四年级扩写文章
【四年级作文】扩写《望洞庭》_400字
【四年级作文】扩写《望洞庭》_400字望洞庭李白望洞庭湖四顾，烟波江上使人愁。
九万里风鹏正举，层波耸翠已盈舟。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
李白的《望洞庭》写的是他在洞庭湖畔的景象。
这篇诗里，他写了洞庭湖的景色和心情。
望洞庭湖，四周看过去，只见湖面上的烟雾弥漫，江上的波浪起伏，让人感到非常苦恼。
杨柳和垂柳吹动着，仿佛嵌在蓝天之中。
鸟儿在空中飞翔，翅膀扇动的声音回响在我的耳边。
这里的湖泊宽广无边，一直延伸到远方的天际。
风起了九万里，吹起了长长的浪花。
波浪高高的，仿佛要覆盖整个船只。
船只被波涛所吞噬，宛如被层层的波浪紧紧抱住。
潺潺的水声从湖的深处传来，像猿猴的叫声一样，声音不断回荡在耳边。
船只在水面上滑过，而猿猴的声音却不停下来。
船只几乎要越过万重山，猿猴的叫声也不肯止歇。
这首诗通过描写洞庭湖的景色，展示了李白的豪情壮志和对自然的热爱。
他通过描述波浪的高度和湖面的宽广来表达他的豪情，通过描写湖面上的烟雾和鸟儿的飞翔来表现他对自然的敬畏之情。
整首诗的气势恢宏，富有朝气，给人一种豪情万丈的感觉。
这首诗也可以引发我们的想象。
我们可以想象一下自己站在洞庭湖畔，看着湖水波涛汹涌，听着猿猴的叫声，感受到大自然的力量和美丽。
这样的景色会给我们带来无穷的力量和鼓舞，让我们更加热爱生活，追求自己的梦想。
李白用诗歌的形式将自己的情感和体验表达出来，让读者感同身受。
他通过描绘大自然的景色来表达自己的情感，饱含热爱生活和追求梦想的意义。
这也是诗歌艺术的魅力所在，让人们在读诗中感受到美和力量的也能激发出自己内心深处的情感和欲望。
繁星作文400字扩写)_四年级作文
繁星作文400字(扩写)_四年级作文【篇一：繁星】四年级（1）班郭琰我爱月夜，但我也爱星天。
在我五岁时我去到北京，每当我打开酒店窗户，便是我最爱的星空。
三年前，我来到我的老家罗洼。
这天晚上，我到外面散步，一抬头便看到了星星。
天上的星星摇摇欲坠，好像千万只萤火虫一样，飞来了；停歇片刻，仿佛带着我走进了我的家乡，又带着我走了出来。
去时快乐，走时还依依不舍如今，每晚睡前会静静地趴着，呆呆地望着窗外的星空它们就像飘在半空中的星海，渐渐地、渐渐地，我失去了意识，只是看见我的身边只有一些星星，我和它们交朋友，快快乐乐地一起玩我猛地一惊，发现我还是自己。
唉，真想和星星再玩一会儿！【篇二：星空】四年级（1）班吴秋旻深秋时节，月光柔和地洒向大地，天空中星云密布，就像美丽的黄宝石在闪动。
我最喜欢的就是那一闪一闪的星星。
在我六岁的时候，妈妈经常带我在乡村看星空，在我的心里，那些星星是那么明亮，梦幻好像一盏盏为人们照亮道路的灯，也照亮了年幼的我。
那时的星星带给了我多少希望，快乐！妈妈也教我认过星星，北极星它永远是最亮的一颗星，挂在北方的天空，我也知道找到了北极星就找到了北斗七星，北极星就是其中的一颗。
现在，我每天在学校度过白天，晚上写作业时就能看到美丽的星空。
它们在城市郊区的上空闪耀，下面是一盏盏彩色的电灯，五彩缤纷，不过在我心里星星的光更加耀眼，亮丽，显得无比奇特。
我喜欢夜晚的星空，它们闪耀动人，美丽极了！【篇三：满天的朋友】四年级（1）班杨浩鱼五岁时看满天的繁星，觉得每个星星都是我的好朋友。
他们会笑、会哭、会唱也会闹。
我有开心的事，会对他们说；我被欺负了，也要对他们说。
那时，我天天都有许多的时间看那满天的繁星。
也许是我太忙了，如今我去找他们，他们可能是生气了，总是躲在云后和月亮的怀抱里生闷气。
应该是我好久好久没有陪伴他们了，他们一点儿也不想和我说话了。
为此，我还躲在被子里哭了一场，因为我失去了许许多多的好朋友。
他们对我是那样的重要，而我却因为学习忘记了他们。
四年级作文《刻舟求剑》的扩写
《刻舟求剑》的扩写
天气晴朗，万里无云，太阳早早地升了起来。
一个楚国人准备去城里做生意。
忽然，一条大河拦住了他。
他想:要是有船就好了。
这时不远处传来了船家的喊声:“哎，要过河的快上船哦！”
“哈哈哈。
真是来得早不如来得巧!”楚国人边笑边上了船。
小船在平静的河面上缓缓行驶，船上的人有说有笑。
这时，忽然刮起了一阵大风，小船在左右摆动，只听那楚国人大叫一声，“哎呀，我的宝剑掉水里了。
”两个健壮的小伙子，一听，立马脱了外衣，挽起裤腿子就要往水里跳去帮忙捞宝剑。
楚国人见状，连忙拉住他们，“别跳，别跳呀！我自有好法子。
”说着他拿出一把小刀，在宝剑掉下去的地方刻了一道痕迹。
众人一脸疑惑，都不知道他要干什么。
船也只好继续划船，大家心想:这人不赶紧捞宝剑，在犹豫什么呢？
到了岸边，那个楚国人才不紧不慢地脱了衣服跳进水里，可他一会儿又上来了，嘴里念叨着:“宝剑就是从这里掉下去的呀，可是我怎么找不着呢？”这时船家问他：“喂，你在找什么呀？”“当然是我的宝剑了，可是怎么找不着了呢？”
同船的人听了哈哈大笑，这人真是笨。
“年轻人遇事要多动脑筋呀！你的宝剑是在河中间掉下去的；现在都已经到岸边了，宝剑是不会跟着船走的!”船家笑着说。
那个楚国人听后，不好意思地笑了!
