选修八第一单元
人教版选修八第一单元 课文翻译及重难点
选修八第一单元CALIFORNIA美国加州课文翻译及重难点分析but has the largestIt also has the distinction of being the most multicultural state in the USA,The customs and这些移民的风俗习惯以及语言在他们的新家都。
This diversity of culture is not surprising when you know the history of California.当你了解了加利福尼亚的历史后，你就不会对此感到惊讶了。
1.NATIVE AMERCANS美洲土著人However, Americans were living inCalifornia at least fifteen thousand years ago.15 ,000年以前美洲土著人就住在加利福尼亚了。
Scientists believe that these settlers crossed the Bering Strait in the Arcticto a land bridge[ which existed in prehistoric times].陆桥穿越北极地区的白令海峡到达美洲。
.成千上万的人被杀害或被迫成为奴隶。
many the diseases[brought by the Europeans. ]天住在加利福尼亚的美洲土著人比任何其他州的都要多。
2.THE SPANISH 西班牙人In the 18th century California was ruled by Spain. Spanishthey fought against the native people and took their land.在18世纪的时候，加利福尼亚是由西班牙统治的西班牙士兵最早是土地.the Spanish had settled in most parts of South西班牙人在南美洲的大部分地区定居下来，而且还在.whose ministry was to teach the Catholic religion to the natives.在首批移居加州的西班牙人中，大部分是宗教人士，他们的职责是向原住民传授天主教。
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英语选修八第一单元笔记整理及补充英语选修八第一单元复习指南1.关于 likely 、possible 、 probable 的用法辨析probablepossible likely用来指有根据、逻辑上合情理、值得作“或许”解, 有“也相信的事，带有许如此 , 也许不如不不“大概 , 很可能”此”之意 , 表示客观同的意味，语气比上潜在的可能性，同possible 强 , 是但常带有“实际可most likely 之意 , 能性很小”的暗示 ,反义词为反义词为improbable impossible 侧重“表面看起来颇有可能”，与possible 较接近 , 有时可互换, 但它暗示从表面迹象来判断 ,而probable 则经过权衡正反两方面的理由后而相信某事是真实的或大概会发生作表语，一般为“事”，少有“物”作主语，更不可能作表语，一般为“事”,少有“物”作主语，一般不用表示人的词作主语。
但若真要用表示人的词作主语 ,possible 后接不定式 ,这个不定式动作的逻辑宾语是句子的主语,但此时的 possible已转意为“容易的”作表语，其主语可为人、事、物不相同同可作定语，修饰一个名词eg. ① a probable winner极有可能的获胜者② the probable cause of the accident.一次事故极有可能的成因③every possible moment 一有时间④ possible side effect of a new drug一种新药的可能的副作用⑤ the most likely result最有可能的结局⑥ a likely winner很有可能的获胜者不相同同用法①it is possible/probable/likely that ...② it is possible/probable(f or sb )to do sthlikely 一般无此用法，probable作表语时一般不后接不定式?do sth③ sb/sth be likely tobe in sp④sth is probable⑤ think/feel/consider it likely that...注:在考察时可能还会涉及到另一个词组, 即be capable of, 它除了表示“有能力, 才能”外, 还有一个意思是“有可能”。
高中地理目录整理
高中地理目录整理，教材为人教必修版高中地理课本目录分为必修和选修部分必修1第一单元宇宙中的地球1．1 人类认识的宇宙1．2 太阳、月球与地球的关系1．3 人类对宇宙的新探索1．4 地球运动的基本形式──自转和公转1．5 地球运动的地理意义（一）1．6 地球运动的地理意义（二）自学园地阅读篇人类天地观的演变自学园地技能篇制作地理资料卡片自学园地练习篇第二单元大气2．1 大气的组成和垂直分布2．2 大气的热力状况2．3 大气的运动2．4 全球性大气环流2．5 常见的天气系统2．6 气候的形成和变化2．7 大气环境保护自学园地阅读篇天下第一气象站自学园地练习篇第三单元陆地和海洋3．1 地壳物质的组成与循环3．2 地壳变动与地表形态3．3 海水温度和盐度3．4 海水运动3．5 陆地水与水循环3．6 生物3．7 土壤3．8 地理环境的整体性和差异性自学园地阅读篇地球的演化发展自学园地技能篇怎样进行野外观察第四单元自然资源和自然灾害4．1 气候资源4．2 海洋资源（一）4．3 海洋资源（二）4．4 陆地资源4．5 气象灾害4．6 地质灾害自学园地阅读篇增强海洋意识，发展海洋事业自学园地技能篇地理数据的表示和应用自学园地练习篇主要地理名词中英文对照表全日制普通高级中学教科书（必修）《地理》下册目录第五单元人类的生产活动与地理环境5．1 农业生产活动5．2 农业的区位选择5．3 世界主要的农业地域类型（一）5．4 世界主要的农业地域类型（二）5．5 工业生产活动5．6 工业的区位选择5．7 工业地域的形成5．8 传统工业区5．9 新兴工业区自学园地阅读篇农业发展的新方向──持续农业自学园地技能篇地理事物的表述方法自学园地练习篇第六单元人类的居住地与地理环境6．1 聚落的形成6．2 城市的区位因素（一）6．3 城市的区位因素（二）6．4 城市化6．5 城市化过程中的问题及解决途径自学园地阅读篇生态城市──21世纪城市发展的模式自学园地技能篇怎样了解一条街的变化自学园地练习篇第七单元人类活动的地域联系7．1 人类活动地域联系的主要方式7．2 交通运输网中的线7．3 交通运输网中的点7．4 城市交通运输7．5 电子通信7．6 商业中心和商业网点7．7 国际贸易和金融自学园地阅读篇自学园地技能篇自学园地练习篇第八单元人类面临的环境问题与可持续发展8．1 环境问题的表现和分布8．2 环境问题产生的主要原因8．3 可持续发展8．4 中国的可持续发展道路阅读篇可持续发展意识技能篇怎样办一张地理墙报主要地理名词中英文对照表全日制普通高级中学教科书（选修）《地理》第一册第一单元人口与环境1．1 人口再生产1．2 人口数量与环境1．3 环境人口容量1．4 人口素质与环境1．5 人口迁移与环境1．6 中国人口迁移综合练习第二单元城市的地域结构2．1 城市的作用与形态2．2 城市地域功能分区2．3 城市功能分区的结构和成因2．4 城市的合理规划综合练习第三单元文化景观3．1 文化景观的构成3．2 文化景观主要特征3．3 文化景观与环境3．4 文化源地与文化区3．5 文化的空间扩散综合练习第四单元旅游活动4．1 旅游活动是人类社会发展的必然产物4．2 旅游资源4．3 旅游景观的欣赏（一）4．4 旅游景观的欣赏（二）4．5 旅游活动与地理环境的协调发展综合练习第五单元世界政治经济地理格局5．1 世界政治地理格局5．2 世界经济全球化5．3 区域经济一体化5．4 综合国力竞争综合练习全日制普通高级中学教科书（选修）《地理》第二册第一单元中国的区域差异1．1 我国的三大自然区1．2 三大自然区的内部差异1．4 三个经济地带的特征、差异与发展第二单元中国的国土整治与区域发展2．1 国土整治与区域发展2．2 现代化技术在国土整治中的应用2第三单元水土流失的治理──以黄土高原为例3．1 黄土高原水土流失的地理背景3．2 水土流失的治理第四单元荒漠化的防治──以西北地区为例4．1 西北地区荒漠化防治的地理背景4．2 荒漠化的成因和防治第五单元河流的综合治理──以长江三峡工程为例5．1 长江三峡工程建设的意义和作用5．2 百万移民及其安置5．3 三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响及对策第六单元农业低产区的治理──以黄淮海平原为例6．1 中、低产田治理的地理背景6．2 中、低产田的综合治理第七单元山区农业资源的开发──以南方低山丘陵区为例7．1 山区农业资源开发的地理背景7．2 山区农业资源的综合开发与生态建设第八单元商品农业区域的开发──以东北地区农林基地建设为例8．1 东北地区农林基地建设的地理背景8．2 土地资源开发与商品粮基地的建设8．3 森林资源的合理利用与保护第九单元交通运输的建设──以西南地区为例9．1 西南地区交通运输建设的地理背景9．2 西南地区交通运输建设与区域经济发展第十单元海岛和海域的开发──以海南岛为例10．1 海南岛开发的地理背景10．2 海南岛的开发和保护第十一单元资源的跨区域调配──以西气东输为例11．1 我国天然气资源跨区域调配的地理背景11．2 实现双赢的能源战略──西气东输工程第十二单元城市新区的发展──以上海浦东为例12．1 建设上海浦东新区的地理背景12．2 浦东新区的规划与开发第十三单元地理区域研究（选学）13．1 地理区域研究的意义和内容13．2 地理区域研究的基本方法13．3 乡土地理调查研究。
(完整版)人教版高中语文选修教材目录整理
