仓储管理实务教案

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仓储管理实务集体备课教案

仓储管理实务集体备课教案
(三)垫垛
(略)
(四)制作货垛牌
(略)
实训报告:
完成托盘货物堆码方法模拟训练及绘图
实训小结:
教研室主任:
3、“五五式"法:五五成行、五五成方、五五成包、五五成堆、五五成层——模拟演示
学生思考:五五成行、五五成方、五五成包、五五成堆、五五成层各适合什么货物?
4、基本堆垛法
重叠式—-纵横交错式——仰伏相间式——压缝式——通风式——栽柱式—-衬垫式——直立式
学生思考:上述堆码各适用什么样的货物?
5、托盘货物堆码法-—适用货物
学生思考:1、 货物堆码操作要求与仓容利用率是什么关系?
2、货物堆码操作要求与货物收发是什么关系?
(三)货垛“五距”要求并画图(重点)(10分钟)
1垛距0。3-0.5米、2墙距0.1—0。3米或0。1-0。5米、3柱距0。1-0。3米、4顶距0.5—0。9米、5灯距0。5米以上
学生思考:1、为什么垛距要保持0。3-0.5米?(一个人的肩宽)
《仓储管理实务》“货品堆码及苫垫”集体备课教案
周次
8
授课时间
12年10月15日
节次
1、2
课时
2
章节
项目四货品储存管理技术
教学方式
实践+理论
实训题目:
实训3 4。2货品堆码及苫垫
实训目的:
让学生掌握常见各种货品堆码知识及技能,了解对货垛进行苫盖的知识和技能,重点掌握托盘货品堆码方法.
实训要求:
准备操作道具(笔、纸、黑板、书本)(注:书本当货物,托盘用)
实训过程:新课导入某物流公司新入库了一批货物,经过在库保管阶段的理货和编码,接下来请对该批货物按照一定的方法进行堆码(5分钟)

仓储管理实务全册教案

仓储管理实务全册教案

仓储管理实务第一册教案一、教学目标:1. 了解仓储管理的基本概念、作用和重要性。

2. 掌握仓储管理的任务和目标。

3. 熟悉仓储设施的种类和功能。

4. 了解仓储作业流程和操作要求。

二、教学内容:1. 仓储管理的基本概念:仓储的定义、仓储与物流的关系。

2. 仓储管理的作用和重要性:保证供应链的流畅、降低物流成本、提高服务水平。

3. 仓储管理的任务和目标:物品保管、物品流通、库存控制、仓储安全。

4. 仓储设施的种类和功能:仓库、货架、搬运设备、温湿度控制设备。

5. 仓储作业流程和操作要求:入库作业、存储作业、出库作业、盘点作业。

三、教学方法:1. 讲授法:讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标。

2. 案例分析法:分析实际案例,理解仓储管理的重要性。

3. 互动讨论法:分组讨论仓储设施的种类和功能,分享仓储作业流程和操作要求。

四、教学准备:1. 教材:仓储管理实务教材。

2. 课件:仓储管理实务相关图片、图表、案例。

3. 教具:仓库模型、货架模型、搬运设备模型。

五、教学步骤:1. 引入新课:通过引入仓储管理的基本概念,引起学生对仓储管理的兴趣。

2. 讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标,让学生掌握仓储管理的基础知识。

3. 分析实际案例,让学生理解仓储管理的重要性。

4. 讲解仓储设施的种类和功能,让学生了解仓库、货架、搬运设备和温湿度控制设备的作用。

5. 讲解仓储作业流程和操作要求,让学生熟悉入库作业、存储作业、出库作业和盘点作业的流程和操作规范。

6. 总结本节课的重点内容,布置课后作业,让学生巩固所学知识。

教学反思:本节课通过讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标,使学生了解了仓储管理的重要性。

通过分析实际案例,让学生深入理解仓储管理的作用。

讲解仓储设施的种类和功能,使学生了解了仓库、货架、搬运设备和温湿度控制设备的作用。

讲解仓储作业流程和操作要求,使学生熟悉了入库作业、存储作业、出库作业和盘点作业的流程和操作规范。

仓储管理实务课程标准教案

仓储管理实务课程标准教案

《仓储管理实务》课程标准教案课程名称:仓储管理实务适用专业:物流管理专业开设学期:第一学年第二学期学时:64学分:4一、课程性质与作用本课程是物流管理专业的核心课程之一,也是该专业毕业生就业方向之一,具有较强的理论性与实践性。

课程通过项目实施与任务驱动的方式,向学生传授仓储管理工作的基本知识及企业组织仓储管理业务的流程、技术和方法,使学生掌握仓储管理的基本理论和操作方法,同时培养学生的团队合作、沟通交际、开拓创新及职业道德等综合素质和职业素养。

根据物流管理专业的职业能力分析,物流管理专业的任务领域主要包括以下六个方面:采购与供应商管理、运输组织与管理、仓储管理与成本管理、国际物流与货运代理、物流基地的组织与管理、物流信息技术应用。

