《三颗枸杞豆》课内外习题5套
七年级语文下册第二单元7三颗枸杞豆练习苏教版(2021年整理)
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《三颗枸杞豆》同步练习1。
下列红色字体注音全部正确的一项是 ( ）。
A. 叶鞘(qiào) 一绺（lǖè）擎着（qíng) 蹑手蹑脚(niè)B。
腻味（nì) 桦木(huà)桑葚(shèn）鲜为人知(xiǎn）C。
半晌（xiǎng) 香蒿（hāo）一摞（luò) 旧病复发(fù)D. 颓唐（tuì) 殷红(yīn）红晕(yūn）枸杞(gǒng qǐ）2。
挑出下列各句中的错字，将正确的汉字写在田字格中。
（1）我心里烦躁极了,就在桌子底下倒鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现,狠狠地批评一顿。
(2)“一朵小野花。
"他又凝神望着这朵花，半响没有理会我。
（3)太阳的光芒都是从这些五采的宝石上放射出来的,所以才这么亮。
（4)他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三棵启示生命意义的枸杞豆。
3。
下列依次填入句子中横线处的词语，正确的一项是 ( ）。
◆基础练习题①它（一种昆虫）经常________我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。
②“什么？”我听见他的声音有点________，不由心里惊诧起来.③他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在________我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。
苏教版七年级语文下册第8课三颗枸杞豆阅读题答案课堂作业课后练习题
苏教版七年级语文下册第8课《三颗枸杞豆》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版七年级语文下册第8课《三颗枸杞豆》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储蓄卷时刻（45分钟）分值（50分）一、依照拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）zhàměng（）叶shāo（） mèi（）力半shuǎng（）一luò（）书 miǎo（）茫口头chán（）训斥（）脸颊（）二、给形似字注音并组词：（8分）哀（）____________ 葚（）____________衰（）____________ 湛（）____________踩（）____________ 坠（）____________睬（）____________ 堕（）____________3、说明文中的以下词语：（12分）烦躁（）颓唐（）痛楚（）凄楚（）乏味（）遗憾（）4、积存：（第①题每格2分，②至⑦每格1分，共15分）①《三颗枸杞豆》选自《_________》，文体是_________，作者是_________。
②后来，我很不______（甘心、乐意）地被爸爸送进了学校，成天坐在窄小的木书桌前盯着黑乎乎的汉字。
③训斥和拳头，______（确实、的确）使我乖乖地上了几天学。
④大花蝴蝶_________（晃晃悠悠、飘飘荡荡）落在一朵蒲公英上，我正想扑过去，突然发觉前边的草丛中一个黑乎乎的人影。
⑤他______（狡猾、狡黠）地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”⑥这真是有______（打算、心计）的植物，它把花蕊藏在那个花苞里，因此谁也没有见过，连蜜蜂也被它瞒过了。
⑦透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要______（滑、滚）进西边的山沟里去了。
五、选出对文中三叔说“时刻不多了”一句明白得正确的选项是：（3分）（）A、花无百日红，再不细看，花会凋落。
B、天就要黑了，三叔急着赶回家去。
C、警告“我”，过去了的永不可能追回。
七年级初一语文下册《三颗枸杞豆》同步练习-苏教版含答案
基础知识题1．下列加点字注音完全正确的一组是（）A．枸杞（gǒu qǐ）蚱蜢（zhà měng）叶鞘（xiāo）B．诱人（xiù）蹑手蹑脚（niè）一绺（liǔ）C．耳坠（zhuì）擎着（jìng）花蕊（ruǐ）D．香蒿（hāo）缝隙（xì）鲜为人知（x iǎn）2．下列文句中加点词语解释错误的一项是（）A．训斥和拳头，确实使我乖乖地上了几天学，但没有几天，我经过小树林的时候，又旧病复发了。
（原有的毛病又发作，这里比喻原先到山谷里的树林里玩的想法现在又产生了。
）B．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。
（原指水漫山，这里指春天的气息很浓，到处充满春的气息。
）C．我吓了一跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”（事先潜藏起来，准备给对方出其不意的一击。
）D．他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”（诡计多端，不可信任。
）3．找出下列句子中的比喻句（）A．太阳刚一出来，地上已经像下了火。
B．那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。
C．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
D．不拿群众一针一线。
4．下列句子中没有语病的一句是（）A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B．小张明天要去参加全国青少年计算机知识竞赛。