人教版高中语文选修目录人教课标版高中语文选修教材（16本）选修五个系列一．诗歌与散文1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《外国诗歌散文欣赏》二．小说与戏剧4.《中国小说欣赏》5.《外国小说欣赏》6.《中外戏剧名作欣赏》7.《影视名作欣赏》三．新闻与传记8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》四．语言文字应用10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》五．文化论著研读13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》（暂缺）16.《中国民俗文化》选修1 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例《长恨歌》/白居易自主赏析《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离（其一）》/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例《春花江月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫《菩萨蛮（其二）》//韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中（其一）》/苏轼《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》《项羽之死》/司马迁《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/禇少孙《大铁椎传》/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修《祭十二郎文》/韩愈《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞《陶庵梦忆序》/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例《种树郭槖驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》/《论语》《春夜宴从弟桃花园序》/李白《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼《苦斋记》/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动精读：《天狗》/郭沫若略读：《井》/杜运燮《春》/穆旦《无题》/邹荻帆《川江号子》/蔡其矫\思考与探究一走进诗的世界第二单元挚情的呼唤精读：《贺新郎》/毛泽东略读：《也许——葬歌》/闻一多《一个小农家的暮》/刘半农《秋歌——给暖暖》/痖弦《妈妈》/江非思考与探究诗的发现第三单元爱的心语精读：《蛇》/冯至略读：《预言》/何其芳《窗》/陈敬容《你的名字》/纪弦《神女峰》/舒婷思考与探究三诗的意象第四单元大地的歌吟精读：《河床》/昌耀略读：《金黄的稻束》/郑敏《地之子》/李广田《半棵树》/牛汉《边界望乡》/洛夫思考与探究四诗的语言第五单元苦难的琴音精读：《雪落在中国的土地上》/艾青略读：《老马》/臧克家《憎恨》/绿原《这是四点零八分的北京》/食指《雪白的墙》/梁小斌思考与探究五诗的鉴赏散文部分第一单元那一串记忆的珍珠精读：《动人的北平》/林语堂略读：《汉家寨》/张承志《特利尔的幽灵》/梁衡思考与探究一现代散文的形与神第二单元心灵的独白精读：《新纪元》/李大钊略读：《捉不住的鼬鼠——时间片论》/周涛《美》/曹明华思考与探究二现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界精读：《都江堰》/余秋雨略读：《Kissing the Fire（吻火）》/梁遇春《合欢树》/史铁生思考与探究三现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境精读：《森林中的绅士》/茅盾略读：《云霓》/丰子恺《埃菲尔铁塔的沉思》/张抗抗思考与探究四现代散文的虚与实第五单元自然的年轮精读：《葡萄月令》/汪曾祺略读：《光》/杨必《树（节选）》/林燿德思考与探究五现代散文的疏与密选修3 外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读： 1、《老虎》 2、《秋歌》 3、《三棵树》思考与探究第二单元导言讲读：1、《故乡》 2、《西风颂》 3、《当你老了》思考与探究第三单元导言讲读：1、《漫游者的夜歌》 2、《石榴》 3、《雪夜林边驻脚》思考与探究第四单元导言讲读：1、《应和》 2、《刘彻》 3、《窗前晨景》散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读：1、《我与绘画的缘分》 2、《带着蛙鱼去旅游》思考与探究第六单元导言讲读：1、《自画像》 2、《贝多芬百年祭》思考与探究第七单元导言讲读：1、《英国乡村》 2、《寂寞》思考与探究第八单元导言讲读：1、《奴性》 2、《懒惰哲学趣话》思考与探究选修4中国小说欣赏第一单元历史与英雄《三国演义》《水浒传》第二单元谈神说鬼寄幽怀《西游记》《聊斋志异》第三单元人情与世态《三言》《红楼梦》第四单元从士林到官场《儒林外史》《官场现形记》第五单元家族的记忆《家》《白鹿原》第六单元女性的声音《呼兰河传》《长恨歌》第七单元情系乡土《小二黑结婚》《平凡的世界》第八单元人在都市《子夜》《骆驼祥子》第九单元烽火岁月《红旗谱》《红高粱》选修5 外国小说欣赏第一单元阅读：《桥边的老人》/（美国）海明威☆《墙上的斑点》/（英国）弗吉尼亚•伍尔芙话题：叙述叙述角度叙述人称☆叙述腔调☆速度控制思考与实践第二单元阅读：《炮兽》/（法国）雨果☆《安东诺夫卡苹果》/（俄国）蒲宁话题：场景在场景中生活场景的功能☆风景的意义☆现代小说的场景观思考与实践第三单元阅读：《丹柯》/（苏联）高尔基☆《炼金术士》/（巴西）保罗•戈埃罗话题：主题小说的灵魂——主题主题的形成主题的实现☆主题的选择与开掘☆主题的演变思考与实践第四单元阅读：《娜塔莎》/（俄国）列夫•托尔斯泰☆《素芭》/（印度）泰戈尔话题：人物“贴着人物写”揣摩人物的心理揣摩人物的语言与行动☆“圆形人物”与“扁平人物”☆人物在现代小说中的退隐思考与实践第五单元阅读：《清兵卫与葫芦》/（日本）志贺直哉☆《在桥边》/（德国）伯尔话题：情节以情节为主线的小说情节运行的方式☆情节运行的动力思考与实践第六单元阅读：《牲畜林》/（意大利）卡尔维诺☆《半张纸》/（瑞典）斯特林堡话题：结构谋篇布局结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读：《山羊兹拉特》/（美国）艾萨克•什维斯•辛格☆《礼拜二午睡时刻》/（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯话题：情感情感的魅力情感的处理☆情感是小说的动力☆现代小说：激情过后思考与实践第八单元阅读：《沙之书》（阿根廷）博尔赫斯☆《骑桶者》（奥地利）卡夫卡话题：虚构对虚构的确认☆虚构使我们富有☆事实与真实的区别思考与实践注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。
选修八第一单元UNIT-1-LAND-OF-DIVERDITY-CALIFORNIA--课文知识点-翻译
UNIT 1 LAND OF DIVERDITYCALIFORNIA加利福尼亚California is the third largest state in the USA but has the largest population.加利福尼亚是美国的第三大州，而且是人口最多的州。
It also has the distinction of being themost multicultural state in the USA, having attracted people from all over the world.加州与众不同之处在于它也是美国最具多元文化的一个州，它吸引了来自世界各地的人们。
The custom and languages of the immigrants live on in their new home.这些移民的风俗习惯以及语言在他们的新家都得以延续。
This diversity of culture is not surprising when you know the history of California当你了解了加利福尼亚的历史后，你就不会对此感到惊讶了。
. NATIVE AMERICANS美洲土著人Exactly when the first people arrived in what we know as California, no one really knows.最早的一批人具体是在什么时候来到我们现在所知道的加利福尼亚地区的，谁也说不清楚。
However, it is likely that Native Americans were living in California at least fifteen thousands years ago.然而，很可能至少在15 ,000年以前美洲土著人就住在加利福尼亚了。
Scientists believe that these settlers crossed the Bring Strait in the Arctic to America by means of a land bridge which existed in prehistoric times.科学家们认为，这些迁居者通过一条史前时代曾经存在的大陆桥穿越北极地区的白令海峡到达美洲。
人教版高中语文选修课 目录(1-16)
