小学足球考试标准
小学校园足球联赛竞赛规则
2015年济阳县新市镇中心小学少年足球联赛暨校园足球活动竞赛规程一、主办单位济阳县新市镇中心小学承办单位新市小学体育组二、参加班级四、五、六年级三、竞赛日期与地点时间 5月份地点新市小学操场四、参加办法1、由各班为单位组代表队参加比赛。
2、采用循环赛定胜负积分的方法五、参赛资格1、参赛的运动员必须是本校在籍在册的小学生2、参赛运动员必须是参保学生。
否则，取消参赛资格。
3、参赛队全部运动员集体合影一张。
（也可电子照传至组委会）4、参赛队必须有队名，队标，并有自己的拉拉队。
六、报名办法1、以各班为单位可报领队1人（领队必须是班主任）。
报教练员1人，运动员10人。
2、报名运动员的球衣号码小学组为1-10号，并在本年度参赛过程中不得更改（上衣背后号码尺寸为25公分，胸前和短裤号码为10公分）。
七、竞赛办法1、执行国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。
2、为七人制比赛，使用4号比赛用球。
3、小学组全场比赛时间为40分钟，上下半场各20分钟，中场休息10分钟。
4、小学七人制比赛每场换人次数不限，替换下场的队员不可以重新上场替补其他队员。
5、采用分组循环赛。
在规定的比赛时间内，如双方队为平局，则以罚点球决出胜负。
6、比赛中运动员被裁判员出示的红、黄牌在每个阶段比赛期间内有效，得到一张红牌或累计2张黄牌的运动员自然停止下一场比赛（赛区纪律委员会如有追加处罚除外）。
7、每队必须备有两套颜色不同的比赛服装和护袜，必须佩戴护腿板，场上队长戴袖标（6公分）一律穿胶鞋参加比赛，比赛队员的姓名、号码必须与报名单相符，无号、重号、号码不清晰者不得上场比赛。
守门员的比赛服装、护袜颜色要与其他队员服装、护袜颜色有明显区别，并佩戴足球手套。
8、参加比赛时,运动员必须持有参赛卡方可上场比赛。
八、记分和决定名次办法1、每队胜一场得3分，负一场得0分。
2、如两队或两队以上积分相等，则依下列办法决出名次。
（1）相互间比赛的胜负、净胜球、进球总数多少决定名次，多者名次列前。
小学足球水平评价标准
(秒）
8
10
12பைடு நூலகம்
14
16
规定20米距离内，绕过5个障碍物（5、7.5、10、12.5、15），计完成运球的时间。
射门
(个）
5
4
3
2
1
运球越过2个障碍物，距球门6米处射门，共射5次。累计进球数（时间不限）
女
定区停球
(个）
10
8
6
4
2
同男
传球
(个）
12
10
8
6
4
同男
运球
(秒）
10
12
14
16
18
同男
水平三足球评价方案
平年级
项目
性别
技术指标
评价等级
测试
方法和要求
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
水平三
5
至
6年级
足球
男
定区
停球
(个）
11
9
7
5
3
规定30秒时间，用大腿部位将抛过头顶的球停在1×1区域内。在停球过程中两脚必须站在区域内，累计有效停球次数。
传球
(个）
14
12
10
8
6
在30秒内，距墙面（宽2米高0.5米）2米传球线后做传球动作，累计传球有效次数。
运球
（秒）
8
10
12
14
16
规定20米距离内，绕过3个障碍物（间隔5米），计完成运球的时间。
射门
（个）
5
4
3
2
1
直线运球后在距离球门4.5米射门线后射门，共射5次，累计进球数。（时间不限）
北京市中小学生足球运动技能等级标准-2023标准
北京市中小学生足球运动技能等级标准1 范围本文件给出了北京市中小学生足球运动技能等级测试场地、器材、设备及人员配备要求、测试的总体要求、评定内容、等级标准与测试方法等。
本文件适用于北京市中小学及有关机构，开展中小学生足球运动技能等级测试与评定等相关工作。
2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
足球竞赛规则2021/20223 测试场地、器材、设备及人员配备要求3.1 场地测试场地应为铺有天然或人造草坪的且符合《足球竞赛规则2021/2022》要求的标准场地。
3.2 器材3.2.1 测试用球若干个，采用中国足球协会认定的比赛用3号球，4号球，5号球。
3.2.2 标志圈2个，直径2米的标志圈，材质柔软，形状扁平，标志圈不得影响足球滚动轨迹。
