《感动你我感动中国》主题班会评课稿
第二课 感动你我 感动中国
第二课感动你我，感动中国一、设计背景：根据当前部分学生对父母、对老师、对同学等的关爱漠视不理、不为所动的现象，展开主题班会希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛，老师的不易，体验爱的力量，学会感动，为爱而行。
二、活动目的：1.欣赏感动中国人物事迹，体验爱的力量；2.联系自身实际宣誓为爱而行；3.增强班级同学间的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。
三、课前准备:1、学生课前搜集关于感动中国人物事迹资料。
2、制作感动中国人物事迹课件。
四、班会过程:活动过程：课前准备：播放歌曲《让世界充满爱》（一）开场白：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；我们周围有很多普通人的动人事迹，你感受到了吗？（二）爱的轨迹1.欣赏感动中国人物之一——陈玉荣，并播放两段感恩视频⑴Ppt演示：陈玉蓉母爱齐天2009年度感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉的颁奖词：这是一场命运的马拉松。
她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。
上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。
她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。
感动中国推选委员会委员彭长城这样评价她：她疾走的照片，强烈地震憾了我的心灵。
这种姿态，如此心酸、如此美丽。
王晓晖：为了孩子，母亲可以奉献多少？这是一个永无止境的答案。
陈玉蓉暴走七个月，朴素的母爱愈发沉甸。
⑵学生交流：看完这两段视频，结合这位伟大母亲的事迹谈谈你的的感受。
2. 欣赏感动中国人物之一——李灵，并播放歌曲《老师，我爱你》⑴Ppt演示：李灵2002年师范毕业后，在家乡周口淮阳许湾乡创办希望小学，女大学生任校长兼思想品德老师，目前已有7个班300多名学生。
由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债，期间暑假，李灵向爸爸要了200元只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车，开始收购旧教辅和儿童读物。
在省城郑州骑着三轮车为孩子们搜集教材的淮阳许湾乡希望小学校长李灵的事迹，引起公众强烈反响，李灵被广大网友推举为“史上最美乡村女校长”。
祖国在我心中感恩祖国主题班会评课稿
祖国在我心中感恩祖国主题班会评课稿祖国在我心中感恩祖国主题班会评课稿（精选篇1）感恩祖国主题班会活动过程：甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。
乙：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。
甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，乙：心中就会升起一种神圣的情感。
合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
甲：《祖国在我心中》主题班会现在开始。
说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。
下面请同学们说一说你收集到的有关爱国的格言。
（学生自由发言）爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
——列宁引自《创造人生的名人名言》我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。
——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
——周恩来引自《创造人生的名人名言》中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
我以我血荐轩辕。
——鲁迅《自题小像》人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立《怎样实施爱国主义教育》我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金引自《序跋集》乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。
请欣赏由蒋梦蕊同学带来的诗朗诵《祖国在我心间》。
（学生朗诵）祖国在我心间小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只雄鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。
祖国在我心中感恩祖国主题班会评课稿（精选篇2）感恩祖国主题班会教案大都学校---孙锡辉班会目标：1.加深学生对祖国的了解，激发学生对祖国的热爱，让学生懂得为什么要感恩祖国。
2.让学生懂得怎样去感恩祖国。
班会过程：一.播放歌曲《义勇军进行曲》，导入班会主题。
【优质】感恩班会评课稿-优秀word范文 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==感恩班会评课稿篇一：感恩主题班会评课稿主题班会设计“感谢有你”感恩主题班会评课稿徐连书各位领导、各位同仁，我在4月19日有幸观摩了初一10班的“感谢有你”主题班会，现将我的观摩心得向各位汇报。
一、设计巧妙，构思独特以感恩父母为主题的班会设计在网上有很多，我听了不少这样的主题班会，我也不止一次地亲自开设过这样的主题班会，但这一节班会课给我留下了深刻的印象。
毛才明老师引用今年第6期《读者》上的一篇文章《民工老李的数字化生活》作为开篇和导入，引出本节班会课的话题“爸爸妈妈一天的数字化生活”。
这个开头设计新颖，构思巧妙，一下子激活了学生沉睡的记忆，打开了学生的话匣子。
学生们从“数字化生活”这个全新的角度去观察自己的父母，认识自己的父母，感受自己的父母，这个切入点选得好，选得巧，选得独特，不入俗套。
通过这个角度，学生们深刻地感受到了父母工作的艰辛与不易，感受到了父母爱子女的无私与奉献。
