2012年高考英语备考攻略
2012年高考外语复习三大策略 名师传授备考“秘籍”
2012年高考外语复习三大策略名师传授备
考“秘籍”
如何更好地复习外语
既然英语高考命题方向很明确，词数有限，文章的体裁、题材都有限，那么在有限的时间内大幅度提升英语成绩还是有可能的。
因此，英语王老师建议学生从以下几个方面做起：★心态上调整。
相信自己，离高考还有一段时间，只要找到适合自己的学习方法，还是能大幅度提升英语成绩的。
★词汇的积累。
例如完形填空，考点几乎全部集中在动词、名次、形容词和副词上，那么考生以后不管在记忆单词还是在做完形填空方面的训练时多注意积累，例如说考生今天看到这个动词，就不一定非得今天把它记住，而是把这些常考的动词归纳一下，写在某张纸上，日积月累，用多了，记录多了，每次记录都是一次复习。
★题型上探索。
每个题目都有其特点，也有相应的解题策略，有一些题目即使不看文章的内容，答案也很明显。
但是考生要具备学习英语的一种思想，任何一个题目一个答案都有存在的意义，需要考生仔细分析，不可能读一遍文章，答案就明晰了，每个题目的答案只要用适当的方法来分析，
还是能快速得出答案的。
2012高考英语答题技巧
2012高考英语答题技巧毫无疑问，好成绩的取得需要勤学苦练，具备扎实的语言知识功底是取得好成绩的前提。
“梅花香自苦寒来”，只有勤学苦练方才熟能生巧。
但是，答题技巧很重要。
答题顺序不一定按题号进行。
可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。
若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。
这样也许能超水平发挥。
一、语音试题语音题里面出现的单词往往是学生常见的，但容易读错的单词。
出错的部分往往很细微，就一个因素的差别。
所以，做语音题要特别细心，稍不留神就会出错。
其次，准确的读单词是关键，在做题时需要画出每一个选项里考察的是哪个字母或者字母组合的读音，做题时用铅笔可以画出音标中不同的地方，然后再根据自己的读音去选出正确的答案。
重音是语音题里面的一个难点，很多学生把握不住，这一部分主要靠平时读单词是的感知，慢慢体会。
二、情景交际试题这个题目是七选五，做题时一定要搞清楚是谁和谁之间的对话，这样便于我们根据生活常识去准确的理解和判断说话人意思。
文章的逻辑关系一定要高清楚，做题时根据前后的信息和作者的语气等来选择答案，还是先易后难，逐步排除。
二、单项填空命题技巧单项填空主要考查考生的词汇、语法以及情景交际等知识。
该题型重在考查考生对基础知识的掌握以及综合运用能力。
题目不仅包括各类词的运用，而且还涉及到句法和惯用法、交际用语等内容。
[试题特点]1．知识覆盖面广，综合性强。
包括词汇、语法和情景交际。
动词以及在动词的变化中考查语法是高考单选题的主旋律。
15个单选题中，与动词有关的题目一般在8个左右。
其中非谓语动词3个，动词辨析1个，动词词组1个，情态动词1个，动词时态1个。
与复合句有关的题目有3个左右；然后是冠词1个，介词或副词1个。
情景交际1个，有时再加名词或形容词或代词1个。
因此，我们可以说，抓住了动词就抓住了纲．纲举目张。
2．在具体的语境中考查语言知识运用的能力是近年来单项选择的特点，因此．题干较多采用复合句或小对话形式．一改往年纯粹考语法的现象。
2012年高考英语单项选择题全面备考
2012年高考英语单项选择题全面备考2012年高考英语单项选择题是高考英语科目中的重点内容之一，考生在备考过程中需要对这一部分题型进行全面的准备。
本文将从准备要点、常见考点以及备考技巧等方面，对2012年高考英语单项选择题进行详细介绍。
一、准备要点1. 高频词汇掌握：在备考过程中，考生需要重点掌握2012年高考英语单项选择题中涉及的高频词汇。
通过阅读相关教材、刷题以及记忆词汇卡片等方法，加深对高频词汇的理解和记忆。
2. 语法知识强化：2012年高考英语单项选择题中会涉及大量的语法知识点，包括动词时态、代词用法、介词短语等。
考生需要通过系统学习和练习，不断巩固和强化自己的语法知识。
3. 阅读和理解能力提升：单项选择题不仅考察词汇和语法知识，还需要考生具备良好的阅读和理解能力。
考生可以通过多读英语文章、翻译句子和理解短文等方法，提高自己的阅读和理解能力。
二、常见考点1. 词义辨析：单项选择题中常常出现词义辨析的考点，考生需要根据句意和上下文的暗示来选择正确的答案。
在备考过程中，考生可以通过阅读英语文章、背诵生词以及做相关练习题来提高自己的词义辨析能力。
2. 语法知识运用：单项选择题中的语法知识考点很多，包括时态、语态、被动语态等。
