学员分析案例中的问题。
2. 引导学员思考如何解决这些问题。
环节五：互动讨论（5分钟）1. 引导学员分享自己在仓储入库作业中的经验和心得。
2. 讨论如何优化和改进仓储入库作业。
三、教学评价1. 学员对仓储入库作业的基本流程的理解程度。
2. 学员对入库作业中的关键环节和注意事项的掌握程度。
3. 学员在案例分析和互动讨论中的参与程度。
六、实操演练环节六：实操演练（10分钟）1. 模拟仓储入库作业场景，让学员进行实际操作。
2. 指导学员填写相关单据和表格。
3. 提醒学员注意操作中的关键环节和注意事项。
环节七：问题解答与讨论（5分钟）1. 回答学员在实操演练过程中遇到的问题。
2. 引导学员讨论如何解决实际操作中遇到的问题。
2. 回顾实操演练中的优点和不足。
3. 强调仓储入库作业在实际工作中的重要性。
《仓储管理》实训教学实施方案
《仓储管理》实训教学实施方案一、实训目标：通过实训使学生能够在现实环境中掌握仓储管理的标准操作流程，提高学生获取知识，运用知识的能力，充分体现理论联系实际和高职教育中必须、够用的教学理论。
二、实训内容：1、仓库操作流程2、自动化仓库的出入库管理流程3、仓库常用设备的管理流程4、仓储管理软件的模拟操作5、仓储合同的书写与签订三、实训方式、考核方式与时间安排：实训一仓库设备的使用与管理一、实训目的：学生通过实训应掌握仓库常用设备的基本结构、特点和使用原理，并能进行基本操作和管理。
二、实训重点：1、仓库各种货架的结构及使用2、仓库各种承载器具的结构及使用方式3、仓库各种装卸搬运用设备的结构及使用三、实训地点：天津物流货运中心、市北物流公司四、实训步骤：1、将学生分成3个小组，每组大约10余人，每组承担一个类别的设备的实训任务，并根据条件进行轮组实训。
2、根据实训基地指导教师的要求，熟知并使用各类仓储设备。
（1）各种货架的认知及使用（2）托盘的认知及使用（3）叉车、起重机的认知及使用3、各类仓储设备的使用流程4、学生写出实训总结五、实训要求：1、学生应遵守实训基地的各项规章制度，服从指导教师的安排。
2、学生应带着问题学习，虚心请教企业的师傅，做到应知应会。
3、做好实训记录，记录学习的收获及心得体会。
实训二仓库操作流程一、实训目的：学生通过实训应掌握仓库操作的标准流程，了解仓库安全操作制度以及紧急情况的处理办法。
为以后从事仓库管理工作打下基础。
二、实训重点：1、产品进仓的操作流程2、产品出仓的操作流程3、危险品的管理4、紧急情况处理三、实训地点：天津物流货运中心、市北物流公司四、实训步骤：1、产品进仓：准备工作产品入库2、产品出仓：出库准备产品出库产品装车3、日常管理4、盘点5、设备管理6、危险品管理7、紧急情况处理8、学生写出实训总结五、实训要求：1、学生应遵守实训基地的各项规章制度，服从指导教师的安排。
仓储作业实务的实训教案已修改1
学生思考: 上述堆码各适用什么样的货物3.操作时原则和要求:①货物码放时, 必须遵循“大不压小、重不压轻、木不压纸”的原则。
②货物码放时必须符合货物包装上储运图示标志的规定, 按文字、箭头方向码放。
严禁超高、超重、超限额和倒置、侧置存放。
③货物码放时必须保证每一件货物都标签朝外。
如果货物的尺寸较小, 则必须码空心托, 严禁码实心托或花心托。
④货物码放时按照包装尺寸合理摆放, 堆高要互相错缝压碴, 保持整托货物的稳定性, 保证在地牛和叉车转弯时货物不晃动、不散落。
必要时应使用捆扎带。
⑤除大件货外, 堆码时要求货物不能超出托盘四边, 且托盘边沿需留出1-2公分。
