体育教案——发展灵敏性游戏

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体育游戏课程教案(6篇)

体育游戏课程教案（6篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的体育游戏课程教案（6篇），希望能够帮助到大家。

体育游戏教案篇一【活动目标】1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。

【活动准备】1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。

2、布置好场地，见图。

【活动过程】1、开始部分。

师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一齐和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：上肢运动→下蹲运动→扩胸运动→体转运动→腹背运动→跳跃运动→整理运动（教师自编）。

2、基本部分。

（1）幼儿站在线后。

师：今日小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。

（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。

然后请一本事强的幼儿示范。

全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。

（3）游戏“小猫搬家”。

游戏规则：每次只能送一条鱼。

如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最终。

当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才能够钻。

全体幼儿分组游戏2~3次。

（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。

3、结束部分。

（1）复习游戏“大浪和小浪”。

（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。

活动提议：初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。

爬时要求手脚一齐着地爬。

活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。

体育游戏教案篇二目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

小学体育与健康水平三《灵敏性练习与游戏》教案

小学体育与健康水平三《灵敏性练习与游戏》教案灵敏性练习与游戏教案引言：灵敏性是小学体育和健康水平中非常重要的一项能力。

通过灵敏性练习和游戏的训练，可以提高学生的反应速度、协调性和注意力水平，并促进他们的身体发展。

本教案将介绍一些适合小学生进行的灵敏性练习和游戏，帮助他们全面发展身体的灵活性和敏捷性。

一、教学目标：1.了解灵敏性的概念和重要性。

2.掌握几种能够提高灵敏性的练习方法。

3.通过游戏的方式培养学生的灵活性和敏捷性。

二、教学准备：1.教学器材：有足够的椅子、绳子、纸箱、球等。

三、教学步骤：1. 导入：为了引起学生的兴趣，可以先向他们展示一些具有灵敏性的运动员的视频，并与他们进行交流。

2. 灵敏性练习：a. 拉伸练习：指导学生进行一些基本的拉伸运动，如夹腿、身体扭转等。

这些动作有助于增强肌肉的柔韧性，为后续的练习做好准备。

b. 脚步练习：让学生站在一条直线上，根据指令做出不同的脚步动作，如走、跑、跳等。

这可以锻炼他们的反应能力和协调性。

c. 跳绳训练：分别让学生进行单脚跳、交叉跳和双脚跳等跳绳动作。

跳绳是一项非常有效的灵活性训练方法，能够提高学生的耐力和协调性。

3. 灵敏性游戏：a. 椅子游戏：在教室内放置一些椅子，学生在音乐的伴奏下进行迅速的椅子倒退和前进动作。

教师会随机停止音乐，学生需要快速找到最近的椅子坐下。

这个游戏既能锻炼学生的反应速度，也能提高他们的注意力。

b. 纸箱障碍：将教室里的一些纸箱摆放成不同的障碍物，学生需要在规定时间内快速穿越障碍物。

这个游戏能够培养学生的协调性和灵活性。

c. 传球游戏：学生分成若干小组，每个小组站成一排，第一个学生手持球，向后传给后面的学生，直到传到最后一个学生手中。

最后一个学生将球快速传回给第一个学生。

这个游戏能够锻炼学生的反应速度和协调性。

四、教学总结：通过本节课的学习，学生对于灵敏性的概念和重要性有了更深刻的了解。

同时，他们通过灵敏性练习和游戏的实践，提高了反应速度、协调性和注意力水平。

幼儿体育操教案：教你如何培养孩子的协调性和灵活性

幼儿体育操教案：教你如何培养孩子的协调性和灵活性随着儿童体育教育的普及，越来越多的家长们开始关注孩子的健康和体能发展，体育操作为幼儿体育的一种重要形式，被广泛应用于幼儿园的体育教学中。