人教版高中语文选修课目录（1-16）人教课标版高中语文选修教材（16本）1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《中国文化经典研读》4.《中国民俗文化》5、《影视名作欣赏》6、《新闻阅读与实践》7、《先秦诸子选读》8、演讲与辩论9、中国小说欣赏10、中外戏剧名作欣赏11、《外国诗歌散文欣赏》12、中国现当代散文鉴赏13、语言文字应用14、外国小说欣赏15、中外传记作品选读16. 文章写作与修改选修一中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例长恨歌/白居易自主赏析湘夫人/屈原拟行路难(其四)/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品咏怀八十二首(其一)/阮籍杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照今别离（其一）/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例春花江月夜/张若虚自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮/（其二）/韦庄推荐作品积雨辋川庄作/王维游夜书怀/杜甫新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白自主赏析阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品国殤/屈原燕歌行/高适登柳州城楼寄漳汀封四州/柳宗元菩萨蛮/温庭筠般涉调.哨遍高祖还乡/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游自主赏析庖丁解牛/《庄子》项羽之死/司马迁阿房宫赋/杜牧推荐作品西门豹治邺/禇少孙大铁椎传/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵自主赏析伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例种树郭槖驼传/柳宗元自主赏析子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基选修二中国现代诗歌散文欣赏课本目录诗歌部分第一单元生命的律动 (1)精读：天狗……………………………………………………（郭沫若）（1）略读：井………………………………………………………（杜运燮）（3）春………………………………………………………..（穆旦）（4）无题……………………………………………………（邹荻帆）（5）川江号子………………………………………………（蔡其矫）（7）思考与探究一 (8)走进诗的世界 (9)第二单元挚情的呼唤 (11)精读：贺新郎…………………………………………………（毛泽东）（11）略读：也许——葬歌................................................（闻一多）（12）一个小农家的暮.............................................（刘半农）（13）秋歌——给暖暖...............................................（痖弦）（15）妈妈..............................................................（江非）（16）思考与探究二 (17)诗的发现 (19)第三单元爱的心语 (22)精读：蛇……………………………………………….. ….. …..（冯至）（22）略读：预言……………………………………………….. …..（何其芳）（23）窗………………………………………………………（陈敬容）（25）你的名字…………………………………………………（纪弦）（27）神女峰…………………………………………………….（舒婷）（28）思考与探究三 (30)诗的意象 (32)第四单元大地的歌吟 (37)精读：河床………………………………………………. ….. …..（昌耀）（37）略读：金黄的稻束………………………………………. ….. …（郑敏）（39）地之子………………………………………………….（李广田）（40）半棵树…………………………………………………….（牛汉）（42）边界望乡………………………………………………….（洛夫）（43）思考与探究四 (45)诗的语言 (47)第五单元苦难的琴音 (50)精读：雪落在中国的土地上……………………………. ….. ….（艾青）（50）略读：老马……………………………………………. ….. ….（臧克家）（53）憎恨……………………………………………………….（绿原）（54）这是四点零八分的北京………………………………….（食指）（56）雪白的墙……………………………………………….（梁小斌）（57）思考与探究五 (59)诗的鉴赏 (61)散文部分第一单元那一串记忆的珍珠 (64)精读：动人的北平……………………………………. ….. …（林语堂）（64）略读：汉家寨…………………………………………….. …..（张承志）（67）特利尔的幽灵…………………………………………….（梁衡）（70）思考与探究一 (74)现代散文的形与神 (75)第二单元心灵的独白 (78)精读：新纪元…………………………………………. ….. …（李大钊）（78）略读：捉不住的鼬鼠——时间片论……………………. ….. …（周涛）（80）美……………………………………………………….（曹明华）（83）思考与探究二 (86)现代散文的情与理 (87)第三单元一粒沙里见世界 (89)精读：都江堰……………………………………………... ….（余秋雨）（89）略读：Kissing the Fire（吻火）………………………….. ….（梁遇春）（92）合欢树………………………………………………….（史铁生）（93）思考与探究三 (96)现代散文的小与大 (97)第四单元如真似幻的梦境 (99)精读：森林中的绅士……………………………………….. …...（茅盾）（99）略读：云霓……………………………………………….. …..（丰子恺）（101）埃菲尔铁塔的沉思..........................................（张抗抗）（103）思考与探究四 (105)现代散文的虚与实 (106)第五单元自然的年轮 (108)精读：葡萄月令………………………………………….. ….（汪曾祺）（108）略读：光…………………………………………………….. ….（杨必）（112）树（节选）……………………………………………（林燿德）（115）思考与探究五 (118)现代散文的疏与密 (119)读本目录诗歌部分时感1 发现2 古镇的梦3 在寒冷的腊月的夜里4 帕斯捷尔纳克5 终端机6 问情怀7 烦忧8 你是人间的四月天9 圣诞降雪10 女儿11 喜悦12 随手写下哲思13 十二月十九夜14 什么能从我们身上脱落15 孤独16 两把空了的椅子17 金龙禅寺18 在哈尔盖仰望星空19 复杂的风景风景20 雨景21 春之舞22 落日与城墙23 大黄昏24 小镇的萨克斯25 进山26 圆明园西咏物27 黄鹂28 鹿的角枝29 亚洲铜30 雨31 雪的教育32 开花33 菠菜散文部分故都怀想1 北平的四季2 想北平3 红楼点滴说理论道4 春末闲谈5 渐6 南极断想（节选）木石寄怀7 幽径悲剧8 故乡的榕树9 石头记（节选）动物诉情10 鸟11 花鸟昆虫创造的奇境12 它们（节选）即景咏志13 我所知道的康桥（节选）14 读沧海15 春天，我的春天附录现代诗歌欣赏中的误读散文的知性与感性选修三中国文化经典研读第一单元入门四问相关读物今天为什么还要阅读经典？读《经典常谈》第二单元儒道互补经典原文1 《论语》十则2 《老子》五章相关读物孟子见梁惠王胠箧大视野论中国文化第三单元春秋笔法经典原文3 晋灵公不君相关读物直书大视野怎样研究中国历史第四单元修齐治平经典原文4 《大学》节选相关读物《中庸》节选大视野院士谈做人第五单元佛理禅趣经典原文5 《坛经》两则相关读物《百喻经》六则大视野诗与禅（节选）第六单元家国天下经典原文6 求谏相关读物原君（节选）大视野海瑞骂皇帝第七单元天理人欲经典原文7 《朱子语类》三则相关读物童心说大视野人生的境界第八单元科学之光经典原文8 《天工开物》两则相关读物麻叶洞天大视野科学素养，你具备吗？第九单元经世致用经典原文9 《日知录》三则相关读物浙东学术大视野鲁迅论读书第十单元人文心声经典原文10 《人间词话》十则相关读物红楼梦评论（节选）人境庐诗草自序大视野中国文化与现代化选修四中国民俗文化第一单元,北京的春节（老舍）过节和观灯（沈从文）虎丘记（袁宏道）单元综合第二单元,更衣记（张爱玲）老北京的四合院（邓云乡）姑苏菜艺（陆文夫）单元综合第三单元,短文两篇职业（汪曾祺）冥屋（矛盾）单元综合第四单元,故乡的婚礼（琦君）山那面的人家（周立波）红与白（金克剑）单元综合第五单元,短文六则礼貌用语（陈松岑）“跪拜礼”的起源和消亡（姚荣涛.单元综合第六单元,短文两篇妈祖（郭风）捉鬼（巴金）单元综合第七单元,神话四则传说二则歌谣六首单元综合本册综合,选修五影视名作欣赏第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调第二课《魂断蓝桥》：爱情地久天长第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人第四课《淘金记》：含着泪的微笑第五课《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑第六课《音乐之声》：乘着歌声飞翔第七课《海底总动员》：父子亲情的颂歌第八课《三国演义》：历史是由人书写的第九课《故宫》：中华文明的盛宴选修六新闻阅读与实践第一章新闻是什么？第二章消息：带着露珠的新闻导引阅读1 动态消息两篇2 综合消息两篇3 外国消息两篇4 广播电视消息两篇实践第三章通讯：讲述新闻故事导引阅读5 彭德怀印象6 世界选择北京7 中国市场：人人都想分享的蛋糕8 风雨入世路——中国与WTO实践第四章特写：镜头式的新闻片断导引阅读9 毛泽东先生到重庆10 梦碎雅典11 漫步在无人区实践第五章新闻评论：媒体的观点导引阅读12 社论两篇13 短评两篇14 外国评论两篇实践第六章报告文学：交叉的新闻与文学导引阅读15 儒学飞人16 澳星风险发射实践选修七先秦诸子选读概说第一单元《论语》选读1、天下有道，丘不与易也2、当仁，不让于师3、知之为知之，不知为不知4、己所不欲，勿施于人5、不义而富且贵，于我如浮云6、有教无类7、好仁不好学，其蔽也愚第二单元《孟子》选读1、王好战，请以战喻2、王何必曰利3、民为贵4、乐民之乐，优民之忧5、人和6、我善养吾浩然之气7、仁义礼智，我固有之第三单元《荀子》选读大天而思之，孰与物畜而制之第四单元《老子》选读有无相生第五单元《庄子》选读1、无端崖之辞2、鹏之徙于南冥3、东海之大乐4、尊生5、恶乎往而不可第六单元《墨子》选读1、兼爱2、非攻3、尚贤第七单元《韩非子》选读1、郑人有且买履者2、子圉见孔子于商太宰选修八演讲与辩论第一单元中国人民站起来了在岭南大学黄花岗纪念会的演说在葛底斯堡的演说单元综合第二单元爱国要培养完全的人格未有天才之前诺贝尔和平奖颁奖演说单元综合第三单元学做一个人书，知识的大厦在巴尔扎克葬礼上的演说单元综合第四单元演讲两篇数学的光彩走向社会单元综合第五单元支持“物种起源”的学说交朋友应多多益善还是少而精高中生出国留学利弊之辩单元综合第六单元盅惑青年与鬼神的踪迹买刀的杀人要刀店负责吗？齐桓晋文之事单元综合本册综合选修九中国小说欣赏第一单元历史与英雄三国演义水浒传第二单元谈神说鬼寄幽怀西游记聊斋志异第三单元人情与世态三言红楼梦第四单元从士林到官场儒林外史官场现形记第五单元家族的记忆家白鹿原第六单元女性的声音呼兰河传长恨歌第七单元情系乡土小二黑结婚平凡的世界第八单元人在都市子夜骆驼祥子第九单元烽火岁月红旗谱红高粱选修十中外戏剧名作欣赏第一单元索福克勒斯与《俄狄浦斯王》第二单元莎士比亚与《罗密欧与茱丽叶》第三单元汤显祖与《牡丹亭》第四单元莫里哀与《伪君子》第五单元易卜生与《玩偶之家》 .第六单元契诃夫与《三姐妹》第七单元曹禺与《北京人》第八单元老舍与《茶馆》第九单元贝克特与《等待戈多》 .