三年级特色作业(语文)
三年级特色作业(二十)
三年级语文特色作业（二十）班级姓名一、看拼音写汉字1、鲁迅先生说：“bēi jù（）就是把人生有jiàzhí（）的东西毁（huǐ）灭给人看。
”2、他和yán（）yuè（）色地给我解释这件事的来龙去脉。
3、医院hèn（）铁不成钢地说：“再这么不折腾，身体就很难kāng fù（）了。
”4、这只受伤的鸟儿有五彩的chìbǎng（）（），gū（）单地站在那，让我dān （）心。
5、他的作品cān（）加了国jì（）比赛，还获得了大jiǎng（）。
二、给加点的字加拼音1、当我兴．（）奋地把这个喜讯告诉家人时，妹妹竟高兴．（）得跳了起来。
2、他们从转．（）门那转．（）移出去的。
3、孔子提出教．（）书育人时，应因材施教．（）。
4、会．计（）特别会．（）记账。
5、他担．（）心挑不起那个重担．（），因为担．（）子太重了，他怕担．（）负不起。
6、画卷．（）人物清，书卷．（）气特浓。
轻轻卷．（）画幅，卷．（）帘有西风。
7、我参．（）加了游园活动，园子里的树长得参．（）差不齐，还有许多药材如人参．（）当归等。
三、填成语1、“大～小～”式成语：如大惊小怪大（）小（）大（）小（）大（）小（）大（）小（）2、前（）后（）刨（）问（）融（）贯（）（）一（）三（）类旁（）（）（）致用由（）及（）循序（）（）（）（）止境这些词和（）有关，我可以用其中的两个各说一段话：（）：。
（）：。
四、填空1、现在是秋风送爽的季节，漫步在林荫小路上，看到黄蝴蝶似的叶子飘落下来，我不由得想起王维的《》和白朴的《》，我特别喜欢其中的《》（诗名），。
，。
2、我特别爱看《十万个为什么》，也特别喜欢问为什么？为什么？为什么？为什么？为什么？这些答案可以从书中找到，书是我最好的朋友。
五、写话。
请用以下词写一段话“和颜悦色、严肃、恍然大悟、叮嘱、抚摩”（不能少一个词）。
小学语文寒假特色作业
特色作业设计：三年级语文：集五福
“福”，是我们过年最熟悉的汉字，过年大街小巷挂满了“福”字，它象征着吉祥、幸福、美满，人们对于新年美好的愿望也全部寄托在这个汉字上，什么是“五福”？每个人的定义不一样，古书中记载“五福”就是长寿、富贵、康宁、好德、善终；支付宝发起的“集五福”分别是爱国福、敬业福、富强福、和谐福、友善福。
这个寒假，请你收集属于你的“五福”，分别是：
微笑福团圆福美味福理解福奋斗福
拍下最美的笑容拍下团圆的照
片，并进行场景
描写。
（150字
左右）
拍下你喜欢的
美食，并进行食
物描写。
（150
字左右）
拍下你和家
人或朋友的
拥抱。
拍下自己、家人
或其他人认真
做事的照片。
三年级特色作业封面语文
三年级特色作业封面语文1、9. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）[单选题] *A．丁香结是解不完的，它年年都有;人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。
可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。
(正确答案)B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。
C．“听着，朋友，”他说:“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
”D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受2、“会当凌绝顶，一览众山小”出自哪首诗（）[单选题] *登泰山望泰山望岳(正确答案)观岳3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、忖度（duó）濒临（pín）B、踽踽（jǔ）够呛（qiànɡ）(正确答案)C、沙砾（lì）娇嗔（zhēn）D、睿智（bì）醴酪（lǐ）5、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A．让大行不顾细谨，大礼不辞小让使者大喜，如惠语以让单于B．息请息交以绝游门衰祚薄，晚有儿息C．直直不百步耳，是亦走也直好世俗之乐耳(正确答案)D．族族秦者秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族矣7、1《雨巷》是戴望舒的成名作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号，此诗运用了象征的写作手法。