⑥托盘堆码高度一般不超过1.5M, 堆码时必须注意货物包装的堆码限制, 防止因摆放层数过多导致底层货物挤压损坏。
⑦原则上同一托盘只放同一票货物, 不得混放。
同一方向的小票货物可以拼板码放, 但拼板时必须分开平铺码放, 不可上下交叠, 以免货物混淆。
⑧一票多件货物需要码多个托盘时, 应保证各个托盘按照统一规则码放, 各托盘码放的货物数量相同备注:第二节教学目标: 熟练的操作堆码方式难点重点: 采用正确的箱、正确的托盘和正确的堆码方式任务二: 操作四种常见的堆码方法分组操作人员ABCDE堆码方式成绩第三节A B C D E 重叠式纵横交错式旋转交错式正反交错式堆码过程中出现的问题:脚踩托盘；拖拉托盘、箱子搬运掉落、乱扔箱子、堆码姿势。
备注:任务三: 堆码方式优缺点1.重叠式各层码放方式相同上下对应层与层之间不交错堆码。
优点 操作简单工人操作速度快包装物四个角和边重叠垂直承压能力大。
缺点：层与层之间缺少咬合稳定性差容易发生塌垛。
适用范围：货品底面积较大情况下比较适合自动装盘操作。
2.纵横交错式相邻两层货品的摆放旋转一层为横向放臵另一层为纵向放臵层次之间交错堆码。
优点：操作相对简单层次之间有一定的咬合效果稳定性比重叠式好。
缺点：咬合强度不够稳定性不够好。
仓储作业实务教案4.2
4.2补货作业教学目标
1.选择正确的补货方式
2.准确阐述补货作业的基本流程
3.准确制作补货单据
4.规范完成拆零补货作业
教学重点
1.补货单制作
2.拆零补货
教学难点
拆零补货作业
教学课时
4课时
教学准备
教学过程
教师讲授
一、补货作业的概念及方式
1．整箱补货是指从存储区将货品整箱搬运到分拣
区，由拣货员根据订单拣货。
2．拆零补货是指从周转区将货品搬运到拣货区，
开包装并对相应货品补货。
3．托盘补货是指以托盘为单位进行补货，补货人
员将托盘由保管区运到拣选区，然后拣选人员将
托盘上的物品搬运至输送机。
二、补货作业流程
任务一补货单制作任务描述
仓管员王浩在制作联华超市（徐汇店）（表4-4）拣选单时发现娃哈哈营养快线后台显示库存只有3瓶。
同时，配送中心又接到联华超市（广场店）（表4-5）需要农夫山泉15瓶，但是后台显示库存只有2瓶。
已知娃哈哈营养快线和农夫山泉的包装率均为12瓶/箱，且保管区有整箱库存。
任务实施
根据操作步骤，完成补货单的制作。
任务二拆零补货
任务描述
王浩在完成了补货单之后，需要与同事李挺进行补货作业操作，完成娃哈哈营养快线和农夫山泉的拆零补货作业。
任务实施
根据操作步骤，完成拆零补货作业。
项目评价
师生就任务完成情况进行评价。
仓储作业实务教案3.1
3.1盘点作业教学目标1．能准确说出盘点的作业流程。
2．会用仓储管理软件冻结库存、生成盘点作业计划。
3．能够根据盘点任务指令，运用仓储管理系统和手持终端完成货物的实地盘点作业。
4．会迅速、准确地将实物盘点的结果反馈至仓储管理系统。
5．根据盘点盈亏结果进行差异调整。
教学重点1.盘点单的制作2.实地盘点操作教学难点1.实地盘点2.盘点盈亏调整教学课时4课时教学准备教学过程（3）原则：真实、准确、完整、清楚、团队精神。
（4）盘点类型可按时间、范围、物资品种、时间频率、仓库与外界隔离程度及特殊情况等分类。
二、盘点流程三、盘点差异生成与盈亏处理（1）盘点会将一段时间以来积累的作业误差，以及其他原因引起的账物不符暴露出来，发现任务一新增盘点单任务描述任务实施登录进入到仓储管理系统中，在左侧任务栏中选择“盘点任务”，进入到作业列表界面。
任务二库存冻结任务描述登录仓储管理系统进行库存冻结作操作，完成冻结信息录入、冻结指令提交的操作。
任务实施登录进入到仓储管理系统中，在左侧任务栏中选择“库存冻结”作业，进入到作业列表界面。