二、参与主动，展示积极我想这一节班会课给各位听课老师留下的深刻印象还有学生参与主动，展示积极。
这一节课充分体现了我校“333”高效课堂模式的特点。
“我展示，我精彩”，“我参与，我快乐”。
从班会课开始前的女主持人的才艺展示，到围绕主话题“说说爸爸妈妈的数字化生活”的讨论、交流、展示，初一10班的孩子们充分地开展小组讨论、交流，展示。
他们的展示做到了“三大”，即“大声”“大方”“大胆”。
他们或叙述父母一天工作的艰辛，或讲述父母关爱自己的点点滴滴的细节；他们或抒发对父母的感激之情，或表达好好学习用自己的行动来报答父母的决心。
这一节班会课，几乎全班同学都参与了展示，收到了良好的教育效果。
当然，正如我自己上课一样，这节班会课也有需要改进的地方。
我觉得学生的展示形式单一了一些，缺乏必要的变化。
感到中国2012年主题班会课教案
“感动中国”2012年度人物主题班会[教学目标]通过观看视频让学生在心中记住“感动中国”2012年度人物，从而了解他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。
通过观看“感动中国”2012年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词与“感动中国”2012年度人物对号入座，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。
[教学重点]学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。
[教学准备]视频[教学过程]一、创设情境导入这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。
此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。
二、感知英雄，了解英雄林俊德：中国工程院院士，入伍52年，参加我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。
癌症晚期，仍以超常的意志工作到最后一刻。
【颁奖词】大漠，烽烟，马兰。
平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。
剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。
战士自有战士的告别，你永远不会倒下！陈斌强：浙江磐安县冷水镇中学学校初中语文老师，2007年，母亲得了老年痴呆症，他一连5年风雨无阻骑着电瓶车带着母亲上班。
【颁奖词】小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。
长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。
有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
何玥：主动捐献器官的小学生。
【颁奖词】正是花样年华,你却悄然离开。
你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。
命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。
你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。
三、宣传英雄，学习精神在“感动中国”2012年度人物中，你最佩服的典型人物是谁？请结合他的事迹谈谈你应学习他身上的什么优秀品质？写一篇500字以上的观后感。
四、小结在漫漫人生路上，我们或许做不了感天动地的大事，但我们可以做好身边的一件件小事；我们感动不了别人，但我们可以用自己的真心、诚心、爱心感动自己的亲人、同学、老师。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。
2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。
3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。
四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。
2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。
3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。
五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。
2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。
3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。
4. 学生对实现中国梦的决心和信念。
六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
开学第一课《感动中国-感动你我》主题班会
《感人中国感人你我》主题班会教课目的1、经过观看视频让学生认识“感人中国”2015 年度人物，认识他们的动人事迹，学习这些英豪人物的崇高行为。
2、经过观看“感人中国” 2015 年度人物的事迹，让学生感知英豪经过颁奖词，让学生进一步认识英豪，学习英豪，弘扬传统美德，加强社会责任感。
教课要点：学习英豪的崇高质量，建立社会责任感。
教课准备：视频教课过程：一、创建情境导入。
这些感人中国、感人你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英豪。
此次班会，让我们走近英豪，感知英豪，学习英豪。
二、感知英豪，认识英豪。
屠呦呦【简历】青蒿素的提取人，首获科学类诺贝尔奖的中国人。
【获奖名片】春草鹿呦呦【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。
为了一个使命，执着于千百次实验。
萃拿出古老文化的精髓，深深植入今世世界，帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
今有贵宾，德音孔昭。