三年级语文特色作业5则
三年级语文特色作业5则以下是网友分享的关于三年级语文特色作业的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
三年级语文寒假特色作业要求（一）三年级语文寒假特色作业要求1、进入愉快的寒假生活了，同学们可以在这个寒假中，成为书籍的朋友，阅读一部优秀著作，最后可以以《读书记录卡》的形式呈现，也可以以读书小报的形式呈现，（小报中要包含书籍的主要内容、好词好句好段、我的感受等内容。
）2、马上就过新年了，请同学们为自己的老师、同学或父母制作一张精美的贺卡，（纸张的选取要用彩色硬卡纸，上面可以粘一些我们在生活中收集到的一些可以用来做装饰的物品，里面写上祝福语，表达对亲友、师长的感恩，做一个懂得感恩的人。
）3、同学们在假期出去旅游或者回老家时，可以拍几张照片，不一定要很精致，做一本游玩册，在照片下面加一点叙述，这样我们可以玩和学习两不误，但一定要用心去做！语文特色作业十六年十月(三年级)（二）美丽的合欢树我们的校园里，有许许多多的花草树木。
这些花草树木给光华校园增添了不少的姿色，尤其是光华大道两旁的合欢树，更是成了校园里一道亮丽的风景线。
合欢树的干很粗大，犹如一顶张开的大伞，又宛若一只巨人的大手。
我用手轻轻地抚摸着合欢树那粗大的枝干，感觉有些粗糙，上面凹凸不平的。
合欢树的叶子很特殊，看上去既像含羞草又像小小的锯齿。
叶片小小的，都连在一起，中间还有小分叉。
一阵风吹过，叶子左摆右摇，真像一个亭亭玉立的少女在跳着优美的舞蹈。
听周老师说，合欢树的花尤其美丽。
可是已经进入深秋季节，合欢树那粉红色的花儿已经凋谢。
我想，也许有些迟开的花还没谢吧。
于是，我抱着侥幸的心理在树下东瞅瞅西瞧瞧，也没看到一朵花。
唉，看来迟开的花儿也已经消失了她的芳踪。
不过，看到合欢树上那累累果实，我心里顿时高兴起来。
那一串串的果实像豆荚，挂满了枝头。
大部分果实已经成熟了，呈现出黄褐色，有一部分果实还未成熟，是嫩绿色的。
从远处看，树上像挂满了小铃铛，又像一串串的小香蕉，真是招人喜爱!哦，美丽的合欢树!班级：___________ 姓名：___________【好词摘抄】__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ____【好句模仿】__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ______________________【好段诵读】__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________苏州狮子林近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，更近了。
三年级特色作业(九)
三年级语文特色作业（九）班级姓名一、选择读音正确的一组画“√”zhèng chán bōíshū1、振．奋鸣蝉．玻璃．．稀疏．（）táng tāng xiáng zhèng2、糖．人水果摊．详．细郑．重（）shùruǐsuìbì3、叙述．花蕊．破碎．关闭．（）jiádiān qìhǒu4、豆荚．端．正哭泣．怒吼．（）二、连线归来饱饭黄昏后溪头卧剥莲蓬一叶渔船两小童不脱蓑衣卧月明最喜小儿无赖也傍桑阴学种瓜童孙未解供耕织收篙停棹坐船中三、填空1、《宿新市徐公店》的作者是（）代诗人（），诗中前两句写（）景色是（）态描写，后两句写（）和（），是（）态描写，我从诗中（，。
）中感受到了儿童捕蝶的欢乐场面，诗中的（）是奔跑的意思，体现了儿童的天真烂漫。
2、《所见》的作者是（）朝的（），诗中的（，。
）写出了小牧童天真活泼、修然自得的模样，“（）”字写出了牧童的姿势。
“（）”字写出了他的心情。
我还从（，。
）中想象到了一副牧童捕蝉图。
3、《宿新市徐公店》、《所见》这两首诗都和（）有关，本册我还知道两首这样的诗，分别是《》和《》，我还能默写下来《》，。
，。
《》，。
，。
四、照样子扩写句子例：几响锣声，划破了村庄的宁静。
几响（清脆）的锣声，划破了村庄的宁静。
1、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（）的蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、可爱的小朋友去上学。
可爱的小朋友（）地去上学。
五、加标点并用加点词造句。
糖人师傅的手像在变魔术（）一会儿变出个孙悟空（）一会儿变出个大公鸡（）一会儿是小兔子（）一会儿又是老母猪（）一小块糖稀让他捏几下（）用嘴一吹（）手上就托起了这些生灵（）小明来到玩具店很兴奋，一会儿,一会儿，一会儿，一会儿，最后买了遥控汽车玩。
