他是一片温暖的湖泊阅读答案
部编七年级 语文上册现代文阅读专项训练含解析
部编七年级语文上册现代文阅读专项训练含解析一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
瑶池马湖川湄①看图片，马湖不是一泓水，是一块碧玉；看镜头，马湖不是一块凝脂似的琥珀，而是烟雾苍茫的一方静水。
②抵达四川凉山马湖边三面环山的小镇，车子停在马湖朋友家院子里的时候，我还没有窥见马湖的一丝眼神，而灵魂深处的马湖已是呼之欲出，光芒万丈了。
③马湖在我心上沉睡已久。
走过万水千山，我终于将拥有一个真切动人的马湖。
④马湖湖面开阔，整体上随两岸的山而逶迤流转。
太阳下，它有静水深流的碧波之纯净；晨昏间，它有浓情蜜意的云雾之丰满。
马湖的湖光山色，日夜变幻无穷，令人目不暇接。
这是我的心、我的眼、我的皮肤所触摸的马湖。
对于美丽的马湖，除了感受内心潜滋暗长的爱，除了耽于爱而消磨的时光，还有什么好说？⑤在马湖广大湖面和森林里，一个人的幸福是无法言传的，到处都是美景。
⑥山外的人爱马湖，并不需要什么特殊的机缘，你只需要怀着所有的幻想，来到马湖边，看马湖它湖水变幻，看马湖人悠然消夏。
在湖水里游得尽兴了，爬上岸来，你会被招呼进林中空地喝酒吃肉。
朋友的彝人大家族，男女老少几十人围坐在烤炉边，烧烤玉米、土豆、鸡肉、羊肉和牛肉。
这时候，手机音乐响起来，彝族火把节的音乐，原生态的《留客歌》，在马湖如同夏日蝉声，随时会破空而来。
⑦马湖多情的湖水、幽暗的森林、美丽的朝霞和浓雾，并不见得比马湖边上的人情更让我留恋。
也许这样对比是没有道理的，自然而然来到我心里的想法，我不能主观地用任何生活哲学去抹掉它。
感情生活中有一切的生活哲学。
在马湖这令我失去常规意识的超然出尘之地，我有一些很自我的私藏，比如马湖特产舌尖上的美味“西施莼”。
⑧马湖不用语言，用它的纯美告诉我，最理想的生活，就是这种大自然所暗示给我们的生活：无畏的生命，在无尽地生长。
马湖有天籁种种：流水潺潺，夏蝉如歌，鸟鸣啾啾，友人絮语。
像山风吹动野草一般，马湖森林和湖水中交响乐一般丰厚的夏之声响，把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒。
初中七年级 上册语文现代文阅读及答案(Word版)
初中七年级上册语文现代文阅读及答案（Word版）一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
瑶池马湖川湄①看图片，马湖不是一泓水，是一块碧玉；看镜头，马湖不是一块凝脂似的琥珀，而是烟雾苍茫的一方静水。
②抵达四川凉山马湖边三面环山的小镇，车子停在马湖朋友家院子里的时候，我还没有窥见马湖的一丝眼神，而灵魂深处的马湖已是呼之欲出，光芒万丈了。
③马湖在我心上沉睡已久。
走过万水千山，我终于将拥有一个真切动人的马湖。
④马湖湖面开阔，整体上随两岸的山而逶迤流转。
太阳下，它有静水深流的碧波之纯净；晨昏间，它有浓情蜜意的云雾之丰满。
马湖的湖光山色，日夜变幻无穷，令人目不暇接。
这是我的心、我的眼、我的皮肤所触摸的马湖。
对于美丽的马湖，除了感受内心潜滋暗长的爱，除了耽于爱而消磨的时光，还有什么好说？⑤在马湖广大湖面和森林里，一个人的幸福是无法言传的，到处都是美景。
⑥山外的人爱马湖，并不需要什么特殊的机缘，你只需要怀着所有的幻想，来到马湖边，看马湖它湖水变幻，看马湖人悠然消夏。
在湖水里游得尽兴了，爬上岸来，你会被招呼进林中空地喝酒吃肉。
朋友的彝人大家族，男女老少几十人围坐在烤炉边，烧烤玉米、土豆、鸡肉、羊肉和牛肉。
这时候，手机音乐响起来，彝族火把节的音乐，原生态的《留客歌》，在马湖如同夏日蝉声，随时会破空而来。
⑦马湖多情的湖水、幽暗的森林、美丽的朝霞和浓雾，并不见得比马湖边上的人情更让我留恋。
也许这样对比是没有道理的，自然而然来到我心里的想法，我不能主观地用任何生活哲学去抹掉它。
感情生活中有一切的生活哲学。
在马湖这令我失去常规意识的超然出尘之地，我有一些很自我的私藏，比如马湖特产舌尖上的美味“西施莼”。
⑧马湖不用语言，用它的纯美告诉我，最理想的生活，就是这种大自然所暗示给我们的生活：无畏的生命，在无尽地生长。
马湖有天籁种种：流水潺潺，夏蝉如歌，鸟鸣啾啾，友人絮语。
像山风吹动野草一般，马湖森林和湖水中交响乐一般丰厚的夏之声响，把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒。
山东省菏泽市语文初一上学期期中试题及答案指导(2024-2025学年)
2024-2025学年山东省菏泽市语文初一上学期期中模拟试题(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这句诗出自唐代张继的《枫桥夜泊》，请写出这首诗的完整题目。
2、（2）“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”这是一句描述鹅的诗句，请写出这句诗出自哪位诗人的作品。
3、阅读下列古诗文，完成下列小题。
【甲】山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【乙】游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请写出下列加点词的含义。
