综合分析

答题思路
（1）切入情境：移动场景 自我介绍或问好 （2）暖场：适当抬举/换位思考/“同病相怜” （3）化解：委婉地讲明事实，再一一解决 （4）总结：①日常招呼用语（谢谢、再见） ②展望
③强调/重申/警示
第一，答题时采用对话方式。 第二，答题时使用口语表达。 第三，大胆假设，创造条件。
名言“智者受到赞扬时，常常反思；愚者受到批 评时，句句反驳”，谈谈你的感想。
有人说要做“拓荒牛”，有人要做 “老黄牛”。你想做什么？
启示类
相声“五官争功”说的是眼、鼻、嘴等只顾表白自己的功 劳而对其它的器官的作用不屑一顾。这个相声对你今后工 作有哪些启示。

肯定人的五官都有自己不可替代的作用； 认识到团队精神的重要性 工作中主动与同事加强协作配合，分工明确； 集体的利益大于个人利益

有个调查显示，每100封信件有33封没有回音，但是邮 递员王顺友却坚持20年把每封信送到大家手中，你有什么 启示？

公务员精神： 热爱祖国、忠于人民， 恪尽职守、廉洁奉公， 求真务实、开拓创新， 顾全大局、团结协作
瀑布一次次从悬崖冲下来，想穿过沙漠到达绿洲，但没次都没成功， 它非常沮丧。风对它说，“你变成云吧，我把你吹过沙漠。”对这个 小寓言，你有什么启示？
好+更好+表态
近年来，一些地区的中小学掀起了学习国 学经典的热潮。有的学校还将国学教育作 为学校的特色教育，要求学生们必须背诵 《三字经》和《弟子规》等国学典籍，并 把它们作为自己的日常行为规范。对此， 请你谈谈看法。
春节前夕，中国政府先后组派8架飞机 赶赴埃及，45小时内，共接回1800名 滞留埃及的中国居民。请谈谈你的看 法。
顾炎武说：“天下兴亡匹夫有责”，也有 人说：“匹夫兴亡天下有责”，对此你怎么 看？
1、国家的兴衰与每个人是信息相关的，每个人的成败与国家大环境 是紧密相连的。 2、这句话表面上有点矛盾，实际上是存在着紧密的内在联系。这两 句话是从不同的角度阐释国家与个人的关系。 3、改革开放三十多年所取得的巨大成就，与每个国人的努力分不开。 每个人的成长发展离不开国家的大环境。国家应担负起每个国民起责 任，保障民众的各项基本权利，确保大家能够学有所教、劳有所得、 病有所医、老有所养、住有所居；特别是对普通民众、对弱势群体更 多的关照、让他们生活地更加幸福、更有尊严。 4、作为社会的一分子，每个人应该为国家的建设添砖加瓦；国家也 应该为每个公民实现自己的梦想提供力所能及的条件。每个人实现了 自己的梦想，最终才会汇成中国梦。
（二）分析（原因、影响）
（1）辩证看待、积极看待、消极看待 （2）客观地看待、正确地看待 （3）需要大力贯彻（推进）的；坚决反对 的； （4）需要深刻反省（思考）的
（三）分析论证 （1）主体分析法 （2）维度分析法 （3）妖法
主体分析法
个人：公民、劳动者、消费者、经营者、官员 家庭
幸福
真情
12年.. 12个月.. 12天.. 12个小时.. 12分钟.. 12秒.. 的故事..
堵 车 style
题型分类
社会现象
文字类
例：对于近日我们国家推出的新 交规，你怎么看？
漫画类
题型分类
观点警句
单观点类 拿破仑说，不想当元帅的士兵不 是好士兵。请问你如何理解这句 话？
多观点类
有人说：“一个篱笆三个桩，一 个好汉三个帮”，又有人说： “一个和尚挑水喝，两个和尚抬 水喝，三个和尚没水喝”，你怎 么看？
现在吃喝浪费越来越严重，对于这种舌尖 上的浪费现象你怎么看？
辩证类的答题方式：
好+不好+变好
辩证类现象
例2：中国GDP超过日本成世界第二，你怎么看？
例：去年重阳节各地展开了对老年人的关爱活动， 但是有老人在重阳节一天被洗了八次脚，你怎么 看？
现在媒体经常曝光，许多家长常在孩 子高中甚至初中的时候将其送往国外 念书，对此你怎么看？
设定目标之后，就要努力达到； 朝着目标不怕失败的勇气固然重要，但要及时总结失败的教训，改变 方法； 要有改变自己的勇气，善于借助外力；
综合分析目录