通过这个故事我们明白了:做事要善于变通，不能过于死板。
【四年级】扩写《过故人庄》 古诗扩写作文300字
【四年级】扩写《过故人庄》古诗扩写作文300字过故人庄是唐代韩愈创作的一首古诗。
下面是对过故人庄的扩写作文：秋天的阳光透过稀疏的树叶洒在我身上，我踏着斑驳的古道，来到了故人庄。
只见庄园的大门古旧而坚固，门旁的石狮高大而威严，仿佛在守护着庄园的辉煌历史。
推开大门，一股淡淡的清香扑鼻而来。
原来庄园里种满了各种花草，红的、黄的、蓝的，五彩斑斓，竟如诗如画。
我沿着小路继续走，来到了一座亭子前。
亭子的四周是几列柔嫩的秧苗，像一片绿色的海洋，轻轻摇曳着。
亭子里有一张大木桌，桌上摆满了各种水果，葡萄、苹果、香蕉，让人忍不住流口水。
我继续向前走，来到了庄园里的鱼池边。
清澈的水中，小鱼来回穿梭。
有的鱼儿是红色的，有的是黄色的，还有的是蓝色的，真是五颜六色，美丽极了！我伸手捞起一只小鱼，它在我的手心里蹦蹦跳跳，好像在向我道别。
我轻轻把它放回水中，它迅速地游开了。
庄园的尽头是一片果园，枝头密密麻麻挂满了红苹果，引得我垂涎欲滴。
我走进果园，一边品尝着甜美多汁的苹果，一边欣赏着果园里的美景。
果园里还有一棵樱桃树，树上密密麻麻挂满了鲜红的樱桃，引得我禁不住想尝尝。
我拉了一根枝条，樱桃纷纷落下，像是给我送上了一份美味的礼物。
时光荏苒，我不能长久停驻在这个故人庄。
我怀着对这庄园的无限怀念离开了这里。
离别之际，我望着这庄园的一草一木，心里充满了感慨。
我发誓长大后要回来，看望这里的一草一木，这里的一切都深深烙在了我的心中。
这次的扩写作文，我加进了一些我自己的想象和情感，丰富了过故人庄的场景和意境。
通过描写庄园的美景和细节，展示了我对这个地方的喜爱和怀念之情。
我希望长大后能够再次回到这座美丽的故人庄，与这里的一草一木再次相见。
四年级《渔歌子》扩写作文
四年级《渔歌子》扩写作文篇一：《渔歌子》扩写作文夏日的阳光明媚，天空湛蓝无云。
我和几个好朋友来到江边，看到了一群渔民正在忙碌地打渔。
他们挥舞着渔网，嘴里还哼着渔歌。
渔歌唱起来，响彻在江面上。
虽然我们听不太懂歌词的意思，但是渔歌的旋律却让我们觉得非常好听。
渔歌的节奏欢快而有力，伴随着江水的潺潺流淌，仿佛给人们带来了无尽的活力。
渔民们边唱边忙碌，他们手法熟练，眼明手快。
在他们的努力下，一网盘踞的鱼儿从江水中被捕捞上来，欢快地在渔民们的船上跳跃着。
看着这一幕，我们忍不住跟着渔歌一起开心起来。
渔歌也让我们想起了渔民们的辛苦和勇敢。
他们在江边的一举一动都展示着他们对大自然的敬畏和对生活的热爱。
他们日出而作，日落而息，默默奉献，用自己的辛勤劳动换来了美味的鱼虾。
通过这次欣赏渔歌，我们不仅学到了渔民们的勤奋和坚持，也感悟到了人与自然的和谐相处之道。
渔歌仿佛展示了大自然的声音，让人们体验到了大自然的神奇之美。
篇二：《渔歌子》扩写作文在一个美丽的小村庄中，江边的渔民们每天忙碌着捕鱼。
他们有时在河岸边垂钓，有时则坐在小船上张开渔网。
渔歌是渔民们工作时的伴奏。
渔歌的旋律欢快而明快，仿佛在迎接着丰收的喜悦。
渔歌的歌词表达了渔民们对这片土地的眷恋和对生活的热爱，让人们听了就禁不住想一起唱起来。
渔民们辛勤的付出终于换来了丰收。
他们满载而归，船上载满了各种各样的鱼虾。
渔民们笑逐颜开，对渔歌的嘹亮歌声更是唱得欢快。
渔歌让人们体会到了渔民们辛勤努力的伟大，让人们明白了只有付出，才会有收获。
渔歌也告诉我们，只要付出努力，那么我们每个人都能够收获属于自己的快乐与成功。
渔歌还让人们感受到了大自然的美好。
江水潺潺流淌，鸟儿欢快地歌唱，微风拂过面颊，仿佛置身于大自然的怀抱中。
渔歌是渔民们勤奋努力的见证，也是大自然对人们慷慨给予的回馈。
渔歌的旋律如同一束阳光，给人们带来了温暖与希望。
篇三：《渔歌子》扩写作文夏天的早晨，我和爸爸妈妈来到江边，看到了一群渔民正在打渔。
四年级上册语文同步扩展【作文】扩写段落扩至文章
【作文】扩写：段落扩至文章柿子老师跟你说从段落扩展至文章考试基本上从来不出但，它是一种帮助我们理清写作思路的重要方法！小柿子接任务！今天，和柿子老师、小苹果一起来挑战扩段成文吧！柿子回望台其实，关于扩写，咱们以前也接触过，你还记得吗？句——段柿子老师吧啦吧啦时间其实，都是同样道理~把该扩充的地方大力描写用力想象这事儿，就成啦！于是，问题来了……该扩充的地方，到底是哪里啊？？？柿子研究室夜空中满是星星。