按步骤完成库存冻结操作。
任务四盘点作业反馈及差异调整任务描述根据“任务三实地盘点作业”完成的盘点结果数据，操作仓储管理系统完成盘点作业反馈，若出现差异则进行调整。
任务实施查看盘点结果后，可以针对盘点结果进行盘点调整。
盘点调整有盈亏调整和重新盘点两种办法。
盈亏调整：选择“盈亏调整”选项，点击“下一步”，系统会显示如左页面。
针对每个存在差项目评价师生就任务完成情况进行评价。
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技能考核标准：
训练项目
序号
扣分项目
扣分值
次数
扣分
总数
项目1：手动液压托盘推高车
（100分）
1
舵柄没有按规X操作
2分
2
货叉进入托盘时撞托盘
2分
3
手动液压托盘推高车碰标杆
1分
4
手动液压托盘推高车撞倒标杆
5分
5
操作结束后未锁住地牛
5分
6
危险或不规X动作
10分
考核正常耗时
最终得分
项目二 验收入库作业训练
训练目的：掌握正反交错式堆码。
任务11 计算机辅助摘取式拣货
任务12 人工播种式拣货
任务13 计算机辅助播种式拣货
项目四 物流复合作业训练
任务14 人工复核
任务15 RF复核
项目五 物流返品处理作业训练
任务16 返品交接作业
任务17 返品处理作业
项目六 物流盘点作业训练
任务18 异动/循环盘点
任务19 全面盘点
项目一 搬运作业训练
5.签收
检验无误后，物流中心的验收员在送货单上签名确认。
注意事项:
1.检查送货单与与预入库单是否一致。
2.检查货物与单据是否一致。
3.验收时注意货物的数量、质量。
4.注意人身安全
技能考核标准：
训练项目
序号
扣分项目
扣分值
次数
扣分总数
项目2 ：正品质量检验（100分）
1
未拣出破损货物
2
2
未拣出产品名称不符的货物
训练方案:平均6-7人一组,实行组长负责制(教师下达任务给组长组长分配给组员组长协助教师监督组员训练);教师按组为单位进行轮流考核;对每次考核结果进行点评。.
训练指导：
1.工具准备
将训练所使用的纸箱及托盘准备好。按托盘的规格及纸箱的规格，决定纸箱的数量。
2.明确堆叠方法
(1)将货品箱平行排列，根据托盘规格决定列数和每列的数量。
扣分值
次数
扣分总数
项目3 ：重叠式堆码（100分）
1
码盘方式错误
2
2
码盘货物出现倒置现象
2
3
码货超出托盘
2
4
码盘时货物掉落
2
5
码盘时托盘四面未能看到纸箱条码
2
6
未拣出异常货物
2
7
将正常货品当做异常错误货品拒收
2
8
危险或不规X动作
10
考核正常耗时
最终得分
项目二 验收入库作业训练
训练4 正反交错式堆码
训练用时：4课时
训练指导：
1.外包装检查
(1)查看包装有无破损及破损程度。
(2)部分贵重或易碎产品的纸箱包装是否有摔痕或褶皱。
(3)液体产品外包装是否有漏液情况，是否有被其他液体污染的痕迹及被泡过的水痕。
(4)出现以上情况的话根据物流中心的作业流程进行处理或拒收。
2.外包装规格检查
(1)外包装的产品名称。
(2) 外包装的大小规格。
训练2 正品质量检验
训练用时：4课时
训练目的：掌握物流中心的验收作业流程。
训练内容：按物流中心的验收作业流程对一定数量的货品进行检验，做到准确、快速。
训练用具：送货单、预入库单、笔。
训练步骤：外包装检查外包装规格检查拆箱检查货品数量清点签收
训练方案:平均6-7人一组,实行组长负责制(教师下达任务给组长组长分配给组员组长协助教师监督组员训练);教师按组为单位进行轮流考核;对每次考核结果进行点评。.