①远上寒山石径斜（）②山重水复疑无路（）（2）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（） A．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句，写诗人驻足山间，沉浸在枫林美景之中，表达了诗人对大自然美景的喜爱之情。
B．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”两句，写农家待客的情景，表现了农家丰收的喜悦。
C．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，写诗人对前途充满信心，表达了诗人对美好生活的向往。
D．“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”两句，写诗人对农村生活的喜爱，表达了诗人对自由自在生活的向往。
4、阅读下面的语段，完成下列小题。
阳光透过窗户照在桌面上，照在书本上，照在身上，温暖而舒适。
阳光里，我仿佛看到了家乡的田野。
那一片片绿油油的麦田，就像一块块巨大的绿毯，在阳光下闪耀着光芒。
麦田旁边，一条小河弯弯曲曲地流淌着，清澈见底。
河岸上，一棵棵柳树摇曳着枝条，仿佛在向我招手。
河对岸，一座座青山连绵起伏，山脚下，一片片茶园，茶香四溢。
（1）请写出下列词语的近义词。
①温暖（）②舒适（）（2）请写出下列词语的反义词。
①清澈（）②闪耀（）（3）请用“仿佛”造句。
5、请根据拼音写出下列词语的正确汉字：（1）yīn xīng（）（2）shèng yíng（）（3）shuǐ zhí（）（4）tiān jìng（）6、下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（）A. 那些心灵手巧的工匠，将一块块璞玉雕琢成精美的工艺品。
部编七年级上册语文现代文阅读训练试题含答案
部编七年级上册语文现代文阅读训练试题含答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
守电话的母亲邓迎雪①母亲拿着手机，愁眉苦脸地走进家门。
手机不知怎么就静音了，来电话没有铃声，刚才找人修，也没有修好。
②“这多耽误事啊。
”母亲坐在窗前的老藤椅上望着暮色沉沉的窗外，懊恼地自言自语。
③千里之外的儿子几乎每晚都会给她打电话，这手机不响，怎么能接到他的电话？接儿子的电话，她来说是一天中最幸福的事了。
儿走千里母担忧，儿子无论多大，在她心里都是孩子。
虽然想念他，挂念他，但她很少打电话。
儿子工作忙，有时晚上还加班她怕打电话耽误他正事。
于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鸟，期盼着那动听的铃声。
其实在电话里娘儿俩每天也总是聊那些内容，她问他今天怎样，累不累，工作还顺吗。
儿子总会嘱咐她在家保重身体。
这样的话每天说，她依旧是津津有味。
儿子的电话让她踏实、心安。
④“唉！可真倒霉！”母亲摊开粗糙的手掌，看那个出了毛病的手机，眉头紧皱。
⑤坐了一会儿，眼看天慢慢黑了，她赶紧起身去厨房。
⑥吃饭的时候，天已经黑透了。
母亲把手机摆饭桌上，边吃饭，边盯着手机，这样一来电话，她就知道。
往常她总是看着电视，吃着饭，如今一心不能三用，盯手机就是她的主要任务。
吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机看看有没有动静。
⑦吃过饭，她紧握手机，斜倚在沙发上看电。
往日这个时候，是她最悠闲清净的时光，边看电视等儿子电话。
可今天她的心都在手机上，根本没心思看电视，以至于电视剧演半天了，她也没看懂剧情。
这让她有点心烦意乱，起身关了电视。
⑧今晚，客厅里的灯好像格外亮，雪白的光线倾洒下来，房间里像落了一层雪。
她忽然意识到，光线是亮，来电话时手机屏幕的亮度也许不够。
她庆幸自己及早想到这一点，干脆起来关了灯，房间就倏忽一下陷在黑暗里了。
⑨母亲摸索着走到阳台，又坐在老藤椅上。
八年级语文上册部编版《散文二篇》 同步练习(含答案)
第16课散文两篇时间45分钟，满分70分一、基础闯关（21分）1．下列加点字注音无误的一项是( )（3分）A．臼齿（jiù）濒临（bīn）卑微（bēi）疲倦（juǎn）B．点缀（zhuì）微薄（bó）遏制（è）炫耀（xuàn）C．凋谢（tiáo）赐予（cì）不朽（xiǔ）飓风（jù）D．死寂（jì）蔓延（màn）洗涤（tiáo）震颤（zhàn）2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。
B．那些个体消逝了，它却永远存在。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，漫延着，随处宣示它的快乐和威势。
C．那是一颗振颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