而如何在体育操教学中培养孩子的协调性和灵活性成为了每个体育老师和家长们关注的问题。

一、概述幼儿期是儿童生长发育的重要阶段，也是儿童体育发展的关键期。

在幼儿园体育教学中，体育操作为一种集合了体育基本动作、节奏感和音乐美感的形式，可以全面地激发孩子的体能潜能，促进动手能力和协调能力的发展。

幼儿体育教学中将体育操纳入教学内容是非常有必要的。

二、协调性训练协调性是人体各部分间相互协调运动的能力，协调性的好坏直接影响到人体的运动能力和心理素质。

在幼儿园体育操教学中，帮助孩子们培养协调感不仅可以提高孩子们的体育表现，还可以促进大脑的发育和智能的提升。

1. 合理搭配动作体育操教学中通过有规律的操姿、有节奏的动作以及音乐美感的融合，可以使孩子们得到与年龄相当的良好锻炼的同时，加强其肢体协调能力。

在制定体育操教学计划时一定要合理搭配不同的动作，注意动作之间的衔接和配合，提高孩子的动作协调性。

2. 指导孩子掌握动作要领在体育操教学中，为孩子们规范动作、让他们掌握基本操姿，是培养孩子协调性的基础。

老师们要通过示范动作、分解动作以及手把手的指导，帮助孩子们掌握动作要领，提高动作的协调性。

同时要引导孩子们养成细致、认真、坚持不懈的习惯。

3. 适当加强练习时间在体育操教学中，适当的加强练习时间对于提高孩子的协调能力有很大的促进作用。

老师们可以安排一些简单的动作反复练习，直到孩子们掌握了动作要领和节奏感，使训练达到较好的效果。

三、灵活性训练灵活性是指关节活动范围的大小和关节活动的自如程度。

良好的灵活性能够使儿童在各种活动时更加舒适自然，同时还能促进其身体的协调和平衡控制。

1. 展示柔软的动作在体育操教学中，展示柔软的动作可以调动孩子们参与其中的积极性，同时也是提高他们的灵活性的有效手段。

发展灵敏协调素质(教学设计)-2023-2024学年人教版体育一年级下册

以“健康第一”为最高原则，依据体育教育专业教育目标，对体育资源开发利用，再结合本次疫情的影响，学生的实际情况，将娱乐性、健身性、趣味性、创新性为一体的体育方法应用到体育教学中，树立学生的主体性教学主线，充分发挥学生的主体作用，以及学生创新拓展练习。

学习手脚协调、髋踝扭动、十字跳跃、灵敏折返以及信号灯游戏能够发展学生的灵敏、协调的能力，是学生进行运动项目的基础辅助练习，进一步提高学生的运动能力和增强学生对运动的兴趣。

处于小学水平一阶段学生，对各项运动都会有初步的了解和认识，其次，学生爱好动、好玩，模仿能力强，想象力丰富，但自我约束的时间较短，需要教师在教学中以情景化进行教学，吸引学生的注意力，同时，以表扬好的行为为主要的评价方式。

1.通过学习，进一步提高学生对体育运动的认识以及促进学生运动能力；通过练习，发展学生灵敏、协调等素质。

2.通过学习手脚协调、髋踝扭动、十字跳跃、灵敏折返以及游戏，让学生初步了解体育运动基本技能，培养学生相互学习体育运动的能力。

3.通过素质组合运动的练习，培养学生遵守交通规则的良好行为习惯，以及吃苦耐劳、团结互爱等优良品质。

重点：发展学生灵敏、协调的综合素质。

难点：培养学生吃苦耐劳、团结互爱等优良品质。

发展灵敏、协调素质课时计划地快速做高抬腿5 秒；当老师说“绿灯”时，向前触摸左边的水瓶1 次，回到原位，在原地做5 个开合跳；当听到老师说“红灯”的时候，向前触摸左边的水瓶1 次，回到原位，在原地做静蹲，保持5 秒。

身心放松放松身心，调节情绪。

1. 跟着老师做放松操。

2. 小结本课。

1.认真跟着老师进行放松操。

2.用心聆听小结。

1.带领学生做放松操。

2.对本节课进行小结。

1 1 小平均心率预计110-125 次/分钟强度指数预计45%练习密度预计30%运动心率曲线图预计竖：脉搏横：时间210190170150130110907050o 5 10 15 20 25 30 35 40 45课后反思本次课教学设计的内容对于一年级的学生来说，具有促进身体协调和灵敏发展的重要作用，但是教学内容方面对于一年级的学生而言，具有一定的难度，学生对于技术动作的学习不是特别浓厚的兴趣，在教学内容选择方面要有针对性的进行设计和构思。

灵敏素质练习教学设计

灵敏素质练习教学设计单位：山东菏泽牡丹区皇镇中学教师：崔松峰一、设计背景：以往的体育教学只注重教学大纲中所规定的学习内容，几十年不变的教学模式，而忽视学生兴趣、爱好的培养；以竞技性方式进行体育教学，容易使体育课枯燥无味，从而使学生的积极性和主动性受到严重影响。