3.2.3 球门11人比赛标准球门（7.32米×2.44米）1个，配球网。
8人比赛标准球门（5米×2米）1个，配球网。
5人比赛标准球门（3米×2米）1个，配球网。
3人比赛标准球门（1.2米×0.8米）1个，配球网。
测试用球门（1.5米×1米）3个，配球网3.2.4 标志杆15~20支，高度不低于1米，设置小旗，安装底座，保证标志杆不被来球击倒、击歪。
可采用符合《足球竞赛规则2021/2022》要求的天然或人造草坪场地的角旗杆。
3.2.5 标志桶6~10个，软塑料制，20~30厘米高，颜色鲜艳。
3.2.6 秒表秒表2只。
3.2.7 圆圈标志线5个，分别为直径2米、3米、4米、5米、6米。
质柔软，形状扁平，圆圈标志线不得影响足球滚动轨迹。
3.2.8 旗杆15~20支，高度不低于1.5米，设置小旗，安装底座，保证旗杆不被来球击倒、击歪。
可采用符合《足球竞赛规则2021/2022》要求的天然或人造草坪场地的角旗杆及角旗。
小升初体育考试项目及标准
小升初体育考试项目及标准
小升初的体育考试主要考察学生的身体素质。
考试内容包括以下几项：
一、单项试验项目
1. 立定跳远：测量学生的肌肉力量及跳远的技巧，男生跳远标准为
2.20米，女生跳远标准为1.80米。
2. 1000米跑：测量学生的耐力水平，5-6年级男生标准为3分30秒，女生标准为4分；7-8年级男生标准为3分15秒，女生标准为3分45秒；9-10年级男生标准为3分10秒，女生标准为3分30秒；11-12年级男生标准为3分5秒，女生标准为3分15秒。
3. 足球训练：测量学生的足球技术水平，可以安排学生进行足球小组比赛，综合考察球员的位置、跑位、传球、射门、防守等技能。
二、综合测试项目
1. 肩部力量和柔韧性测试：主要测量学生肩关节的力量和柔韧性，标准用时不超过1分的20次上肢抬起。
2. 下肢力量和平衡测试：主要测量学生下肢力量和平衡能力，标准佩戴拖鞋，在一定时间内完成最大次数的下肢交替抬起。
3. 身体灵活性、平衡和协调测试：主要测量学生身体灵活性、协调性和平衡能力，完成身体贴地双膝测试、上下体侧抬起测试和身体灵活旋转测试。
小学体育规则竞赛足球比赛规则
小学体育规则竞赛足球比赛规则足球是小学生体育活动中最受欢迎的项目之一，通过足球比赛，孩子们能够锻炼身体、培养团队精神和锻炼技术。
为了确保比赛的公平性和安全性，小学足球比赛有一些规则需要遵守。
本文将介绍小学体育规则竞赛足球比赛的相关规则，以帮助孩子们更好地参与足球运动。
一、比赛场地及装备要求1.1 比赛场地应为标准的足球场地，场地要求平坦、无水坑和杂草。
场地两侧应有边线，底线两端应设置球门。
1.2 裁判员和教练应确保比赛场地的安全，如球门牢固稳定，场地四周没有障碍物等。
1.3 比赛中，每个队员应佩戴合适的足球鞋，并着装整齐，穿着球衣、短裤和运动袜。
二、参赛队员和规则2.1 小学足球比赛通常为7人制，每队可以报名14名队员。
每场比赛上场队员数不少于5人，否则将被判定弃权。
2.2 比赛中，一方可以有最多3名替补队员，替补队员可以在比赛进行中替换上场。
2.3 在球队中，每位球员应具备团队合作精神，遵守比赛规则，尊重裁判和对手。
2.4 对于犯规行为，裁判员将会根据规则做出判罚，包括给予对方罚球、黄牌警告或红牌罚下等。
三、比赛时间和进球规则3.1 小学足球比赛通常为两个15分钟的半场，中场休息时间为5分钟。
3.2 进球规则：球员可以在比赛场地内任何位置直接进球。
各队积分通过进球计算。
3.3 如果比赛结束时双方得分相同，则进行加时赛。
如仍然无法决出胜负，则通过点球大战进行决胜。
四、裁判员和教练的职责4.1 裁判员应熟悉足球比赛规则，公正执法，确保比赛的公平性和安全性。
4.2 裁判员应监督参赛队员的举止和行为，对于违反比赛规则的行为要做出及时的判罚。
4.3 教练应对参赛队员进行足球技术指导，并鼓励他们遵守比赛规则和团队精神。
4.4 裁判员和教练应共同维护比赛秩序，教育参赛队员遵守规则，尊重对手，树立正确的竞赛观念。
五、比赛的精神和意义5.1 小学体育竞赛是培养孩子们身体素质和品德的重要途径，足球比赛作为其中的一项重要活动，旨在培养孩子们团队合作精神、奋发向上的精神。
学生足球考核标准
学生足球考核标准目的为了提高学生足球运动水平，培养学生的团队精神和合作能力，特制定本考核标准。