因而其对应的专业核心课程包括仓储管理实务等六门核心课程。

本课程主要致力于培养学生具有仓储经营管理能力、仓储设施设备操作能力、仓库保管作业能力等多种能力,使学生学会仓储软件操作,具有根据仓储实际问题进行原因分析,并提出解决方法。

它不仅为后续课程、综合实训和顶岗实习打下基础,同时也为学生考取助理物流师等资格证书做好必需的准备。

前导课程有《管理学基础》、《物流基础》、《物流设备应用与管理》,后续课程有《交通物流基地运作》、《企业物流管理》、《电子商务与物流》、《报关报检实务》、《货运代理》、《物流服务与营销》等。

最终达到本专业高职学生应具备岗位职业能力要求,培养学生分析问题与解决问题的能力、仓储岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能力,为今后顺利就业和职务晋升打下基础。

二、课程设计思路本课程的设计思路是以就业为导向,邀请行业专家对物流管理专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析,并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。

根据物流管理专业所涉及到的仓储管理教学管理基础知识内容,分解成若干教学活动,在仓储管理实训和校内实习和校外顶岗实习中加深对专业知识、技能的理解和应用,培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。

仓储管理实务全册教案

仓储管理实务全册教案

仓储管理实务第一册教案一、教学目标1. 让学生了解仓储管理的基本概念和重要性。

2. 让学生掌握仓储管理的基本流程和操作方法。

3. 让学生了解仓储设备的选择和使用。

4. 让学生了解仓库安全和质量管理的要求。

二、教学内容1. 仓储管理的基本概念和重要性1.1 仓储管理的定义1.2 仓储管理的重要性2. 仓储管理的基本流程和操作方法2.1 入库操作2.2 存储操作2.3 出库操作2.4 盘点操作3. 仓储设备的选择和使用3.1 仓储设备的种类3.2 仓储设备的选择原则3.3 仓储设备的使用和维护4. 仓库安全和质量管理的要求4.1 仓库安全管理的要求4.2 仓库质量管理的要求三、教学方法1. 讲授法:讲解仓储管理的基本概念、流程和操作方法。

2. 案例分析法:分析实际案例,让学生了解仓储管理的具体操作。

3. 小组讨论法:分组讨论仓储管理的问题和解决方案。

四、教学准备1. 教材:仓储管理实务教材。

2. 课件:仓储管理实务相关课件。

3. 案例:仓储管理实务相关案例。

五、教学过程1. 导入:讲解仓储管理的基本概念和重要性。

2. 讲解:讲解仓储管理的基本流程和操作方法。

3. 案例分析:分析实际案例,让学生了解仓储管理的具体操作。

4. 小组讨论:分组讨论仓储管理的问题和解决方案。

5. 总结:总结仓储管理的基本概念、流程和操作方法。

6. 作业布置:布置仓储管理实务相关作业。

仓储管理实务第六册教案六、教学目标1. 让学生了解库存管理的基本原理和方法。

2. 让学生掌握库存控制的基本技术和工具。

3. 让学生了解库存管理中的常见问题和解决方案。

七、教学内容1. 库存管理的基本原理和方法7.1 库存管理的定义7.2 库存管理的基本原理7.3 库存管理的方法2. 库存控制的基本技术和工具7.4 库存控制的概念7.5 库存控制的基本技术7.6 库存控制工具的应用3. 库存管理中的常见问题和解决方案7.7 库存管理中常见问题分析7.8 库存管理问题的解决方案八、教学方法1. 讲授法:讲解库存管理的基本原理、方法和库存控制的基本技术。

《仓储管理实务》教学案

《仓储管理实务》教学案

《仓储管理实务》说课稿唐山职业技术学院管理系孟庆方尊敬的各位领导、评委,你们好,我是管理系教师孟庆方,我说课的内容是物流管理专业的《仓储管理实务》。

我将从课程整体设计、课程单元设计两方面进行说课。

一、课程整体设计(一)课程的定位与目标在物流的七大功能中,仓储占有十分重要的地位。

《仓储管理实务》课程是物流管理专业的专业核心课程,开设在第三学期,它的先修课程包括《现代物流基础》,《采购管理》,《管理学原理》,这些课程为本课程奠定了基础,同时本课程也为《商品养护技术》,《配送中心运营管理》,《物流管理综合实训》提供了基础知识。