鉴于体育教学中存在的此种情况，再结合我所教班级的实际情况来进行形式多样的练习，从而丰富课程资源，培养学生学习的主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使体育文化得到更好的发展。

二、教学内容：灵敏素质练习、单、双数互追（游戏）。

三、指导思想：依据新课标中体育资源的开发和利用的原则，再给合我校的具体实际情况，将娱乐性、健身性、趣味性为一体的体育活动应用到体育教学中，树立学生的主体性教学主线，充分发挥学生的主体作用。

四、学情分析：1、教学对象：初一年级学生，实践课。

2、初一年级学生，组织纪律、认识能力、身体素质相对初二、初三的学生较弱，但是学习热情较高。

近几年随着体育设施的逐渐完善，学生对体育运动或多或少都有一点了解，但是自从进入初中以后还没有更深入的进行学习过，因此，我根据学生的实际情况，来安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。

另一方面，初中学生（尤其是女生）正处自身发育的定型期，灵敏，协调素质的增长速度较快，本次课恰好有此方面的锻炼价值，这更增加了学生对本次课的热爱。

五、教材分析：本次课所选内容属于教学大纲的规定内容，所以我使用的教材是义务教育课程标准实验教材。

本次课的教学重点：综合发展反应、平衡协调等能力。

难点：控制身体的平衡性与协调性。

六、教学目标：1、认知目标：初步了解素质练习的正确概念。

逐步形成终身体育的意识。

2、技能目标：指导学生掌握发展灵敏素质的基本锻炼方法，使之能够较科学地进行灵敏素质练习。

3、情感目标：培养学生吃苦耐劳的优良品质和集体合作的意识。

七、课的构思：为了更好的完成教学目标，我的设想如下：1、使学生了解灵敏素质的锻炼价值。

体育游戏教案（通用5篇

体育游戏教案（通用5篇体育游戏教案1活动目标：1、在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。

活动准备：沙袋若干音乐《圆舞曲》活动过程：一、开始活动带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。

圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）二、基本部分1、玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！2、示范一人玩法抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。

3、示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。

（注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋）4、小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

（教师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作）5、请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模仿。

6、游戏沙袋玩玩玩7、交代游戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。

请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。

当听到老师说开始后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。

第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。

体育课教案(精选8篇)

体育课教案（精选8篇）教学要求：１、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

２、训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。

３、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：１、每个小朋友一个彩蝶。

２、害虫许多条。

３、小筐四个。

教学重点：幼儿学习立定跳远３５～４０厘米。

教学过程：１、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。

２、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。

教师跟幼儿做四节彩蝶操。

３、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

４、幼儿练习，教师指导。

５、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。

方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。

小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

６小青蛙学本领：（１）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

（２）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。

启发幼儿想出各种跳法。

７、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

活动目标练习听口令进行走、跑、跳的反应能力，体验游戏的乐趣。

锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备背景音乐、安全的活动场地。

活动过程1、播放背景音乐，带领幼儿做准备活动。

2、组织幼儿熟悉游戏规则，听教师的口令做相应的动作。

如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。

大班体育游戏活动教案(最新6篇)

大班体育游戏活动教案（最新6篇）体育游戏教案篇一【活动目标】1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。

2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。

【活动准备】1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。

2、绳子、球门、篮球筐。

3、音乐磁带。

【活动过程】1、准备活动。

幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。

2、自由玩彩球。

（1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。

（2）鼓励幼儿与别人合作玩。

（3）交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。

3、游戏：飞舞的彩球。

（1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。

（2）游戏2－3遍。

4、传球接力赛。

（1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。

（2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。

5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。

活动结束：把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。

体育游戏教案篇二活动目标1、锻炼幼儿的平衡能力及上肢力量。

2、探索沙包的多种玩法。

3、体会玩沙包的乐趣。

活动准备沙包每人一个，户外活动场地，音乐。

活动过程1、热身运动。

播放音乐，幼儿跟随音乐伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，活动一下身体。

2、幼儿自由探索。

（1）幼儿每人一个沙包，让幼儿自由探索沙包的玩法，在这个过程中，教师要多注意观察幼儿的玩法，对于一些危险的玩法，教师要进行个别指导。

（2）总结幼儿都是怎样玩的（抛沙包、顶沙包、踢沙包、夹沙包等），对于一些比较新颖的玩法可以让幼儿示范给大家看，然后请幼儿自己尝试一下，并说一说应该注意的事项。

3、挑选几种玩法请幼儿玩一玩。

（1）抛沙包。

幼儿把沙包拿在手里，举至肩膀上方，用力向外抛沙包比比谁抛得远玩的时候所有幼儿在同一水平线上，双脚不能超出水平线，动作要标准。

体育教案

教学内容：新学期的要求队列队形练习教学目的：通过授课使学生掌握一到两种专业技能，并通过上体育课，全面提高学生的身体素质，培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神。