一、综合分析概述及测评要素解读 二、综合分析社会现象类答题思路
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三、综合分析名言警句讲解
四、现场模拟
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农民工子弟学校缺师资、资金、办学场所，需要教育主管 负责人支持，请把主考官作为教育主管负责人，你是农民 工子弟学校校长，你该怎么说服?请现场模拟。
综合分析
一、什么是综合分析能力
考察考生的洞察力 操作定义
1.能透过现象看本质；
2.能从微观方面分析；
3.能从宏观方面考虑。
综合分析目录
一、综合分析概述 二、综合分析社会现象类答题思路
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三、综合分析观点类讲解
四、综合分析漫画、演讲、串词讲解
4
关于延长退休年龄，有人支持有人反对， 你怎么看？ 交管部门有人提议将违章行为与个人信用、 信贷、保险挂钩，有人赞成，有人反对， 你怎么看? 我国目前血荒现象严重，努力采取措施也 没有完全解决，你怎么看？ 现在我们国家的大企业占1%，但是纳税额 却达到80%，有人说我们国家应该大力支持 大企业，有人却不以为然，你怎么看？
工作时“多栽花，少栽刺”，谈谈你的看法。
对“赶”字的理解，有人说“人生就 是不停的干，不停的走”，请问你怎 么看？
培根说：“读史使人明智”，请谈谈 你的看法？
“没有过不去的事情，只有过不去的心情”，谈 谈你的看法？
孙中山说”要想着做大事，不要想着做大官“， 拿破仑说”不想当元帅的兵不是好兵“，你是怎 么理解这两句话？
启示：人的一生，应该是充满理想、勇于行动、善于学习、坚持原则 的一生。
不久前，浙江省委书记赵洪祝在座谈时郑重叮嘱基层干部： 我们的工作就是要让群众有个好心情。请谈谈你对这句话 的理解。
关注群众的真实感受，是对唯GDP政绩观的校正。 怎么样让群众心情好 公务员要为人民服务
某省省长新当选时说，要以“百姓说好， 背后说好，任后说好”为最高荣誉，对此， 你怎么看？
雷锋说过一句话“一滴水离开了大海就会干枯”，说说人 在社会中应该如何理解这句话。
社会由个人组成，个人离不开社会 重视与人交往，主动融入 交往要真诚、友爱、谦让、助人为乐 加强自身修养、学会处技巧
有人说，“生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有 道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学 习，人生中可以没有闪光，但不能没有污迹。”请谈谈对这段话的启 示？
消极类
例：近几年青年跳槽现象频繁，新进大学生有 30%在半年内离职，六成以上在两年内离职，之 前离职单位大部分是企业的，最近几年政府单位 的也逐渐呈上升趋势。对此你怎么看？
消极类的答题方式：
不好+原因+变好
负面现象
例：拆迁拆到哪，赌博公司就搬到哪，拆迁地区的 人有的沉迷赌博、吸毒等，出现返贫现象。你怎么 看？
某医院医生在抢救急诊病人时由于情况紧急垫付了医药费 并进行了手术，患者康复后未付医药费就走了，医院由此 处罚了医生，你怎么看？
有企业家经常带大量现金去灾区亲自发放慰问灾 民，说能够唤起大众的爱心，谈谈你对此的看法？
国家广电总局出台政策，要求增加新闻类节目播放时间， 减少娱乐类节目播放时间，对此谈谈你的看法？
7.工作能力
二、基本答题思路
对策细化：语言扩充（主体+对象+内容+方法+效果）
【例】
国家食品安全部门（主体）应该针对食品生产及加工厂家（对象）所生产加 工的程序以及成果（内容）通过定期抽样检查检测的方式（方法）以保证食 品安全流通，杜绝安全隐患（效果）。 媒体（主体）一方面应该通过宣传知识和定期报道现状（内容）的方式（方 法）加强民众（对象）的环保意识（效果），另一方面要通过暗访披露和后