本册综合选修十一外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读1、老虎2、秋歌3、三棵树思考与探究第二单元导言讲读1、故乡2、西风颂3、当你老了思考与探究第三单元导言讲读1、漫游者的夜歌2、石榴3、雪夜林边驻脚思考与探究第四单元导言讲读1、应和2、刘彻3、窗前晨景散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读1、我与绘画的缘分2、带着蛙鱼去旅游思考与探究第六单元导言讲读1、自画像2、贝多芬百年祭思考与探究第七单元导言讲读1、英国乡村2、寂寞思考与探究第八单元导言讲读1、奴性2、懒惰哲学趣话思考与探究选修十二中国现当代散文鉴赏第一单元抨击时弊忧思家国1、灯下漫笔（节选）------------------------------鲁迅2、大连丸上------------------------------------------萧军3、道士塔---------------------------------------------余秋雨第二单元峥嵘岁月挥斥方遒4、风景谈---------------------------------------------茅盾5、娘子关前-----------------------------------------周立波6、菜园小记-----------------------------------------吴伯萧第三单元纵论快乐阐释哲理7、渐---------------------------------------------------丰子恺8、论快乐----------------------------------------------钱钟书9、觅渡，觅渡，渡何处？--------------------------梁衡第四单元感悟自然陶冶性灵10、钓台的春昼---------------------------------------郁达夫11、荷塘月色------------------------------------------朱自清12、长江三日------------------------------------------刘白羽第五单元思亲忆友展示情怀13、我的母亲------------------------------------------老舍14、春联儿---------------------------------------------叶圣陶15、应该有天堂---------------------------------------周国平第六单元天涯赤子心系中华16、听听那冷雨---------------------------------------余光中17、豆腐颂---------------------------------------------林海音18、老家的树------------------------------------------郭枫体验与探究编辑《散文报》选修十三语言文字应用第一课、走进汉语的世界第一节、美丽而奇妙的语言——认识汉语第二节、古今言殊——汉语的昨天和今天第三节、四方异声——普通话和方言第二课、千言万语总关“情”第一节、字音档案——汉字的注音方法第二节、耳听为虚——同音字和同音词第三节、迷幻陷阱——“误读”和“异读”第四节、声情并茂——押韵和平仄第三课、神奇的汉字第一节、字之初，本为画——汉字的起源第二节、规矩方圆——汉字的简化和规范第三节、方块的奥妙——汉字的结构第四节、咬文嚼字——消灭错别字第四课、词语万花筒第一节、看我“七十二变”——多义词第二节、词语的兄弟姐妹——同义词第三节、每年一部“新词典”——新词语第四节、中华文化的智慧之花——熟语第五课、言之有“理”第一节、“四两拨千斤”——虚词第二节、句子“手牵手”——复句和关联词第三节、有话“好好说”——修改病句第四节、说“一”不“二”——避免歧义第六课、语言的艺术第一节、语不惊人死不休——选词和炼句第二节、语言表达的十八般武艺——修辞手法第三节、浓妆淡抹总相宜——语言的色彩第四节、入乡问俗——语言和文化选修十四外国小说欣赏第一单元 (1)阅读桥边的老人………………………………（美国）海明威1☆墙上的斑点……………………（英国）弗吉尼亚•伍尔芙3 话题：叙述叙述角度 (9)叙述人称 (9)☆叙述腔调 (10)☆速度控制 (11)思考与实践 (11)第二单元 (13)阅读炮兽………………………………（法国）雨果13☆安东诺夫卡苹果………………………………（俄国）蒲宁21 话题：场景在场景中生活 (34)场景的功能 (35)☆风景的意义 (37)☆现代小说的场景观 (38)思考与实践 (39)第三单元 (40)阅读丹柯…………………………………………（苏联）高尔基40 ☆炼金术士……………………（巴西）保罗•戈埃罗43话题：主题小说的灵魂——主题 (53)主题的形成 (54)主题的实现 (55)☆主题的选择与开掘 (55)☆主题的演变 (56)思考与实践 (57)第四单元 (58)阅读娜塔莎…………………………………（俄国）列夫•托尔斯泰☆素芭…………………………………………（印度）泰戈尔话题：人物“贴着人物写” (71)揣摩人物的心理 (71)揣摩人物的语言与行动 (72)☆“圆形人物”与“扁平人物” (73)☆人物在现代小说中的退隐 (73)思考与实践 (74)第五单元 (75)阅读清兵卫与葫芦…………………………（日本）志贺直哉75 ☆在桥边……………………………………（德国）伯尔78 话题：情节以情节为主线的小说 (80)情节运行的方式 (81)☆情节运行的动力 (82)思考与实践 (82)第六单元 (84)阅读牲畜林………………………………（意大利）卡尔维诺84 ☆半张纸…………………………………（瑞典）斯特林堡89 话题：结构谋篇布局 (90)结构的“常”与“变” (91)思考与实践 (92)第七单元 (93)阅读山羊兹拉特…………………（美国）艾萨克•什维斯•辛格☆礼拜二午睡时刻……………（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯话题：情感情感的魅力 (102)情感的处理 (103)☆情感是小说的动力 (103)☆现代小说：激情过后 (104)思考与实践 (104)第八单元 (106)阅读沙之书………………………………（阿根廷）博尔赫斯106☆骑桶者…………………………（奥地利）卡夫卡110话题：虚构对虚构的确认 (112)☆虚构使我们富有 (112)☆事实与真实的区别 (113)思考与实践 (114)注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。
2018高中英语选修八人教版课后作业：第一单元测评 含答案
第一单元测评(总分:150分时间:120分钟)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What are the two speakers talking about?A.A kind of food.B.An invention.C.An order.答案:B2.What’s the woman anxious to know about?A.Her test time.B.Her score.C.Her telephone call.答案:B3.Where does the conversation probably take place?A.In the hall.B.At the fashion show.C.In the booking office.答案:C4.Who will be a fourth player?A.Carol.B.The man.C.The woman. 答案:A5.What will the speakers do?A.Set a date for their appointment.B.Go and see their friends off.C.Leave for a new place.[来源:学。
科。
网]答案:B第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6~8题。
高考英语选修八第一单元单词
13.hire vt&n租用，雇用 eg:he hired himself to work in the fields for one summer . 他曾受雇在田里干一个夏天的活。 How much is the hire of the house? 这间房子的租金是多少？ hire out 出租，应雇 hire oneself to受雇于 on/for hire 供出租，应雇用
14.mark out 用线画出范围，标出 …界限 eg:They scratched lines in the dirt to mark out a pitch.他们在地上划出一个球 场。make one’s mark出名，成功 leave/make one’s mark on sb.留下持久 印象 mark down记下，降低…的价格，降低… 的分数 mark off划出，划线分隔出 mark out 划线标出 mark up 提高…的价格,提高...的分数
4.elect vt 选择，决定做某事，选举某 人 eg:they elected him to speak at the meeting 他们推举他在会上发言 election elect sb to do选举 电的 n.选举 electric adj. 某人做某事 electrical adj.电的，电气科学的 辨析： electric指靠电力操作或由电力 生产的东西，如：an electric fan电扇 An electric clock electrical指与电 力有关的特品或人员。如： electrical engineer 电气工程师 an electrical fault 电路故障
20.crossing n.横渡，横越，十 字路口，人行横道 Cross across prep./adv. over through 的区别
(超详细)人教版高二英语选修八第一单元8-1同表从句
系动词的固定搭配: come true, fall asleep, fall ill, go bad, come right, run wild
注 意：
表语从句需注意的问题
1.表语从句中用陈述语序。
My belief is that he’s got a health problem. The reason why he didn’t come was that he was ill. My problem is whether we can finish it in time.
