【高三】语文上学期摸底考试试题扫描版

【高三】语文上学期摸底考试试题扫描版

2020-12-12

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高三摸底考试

语文参考答案

第Ⅰ卷（共36分）

一、（每小题3分，共15分）

1．C（A项“阑姗”应为“阑珊”；B项gù应为gū；D项wèi应为kuì）

2．D（衰落：事物由兴盛转向没落。衰老：年老精力衰落。寥寥：非常少。寥落：冷落，冷清。幽深：山水、树林、宫室等深而幽静。幽微：微落，或深奥精微。）

3．A

4．B（揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。A项“上下其手”比喻玩弄手法，暗中作弊。C项“鱼龙混杂”比喻好人和坏人混在一起，不指物。应改为“鱼目混珠”，比喻拿假的东西冒充真的东西。D项滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。）

5．C（A项不合逻辑，应改为“也许在五年以后，甚至三年以后”。B项成分残缺，“发挥”缺少宾语，应在“能力”后加“的作用”。D项搭配不当，“成果”不能“提高”）

二、（每小题3分，共9分）

6.A（B项,原文无“重色彩”，无中生有。C项，原文为“文人画是取其内在意气而不重表面皮毛”。

D项，原文是“无法之法”而不是“有法之法”。）

7．B（是画坛而不是社会）

8. A（原文是文人士大夫大多以元四大家为师而不是“都以元四大家为师”。）

三、（每小题3分，共12分）

9．C（许：答应）

10．B（B项①②均为介词，向。A项①代词，他。②助词，用于主谓之间，取独。C项①介词，被。

②介词，替，给。D项①连词，表顺承。②连词，表转折）

11．D

12．D（“其他人也都认为乐王鲋没有能力救叔向”错，原文中，“室老”认为“乐王鲋言于君无不行”）

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．（1）有人对叔向说：“您遭受这样的罪，恐怕是由于自己不明智吧？”

（前两句各1分，第三句2分，关键词“离”、“知”，句式“其为……乎”，意思对即可）

（2）您做好事，谁敢不努力（“勉励”亦可）？多杀人又是为什么呢？

（每句1分，关键词、“勉”，宾语前置“何为”，意思对即可）

（3）范宣子很高兴，和他（祁奚）同坐一辆车，向晋侯说了这些道理，（晋侯就）赦免了叔向。（每句1分，关键词兼词“说”“乘”“诸”，意思对即可）

【参考译文】

栾盈出逃到楚国。范宣子杀死羊舌虎，囚禁了叔向。有人对叔向说：“您遭受这样的罪，恐怕是由于自己不明智吧？”叔向说：“比起死的和逃亡的怎样？《诗经》说：‘逍遥自在好清闲，就此度过一年年。’这就是明智啊。”

乐王鲋去见叔向说：“我为您去求情。”叔向不做回答。乐王鲋走时，叔向也不拜谢。叔向的从人都责备他。叔向说：“一定要祁奚大夫出面才能救我。”他的家臣头领听了这话，说：“乐王

鲋在国君面前说话没有行不通的（或“不被采纳的”）。他想请求赦免您，您却不答应。祁奚大夫办不到这些，您却说一定要由他去办，这是为什么？”叔向说：“乐王鲋是什么事都顺从国君的人，他怎能办得到？祁奚大夫举拔宗族外的人不放弃仇人，举拔宗族内的人时不回避亲人，他难道单单会遗弃我吗？《诗经》说：‘有正直德行的人，四方国家的人都会归顺他。’祁奚大夫这个人，就是一个正直的人。”

晋侯向乐王鲋询问叔向的罪过。乐王鲋回答说：“叔向是个不肯背弃自己亲人的人，恐怕有和他弟弟同谋作乱的事。”当时祁奚已告老在家，听到叔向被囚禁的消息，就急忙坐上驿站的传车去见范宣子，说：“《诗经》说：‘赐给我们的恩惠无穷无尽，子孙要世世代代保持。’《书》说：‘圣人有谋略功勋，应当明证他的功劳加以保护使之安定。’谋划而很少有过失，加惠于人教育别人而不知疲倦，叔向是具备这种品格的，国家就依赖这个来得到安定巩固。这样的人，即使他十代之后的子孙犯了罪也应该宽恕，用这种方法勉励那些贤能的人。现在仅为了羊舌虎这一件事就使他自身不能免罪，抛弃国家所依靠的人，不也太糊涂了吗？从前鲧被诛杀而他儿子大禹却兴起；伊尹放逐了太甲但后来仍辅佐他，太甲始终没有怨恨伊尹的表示。管叔、蔡叔谋乱犯罪被杀，周公仍然辅佐成王（注：管叔、蔡叔是周武王的另外两个弟弟，周公作为周武王的弟弟，忠心辅佐周武王之子周成王）。您为什么因羊舌虎的缘故而抛弃国家的柱石呢？您做好事，谁敢不努力？多杀人又是为什么呢？”

范宣子听了很高兴，和祁奚同坐一辆车，把这些道理向晋侯说明赦免了叔向。祁奚没有去看叔向就回去了。叔向也没有面谢祁奚（告知自己获赦情况）就直接上朝去了。

14．（1）作者运用比拟（或拟人）的手法，（2分）把清风描写得活灵活现，清风不是自动吹来的，它仿佛具有灵性一般由诗人呼唤而来，悄悄地爬上船桅，轻轻半鼔船帆。写出了诗人轻松喜悦的心情。（2分，意思对即可）

（2）①这首诗借用落月、清风、船帆、水村等意象创设了月夜行舟、感慨人生的诗歌意境。（2分，意思对即可）②诗人借月夜行舟多曲折，感叹人间也到处是巉岩，表达应该随遇而安、不避艰险的豁达情怀。（2分，意思对即可）

15．（1）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（每空1分，有错别字不得分。）

五、（12分）

16．强劲笔力逆峰回锋笔法正面示人（正面取势）（写出三个得4分，写出两个得3分，写出一个得1分）

17．（1）高兴地（或“欢”）；所有（或“各位”）（2）令尊（可改为“家父”或“父亲”）；荣幸(可改为“屈尊”)（每空1分）

18．本次诗歌朗诵会需要做好宣传报道、彩排和评奖三项具体工作。（共2分。三项工作缺一项扣1分。意思对即可）其中，彩排地点在校礼堂，内容是经典诗词曲，导演组由校学生会负责。（共2分。三项要点缺一项扣1分。意思对即可）

六、（18分）

19．（1）第一次“拨算盘珠子”，表现了觉新为难的心理状态。（2分。答出“为难”即可，其他合理答案亦可酌情给分）（2）第二次“拨算盘珠子”，表现了觉新担忧、无奈、失望、妥协等心理状态，也表现出觉新软弱的性格。（2分。答出“担忧、无奈、失望、妥协”等词语中的一个即可，其他合理答案亦可酌情给分）

20．（1）细节描写（或动作描写）。用“颤抖”“端”“喝”等动词，表现出觉慧内心激动时的状态。

（共2分，手法1分，解说1分。意思对即可）

（2）面对哥哥觉新、觉民的沉默、忍受和自相矛盾的做法，觉慧感动非常痛苦，难以忍受。（2分，意思对即可）

21．觉民是一个渴望幸福生活、反对旧家庭束缚、内心矛盾而又态度温和的青年形象。（4分。其他合理答案亦可酌情给分）

22．①觉慧庆幸自己不像大哥那样服从，否则会永远被关在家里；②觉慧庆幸自己不像大哥那样软弱，他还敢于反抗作为封建家长的爷爷；③觉慧庆幸自己不像大哥那样忧郁悲伤，他有着青年的