深蓝的夜空宁静而神秘，但在这片宁静之中，却又满是活力！天幕之中洒满了星星，亮亮的，闪闪的，就像一张张开开闭闭的小嘴巴，想要向我们这些欣赏的人说些什么呢！仔细听，你一定能够找到答案！他在看我。
他的眼睛一眨也不眨，只是紧紧盯着我，什么话也不说，好像这世界上没有任何东西能够阻断他的视线。
说实话，这强烈的视线真是让我紧张极了。
柿子老师吧啦吧啦时间所以，说到这里，也许你已经发现了……需要补充的地方，叫做重点！柿子紧急训练营小明吃香蕉，把香蕉皮扔在了地上。
后来，小红踩到了香蕉皮，摔倒了。
小红哭了。
小明很后悔，把香蕉皮捡起来，扔进了垃圾桶。
柿子老师吧啦吧啦时间1看看有几个句子2看看哪几个句子在讲正事儿3根据重要性合理发挥你的想象力柿子大练兵！小明吃香蕉，把香蕉皮扔在了地上。
后来，小红踩到了香蕉皮，摔倒了。
小红哭了。
小明很后悔，把香蕉皮捡起来，扔进了垃圾桶。
小明吃香蕉，把香蕉皮扔在了地上。
今天早上，小明边吃香蕉边往学校走，吃完了，想也不想就把吃剩的香蕉皮随手扔在了路上，继续往前走。
后来，小红踩到了香蕉皮，摔倒了。
突然，小明听到后面传来“啪”的一声，回头一看，小红正坐在地上，旁边躺着那被踩烂的香蕉皮。
小红哭了。
“呜呜呜……”小红大声地哭了起来，看来真是摔疼了。
“到底……是谁……把……把香蕉皮扔在这里啊！明明旁边就是垃圾桶！呜呜……疼死了……”小明很后悔，把香蕉皮捡起来，扔进了垃圾桶。
听着小红的哭声，小明觉得难受极了，心里像被什么堵住了一样。
【四年级作文】扩写《望洞庭》_400字
【四年级作文】扩写《望洞庭》_400字
望洞庭是我国古代文学家杨万里所写的一篇著名的诗歌。
它描绘了洞庭湖的壮丽景色和杨万里对故乡的深深思念之情。
下面，我将根据原文进行扩写。
望洞庭湖时节盛，湖光山色倍妖娆。
雄鹰展翅飞南翔，彩鸟争飞上青霄。
湖水波光闪烁耀，轻舟悠悠行远道。
湖面可容千帆齐，扬帆起航赏美景。
湖畔岸芳草如茵，碧波荡漾心情深。
蓝天白云相映照，湖水蜿蜒似银蛇。
湖内渔船忙捕鱼，渔翁挥师情自足。
马嵬山势峻峭秀，倚湖矗立似一幅。
夏日湖光湖面宽，波光粼粼泛微寒。
游人冬夏来湖畔，远观湖水永不缺。
洞庭湖茫茫雪落天，寂寞孤鸿声断绵。
暮色渐深千里雾，湖面如镜归船帆。
洞庭湖四时景皆佳，春夏秋冬各不same。
湖光山色如画卷，变幻多姿令人迷。
观洞庭湖游客众，远近驱车来观光。
踏湖荡舟心情静，放松心灵愿永远。
洞庭湖水永流长，古今流传记佳章。
我心向往洞庭湖，希望再次回家乡。
扩写作文400字四年级【3篇】
扩写作文400字四年级【精选3篇】扩写作文400字四班级【精选3篇】一雪地里，正太郎摸摸小狐狸火红的绒毛，浓浓的不舍涌上心头。
小狐狸的眼睛里闪着泪花，它伸出自己那粗糙的舌头最终一次在正太郎的手上舔了又舔，想凉的手温和些。
下雪天里，处处都是银白色的，寒风无情地吹起树上仅剩的几片树叶，也使天气更加寒冷，正太郎担忧小狐狸挨冻，连忙把自己的围巾脱下来，给小狐狸戴上。
围巾上的温热就像太阳暖和着小狐狸的身体一样，可正太郎却打了一个寒颤。
小狐狸向森林的方向走去，走两步，小狐狸又回过头望了望，转过头，连续向前走。
突然，隐蔽在树木中的狐狸爸爸和狐狸妈妈窜了出来，扑向自己日思夜想的珍宝。
老狐狸对小狐狸亲了又亲，小狐狸蹭着老狐狸的身体撒娇着，样子可爱极了。
这时，太阳最终出来了，照在大家身上，暖洋洋的。
狐狸爸爸和狐狸妈妈扭过头，向正太郎感谢地看了一眼，便带着小狐狸向森林方向奔跑着，一会儿便不见了它们的踪影。
狐狸一家的脚印都印在雪地上，像一片片洁白的叶子，(又像）在阳光的照耀下，显得那么刺眼，散发着金灿灿的光线，更是一件艺术品，正太郎和爸爸往回家的路走，边走边想着：我肯定要让更多人有爱护动物的意识，每一只动物都有自己的爸爸妈妈，离开自己的爸爸妈妈，它们该多么的难过哪！扩写作文400字四班级【精选3篇】二在一个三月春雨绵绵的日子里，李白的好伴侣——孟浩然要到扬州去了。