考生需要通过大量的练习，熟练掌握各种语法知识的用法和运用。
3. 句型转换：单项选择题中常常会涉及到句子的转换和改写，考生需要通过积累常用的句型和短语，提高自己的语言表达能力，从而正确地完成句子转换。
三、备考技巧1. 注意选项排除法：在做单项选择题时，考生可以通过排除法来选择正确答案。
首先，将自己对题意的理解与选项进行比较，排除与题意不符的选项；其次，根据语法知识和句子结构等方面来判断选项的准确性，进一步缩小选项范围；最后，在剩下的选项中选择最合适的答案。
2. 重点记忆易混淆的词汇、短语和语法知识点：考生在备考中需要特别关注易混淆的词汇、短语和语法知识点，例如常见的同音异义词、近义词、相似的语法结构等。
2012年高考英语备考的四大实用方法
2012年高考英语备考的四大实用方法高考迫近,考生的主要时间应该用在什么上呢?应该用在大量的阅读和适当的写作练习上。
高考试题,处处显示着对阅读能力的重视。
不但是阅读理解题,就是完形填空、短文改错、单项填空也都是在读准的基础上才能做题。
可以说,阅读不行就什么也不行。
而阅读能力是靠自己练出来的,不是哪一个人能给你讲会的。
因此,要每天坚持读3~4篇短文,有的文章要仔细看,一词一句都不漏过,有的则可泛泛一读,以便加快速度,提高阅读量。
现在有的同学认为学英语就是钻研语法,所以他把主要时间都花在做语法选择题和死抠语法的细枝末节上了,这是误入了歧途。
语法知识可以学一些,但没必要弄得太深,主要的功夫还是应该花在听说读写也就是使用英语上。
英语能力的提高主要靠使用。
高考主要考的是用,这一点必须明确。
二、掌握好基本词汇与基本句型学生在复习英语时,应将《考试说明》好好研读一遍。
对《考试说明》上公布的词汇表,决不能掉以轻心。
因为这个词汇表是命题的依据,是英语学习中最常用、最基本的词汇。
而不少同学对某个词、某个句型的掌握至今仍似是而非,这将直接影响在高考中得分。
例如,你能判断以下几个句子的对错吗?1.I bought a dress yesterday.(对,dress是可数名词)2.I found a newspaper there.(对,newspaper可数)3.My clothes are lying there.(对,clothes是复数名词)4.I found him seating there.(错,应为seated)5.He arrived until seven.(错,应为didn’t arrive)6.The school broke out a fire yesterday.(错,应为A fire broke out in the school.)以上举的都是基本知识的例子。
应战高考,首先要把基本的东西弄好,不要一味追求难、怪、偏。
2012年高考英语百天备考秘籍
2012年高考英语百天备考秘籍有的同学以为经过几轮的复习,该念的都念了,该背的也背了,练习做了不少,英语水平已经定局了,这个把月再怎么念也没有多大作用了。
这种想法十分错误。
其实,临考前的这段学习是高考复习应考的冲刺阶段。
英语学习安排是否科学有效,对高考成绩的正常发挥关系重大。
首先学生必须明确这段时间的任务。
这个阶段考生需要做的工作可以概括为“补缺补漏(针对省市质量检查暴露出的问题)+综合练习(融会贯通知识、全面提高能力)+应试能力技巧训练”。
具体的内容与做法可以归纳为:一重视读的安排学习英语离不开读,这段时间还应该要坚持读书。
不能以练习替代读书,不能以大量的模拟试题作为本阶段英语的唯一学习任务。
只练而不读,治标而不治本,忽视了英语知识容易忘记的特点。
没有念书,就没有语感。
读什么?应该根据学生各自的不同情况,安排如下方面的读书内容:1)读课文:30多天,每天15分钟读一个课文,基本上可以把高一、二的课文通读一遍。
在复习阶段,学生大多是进行单词、短语与语法点知识的输入,现在该进行完整的语段的输入了。
一个课文包含了中学阶段常用的词、短语、句型和语法知识,读一篇课文从某种意义上来说就是“一轮总复习”呢。
如果嫌多,选择10篇甚至5篇课文诵读也行。
如果学生省市考成绩在120左右,建议可以读高三上下册的课文为主。
虽然高考不考课文,但是我们相信这对学生提高英语的综合能力有益处,对于提高完型、阅读、改错、书面表达等题型的题能力有益处。
2)读错误订正内容:这段时间来考了不少,练习也做了不少,现在要请学生把做过的材料整理装订,把练习中的错误好好进行分析消化,复习巩固。
要重视单项选择题中的语言错误分析,更要注意完型、阅读中的理解错误分析。
一则杜绝再犯同样的语言错误,二则提高完型、阅读能力。