C．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
D．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
5．阅读下列语句，回答问题。
（1）我吓了一大跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”我赶忙在一棵大杨树后面躲起来，从浓密的草丛缝隙里头看。
①语句采用了__________________的手法塑造人物。
②“打埋伏”是指__________________________________________________________③我的行为体现了我什么样的性格？_________________________________________________________________________（2）那人慢慢地站起来，手里拄着桦水削成的绳子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎已根根筋骨都能从衣服外面数出来。
七年级语文下册第二单元7三颗枸杞豆练习苏教版
《三颗枸杞豆》同步练习1. 下列红色字体注音全部正确的一项是 ( )。
A. 叶鞘(qiào) 一绺(lǖè)擎着(qíng) 蹑手蹑脚(niè)B. 腻味(nì) 桦木(huà)桑葚(shèn) 鲜为人知(xiǎn)C. 半晌(xiǎng) 香蒿(hāo)一摞(luò) 旧病复发(fù)D. 颓唐(tuì) 殷红(yīn)红晕(yūn) 枸杞(gǒng qǐ)2. 挑出下列各句中的错字，将正确的汉字写在田字格中。
(1)我心里烦躁极了，就在桌子底下倒鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。
(2)“一朵小野花。
”他又凝神望着这朵花，半响没有理会我。
(3)太阳的光芒都是从这些五采的宝石上放射出来的，所以才这么亮。
(4)他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三棵启示生命意义的枸杞豆。
3. 下列依次填入句子中横线处的词语，正确的一项是 ( )。
①它(一种昆虫)经常________我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。
②“什么？”我听见他的声音有点________，不由心里惊诧起来。
③他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在________我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。
”④我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有到我的痛楚。
A. 躲藏奇怪批判感觉B. 躲避奇怪批判觉察C. 躲藏怪异批评感觉D. 躲避怪异批评觉察4. 下列句子没有语病的一项是 ( )。
A. 通过《三颗枸杞豆》一文的学习，使我想起了快乐的童年。
B. 作者说，他看过很多植物的叶子和花都不一样，各有各的众所周知的秘密。
C. 当作者成为植物学家后，他爸爸以为那是自己拳头惩罚的功劳。
D. 作者说他快乐的童年时代不久就结束了，后来很不乐意地被爸爸送进了学校。
5. 对下列句子的意思理解正确的一项是 ( )。
身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
七年级语文下册 第8课 三颗枸杞豆同步练习 苏教版
《三颗枸杞豆》一、积累：1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：缝xì( ) 惊chà( ) 叶qiào（）mèi（）力一lǐu( ) 训斥．（）脸颊．（）殷．红（）颓．唐（）花蕊．（）2、用些列词语造句：蹑手蹑脚：鲜为人知：3、找出下列句中的错别字，并加以改正。
（注意：有的可能不止一个错别字）（1）好多人羡幕我，要我谈谈小时候克苦学习的故事。
______________________________（2）我心里烦燥极了，就在桌子底下掏鬼。
____________________________________（3）当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头承罚的功劳。
4、阅读课文，品味加点词在句中的含义：（1）这时，太阳．．快要西沉。
透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。
（2）“太阳．．能捉住吗？”我天真的问道。
“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没想到要捉住它！”（3）“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子．．．，里面放满了五彩的宝石。
太阳的光芒都是从这些宝石上放射出来的，所以才这么亮。
”（4）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。
我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃的说：“这也是太阳．．？这也是太阳！”5、题目《三颗枸杞豆》有什么深刻含义？6、遇到三叔前，“我”是一个怎样的孩子？遇到三叔后呢？“我”前后的变化可以用哪个词语来概括？7、作者对于这个转变的记述是按什么顺序记叙的呢？有什么作用呢？对于“回忆”的部分，作者又采用什么样的顺序呢？8、文章中三叔的悲哀可以用这样一句古诗来形容：少壮不努力，___________________。