你所在单位有一个外出学习深造的机会，对你 的业务会是一个提高，同时这个地方也是你一个 同事非常想去的，你怎么向领导争取，请现场模 拟。
你要组织一个活动，有老同志认为，你的 活动安排过于形式主义，不支持，请你把 主考官当作是这个老同志，你怎么和老同 志沟通，争取老同志对你的支持，现场模 拟下。
熟人与陌生人（开场白不一样） 适度赞扬 学会让他做个选择，让对方做一个不想做的事，再用一个 更不好的事。 让人做事，名和 利才是利器
一位中年男子为了追求自己的“理想”每天在家写小说或 歌词，由于他绝大作品没有发表，几十年来一直靠年迈的 父母打工维持生计。其父亲为此非常生气，经常与儿子发 生争吵。假如你是所在社区的工作人员。你准备怎么劝说 他。（情景模拟）
综合分析目录
一、综合分析概述及测评要素解读 二、综合分析社会现象类答题思路
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三、综合分析观点类讲解
四、综合分析漫画、演讲、串词讲解
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观点类
古代名言警句 忧民之忧者，民必忧其忧 生于忧患，死于安乐
现代语言：流行语、俚语
火车跑得快，全靠车头带
多个朋友多条路
观点类题型答题思路
续百度文库踪（方法）加强对于不法分子（对象）破坏环境行为（内容）的监督（
效果）。

媒体报道中国2010年奢侈品消费达400亿，但 是都是穿在身上、戴在头上的奢侈品，不像国外 “无形”的上流社会。因此，有人说中国没有真 正的上流社会，你怎么理解？
目前电视剧中古装片泛滥，有人说这 是封建社会的文化残余，不利于社会 主义文化建设,你怎么看？
2010年3月14日，国务员总理温家宝在北京人民大会堂与中外记者见 面，在回答记者提问讲到“今后几年，道路依然不平坦，甚至充满荆 棘，但是我们应该记住这样一条古训：行百里者半九十。不可有任何 松懈、麻痹和支援。”请问，你如何理解“行百里者半九十”这句话？
指行百里路，走了九十里，也只是走了一半，其 深层含义是说，就是当事情越接近成功，就越艰 难、越关键、越要集中精神认真对待； 从个人来讲，要善始善终； 从国家来说，政府正处于改革的攻坚阶段，不能 掉以轻心，要以更大的决心加快推进改革。
当地两村村民因为山林问题发生纠纷，起争执， 领导让你马上赶赴现场，你打算如何让说服他们？ 请现场模拟一下。
城乡规划，有人乱搭乱建，你去做交涉的工作， 请你进行现场模拟？
晚会现场，突然停电，你作为晚会负责人，要对现场观众 讲话，请你进行现场模拟。
你们单位要抽选单位业务骨干出国深造，你单位 小张工作能力突出，业务能力强，但是没有被选 上，小张的家里人也说家里没有物质能力让他出 国去深造，小张很失落，同事们说小张工作不力 是因为他没有选上，领导让你去安慰他，你怎么 说？
理解对方：知道对方有难处。 设身处地的想：被说服人最在乎的什么？或是最 担心的是什么？ 把握共同意识：想方设法把你们绑在一条船上
小王和妻子小李吵架要闹离婚，因为不愿称呼对方的父母。 家务活不愿分担，子女的教育问题存在分歧，社区领导让 你去劝和，请现场模拟。
根据工作需要，单位决定让家住在市区的李老师 到近郊的农村小学支教一年，请你现在模拟一下， 如何说服李老师愉快接受工作安排。
综合分析目录
一、综合分析概述 二、综合分析社会现象类答题思路
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三、综合分析观点类讲解
四、综合分析漫画、演讲、串词讲解
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社会现象基本解题思路——四部定位法
分析
升华
扣题
对策
积极类
例1：社会上种种最美现象，如最美妈妈、最美老 师、最美司机等，都受到了人们的追捧，对此， 你怎么看？
积极类的答题方式：
不要在喜悦的时候作出承诺，不要在忧伤的时候 作出答复，不要在愤怒的时候作出决定。”对此 你有怎样的理解。
杨振宁曾对青年学生说“宁拙勿巧”，请 谈谈你对“宁拙勿巧”的理解和这四个字 的现实意义。
就话论理——条件界定 法
用途：分析矛盾类多观点题目
条件：某个社会背景，某个历史时刻，或者 某些特定的人群
组织机构：学校、企业、集体、其它社会组织等
政府：各部门
社会
国家
总的来说，根据题意，挖掘主体，分析每个主体
的原因、礼仪得失、对策或措施、意义或价值
维度分析法
宏观 世界、国家、政府、社会、民族
中观
学校、职能部门、家庭
微观
劳动者、消费者、经营者、官员
妖法
1.思想观念 2.体制（法律）漏洞 3.监管不力 4.利益驱动 5.政绩误导 6.教育欠缺