二、引导词：由连词that ; whether ;连接（代）副词 who ;when ;where;how ;why 等引导。
三、先行词：常为某些抽象名词，如：news ; idea; word; fact;
hope;doubt; belief; possibility; problem; question; thought; promise;information;message;decision ; answer;reply等。
比较： 15.We expressed the hope (that/which) they had expressed. （定语从句） We expressed the hope that they would come to visit （同位语从句） China again. 16.The news(that/which)he told me just now is true. （定语从句） The news that I have passed the exam is true. （同位语从句） 17ve was supported by us all. （定语从句） The advice that we(should) set out at once was supported by us all. （同位语从句）
语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》第一单元 《送李愿归盘谷序》助读素材
《送李愿归盘谷序》原文/译文/知识点/练习送李愿归盘谷序［唐］韩愈太行之阳有盘谷［1］。
盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。
或曰：“谓其环两山之间，故曰‘盘’。
”或曰：“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋［2］。
”友人李愿居之。
愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝［3］，进退百官［4］，而佐天子出令；其在外，则树旗旄［5］，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。
喜有赏，怒有刑。
才畯满前［6］，道古今而誉盛德，入耳而不烦。
曲眉丰颊，清声而便体［7］，秀外而惠中［8］，飘轻裾［9］，翳长袖［10］，粉白黛绿者［11］，列屋而闲居，妒宠而负恃［12］，争妍而取怜［13］。
大丈夫之遇知于天子、用力于当世者之所为也。
吾非恶此而逃之［14］，是有命焉，不可幸而致也。
穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。
采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。
起居无时，惟适之安。
与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。
车服不维［15］，刀锯不加［16］，理乱不知17］，黜陟不闻［18］。
大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。
伺候于公卿之门，奔走于形势之途［19］，足将进而趑趄［20］，口将言而嗫嚅［21］，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮［22］，侥幸于万一，老死而后止者，其于为人，贤不肖何如也？”昌黎韩愈闻其言而壮之［23］，与之酒而为之歌曰：“盘之中，维子之宫；盘之土，维子之稼［24］；盘之泉，可濯可沿；盘之阻，谁争子所？窈而深［25］，廓其有容（26］；缭而曲［27］，如往而复。
嗟盘之乐兮，乐且无央；虎豹远迹兮，蛟龙遁藏；鬼神守护兮，呵禁不祥。
饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望！膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉［28］！”——选自《四部丛刊》本《昌黎先生集》【注释】［1］阳：山的南面叫阳盘谷：在今河南济源北二十里。
［2］盘旋：同盘桓，留连、逗留。
英语选修八第一单元学案
第一单元CaliforniaTaks1. Read the short passages at Page 1-3 and choose one from A,B,C and D for each exercise in the following.1. The main idea of this passage is _________.A. the life of CaliforniansB. the population of CaliforniaC. the land of CaliforniaD.the history of California2.How did the first settlers come to California?___________A. They flied to California over the Pacific OceanB.They sailed southward through the Indian OceanC.They got to America crossing the Bering Strait in the Arctic by means of a land bridgeD. They sailed to the west in the Spanish ships3. Which of the following is TRUE according to the passage? __________A. Most people did not become rich but settled in CaliforniaB. Most people died in the gold rushC. The first to arrive in California for gold were AsiansD. All the people became rich in the gold rush4.Where do Chinese-Americans live ? ___________A. They live in all parts of CaliforniaB. They only live in the Chinatowns of Los AngelesC. They only live in San FranciscoD. They live in California as well as in Los Angeles5.What about the future of California?_________A. The racial culture will go onB. Its climate and lifestyle will change a lotC. More and more people will come to California only for goldD. More travelers will be attracted to California for the climate and the lifestyleTask2.Skimming: answer the following questions:1.Who were the first to arrive in California to rush for gold?2.When and why did the large number of Chinese immigrate to California?3.What attracted people from different parts of the world to immigrate toCalifornia?Task3 Ture or False1. California is the third largest state in USA but has the largest population.2. In 1848, before the American-Mexican war, gold was discovered in California.3. The native people suffered greatly after the arrival of Europeans in the 16thcentury.4. Over 40% of Californians speak Spanish as a first language.5. In the 1800s, Russian hunters began settling in California.6. A lot of people rushing for gold lost their lives or went back home, but most of them left in California to make a living for themselves in the new towns or on farms.7. Compared with the period of gold rush, less Chinese immigrate to C alifornia during the period of building the rail network from the west to the east coast.8. By the 1920s, the film industry was well established in California.9. It is the computer industry since its beginning in 1970s that has attractedIndians and Pakistanis to California.10. With more immigrants coming to California now and then, it is believedthat before long there will be a even greater mix of nationalities in this state。
2021年人教版高中语文选修教材目录整理
选修4中国小说欣赏
第一单元 历史与英雄《三国演义》《水浒传》
第三单元 人情与世态《三言》《红楼梦》
第四单元从士林到官场《儒林外史》《官场现形记》
第五单元家族的记忆《家》 《白鹿原》
第七单元情系乡土《小二黑结婚》《平凡的世界》
第八单元人在都市《子夜》《骆驼祥子》
第三单元汤显祖与《牡丹亭》
第四单元莫里哀与《伪君子》
第五单元易卜生与《玩偶之家》.
第六单元契诃夫与《三姐妹》
第七单元曹禺与《北京人》
第八单元老舍与《茶馆》
第九单元贝克特与《等待戈多》.
本册综合
选修7影视名作欣赏
第一课
《城南旧事》：别样离愁，纯美格调
第二课
《魂断蓝桥》：爱情地久天长
第三课
《阿甘正传》：英雄源自凡入
阅读：1、动态消息两篇2、综合消息两篇3、外国消息两 篇4、广播电视消息两篇
实践
第三章通讯：讲述新闻故事
导引
阅读：5、彭德怀印象6、世界选择北京7、中国市场：人
人都想分享的蛋糕
8、风雨入世路中国与WTO
实践
导引
阅读：9、毛泽东先生到重庆10、梦碎雅典11、漫步在无
人区
实践
略读：《光》/杨必《树（节选）》/林燿德
思考与探究五
现代散文的疏与密
选修3外国诗歌散文欣赏
诗歌欣赏
水欧阳光明*创编
第一单元
导言
讲读：1、《老虎》2、《秋歌》3.《三棵树》
思考与探究
第二单元导言讲读：1、《故乡》2、《西风颂》3、《当你老了》
思考与探究 第三单元导言讲读：1、《漫游者的夜歌》2、《石榴》3、《雪夜
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人教版高中语文选修目录人教课标版高中语文选修教材（16本） 选修五个系列一．诗歌与散文1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《外国诗歌散文欣赏》二．小说与戏剧4.《中国小说欣赏》5.《外国小说欣赏》6.《中外戏剧名作欣赏》7.《影视名作欣赏》三．新闻与传记8.《新闻阅读与实践》9.《中外传记作品选读》四．语言文字应用10.《语言文字应用》11.《演讲与辩论》12.《文章写作与修改》五．文化论著研读13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》（暂缺）16.《中国民俗文化》选修1 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元 以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例《长恨歌》/白居易自主赏析《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离（其一）》/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例《春花江月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫《菩萨蛮（其二）》//韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中（其一）》/苏轼《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德第三单元 因声求气 吟咏诗韵赏析指导赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》《项羽之死》/司马迁《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/禇少孙《大铁椎传》/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修《祭十二郎文》/韩愈《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞《陶庵梦忆序》/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例《种树郭槖驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》/《论语》《春夜宴从弟桃花园序》/李白《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼《苦斋记》/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元 生命的律动精读：《天狗》/郭沫若略读：《井》/杜运燮 《春》/穆旦 《无题》/邹荻帆《川江号子》/蔡其矫 \思考与探究一走进诗的世界 第二单元 挚情的呼唤精读：《贺新郎》/毛泽东 略读：《也许——葬歌》/闻一多 《一个小农家的暮》/刘半农 《秋歌——给暖暖》/痖弦 《妈妈》/江非 思考与探究 诗的发现第三单元 爱的心语精读：《蛇》/冯至 略读：《预言》/何其芳《窗》/陈敬容《你的名字》/纪弦《神女峰》/舒婷思考与探究三诗的意象第四单元 大地的歌吟精读：《河床》/昌耀略读：《金黄的稻束》/郑敏《地之子》/李广田《半棵树》/牛汉《边界望乡》/洛夫思考与探究四诗的语言第五单元 苦难的琴音精读：《雪落在中国的土地上》/艾青略读：《老马》/臧克家《憎恨》/绿原 《这是四点零八分的北京》/食指 《雪白的墙》/梁小斌思考与探究五诗的鉴赏 散文部分第一单元 那一串记忆的珍珠精读：《动人的北平》/林语堂略读：《汉家寨》/张承志 《特利尔的幽灵》/梁衡思考与探究一现代散文的形与神第二单元 心灵的独白精读：《新纪元》/李大钊略读：《捉不住的鼬鼠——时间片论》/周涛《美》/曹明华 思考与探究二现代散文的情与理第三单元 一粒沙里见世界精读：《都江堰》/余秋雨略读：《Kissing the Fire（吻火）》/梁遇春《合欢树》/史铁生思考与探究三现代散文的小与大第四单元 如真似幻的梦境精读：《森林中的绅士》/茅盾略读：《云霓》/丰子恺《埃菲尔铁塔的沉思》/张抗抗思考与探究四现代散文的虚与实第五单元 自然的年轮精读：《葡萄月令》/汪曾祺略读：《光》/杨必《树（节选）》/林燿德思考与探究五现代散文的疏与密选修3 外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读： 1、《老虎》 2、《秋歌》 3、《三棵树》思考与探究第二单元导言讲读：1、《故乡》 2、《西风颂》 3、《当你老了》思考与探究第三单元导言讲读：1、《漫游者的夜歌》 2、《石榴》 3、《雪夜林边驻脚》思考与探究第四单元导言讲读：1、《应和》 2、《刘彻》 3、《窗前晨景》散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读：1、《我与绘画的缘分》 2、《带着蛙鱼去旅游》思考与探究第六单元导言讲读：1、《自画像》 2、《贝多芬百年祭》思考与探究第七单元导言讲读：1、《英国乡村》 2、《寂寞》思考与探究第八单元导言讲读：1、《奴性》 2、《懒惰哲学趣话》思考与探究选修4 中国小说欣赏第一单元 历史与英雄 《三国演义》 《水浒传》 第二单元 谈神说鬼寄幽怀 《西游记》 《聊斋志异》 第三单元 人情与世态 《三言》 《红楼梦》 第四单元 从士林到官场 《儒林外史》 《官场现形记》 第五单元 家族的记忆 《家》 《白鹿原》 第六单元 女性的声音 《呼兰河传》 《长恨歌》 第七单元 情系乡土 《小二黑结婚》 《平凡的世界》 第八单元 人在都市 《子夜》 《骆驼祥子》 第九单元 烽火岁月 《红旗谱》 《红高粱》选修5 外国小说欣赏第一单元阅读：《桥边的老人》/（美国）海明威 ☆《墙上的斑点》/（英国）弗吉尼亚•伍尔芙话题：叙述叙述角度叙述人称☆叙述腔调☆速度控制思考与实践第二单元 阅读：《炮兽》/（法国）雨果☆《安东诺夫卡苹果》/（俄国）蒲宁话题：场景 在场景中生活 场景的功能☆风景的意义☆现代小说的场景观 思考与实践第三单元 阅读：《丹柯》/（苏联）高尔基☆《炼金术士》/（巴西）保罗•戈埃罗话题：主题 小说的灵魂——主题 主题的形成 主题的实现 ☆主题的选择与开掘 ☆主题的演变思考与实践第四单元阅读：《娜塔莎》/（俄国）列夫•托尔斯泰☆《素芭》/（印度）泰戈尔 话题：人物 “贴着人物写” 揣摩人物的心理 揣摩人物的语言与行动 ☆ “圆形人物”与“扁平人物” ☆人物在现代小说中的退隐思考与实践 第五单元 阅读：《清兵卫与葫芦》/（日本）志贺直哉 ☆《在桥边》/（德国）伯尔话题：情节 以情节为主线的小说 情节运行的方式 ☆情节运行的动力思考与实践第六单元 阅读：《牲畜林》/（意大利）卡尔维诺 ☆《半张纸》/（瑞典）斯特林堡话题：结构谋篇布局 结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读：《山羊兹拉特》/（美国）艾萨克•什维斯•辛格 ☆《礼拜二午睡时刻》/（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯 话题：情感 情感的魅力 情感的处理 ☆情感是小说的动力 ☆现代小说：激情过后思考与实践第八单元阅读：《沙之书》（阿根廷）博尔赫斯 ☆《骑桶者》（奥地利）卡夫卡话题：虚构对虚构的确认 ☆虚构使我们富有 ☆事实与真实的区别思考与实践注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。
高二英语人教版新课标选修八第一单元课文课件Unit1 A land of diversity 37张
Africans 1942-1945
worked in ship& aircraft industries
Chinatowns in California
Most Recent Arrivals
People
Time
Indians
1970s
Pakistanis
Cambodians
Koreans
recent
The passage focuses on the ______. A. population of California B. customs and languages of California C. people of California D. history of California
was discovered in California.