考核内容考核包括以下三个方面：技术考核1. 常规传接球：交替使用两只脚进行传球和接球，最少5个往返。
2. 射门：不少于10个射门，其中包括门前单刀球、定位球等。
3. 盘带：左右脚交替完成直线和曲线盘带，运球5次以上。
球品考核1. 技术运用：能在比赛中熟练使用所学技能，不失误、不造犯规。
2. 队友配合：懂得向队友传球，并且善于协同作战，完成团队比赛。
心理素质考核1. 比赛态度：对待比赛认真，积极进取，发扬勇气，拼搏到底。
2. 比赛情绪：遇到困难能够沉着应对，不气馁，不放弃。
考核标准考核根据技术、球品和心理素质三个方面打分，分数满分为100分，合格线60分。
技术考核（40分）1. 传接球（20分）* 完成10回合格：10分* 完成7-9回：8分* 完成4-6回：6分* 完成1-3回：4分* 完成0回：2分2. 射门（10分）* 完成10个射门以上：10分* 完成8-9个：8分* 完成5-7个：6分* 完成2-4个：4分* 完成0-1个：2分3. 盘带（10分）* 成功运球5次以上：10分* 成功运球3-4次：8分* 成功运球2次：6分* 成功运球1次：4分* 运球未成功：2分球品考核（30分）1. 技术运用（15分）* 每一次技术处理无失误、无犯规：1.5分* 每一次技术处理有失误、犯规：1分* 多次技术处理失误和犯规：0分2. 队友配合（15分）* 多次向队友传球协同作战，表现优良：15分* 仅做到无妨碍队伍进攻、防守，暂无作为：6-10分心理素质考核（30分）1. 比赛态度（15分）* 最后一次进攻有表现，表现积极：5分* 一直积极进攻，尽力而为：10分* 尚可，但表现不如直接向球得分：0-4分2. 比赛情绪（15分）* 有困难时，能够积极面对困难，不轻易放弃：5分* 临时状态转变较大，但不会影响比赛：10分* 在比赛中容易受困扰，影响比赛：0-4分结论如果学生在考核中得分达到合格线，算通过；否则，算未通过。
青少年校园足球联赛小学组(萌芽杯)竞赛规程(2023年修订)
XX市青少年校园足球联赛小学组（萌芽杯）竞赛规程2023年修订一、竞赛组别小学男子组、女子组。
二、参赛资格（一）凡参加比赛的运动员必须是本校在读正式学生。
（二）参赛运动队必须持队员学籍汇总表参赛。
（三）参赛运动员需为2011年9月1日后出生者。
三、资格审核（一）参赛代表队、教练员、运动员报名资格由XX市教育体育局负责审核。
（二）如出现资格争议，则由XX市教育体育局确认后，方可参加比赛。
四、报名办法（一）小学组可报领队1人（须为校长或分管副校长）、主教练1人、随队官员2人.随队校医1人、男子运动员不超过25人，女子运动员不超过20人。
（二）以学校为单位组队参赛，运动员应是本校具有正式学籍的在校、在读学生（其学籍必须纳入云南省中小学生电子学籍管理系统）。
（三）参赛运动员必须是政治思想进步，作风正派，遵守学校有关规定，遵守中小学生守则和运动员守则，文化课考试合格，并经医院检查身体健康者。
凡衣着不整、蓄长发、染发、留怪异发型者等一律不得上场参赛。
（四）运动员只能代表1所学校参加XX市校园足球联赛，凡违反此规定的学校及运动员将被立即取消全年比赛资格，所违规运动队相关参赛成绩按0:3判负。
（五）各参赛队必须为参赛运动员投保人身意外伤害保险召开教练员、领队联席会时提交每名运动员的保单复印件及县级以上医院出具的运动员体检健康证明，否则不予参赛。
（六）凡弄虚作假、冒名顶替的，一经查实，取消校园足球联赛成绩及特色学校资格，并全市通报批评。
五、教练员资格教练员必须是本校在职教师或学校聘请的教练员（聘请的教练员提供学校盖章的聘书证明），外聘教练员必须持市级或市级以上的教练员证。
六、竞赛办法（一）采用国际足联审定的最新足球竞赛规则。
（二）比赛用球男子4号球，女子4号球。
（三）采用男子8人制，女子8人制。
（四）男子采用8人制场地，比赛场地长度在60-68米，宽度在35-48米，足球门宽度5.5米，高度2米。
（五）替补席和技术区1.第四官员席面向场地方向，其左侧替补席为主队席位，右侧替补席为客队席位。
小学足球水平评价标准
水平年级
项目
性别
技术指标
评价等级
测试
方法和要求
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
水平一
1
至
2年级
足球
男
运
球
(秒）
8
10
12
14
16