【人物事迹】2015 年 12 月 10 日，屠呦呦因创始性地从中草药中分别出青蒿素应用于疟疾治疗而获取当年的诺贝尔医学奖。
这是在中国本地进行的科学研究初次获取诺贝尔奖。
1968 年，中药研究所开始抗疟中药研究， 39 岁的屠呦呦担当该项目的组长。
经过两年的研究对象挑选，并受到中国古代药典《肘后备急方》的启迪，项目组将要点放在了对青蒿的研究上。
1971 年，在失败了 190 次以后，项目组终于经过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提拿出青蒿素，并在接下来的频频试验中得出了青蒿素对疟疾克制率达到 100%的结果。
在没有先进实验设施、科研条件艰辛的状况下，屠呦呦率领着团队攻坚克难，面对失败不退却，终于成功达成科研任务。
青蒿素问世 44 年来，共使超出 600 万人逃离疟疾的魔掌。
将来，屠呦呦希望经过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
莫振高【简历】鞠躬尽瘁的“化缘校长爸爸”【获奖名片】化作光明烛【颁奖词】千万里，他们从山南海北回来为你送别。
感动中国班会课程设计
感动中国班会课程设计一、教学目标本课程旨在通过感动中国班会，让学生了解和感受身边的感动人物，培养学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的人际交往能力和公共演讲能力。
知识目标：使学生了解感动人物的事迹，掌握一些基本的人物描写和情感表达的技巧。
技能目标：培养学生的人际交往能力，提高学生的公共演讲能力，训练学生的事件分析和问题解决能力。
情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国，关心社会，尊重他人，积极向上的情感态度和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括感动人物的事迹介绍、人物描写和情感表达技巧的讲解和训练，以及相关的演讲和讨论活动。
具体的教学内容安排如下：第一周：感动人物的事迹介绍，学习人物描写的技巧。
第二周：感动人物的情感表达，学习情感表达的技巧。
第三周：感动人物的事迹分析和问题解决，进行事件分析的训练。
第四周：感动人物的演讲，进行公共演讲的训练。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
在介绍感动人物的事迹时，采用讲授法，让学生了解和感受感动人物的事迹。
在讲解人物描写和情感表达技巧时，采用讨论法，让学生通过讨论和练习，掌握相关技巧。
在分析感动人物的事迹和解决问题时，采用案例分析法，让学生通过分析案例，提高事件分析和问题解决能力。
在演讲环节，采用实验法，让学生通过实际操作，提高公共演讲能力。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供感动人物的事迹和相关理论知识，多媒体资料用于辅助讲解和展示感动人物的事迹，实验设备用于进行公共演讲的训练。
教学资源的选择和准备应该根据实际的教学需求进行，以确保教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、讨论和表现，占课程总评的30%。
《感动你我感动中国》主题班会评课稿
《感动你我感动中国》主题班会评课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《感动你我感动中国》主题班会评课稿一、说主题分析:感动，人类永恒不变的主题。
人间因感动而充满阳光，人们因有感动而幸福快乐。
央视《感动中国》举办多届，深深地打动着中国的每一个人。
为了让孩子更好的了解那些平凡的英雄，懂得感恩，我设计了《感动你我感动中国》主题班会课。
这一节课，让学生感悟到感动就在身边，感受到“爱”这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人、学会感恩。
二、说教法:说教学目标:根据具体要求和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识目标：通过此次班会使学生认识20xx年感动中国的人物及英雄事迹，明白学会感恩是一种美德。
2、能力目标：通过教育活动使他们感受到要拥有一颗感恩的心，引导他们学会感恩。
3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为有这样的祖国而骄傲，做个懂得感恩的好少年。
（二）说教学重、难点:1、教学重点：了解20xx年感动中国人物及事迹。
2、教学难点：使学生受到心灵的震撼。
评：目标明确，能突出主题。
说班会的形式:歌曲、诗朗诵、观后感等形式。
评：综观这节队活动观摩课，内容融时代性、思想性、知识性、趣味性、审美性于一体，通过丰富多彩的形式来展现学生的特长，培养孩子的个性发展。
有针对性，有层次性，时效性，体现了寓教于乐。
说班会准备:1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感动你我感动中国》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。
2、收集20xx年感动中国的人物事迹及颁奖词，《国家》歌曲配乐、《英雄的黎明》背景音乐、观后感等。
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体。
4、布置会场。
评：课前准备充分，安排合理。
运用现代化的教学手段，提升学生的思想境界的熏陶。
三、说教学流程：这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，通过多种形式的活动体现主题，另外要突出是学生的情感体验，要充分发挥班干部的组织作用和学生的主体地位作用，基于以上几点:本次班会我设计了以下几个步骤。
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案Lesson plan for the theme class meeting of "moving China" in s pring semester 20202020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
