Unit1__第4课时教学设计

Unit1 第4课时教学设计

第四课时Let’s talk B Let’s play

一、教学目标:

知识目标：能听懂会说句型What's your name? My name is... Goodbye/Bye!

能力目标：能走在情境中运用句型What’s your name?询问别人的姓名，用My name is…回应别人的询问。

情感目标：学会简单打招呼，询问姓名，渗透尊重他人。

二、教学重点：

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…的学习

三、教学难点：What’s your name? My name is…中name 的发音.

教法：

学法：

四、教学过程：

1、热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）唱“ABC song”歌

（2）师生互相问候Hello! /Hi!

（3）学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。

2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)

（1）老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…然后用My name’s…反复说实用文档

三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

（2）跟读、模仿、操练My name’s….注意学生对name一词中a 的发音。

（3）跟读、模仿What’s your name?

（4）抛球游戏

（5）教道别语Goodbye/Bye，告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。（6）听录音，或通过VCD来展示B部分Let’s talk的内容。

3、活动、操练(Activities/ Practice)

（1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。

（2）Let’s play中的游戏。

4、课外活动(Add-activities)

（1）要求学生听录音，然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。

（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学老师进行交流。

五、板书设计：

Unit 1 Hello!

What’s your name?

实用文档

My name is…

六、安全教育：

七、教学反思：

实用文档