在相距15米距离内放置两个障碍物（间隔5米），运球途中绕过障碍物，球和身体不得接触障碍物，计完成运球所用时间。有两次机会，取最好一次成绩。
射
门
(个）
5
4
3
2
运球
(秒）
8
10
12
14
16
规定20米距离内，绕过5个障碍物（5、7.5、10、12.5、15），计完成运球的时间。
射门
(个）
5
4
3
2
1
运球越过2个障碍物，距球门6米处射门，共射5次。累计进球数（时间不限）
女
定区停球
(个）
10
8
6
4
2
同男
传球
(个）
12
10
8
6
4
同男
运球
(秒）
10
12
14
16
18
同男
水平三足球评价方案
平年级
项目
性别
技术指标
评价等级
测试
方法和要求
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
水平三
5
至
6年级
足球
男
定区
停球
(个）Βιβλιοθήκη 11975
3
规定30秒时间，用大腿部位将抛过头顶的球停在1×1区域内。在停球过程中两脚必须站在区域内，累计有效停球次数。
小学校园足球联赛竞赛规则
2020年xx小学少年足球联赛暨校园足球活动竞赛规程一、主办单位xx小学二、参加班级四、五、六年级三、竞赛日期与地点时间 5月份地点 xx小学操场四、参加办法1、由各班为单位组代表队参加比赛。
2、采用循环赛定胜负积分的方法五、参赛资格1、参赛的运动员必须是本校在籍在册的小学生2、参赛运动员必须是参保学生。
否则，取消参赛资格。
3、参赛队全部运动员集体合影一张。
4、参赛队必须有队名，队标，并有自己的拉拉队。
六、报名办法1、以各班为单位可报领队1人（领队必须是班主任）。
报教练员1人，运动员10人。
2、报名运动员的球衣号码小学组为1-10号，并在本年度参赛过程中不得更改（上衣背后号码尺寸为25公分，胸前和短裤号码为10公分）。
七、竞赛办法1、执行国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。
2、为七人制比赛，使用4号比赛用球。
3、小学组全场比赛时间为40分钟，上下半场各20分钟，中场休息10分钟。
4、小学七人制比赛每场换人次数不限，替换下场的队员不可以重新上场替补其他队员。
5、采用分组循环赛。
在规定的比赛时间内，如双方队为平局，则以罚点球决出胜负。
6、比赛中运动员被裁判员出示的红、黄牌在每个阶段比赛期间内有效，得到一张红牌或累计2张黄牌的运动员自然停止下一场比赛（赛区纪律委员会如有追加处罚除外）。
7、每队必须备有两套颜色不同的比赛服装和护袜，必须佩戴护腿板，场上队长戴袖标（6公分）一律穿胶鞋参加比赛，比赛队员的姓名、号码必须与报名单相符，无号、重号、号码不清晰者不得上场比赛。
守门员的比赛服装、护袜颜色要与其他队员服装、护袜颜色有明显区别，并佩戴足球手套。
8、参加比赛时,运动员必须持有参赛卡方可上场比赛。
八、记分和决定名次办法1、每队胜一场得3分，负一场得0分。
2、如两队或两队以上积分相等，则依下列办法决出名次。
（1）相互间比赛的胜负、净胜球、进球总数多少决定名次，多者名次列前。
(2)如上述各项仍相等，则依次按照各自在小组单循环所有比赛场次中的净胜球、进球总数多少决定名次，多者名次列前。
小学足球考试标准
小学足球考试标准
小学四年级足球考核方案及标准
考核内容：
1.传球：包括脚弓、内脚背、外脚背、正脚背。
2.带球折返跑。
考试要求：
必须按照规定的动作进行考核，不得代考。
考试时其他学生不得干扰，应给予鼓励。
考试流程：
学生按照点名册名单依次进行考试，老师根据考核标准（下表）给予考试成绩。
考试说明：
每人有两次考试机会，记录表现较好那次的成绩。
考试总共有三项，共计10分。
9、10分为优秀，7、8分为良好，6
分为及格，6分以下为不及格。
男女生评分标准有所不同。
小学四年级足球考核标准
内容得分评语标准
带球动作 5--优秀 4--良好 3--2 2--1
5分：带球动作流畅自然，能很好地控制住足球，用脚正确的部位触球。
带球折返跑。
4分：带球动作比较协调，基本能控制住足球，触球部位也基本合理。
带球折返跑。
3-2分：带球时身体僵硬，不能控制好足球，触球部位也不对。
传球 5--4 3--2 2--1
5分：传球时动作连贯自然，脚接触球的部位准确，传出的球线路准确。
3-4分：传球时动作比较连贯自然，基本准确，传球也较准确。