像这样劝告人们珍惜时间求学上进的格言还有许多，你能再写出一两句吗？二、阅读：【甲】我的故乡是一个小山村，有山有水。
尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子……有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。
七年级语文下册 第二单元 7 三颗枸杞豆练习 苏教版
《三颗枸杞豆》同步练习1. 下列红色字体注音全部正确的一项是 ( )。
A. 叶鞘(qiào) 一绺(lǖè)擎着(qíng) 蹑手蹑脚(niè)B. 腻味(nì) 桦木(huà)桑葚(shèn) 鲜为人知(xiǎn)C. 半晌(xiǎng) 香蒿(hāo)一摞(luò) 旧病复发(fù)D. 颓唐(tuì) 殷红(yīn)红晕(yūn) 枸杞(gǒng qǐ)2. 挑出下列各句中的错字，将正确的汉字写在田字格中。
(1)我心里烦躁极了，就在桌子底下倒鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。
(2)“一朵小野花。
”他又凝神望着这朵花，半响没有理会我。
(3)太阳的光芒都是从这些五采的宝石上放射出来的，所以才这么亮。
(4)他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三棵启示生命意义的枸杞豆。
3. 下列依次填入句子中横线处的词语，正确的一项是 ( )。
①它(一种昆虫)经常________我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。
②“什么？”我听见他的声音有点________，不由心里惊诧起来。
③他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在________我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。
”④我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有到我的痛楚。
A. 躲藏奇怪批判感觉B. 躲避奇怪批判觉察C. 躲藏怪异批评感觉D. 躲避怪异批评觉察4. 下列句子没有语病的一项是 ( )。
A. 通过《三颗枸杞豆》一文的学习，使我想起了快乐的童年。
B. 作者说，他看过很多植物的叶子和花都不一样，各有各的众所周知的秘密。
C. 当作者成为植物学家后，他爸爸以为那是自己拳头惩罚的功劳。
D. 作者说他快乐的童年时代不久就结束了，后来很不乐意地被爸爸送进了学校。
5. 对下列句子的意思理解正确的一项是 ( )。
身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
《三颗枸杞豆》课内外习题5套
8.三颗枸杞豆课内短文习题三颗枸杞豆对于三叔的象征意义：1、生命终结的句号。
2、一生惨痛的教训。
三颗枸杞豆对于“我”的象征意义：一切事物的起点。
（1）我吓了一大跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”我赶忙在一棵大杨树后面躲起来，从浓密的草丛缝隙里头看。
①语句采用了__心理描写、动作描写_的手法塑造人物。
②“打埋伏”是指：原指敌我双方在军事上的一种形式，课文中用来比喻我认为老师是识破了我的伎俩，有意事先就在这等我。
这里体现我对老师反感③我的行为体现了我什么样的性格？答：我的行为体现了我叛逆的性格。
（2）那人慢慢地站起来，手里拄着桦水削成的绳子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎已根根筋骨都能从衣服外面数出来。
那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。
①上列语句采用了_动作_、_外貌_的描写方法来塑造人物，体现了人物什么样的特征？②衣不蔽体，瘦弱，健康状况不好。
（3）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。
我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”①采用了_语言_、_动作_的描写手法来塑造人物，体现了人物什么样的特征？②神思恍惚、情绪激动秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。
那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。
临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。
我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。
但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。
但我这回把它猜出来了。
它是生命告终的句号！是三个遗憾的“○”！但“○”也是一切事物的起点。
1．为什么把三叔比作“寻找太阳不幸失败的夸父？”答：相似点：都在不懈追寻太阳2．文中破折号的作用是__解释说明__。
3．三叔留给我的最后一个谜语是什么？答：是三颗枸杞豆所蕴含的人生哲理。
【苏教版】七年级语文下册第8课三颗枸杞豆练习(含答案)
第8课三颗枸杞豆班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字一摞．( ) 半晌．( ) nì ( ) 味 tuí( ) 唐2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①但我终于发现了它的秘密，于是聂手聂脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理采睬。