李白知道后，想起自己与孟浩然平日吟诗作赋的情景，打算在黄鹤楼给孟浩然送行、其次天，李白被窗外悦耳的鸟鸣吵醒。
李白对窗外的鸟儿道：“假如我也像你们一样，有一对翅膀，就可以随时飞去探望孟浩然了。
”他想起孟浩然今日要乘船离开，便带上了一点银子，整理一下房间，穿上衣服便到家门口的酒店，买了一坛酒并请了一个小伙子搬酒随行。
他和小伙子到达黄鹤楼后，李白举目远眺，观察了江边正站在船上的孟浩然。
孟浩然观察李白来送他，非常兴奋，下船来迎接他：“伴侣，我就知道你不会失信！”“哪里，哪里，”李白虚心地说，：“我预备了一份薄礼，是一坛醇香的女儿红，给你饯行。
四年级张三得到宝葫芦扩写300字范文
四年级张三得到宝葫芦扩写300字范文
四年级的张三得到了一个宝葫芦,这是他一直渴望的物品。
宝葫芦是一种神奇的果实,有着各种奇妙的功能。
张三迫不及待地想要了解这个宝葫芦的功能。
他打开了宝葫芦,发现里面躺着一个小葫芦。
这个小葫芦看起来非常小,但是并不能被忽视。
张三拿起这个小葫芦,仔细观察了一会儿。
他注意到这个小葫芦上面有一个小刻痕,似乎是经过特殊处理过的。
他把这个小葫芦拿到了图书馆,用铅笔在上面画了一些图案。
不到一个小时,小葫芦的表面就变得光滑了,上面的图案也更加清晰。
张三继续探索宝葫芦的秘密。
他发现了一个可以控制植物生长的机关,这个机关可以让他在家里的花园中创造出各种美丽的景观。
他把这个机关带到了学校,在学校里,他可以用宝葫芦创造出各种美丽的场景,如夜晚的星空,瀑布,甚至是自己的班级。
宝葫芦的功能不仅局限于这些。
张三还发现了一个可以发出声音的宝葫芦,他可以用它发出各种美妙的乐曲。
他还发现,通过控制宝葫芦,他可以用声音来吸引小鱼,甚至是控制水流。
张三对这个宝葫芦越来越痴迷,他每天都要用一会儿时间来探索它的秘密。
他甚至开始在家里练习控制宝葫芦,想要成为一个真正的魔法师。
最终,张三意识到自己的兴趣不应该局限于学习。
他应该追求自己的梦想,尝试去探索更多未知的东西。
他感谢宝葫芦带给他的种种奇妙体验,并且决定继续探索更多关于宝葫芦的秘密。
【四年级】扩写《大家称赞他》 作文300字
【四年级】扩写《大家称赞他》作文300字【四年级】扩写《大家称赞他》作文300字
“人人都称赞他”的扩展
一天，张明高高兴兴地来到了学校，在图书馆里借了本书，他看也没看，就把书放到
书包里，然后飞快地跑回家去了。
到家后，他脱下鞋子，打开书包，拿出书。
突然，他的眉毛扭曲成了一个小疙瘩。
原
来这本书的封面有好几处破损。
书中有些书页被损坏了，有些掉了下来，有些被撕开了。
张明心想：这本书太差了。
如果你不修理它，它就不会工作。
如果你再读一遍，它就会分
崩离析。
于是，他从抽屉里拿出剪刀、透明胶布、橡皮和胶水。
他先用剪刀剪下透明胶布，再
用它把裂开的那些页粘好，再把书里掉下的页用胶水粘上，最后用橡皮把书上画的道道擦掉。
他把书修补完后，心里美滋滋的，然后就看起书来。
第二天，当他把书还给学校图书馆时，他旁边的学生说：“张明，我们应该向你学习，好好保管这些书。
”张明听着，尴尬地低下头，脸红得像个苹果。
指导教师：尹老师。
四年级作文《曾子杀彘》的扩写
有一天，曾子的妻子要到集市上去买东西，正要出门，忽然动不了了。
她低头一看，只见儿子紧紧地抱住她的大腿，嘴里还喊着：“我也要去！我也要去！”
曾子的妻子俯下身来，慈祥地摸着孩子的头说：“乖儿子，你不去，等我回来给你带好吃的。
”孩子摇摇头，仰起脸说道：“妈妈，我也要去，带我去嘛！”无论曾子的妻子怎么解释，孩子就是不同意，哭着闹着非要跟去。
无奈之下，妻子忽然想出了一个办法，笑着对孩子说：“赶快松开，等我回来以后给你杀猪吃。
”孩子一听这才松手，马上破涕为笑，大喊着：“耶！有肉吃了，有肉吃了！”曾子的妻子这才脱了身。
没过多久，曾子的妻子就从集市上满面春风地回来了，可刚走到门口，就看见曾子拿着刀和儿子满院子抓猪来杀。
她吓傻了眼，连忙把东西一扔，上前阻止道：“你们这是干嘛？真的要杀猪吗？我只是跟小孩子开一个玩笑罢了。
”
曾子停下来，严肃地对妻子说：“大人不可以跟小孩子开玩笑，小孩子什么都不懂，他只学习父母的言行，听从父母的教导。
现在你欺骗了他，这就是你在教他欺骗人。