2-1分：传球时动作不自然，脚接触球部位不正确，传球线路较为准确。
小学生五人制足球比赛规则
小学生五人制足球比赛规则一、比赛场地和装备要求1.比赛场地需符合五人制足球比赛标准，场地尺寸为30米×20米，两端设有门柱，门柱高度为2米。
2.参赛队伍需穿着适合的足球比赛装备，包括运动鞋、短裤和队服。
3.比赛球为标准足球，尺寸为4号球。
二、参赛队伍与人员要求1.比赛队伍由5名球员组成，每队可配备3名替补球员。
2.参赛球员年龄需符合小学生范围，年级在一至六年级之间。
3.球队需有一名队长负责代表队伍与裁判、对手进行交流。
三、比赛规则1.比赛时间为两节，每节时间为10分钟，中场休息时间为5分钟。
2.每队在比赛开始前需选出一位门将，其他四名球员自由选择位置。
3.每队每节比赛最多可以进行3次替换，替换时需向裁判报告。
4.比赛开始时，一方队伍从中线开始开球，开球时球必须向前滚动。
5.球员在比赛中不得用手触球，除了门将在本方禁区内可以用手接住球。
6.犯规情况包括：背后犯规、踢人犯规、手球、拉扯对手、抢球过狂、躺地扑救等。
7.发生犯规后，裁判会判罚方向犯规球队，被判罚方可进行间接或直接任意球。
8.当球队进攻时，别的队员不得在对方禁区内待得时间超过2秒。
9.进攻方的角球或任意球必须接住球后才可以传球或射门。
10.当比赛结果出现平局时，将进行加时赛，每节加时赛时间为5分钟。
11.罚球：比赛结果持平或在预定时间内比赛无法结束时，进行罚球决胜。
罚球规则为每队5人轮流罚球，进球数多者获胜，如仍然持平，则进入点球大战决定胜负。
四、裁判和判罚1.每场比赛需至少有一名裁判负责判罚。
2.裁判有权利对比赛进行各类判罚，并对犯规动作进行惩罚。
3.裁判有权利对场上的任何争议进行裁决，并有权利给予红牌或黄牌警告。
4.裁判有权利在比赛中暂停比赛，并决定是否延长比赛时间。
五、比赛结果和秩序1.比赛结束时，比分多者为胜。
2.胜利队伍将得到比赛的积分，平局则各队得到积分。
3.比赛结束后，参赛队员应当按要求进行整理，收拾装备离开比赛场地。
小学教育学校校园五人制足球比赛规则
小学教育学校校园五人制足球比赛规则一、比赛场地与装备规则1.1比赛场地应符合五人制足球比赛的标准，场地长度为30米至40米，宽度为20米至30米。
1.2每队至少备有一套统一的队服，包括背号和队名，并在比赛中穿戴完整。
1.3球员必须穿戴足球鞋，禁止穿戴硬质鞋类。
二、参赛人员规则2.1每支队伍由5名球员组成，包括4名场上球员和1名门将，同时可有最多5名替补球员。
三、比赛时间规则3.1每场比赛时长为2个半分钟，按照两个半分钟的半场制进行比赛，中场休息时间为5分钟。
3.2若比赛在双方净胜球差值超过5球的情况下，比赛可提前结束。
四、比赛方式和规则4.1每队必须以1名门将和4名场上球员在场上比赛，其中一名场上球员可替换为门将。
门将是否可进攻区域自由选择。
4.2每队可进行最多3次换人，换人须在本方球场边线与底线交界处进行，并向裁判员报告。
4.3球员受伤时，对方球队可选择进行换人，被换球员不得再次上场。
4.4比赛开始前，双方队伍在场地中央进行抛硬币，获胜一方可选择球权或场地。
4.5比赛开始时，球必须向前方碰到场地内后再触及场外球员，否则将判比赛未开始。
4.6犯规时，对方球队可获得间接任意球，除非犯规发生在对方球门附近，此时获得直接任意球。
4.7如一方球队发生严重犯规，比如攻击性犯规、谩骂对手或裁判等，将被判罚任意球、黄牌警告或直接红牌罚下比赛。
4.8对方球队在进攻时，任何部分横跨进攻线的球员均视为越位，另外球员在禁区外得分也视为越位。
4.9如比赛结束时，两队得分相同，则进行加时赛，时间为5分钟，如果仍然没有分出胜负，将进行点球决胜。
五、裁判规则5.1每场比赛由一名主裁判和一名辅助裁判组成，裁判负责维持比赛的秩序和判罚。
5.2裁判有权对比赛进行暂停、终止、冻结、罚下等处罚。
5.3裁判将根据比赛中的犯规、得分、换人和比赛时间等情况，做出判罚并用裁判牌进行示意。
六、比赛结果和奖励6.1比赛结束后，比分多的一方获胜，如比赛结果相同，则进行加时赛或点球决胜，确定胜负。
小学足球考核项目及标准
小学足球考核项目及标准小学足球考核项目及标准小学足球考核项目应该包括基本技术、战术意识、身体素质等方面的内容。