2024年小学三年级寒假各学科特色作业资料参考,转发收藏
2024年小学三年级寒假各学科特色作业资料参考，转发收藏【语文作业】1、制作一张新年贺卡，形式不限，内容包括全家福照片一张，祝福语数句，（要求字迹整齐，内容新颖）。
2、积累五副对联。
【数学作业】1、设计自己的寒假生活作息时间表（注意用24时计时法）2、小小调查员：同你家人一起去超市购物时，调查一下各种水果，蔬菜，肉食的单价（用小数表示），并做好记录3、我家里的数学：请选择你家里的房间或物品，分别测量长和宽等数据，并计算出它们的周长和面积是多少？【英语作业】1、为原声电影发声，在英语趣配音中，完成两部最佳作品，分享至班级群；2、学唱一首英文歌曲，唱给家人。
推荐曲目：Long Long ago、Monsters.【美术作业】1、画一幅“年味十足”的作品。
（放鞭炮，贴春联，吃饺子等场景）2、拿红纸和爸爸妈妈一起剪团花。
3、春天来了，制作“一棵树”的手工作品。
作品要求：绘画作品用8k素描纸完成，构图饱满、颜色丰富，作品保存完整，开学交给冯老师。
【体育作业】每间隔一天完成以下内容：1、跳绳-双摇：一分钟一组，共2组，每组间隔30秒2、跳绳-正/反挽花：一分钟一组，共2组，每组间隔30秒3、踢毽子：一分钟一组，共2组，每组间隔30分钟4、俯卧撑：双手撑地保持一分钟，一分钟一组，共3组【信息作业】运用绘图软件制作完成一张新春贺卡，配上祝福语送给家人。
要求:主题明确，构图清晰美观，配有中英文简单的祝福语。
道德与法治：收集有关“家”的成语、谚语、格言、诗篇或者故事，制作一份8K 素描纸的手抄报。
【科学作业】1、变废为宝，有自己的创造，寓意吉祥，新颖别致。
2、发现身边的科学问题或科学家的小故事，讲给家人、老师听。
【音乐作业】1、家长陪伴孩子共同看一场交响乐或音乐剧，童话剧等，开学来与同学交流你的感想。
2、观看中央电视台春节联欢晚会，选出一首你最喜欢的歌曲，并学唱。
【习惯养成】学会收拾自己房间，做一些家务，自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。
小学三年级语文暑假个性化作业
小学三年级语文暑假个性化作业同学们：暑假开始了，多么让人开心呀，可以好好玩儿啦！不过孔子说："吾十五而志于学。
"同学们也正值立志向学的年龄。
所以，在假期里，放松的同时，一定不要忘记学习和提高哦！让我们一起来完成几种有趣的语文作业，过一个愉快而又充实的暑假吧！一、完成《暑假作业》中的语文部分。
二、“乐在读书”书签设计1、作品内容：以“我读书、我快乐”为主题，设计一个书签。
2、作品建议：（1）作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息画面美观,具有文化艺术气息。
（2）作品可以以手工制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，大小适中，并注明设计意图。
三、制作“读书手抄报”1、作业内容：以“我读书，我快乐”为主题，制作一张读书手抄报。
2、作业建议：（1）版面要求用A3卡纸制作手抄报。
（2）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强。
作品在合适的地方注明编者班级，姓名，进行适当的美化。
（3）可以几人合作完成，也可个人独立制作一份。
四、“乐在读书”阅读活动多读书，养成读书习惯，能丰富自己的语言积累，拓展自己的知识面。
这既是学好语文唯一的一条捷径，也能为自己的生命奠定一种文化底蕴。
建议同学们在暑假里能多读书，读好书。
并认真做好批注，写一篇读书心得体会。
推荐书目：《我们去看海》《父与子全集》《鲁滨逊漂流记》《浪漫鼠德佩罗》《十万个为什么》《草原上的小木屋》《查理和巧克力工厂》五、实践型作业1、以《安全教育读本》为依据，办一份安全小报。
要求：用卡纸制作，主题突出，设计新颖，版面整洁。
2、走上街头，走进社区，做一些力所能及的事，上交一张照片。
3、做几件孝敬父母的事，表达自己对父母养育之恩的感激。
三年级语文暑假特色作业设计
三年级语文暑假特色作业设计暑假是孩子们放松心情、锻炼身体的好时光，也是他们提高语文能力的黄金机会。
为了让三年级的学生在暑假期间能够有效地巩固和提升语文水平，我设计了以下特色作业。
一、阅读与写作1. 读书笔记：要求学生选择一本自己喜欢的书籍，每天读书30分钟，并记录读书笔记。
笔记内容包括书名、作者、主要人物、故事情节、自己的感受等。