3.There are about 25,000 Russian-Americans living in San Francisco. and around San Francisco
4.California become the thirty-first state of the United states of America in 1850.
Part1 ( para1 ) Brief introduction to California.
Part2 ( para2-para9 ) The history about people from different countries moved to California. Part3 (para10) The future of California.
5. Afelwot of adventurers achieved their
高中语文各版本教材目录
必修二： 第—单元 1、我的回忆 2、《新青年》时代的鲁迅 3、居里夫人传
第二单元 4、梦游天姥吟留别 蜀道难 宣州谢朓楼饯别校书叔云 6、兵车行 登岳阳楼 登高 旅夜书怀
6、琵琶行 7、登幽州台歌 终南山 燕歌行 石头城 李凭箜篌引锦瑟
第三单元 7、报任安书 渔父 8、记念刘和珍君 9、论厄运 直面苦难
第四单元 11、逍遥游 兰亭集序 12、人是能思想的苇草 我为什么而活着
鲁教版高中语文目录
必修一： 第一单元 1、劝学 2、师说 谈读书
第二单元 3、为了忘却的记念4、在马克思墓前的讲话 悼念乔治·桑 告别沈从文
第三单元 5、归去来兮辞〔并序〕8、荷塘月色 荷塘风起 故都的秋
第二单元 5、曹操诗二首 6、兰亭集序 7、我与地坛 8、热爱生命
第三单元 9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ归去来兮辞〔并序〕 10、秦腔 11、一个消逝了的山村
第四单元 12、论睁了眼看 13、送穷文 14、《老残游记》自叙
必修四： 第一单元 1、滕王阁序 2、树林和草原 3、我与绘画的缘分 4、观火
第二单元 5、故都的秋 6、前赤壁赋 7、春江花月夜 8、杜甫诗二首
第四单元 14、静女 氓 15、离骚 12、孔雀东南飞〔并序〕迢迢牵牛星 短歌行 归园田居
18、上邪 饮马长城窟行 19、登池上楼 晚登三山还望京邑
必修二： 第—单元 1、我的母亲 2、冰心：巴金这个人 3、论握手
第二单元 4、 沁园春长沙 忆秦娥娄山关 5、死水 再别康桥 雪落在中国的土地上 热爱生命
第三单元 7、林黛玉进贾府 8、雷雨 小狗包弟 警察和赞美诗
第四单元 9、报任安书 10、富有的是精神 苏武传 西西弗的神话
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人教版高中语文教材目录必修一阅读鉴赏第一单元现代新诗1、沁园春·长沙毛泽东2、诗两首雨巷戴望舒再别康桥徐志摩3、大堰河──我的保姆艾青第二单元古代记叙散文4、烛之武退秦师左传5、荆轲刺秦王战国策6、鸿门宴司马迁第三单元写人记事散文7、纪念刘和珍君鲁迅8、小狗包弟巴金9、记梁任公先生的一次演讲梁实秋第四单元新闻和报告文学10、短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”周婷杨兴奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔11、包身工夏衍12、飞向太空的航程贾永曹智白瑞雪表达交流心音共鸣写触动心灵的人和事园丁赞歌记叙要选好角度人性光辉写人要凸显个性黄河九曲写事要有点波澜朗诵梳理探究优美的汉字奇妙的对联新词新语与流行文化名着导读论语大卫·科波菲尔必修二阅读鉴赏第一单元写景状物散文1、荷塘月色朱自清2、故都的秋郁达夫3、囚绿记陆蠡第二单元先秦、南北朝诗歌4、诗经两首氓采薇5、离骚屈原6、孔雀东南飞并序7、诗三首涉江采芙蓉古诗十九首短歌行曹操归田园居其一陶渊明第三单元古代山水游记类散文8、兰亭集序王羲之9、赤壁赋苏轼10、游褒禅山记王安石第四单元演讲辞11、就任北京大学校长之演说蔡元培12、我有一个梦想马丁·路德·金13、在马克思墓前的讲话恩格斯表达交流亲近自然写景要抓住特征直面挫折学习描写美的发现学习抒情想象世界学习虚构演讲梳理探究成语──中华文化的微缩景观修辞无处不在姓氏源流与文化寻根名着导读家巴黎圣母院必修三阅读鉴赏第一单元中外小说阅读1、林黛玉进贾府曹雪芹2、祝福鲁迅3、老人与海海明威第二单元唐代诗歌4、蜀道难李白5、杜甫诗三首秋兴八首其一咏怀古迹其三登高6、琵琶行并序白居易7、李商隐诗两首锦瑟马嵬其二第三单元古代议论散文8、寡人之于国也孟子9、劝学荀子10、过秦论贾谊11、师说韩愈第四单元科普文章12、动物游戏之谜周立明13、宇宙的边疆卡尔·萨根14、一名物理学家的教育历程加来道雄表达交流多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙讨论梳理探究交际中的语言运用文学作品的个性化解读语文学习的自我评价名着导读红楼梦高老头必修四阅读鉴赏第一单元戏剧作品阅读1、窦娥冤关汉卿2、雷雨曹禺3哈姆莱特莎士比亚第二单元宋词4、柳永词两首望海潮·东南形胜雨霖铃·寒蝉凄切5、苏轼词两首念奴娇·赤壁怀古定风波·莫听穿林打叶声6、辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古7、李清照词两首醉花阴·薄雾浓云愁永昼声声慢·寻寻觅觅第三单元杂文、随笔8、拿来主义鲁迅9、父母与孩子之间的爱弗罗姆10、短文三篇热爱生命蒙田人是一根能思想的苇草帕斯卡尔信条富尔格姆第四单元古代人物传记11、廉颇蔺相如列传司马迁12、苏武传班固13、张衡传范晔表达交流解读时间学习横向展开议论发现幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析辩论梳理探究逻辑与语文学习走近文学大师影视文化名着导读莎士比亚戏剧谈美附录中华文化精神必修五阅读鉴赏第一单元小说1、林教头风雪山神庙施耐庵2、装在套子里的人契诃夫3、边城沈从文第二单元古代抒情散文4、归去来兮辞并序陶渊明5、滕王阁序王勃6、逍遥游庄周7、陈情表李密第三单元文艺评论、随笔8、咬文嚼字朱光潜9、说“木叶”林庚10、谈中国诗钱钟书第四单元自然科学论文11、中国建筑的特征梁思成12、作为生物的社会刘易斯·托马斯13、宇宙的未来史蒂芬·霍金表达交流缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈梳理探究文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译名着导读三国演义堂吉诃德选修中外传记作品选读精读第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和第三课毛泽东：忆往昔,峥嵘岁月稠第四课贝多芬：扼住命运的咽喉第五课达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力第六课马克思：献身于实现人类理想的社会略读第七课沈从文：逆境也是生活的恩赐第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子课外阅读蒙哥马利：强者就是不断挑战自己比尔·盖茨：IT英雄的成功之道选修外国小说欣赏第一单元阅读桥边的老人海明威墙上的斑点弗吉利亚·伍尔芙话题：叙述叙述角度叙述人称叙述腔调速度控制思考与实践第二单元炮兽雨果安东诺夫卡苹果蒲宁话题：场景在场景中生活场景的功能风景的意义现代小说的场景观思考与实践第三单元阅读丹柯高尔基炼金术士保罗·戈埃罗话题：主题小说的灵魂──主题主题的形成主题的实现主题的选择与开掘主题观的演变思考与实践第四单元阅读娜塔莎列夫·托尔斯泰素芭泰戈尔话题：人物“贴着人物写”揣摩人物的心理描摹人物的语言与行动“圆形人物”与“扁平人物”人物在现代小说中的退隐思考与实践第五单元清兵卫与葫芦志贺直哉在桥边伯尔话题：情节以情节为主线的小说情节运行的方式情节运行的动力思考与实践第六单元阅读牲畜林卡尔维诺半张纸斯特林堡话题：结构谋篇布局结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读山羊兹拉特礼拜二午睡时刻艾萨克·什维斯·辛格话题：情感情感的魅力情感的处理情感是小说的动力现代小说：激情过后思考与实践第八单元阅读沙之书博尔赫斯骑桶者卡夫卡话题：虚构对虚构的确认虚构使我们富有事实与真实的区别思考与实践选修中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌白居易自主赏析湘夫人屈原拟行路难其四鲍照蜀相杜甫书愤陆游推荐作品咏怀八十二首其一阮籍杂诗十二首其二陶渊明越中览古李白一剪梅李清照今别离其一黄遵宪第二单元置身诗境缘景明情赏析指导赏析示例春江花月夜张若虚自主赏析夜归鹿门歌孟浩然梦游天姥吟留别李白登岳阳楼杜甫菩萨蛮其二韦庄推荐作品积雨辋川庄作王维旅夜书怀杜甫新城道中其一苏轼扬州慢姜夔长相思纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒李白自主赏析阁夜杜甫李凭箜篌引李贺虞美人李煜苏幕遮周邦彦推荐作品国殇屈原燕歌行高适登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元菩萨蛮温庭筠般涉调·哨遍高祖还乡睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗人有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山陆游自主赏析庖丁解牛庄子项羽之死司马迁阿房宫赋杜牧推荐作品西门豹冶邺褚少孙大铁椎传魏禧第五单元散而不乱气脉中贯赏析指导赏析示例六国论苏洵自主赏析伶官传序欧阳修祭十二郎文韩愈文与可画筼筜谷偃竹记苏轼推荐作品狱中杂记方苞陶庵梦忆序张岱第六单元文无定格贵在鲜活赏析指导赏析示例种树郭橐驼传柳宗元自主赏析子路、曾皙、冉有、公西华侍坐论语春夜宴从弟桃花园序李白项脊轩志归有光推荐作品游沙湖苏轼苦斋记刘基中国古代散文发展概述选修中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动精读天狗郭沫若略读井杜运燮春穆旦无题邹荻帆川江号子蔡其矫思考与探究一走进诗的世界第二单元挚情的呼唤精读贺新郎毛泽东略读也许──葬歌闻一多一个小农家的暮刘半农秋歌──给暖暖痖弦妈妈江非思考与探究二诗的发现第三单元爱的心语精读蛇冯至略读预言何其芳窗陈敬容你的名字纪弦神女峰舒婷思考与探究三诗的意象第四单元大地的歌吟精读河床昌耀略读金黄的稻束郑敏地之子李广田半棵树牛汉边界望乡洛夫思考与探究四诗的语言第五单元苦难的琴音精读雪落在中国的土地上艾青略读老马臧克家憎恨绿原这是四点零八分的北京食指雪白的墙梁小斌思考与探究五诗的鉴赏散文部分第一单元那一串记忆的珍珠精读动人的北平林语堂略读汉家寨张承志特利尔的幽灵梁衡思考与探究一现代散文的形与神第二单元心灵的独白精读新纪元李大钊略读捉不住的鼬鼠──时间片论周涛美曹明华思考与探究二现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界精读都江堰余秋雨略读Kissing