2016-2017学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”20xx年度人物，了解他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。
2、通过观看“感动中国”20xx年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。
教学重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。
教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。
这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。
此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。
二、感知英雄，了解英雄。
中央电视台20xx年2月8日晚播出感动中国20xx年度人物颁奖典礼。
获得20xx年感动中国十大年度人物荣誉的分别是:为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36年的支月英、xxx 大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。
爱国班会课听课评价记录(3篇)
第1篇一、课程基本信息课程名称：爱国班会课授课班级：八年级（1）班授课教师：张老师授课时间：2021年10月15日授课地点：学校多功能厅二、课堂氛围1. 课堂气氛热烈，同学们积极参与讨论，表现出浓厚的爱国情感。
2. 教师善于调动学生的积极性，通过提问、互动等方式，引导学生深入思考。
3. 课堂秩序良好，同学们认真听讲，无迟到早退现象。
三、教学内容1. 教师首先介绍了爱国主义的内涵，让学生明确了爱国的意义。
2. 通过观看爱国影片《厉害了，我的国》，让学生直观感受祖国的繁荣昌盛。
3. 教师组织学生讨论，让学生分享自己对祖国的热爱之情。
4. 结合时事，分析当前国际形势，让学生认识到维护国家利益的重要性。
5. 教师引导学生树立正确的价值观，培养爱国情怀。
四、教学评价1. 教学目标明确，教学内容丰富，贴近学生生活，具有较强的现实意义。
2. 教师教态亲切，语言生动，富有感染力，能够激发学生的爱国情感。
3. 教学方法多样，既有讲授法，又有讨论法、案例分析等，提高了课堂效率。
4. 教学过程紧凑，时间分配合理，保证了课堂教学的完整性。
5. 学生参与度高，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。
五、改进建议1. 教师在讲解爱国主义内涵时，可以结合具体事例，让学生更加深刻地理解爱国主义的含义。
2. 在观看爱国影片后，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生更好地体验爱国主义精神。
3. 教师在分析国际形势时，可以适当加入互动环节，让学生发表自己的看法，提高学生的参与度。
4. 教师在讲解爱国情怀时，可以结合学生的实际情况，引导学生树立正确的价值观。
5. 教师在课后可以布置相关作业，让学生进一步了解爱国主义，培养学生的爱国情感。
六、总结本次爱国班会课，教师以生动有趣的方式，引导学生深入了解了爱国主义，激发了学生的爱国情感。
课堂气氛热烈，学生积极参与，达到了预期的教学效果。
希望今后教师在教学中能够继续关注学生的爱国情怀，培养具有强烈民族自豪感和责任感的优秀人才。
祖国在我心中感恩祖国主题班会评课稿【4篇】
祖国在我心中感恩祖国主题班会评课稿【4篇】，大家一起来看看吧。
一、活动目的通过让学生重温解放前后中国的历史，让学生明白：不能忘记历史，落后就要挨打，从而增强学生的强烈的爱国主义精神。
二、主题酝酿(一)学生准备1、听一些爱国歌曲。
如《党啊，亲爱的妈妈》《大中国》等。
2、写一篇感恩祖国的文章。
3、确定一名主持人：本班团支书。
(二)教师准备制作课件：解放前的中国(九一八事变、七七事变、南京大屠杀的图片)解放后的中国(开国大典上毛泽东主席讲话视频、原子弹爆炸、氢弹爆炸、东方红一号卫星升空、神舟飞船升空、嫦娥卫星升空、天宫一号升空、神八与天宫一号对接的图片)三、活动过程主持人：下面我宣布今天的班会正式开始，首先倾听歌曲《我的中国心》。
主持人：让我们用热烈的掌声欢迎班主任宣布此次班会的目的。
主持人：下面让我们怀着沉重的心情重温解放前特别是日本侵略中国的历史事实。
(教师课件展示解放前日本侵略中国的画面：如九一八事变、七七事变、南京大屠杀)主持人：重温了日本侵略中国的画面，你有何感想?学生1：我的心情比较沉重。
学生2：中国当时比较落后。
学生3：我们现在要努力学习，将来要报答祖国。
学生4：勿忘国耻。
主持人：谁说往事不堪回首，从日本侵略中国的历史中，我们再一次明白一个道理：落后就要挨打。
主持人：同学们刚才的心情可能比较沉重，下面我们缓解一下情绪，请听某同学演唱的歌曲《大中国》。
主持人：解放后，在党的领导下，新中国都取得了那些引人举世瞩目的成就呢?接下来让我们共同关注。
(教师课件展示：开国大典上毛泽东主席讲话视频、原子弹爆炸、氢弹爆炸、东方红一号卫星升空、神舟飞船升空、嫦娥升空、天宫一号升空、神八与天宫一号对接的图片)主持人：下面哪位同学来说一下，看了新中国取得的伟大成就，你心中又有何感想?学生1：我们的祖国变得越来越强大。
学生2：我们祖国的强大，是因为有中国共产党的正确领导。
学生3：只有祖国强大了，才能不受欺侮。
学生4：我们今天的幸福生活是靠先烈们抛头颅洒热血换来的。
主题班会点评稿
篇一:《主题班会评课稿》《习惯养成，你我同行》主题班会评课稿三店街宋寨小学王冬生《习惯养成，你我同行》主题班会，围绕“习惯养成”设计、安排整个活动过程，全程体现了在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然的培养和教育。
一、主题选择有针对性、实效性。
“习惯养成”永远是一个不过时的话题，在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害更是一种以人为本、人情化的教育。
“习惯养成”更是一种习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度的教育。
现在的小学生大多数是独生子女，认为父母为自己所做一切都是应该的，没有养成良好的习惯，这样的孩子将是危险的。
基于此，胡老师选择了“习惯养成，你我同行”这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。