D．生命在那些终于要调谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．小明的书房十分整洁，井然有序，由此可知他是一个严肃细致的人。
B．世界杯足球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。
C．如果你一遇到困难就后退，不敢面对，那终将一事无成。
D．这里仅容一人通过，一侧是陡然突起壁立的岩石，一边是深不可测的深渊。
4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
B．北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。
C．人类生命的诞生、孕育和成长这一过程总是充满无数的惊喜和意外。
D．通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）（3分）A．地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
《可爱动人的湖》阅读练习及答案
《可爱动人的湖》阅读练习及答案《可爱动人的湖》阅读练习及答案我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。
湖是硬的，像一块无瑕的'翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨来到的时候最热闹。
你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。
等到大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……好词：微风习习迎风飘舞竞相开放翩翩起舞无穷无尽佳句：湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
1.给短文选择一个合适的题目。
A.可爱动人的湖B.静静的湖C.活泼的湖正确答案：A2.文中第二到第五自然段分别将湖比作什么？A.镜、绸、翡翠B.镜活的光泽C.安静的绸翡翠正确答案：A3.文中第一句采用了什么修辞手法？A.排比B.对比C.比喻正确答案：A4.短文中所说的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指什么？（），（），（）。
参考答案：波浪 ; 波纹 ; 湖面。
部编版三年级语文上册阅读理解提升练习及答案
部编版三年级语文上册阅读理解提升练习及答案一、阅读短文。
冬天的田野①我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。
②冬天的田野很干净。
冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。
③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀眼。
阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉。
④那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳光下飞翔。
它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去。
它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。
只是，来年它们还会相识吗？⑤田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。
它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！⑥在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里。
这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。
对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹。
有时，树上会有一个鸟巢，（）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面（）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。
⑦冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。
走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来。
1．田野被风扫过以后，我们能看到什么？（）A．一泓泓清泉 B．水洗过的蓝宝石C．大块大块干净的土地 D．怕冷的鸟儿2．本文第⑥段中“突兀”的意思是（）A．高耸的样子 B．突然，出乎意外C．惊喜 D．难受3．第⑥段中的括号里应填入的关联词语是（）A．虽然但是 B．即使也C．既然就 D．如果就4．第③段中的“一泓泓清泉”指的是（）A．青碧的天空 B．水洗过的蓝宝石C．温柔的阳光 D．阳光下的田野5．第⑤段中画“——”的句子运用了（）的修辞手法。