②我想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和缈茫，我又颓唐精神萎糜了。
3．仿写句子。
信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；，。
4．“珍惜时间，才能不虚度一生”，这是“三叔”对自己人生的感悟。
古代也有不少劝人要珍惜时光的名句，如“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
(1)请你再写出两句珍惜时间的句子。
_____________________________________________________________________(2)在中外历史上，流传着不少因一句话、一件事就改变了一个人一生的故事。
例如：李白看到老妪把铁棒磨成针的情形后，就发奋学习，最终成为大诗人。
请你再写出两个这样的故事。
①②_____________________________________________________________________二．阅读理解、分析。
（一）他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。
我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上划满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。
这些画儿下面划了三个圆圆的“O”，好像滚动的铁环。
“三叔，你画的是什么?”“画的都是三叔。
”“可一点儿也不像你呀?”“像，很像!”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。
苏教版七下语文第8课答案
8 三颗枸杞豆一、1．ɡǒu qǐ qiào liǔ qínɡ ruǐ xiǎn niè yān luò 2.瓣→辩、辨、辫缝→蓬、篷、逢轮→论、抡、沦恋→峦、鸾、蛮 3. 小时候的我是个出了名的淘气鬼，后来怎么会成为一个植物学家。
4. a 塔——建筑师理想的破灭——○ b书——作家梦的破灭————○ c树——生物学家理想的破灭—○ d三个○——两手空空，一事无成5. ①三颗枸杞豆②悟出：三颗枸杞豆就代表三个○，它既是生命的终结，又是生命的开始。
6.D7.（1）含有时光过得很快的意思。
（2）“捉住太阳”就是掌握了时间，成了时间的主人。
此时的“三叔”为虚度年华而悔恨，但已确信，时间“能”抓得住。
（3）第一个“这也是太阳”后用问号，表示对“我”能否成为“太阳”的怀疑，而第二个“这也是太阳”后用感叹号，则表示对“我”成为“太阳”的坚信不疑。
前后两个不同的句子类型。
反映了“三叔”对“我”能否成为“太阳”的思想转变过程。
“三叔”把“我”的脸蛋比作“太阳”，是对“我”寄予厚望，希望“我”朝气蓬勃，像太阳一样放出光和热，把握住时光，朝着一个理想坚定不移地奋进。
（4）从这段文字中，反映了“三叔”他为虚度年华而悔恨，他清醒地认识到抓紧时间学习、工作的重要性，而当自己后悔莫及时，他又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为的业绩。
二、 1. 第一个冬天，童年时与父亲兄弟围着小洋锅吃白水豆腐；第二个冬天，与朋友夜游西湖；第三个冬天，与妻儿在台州。
2. 是一些温暖的、洋溢着亲情和友情的冬天。
(例句略) 3. “煮”在锅里的豆腐是“死”的，只是一种食品。
“养”在锅里的豆腐则是“活”的，是一种有生命的、能给人带来快乐的生物。
4. (1)这不是吃饭，只是玩儿。
(2)能充分表现“我们”急切盼望的心情。
初一下册语文《三颗枸杞豆》练习试题_
初一下册语文《三颗枸杞豆》练习试题_现代文阅读阅读理解(1)他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
(2)他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛_____(闪现、闪露、闪烁)出笑意。
我跟着他走到他刚才_____(坐过、躺过、蹲过)的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上_____(画满、划满、涂满)了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。
这些画儿下面划了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。
“三叔，你画的是什么”“画的都是三叔。
”(3)“可一点儿也不像你呀”(4)“像，很像!”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。
这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。
这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。
第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了!’”(5)“那些铁环是什么意思”我悲伤地问。
(6)“这是我一生的成绩：三个○。
”(7)“那老师一定会批评你了。
”(8)没有老师来批评我的他微微一笑，又说只有这些树叶小草还有那朵紫豆角花好像在批评我说我以前太粗心大意了太不了解它们了(9)我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。
(10)这时，太阳快要西沉。
透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。