母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲，这不是正确教育孩子的方法啊！”
曾子的妻子听了只好答应。
最终他们把猪给杀了。
《曾子杀彘》的故事告诉我们，父母要给孩子树立诚信的榜样，以身作则，说到做到。
请问各位父母可曾真正做到？。
四年级作文《陈元方答客》扩写
一天中午，陈元方正在门口玩耍，只见父亲陈太丘正在家门口焦急地走来走去，等待着一个朋友。
只见太阳已高挂在中空，约定的时间到了。
陈太丘急得直跺脚，心想:这个人真没有诚信，算了，我不等了。
于是他就对陈元方说:“儿子，等一会儿会有一位叔叔来，你跟他说我先走了。
”说着就跨上马走了。
过了一会儿，那个朋友终于匆匆赶到了陈太丘家门前，敲了敲门，看没有人回应。
于是就去问正在家门旁边嬉戏玩耍的陈元方，“元方啊，请问你的父亲在吗？”陈元方蹲在地上说:“家父啊，他等你没来已经走了。
”那个朋友一听勃然大怒，于是破口大骂起来：“真不是人！明明约定好一起同行的居然先走了，气死我啦！”
陈元方听到了站起来，严肃地说:“您与我父约好了正午出发，但正午已过，您姗姗来迟，这可是无信；您在我面前骂我父亲便是没有礼貌。
”那个朋友一听感到十分愧疚，于是下马准备去向陈元方道歉，可陈元方头也不回地走进了家门，生气极了。
年仅七岁的陈元方，面对别人的无信和无礼，落落大方，说话有理有据，真让我敬佩呀！。
四年级作文《薛谭学讴》的扩写
薛谭小的时候，人人都夸他唱歌声音好听。
于是，薛谭决定远离家乡，向当地十分有名的秦青老师学艺。
转眼间，薛谭在秦青那里已经学了两年了，大有长进。
一天有人请薛谭去宴会上唱歌，他愉快地答应了，在演唱会上一连唱了好几首歌，台下的观众连连称赞，说他的歌声美妙动听，此时薛谭心里像吃了蜜一样甜，于是便高高兴兴地回到了他师父那儿。
一天，薛谭突然想念起了自己的家乡，他想家乡那么美，又有山又有水，还有我最爱的亲人，我已经向师父学了这么久了，该学的也都学会了，况且大家都说我唱歌唱得好，我应该回家了。
于是在一天晚饭后，薛谭终于鼓足勇气对秦青说:“我想回家了。
”秦青欲言又止地说:“你确定了吗？”
一转眼的功夫就到了告辞的日子，薛谭早已在大路旁摆好酒席，等待薛谭的到来。
一见薛谭来了，秦青便叹息着对薛谭说:“今天我们师徒就要分别了，为师没什么送别的礼物，我就给你唱首歌吧！”说完秦青便唱起了悲伤的歌。
歌声优美得使树枝都摇摆起来，云也在空中停止不动，经过的人都连连称赞。
此时，秦青已经把歌唱完了，可薛谭仍然沉浸在歌声中，久久不能自拔，过了好久他才回过神来。
他心想:师父的歌声多么动听啊！与他相比，我还差了十万八千里。
于是跪下来求师傅，“师傅，我错了，我以后再也不敢说回家了。
”
《薛谭学讴》这个故事让我明白了:学无止境，我们千万不能骄傲自满，应该活到老，学到老。
四年级作文《薛谭学讴》的扩写
从前有一个叫薛谭的小孩，他有一副好嗓子，而且很喜欢唱歌。
于是他四处打探，终于知道了有一位叫秦青的人唱歌唱得很好，于是决定拜秦青为师。
由于薛谭天生就很喜欢唱歌，所以悟性也比一般的人高，平时也最受秦青喜欢。
有一次，大家举办了一场宴会，每人必须轮流上台唱歌，到了薛谭唱的时候，他声音洪亮且非常悦耳动听。
一曲终了，所有的人都夸薛弹唱得好，薛谭听了心里不禁沾沾自喜，心想:看来我已经学有所成了。
时间越久，薛谭越来越觉得师傅没什么可以教自己的了，就想回家，却又不敢跟师傅说。
一天晚上，薛谭终于鼓起勇气走进了师父的房间，秦青还没有睡觉，薛谭就向师傅秦青说明了来意。
听薛谭说完秦青的眉头不自觉地皱了皱，心想:如果我执意挽留，他肯定不听。
想到这儿，秦青就说:“好吧，你什么时候走？”“明天正午就走。
”“好，我送你一程。
”
到了第二天中午，秦青早已摆好酒菜在薛谭的必经之路上的小亭子里等他。
很快薛谭出现了。
秦青说:“徒儿，为师没什么礼物送给你，我就为你唱一首歌吧！”说完，他高唱悲歌，歌声让小溪停止了流动，声音震动了树林，天上的云仿佛都停下来。
听秦青唱完歌之后，薛谭心想:师傅真厉害，我只不过学了一点儿皮毛就沾沾自喜，真不应该呀！
他向师傅道歉，说道:“师父，我错了，让我继续跟您学吧！”秦青捋了捋胡须，微笑着说:“学无止境，你明白了就好。
”