【精品原创】六年级上册语文期中测试卷 含答案 部编版
六年级语文上册期中测试卷(1)一、看拼音,写词语。
(10分)lǐ mào yǎng qì xǐ què yī shang xiōng yǒng péng pài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) riì kòu jiǎn yuè chóu yuàn páo xiào wēi fēng lǐn lǐn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择题。
(填序号)(10分)1.下列加点字的读音错误最多的一项是( )。
A.叉．腿(chǎ) 蒙．古(měng) 笨拙．(zhuō) 山涧．(jiān)B.模糊．(hu) 豁．开(huò) 绷．脸(běng) 政．府( zhèng)C.抽屉．(dì) 单薄．(bó) 冰雹．(báo) 呻．吟( shēng)D.疙瘩．(dā) 浑．浊(hùn) 抡．圈(lūn) 暴露．无遗(lòu)2.下列句子中的加点成语运用不正确的一项是( )。
A.这场文化运动如急风暴雨,势不可当．．．．。
B.老鼠一现身,马上被一旁虎视眈眈．．．．的花猫给抓住了。
C.就在这千钧一发．．．．的时刻,一位青年拦住惊马,救下了吓呆的孩子。
D.听到有儿童落水,正在江边消夏的人们忘乎所．．．以地跳入水中营救。
3.下列句子中没有语病的一项是( )。
A.我们平时写好作文要修改,要注意订正并找出作文中的错别字。
B.为了防止校园欺凌事件不再发生,学校必须采取有效的解决措施。
C.这种不爱惜劳动成果,任意浪费的行为是可耻的。
D.通过这次社会实践活动,使我们开拓了视野,增长了见识。
4.下列爱国名句和朝代作者不相符的一项是( )。
A.鞠躬尽瘁,死而后已。
一 [三国]诸葛亮B.捐躯赴国难,视死忽如归一 [三国]曹植C.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
他是一片温暖的湖泊读后感500字作文
他是一片温暖的湖泊读后感500字作文（中英文实用版）Task Title: A Reflection on the Book "He Is a Warm Lake"Title: A Warm Lake, A Warm Heart英文:The book "He Is a Warm Lake" is a profound piece of literature that has touched my heart in many ways.It is a story that reminds us of the power of love, compassion, and understanding in our lives.中文:《他是一片温暖的湖泊》这本书是一部深奥的文学作品，它以许多方式触动了我的心。
这是一个提醒我们爱、同情和理解在我们生活中的力量的故事。
英文:The author"s portrayal of the characters is both vivid and relatable, allowing the reader to connect with them on a deeper level.The story itself is a journey of self-discovery and growth, showing that even in the darkest times, there is always hope.中文:作者对角色的描绘既生动又相关，让读者能够在更深的层次上与他们联系起来。
这个故事本身是一个自我发现和成长的旅程，表明即使在最黑暗的时刻，也总是有希望的。
英文:One of the central themes of the book is the importance of humanconnection.The characters in the story learn that true happiness comes from forming meaningful relationships with others.This theme resonates with me because I believe that human connection is essential for a fulfilling life.中文:这本书的一个核心主题是人际连接的重要性。
他是一片温暖的湖泊张守仁读后感
他是一片温暖的湖泊张守仁读后感【原创版】目录1.介绍张守仁的《他是一片温暖的湖泊》2.分析张守仁的写作风格和特点3.探讨张守仁如何通过作品传递温暖与希望4.总结读后感及启示正文《他是一片温暖的湖泊》是张守仁的一部感人至深的作品。
读完这部作品，让我感受到了作者深厚的文化底蕴和独特的写作风格。
张守仁的写作风格独特，文字优美，表达深刻。
他以细腻的笔触描绘人物的内心世界，让读者深入了解他们的喜怒哀乐。
同时，他善于运用生动的比喻和形象的描绘，使得作品更具感染力。