如果还有不明白的地方,可及时在老师的帮助下对错误进行有针对性的分析。
3)读笔记内容:总复习前后延续了几个月,复习过程中记录下的重难点难免会遗忘,现在要要求学生根据复习内容安排的先后与各自掌握的情况进行最后一次有针对性的复习。
2012年高考英语
2012年高考英语一、概述高考是中国教育系统中最重要的考试之一，对于每位即将毕业的高中生来说都具有重要意义。
而英语作为其中的一门科目，在考试中占据着重要的位置。
本文将回顾2012年高考英语科目的主要内容、考题形式以及备考策略，为即将参加高考的学生提供一些建议。
二、考试内容1. 听力理解听力理解是高考英语科目中的第一部分，考察考生对于英语听力的理解能力。
在2012年的高考中，听力理解的形式包括听短对话、听长对话、听短文等。
考生需要根据听到的内容，回答相关的问题。
备考建议：平时要多进行听力练习，提高对于英语听力的理解能力。
可以通过听英语广播、音频材料等进行训练。
2. 阅读理解阅读理解是高考英语科目中的第二部分，考察考生对于英语阅读的理解能力。
在2012年的高考中，阅读理解的形式包括选择题、填空题、判断题等。
考生需要根据所给的文章，回答相关的问题。
备考建议：平时要多进行英语阅读训练，提高对于英语文章的理解能力。
可以选择一些英文报纸、杂志或者网络文章进行阅读。
3. 完形填空完形填空是高考英语科目中的第三部分，考察考生对于英语语法和词汇的掌握能力。
在2012年的高考中，完形填空的形式包括根据文章内容，选择正确的单词或短语来填空。
备考建议：平时要多进行词汇和语法的复习，掌握常见的单词和短语用法。
可以通过做题和练习，熟悉完形填空的题型和解题技巧。
4. 语法填空语法填空是高考英语科目中的第四部分，同样考察考生对于英语语法的掌握能力。
在2012年的高考中，语法填空的形式包括根据句意和语法规则，填写正确的词形或词性。
备考建议：要对英语语法的基本知识有一定的了解和掌握。
可以通过做题和练习，熟悉语法填空的题型和解题技巧。
5. 短文改错短文改错是高考英语科目中的第五部分，考察考生对于英语语法和词汇的使用能力。
在2012年的高考中，短文改错的形式包括找出并改正文章中的错误。
备考建议：要对英语语法和词汇有一定的掌握和运用能力。
2012年高三英语高考复习计划
一、学情分析根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低;学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、复习目标首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。
）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;二轮复习（二模前）侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习（二模后）侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。
力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能超市均8分。
三、复习策略1.守住“阅读”，促进综合能力提升。
坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。
在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。
各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。
以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。
在高三最后复习阶段，时间很有限。
我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。
学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。
教师在讲评练习时。
不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。
2012高考英语突破方案