从此薛谭用心学习，再也不敢提回家了。
四年级作文《曹冲救库吏》的扩写
《曹冲救库吏》的扩写
一次看守库房的守卫到库房检查马鞍，却看见一只又大又肥的老鼠站在马鞍上，库吏二话不说，连忙拿起一个扫把就打。
老鼠灰溜溜地逃了，而马鞍却被它咬了一个洞，库吏吓得大惊失色，“扑通”一声跪倒在地，心想:完了完了，主公一定会让人把我杀死，这可怎么办呢？……与其等着被抓，不如我先把自己捆了起来，兴许还会念在我主动请罪的份上，饶我一命。
想到这里，库吏就要把自己捆起来。
这时，曹操最疼爱的小儿子曹冲走到了库房里，奶声奶气地说:”库吏，我来看看父亲的马鞍。
”库吏小心翼翼地递上，曹冲一看，惊呆了。
库吏把事情的原委告诉了他，并跪在地上，请求他千万不要告诉别人。
只见曹冲的小眼睛滴溜溜地转了一下，说:“这样吧！我帮你，不过你要过三天再去自首!”库吏不明白他所做的目的，但还是答应了曹冲。
曹冲回房后，用自己随身带的小刀刺穿了自己漂亮的单衣，弄得像老鼠咬坏的一样。
并且在镜子前练了一遍又一遍该怎么装不开心。
曹冲来到父亲曹操的面前，脸上显出一副忧愁的神色。
曹操关心地问他:“你怎么了，儿子？”曹冲告诉父亲:“大家都认为被老鼠咬了衣服是对主人不吉利，今天我的衣服被咬坏了，现在我心里很不高兴。
”曹操哈哈大笑说:”这件事不用放在心上，都是迷信的说法，没事的。
”
过了一会儿，库吏战战兢兢地来报告曹操马鞍被老鼠咬坏的事，生怕曹操一怒之下大发雷霆。
而不料，曹操笑着说:“我儿子衣服就在身边，都被咬坏了，何况马鞍在梁柱上呢。
这件事我就不追究了。
”
曹冲真是一个聪明的人，我很佩服他，我要向他学习。
【四年级作文】扩写《赠汪伦》_350字
【四年级作文】扩写《赠汪伦》_350字赠汪伦》是唐代诗人杜牧创作的一首咏史诗。
诗中主人公汪伦是杜牧的友人，他因为极富才华而备受赞赏。
本文将在原诗的基础上进行扩写，描述汪伦是一个怎样的人物，他的才华和为人如何。
赠汪伦》扩写版：汪伦，你是一个才华横溢的人，聪明睿智，懂得很多道理。
你有着一幅好看的脸庞，眉毛修长，眼睛闪烁着智慧的光芒，看上去十分聪明。
你的口才极好，在众人面前能够任意驾驭言语，那声音就像一阵清风，给人留下深刻的印象。
你知识渊博，读书无数，学富五车。
你看过的书不计其数，遇到问题总能找到解决方法。
你尊敬长辈，助人为乐，为人宽容。
你待人和善，平易近人，总是充满着热情。
你是个尊重知识的人，总能保持学习的状态。
你永远不满足于现状，不断追求着更好的自己。
你心地善良，乐于助人。
每次看到有人需要帮助，你总是第一个伸出援手的人。
你乐意与人分享自己的知识和经验，总是慷慨地帮助别人解决问题。
你在学业上也是一位佼佼者，无论是语文、数学还是科学，你都能轻松应对，取得优异的成绩。
你是一个目标明确的人，总是为自己设定远大的目标，并为之努力奋斗。
你勇敢坚定，不畏困难，总是积极面对生活的各种挑战。
你的才华歌颂乐章，你的人品赞美赞歌，你是一个备受尊敬和赞扬的人。
汪伦，你是我的良师益友，你的帮助和鼓励使我受益匪浅。
在我心中，你是一个学富五车，慷慨大方的人，你的形象将永远地铭刻在我的心灵深处。
愿我们永远是好朋友，共同努力，一同成长！【总结】扩写《赠汪伦》的才华横溢、聪明睿智、知识渊博、善良乐于助人、目标明确、勇敢坚定等描述汪伦的特点和品质。
扩写版还表达了对汪伦的尊敬和感激之情，以及彼此友谊的美好祝愿。
通过这篇扩写，让读者更加了解汪伦是一个怎样的人，进一步体会到他的才华和为人之道。
【四年级】作文扩写400字 所见
【四年级】作文扩写400字所见今天下午，我在校园里散步，不经意间看到了一场足球比赛。
这是一场学校内部的比赛，比赛双方是我所在班级的同学和另外一班的同学。
当我走到操场边，比赛已经开始了。
我站在观众席上，仔细地观察着球场上的情况。
两队队员都在努力地奔跑着，他们用尽全力，争取每一个球权。
我看到有的同学在比赛中展现出了他们的技术和配合能力，让我不禁感到钦佩。
有的同学则显得有些紧张，他们在比赛中犯了一些错误，但是他们并没有放弃，而是努力调整状态，继续为自己的队伍拼搏着。
在比赛进行的过程中，我看到了另外一些有趣的情景。
有的队员在比赛中摔倒了，可他们却立刻爬起来，振作起来，继续坚持着比赛。