基本内容：一、宣布上体育课的要求：1、必须穿运动鞋和有弹性的服装上体育课，不准穿皮鞋、凉鞋、拖鞋上体育课，女生不得穿裙子上课。

2、上课不能迟到、早退，有事要请假，迟到要喊报告，旷课3次取消考试资格。

3、上课期间不得进教室，或进商店买东西吃。

4、体育成绩不及格者不得评优评先。

5、迟到、早退，扣1分/次，穿皮鞋、凉鞋、拖鞋上课，扣1分/次；吃东西扣1分/次，旷课扣3分/次。

二、到操坪整队1、从高到矮的顺序站好队。

2、登记名单。

3、选出各组负责人。

4、把“分组轮换”的教学方法向学生讲解清楚。

教学步骤：1、整队、报告人数、检查服装。

2、队列队形练习。

三面转法——齐步走——跑步走3、讲解注意事项，纠正错误动作结束部分：1、总结2、下课第九套广播体操图解与动作预备节（8拍×2）预备姿势：立正当口令至“原地踏步”时，半握拳，拇指压于食指第二指节；第1拍左脚向下踏步，右腿抬起，膝盖向前，脚尖离地10~~15厘米，同时左臂前摆身体中线，右臂后摆与左臂对称；第2拍与第1拍动作相同，方向相反。

原地踏步，左脚开始。

最后拍还原成立正姿势第一节：伸展运动1.jpg第一节伸展运动（8拍×4）预备姿势：立正第1拍左脚向左一步与肩同宽，同时两臂侧平举（掌心向下），头左转90度；第2拍右脚并于左脚，同时半蹲，双臂屈臂于胸前（拳心相对），含胸低头；第3拍两臂伸出至侧上举（掌心相对），抬头挺胸，眼看前上方；第4拍手臂落下还原成立正。

5至8拍动作同1至4拍，方向相反！第二节：扩胸运动1.jpg第二节扩胸运动（8拍×4）预备姿势：立正第1拍左脚向前一步（成小弓步），同时两臂经体前平举（握拳，拳心相对），后直臂扩胸至侧平举（拳心向前）；第2拍身体右转90度，同时手臂经体前交叉后屈臂扩胸；第3拍身体左转90度，同时手臂经体前交叉向后直臂扩胸；第4拍左脚收回还原立正，同时两臂经前平举落下。

小学四年级体育课教案完整版

四年级体育课教案教材体育游戏目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。

2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。

3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。

一、准备部分（一）、课堂常规：1、集合整队、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

（二）、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、报数。

2、慢跑：成两路纵队慢跑。

教师活动：1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

学生活动：1、学生站成四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

二、基本部分1、游戏：齐心协力:(8人一组)??方法：参赛学生成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。

队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。

??规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。

2、游戏：迎面接力?（10人一组）?器械:接力棒??方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。

女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。

如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。

三、结束部分1、教师带领学生一起放松2、教师总结3、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材篮球运球接力游戏目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。

2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。

3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。

一、准备部分（一）、课堂常规：1、集合整队、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

（二）、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、报数。

2、慢跑：成两路纵队慢跑。

教师活动：1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

学生活动：1、学生站成四列横队。

人教版一年级体育上册移动性技能—《跑与游戏—敏捷跑游戏》(教案)