高考英语突破方案一般来说第一轮是基础,第二轮是能力,第三轮是查缺补漏,如果搂住觉得自己的基础不是很好的话,那方案一:首先从基础开始,每天背一到两个单元的单词,语法建议你买一本<<5+3>>,然后规定每周复习一项语法,并配上相应的练习,不会的及时找老师解决.还要加大阅读量,每天完型阅读是必做的,而且要仔细思考答题技巧,并查出不会的单词,做好记录经常翻看.如果搂住经过努力基础已有所提高的话,那方案二:要在作文上下功夫,建议每周背一篇优秀范文,把好此好句记下,等到考试时尽量用上,并且要多用各种句式,想强调句拉,从句啦,虚拟语气拉等等,这样可以为作文增添很多亮点,完型阅读我就不再重复了,每天至少一片完型四篇阅读,并要坚持到高考,如果能做到这些,我相信高考一定没问题第一，狠抓基本功训练，如果词汇记忆你感觉太多难以记牢，请选择重点的来记。
第二，把课文内容复习，在理解的基础上熟读课文，第三，适当做点练习，不要题海战术，可以选择有针对性的高考题来做。
要点梳理必修2 Unit 5 Music要点梳理高效梳理·知识备考●重点单词1．roll vt. & vi. 滚动；(使)摇摆 n．摇晃；卷；卷形物；面包圈2．pretend vt.假装；假扮3．attach vt. & vi.系上；缚上；附加；连接4．form vt.(使)组成；形成；构成5．earn vt.赚；挣得；获得6．instrument n．工具；器械；乐器7．passer by n．过路人；行人→passers by (pl.)8．perform vt. & vi.表演；履行；执行→performance n．表演；演奏9．broadcast n．广播；播放 vi. & vt.广播；播放10．humorous_ adj.幽默的→humor n．幽默11．familiar adj.熟悉的；常见的；亲近的12．attractive adj.吸引人的；有吸引力的→attract vt.吸引→attraction n．吸引，吸引力13．afterwards adv.然后；后来14．sensitive adj.敏感的；易受伤害的；灵敏的15．confident adj.自信的；确信的→confidence n．自信●重点短语1．dream of 梦见；梦想2．to be honest 说实在的3．attach...to 附上；认为有(意义)4．in cash 用现金5．play jokes on 戏弄6．rely on 依靠；依赖7．be/get familiar with 熟悉8．or so 大约9．break up 打碎；分裂10．in addition 另外，也11．sort out 分类12．above all 最重要；首先13．be based on 以……为基础14．be serious about 对……认真15．by cheque 用支票16．stick to 坚持●重点句型1．Freddy and his band could not go out anywhere without being followed弗雷迪和他的乐队走到哪里都会有人跟随。
2012英语高考答题技巧
2012英语高考答题技巧英语：考前最好先“热身”王燕谋（北京十一中学数学老师）：第一，注意审题，把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，知道什么，求、知之间有什么关系。
把题目搞清楚了再动手答题。
注意《考试说明》对阅读能力和理解能力的要求。
第二，答题顺序不一定按题号进行。
可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。
若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。
这样也许能超水平发挥。
第三，解选择题、填空题时，一要把握时间，不要超过60分钟；二要注意“巧解”，善于使用数形结合、试验、排除、特殊值等方法解题。
另外，注意不要在一两个小题上纠缠，可以先放一放，先解别的题。
解选择、填空题要一步到位，不要最后再修改。
第四，解答题不是每一步都那么困难，第一问与第二问一般还是可以解答的，不要随便放弃。
但对一些实在没有思路、无从下手的题目应果断放弃，不要浪费时间。
第五，书写工整，表达清晰，这不仅有利于自己解答和思考，也有利于最后检查。
第六，最后要留下检查的时间。
检查可发现解题中未能发现的问题及遗漏、笔误。
李俊和（北京四中英语老师）：首先，考生在英语考试之前听10分钟左右的英语磁带，读5分钟左右的英语课文。
这叫“英语热身”。
这样考试时就可迅速进入英语思维。
听力，要先看题，带着问题听，效果比较好。
听的时候做些笔记，把数字、人名、地名记下来。
还有就是心理要稳定，不怕干扰，一个题没听清马上忘掉，投入到下一题。