学生可以通过绘画、文字或者贴纸的形式来记录，以激发他们的阅读兴趣和创造力。
2. 写作练习：每周给学生布置一个写作题目，要求他们用100字以上的篇幅进行写作。
题目可以是描述自己的暑假生活、讲述一个有趣的故事、写一篇读后感等。
鼓励学生在写作中运用丰富的词汇和句式，提高他们的表达能力。
二、词语运用与语法练习1. 词语积累：每天给学生布置5个生词，要求他们查找词义、造句，并将这些词语整理成一个小词典。
学生可以通过绘制词语卡片、制作词语折纸等方式来记忆和复习。
2. 语法练习：每周给学生布置一套语法练习题，包括词性辨析、句子改错、句子合并等。
通过这些练习，帮助学生巩固语法知识，提高语言表达的准确性和流畅度。
三、口语表达与听力训练1. 口语练习：每天给学生布置一个口语练习任务，要求他们与家人、朋友或者自己进行对话。
可以是询问家人的一天、描述自己的梦想、讲述一个有趣的经历等。
通过口语练习，培养学生的表达能力和语言交流能力。
2. 听力训练：每周给学生布置一段听力材料，要求他们仔细听取并回答问题。
可以选择一些有趣的故事、儿歌或者短对话作为听力材料，帮助学生提高听力理解和注意力集中的能力。
四、文化体验与创意活动1. 文化探索：每周给学生布置一个文化探索任务，要求他们了解一个中国传统节日、名人故事或者地理知识。
学生可以通过阅读书籍、观看视频或者亲身体验的方式来了解和探索。
2. 创意活动：每周给学生布置一个创意活动任务，要求他们进行手工制作、绘画、剪纸等创作。
可以是制作一个折纸动物、绘制一幅描绘暑假生活的画作等。
小学三年级语文特色作业设计
小学三年级语文特色作业设计一、作业设计背景随着教育改革的深入推进，小学语文教学越来越注重培养学生的综合素质，特色作业作为一种新的教学方式，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
为此，针对小学三年级学生特点，结合语文教学内容，特设计以下特色作业。
二、作业设计目标1. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
2. 培养学生的观察力、思考力和创造力。
3. 巩固所学知识，提高语文素养。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、作业设计内容1. 诗歌创作：以每周所学课文为主题，引导学生创作诗歌，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的文学素养。
要求：每首诗歌不少于4句，内容积极向上，语言通顺。
2. 课文插画：让学生为所学课文绘制插画，提高学生的观察力和创造力，增强学生对课文的理解。
要求：插画内容与课文相符，色彩丰富，具有一定的艺术性。
3. 语文故事分享：学生讲述自己阅读的语文故事，锻炼学生的口头表达能力，培养学生的阅读兴趣。
要求：故事内容健康向上，讲述清晰，具有吸引力。
4. 语文实践活动：组织学生参加各类语文实践活动，如成语接龙、诗词朗诵、课本剧表演等，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
要求：活动组织有序，学生积极参与，充分发挥个人特长。
四、作业评价与反馈1. 教师对学生的作业进行评价，注重评价学生的过程表现，鼓励学生发挥个性，激发创新精神。
2. 教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。
3. 定期组织学生互评，培养学生客观公正的评价意识，提高学生的自我认知能力。
五、作业设计实施保障1. 加强教师培训，提高教师作业设计能力。
2. 合理安排作业时间，确保作业质量。
3. 加强家校沟通，争取家长的支持与配合。
4. 定期总结经验，不断优化作业设计。
（注：本文仅提供全文的五分之一内容，以下内容省略。
）六、作业设计与教学计划的融合1. 特色作业应与教学大纲紧密结合，确保作业内容与教学目标的一致性。
2. 根据课程进度和学生实际情况，合理安排特色作业的布置时间和频率。
三年级语文特色作业菊花
三年级语文特色作业菊花篇1：秋季，迈着轻盈的步伐翩翩的来到人间，她用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了，她用神奇莫测的魔法，使菊花在凌寒中绽放出灿烂的微笑。
今天，我和妈妈一起出去玩，无意间，眼一瞟，几盆菊花映入我的眼帘。
瞧，那一朵粉红色的菊花昴着挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，像一个粉红色的小绒球。