二、情境设置真实、有效。
这节课，老师创设了多个真实、有效的情境生活卫生故事、饮食卫生故事、卫生习惯调查、学习习惯养成故事，习惯养成儿歌等，让学生的习惯在有目的、有计划的训练中形成，在无意识状态中形成，达到了预期目的。
三、表现形式丰富多样、有层次性。
本次班会活动表现形式丰富看视屏、讲故事、现场调查、唱儿歌、做游戏等，而且在过程的安排上有层次性。
如通过讲习惯养成的故事、唱《习惯养成儿歌》、卫生习惯调查等一系列活动后，有意识地培养学生的习惯，水到渠成。
四、充分放手给学生，活动开展规范、有序。
这节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。
整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。
建议这节班会课是教我们学生的学会养成良好习惯的刚刚开始，前期的教育工作（准备过程）和即时过程后，不能忽视班会课的后续的教育过程，它是班级教育的进一步延续与发展。
2012年12月7日篇二:《感动你我感动中国主题班会评课稿》《感动你我感动中国》主题班会评课稿大庆市龙凤区一小姜历历一、说主题分析:感动，人类永恒不变的主题。
感动中国感动你我主题班会（五篇范文）
感动中国感动你我主题班会（五篇范文）第一篇：感动中国感动你我主题班会感动中国•感动你我一、活动背景为积极响应学校“关于开展学习‘感动中国’人物精神活动”的号召，弘扬社会主义荣辱观，传承雷锋精神，引导广大青年学生树正确的人生观和价值观,践行“博爱、无私、奉献”的雷锋精神，我班开展了“感动中国，感动你我”的主题班会，让学生学习了十大人物的美好品质。
二、活动目的通过学习中国十大感动人物的伟大事迹，提高学生对国家对人民作贡献的思想觉悟。
培养学生的爱国主义精神，激励他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。
倡导同学心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。
三、活动地点水教408四、活动时间2013年4月10日五、活动内容（一）活动前期：查找十年以来“感动中国”人物评选活动纪实，遴选了具有鲜明时代特征和广泛社会影响的模范人物事迹，对人物的精神作以深刻和系统的分析。
（二）活动进行：1.组织观看《感动中国——2012年度感动中国人物颁奖典礼》。
2.感动人物事迹介绍林俊德---纵死终令汗竹香陈斌强---孝更绝伦足可矜何玥---何处春江无月明陈家顺---动人以行不以言高淑珍---爝火燃回春浩浩张丽莉---冰雪为容玉作胎李文波---能受天磨为铁汉高秉涵---悲莫悲兮生别离周月华、艾起---清香传得天心在罗阳---长使英雄泪满襟3.分小组讨论感动中国人物4.同学发言交流（三）活动后期组织同学们写下观后感六、活动总结“感动中国”人物是时代的旗帜，是新时期雷锋精神的重要体现，它对于当代大学生的思想道德素养、价值观念养成、行为方式塑造具有重大的指导意义。
因此，她对向在场同学们提出要求，作为当代大学生，应进一步发扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立崇高的理想和坚定的信念，不断完善自我，提高自身的科学文化素质和思想道德修养；要始终坚持踏实、勤勉的学习态度，有计划、有目的地学习各项专业知识；班委成员和学生党员要发挥自身的模范带头作用，树立社会主义道德观、价值观，带动其他同学以“感动中国”人物精神为引领，强化服务社会、回报社会的意识和责任感，让奉献精神得以传承。
感动中国,感动你我(班队会)
感动中国，感动你我
——南宁市兴宁区鸡村第一小学班队会3月4日下午，鸡村一小全体师生开展了以“感动中国，感动你我”为主题的主题班会，各班在班主任的主持下，观看了“感动中国2015年度人物”颁奖盛典。
当屏幕出现抗战老兵在抗战胜利阅兵式上，经过天安门广场时，这群耄耋老人用微微颤抖的军礼表达着对祖国强盛的崇高敬意的画面，许多学生也流下了感动的泪水。
70多年前，他们是走上抵御外辱、保家卫国之路的勇士，在经历了血与火的洗礼后，他们依旧对国家和民族怀抱拳拳之心。
和抗战老兵群体一样，在抗日战争的烽火年代，海外华侨华人或是组织抗日救亡团体，或是捐款捐物支持抗战，或是直接回国参军，爱国侨胞们众志成城，筑起一条坚不可摧的血脉长城。
积淀在他们身上的赤子情怀和文化血脉，将助推整个中华民族走向共圆“中国梦”的未来。
在这里，我们向抗战老兵、爱国侨胞两个群体特别致敬，不仅是为了重温历史、缅怀先烈，更重要的是，传承他们为民族尽忠义的担当。
一段段感人至深的故事，一个个感动中国的人物，同学们都在这一个个介绍中获得了不少收获。
感动中国，感动你我，这世界有爱才转动。
感动中国，感动你我，这世界有爱才永恒。
希望鸡村一小的每位同学在今后的学习生活中，都能向这些感动中国的人物学习，坚强、自力、勇敢！
（图文：郑荟蕙）。
感动中国2020班会课教案
《2020感动中国主题班会》教学设计一、教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”2020年度人物，了解他们的感人事迹，学习他们的高尚行为。
2、通过观看“感动中国”2020年度人物的事迹、颁奖词，让学生们产生共鸣，弘扬传统美德，增强社会责任感，培育社会主义核心价值观。
二、教学重难点重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。
难点：如何落实到行动中去三、教学准备视频、图文资料、课件四、教学过程：1、班会课导入在这极不平凡的2020年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守。
那些故事充满着艰辛，也充满了阳光。
今天，就让我们一起走进感动中国的每一个瞬间。
2、感动中国—看一看2021年2月17日《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频道CCTV-1播出，感动中国2020年度人物为张定宇，陈陆，张桂梅，万佐成、熊庚香夫妇，王海，汪勇，谢军，叶嘉莹，毛相林，国测一大队。
特别致敬所有抗疫英雄。
今天我们就来认识其中的一位——张桂梅张桂梅同志把全部身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。