在这部作品中，他将“他”比喻为一片温暖的湖泊，形象地传达了对“他”的敬仰之情。
这种独特的写作手法，让读者在阅读过程中产生共鸣，感受到作品所传递的温暖与希望。
张守仁在这部作品中，通过讲述“他”的故事，向我们传递了温暖与希望。
他描绘了一个普通人在面对困境时，如何坚守信念，勇敢面对挑战，最终赢得成功的故事。
这个故事告诉我们，生活中的困境和挑战是难以避免的，但只要我们坚定信念，勇敢面对，就一定能够战胜困难，赢得成功。
这种温暖与希望，正是张守仁作品的魅力所在。
阅读这部作品，让我感受到了张守仁的人文关怀和对生活的热爱。
他关注普通人的生活，关注他们的喜怒哀乐，用文字为他们发声，为他们呐喊。
这种深切的人文关怀，让我对张守仁的人格魅力产生了敬仰之情。
总的来说，《他是一片温暖的湖泊》是一部充满温暖与希望的作品。
通过阅读这部作品，我深刻体会到了张守仁的写作风格和特点，同时也感受到了他传递给我们的温暖与希望。
这部作品让我认识到，生活中的困境和挑战是难以避免的，但只要我们坚定信念，勇敢面对，就一定能够战胜困难，赢得成功。
语文版三年级语文上册短文阅读(考题)
语文版三年级语文上册短文阅读（考题）一、阅读选段，回答问题。
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
树林里到处挂着柠檬和橙子。
1．语段节选自童话故事《_______》，作者是_________。
2．画线部分运用的修辞手法是（）A．比喻 B．排比 C．拟人3．在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写一写。
燕子就这样飞到空中，飞过了_______，飞过了______，飞过了_________。
4．拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚，过上了幸福的生活。
故事的结局给我的启示是：_____________________二、阅读理解。
《富饶的西沙群岛》(节选)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．在短文的空白处加上恰当的标点。
2．用“——”画出这段话的中心句。
3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项( )A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。
4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。
（____）②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。
我远来是为的这一湖水语文阅读理解专项训练试题答案
我远来是为的这一湖水语文阅读理解专项训练试题答案我们去到某个地方一定是有目的的，或某个地方，或某个景点，或某个人。
下面是作者整理的我远来是为的这一湖水阅读答案，想要了解更多内容，关注本网站。
①刚下过一场雨，蒙自的老街湿漉漉的。
一线阳光就在这时划过来，南湖上又是一片光鲜。
如果没有穿梭往来的汽车，会让人想起多少年前的5月，同现在差不多的天气，南湖边霎时出现了一群来自全国各地的学生，男的衣衫整洁，女的裙裾飘摇。
一下子涌来这么多文化人，让人有一种震惊和欣喜，来的是西南联大的学生啊。
一个享誉世界的文化讲坛也在南湖边开启。
主讲者有陈寅恪、冯友兰、钱穆、闻一多、朱自清、沈从文……②1938年，在北中国已经放不下一张书桌的情况下，北大、清华、南开三校南迁昆明，组建了西南联大，由于昆明校舍不敷，边城蒙自便暂时接纳了联大的文学院、法学院。
政府尽心，绅士尽力，把联大师生安顿在风景秀丽的南湖边，让他们住进最好的房子。
蒙自海关、法国领事馆、哥胪士洋行和周柏斋的“颐楼”，成了分校的教室和住地。
领事馆敞亮气派，高树挺拔。
哥胪士洋行是整个蒙自最豪华的西式建筑，海关大院则像一座花园。
③这样，西南联大师生的生活就与美丽的南湖融在了一起。
每天，师生上下课经过南湖东堤，课余在湖边读书、唱歌、诵诗，在湖里畅游，在亭上探讨，青春的气息弥漫水中。
鱼翔浅底，鸟儿扑飞，田田莲叶拨弄着微风。
南湖，一时成了联大师生感情的依托、诗情的沃土。
想起诗人周定一的《南湖短歌》，这首诗感情淋漓，淋漓得让人泪涌：我远来是为的这一园花。
你问我的家吗？我的家在辽远的蓝天下。
我远来是为的这一湖水。
我走得有点累，让我枕着湖水睡一睡。
让湖风吹散我的梦，让落花堆满我的胸，让梦里听一声故国的钟。
……我在这小城里学着异乡话，你问我的家吗？我的家在辽远的蓝天下。
④蒙自武庙街的颐楼，是十分有特色的民居，作了联大女生的宿舍。
楼高势险，古榕成荫，湖光山色，尽收眼底。
入夜，山风刮来，呜呜嘘嘘，如怨如诉，女生们总是长久不能成眠。
他是一片温暖的湖泊阅读题及答案
他是一片温暖的湖泊阅读题及答案时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。
那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。
下面给大家分享一些关于他是一片温暖的湖泊阅读题及答案，希望对大家有所帮助。