本课程面向的最主要岗位是仓管员。

仓储企业的工作主要是入库验收、在库盘点、出库发货,仓管员在其中做主要工作。

关于职业发展,初次就业是基层的仓管员,经过一段时间的努力,二次晋升会成为仓库主管,未来发展可以成为仓储部门经理。

《仓储管理实务》课程在不同类型学校的基本定位是不同的:在本科院校,主要培养中高级的管理人员,强调的是对资源的调配,为客户制定综合仓储方案。

在中职院校,强调培养一线员工,要求熟练使用各种仓储设施设备。

在我们高职院校,主要培养仓储型物流人才。

不只需要掌握中职的熟练动手操作能力,在成为企业骨干后,有能力成为企业的初级管理人员,部分人员会成为部门主管。

课程目标:1、知识目标(1)仓储设施设备的操作知识(2)出入库的基本工作流程(3)盘点工作程序和方法(4)仓库的安全管理2、能力目标(1)能熟练掌握货仓规划的基本方法(2)能根据货位图和拣选单进行进出库操作(3)能熟练掌握商品盘点的基本方法(4)掌握仓储安全管理、计算机应用等基本技能3、素质目标(1)诚实守信能力(2)爱岗敬业能力(3)抗压能力(4)团队合作能力(5)逻辑思维能力(二)课程设计的理念与思路课程设计围绕物流管理相关岗位职业能力和职业素质培养这条主线,以发挥本课程在专业建设中的重要作用为目的,形成了以下理念:1、校企合作开发课程教学中注重发挥物流管理人员的作用,请他们参与确定课程的学习领域,明确典型学习任务,为教学提供真实素材,参与组织实践教学,为学生讲授企业物流管理实例。

仓储管理实务全册教案

仓储管理实务全册教案

教案名称:仓储管理实务全册教案第一章:仓储管理概述一、教学目标1. 了解仓储管理的概念、作用和意义。

2. 掌握仓储管理的基本原则和任务。

3. 熟悉仓储管理的发展历程和现状。

二、教学内容1. 仓储管理的定义和分类。

2. 仓储管理的作用和意义。

3. 仓储管理的基本原则和任务。

4. 仓储管理的发展历程和现状。

三、教学方法1. 讲授法:讲解仓储管理的概念、作用、原则和任务等基本知识。

2. 案例分析法:分析典型仓储管理案例,引导学生理解仓储管理的重要性和实际应用。

四、教学评估1. 课堂讨论:学生参与课堂讨论,分享对仓储管理的理解和看法。

第二章:仓储设施与设备一、教学目标1. 了解仓储设施的种类和功能。

2. 掌握仓储设备的选择和使用方法。

3. 熟悉仓储设施的规划和布局。

1. 仓储设施的种类和功能。

2. 仓储设备的选择和使用。

3. 仓储设施的规划和布局。

三、教学方法1. 讲授法:介绍仓储设施的种类、功能和设备的选择方法。

2. 实地考察法:组织学生参观仓库,了解仓储设施的实际应用和布局。

四、教学评估1. 课堂讨论:学生分享对仓储设施和设备的理解和看法。

第三章:仓储作业管理一、教学目标1. 了解仓储作业的基本流程和环节。

2. 掌握仓储作业的操作方法和技巧。

3. 熟悉仓储作业的管理和优化。

二、教学内容1. 仓储作业的基本流程和环节。

2. 仓储作业的操作方法和技巧。

3. 仓储作业的管理和优化。

三、教学方法1. 讲授法:讲解仓储作业的基本流程和操作方法。

2. 实操演示法:进行仓储作业实操演示,引导学生掌握操作技巧。

3. 小组讨论法:学生分组讨论仓储作业的管理和优化措施。

1. 课堂实操:学生进行课堂实操,评估仓储作业的操作方法和技巧。

第四章:库存管理一、教学目标1. 了解库存管理的基本概念和方法。

2. 掌握库存控制的策略和技巧。

3. 熟悉库存管理的重要性和实际应用。

二、教学内容1. 库存管理的基本概念和方法。

2. 库存控制的策略和技巧。

仓储管理实务 教案

仓储管理实务 教案

备课本专业:物流管理年级:学科:仓储管理实务姓名:系部:课题第一章仓储管理概述1.1 仓储授课班级2013级中专物流管理授课时间年月日星期授课时数2教学方法讲授法、读书指导法、讨论法、练习法授课课次1教具教材等授课类型理论新授教学目标知识目标掌握仓储的概念能力目标掌握唯物的辨别事物的能力情感目标培养良好的学习习惯教学重点仓储的概念教学难点仓储的作用和任务板书设计第一章仓储管理概述1.1 仓储1.1.1 仓储的概念仓储是指利用仓库及相关设施设备进行物品的进库、存储、出库的作业。

1.1.2 仓储的作用✓保证社会在生产的顺利进行;✓保持商品原有使用价值的重要手段;✓可以有效地提高经济效益。

1.1.3 仓储的任务✓存储保管✓存期控制✓数量管理✓质量维护✓交易中介✓流通加工✓配送✓配载教研室审阅意见年月日教学过程备注课程介绍:近年来,我国接入国际经济的程度不断提高,商品流通和物质生产达到了新的规模。

我国已经成为世界加工基地和最有发展潜力的市场,我国仓储业正拜托传统的业务单一化的困境,注意引进先进的仓储技术和提高仓储工作人员的素质,形成了一批国内有影响的物流中心、配送中心。

(4分钟)导入新课:仓储管理是指仓储机构利用其所具有的仓储资源对存储物品进行的计划、组织、控制和协调的过程,其中包括空间管理、商品管理、人事管理、经营决策等一系列管理工作。