以下是一个小学足球考核项目及标准的示例:一、基本技术考核项目及标准：1. 控球能力：能够用脚部稳定地控制足球，并进行简单的传球和停球。
标准为在稳定情况下，能够准确控制足球的时间和力度。
2. 带球能力：能够用双脚或单脚带球，并且能够保持球的控制。
标准为在稳定情况下，能够持续带球20米以上。
3. 射门能力：能够用脚部进行准确的射门，发力均匀，射门速度适中。
标准为能够在门前10米外准确射门，并且球能够达到门框之内。
4. 传球能力：能够进行短传、长传以及传中等各种类型的传球，并且能够准确地传到队友的脚下。
标准为在20米距离内，传出的球能够准确到达目标。
5. 盘带能力：能够灵活地应对对方的防守，运用盘带技术突破对手。
标准为能够在对方防守球员面前进行一次有效的盘带过人。
二、战术意识考核项目及标准：1. 位置感知能力：能够理解和适应比赛中的位置变化，具备良好的位置感知能力。
标准为可以根据比赛情况积极主动地调整自己的位置。
2. 配合意识：能够与队友配合，进行默契的传接球和跑位。
标准为在比赛中能够与队友产生有效的合作，形成战术配合。
3. 防守意识：能够理解防守的任务和要求，及时干扰对方球员的进攻，减少失球。
标准为在比赛中能够积极参与对方进攻的防守，及时抢断或封堵对方传球路线。
三、身体素质考核项目及标准：1. 速度：能够迅速地进行短跑和冲刺，反应敏捷。
标准为在50米跑中，能够达到年龄段的平均速度。
2. 爆发力：具备较好的爆发力，能够迅速起跳、变向和加速。
标准为能够进行单脚起跳，跳跃高度达到自身身高的一半。
3. 身体接触能力：具备一定的身体强度和接触技巧，能够进行合理的身体接触。
标准为能够与对方球员进行一定程度的身体接触，保持身体平衡。
以上是一个小学足球考核项目及标准的示例，具体的考核项目和标准应根据小学生的实际情况进行调整。
足球课程学生运动能力标准-最新国标
足球课程学生运动能力标准1范围本文件规定了足球课程学生运动能力的评价内容与达标要求、各等级评价的场地器材要求、受测者测试要求、测评员评价要求及合格要求。
本文件适用于小学、初中、高中、大学学段学生足球课程运动能力的评价。
2规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。
3术语和定义下列术语和定义适用本文件。
3.1传球football passing使用身体有效部位将足球击向预定目标的动作。
3.2运球football dribbling在运动中使用脚的不同部位连续推拨足球的动作。
3.3接球football receiving使用身体有效部位主动将运行中的足球接控在所需位置上的动作。
3.4射门shooting使用身体有效部位将足球击向球门的动作。
4评价内容与达标要求足球课程学生运动能力评价内容与达标要求应符合表1的规定。
表1足球课程学生运动能力评价内容与达标要求等级评价内容合格要求达标要求一级单个技能定位球射门男≥4分、女≥3分4项均合格为达标单个技能脚内侧传地滚球男≥5分、女≥4分完整技能运球绕杆-运球射门男≤15s、女≤18s比赛五人制足球比赛4个及以上观测点应达到合格要求表1足球课程学生运动能力评价内容与达标要求（续）等级评价内容合格要求达标要求二级单个技能脚内侧射门男≥4.5分、女≥3.5分4项均合格为达标单个技能多方向脚内侧传球男≥6分、女≥4分完整技能运球绕杆-传接球-接反弹球-传接球射门男≤25s、女≤37s比赛五人制足球比赛4个及以上观测点应达到合格要求三级单个技能脚背正面固定球射门男≥3.5分、女≥2.5分4项均合格为达标单个技能多方向脚背内侧传固定球（长传球）男≥1分、女≥1分完整技能运球绕杆-传球-接反弹球-运球突破-行进间射门男≤22s、女≤37s比赛十一人制足球比赛5个及以上观测点应达到合格要求四级单个技能脚背内侧射门男≥3.5分、女≥2.5分4项均合格为达标单个技能连续脚内侧传球男≥18次、女≥16次完整技能传接球-运球绕杆-传球-接反弹球-运球突破-传接球射门男≤30s、女≤45s比赛十一人制足球比赛5个及以上观测点应达到合格要求五级单个技能脚背正面移动球射门男≥2.5分、女≥1.5分4项均合格为达标单个技能远距离脚背内侧传固定球（长传球）男≥6分、女≥4分完整技能运球绕杆-运球传球-长传射门-接反弹球-运球传球-接球射门男≤35s、女≤55s比赛十一人制足球比赛5个及以上观测点应达到合格要求六级单个技能任意球射门男≥2.5分、女≥1.5分4项均合格为达标单个技能脚背内侧传移动球（长传球）男≥2分、女≥2分完整技能带球跑-运球变向-接反弹球-运球绕杆-射门男≤25s、女≤32s比赛十一人制足球比赛5个及以上观测点应达到合格要求5各等级运动能力测评5.1运动能力一级5.1.1定位球射门5.1.1.1场地器材要求场地器材要求如下：a)场地：天然草或人工草足球场；b)器材：普通4号足球、五人制足球门（高2m×宽3m）、九宫格、卷尺。