考生在做听力题时一定要排除心理干扰。
单项选择，要看清楚题干再做题。
碰到个别难题，别花太多时间。
选择题分数只占10％，建议考生把时间控制在10分钟以内。
完形填空，第一遍粗做，大概看一遍文章，作出1/3左右的题目；第二遍仔细做。
做完形填空还要注意3个问题：第一，看好第一句。
第一个句子往往比较关键。
第二，注意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或答案。
2012高考英语复习指导之答题策略与技巧
2012高考英语复习指导之答题策略与技巧2012高考英语复习指导：答题策略与技巧不要轻易改变以往答题顺序问：高考英语答题时间如何分配？答：建议答听力题用20分钟、单项填空和完形填空25分钟、阅读理解35分钟、短文改错和书面表达40分钟。
以上时间分配仅供考生参考。
每个考生的答题习惯不同，建议大家根据个人习惯机动调整。
问：如何安排答题顺序？答：多数考生按照试卷中题目的设置顺序答题，也有一些考生先答短文改错和书面表达，再答其他题。
建议考生结合自己平时的答题习惯决定高考时的答题顺序，不要突然改变答题顺序。
多数考生答英语卷时不会有答不完的情况，所以只要考生能在规定时间内顺利将试题答完就不存在先答哪道题、后答哪道题才对的问题。
但对于每道大题应用的时间是有要求的，答整套试卷时的时间分配应该科学合理。
因此，无论考生是哪种答题习惯，都不要超出各道大题应用的最多时间。
提前10分钟涂完机读卡问：考试过程中最应注意什么？答：涂好机读卡是考英语时最应该注意的问题。
英语考试是所有考试科目中学生涂卡内容最多的，历年来考试结束时考生涂不完卡都是经常出现的问题。
一些学生在平时的考试中养成了打铃之后依然在涂卡的习惯，学校的老师一般不会把他们怎么样，晚交卷一两分钟也没事，这里包括很多平时成绩很好的学生。
这种情况如果在高考时出现，后果将非常严重。
无论如何，考生一定要在考试结束前10分钟左右涂完自己的机读卡。
如果考生平时答题速度很快，所剩时间充裕，可以将所有题全部答完后再涂卡。
涂不完卡的考生多数都是因为临近考试结束时题还没答完，导致思维慌乱，没有了涂卡意识。
因此，建议答题慢的考生一定要在答完每道大题后及时涂卡，这样才保险。
利用剩余时间检查没把握题问：答题所剩时间如何利用？答：建议考生利用答完卷后剩余的时间检查没有把握的试题。
考生第一次答题时，对于没有把握的试题应该做一个标记（第一卷上是可以写字的，只是不能带出考场），为的是检查时方便寻找。
2012年高考英语考前指导
The managers discussed the plan that they would like to see the next year. A. carried out B. carrying out C. carry out D. to carry out
2.标点法
标点符号看似微不足道，但做题时，一个标点 也可以决定一道题的答案 I was told that there were about 50 foreign students Chinese in the school, most were from Germany. A.study, of whom B. study, of them D. studying, of whom
看几页英语错题集，警惕常犯错误。
做一篇阅读，防止思维发生偏差，以资热身。
14：15到校，14：30进考室，14：45不能进场。 14：50发卷和进行听力试音。
各题型时间分配： （仅供参考）
• 听力测试 20 • 单项填空 10 • 完形填空 15
• 阅读理解 35 • 任务型阅读 15 • 书面表达 20
C. studying, of them
3. 一致法
句子的前后关系要一致，这种一致包括比较对 象一致、主谓一致、时态一致。 The father as well as his three children ___ skating on the frozen river every Sunday afternoon in winter. A. is going B. go C. goes D. are going
Tips
• 上下求索寻信息，左顾右盼找联系， 前呼后应谐主题 • 双向（顺向、逆向）思维 • 填空时先易后难，没有必要按序填 写 • 答案随手填入空格内，以便思路不 受干扰 • 最后带着选项再复读校正，看全文 是否前后一致
2012上海高考英语应试策略和方法
2012上海高考英语应试策略和方法2012高考复习指导（一）高考特点8个：稳定、依据、能力、基础、阅读、语篇、思维、文化稳定：考试是难度、题型以及评分标准没有变化。