(80分钟)第一章仓储管理概述第一节仓储1.1.1 仓储的概念●仓储是指利用仓库及相关设施设备进行物品的进库、存储、出库的作业。

●“仓”即仓库,是存放物品的建筑和场地,可以是房屋建筑、大型容器、洞穴或者特定的场地等等,具有存放和保护物品的功能;“储”表示收存已备使用,具有收存、保管、交付使用的意思。

●静态仓储&动态仓储●仓库已经由过去单纯的作为“储存、保管商品的场所”向“商品配送服务中心”发展。

●商品配送服务中心不只负责储存、保管商品,更担负着商品的分类、计量、入库分拣、出库及配送等多种功能,并实行计算机化管理。

仓储管理实务

仓储管理实务

《仓储管理实务》教案课时一仓储概述一、仓储的概念仓储是通过仓库对物品进行储存和保管。

二、仓储活动的性质仓储活动的性质是指仓储活动具有生产性和非生产性两方面。

(一)仓储活动的生产性(二)仓储活动的非生产性三、仓储的基本功能从物流系统角度看,仓储功能可以按照其所实现的经济利益和服务利益加以分类。

课时二仓储的种类及作用一、仓储的种类(一)按仓储活动的运作方划分1. 自建仓库仓储2. 租赁仓库仓储3. 第三方仓储(二)按仓储的功能划分1. 储存仓储2. 物流中心仓储3. 配送仓储4. 运输转换仓储(三)按仓储物的处理方式划分1. 保管式仓储2. 加工式仓储3. 消费式仓储二、仓储在物流中的作用(一)仓储是保证社会再生产过程顺利进行的必要条件(二)仓储是物流系统中不可缺少的重要环节(三)仓储能对商品进入下一环节前的质量起保护作用(四)仓储是加快商品流通,节约流通费用的重要手段(五)仓储为商品进入市场做好准备课时三仓库分类一、仓库的概念仓库是保管和储存物品的建筑物和场所的总称。

可以是库房、货场、货棚、容器、天然洞穴等形式。

二、仓库的分类(一)按用途分类1•储存供应仓库2.批发仓库3.储备仓库4.中转仓库5.加工仓库&保税仓库(二)按所储存的货物特性分类1. 通用仓库2专用仓库3.特种仓库(三)按仓库的构造分类1单层仓库2多层仓库.筒仓4露天堆场(四)按管理体制分类1自用仓库2公用仓库课时四自动化立体仓库一、自动化立体仓库的概念自动化立体仓库是指采用计算机管理和控制,高层货架以货箱或托盘储存货物,用巷道堆垛起重机及其他机械进行作业,在整个作业过程不需要人工进行操作的仓库。

二、自动化立体仓库的产生及发展三、自动化立体库的基本组成:1.高层货架:2托盘(货箱):3.巷道堆垛机:4•输送机系统:5. AGV系统:&自动控制系统:7.库存信息管理系统:四、自动化立体仓库的优越性1. 提高空间利用率2. 便于形成先进的物流系统,提高企业生产管理水平3. 加快货物的存取节奏,减轻劳动强度,提高生产效率4. 减少库存资金积压5. 为企业的生产指挥和决策提供有效的依据五、自动化立体仓库的主要缺点1. 结构复杂,配套设备多,投资高。

仓储管理实务全册教案

仓储管理实务全册教案

仓储管理实务第一册教案一、教学目标1. 了解仓储管理的基本概念、作用和重要性。

2. 掌握仓储管理的任务、原则和方法。

3. 掌握货物的入库、存储、出库作业流程。

4. 了解仓库的安全管理和质量管理。

5. 培养学生的仓储管理实际操作能力。

二、教学内容1. 仓储管理的基本概念和作用2. 仓储管理的任务、原则和方法3. 货物的入库作业流程4. 货物的存储作业流程5. 货物的出库作业流程6. 仓库的安全管理7. 仓库的质量管理三、教学重点与难点1. 教学重点:仓储管理的基本概念、作用、任务、原则、方法;货物的入库、存储、出库作业流程;仓库的安全管理和质量管理。

2. 教学难点:仓储管理的方法;货物入库、存储、出库作业的具体操作流程;仓库的安全管理和质量管理。

四、教学方法1. 讲授法:讲解仓储管理的基本概念、作用、任务、原则、方法;阐述货物的入库、存储、出库作业流程;介绍仓库的安全管理和质量管理。

2. 案例分析法:分析实际仓储管理案例,让学生了解和掌握仓储管理的具体操作流程。

3. 实践操作法:安排学生到仓库进行实地参观和操作,提高学生的实际操作能力。

五、教学安排1. 第一课时:介绍仓储管理的基本概念、作用、任务、原则、方法。

2. 第二课时:讲解货物的入库作业流程。

3. 第三课时:讲解货物的存储作业流程。

4. 第四课时:讲解货物的出库作业流程。

5. 第五课时:介绍仓库的安全管理和质量管理。

仓储管理实务第二册教案六、教学内容1. 仓库的布局与设计2. 仓储设备的选择与使用3. 仓储保管的基本要求与操作4. 库存管理与控制5. 仓储成本控制与优化七、教学重点与难点1. 教学重点:仓库的布局与设计方法;仓储设备的选择与使用;仓储保管的基本要求与操作;库存管理与控制策略;仓储成本控制与优化的方法。