the fire吻火梁遇春合欢树史铁生思考与探究三现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境精读森林中的绅士茅盾略读云霓丰子恺埃菲尔铁塔沉思张抗抗思考与探究四现代散文的虚与实第五单元自然的年轮精读葡萄月令汪曾祺略读光杨必树节选思考与探究五现代散文的疏与密选修语言文字应用第一课走进汉语的世界第一节美丽而奇妙的语言──认识汉语第二节古今言殊──汉语的昨天和今天第三节四方异声──普通话和方言第二课千言万语总关“音”第一节字音档案──汉字的注音方法第二节耳听为虚──同音字和同音词第三节迷幻陷阱──“误读”和“异读”第四节声情并茂──押韵和平仄第三课神奇的汉字第一节字之初,本为画──汉字的起源第二节规矩方圆──汉字的简化和规范第三节方块的奥妙──汉字的结构第四节咬文嚼字──消灭错别字第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”──多义词第二节词语的兄弟姐妹──同义词第三节每年一部“新词典”──新词语第四节中华文化的智慧之花──熟语第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”──虚词第二节句子“手牵手”──复句和关联词第三节有话“好好说”──修改病句第四节说“一”不“二”──避免歧义第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休──选词和炼句第二节语言表达的十八般武艺──修辞手法第三节淡妆浓抹总相宜──语言的色彩第四节入乡问俗──语言和文化选修先秦诸子选读概说第一单元论语选读一、天下有道,丘不与易也二、当仁,不让于师三、知之为知之,不知为不知四、已所不欲,勿施于人五、不义而富且贵,于我如浮云六、有教无类七、好仁不好学,其蔽也愚第二单元孟子选读一、王好战,请以战喻二、王何必曰利三、民为贵四、乐民之乐,忧民之忧五、人和六、我善养吾浩然之气七、仁义礼智,我固有之第三单元荀子选读大天而思之,熟与物畜而制之第四单元老子选读有无相生第五单元庄子选读一、无端崖之辞二、鹏之徙于南冥三、东海之大乐四、尊生五、恶乎往而不可第六单元墨子选读一、兼爱二、非攻三、尚贤第七单元韩非子选读一、郑人有且买履者二、子圉见孔子于商太宰选修中国小说欣赏第一单元历史与英雄1、三国演义2、水浒传第二单元谈神说鬼寄幽怀3、西游记4、聊斋志异第三单元人情与世态5、“三言”6、红楼梦第四单元从士林到官场7、儒林外史8、官场现形记第五单元家族的记忆9、家10、白鹿原第六单元女性的声音11、呼兰河传12、长恨歌第七单元情系乡土13、小二黑结婚14、平凡的世界第八单元人在都市15、子夜16、骆驼祥子第九单元烽火岁月17、红旗谱18、红高粱选修文章写作与修改第一章写作的多样性与独特性第一节写出自己的个性第二节联想与想象第三节学会沟通第二章材料的使用与处理第一节从素材到写作内容第二节材料的有机转化第三节材料的压缩与扩展第三章认识的深化与成篇第一节捕捉“动情点”第二节更改思维的变化第三节培养创新意识第四章文章的修改与完善第一节整体的调整第二节局部的完整第三节语言的锤炼选修影视名作欣赏第一课城南旧事：别样离愁,纯美格调第二课魂断蓝桥：爱情地久天长第三课阿甘正传：英雄源自凡人第四课淘金记：含着眼泪的笑第五课卧虎藏龙：侠与人,心与剑第六课音乐之声：乘着音乐飞翔第七课海底总动员：父子亲情的颂歌第八课三国演义：历史是由人书写的第九课故宫：中华文明的盛宴选修中外戏剧名作欣赏第一单元索福克勒斯与俄狄浦斯王第二单元莎士比亚与罗密欧与朱丽叶第三单元汤显祖与牡丹亭第四单元莫里哀与伪君子第五单元易卜生与玩偶之家第六单元契诃夫与三姐妹第七单元曹禺与北京人第八单元老舍与茶馆第九单元贝克特与等待戈多选修外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元诗歌是跳舞,散文是走路导言讲读1、老虎布莱克2、秋歌魏尔伦3、三棵树米斯特拉尔自主阅读1、我自己的歌之一惠特曼2、严重的时刻里尔克3．黑马布罗茨基思考与探究第二单元自然而然的情感流露导言讲读1、故乡荷尔德林2、西风颂雪莱3、当你老了叶芝自主阅读1、秋颂济慈2、不是死,是爱勃朗宁夫人3、狗之歌叶赛宁思考与探究第三单元像闻玫瑰花一样闻到思想导言讲读1、漫游者的夜歌歌德2、石榴瓦雷里3、雪夜林边驻脚弗罗斯特自主阅读1、鲁拜六十六首节选海亚姆2、园丁集节选泰戈尔3、你无法扑灭一种火狄金森思考与探究第四单元寻找文字的炼金术导言讲读1、应和波德莱尔2、刘彻庞德3、窗前晨景艾略特自主阅读1、元音兰波2、朦胧中所见的生活帕斯3、恋人艾吕雅思考与探究散文欣赏第五单元让故事本身说话导言讲读1、我与绘画的缘分丘吉尔2、带着鲑鱼去旅行艾柯自主阅读1、难忘的经历茨威格2、夜行的驿车巴乌斯托夫斯基思考与探究第六单元准确把握人物精神导言讲读1、自画像蒙田2、贝多芬百年祭萧伯纳自主阅读1、悼念乔治·桑雨果2、卡莱尔爱默生思考与探究第七单元与自然为友导言讲读1、英国乡村欧文2、寂寞梭罗自主阅读1、堤契诺秋日黑塞2、京都四季水上勉思考与探究第八单元让生命沉思导言讲读1、奴性纪伯伦2、懒惰哲学趣话伯尔自主阅读1、给罗曼·罗兰的一封信托尔斯泰2、通向友人之路节选普里什文思考与探究选修演讲与辩论第一单元范例学习中国人民站起来了毛泽东在岭南大学黄花岗纪念会的演说孙中山在葛底斯堡的演说亚伯拉罕·林肯相关链接综合实践第二单元范例学习爱国要培养完全的人格蔡元培未有天才之前鲁迅诺贝尔和平奖颁奖演说约翰·桑内斯相关链接综合实践第三单元范例学习学做一个人陶行知书,知识的大厦景克宁在巴尔扎克葬礼上的演说维克多·雨果相关链接综合实践第四单元范例学习演讲两篇毕业赠言胡适告别演说蒙哥马利数学的光彩贺红走向社会亚伦·亚达相关链接综合实践第五单元范例学习支持“物种起源”的学说赫胥黎交朋友应多多益善还是少而精高中生出国留学利弊之辩相关链接综合实践第六单元范例学习盅惑青年与鬼神的踪迹柏拉图买刀的杀人要刀店负责吗齐桓晋文之事孟子相关链接综合实践选修中国文化经典研读第一单元入门四问今天为什么还要阅读经典读经典常谈第二单元儒道互补经典原文1、论语十则2、老子五章相关读物孟子见梁惠王胠箧大视野论中国文化第三单元春秋笔法经典原文3、晋灵公不君左传相关读物直书大视野怎样研究中国历史第四单元修齐治平经典原文4、大学节选相关读物中庸节选大视野院士谈做人第五单元佛理禅趣经典原文5、坛经两则百喻经六则大视野诗与禅节选第六单元家国天下经典原文6、求谏吴兢相关读物原君节选大视野海瑞骂皇帝经典原文7、朱子语类三则相关读物童心说大视野人生的境界第八单元科学之光经典原文8、天工开物两则相关读物麻叶洞天大视野科学素养,你具备吗第九单元经世致用经典原文9、日知录三则浙东学术大视野鲁迅论读书第十单元人文心声经典原文10、人间词话十则相关读物红楼梦评论节选人境庐诗草自序大视野中国文化与现代化选修新闻阅读与实践第一章新闻是什么第二章消息：带着露珠的新闻导引阅读1、动态消息两篇2、综合消息两篇3、外国消息两篇4、广播电视消息两篇实践第三章通讯：讲述新闻故事导引阅读5、彭德怀印象6、世界选择北京7、中国市场：人人都想分享的蛋糕8、风雨入世路——中国与WTO实践第四章特写：镜头式的新闻片断导引阅读9、毛泽东先生到重庆10、梦碎雅典11、漫步在无人区实践第五章新闻评论：媒体的观点导引阅读12、社论两篇13、短评两篇14、外国评论两篇实践第六章报告文学：交叉的新闻与文学导引阅读15、儒学飞人16、澳星风险发射实践选修中国民俗文化第一单元阅读材料北京的春节老舍过节和观灯沈从文虎丘记袁宏道梳理探究相关链接第二单元阅读材料更衣记张爱玲老北京的四合院邓云乡姑苏菜艺陆文夫梳理探究相关链接第三单元阅读材料短文两篇柳敬亭说书张岱李龙眠画罗汉记黄淳耀职业汪曾祺冥屋茅盾梳理探究相关链接第四单元阅读材料故乡的婚礼琦君山那面人家周立波红与白金克剑梳理探究相关链接第五单元阅读材料短文六则倒屣相迎乘车戴笠嗟来之食不为五斗米折腰程门立雪圯上老人礼貌词语陈松岑“跪拜礼”的起源和消亡姚荣涛梳理探究相关链接第六单元阅读材料短文两篇西门豹治邺褚少孙越巫方孝孺妈祖郭风捉鬼巴金梳理探究相关链接第七单元阅读材料神话四则女娲补天鲧禹治水刑天舞干戚羿射十日传说二则干将莫邪叶限歌谣六首击壤歌上邪西洲曲长干曲菩萨蛮凤阳花鼓梳理探究相关链接。
高二英语人教版新课标选修八第一单元第1篇课文California逐段分析共21张PPT
It is believed that……人们认为…… It is believed that the anti-drug campaign should be
carried out continuously. It is said/ reported/ hoped /well known/ thought
表语从句
be ruled by被……统治 fight against同……作斗争 settle in定居；安顿；落户settle on决决定 settle into融入；适应settle accounts 结算帐户；算帐；结算 settle down安顿下来；安静下来 settle account 算账；结清；结算 settle down to专心致志于
declare vt.宣布,宣告,声明，宣称,vi声明,表明 declare sth
that…… sb/sth to be+adj/n declare for/ against声明支持或反对 declare off取消 declare war on/against对……宣战 declarer n.宣告者 declaration n.宣布宣告宣称声明申报声明书