4.审核通过
审核的标准为：堆码的纸箱不超出止乱扔乱抛。
2.注意人身安全,禁止堆码过高。
3.注意重叠式堆码的优点：易于操作，四个角变垂直重叠，承载力大。缺点：层间缺少咬合，稳定性差，适用于自动堆码，需对托盘紧固。
技能考核标准：
训练项目
序号
扣分项目
《仓储作业》实训教案
XX公路技师学院
管理系：曹芳英
项目一 搬运作业训练
任务1 手动液压托盘搬运车
项目二 验收入库作业训练
任务2 正品质量检验
任务3 重叠式堆码
任务4 正反交错式堆码
任务5 纵横交错式堆码
任务6 旋转交错式堆码
任务7 储位指派
任务8 整仓作业
项目三 物流拣选作业训练
任务9 补货作业
任务10 人工摘取式拣货
(2)堆码过程中按先远后近的原则堆码。
(3)将底层的货品箱堆码整齐，箱与箱之间不留空隙。
(4)箱与箱的交接面为正面与正面衔接，侧面与侧面衔接。
(5)逐层堆叠码放，层与层之间的箱平行，货品箱四个角边重叠，方向相同，直到堆码完成。
3.按堆叠标准进行堆叠
先堆码离作业人员距离远的位置，然后再堆码靠近作业人员近的位置。这样作业人员的行进距离缩短，可减少工作量。
4.移动货品放入
移动货品的时候，为了使用方便和视线不被货品挡住，应用手拉着托盘车，而不是推。
5.目标位置
放入目标位置时，应该用手推液压托盘车，而不是拉。
6.释放液压设备
运送到位后，提起舵柄，使货叉下降。
7.抽出货叉
货品放好后抽出货叉。
注意事项:1.手动液压托盘搬运车上禁止站人和滑行。
2.在装货或卸货时舵柄转900锁住手动液压托盘搬运车。
训练指导：
1.检查舵柄
首先检查舵柄是否已经放下。舵柄的作用是控制液压系统的启动，开启舵柄后，则液压系统可以产生压力，释放舵柄后，则液压系统的压力也随之消失。舵柄放下后才可以启动液压设备。
2.将货叉插入托盘
将货叉推入托盘槽内。在货叉推入托盘槽内的时候，手柄应与地面或货叉保持垂直。
3.启动液压设备
上下摇动手柄，启动液压系统，使货叉上升。
训练1 手动液压托盘搬运车
训练用时：4课时
训练目的：熟练掌握液压托盘车的操作方法。
熟练使用手动液压托盘车进行搬运。
使用手动液压托盘车进行准确定位。
训练内容：将一个托盘从A区搬运到B区。
训练用具：手动液压托盘搬运车。
训练步骤：检查舵柄将货叉插入托盘启动液压设备移动货品放入目标位置释放液压设备抽出货叉
训练方案:平均6-7人一组,实行组长负责制(教师下达任务给组长组长分配给组员组长协助教师监督组员训练);教师按组为单位进行轮流考核;对每次考核结果进行点评。.
2
3
未拣出油污的货物
2
4
未拣出未封箱的货物
2
5
拣出正品
2
6
危险或不规X动作
10
考核正常耗时
最终得分
项目二 验收入库作业训练
训练3 重叠式堆码
训练用时：4课时
训练目的：掌握重叠式堆码。
训练内容：将一定数量的货箱用重叠式堆码方法进行堆码。
训练用具：托盘和纸箱。
训练步骤：工具准备明确堆叠方法按堆叠标准进行堆叠审核通过。
(3) 外包装的条形码。
(4) 以上几点如出现不符合的情况则拒绝签收。
3.拆箱检查
(1)包装内商品是否有破损及其它损伤情况。
(2)检查包装内商品的商品规格、名称、条形码等。
(3)商品的保质期是否符合验收的标准。
4.货品数量清点
清点箱内货品数量，确认无误后，将样品放回包装箱内；清点托盘上货品整件数量。