3.安全有序，不抢跑，放置标志桶不倒地。
4.积极认真完成
1.双耳听双眼看
2.安静快速并站好
3.团结协作能力，配合默契度。
预计问题：可能会发生肢体碰撞和不谦让的争抢。
解决方法：游戏前强调安全；用石头剪刀步决定。
预计问题：抢跑；过程中标志桶掉落；放置回起点时标志桶倒下。
解决方法：抢掉不能抢跑，抢跑重新开赛；告知必须要拾起再继续跑动；过程强调要扶起才能跑出。
教学方法
学习方法
教学评价
预计问题与处理方法
开
始
部
分
5
1.开课常规：集合整队、报告人数、检查着装、师生问好。
2.交代课的任务及要求。
1次
1.召集学生集合，整队过程中对队列或个人表现进行评价。
2.交代本科的上课区域和纪律要求；正式开始前对提醒孩子们积极热身和拉伸，练习过程注意安全，保持与他人之的适宜距离。
4.告知后完成的小组的体能动作。
1.讲游戏规则和要求。
2.调动学生在游戏区域内站位。
3.组织开始游戏。
1.认真听讲。
2.立马安静快速的抵达游戏站位
3.在教师的指引下有序游戏。
4.积极完成相关动作。
1.认真听讲。
2.立马安静快速的抵达游戏站位
3.在教师的指引下有序游戏。
4.积极完成相关动作。
1.认真听讲。
强度指数
1.5左右
课后
反思
指导教师点评
1次
1次
1次
20次
10次
1.讲游戏规则和要求。
2.调动学生在游戏区域内站位。
3.组织开始游戏。
4.告知抢夺未抢夺到标志桶学生该如何做。
1.讲游戏规则和要求。
2.调动学生在游戏区域内站位。

体育游戏优秀教案7篇

体育游戏优秀教案7篇为了将自己的教学效果得到提升，就一定要将教案写好，教案在起草的时候，大家务必要考虑与时俱进，下面是作者为您分享的体育游戏优秀教案7篇，感谢您的参阅。

体育游戏优秀教案篇1活动目的：1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；①骑马。

引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

②马术。

鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。

鼓励幼儿合作游戏。

③爬山。

引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。

然后将所有的椅子排列起来。

引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

④走独木桥。

引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。

练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

⑤走脚印。

引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

4、教师带领幼儿进行放松活动。

①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。

）教学反思：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。

在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

灵敏素质训练教案

灵敏素质训练教案【篇一：灵敏素质练习】【篇二：灵敏协调性及核心素质练习教学设计】灵敏协调及核心素质练习教学设计---授课教师：李淮北一、教学背景：以往的体育教学只注重教学大纲中所规定的学习内容，且长时间不变的教学模式，忽视学生兴趣、爱好的培养；以“填鸭式”的体育教学，使得体育课枯燥无味，从而使学生的积极性和主动性受到严重影响；最主要的是在体育课中，学生的拓展练习都被“扼杀”。

鉴于体育教学中存在的此种情况，再结合体育教育专业班的实际情况，我将采取形式多样的练习、新颖的器械，从而丰富课程资源，培养学生学习的主动性、创新性，提高学生研究问题、解决问题的能力，也使体育文化得到更好的发展。

二、指导思想：以“健康第一”为最高原则，依据体育教育专业教育目标，对体育资源的开发和利用，再结合我校的具体实际情况，将娱乐性、健身性、趣味性、创新性为一体的体育训练应用到体育教学中，树立学生的主体性教学主线，充分发挥学生的主体作用以及学生创新拓展练习。

三、教学内容：灵敏协调性及核心素质练习、老鹰捉小鸡（游戏）。

四、教材分析：本次课我所选的教学内容为灵敏协调性及核心体能训练，这二个内容都是体育教育专业教学大纲规定教材内容。

协调性指身体作用肌群之时机正确、动作方向及速度恰当、平衡稳定且有韵律性。

在体能训练中，协调性训练是最困难的，因为影响协调性除了遗传、学生心里个性外，还有肌力与肌耐力、技术动作纯熟度、速度与速度耐力关系、身体重力平衡、动作韵律性、肌肉放松与收缩、甚至还有柔软度等。

灵敏、协调两者是交叉的，不是包含的关系。

核心体能训练，“核心”是指腰、骨盆、髋关节形成的一个整体，是指人体的中间环节，该环节包括29块肌肉，这些肌肉可分为局部稳定肌和整体原动肌，在人体运动中起到稳定传导力量、发力减力等作用。