身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
(11)“太阳能捉住吗”我天真地问道。
(12)“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”(13)“太阳里有火，一定很烫手吧”我说。
(14)“是啊，有点烫手，还得费点力气。
但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。
苏教版七下语文三颗枸杞豆(练习)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作三颗枸杞豆（练习）拓展阅读.有人送我一支草(1)1971年的夏天，我在美国伊利诺斯州立大学。
(2)不知是抵美的第几个长日了，我由一个应征事情的地方走回住处。
那时候身上只剩下生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。
(3)远远的草坪边半躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我。
他看着我，我也知道，但没有抬头。
他站起来，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。
(4)步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
(5)不认识走过来的人，没有停止。
(6)一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手中捏着一枝碧绿的青草，正向着我微笑。
(7)“来！给你——”他将小草当一样珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子，恩！快乐些……”他轻轻地说。
(8)说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱的弄弄乱。
眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
(9)然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到美国后第一次收到的礼物。
(10)小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。
(11)很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔乐意归还的债：将信心和快乐传递给另一些人类。
将一份感激的心，化做一声道谢，一句轻微的微笑，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
(12)我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。
这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐。
1、文中第（2）段“穿过校园时，头是低着的”，反映了“我”那时怎样的心情？2、“那是我到美国后第一次收到的礼物”，“礼物”一词在文中的含义丰富，请你写出对“礼物”含义的理解。
精品七年级语文下册第二单元7三颗枸杞豆练习苏教版
《三颗枸杞豆》同步练习1. 下列红色字体注音全部正确的一项是 ( )。
A. 叶鞘(qiào) 一绺(lǖè)擎着(qíng) 蹑手蹑脚(niè)B. 腻味(nì) 桦木(huà)桑葚(shèn) 鲜为人知(xiǎn)C. 半晌(xiǎng) 香蒿(hāo)一摞(luò) 旧病复发(fù)D. 颓唐(tuì) 殷红(yīn)红晕(yūn) 枸杞(gǒng qǐ)2. 挑出下列各句中的错字，将正确的汉字写在田字格中。
(1)我心里烦躁极了，就在桌子底下倒鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。
(2)“一朵小野花。
”他又凝神望着这朵花，半响没有理会我。
(3)太阳的光芒都是从这些五采的宝石上放射出来的，所以才这么亮。
(4)他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三棵启示生命意义的枸杞豆。
3. 下列依次填入句子中横线处的词语，正确的一项是 ( )。
①它(一种昆虫)经常________我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。
②“什么？”我听见他的声音有点________，不由心里惊诧起来。
③他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在________我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。
”④我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有到我的痛楚。
A. 躲藏奇怪批判感觉B. 躲避奇怪批判觉察C. 躲藏怪异批评感觉D. 躲避怪异批评觉察4. 下列句子没有语病的一项是 ( )。
A. 通过《三颗枸杞豆》一文的学习，使我想起了快乐的童年。
B. 作者说，他看过很多植物的叶子和花都不一样，各有各的众所周知的秘密。
C. 当作者成为植物学家后，他爸爸以为那是自己拳头惩罚的功劳。
D. 作者说他快乐的童年时代不久就结束了，后来很不乐意地被爸爸送进了学校。
5. 对下列句子的意思理解正确的一项是 ( )。
身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
初一语文第7课三颗枸杞豆同步练习题及答案