他是一片温暖的湖泊 (张守仁)①我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。
②汪老对我说：写作就是写语言。
一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。
所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。
记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。
汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。
然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。
③汪老说：要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。
他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。
怎样描述这种现象呢?他在《羊舍一夕》中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。
④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。
⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。
他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白。
有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。
写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。
散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。
所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素;当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。
”⑥有一次我对汪老说：“我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜?智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：‘垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。
他是一片温暖的湖泊阅读答案
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他是一片温暖的湖泊阅读答案
17．给下列词语中加点的字注音。
（2分）
（1）坎坷（2）督促（3）嵌入（4）湖泊
18．解释下列加点词语在句中的意思。
（2分）
（1）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。
（2）他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。
19.请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。
（4分）
20.第5段中汪老教给作者哪些写散文的经验（写出两点即可）（4分）
21.第7段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事叙述这几件事运用了哪种记叙顺序（3分）
2 2.纵观全文，汪老是一个怎样的人请结合文章内容回答。
（4分）
23.作者饱含深情地回忆自己与汪老的交往经历，表达了怎样的思想感情（4分）
24.第3段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。
请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。
（5分）
17 坎坷（三声）督促（四声）嵌着（四声）湖泊（po）一声
18 大家簇拥老王
汪老的话有情趣，值得品味
19 比喻加上表达效果
20 基本上都对
21 第一问都对第二问是顺叙
22 汪老是一个有文学才华和人格魅力的人
23 围绕钦佩赞美感激怀念
24 内容真实具体即可
2。
【精品】部编初中七年级语文现代文阅读练习含答案
【精品】部编初中七年级语文现代文阅读练习含答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
瑶池马湖川湄①看图片，马湖不是一泓水，是一块碧玉；看镜头，马湖不是一块凝脂似的琥珀，而是烟雾苍茫的一方静水。
②抵达四川凉山马湖边三面环山的小镇，车子停在马湖朋友家院子里的时候，我还没有窥见马湖的一丝眼神，而灵魂深处的马湖已是呼之欲出，光芒万丈了。
③马湖在我心上沉睡已久。
走过万水千山，我终于将拥有一个真切动人的马湖。