另对于人体移动过程中保持平衡具有重要意义。

灵敏协调性及核心体能的练习，对我们体育教育专业的学生具有非常重要意义：所有球类运动，体操、健美操等项目，对灵敏、协调性的要求都很高。

体育活动教案15篇

体育活动教案15篇体育活动教案1［教学目标］1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。

2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。

3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

［教学准备］1、长短、粗细不同的绳子若干。

［教学过程］1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。

飞高点，飞低点，轻轻降落。

2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。

上肢—————下蹲—————体侧—————体转—————腹背———跳跃。

3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。

并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。

4、__他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。

个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。

5、我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。

幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。

6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。

请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。

幼儿示范匍匐前进的动作要领。

8、外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！好，准备，开始。

幼儿进行游戏。

幼儿到达山顶寻找奖章。

9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。

体育活动教案2活动目标：1、能听信号进行前后、左右的运动，提高身体协调性。

2、积极参与活动，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：广告横幅、蓝色浴巾各一条。

活动过程：一、热身活动。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂活动。

4、腿部活动。

二、游戏：飞龙乘云。

1、出示横幅，吸引幼儿兴趣。

2、讲解游戏要求：站在红布下面，根据红布的位置，调整自己的位置。

3、幼儿游戏，教师指导，提出注意事项。

4、拓展游戏：双手抓住布的两边，将布拉直。

中班儿童锻炼反应力和敏捷性的体育游戏——抢椅子游戏教案

本篇文章主要介绍一款适合中班儿童锻炼反应力和敏捷性的体育游戏——抢椅子游戏的教案。

一、抢椅子游戏的介绍抢椅子游戏是一款经典的体育游戏，也是一个非常受欢迎的聚会游戏，适合所有年龄段的人玩，特别是适合儿童进行锻炼反应力和敏捷性。

游戏规则简单，玩家围成一个圆圈，围绕着椅子转动。

指挥员在喊出“抢椅子”的口令后，所有的玩家都要抢占椅子。

但是，椅子的数量比玩家数量少一个，所以总会有一个玩家失去座位，这个玩家就被淘汰了。

随后，抽掉一个椅子，继续进行下一轮比赛，如此循环，直至剩下最后一个人。

二、抢椅子游戏的适用对象抢椅子游戏适用于4-6岁儿童进行锻炼。

此时的孩子的身体运动能力和反应速度在发展中，适合进行这样的游戏来提升反应力和敏捷性。

三、游戏场地和器材1.场地：室内或户外都可，场地要具有一定的平整度和宽度，以确保孩子的安全和便捷。

2.器材：一组椅子。

四、游戏目标通过抢椅子的游戏，学生将能够：1.提高反应力和敏捷性；2.通过游戏体验团结、协作、竞争等价值观，帮助儿童的身心健康发展。

五、教学步骤1.教学目标：1）知识目标：学生参与抢椅子游戏，提高反应速度和敏捷性。

2）能力目标：锻炼孩子的身体动作协调能力，促进孩子的成长发展。

2.课前准备：1)摆放椅子，每个学生坐在一把椅子上。

2)组织好学生，给学生解释游戏规则，让他们明白游戏的目标和规则。

3. 游戏过程：1)参与者站在椅子周围形成一个圆。

确保每个学生都有一把新的椅子。

2)当开始信号发出时，所有的学生都要向椅子靠拢，争夺座位。

没有座位的人将被淘汰。

3)数出淘汰的人数，从而移除相同数量的椅子。

如果有10个学生参加，那么在每轮游戏中将使用9把椅子。

4)以此类推，直到剩下最后一个人为止。

5)小组活动：抢椅子可以是小组活动，使它更适合儿童体育锻炼的需要。

这个游戏的名字不变，但两队互相竞争，第一名将赢得胜利。

4. 课后复习：以避免失去椅子为主题，探讨一些常见的负面情绪，例如沮丧、烦恼、怒气等，并引导学生积极面对生活中遇到的问题，并探索解决方法。

小学体育具有特性教案

小学体育具有特性教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体协调性、灵活性和耐力。

教学内容：1. 跳绳技巧和动作训练。

2. 跳绳比赛和团队协作游戏。

教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，如跑步、跳绳等。

2. 教师组织学生做简单的拉伸运动，预防运动损伤。

二、基本技巧训练（10分钟）1. 教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2. 学生跟随教师一起练习，注意动作规范。

3. 教师个别指导，纠正学生的动作偏差。

三、团队协作游戏（10分钟）1. 学生分成若干小组，进行跳绳接力比赛。

2. 教师引导学生互相配合，提高团队协作能力。

四、结束放松（5分钟）1. 学生自由活动，如散步、轻松跳绳等。

2. 教师组织学生做简单的拉伸运动。

第二课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，如跑步、跳绳等。

2. 教师组织学生做简单的拉伸运动，预防运动损伤。

二、动作要领训练（10分钟）1. 教师示范跳绳的高级动作，如双脚交替跳、交叉跳、转身跳等。

2. 学生跟随教师一起练习，注意动作要领。