七年级语文（下册）第二单元第7课三颗枸杞豆班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字一摞．( ) 半晌．( ) nì( ) 味tuí( ) 唐2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①但我终于发现了它的秘密，于是聂手聂脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理采睬。
②我想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和缈茫，我又颓唐精神萎糜了。
3．仿写句子。
信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；，。
4．“珍惜时间，才能不虚度一生”，这是“三叔”对自己人生的感悟。
古代也有不少劝人要珍惜时光的名句，如“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
(1)请你再写出两句珍惜时间的句子。
_____________________________________________________________________(2)在中外历史上，流传着不少因一句话、一件事就改变了一个人一生的故事。
例如：李白看到老妪把铁棒磨成针的情形后，就发奋学习，最终成为大诗人。
请你再写出两个这样的故事。
①②_____________________________________________________________________二．阅读理解、分析。
（一）他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。
我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上划满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。
这些画儿下面划了三个圆圆的“O”，好像滚动的铁环。
“三叔，你画的是什么?”“画的都是三叔。
”“可一点儿也不像你呀?”“像，很像!”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。
《三颗枸杞豆》
苏教版语文七年级下第8课《三颗枸杞豆》课文同步练习（一）一、积累：1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：缝xì( ) 惊chà( ) 叶qiào（）mèi（）力一lǐu( ) 训斥．（）脸颊．（）殷．红（）颓．唐（）花蕊．（）2、用些列词语造句：蹑手蹑脚：鲜为人知：3、找出下列句中的错别字，并加以改正。
（注意：有的可能不止一个错别字）（1）好多人羡幕我，要我谈谈小时候克苦学习的故事。
______________________________（2）我心里烦燥极了，就在桌子底下掏鬼。
____________________________________（3）当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头承罚的功劳。
4、阅读课文，品味加点词在句中的含义：（1）这时，太阳．．快要西沉。
透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。
（2）“太阳．．能捉住吗？”我天真的问道。
“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没想到要捉住它！”（3）“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子．．．，里面放满了五彩的宝石。
太阳的光芒都是从这些宝石上放射出来的，所以才这么亮。
”（4）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。
我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃的说：“这也是太阳．．？这也是太阳！”5、题目《三颗枸杞豆》有什么深刻含义？6、遇到三叔前，“我”是一个怎样的孩子？遇到三叔后呢？“我”前后的变化可以用哪个词语来概括？7、作者对于这个转变的记述是按什么顺序记叙的呢？有什么作用呢？对于“回忆”的部分，作者又采用什么样的顺序呢？8、文章中三叔的悲哀可以用这样一句古诗来形容：少壮不努力，___________________。
像这样劝告人们珍惜时间求学上进的格言还有许多，你能再写出一两句吗？二、阅读：【甲】我的故乡是一个小山村，有山有水。
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8。
三颗枸杞豆课内短文习题三颗枸杞豆对于三叔的象征意义:1、生命终结的句号。
2、一生惨痛的教训。
三颗枸杞豆对于“我”的象征意义：一切事物的起点。
（1）我吓了一大跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女老师？”我赶忙在一棵大杨树后面躲起来，从浓密的草丛缝隙里头看。
①语句采用了__心理描写、动作描写_的手法塑造人物。
②“打埋伏"是指：原指敌我双方在军事上的一种形式，课文中用来比喻我认为老师是识破了我的伎俩,有意事先就在这等我。
这里体现我对老师反感③我的行为体现了我什么样的性格?答：我的行为体现了我叛逆的性格。
（2）那人慢慢地站起来，手里拄着桦水削成的绳子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎已根根筋骨都能从衣服外面数出来。
那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。
①上列语句采用了_动作_、_外貌_的描写方法来塑造人物,体现了人物什么样的特征?②衣不蔽体,瘦弱,健康状况不好。