有的队员在进攻中出现了失误，可是他们并没有停下脚步，而是继续全力以赴地向对方球门发起冲击。
这些情景让我感受到了同学们的拼搏精神和不服输的态度。
比赛进行到看台上的观众们也悬着心，因为比分一直都很胶着。
在比赛的最后时刻，我班的一名队员成功地打入了制胜一球，所在的队伍最终取得了胜利。
胜利的喜悦洋溢在每个队员的脸上，他们欢呼雀跃，相互拥抱着，他们的努力得到了回报，这让我感到非常高兴。
比赛结束后，我回到了教室，我心里还一直盘旋着那场比赛的情景。
我深深地感受到了体育精神的伟大。
在场上，同学们全力以赴，拼尽全力；在场下，观众们给予他们最热烈的掌声。
这一切无不展现了我们的团结、拼搏和友爱。
通过这场比赛，我明白了一个道理，就是只要有了团结、拼搏和友爱，我们就一定能够战胜困难，取得胜利。
我决定在以后的学习和生活中，也要像这场比赛中的队员一样，坚持努力，勇敢拼搏。
我相信，只要我们不断奋进，就一定能够取得更多的成绩和胜利。
四年级扩写缩写：《海力布》缩写【小学四年级精品作文】
人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫海力布的石头呢！
四年级扩写缩写：《海力布》缩写
从前，有个猎人叫ห้องสมุดไป่ตู้力布。
有一次，海力布救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，为了报答他，小白蛇把海力布带到龙宫，龙王感激不尽，海力布什么也不要，只要龙王含在嘴里的宝石，龙王沉思了一会儿，给了他。临走前，小白蛇再次提醒海力布，海力布谢过了。
过了几年，海力布在打猎，听见一群鸟在商量，说要过了那晚，几个山头要崩塌，不知淹死多少人。听完后，海力布立即回村，叫村民们立刻搬走，还解释了原因。村民们不相信，海力布只好牺牲自己，都把话原原本本说出来。刚说完，就变成石头。
小学四年级改写续写扩写缩写作文：白鹅
白鹅这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近狗很多，一。
小学四年级改写续写扩写缩写作文：续写《巨人的花园》
三一文库（）小学四年级改写续写扩写缩写作文
续写《巨人的花园》
小男孩站在花园的一角，在那高高的院
墙下，是阴暗潮湿的角落，古树高耸，遍地瓦砾。
小男孩用会说话的眼睛凝视着巨人，他在
巨人脸上亲了一亲，这时，奇迹出现了：他们
站立的地方长出了大片大片的绿草，草叶间露
珠闪动着璀璨的晶莹；小男孩手指到的地方，
马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵；小男孩
目光抚掠过的地方，金色的阳光透过云层暖暖
地洒下——冰雪消褪了，冬天逃跑了！顷刻间，巨人的花园变成了绿色的叶的海洋、五彩的花
的世界，那缤纷的色彩连绵不断向上延伸开去，一直触到了蓝天和白云。
巨人擦擦眼睛，坐在园子里一根横倒的
树干上，他的心里火辣辣的，他第一次感受到
了温暖和愉快。
他的身边，满园的花草在微风
中笑得前仰后合，有两朵正靠在巨人的身侧，
一朵面朝着他，笑得薄薄的花瓣似抹上了最鲜
艳的胭脂，另一朵扭头掩面，却怎么也掩藏不
20 × 20。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级扩写文章 work Information Technology Company.2020YEAR
第五讲：扩写文章的技巧
一\读下面的句子，想想从那些方面把句子写具体。
（1）天上下起了雨
（2）花儿开了。
（3）小白兔起来了。
方法:适当增加时间，地点，做什么，结果如何以及受到的启发等内容。
例如：花儿开了。
我们可以想想：什么时候花儿开了哪里花儿开了花儿怎样开了花儿开了以后怎样等等。
夏天来了，花园里的各种花儿都争先恐后地开了，引来了不少蝴蝶和蜜蜂。
思考
二、比较一下看看后面的文章在那些地方进行了扩写。
例文1：
原文
鹬蚌(yù bàng)相争
蚌爬到了河岸
上晒太阳，鹬便伸
出长嘴来啄它的肉，不料鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。