The yellow river is the second longest river in China.
He is by far the tallest students in my school.
确切的说
What引导宾语从句并且在宾语从句中作宾语 主语从句
no one一个也没有,没有(只能指人，表示泛指) No one believed what he had told us. none既可以指人，又可以指物，这表示特指。后面接
人教版选修八第一单元词汇学习
B8-U1 词汇学习1. distinction n.差别；区分；卓着make/ draw a distinction between A and B 对……加以区分without distinction 无差别地；一视同仁地with distinction以优异的成绩,以杰出的表现gain/obtain/win distinction 出名There is a fine distinction betw een the two words.这两个字之间有细微区别。
We should make a distinction between right and wrong.?我们应该分清是非。
We must make a distinction between freedom and license.我们必须把自由和放纵区分开来。
Michael graduated with distinction from the university.迈克尔以优异的成绩从大学毕业了。
He passed the examination with distinction.?他以优异成绩通过考试。
Employers should hire men and women without distinction.雇主用人应不分男女。
distinct adj. 清晰的；明显的；明确的be distinct in ...from ... 在某方面与……不同Mozart's style is quite distinct from Haydn's.?莫扎特在风格上与海顿截然不同。
There was a distinct sense of embarrassment in the air.?周围的气氛中有一种明显的局促不安的感觉。
She is trying to remain calm, but there is a distinct edge to her voice.?她竭力想保持冷静，但她的声音中却显然带着怒气。
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She was caught in a big fire.
trap sb.into(doing) sth. 诱使某人做某事
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要点精析ABC
________in loveless marriages，
many women feel that life is
colorless.
A．To trap B．Trapping
这本书中所有的照片，除非另有说明，都是二十世纪五十
年代的。
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balance n.平衡；天平 v．使保持平衡
(1)n. 平衡；天平
sb keep/ maintain the balance 某人保持平衡
keep/ break the balance of nature
——看看高考怎么考
You were working ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱoo hard. You'd better keep a
________between work and relaxation.(2012·天
津卷，3)
A．promise 承诺 B．lead 带领
C．balance
D．diary 日记
答案 C
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当先行词为state， condition，situation，case， position， point， stage等表示情况；方面；处 境的词时。后面定语从句用where引导。 I've reached the stage ____ I just don't care any more.
(2)vt. 陈述，叙述 State your name and address，please. 请说出你的名字和地址。
promote sb （from sth）to sth 把某人（从某职位）提升到某职位 (1) _b__e_p__ro_m__o_t_e_d__t_o_Ｗ...被升为…… promote development/understanding/foreign trade 促进发展/加深了解/促进对外贸易
要点精析ABC
balance n.平衡；天平v．使保持平衡
(2)vt. 使平衡(~ sth) balance A against B 权衡 You should balance the advantage and disadvantage of studying abroad.
(3) balanced adj. 均衡的；平衡的 a balanced diet 均衡饮食
a sense of balance 平衡感
保持/打破自然平衡
eg. You are working too hard. You'd better keep a balance between work and relaxation.
你工作太辛苦了。你最好在工作和放松之间保持平衡。
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1.state (1) n.情形；国家，洲 in a good/ bad state 状况好/不好
eg. These remains are well preserved， so they are in a good state.
这些遗骸保存得很好，所以它们的状态很好。
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——看看高考怎么考
All the photographs in this book，________stated
otherwise, date from the 1950s.
(2012·陕西卷，25)
A．unless B．until C．once D．if
答案 A
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3.trap
(1) n.陷阱，圈套
fall into a trap 落入陷阱
(2)vt. 使陷于困境 sb be trapped in 被困在……
She was trapped in the burning house.
她被困在燃烧着的房子里了。 sb be caught in 遭遇
to unwanted texts.
A．trapped B．excited
陷入困境的
C．confused 困惑的
D．amusing 好玩的；有趣的
答案 A
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练习册：
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4. promote vt.促进；提升；宣传
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Module 1 Deep South
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1.explore v. 探索 /ɪkˈsplɔː/ → explorer n.探险家 → exploration n.探索 2.deep adj.深的 → depth n.深度 /depθ/ 3.absent adj.缺席的；缺乏的 /ˈæbsənt/ → absence n. 缺乏；没有 4.depress v.使沮丧；使抑郁 →depressing adj.令人沮丧的 depressed 感到沮丧的 →depression n.沮丧 5.courage n.勇气 →encourage vt. 鼓励 discourage vt.阻止
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第二课时
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test nuclear promote via trap commercial drift intense numb pure
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state balance
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eg. The roads are in a bad state after severe winter weather. serve vt.服务 severe /sɪˈvɪə/ adj. 艰巨的；严重的 严冬过后，这些公路的路况极差。
state-owned 国有的
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C．Trapped D．To be trapped
【答案】 C
【解析】此处trap与逻辑主语
many women之间为动宾关系，故
用过去分词作原因状语。 晨读吧
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They can also make people
feel________and forced to
answer unwanted calls or reply