依据：依据《高考考试说明》命题；能力：使用英语的能力。
基础：英语的高考基础知识、基础能力不难，也是高考成败的关键，因此要做到“基础题反复做、错题重做、难题少做、偏题怪题不做”，以模仿为主、理解为辅。
阅读：英语复习要猛攻阅读，每日读5篇、高考平均130.语篇：要有语篇的训练。
思维：英语在高考中也注重思维能力的培养。
文化：高考英语要有多元文化的积累，也就是要有宽泛的知识面。
（二）主要任务：6、5、4、3、2、1“6”是指做够60套综合试题，特别是04~09年的高考题，少做模拟题。
“5”是指外加50篇作文训练。
“4”是指完形填空外加40篇训练。
“3”是指三项语言知识（背单词、基本语法规则、阅读辨析）“2”是指背诵会20篇小短文。
“1”是指阅读1千篇文章，每天3~5篇，可精读、也可泛读。
（三）复习建议：1、confidence——坚持，坚持每天复习基础，回归基础。
2、30 ---60 minutes，textbooks, grammar——每天30分钟~60分钟的英语训练是十分必要的；要熟读课本。
3、04—09、103、1+5+10——要特别选择04~09年的高考试卷进行训练；这5年间共有103套高考试卷（各省市）可供选择训练，但结合当地实际，可少用广州卷、上海卷等；1——注重一套关键试卷=08年高考卷，5——近五年的高考卷，10——选择10套自己最有心得的卷训练得烂熟于心。
4、451——40%基础+50%中档题+10%难题。
5、2-4 、June 7 evening——每天阅读理解2~4篇文章，直到6月7日晚上。
6、20 cloze tests ( without) ——20篇完形填空的魔鬼训练，天天做完形，每天4篇，对于英语基础稍好的同学，还可以试做一些不带选项的完形填空题（也叫做裸体完形填空）。
2012年高考英语备考策略
2012年高考英语备考策略景洪市第五中学何丽虹一. 近三年新课标全国高考英语试卷分析分析：1.事实细节题。
在听力考试中对事实细节题的考查最多，常见的设题方式为：五个W一个H。
10题左右。
2.推理判断题2-3题。
3.主旨大意题3-4题。
4.推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系2-3题。
5.理解领会对话的观点、态度及意图2题。
独白部分(即第十段材料)可分为四种类型：*人物与故事型；*普通知识型；*社会科学型；*科普知识型。
2.单项填空（全国新课标卷）近三年高考单项填空题的基本特点是：知识点覆盖面全、突出语篇，重点考查考生在特定的语境中对语法及词汇知识的运用能力，体现了综合化和语境化的特征。
分析近三年的高考单选试题测试内容见下表：分析：（1）重点知识重点考查近三年来考查的十大项目为：动词时态和语态；动词和动词短语；非谓语动词；名词性从句、定语从句及状语从句；代词以及it用法；情态动词（虚拟语气）；交际用语；形容词与副词辨析与比较等级；冠词；介词。
（2）不回避次重点知识除了上述十大项目外，倒装、省略、固定搭配、连词、句式等项目高考试卷中也屡见不鲜。
（3）纯记忆性、语法性的题目已消失，命题充分体现了语用性、实用性。
（4）突出了语言的交际功能。
（5）不同的类型可以采用不同的方法做题，如信息暗示法、排除法、搭配法、分析法、还原法、补全法、转换法、交集法、交际法和综合法等。
3.完形填空分析：（1）完形填空的空格常分为下列四种类型：a.词内项，指设空根据所填单词本身确定答案；b.词间项，指设空根据所填单词前后的单词确定答案；c.句内项指设空根据所填单词所在的句子本身确定答案；d.句间项指设空根据所填单词所在的句子的前后提示确定答案它们之间难度依次递增。
近年来高考考查重点越来越趋向后两项，即句内项和句间项，主要测试考生的阅读能力和综合语言运用能力。
（2）文体选材以记叙文为主、夹叙夹议。
题材为中学生所常见的，内容深刻，有教育等积极向上的意义。
2012高考英语复习备考十大教学策略
2012年高考英语复习备考十大教学策略毕节市教育科学研究所刘永忠摘要：今年是我省非课改最后一届高考，为了搞好我市英语学科的高考复习备考教学工作，本文提出了高考英语复习备考十大教学策略，以期取得较好的复习效果。
关键词：高考英语，复习备考，教学策略一年一度的高考又要开战了。
2012年是贵州省非课改最后一届高考，高考复习备考十分紧迫。
近几年毕节市的高考质量在全省九个市州中的排名呈现逐渐下滑之趋势，去年这个趋势已跌到全省倒数之列。
为了改变这种现状，我们广大教育工作者都在努力都在反思。