她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。
她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。
她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。
她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。
她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。
她的颁奖辞：烂漫的山花中，我们发现你。
自然击你以风雪，你报之以歌唱。
命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。
不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。
你是崖畔的桂，雪中的梅。
3、感动中国—说一说①看完张桂梅的故事，你有什么样的感悟，同桌之间交流后和大家分享。
感动你我 感动中国 主题班会评课稿
《感动你我感动中国》主题班会评课稿大庆市龙凤区一小姜历历一、说主题分析:感动，人类永恒不变的主题。
人间因感动而充满阳光，人们因有感动而幸福快乐。
央视《感动中国》举办多届，深深地打动着中国的每一个人。
为了让孩子更好的了解那些平凡的英雄，懂得感恩，我设计了《感动你我感动中国》主题班会课。
这一节课，让学生感悟到感动就在身边，感受到“爱”这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人、学会感恩。
二、说教法:(一)说教学目标:根据具体要求和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识目标：通过此次班会使学生认识2011年感动中国的人物及英雄事迹，明白学会感恩是一种美德。
2、能力目标：通过教育活动使他们感受到要拥有一颗感恩的心，引导他们学会感恩。
3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为有这样的祖国而骄傲，做个懂得感恩的好少年。
（二）说教学重、难点:1、教学重点：了解2011年感动中国人物及事迹。
2、教学难点：使学生受到心灵的震撼。
评：目标明确，能突出主题。
(三)说班会的形式:歌曲、诗朗诵、观后感等形式。
评：综观这节队活动观摩课，内容融时代性、思想性、知识性、趣味性、审美性于一体，通过丰富多彩的形式来展现学生的特长，培养孩子的个性发展。
有针对性，有层次性，时效性，体现了寓教于乐。
(四)说班会准备:1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感动你我感动中国》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。
2、收集2011年感动中国的人物事迹及颁奖词，《国家》歌曲配乐、《英雄的黎明》背景音乐、观后感等。
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
4、布置会场。
评：课前准备充分，安排合理。
运用现代化的教学手段，提升学生的思想境界的熏陶。
三、说教学流程：这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，通过多种形式的活动体现主题，另外要突出是学生的情感体验，要充分发挥班干部的组织作用和学生的主体地位作用，基于以上几点:本次班会我设计了以下几个步骤。
感动中国感动你我主题班会
主题班会名称一、基本情况：班会主题感动中国感动你我举办时间： 2011年06月02日举办地点： A309主持人：王光明邀请嘉宾：李玉老师参加班级：大一全体学生二、内容摘要：2011年06月02日，共同举办了以“感动中国，感动你我”为主题的班会。
班会通过看视屏《感动中国》的方式反应当代社会生活中感动你我的英雄人物。
另外，老师对加强优良学风建设，激活学习氛围做了简单的讲述，以促进本班同学学习的提高。
此次班会主要围绕同学学习中存在的问题进行交流与解答。
活动通过邀请主讲嘉宾李玉老师对本班学习状况经行评价，并看教育性视屏激发学生学习兴趣和学习动力。
嘉宾老师提出了要树立正确的学习态度的方法。
此外，同学们还对如何更好的创建优良学风，展现班级独特风采进行了激烈的讨论。
同学们不仅提出了一系列切实可行的意见建议，同时也促进了班内同学的沟通，加强了本班的团结，提高了团队合作的能力。
班级是学风建设的基本单元，创建优良学风班是学校学风建设工程的着力点。
良好的班风、学风能够抵制不良风气、不良思想的侵扰，减少和消除不良行为的产生，对形成良好的学习、生活秩序，优化育人环境有十分重要的作用。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。
最后以观看《感动中国》视频将2010年度的感动中国的人物与事件向大家呈现出来，第一个目的是为了让同学们增加与拓宽课外新闻知识，第二个目的就是让同学们学习感动人物身上的品质与精神。
而此次班会很好的响应了教师教育学院积极推进学风建设的号召，同学们纷纷表示在接下来的校园生活中，将以更高的要求标准自己，做一名合格的当代大学生。
三、师生交流：本次主题班会，李玉老师走进班级以师生面对面的形式，针对同学平时在学习、生活上存在的问题进行全面、深刻的对话与交流。
整个会场气氛热烈，学生不时的将心中的疑问提出，老师则以自己的亲身经历和感悟，真诚的为学生答疑解惑，语言精彩，思想深刻，赢得了在座学生的阵阵掌声，散会之后，学生个个意犹未尽。
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案2020-2020学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”2020年度人物，了解他们的感人事迹，研究这些英雄人物的高尚行为。
2、通过观看“感动中国”2020年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，研究英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。
教学重点：研究英雄的高尚品质，树立社会责任感。
教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。