（3）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。
我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚,口里喃喃地说：“这也是太阳?这也是太阳！”①采用了_语言_、_动作_的描写手法来塑造人物，体现了人物什么样的特征？②神思恍惚、情绪激动秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。
那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父,已经躺在病床上不能起来了.临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。
我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。
但他似乎没有忘记我,托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。
但我这回把它猜出来了。
它是生命告终的句号!是三个遗憾的“○”！但“○”也是一切事物的起点.1．为什么把三叔比作“寻找太阳不幸失败的夸父？”答:相似点：都在不懈追寻太阳2．文中破折号的作用是__解释说明__.3．三叔留给我的最后一个谜语是什么？答:是三颗枸杞豆所蕴含的人生哲理.这时,太阳快要西沉.透过林隙，我看见它像一个红色的车轮①，就要滚进西边的山沟里去了。
身边的三叔忽然喊到：“太阳!”接着,两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的.“太阳能捉住吗?”我天真地问道.“能!能呀！以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。
“是呵，有点烫手,还得费点力气。
但把它一捉到手，就变了,变成一个圆圆的金盘子。
③里面放满了五彩的宝石。
太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮.”他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。
我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”1．把太阳说成“红色的车轮"有什么含义?答：含有时光过得很快的意思。
2．①“捉住太阳”是什么意思?②处三叔的一番话,表达了他此时怎样的心情？答：①这里的太阳，实际是指时间，指生命。
“捉住太阳"是指捉住时间，捉住生命,也就是抓紧时间学习、工作、生活②此时的“三叔”为虚度年华而悔恨,但已确信，时间“能”抓得住。
3．为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”？答: 因为抓住了时光，就会勤奋不懈地学习、工作，就会创造出无限的财富，就能展现时间给人类创造的价值。
4．“里面放满了五彩的宝石……所以才这么亮"事实真的这样吗？它的含义是什么?答：事实并非真的如此。
而是说时光使人类创造了各种辉煌的业绩、成果，时光也因此发挥了它最大的价值.5．三叔连说了两遍“这也是太阳”，前一遍句末用问号,后一遍句末用感叹号,①表意有什么不同？②三叔为什么说“我”“也是太阳”？答：①第一个“这也是太阳”后用问号，表示对“我”能否成为“太阳"的怀疑,而第二个“这也是太阳”后用感叹号,则表示对“我"成为“太阳”的坚信不疑。
前后两个不同的句子类型.反映了“三叔"对“我”能否成为“太阳”的思想转变过程.②“三叔”把“我”的脸蛋比作“太阳”，是对“我”寄予厚望，希望“我"朝气蓬勃，像太阳一样放出光和热，把握住时光,朝着一个理想坚定不移地奋进.6．纵观这段文字，想一想:“三叔”是怎样一个人？答：反映了“三叔”他为虚度年华而悔恨，他清醒地认识到抓紧时间学习、工作的重要性，而当自己后悔莫及时，他又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为的业绩.7。
①身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
含义:表现了三叔身患癌症后倍感时间和生命的珍贵的感情。
②“能！能呀!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次,我仍没有想到要捉往它！"含义:表现了三叔对以前虚度光阴，空耗生命的悔恨。
8．用文中的原句解释三叔在泥土上画的各种各样奇怪的画儿.一座歪歪斜斜的塔：我小时候想做一个建筑师。
但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。
一堆松松散散的书：想当一名著作等身的作家，写几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。
一株弯弯扭扭的树：想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了.他狡猾地一笑，又问:“它有几个花瓣？几根花蕊?”这种花开得满地都是，我玩时不知踩倒过多少，但从来没有仔细看过它。
三叔提出的问题,我一句也答不上来。
“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑,露出白亮亮的牙齿，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢?”他拉着我，坐在一根伐倒的树干上，把这朵花擎在我的眼前，说：“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了!"“什么？"我听见他的声音有点怪异，不由心里惊诧起来。
“时间不多了。