”蚌在壳里答到“今天不放你，明天不放你，你就会饿死。
”
这时，走来一个老渔翁。
他一手捉住鹬，一手拾起蚌，笑着说：今天的运气真不错呀！
扩写文：
鹬蚌相争
太阳暖暖的照着大地。
一直小河蚌懒洋洋
地爬到河岸上晒太阳。
就在河蚌张开壳积极、尽情享受这温暖的日光浴的时候一只鹬突然飞了过来，伸长嘴一下子便啄住了他的肉。
河蚌被这个突如其来的偷袭者吓了一大跳，两片蚌壳紧紧的合在了一起。
于是，鱼的长嘴就被夹在了蚌壳里面，无论它怎么使劲也无法摆脱。
鹬气愤的对蚌说：今天不下雨，明天不下雨你就会晒死。
“蚌听乐心里来火了，它想：好啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于是它在壳里大声回答道：”今天不放你，明天不放你，你就会饿死。
鹬和蚌互不相让，谁都不肯先松开嘴。
就这样，它们在河岸上僵持着，像个奇怪的塑像。
傍晚时分，一个老渔翁从这里走过。
他看到乐鹬蚌相争的景象，高兴的手舞足蹈：“今天运气真不错啊！说完，他他一手捉住鹬，一手拾起蚌，往家走去。
可怜的鹬与蚌啊，就这样双双的送了命。
例文2：原文
晚饭后，赵芳认真地完成了作业。
她真是一个爱学习的好孩子。
扩写文:
晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》。
她一会儿小声地朗读课文，不时地在书上划些道道，一会儿在预习本上按老师的要求写笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生词的准确含义.
忽然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱了起来。
过了好一会儿，她双眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写了起来.赵芳每天都是这样认真地学习，邻居们都夸奖她死个爱学习的好孩子。
请你圈出赵芳做作业时描写动作的词语，并说说用上这些词语的好处
三、作文小练笔
请你边读边想，在横线上填上合适的内容，把文章写具体
露珠
早晨太阳升起来了。
晨风吹着草地。
小草醒了，向太阳公公问好。
小草叶子上的露珠说:”不要摆动你的身子，我会掉下去的。
”小草问：“你是谁是小雨点吗”小露珠说“我不是小雨点，我的名字叫露珠。
”小草问：“你是从天上掉下来的吗？”露珠说：“我的家不在天上。
小草问：”那你是从地里钻出来的？“露珠说：“也不是，我是从地面和花草树木跑出来的水汽。
夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你的身上。
我还有无数个伙伴呢！小草抬头一看，野花上，树叶上，有许多
露珠。
四、作文训练:
请你选择一个成语故事，仿照《鹬蚌相争》一文进行扩写.如:《画蛇添足》《狐假虎威》《掩耳盗铃》
要求:写具体、生动、形象。
字数250~300字左右。
如果你能写多的，那你就更了不起。
1、画蛇添足(原文）
战国时楚国有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分给底下办事的人，但酒不够分，于是他们想出一个办法来：大家在地上画蛇，画得最快的人就可以喝酒。
其中一人画得最快，正打算拿酒来喝，因见其它人还未画好，他就再为蛇添上脚，此时另一人刚好画好了，便从他的手上把酒抢过来，并说：“蛇本来没有脚，你为甚么要为它添上脚呢？”说完就把酒喝掉了。
2、掩耳盗铃（原文）
掩耳盗铃的故事春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。
有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。
钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。
“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。
人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。