那么2012年如何搞好英语学科的高考复习备考教学工作，以期取得较好的复习效果呢？这是我们的高三英语教师正在思考的问题。
作为一名英语教研员，我通过认真思考和研究，特提出以下高考英语复习备考的十大重要教学策略，供老师和同学们参考、借鉴。
一、诊断策略诊断策略是指复习的第一步要准确诊断高考英语教与学中存在的问题。
英语要过三关：语音、词汇和语法。
高考语音的分值不高，但也不能忽视。
词汇和语法是最基础的问题，词汇和语法不过关，完形填空、阅读、短文改错和书面表达就不能获得理想的分数。
所以高考复习首先要有诊断意识，形成诊断策略，准确诊断在语音、词汇和语法方面的问题以及阅读和书面表达的问题。
只有找准症结，才能对症下药，采取行之有效的解决问题的措施或方法。
可是很少有学校先进行诊断测试再进行有针对性复习备考。
当然诊断测试一两次是不够的，可能需要好几次，然后再得出诊断测试结果分析报告，为复习备考教学工作提供可靠的第一手数据资料作为依据。
几乎每个学校的高三复习都抓月考，有的甚至还进行周考，可是否流于形式，是否起到诊断、总结和改善复习教学的作用，值得高三的英语老师们认真思考和研究。
二、计划策略计划策略是指复习要制定周详的行动计划。
根据诊断出来问题和所剩的教学时间，制定结合学生实际的复习计划，包括复习达到的目标、复习内容、复习方法和时间安排等都要做到周详，统筹安排，最好是师生共同商讨制定,并将复习计划印发给学生，以便让他们心中有数，安排好自己的复习活动。
2012高考英语所有题型全攻略
各个击破—2010高考英语所有题型全攻略词汇如何在高考前对单词进行更加有效的突破？在有限的时间里我们应该做好如下几件事：1. 坚持天天背单词背单词是一个需要坚持的工作，如果不勤加复习，用得较少的词汇慢慢就会忘记了。
所以应该每天抽出一点时间来巩固单词，比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量；或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。
注意把掌握不牢固的单词作标记，下一遍重点复习作标记的单词。
对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。
2. 注意常用熟词的生义。
这一向是同学们比较容易忽视的点。
如：1）She asked me for an advance on her salary. (n. 预付（款）)2）The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬)3）What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于)4）I must check my bank balance. (n. 差额，余款)5）Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人（做不好或不快的事）)3. 掌握构词法知识对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis, in, re, un, non，后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟记这些前缀和后缀的含义。
4. 归纳具有特殊形式的词汇如：只有复数形式的名词。
1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式，常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋子)、sunglasses (太阳镜)、scissors (剪刀)、compasses (圆规)。
2012年高考英语科听说考试考前高分策略
一、高分技巧：1.录音不宜太心急一到录音时间就开始录音。
Is James interested in music like you？2.大声说英语从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。
以2011真题Part B 为例。
Q3. What did the man do in most of his spare time?He spent most of his spare time learning to play the piano and violin. （得满分2 分）Play the piano and violin. （得满分2 分）Piano and violin. （至少得1-1.5 分）Play piano/ violin. （起码有1 分）Piano / violin（起码有0.5 分）有把握时，请把句子说完整；把握不大时，说出句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。