小学四年级足球考试的技能测评标准
小学四年级足球考试的技能测评标准小学四年级的足球考试技能测评标准，像是小学足球世界中的一张精心绘制的地图，引导着每一位小球员探索自己的潜能。
每一个标准不仅是技能的量化指标，更是孩子们成长与进步的见证。
在这个阶段，足球技能的测评重点首先集中在基础技术的掌握上。
控制球、传球、射门这三项基本技能是检测小球员足球水平的关键。
孩子们需要通过稳定的脚法和灵活的脚踝控制足球的方向和力量。
控制球的标准要求学生能够在接球后保持良好的平衡，并且能够迅速将球传到指定的目标。
传球技能则强调准确性和力度，孩子们要能够在不同的距离和角度下，将球准确地传到队友脚下。
射门则考验孩子们的综合能力，包括脚法的准确性和力量的掌握。
此外，运球能力也是技能测评的重要组成部分。
运球测试的标准通常包括对球的控制、速度和方向的把握。
学生需要在设定的路线中完成运球任务，展示他们在面对防守时的灵活性和应变能力。
良好的运球技能不仅能帮助孩子们在比赛中突破对手，还能提升他们的自信心和团队合作能力。
在技能测评中，体能素质也是一个不可忽视的方面。
孩子们的耐力、速度和敏捷性直接影响到他们在比赛中的表现。
因此，测试标准还会涉及短跑、折返跑等体能项目，评估他们的综合体能水平。
良好的体能基础不仅帮助学生在运动中保持活跃，还能减少受伤的风险。
团队配合是另一个关键标准。
尽管小学生的足球技能尚在发展中，但培养团队合作意识尤为重要。
测试会涉及到简单的团队战术演练，如小范围的对抗练习，以观察孩子们在场上的沟通与配合能力。
足球不仅仅是个人的竞技，更是团队合作的体现，因此对团队配合的测试能帮助学生理解如何与队友一起发挥优势。
最后，比赛意识也是技能测评中的一个重要方面。
孩子们需要通过模拟比赛的形式，展示他们对足球规则的理解和实际应用能力。
评估标准会考察学生在比赛中是否能够迅速做出决策，并根据场上的变化进行有效的调整。
良好的比赛意识能够帮助孩子们在实际比赛中更好地应对各种情况，提高整体的比赛水平。
小学体育考核足球标准
小学体育考核足球标准小学体育考核足球标准足球是一项全面发展儿童身心的体育运动，小学生学习足球不仅可以提高身体素质，培养意志品质，还可以培养团队合作意识和团结协作精神。
小学体育考核足球的标准应该根据学生的年龄、水平来确定，以下是小学体育考核足球的标准。
一、基本动作技术1. 常规移动：在场地上进行走、跑、转身等基本动作的执行，动作流畅，姿势正确。
2. 控球基本动作：能正确地使用脚部进行接球、传球、带球等基本动作，并保持基本动作的正确性和规范性。
3. 射门、停球：能够正确使用脚部进行射门，射门的力量和方向具有一定的准确性；能够使用脚部、身体进行停球，并保持球的控制。
二、个人技术能力1. 短传技术：能够进行简单的短传（3-5米）并保持传球的准确性和规范性。
2. 带球技术：能够进行简单的带球（20-30米），保持球的控制和速度的稳定。
3. 射门技术：能够进行简单的射门，并保持射门力量和方向的准确性。
三、团队合作能力1. 视野和空间感：能够对场地和队友位置进行正确观察，并在比赛中做出正确的决策。
2. 传接配合：能够和队友进行简单的传接配合，并保持传接球的准确性和规范性。
3. 防守和拦截：能够进行简单的防守和拦截，并有效地与队友进行团队合作。
四、比赛意识和竞技精神1. 比赛规则：了解比赛规则，能够遵守比赛规则进行比赛。
2. 竞技动力：在比赛中保持积极的竞争心态，精神饱满，充分发挥自己的能力。
3. 团队协作：能够与队友充分合作，互相帮助，在比赛中发挥自己的作用，提高整个团队的竞技能力。
这些是小学体育考核足球的标准，通过对这些标准的考核，可以全面评估学生的足球水平和能力。
在进行评估的时候，要根据学生的年龄和水平来确定考核难度，并给予适当的指导和帮助，引导学生不断进步。
同时，要鼓励学生积极参与足球运动，培养他们的兴趣和爱好，促进全面发展。