④马湖湖面开阔，整体上随两岸的山而逶迤流转。
太阳下，它有静水深流的碧波之纯净；晨昏间，它有浓情蜜意的云雾之丰满。
马湖的湖光山色，日夜变幻无穷，令人目不暇接。
这是我的心、我的眼、我的皮肤所触摸的马湖。
对于美丽的马湖，除了感受内心潜滋暗长的爱，除了耽于爱而消磨的时光，还有什么好说？⑤在马湖广大湖面和森林里，一个人的幸福是无法言传的，到处都是美景。
⑥山外的人爱马湖，并不需要什么特殊的机缘，你只需要怀着所有的幻想，来到马湖边，看马湖它湖水变幻，看马湖人悠然消夏。
在湖水里游得尽兴了，爬上岸来，你会被招呼进林中空地喝酒吃肉。
朋友的彝人大家族，男女老少几十人围坐在烤炉边，烧烤玉米、土豆、鸡肉、羊肉和牛肉。
这时候，手机音乐响起来，彝族火把节的音乐，原生态的《留客歌》，在马湖如同夏日蝉声，随时会破空而来。
⑦马湖多情的湖水、幽暗的森林、美丽的朝霞和浓雾，并不见得比马湖边上的人情更让我留恋。
也许这样对比是没有道理的，自然而然来到我心里的想法，我不能主观地用任何生活哲学去抹掉它。
感情生活中有一切的生活哲学。
在马湖这令我失去常规意识的超然出尘之地，我有一些很自我的私藏，比如马湖特产舌尖上的美味“西施莼”。
⑧马湖不用语言，用它的纯美告诉我，最理想的生活，就是这种大自然所暗示给我们的生活：无畏的生命，在无尽地生长。
马湖有天籁种种：流水潺潺，夏蝉如歌，鸟鸣啾啾，友人絮语。
像山风吹动野草一般，马湖森林和湖水中交响乐一般丰厚的夏之声响，把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒。
【精品】七年级 上册现代文阅读技巧习题训练含答案
【精品】七年级上册现代文阅读技巧习题训练含答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
有些人有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师，我连她的脸都记不起来了，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。
”我立刻快乐得有如胁下生翅一般，我生平似乎再没有出现那幺自豪的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们高贵而尊严，似乎无所不知。
但他们教给我的，远不及那个女老师多。
她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
即使她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩。
中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。
”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
”她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然起敬，她所敬畏的是什么呢？是古老的卖米行业，还是“举头三尺有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认出，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她。
有一个夏天的中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸扭曲如一截枯根，不知在忍受什么。
他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。
他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，竟没有人驻足望他一眼。
我站了一会儿，想去扶他，但我有所顾忌——如果他是疯子，如果他的行动冒犯我，于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。
王剑冰《我远来是为的这一湖水》阅读练习及答案
我远来是为的这一湖水王剑冰①刚下过一场雨，蒙自的老街湿漉漉的。
一线阳光就在这时划过来，南湖上又是一片光鲜。
如果没有穿梭往来的汽车，会让人想起多少年前的5月，同现在差不多的天气，南湖边霎时出现了一群来自全国各地的学生，男的衣衫整洁，女的裙裾飘摇。
一下子涌来这么多文化人，让人有一种震惊和欣喜，来的是西南联大的学生啊。
一个享誉世界的文化讲坛也在南湖边开启。
主讲者有陈寅恪、冯友兰、钱穆、闻一多、朱自清、沈从文……②1938年，在北中国已经放不下一张书桌的情况下，北大、清华、南开三校南迁昆明，组建了西南联大，由于昆明校舍不敷，边城蒙自便暂时接纳了联大的文学院、法学院。
政府尽心，绅士尽力，把联大师生安顿在风景秀丽的南湖边，让他们住进最好的房子。
蒙自海关、法国领事馆、哥胪士洋行和周柏斋的“颐楼”，成了分校的教室和住地。
领事馆敞亮气派，高树挺拔。
哥胪士洋行是整个蒙自最豪华的西式建筑，海关大院则像一座花园。
③这样，西南联大师生的生活就与美丽的南湖融在了一起。
每天，师生上下课经过南湖东堤，课余在湖边读书、唱歌、诵诗，在湖里畅游，在亭上探讨，青春的气息弥漫水中。