这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。
此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，研究英雄。
二、感知英雄，了解英雄。
XXX2020年2月8日晚播出感动中国2020年度人物颁奖典礼。
获得2020年感动中国十大年度人物荣誉的分别是:为XXX做出突出贡献的科学家XXX、XXX舍己救人的XXX、在大山深处教书育人36年的XXX、XXX毕业后回国扎根农村的XXX、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员XXX、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工XXX、让众多患者挺直脊梁的好医生XXX、XXX创办人XXX、量子通讯的领跑者XXX、焦裕禄式的好干部XXX。
此外,还向XXX表达了特别致敬。
XXX院士、两弹一星功勋奖章获得者XXX——星斗焕文章感动中国#【XXX功勋科学家】87岁的XXX是探月工程总设想师，也是中国第一枚、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术卖力人、总设想师。
他带领发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
感动中国#2020年度获奖人物颁奖词【XXX：星斗焕文章】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。
、卫星，XXX，北斗。
满天星斗璀璨，写下你的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
三入火海救人英雄王锋——忠义感乾坤感动中国#【XXX救人英雄】2020年5月18日凌晨，河南南阳一栋民宅突发大火，租住在一楼的XXX3次冲入火场救人。
“感动中国、感动你我
“感动中国、感动你我——学习2011年感动中国十大人物”
活动策划书
一、活动目的
通过观看“2011年感动中国十大人物”颁奖视频，开展学习2011年感动中国十大人物先进事迹，进行典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，营造积极向上的校园文化氛围，不仅可以让学生看到一些集体及个人先进事迹，而且让我们的身心融入到感动的氛围中，更好的认识自己，了解社会，树立正确的人生观，为今后的学习工作指明正确的方向，并推动学校良好学风的进一步形成。
二、活动意义
通过此次活动，让参与活动的学生党员、预备党员、入党积极分子深刻体会一个人无私的精神，进一步提高入党积极分子的党性修养，树立正确的价值观，学会了发现身边感动的人和事，在实践生活中帮助他人，尊重他人，珍惜生活，珍爱生命，影响入党积极分子们争当优秀的新时代大学生。
三、活动主题
感动中国、感动你我——学习2011年感动中国十大人物
四、活动时间和地点
时间：2012年3月
地点：
五、组织机构
管理系学生党支部第四党小组
六、活动参与对象
管理系学生党支部第四党小组全体成员
七、活动形式
1. 观看视频（可选择有代表性的几个视频，不只局限于2011年）
2. 学生党员、入党积极分子轮流发言，介绍自己的心得体会
八、活动具体流程
〈1〉当日下午2点，小组成员准时到场并准备好要播放的视频。
〈2〉两点十分，进行签到，统计到场人数。
〈3〉由主持人宣布观影活动开始。
〈4〉由负责人操作设备，播放影片。
〈5〉主持人宣布影片播放完毕。
〈6〉学生党员、部分入党积极分子发言，介绍自己的心得体会。
管理系学生党支部第四党小组 2012年3月10日。
大班感动中国教案
大班感动中国教案教案标题：大班感动中国教案教学目标：1. 通过学习感动中国的故事，培养大班学生的爱国情感和社会责任感。
2. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 介绍感动中国的故事，如抗击新冠疫情的英雄人物、志愿者服务等。
2. 分析故事中的主要情节和人物形象，引导学生思考故事背后的深层含义。
3. 进行讨论和互动，让学生表达自己对故事的理解和感受。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张海报，上面写着“感动中国”，并贴满与感动中国相关的图片。
2. 让学生观察海报，引导他们谈论自己对感动中国的理解和感受。
故事介绍：1. 选择一到两个感动中国的故事，简单介绍故事的背景和主要情节。
2. 展示相关图片或视频，让学生更直观地了解故事中的情景和人物形象。
讨论和思考：1. 引导学生回顾故事的主要情节和人物形象，提问他们对故事的理解和感受。
2. 分组讨论，让学生就以下问题展开思考：- 这个故事中的主人公有哪些品质和行为让你感动？- 你认为这个故事想要传达什么样的价值观和思想？- 如果你遇到类似的情况，你会怎么做？表达和创作：1. 鼓励学生以小组形式创作一份感动中国的故事，可以是真实的或者虚构的。
2. 每个小组选择一位代表，向全班同学讲述他们的故事，并分享自己的感受和思考。
3. 全班同学可以对其他小组的故事进行评价和讨论。
总结和展示：1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现，强调感动中国的故事对我们的启示和影响。
2. 邀请学生分享自己的感受和体会，展示他们对感动中国的理解和思考。
教学评估：1. 观察学生在课堂讨论和小组创作中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生的作品和分享，评估他们对感动中国的理解和思考。
拓展活动：1. 组织学生参观当地的感动中国主题展览或纪念馆。
2. 鼓励学生通过采访、调查等方式，了解身边的感动中国故事，并与同学分享。
教学资源：1. 感动中国的故事图片、视频等多媒体资源。
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《感动你我感动中国》主题班会评课稿
《感动你我感动中国》主题班会评课稿一说主题分析:感动，人类永恒不变的主题。
人间因感动而充满阳光，人们因有感动而幸福快乐。
央视《感动中国》举办多届，深深地打动着中国的每一个人。
为了让孩子更好的了解那些平凡的英雄，懂得感恩，我设计了《感动你我感动中国》主题班会课。
这一节课，让学生感悟到感动就在身边，感受到爱这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人学会感恩。