2. 教学难点:仓库布局与设计的合理性;仓储设备的选择依据;库存管理与控制的精准性;仓储成本控制与优化的有效性。

八、教学方法1. 讲授法:讲解仓库的布局与设计方法;阐述仓储设备的选择与使用;解析仓储保管的基本要求与操作;介绍库存管理与控制策略;讲述仓储成本控制与优化的方法。

仓储管理实务教案——仓储保管业务

仓储管理实务教案——仓储保管业务

第五章仓库保管作业过程【教学重点、难点】仓储保管作业过程【教学用具】多媒体【教学过程】第五章仓库保管作业过程入库准备在库衬垫出库核对验收苫盖先进先出入库养护交付复查第一节入库业务一、货物入库准备(一)熟悉入库货物:名称、数量、规格、存期、性质、保管要求(二)掌握仓库库场情况:有无库容、人员和设备(三)制定仓储计划用几个货位、什么和多少设备、什么时间接收、验收等(四)仓库妥善安排货位(五)做好货位准备(六)准备苫垫材料、作业用具(七)验收准备(八)装卸推动工艺设定(九)文件单证准备二、确定货位的原则(一)货位使用方式1.固定货物的货位:仓容利用率较低,保管质量好适用于长期货源的计划库存、配送中心2.不固定货物的货位:仓容利用率高,不利保管,查找,适用于保管时间短的专业流通仓库3.分类固定货物的货位:分区分类,同一区内的不固定货位,大多数仓库采用此方式(二)选择货位的原则1.根据货物的尺寸,数量,特征,保管要求选择货位2.保证先进先出,缓不围急3.出入库频率高使用方便作业的货位4.小票集中,大不围小,重近轻远5.方便操作6.作业分布均匀三、存货量的确定(一)货位存货量计算1.确定单位仓容定额P:已知存放商品名称进行堆存,确定P库和P货中较小数值,(1)库场单位面积技术定额P库:是指库场地面设计和建造所达到的强度,有T/M2表示,一般为2.5—3 t/m2,加强型地面为 5—10t/m2(2)货物单位面积堆存定额P货:是指货物本身的包装及其本身强度所确定的堆高限定。

例:某电冰箱注明限高为4层,每箱底面积为0.8米*0.8米,每箱重80KG,存于某仓库,仓库地面单位面积定额为3 t/m2,则单位仓容定额P为多少?P货=80*4/08*0.8*1000=0.5 t/m2P库=3 t/m2则P货<P库,则单位仓容定额P为0.5 t/m22.货位存货数量计算:q=PS例:如仓库此货位占地面积为100M2,则此货位存货数量为多少?则Q=0.5 t/m2*100=50吨(二)仓库储存能力计算Q= ∑PS即仓库各货位存货数量之和。

仓储管理实务-教案

仓储管理实务-教案

教案2007-2008 学年第一学期系(部)室经济学与管理学系课程名称仓储管理实务授课对象06级物流管理专业任课教师衡水学院经济学与管理学系教案首页序号01引言中国的物流业与欧美发达国家的发展水平相比,存在相当的差距。

通过几组数字可以比较:1997年中国大陆物流成本占GDP百分比为16.9%,美国只有10.5%,英国10.1%,日本11.4%,世界平均水平12%。

1999年中国达到18%,美国则降到8.99%。

到21世纪初期中国已接近20%,而发达国家平均水平为10%。

而在整个物流成本中,仓储和运输又占有相当的比重。

从美国和加拿大等公司的物流成本构成情况看:从以上数据可以看出,在整个物流成本构成中,仓储、运输、库存搬运占有80%以上的成本,为此做好仓储配送及运输管理,降低这几部分成本,也就意味着整个物流成本的下降,经济效益的增加。

我国目前是每年1万亿美元的经济规模,降低1%的成本相当于增加100亿美元的经济效益,如果我国的物流成本占GDP水平由20%降到发达国家平均水平10%的话,那就意味着可以有10%的下降空间,即1000亿美元的经济效益。

为此学好仓储与配送管理这门课程,可以用我们掌握的知识在将来的工作中发挥作用,为国家做出贡献。

第一章仓储和仓储管理概述第一节仓储和仓储业课时分配:3课时一、仓储的概念(一)概念仓储就是在特定的场所储存物品的行为。

静态——存放动态——保管、控制、提供使用因此可以说,仓储是对有形物品提供存放场所、物品存取过程和对存放物品的保管、控制的过程,使人们的一种有意识的行为。

(二)性质1.仓储是物质产品的生产过程的持续,也创造产品的价值;2.既有静态储存,也包含动态过程;3.必须发生在特定的场所;4.仓储对象是实物动产(包括生产资料和生活资料)。

二、仓储的功能三、仓储的种类1.企业自营仓储自用仓储,不对外经营。

生产企业——满足生产和产成品存放的需要流通企业——满足销售的需要2.营业仓储——专业仓储单位3.公共仓储——公共事业单位4.战略储备仓储——国家政府适用于国防安全,社会稳定的需要,如粮食、能源、油料等。