鱼翔浅底，乌儿扑飞，田田莲叶拨弄着微风。
南湖，一时成了联大师生感情的依托、诗情的沃土。
想起诗人周定一的《南湖短歌》，这首诗感情淋漓，淋漓得让人泪涌：我远来是为的这一园花。
你问我的家吗？我的家在辽远的蓝天下。
我远来是为的这一湖水。
我走得有点累，让我枕着湖水睡一睡。
让湖风吹散我的梦，让落花堆满我的胸，让梦里听一声故国的钟。
……我在这小城里学着异乡话，你问我的家吗？我的家在辽远的蓝天下。
④蒙自武庙街的颐楼，是十分有特色的民居，作了联大女生的宿舍。
楼高势险，古榕成荫，湖光山色，尽收眼底。
入夜，山风刮来，呜呜嘘嘘，如怨如诉，女生们总是长久不能成眠。
家乡、亲人、故都，无不随风而来，于是，她们将颐楼叫成了听风楼。
听风楼，听的是“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”吗？听的是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”吗？⑤虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静，但是在那个烽火连三月的年代，宁静中又奔涌着激情。
八年级语文上册第3讲写景抒情散文阅读——梳理思路,感知形象课后练习苏教版
第3讲写景抒情散文阅读——梳理思路,感知形象题一：歌，一条无尽的路王宗仁这次重返高原，我心力太重，都因为一首歌。
生命有各种无奈，人都应该顽强地活着，要执著地追求。
我总以为在这个氧气只有内地一半的世界屋脊上，说句话都喘得像失去脚跟似的站不稳，唱歌？不敢想。
即使想吧，谁能唱出一颗心？可我万万没有想到，却是这些脸庞被紫外线照射得紫红泛黑的五大三粗的战士唱的一首歌，把我的五脏六腑搅得翻江倒海。
那歌是一条无尽的路，一半含着寂寞和思念，一半含着血与泪。
今天的酸楚在这歌的音符中，明天的黎明在这歌的余音里。
在高原的军营里不管谁唱起这首歌，都是以泪洗面，情动昆仑。
那是足以使我支撑一生的歌声，让我甩掉了许多虚幻的梦想。
我在高原所有的感觉都是从这支歌开始的，又从这支歌结束。
我坚信数年乃至数十年以后，风吹长空，闪电驰过，我耳畔仍会有这歌声——儿当兵到多高多高的地方/儿的手能摸到娘看见的月亮/娘知道这里不是杀敌的战场/儿却说这里是献身报国的好地方儿当兵当到多远多远的地方/儿的眼望不见娘炕头的灯光/儿知道娘在三月花里把儿望/娘可知儿在六月雪里把娘想/寄上一张西部的雕像/让娘记住儿现在的模样……我的眼前交替出现着两幅画面：在冰山雪岭间守卫国门的士兵和手扶家门思念儿子的母亲。
高原军人同样是父母身上掉下来的骨肉，他们有本该属于自己的温暖的家，有妻室儿女。
但是，他们最思念的是母亲。
母亲——娘，这是一个脸上刻满皱纹饱经沧桑但却使人青春焕发的形象；这是一支百唱不厌永远都不过时的歌；这是一个走到天涯海角都牵动着儿心的情结。
我终于明白了这首题为《西部好儿郎》的歌为什么在高原军营里流传这么广。
战士们被暴风雪围困在山上吃冰咽雪的时候，围着篝火唱；在国境线上单独执勤时，咀嚼着单调枯燥的日子唱；在被可恶的高山病折磨得死去活来时，望着天边遥远的星辰唱。
爱在荒原入土，情在雪山闪烁。
他们投入地唱了一遍又一遍：儿当兵到多高多高的地方……唱歌的是黑脸大汉郭和奎营长，三十岁刚挂零，可看上去皮肉粗糙，胡子拉茬，要比实际年龄大多了。
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他是一片温暖的湖泊阅读答案
17．给下列词语中加点的字注音。
（2分）
（1）坎坷（2）督促（3）嵌入（4）湖泊
18．解释下列加点词语在句中的意思。
（2分）
（1）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。
（2）他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。
19.请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。
（4分）
20.第5段中汪老教给作者哪些写散文的经验？（写出两点即可）（4分）
21.第7段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？（3分）
2 2.纵观全文，汪老是一个怎样的人？请结合文章内容回答。
（4分）
23.作者饱含深情地回忆自己与汪老的交往经历，表达了怎样的思想感情？（4分）
24.第3段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。
请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。
（5分）
17 坎坷（三声）督促（四声）嵌着（四声）湖泊（po）一声
18 大家簇拥老王
汪老的话有情趣，值得品味
19 比喻加上表达效果
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21 第一问都对第二问是顺叙
22 汪老是一个有文学才华和人格魅力的人
23 围绕钦佩赞美感激怀念
24 内容真实具体即可。