在回答Why....? 句子时，用了Because....来回答；在回答How many...?句子时，用了There are/ is...来回答，一样能得些分。
因此，在口语考试中不能“沉默是金”，考生的沉默等于主动叫评卷老师不要给分给考生。
当然考生的“ Sorry, I don‟t know” 也是告诉老师，你不要给分给我了，因为我不懂。
所以，与其有礼貌的说“Sorry, I don‟t know.” 倒不如争取说出相关的哪怕是一两个单词，也好让评卷老师找到给你分的理由。
说实在，无论什么考试，能给分的题老师绝对不会不给的，因为你的争取不放弃会感动你的评卷老师的。
特别提醒：哪怕说不好或不懂说也不要笑，碰到容易的题更不要偷笑，因为考生的笑会让评卷老师觉得考生的态度不好，不够严谨。
当然，更不要说一些与本话题不相关的英语，普通话或方言等。
全过程当然杜绝不文明用语。
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2012年高考英语备考攻略：短文改错
发布时间：2012-02-25 16:21 来源：武汉巨人学校作者：巨人教育网整理
导读：2012年高考在即，同学们业已进入了紧张的二轮复习，本期专题将针对2012年高考英语各个题型复习策略进行专题指导。
综合近年的高考题我们可以看出主要在以下语法项目上设题：
1.名词和限制词的搭配
主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。
2.动词的时态、语态以及非谓语动词
常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。
3.代词的误用
主要是代词的格与数的错用。
如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。
4.数词的误用
主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred, thousand, dozen, score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。
5.形容词与副词
主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。
6.考查英语中的并列现象
在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。
7.考查上下文的逻辑关系
but, and, so，however, otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。
before, after, when, until, since等状语从句引导词的误用等。
还有肯定和否定的误用等。
8.一些相似结构的误用
如used to do, be used to do, be used to doing等结构的误用。
改错步骤
上述9个方面，同学们在做题时只要稍加留意，找出错误的比率就会增大很多。
做短文改错题时一般遵循以下几个步骤：
1.先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。
注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。
2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句(注意以句子为单位而不是以行为单位)对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、加词或减词)。
3.再次通读全文，校对自己的改正是否正确。
一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。
在自己认为正确的行后划勾，并且校对其他行改正的符号是否准确，大小写是否拼写正确(这点同学们很容易忽视)。
如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。