《仓储管理实务》课程教学设计

《仓储管理实务》课程教学设计

仓 储 对 象 认 知 、仓 储 单 证 认 知 。其 中 “ 仓 储 作 业 人 员 基 本 素 质认 知 ”是 学 好 《 仓 储 管 理 实 务 》课 程 要 实 现 的最 终 目标 。 “ 仓 储 设 备 认 知 ” 能 为 提 高 下 一个 教 学 项 目 “ 仓 储 业 务 操 作 ” 的效 率 打 下 基 础 。 因此 将 这 两 个 任 务 定 为仓
课程内容选取按照从准仓库管理员到仓库管理员再到仓库主管最后晋升为仓储企业总经理岗位递升顺序将仓储管理实务课程设置成仓储作业岗前培训仓储业务操作仓储库存控制拟建新仓库仓储经营管理五个教学项目然后按照仓储企业实际业务需求又将每个教学项目分解为若干个教学任31仓储作业岗前培训新员工进入仓储企业后首先进行仓储相关业务岗前培训
建新 仓 库 。结 合 着 助 理 物 流 师 资 格 考 试 在 此 模 块 设 置 了仓 库 选 址 、仓 库 总体 规 划 、仓 库 作 业 区 规划 三个 教 学 任 务 。
首 先 根 据 客 户 分 布 、交 通 运 输 、 自然 环 境 等 因素 选 择 合 理 的仓 库 位 置 ,使 之 既 能 满 足 客 户需 要 又 使 得 总 成 本 最 低 。 然后 对 仓 储 作 业 区 、辅 助 作 业 区 、行 政 生 活 区进 行 规 划 布 局 ,使 各 区域 的位 置 合 理 并 和仓 库 总 面 积 保 持 适 当 比例 。
尤 其 是 仓 储 作 业 区 规 划 ,要 根 据 商 品 类 型 不 同将 仓 库 分 为若 干 个 货 区 ,然 后 再 将 货 区分 成 不 同 的货 位 并 对 货 位 进
行 编 号 , 以便 于 存 取 货 物 ,提 高 仓 储 作 业 效 率 。
3 . 5 仓 储 经 营 管 理

仓储管理实务-课程教学设计方案

仓储管理实务-课程教学设计方案

情境三
货物入库作业情境四货物在库管理
情境五
货物出库作业
《仓储管理实务》课程领域学习内容
情境二
仓储商务管理
入库员检验专员质量管理员
仓储业务员库管员理货员养护员
出库员配送员
情境六仓储绩效管理
情境一走进仓储
仓储经理仓储主管
>
纵向 按照学生在学习过程中认知的心理逻辑顺序组织教学内容 横向 基于仓储作业流程组织教学内容
学习情境
学习情境1 走进仓储
11
12
学生总结;教师归纳总结,进行
小组成员分工合作,共同完成
检查仓储成本构成是否全面;
13。

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教案2007-2008学年第一学期系(部)室经济学与管理学系课程名称__________ 授课对象06级物流管理专业任课教师 ____________衡水学院经济学与管理学系教案首页序号—01引言中国的物流业与欧美发达国家的发展水平相比,存在相当的差距。

通过几组数字可以比较:1997年中国大陆物流成本占GDP百分比为16.9%,美国只有10.5%,英国10.1%, 日本11.4%,世界平均水平12% 1999年中国达到18%美国则降到8.99%。

到21世纪初期中国已接近20%而发达国家平均水平为10%而在整个物流成本中,仓储和运输又占有相当的比重。

从美国和加拿大等公司的物流成本构成情况看:从以上数据可以看出,在整个物流成本构成中,仓储、运输、库存搬运占有80% 以上的成本,为此做好仓储配送及运输管理,降低这几部分成本,也就意味着整个物流成本的下降,经济效益的增加。

我国目前是每年1万亿美元的经济规模,降低1%勺成本相当于增加100亿美元的经济效益,如果我国的物流成本占GD冰平由20%降到发达国家平均水平10%勺话, 那就意味着可以有10%的下降空间,即1000亿美元的经济效益。

为此学好仓储与配送管理这门课程,可以用我们掌握的知识在将来的工作中发挥作用,为国家做出贡献。

第一章仓储和仓储管理概述第一节仓储和仓储业课时分配:3课时一、仓储的概念(一)概念仓储就是在特定的场所储存物品的行为。

静态一一存放一动态一一保管、控制、提供使用因此可以说,仓储是对有形物品提供存放场所、物品存取过程和对存放物品的保管、控制的过程,使人们的一种有意识的行为。

(二)性质1•仓储是物质产品的生产过程的持续,也创造产品的价值;2.既有静态储存,也包含动态过程;3.必须发生在特定的场所;4•仓储对象是实物动产(包括生产资料和生活资料)。

二、仓储的功能三、仓储的种类1.企业自营仓储自用仓储,不对外经营。

-生产企业一一满足生产和产成品存放的需要.流通企业一一满足销售的需要2.营业仓储一一专业仓储单位3.公共仓储公共事业单位4.战略储备仓储一一国家政府适用于国防安全,社会稳定的需要,如粮食、能源、油料等。