二说教法:(一)说教学目标:根据具体要求和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教学目标：知识目标：通过此次班会使学生认识年感动中国的人物及英雄事迹，明白学会感恩是一种美德。
能力目标：通过教育活动使他们感受到要拥有一颗感恩的心，引导他们学会感恩。
情感态度与价值观目标：教育学生要为有这样的祖国而骄傲，做个懂得感恩的好少年。
(二)说教学重难点:教学重点：了解年感动中国人物及事迹。
教学难点：使学生受到心灵的震撼。
评：目标明确，能突出主题。
(三)说班会的形式:歌曲诗朗诵观后感等形式。
评：综观这节队活动观摩课，内容融时代性思想性知识性趣味性
审美性于一体，通过丰富多彩的形式来展现学生的特长，培养孩子的个性发展。
有针对性，有层次性，时效性，体现了寓教于乐。
(四)说班会准备:加强宣传发动，向学生公布了本次《感动你我感动中国》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。
收集年感动中国的人物事迹及颁奖词，《国家》歌曲配乐《英雄的黎明》背景音乐观后感等。
将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
布置会场。
评：课前准备充分，安排合理。
运用现代化的教学手段，提升学生的思想境界的熏陶。
三说教学流程：这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，通过多种形式的活动体现主题，另外要突出是学生的情感体验，要充分发挥班干部的组织作用和学生的主体地位作用，基于以上几点:本次班会我设计了以下几个步骤。
(一)语言导入，明确主题师:感动，人类永恒不变的主题。
人间因感动而充满阳光，人们因有感动而幸福快乐。
央视《感动中国》举办多届，深深地打动着中国的每一个人,今天就让我们走近他们,聆听那心灵深处的声音。
有请主持人上场。
甲：用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛乙：用第一朵花开的
声音为世界唱一首歌曲甲：用所有记下的事迹感动你我乙：用初次看见你时我的眼睛流下感动的泪滴合：四(四)班感动你我，感动中国主题班会现在开始!通过班主任及甲乙主持人谈话，引出活动的课题：《感动你我感动中国》。
直接明确主题，开门见山。
评：能够直奔主题，主持人的开场很震撼，立刻把学生带入情境中，为下面做铺垫。
(二)感动中国，事迹介绍两名学生介绍年感动人物事迹，一名学生读颁奖词。
两名学生依次介绍:中国核事业的领航人朱光亚坚守雪域高原的支教者胡忠谢晓君夫妇让中国肝胆外科站到世界最前的吴孟超无臂钢琴师刘伟好书记杨善洲慈善家阿里木跨越海峡的爱心张平宜照顾养母年的孟佩杰最美妈妈吴菊萍两袖清风的公安部高官刘金国其他学生观看幻灯片。
最美女教师的介绍,因为张丽莉老师是黑龙江人,她的母校就是大庆师范学校,通过主持人深情的介绍,学生更感觉到感动就在身边,感动无处不在，激发学生的热情。
此环节的设计是本次班会课的重点，通过幻灯片的播放和同学声情并茂的讲解，使学生真正去了解人物及事迹，受到心灵的震撼。
评：多媒体课件的展示，学生在忘情地陶醉在故事的讲述中，学生认真深情的述说，通过孩子们再一次走进这些人物，感受这些生活
中的强者，精神的强者，受到了一次心灵上的洗涤。
同时也锻炼了孩子的口才能力，精神上的熏陶。
让孩子直观的感受到了这些人物的伟大。
(三)榜样力量发表感想学生畅谈自己的观后感，以观后感来衡量学生的内心世界，发挥学生的主体性，让学生自己去用眼睛去看，用耳朵去听，用大脑去想。
我在这的设计主要是体现学生的主体性，通过学生读自己的观后感，内华心灵，陶冶情操。
评：此时的孩子能打开心扉，畅所欲言，他们积极的组织起来并讨论，启发与激活了学生内在的与班会主题有关的情感态度和价值观。
通过交流讨论活动来理解故事情节情境中所隐含的道德原则和评价标准，能引导和示范学生的思想和行为朝着积极正面方向发展，能增进学生道德体验，加强了道德情感，让感恩的精神流进了每个学生的心田，使学生来关注感恩这一种正常的情感教育。
(四)形式多样感恩祖国本环节通过单人诗朗诵《感恩祖国》歌曲《国家》《九岁的肩膀不弱小》配乐诗朗诵《少年中国说》等节目，不仅锻炼了孩子的相关能力，也大饱学生的眼球，让学生在多种表现形式下感受祖国的伟大，学会感恩祖国，感恩他人。
我的设计意图是通过多种形式的活动，深化了本次班会课的主题。
评：锻炼了孩子各种能力的培养，提升了孩子的道德素质。
将中华民族感恩传统教育渗透到学生的日常学习和生活的方方面
面，无声地内化为学生的自觉行为。
注重对学生的伦理道德的教育，让学生感受到人间的真情，使心灵深处的美好感情能彻然苏醒。
(五)谈身边事感动你我本环节非常灵活，首先让学生想想生活中哪些事哪些人让你感动，然后小组交流，班级汇报。
本环节可以说是本次班会课的高潮，学生的激情得到迸发，表达得到发展，课堂氛围高涨。
评：本环节的设计结合实际讲自己感动的故事，用自己的具体行动去感谢父母和每一位老师，学会关心身边的人，进行自我反思，并讨论今后应该怎样学会感恩，他们得到了一种精神上的洗礼。
(六)谈话总结情感升华师：同学们，今天的主题队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。
通过这次主题班会，我们深深地感到，感恩的真谛，作为我们少年儿童，以实际行动回报党的关怀，好好学习，天天向上，做个了不起的中国人，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强!通过主持人的总结，激励学生，使情感得到升华。
设计的意图是通过小主持人的总结，升华主题内涵。
总评：本节班会课，上得很成功，在整个班会教学设计中各环节连接紧密，过渡自然，层次清楚，各环节目的性明确。
整体教学过程完整，教学力求体现思想性与知识性趣味性实践性有机地统一，遵循学生认识特点，充分调动学生的多种感官参与课堂，
做到及时反馈及时调控，矫正学生言行，达到本课的教学目标。
同时也对学生进行思想教育，让学生感受到了这些人物的的感人事迹，感受生活中的感人事迹。
启发与激活学生的情感态度和价值观，结合学生实际，引导学生的思想和行为朝正确积极的方向发展，增加学生的道德体验，培养学生的爱心，让孩子懂得感恩，懂得回报，让学生把感恩父母的朴素情感升华为爱他人爱学校爱家乡爱祖国的崇高境界，养成高尚的道德情操。