再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，看它们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正在听老师讲课似的，丝毫不敢有一点儿怠慢。
再看那盆晶莹欲滴的菊花，深受人们的喜爱。
花瓣浓绿包，似朵朵白云，难怪无不使人联想到绿波仙子飘游仙子飘游太空的美好情景，让人赏心悦目。
顺势扫过去，红色、黄色的花瓣平分秋色，这两种颜色融在一起，真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛，它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨动。
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
的确，菊花虽然没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳妩媚，没有百合的高贵优雅，没有梅花的冰清玉洁，但她那种傲霜怒放的精神，无花能及，它把淡淡的一缕缕芳香默默地奉献给人间，把灿烂的一丝丝微笑无私地奉献给人们。
我们身为一个人，就要学习菊花的那种顶着风冒着霜，敢于百花争艳，敢于风霜搏斗的精神。
即使我们遇到再大的困难与挫折，也要像菊花那样不屈不挠，知难而进，勇敢的去面对，去克服。
菊花，你的坚强与勇气令我深深折服，我喜爱你!我赞美你!篇2：今天，我来到菊展观赏菊花。
一进正门，便见一把展开的扇子，它象征菊花开放。
下面，是形态各异的一盆盆菊花，在秋霜中热烈开放。
再向前走，是两条菊龙，名曰“金色狂舞”。
我不禁伫足细赏，心中顿生感慨：龙，是中华的象征。
菊，能傲秋霜。
菊龙，这不是说明中华民族能象菊花一样在寒风凛冽的深秋却能怒放吗?啊!菊花!你在百花凋零之时，却能有如此骨气，傲霜怒放，难怪人们要赞美你呢!我爱你，菊花!当我看到名菊时，心中感慨更深了。
“国华富贵”，开得是那么高贵，中华也一定会像你那样富贵的。
“绿衣红裳”分明是位亭亭玉立的姑娘，好象把她的美姿尽数展现在我们眼前。
大青树下的小学特色作业(三上)
1、《大青树下的小学》特色作业
大青树下的小学真特别，特别在哪里呢？把你观察到的特别之处都记录在下面的胶卷里吧！
课文中有很多有新鲜感的词句，你找到了吗？请把它摘录下来吧！
感兴趣的词语：
感兴趣的句子：
你的学校是什么样子的?同学们在学校里做些什么呢?请选择一个场景试着写一段话吧!
词语超市
场景：
教室里操场上
花坛边图书室里
教学楼前大树下
词语：
摇晃安静书声琅琅
热闹影子绚丽多彩
早晨鲜艳鸦雀无声
句子：
向……向……向……
有的……有的……有
的……。
三年级特色作业(八)
三年级语文特色作业（八）班级姓名一、看拼音写汉字1、xián（）暇时，我ǒuěr（）qí（）车去公园玩。
2、我对这只hā（）巴狗又爱又hèn（）。
3、妈妈zhí（）班时，爸爸给他买了很多零shí（）。
4、我用压岁qián（）买了一盏小qiǎo（）玲珑的台灯。
5、我喜欢《西游记》里充mǎn（）正能量的sūn wù（）空。
6、我给他解释后，他一副恍然大wù（）的样子，tuī（）了tuī（）鼻梁上的眼镜，他不好意思地对我说：“xièxiè（）！”7、tuī（）开门，呈现在眼前的是打suì（）的盘子和洒落一地的shí（）物，这是怎么了？8、他是个zhí（）得当朋友的人，憨厚、忠诚、踏实。
二、选词和读音填空好奇惊奇1、他是个爱动脑筋的孩子，总是对新鲜的事物很（）。
2、他（）地发现房间被彻底打扫了，一切都布置得那么井井有条。
羡慕仰慕3、我（）天上的鸟儿能自由自在地飞翔。
4、他终于见到了（）已久的科学家。
猛然突然5、大家正在公司开会呢，他（）站了起来。
6、刚才还是晴空万里，怎么（）下起雨来了？dàng dāng7、旅游时，爸爸在返程当（）天买了当（）地的名贵特产，后来发现上当（）了，于是报警，当（）警察赶到现场时，老板才承认错误。
sùxiǔxiù8、露宿（）在街头，遇见好朋友，宿（）舍住一宿（），梦中成星宿（）。
huàhuá9、我们计划（）这个周末去公园划（）船。
三、填空1、《所见》写的是（）季的景色，从诗中（，。
）这两句诗中可以看出来。
2、“篱落跪疏一径深；树头新叶未成阴。
”中的“径”读音是（），意思是（），诗句（，。
）中也含有这个字，它的形近字是（），读音是（）。
3、“咬”字部首是（），除部首外还有（）画，读作（）。
“骑”字部首是（），最后一笔是（）。