四、仓储业发展的方向1.仓储经营方体化、功能专业化2.仓储标准化3.仓储机械化、自动化4.仓储信息化、信息网络化第二节仓储的任务课时分配:1课时一、物资存储二、流通调控三、数量管理四、质量管理五、交易中介六、流通加工七、配送八、配载第三节仓储管理课时分配: 1 课时一、仓储管理的概念仓储管理就是对仓库及仓库内的物资所进行的管理,是仓储机构为了充分利用所具有的仓储资源(包括仓库、机械、人、资金、技术),提供高效的仓储服务所进行的计划、组织、控制和协调过程。

二、仓储管理的任务(一)利用市场经济的手段获得最大的仓储资源的配置(目的)(二)以高效率为原则组织管理机构(基本条件)(三)不断满足社会需要为原则开展商务活动(四)以高效率,低成本为原则组织仓储生产。

三、仓储管理的基本原则(一)效率原则——是经营效益的基础(二)经济效益的原则——利润是其表现利润= 经营收入—经营成本—税金最大化最小化(三)服务的原则——影响经济效益仓储活动本身就是向社会提供服务产品、围绕服务定位如提供服务、改善服务、提高服务质量,要在经营成本和服务水平间寻找平衡。

四、仓储管理人员的基本要求(略)(一)仓储经营管理人的基本素质要求(二)仓库保管员的职责教案首页序号02第二章仓库和仓库设备第一节仓库的结构与布局一、仓库的结构(一)平房建筑和多层建筑多层建筑:1 .上下搬运成为困难,电梯成平颈:一般电梯面积为 2.5*2.5 M 2,负荷2 吨2.适用于商业中心地区仓库3.二层采用立交斜路方式(二)库房出入和通道出入口宽度:如出入载货汽车应达4M出入铲车应达2.5-3.5M通道:尽量通直平整2-3M(三)立柱间隔:一般七米以上可允许通过 2 辆大型汽车或 3 台小型载货车或 6 个标准托盘(四)天花板高度:一般在5——6 米(五)地面二、堆场结构(一)集装箱堆场(二)杂货堆场(三)散货堆场三、仓库布局(一)要求1.要适应仓储企业生产流程,有利于仓储企业生产正常进行2.有利于提高仓储经济效益3.有利于保证安全生产和文明生产二、仓库的总体构成(一)生产作业区(二)辅助生产区——为生产作业服务的(三)行政生活区第二节仓库设备一、货架(一)层架:包括层格式和抽屉式(抽屉式层架存放比较贵重、怕土、怕湿物品)(二)托盘式货架:特点: 1 安装简单2 .不受先后顺序限制(面向通道)3 .配合升降式叉车(三)阁楼式货架:有效增加空间使用率(四)悬臂式货架:适用于长物品如钢材不便于机械化作业空间利用率低(五)移动式货架:地面使用率达80%,如档案存储不受先进先出限制(六)重力式货架:有效节约仓库面积,,可减少通道数量保证先进先出(七)驶入、驶出式货架1.驶入式货架:仓库里用率可高达90%受先进先出顺序限制2.驶出式货架:不先进先出顺序限制二、托盘国际标准化规格:1000mm*200mm 1200mm*800mm 1200mm*1000mn三种教案首页序号—03第三章仓储经营管理第一节仓储经营方法一、保管仓储经营(一)概念:是指保管人储存存货人交付的仓储物,存货人支付仓储费的一种仓储经营方法。

(二)经营特点1.原物返还,所有权不转移2.保管对象是特定物二、混藏仓储经营(一)概念:是指存货人将一定品质、数量的货物交付保管人储藏,而在储存保管期限满时,保管人只需以相同种类、相同品质、相同数量的替代物返还的一种仓储经营方法。

(二)经营特点1.替代物返还,所有权不转移2.保管对象是种类物三、消费仓储经营(一)概念:是指存贷人不仅将一定数量品质的种类物交付仓储管理人储存保管,而且与保管人相互约定,将储存物的所有权也转移了保管人处。