小学男子足球运动员技能测试标准及要求.doc
⼩学男⼦⾜球运动员技能测试标准及要求.doc运动员技能测试内容和标准⼀、A、B组运动员技能测试内容和标准（⼀）测试标准注：1.四部位点球为：左右脚、左右⼤腿2.守门员免测（-）测试平⾯图91：1.9M，前毫跑平平图⼆、c组运动员技能测试内容和标准（⼀）测试标准:（⼆）测试⽅法：1.带球绕杆场地：在长20⽶，宽3⽶的场地中进⾏，起点⾄终点之间共有9杆，杆与杆之间2⽶。
⽅法：从起点开始带球，绕过9根杆，冲刺过终点线后停球即为完成。
测试2次，记录⼀次最好成绩。
2.1分钟颠球场地：在直径为2⽶的圈内进⾏。
⽅法：在1分钟时间内，队员⽤双脚轮流进⾏颠球，以“对”为计数单位，其他部位可作调整，但不计数，球出规定范围可以将球拿回继续进⾏。
3.⽴定跳远⽅法：队员双脚同时起跳，起跳前不能有垫步。
测试2次，记录⼀次最好成绩。
4.30⽶跑的⽅法（略）5.守门员免测运动员技能测试内容和标准⼀、各组别运动员技能测试内容和标准注：各组别守门员只测三项素质，每项按照标准得分的两倍进⾏计算。
⼆、测试⽅法（⼀）30⽶快速跑⽅法：队员进⾏30⽶快速跑；（⼆）⽴定跳远⽅法：队员双脚同时起跳，起跳前不能有垫步。
测试2次，记录⼀次最好成绩。
（三）1分钟跳绳⽅法：1分钟的时间内，以单个的⽅法进⾏跳绳。
必须统⼀使⽤棉纱绳测试。
（四）1分钟颠球1.场地：在直径为2⽶的圆内进⾏。
2.⽅法：在1分钟时间内，队员⽤双脚轮流进⾏颠球，以“对” 为计数单位，出圈者可以将球拿回圆内继续进⾏。
（五）假动作运球过杆1.场区：长25⽶，6⾯⾓旗杆。
杆间距离（如图1）。
2.⽅法：测试队员持球站在起点后，球动开表计时，过完最后⼀个杆后快速运球冲过终点线，⼈或球最后过终点线者停表。
3.要求：（1）遇第⼀个红旗杆，⽤脚背内侧内扣绕杆⼀圈（左右脚均可）；（2）遇第⼀个黄旗杆，做单脚在球上外跨，异侧脚外拨或内拨球过杆（左右脚均可）；（3）遇第⼆个黄旗杆，做单脚踩球向后拖拉，再向斜前⽅推送过杆（左右脚均可）；（4 ）遇第⼆个红旗杆，⽤脚背外侧外扣绕杆⼀圈（左右脚均可）；（5）遇第三个黄旗杆，做左晃右过动作或右晃左过动作过杆；（6）遇第四个黄旗杆，做右拖左推动作或左拖右推动作过杆；（7 ）每⼈2次机会。
小学生足球测试项目
一、学生足球测试项目二、单项指标和权重三、评分表表1 一级评分表技能综合评分：颠球或踩拨球得分×0.1+10米往返运球得分×0.25+8米踢准得分×0.25+20米跑得分×0.15+小场地比赛得分×0.25。
一级达标分值：综合得分达到7.5分及以上认定达到一级标准。
.表2 二级评分表技能综合评分：脚背正面颠球得分×0.1+20米绕杆运球得分×0.25+10米踢准得分×0.2+ 折线跑得分×0.15+小场地比赛得分×0.3。
二级达标分值：综合得分达到7.5分及以上认定达到二级标准。
.表3 三级评分表技能综合评分：行进颠球得分×0.1+20米不等距绕杆运球得分×0.2+运球踢准得分×0.2+20米绕杆跑得分×0.15+小场地比赛得分×0.35。
三级达标分值：综合得分达到7.5分及以上认定达到三级标准。
.表4 四级评分表技能综合评分：头颠球得分×0.1+折线运球得分×0.2+定位球踢准得分×0.2+多向绕杆跑得分×0.1+比赛得分×0.4。
四级达标分值：综合得分达到7.5分及以上认定达到四级标准。
..表5 五级评分表技能综合评分：多部位颠球得分×0.1+折线运球得分×0.2+运球射门得分×0.2+折返跑得分×0.1+比赛得分×0.4。
五级达标分值：综合得分达到7.5分及以上认定达到五级标准。
..。
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小学四年级足球考核方案及标准
考核内容：
1. 传球①脚弓②内脚背③外脚背④正脚背
2.带球折返跑
考试要求：
必须按照规定的动作进行考核，不得代考。
一名学生进行考试时其余学生不得干扰，应给予鼓励。
考试流程：
学生依照点名册名单依次进行考试，老师根据考核标准（下表）给予考试成绩。
考试说明：
每人有两次考试机会，记录表现较好那次的成绩。
考试总共有三项，共计10分。
9、10分为优秀，7、8分为良好，6分为及格，6分以下为不及格。
介于男女生要求不同故评分标准也有一定区别。
小学四年级足球考核标准。