”他又重复了一句.什么时间不多了？我丝毫没有思考过这个问题。
“好吧，不说这个问题了。
你看这朵花,真是有意思透了，它只有一个大花瓣，像一件紫色的外套披在外面；里边又有两片小花瓣,像衣服的领子，护着一个耳坠一样的小苞。
这真是有心计的植物，它把花蕊藏在这个苞里，所以谁也没有见过,连蜜蜂也被它瞒过了。
你用针尖将小苞挑破,才能看见这个害羞的家伙.它共有7根小花蕊,围绕着一个大花蕊。
小花蕊也有9根的，也有5根的,一律都是米黄色……”“你看得这么仔细!”我惊讶地叫了起来。
“我还看过它的叶子，每片叶子上有12道叶脉，左右两边各6道……"说到这里,他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。
我把这种花叶拿过来一数，果然一点不差。
1．加点的“擎"改成“举”、“拿”行不行?为什么？答：不行.改后不能表现三叔慎重的态度。
2。
“真是一个粗心大意的孩子”一句包含了三叔：对我的批评和婉惜3．三叔引导我看野豆角花，是为了什么？答：启发我留心生活，仔细观察生活。
4。
选段最后一节画线句属于_神态_描写，表现了三叔:为自己这一次观察到自然的一点秘密而兴奋《三颗枸杞豆》课型：练习执笔：汪加田周荣贵武强李乡霞课前预习1、检查字词给下列加点字注音：硬壳桦晌摞鲜为人知2、请用一句话对本文内容加以概括___________________-_________3、课前思考（1）这是什么样的三颗枸杞豆？____________________-_______________（2)这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，最终使“我"成就了一名植物学家。
但在这之前，“我”是什么样的人呢?（用自己的语言进行概括）___________________-_______________（3）以前的“我”淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里去玩。
因此三天两头挨打，“我"有没有因此而改变自己呢?_______ 从哪儿可以看出来？_______ “我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。
课堂练习1．给下列加点字注音。
蹑手蹑脚( ) 绺( ）硬壳（) 叶鞘（）蚱蜢（）擎（) 惊诧（）红晕（) 荠菜（) 渺茫( ）2．给下列多音字注音组词.壳_____（）______（) 教_____ （）______ ( ）鲜_____( )______（）觉（）（）3．解释下列词语的含义。
颓唐: 凄楚：惊诧: 渺茫：蹑手蹑脚：鲜为人知：4．文学常识填空.本文是现代作家__________写的一篇__________（体裁）.5、下列三个句子表现三叔的理想,请写出你的理解。
（1）一座歪歪斜斜的塔:_____(2）一堆松松散散的书:_____（3）一株弯弯扭扭的树：_____6、把太阳说成“红色的车轮"有什么含义?等第：批改日期:基础知识题1．下列加点字注音完全正确的一组是（）A．枸杞（gǒu qǐ) 蚱蜢（zhà měng) 叶鞘（xiāo)B．诱人（xiù）蹑手蹑脚（niè）一绺（liǔ）C．耳坠（zhuì) 擎着(jìng) 花蕊（ruǐ）D．香蒿（hāo）缝隙（xì) 鲜为人知（x iǎn）2．下列文句中加点词语解释错误的一项是（）A．训斥和拳头，确实使我乖乖地上了几天学，但没有几天，我经过小树林的时候,又旧病复发了。
（原有的毛病又发作，这里比喻原先到山谷里的树林里玩的想法现在又产生了。
）B．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。
（原指水漫山，这里指春天的气息很浓，到处充满春的气息.）C．我吓了一跳，心里想:“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”(事先潜藏起来,准备给对方出其不意的一击。
)D．他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？"(诡计多端，不可信任。
）3．找出下列句子中的比喻句（）A．太阳刚一出来，地上已经像下了火。
B．那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。
C．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
D．不拿群众一针一线。
4．下列句子中没有语病的一句是（）A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B．小张明天要去参加全国青少年计算机知识竞赛.C．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
D．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
5．阅读下列语句，回答问题.（1）我吓了一大跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女老师？"我赶忙在一棵大杨树后面躲起来，从浓密的草丛缝隙里头看。
①语句采用了__________________的手法塑造人物。
②“打埋伏”是指__________________________________________________________③我的行为体现了我什么样的性格?_________________________________________________________________________（2）那人慢慢地站起来，手里拄着桦水削成的绳子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎已根根筋骨都能从衣服外面数出来。