在合同期届满是,保管人以相同种类相同品质、相同数量替代品返还的一种仓储方法。

(二)经营特点1.替代物返还。

所有权随交付而转移2.保管对象是种类物四、仓库租赁经营(一)概念是指通过出租仓库、场地、出租仓库设备,由存货人自行保管货物的仓库经营方式。

(二)特点1.存货人自行保管货物2.收入主要来自于租金案例:箱柜委托租赁业务案例:如中储集团的仓储物流运作;让同学进行分析其经营方式五、流通加工(略)第二节仓储多种经营一、仓储多种经营的条件(一)适应瞬息万变的物流市场(二)更好地减少风险(三)是实现仓储企业的经营目标的需要二、仓储增值服务三、运输中介——运输服务中间商(一)货运代理人(二)经纪人四、配送与配载:(略)在十一章再讲五、物流经营者请同学讨论搬家公司算不算物流经营者?(四)专业物流基本的服务者:(五)综合物流经营者(六)虚拟物流:提供设计、项目开发、运作安排、咨询、论证和决策服务教案首页序号___ 04第四章仓储商务管理第一节仓储商务管理概述一、仓储商务管理的概念与作用(一)概念1.是对外的商务行为2.内部管理——属于企业管理的一个方面3.整体性(二)作用1.最充分地利用企业资源2.满足社会需要3.降低成本4.减少风险5.塑造企业形象6.提高效益二、仓储商务管理所遵循的原则(一)满足社会需要(二)适应市场竞争,形成竞争优势讨论:中国物流业如何面对国外物流业的竞争?第二节仓储合同一、仓储合同定义及种类(一)定义:(二)种类:1.一般保管仓储合同2.混藏式仓储合同3.消费式仓储合同4.仓库租赁合同、仓储合同当事人(一)存贷人:只有仓储物处分权的人(二)保管人三、仓储合同的标的和标的物(一)标的——仓储保管行为二)标的物——仓储物四、仓储合同的订立(一)要约与承诺(二)订立仓储合同的原则(三)合同的形式:1.书面形式2.口头形式3.其他形式:如行为表示、格式合同等五、仓储合同的条款不要式合同:是指法律不要求必须具备一定形式和手续的合同要式合同:是指法律要求必须具备一定形式和手续的合同六、仓储合同的生效和无效(一)生效——合同成立时生效(二)无效:合同违法,由人民法院或仲裁机构、工商行政机关认定七、仓储合同的格式(见附件合同格式)(一)合同书(二)确认书(三)计划表(四)格式合同八、仓储合同的变更、解除(一)合同变更:(二)合同的解除第二节仓储合同当事人的权利和义务一、存货人和权利与义务:(一)告知义务:1.完整告知:关于商品描述、作业保管要求。

2.瑕疵告知,仓储物及其包装的不良状态,潜在缺陷,不稳定状态等已存在的缺陷或将会发生损害的缺陷(二)妥善处理和交存货物(三)支付仓储费和偿付必要费用(四)查验、抽样——保管期间(五)及时提货二、保管人的权利和义务(一)合适的仓储条件(二)验收货物(三)签发仓单(四)合理化仓储(五)返还仓储物(六)危险通知义务三、违约责任和免责(一)违约责任(二)免责:1.不可抗力:2.仓储的自然特性:如过期、特性3.存货人的过失:如包装不符,质量欠缺,错误指示说明4.合同约定的免责第三节仓单一、仓单的概念和性质(一)仓单的概念:是保管人在接收仓储物后签发的表明一定数量的保管物已经交付仓储保管的法律文书。

(二)仓单的内容:(三)仓单的性质:(四)仓单的功能:二、仓单业务:(一)仓单的签发:(二)仓单的份数:一式两份;分交存货人、保管人保留(三)仓单的分割:--- 为了转让的需要1.仓储物必须能够被分割2.将原仓单回收(四)仓单灭失的提货:1.通过人民法院的公示催告使仓单失效:60 天2.提供担保提货。

(五)不记名仓单:不能提前提货,存货人栏空白。

教案首页序号—05第五章仓库保管作业过程第一节入库业务一、货物入库准备(一)熟悉入库货物:名称、数量、规格、存期、性质、保管要求(二)掌握仓库库场情况:有无库容、人员和设备(三)制定仓储计划用几个货位、什么和多少设备、什么时间接收、验收等(四)仓库妥善安排货位(五)做好货位准备(六)准备苫垫材料、作业用具(七)验收准备(八)装卸推动工艺设定(九)文件单证准备二、确定货位的原则(一)货位使用方式1.固定货物的货位:仓容利用率较低,保管质量好适用于长期货源的计划库存、配送中心2.不固定货物的货位:仓容利用率高,不利保管,查找,适用于保管时间短的专业流通仓库3.分类固定货物的货位:分区分类,同一区内的不固定货位,大多数仓库采用此方式(二)选择货位的原则1.根据货物的尺寸,数量,特征,保管要求选择货位2.保证先进先出,缓不围急3.出入库频率高使用方便作业的货位4.小票集中,大不围小,重近轻远5.方便操作6.作业分布均匀三、存货量的确定(一)货位存货量计算(二)仓库储存能力计算四、货物入库检验数量检验「毛重、净重、容积、面积•件数、体积丈量、长度质量检验"外观质量检验:外包、规格、品种、外观内在质量检验由专业技术检验单位进行(一)检验方法和标准1感观检验:视、听、嗅、味、触2•理化试验:测试仪器或运行检验(如电器,车辆等)(二)入库货物检验的程度:全检:价值量大、量小、精密、进口100%抽检1.数量检验范围:2.质量检验范围:(三)入库检验时间1.数量外包装检验:入库时检验2.内在质量检验:国内:入库10天内国外:入库30天内五、货物入库交接和登记(一)交接手续1.接收货物:核对送货单与货物,剔出不良货物或编制残损单,应在备注栏或验收情况栏简明写上验收情况。

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