评价评析评论题
2020年中考道德与法治 评析、辨析题 专项练习题(含答案)
2020年中考道德与法治评析、辨析题专项练习题1. 每个身影同阳光奔跑，我们挥洒汗水、回眸微笑；一起努力，争做春天的骄傲。
懂得了梦想，越追越有味道。
每次奋斗拼来了荣耀，我们乘风破浪、举目高眺；心中力量，不怕万里路遥，再高远的梦呀也追得到……请对以上观点进行辨析。
2. 针对近期频发的抢夺方向盘，掌掴司机等事件，同学们展开以下讨论：请你对上述同学的观点进行评析。
3. [2019南京16(1)，6分]学好道德与法治课程可以帮助我们辨识社会现象，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
材料：同学们在探究学习过程中搜集到以下两则社会现象：问题：请运用所学知识，辨别并分析上述社会现象。
4. (2019苏州28，6分)【治理网络：守护法治底线】《2018年全国未成年人互联网使用情况报告》显示，我国未成年网民规模为1.69亿，近九成的未成年网民会使用网络从事信息查询、学习交流等相关活动。
然而网络平台上的虚假信息屡见不鲜，网络谣言屡禁不止。
对此，围绕网络言论的边界与治理问题，引发了讨论。
请你选择其中一位同学的观点加以评析。
5. 根据中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中14岁至18岁的未成年人犯罪又占到青少年犯罪总数的70%以上。
小美：年龄小经验少，即使犯罪也不必受罚。
小凡：法律面前人人平等，只要犯罪就会受处罚。
请你对上述同学的观点进行评析。
6. 亲望亲好，邻望邻好。
习近平总书记的新国家安全观强调与邻为善、以邻为伴，倡导新亚洲安全观。
对此，有同学说：维护国家安全是国家安全机关的工作，我们青少年无能为力。
请你结合材料对该同学的观点进行辨析。
7. (2019枣庄20(2)，6分)认同宪法与法同行同学们在学校组织的宪法宣传活动中，围绕“宪法”有关问题进行了探讨，纷纷发表了自己的看法。
请任意选择小方或小羽其中一位同学的看法予以判断并简要评析。
8. [2019潍坊16(3)，6分]分析生活情境探究成长问题李刚是“法律小博士”，他常用以案说法的形式和同学交流。
申论评论分析题例题
申论评论型综合分析题的作答技巧进入阅读模式2021省考备考已到重要的阶段，今天中公教育跟大家一起来看一下申论题型中的综合分析题，这个题型的考察频率虽然不高，但是依然需要考生掌握答题技巧，今天中公教育结合一个具体的题目，并从理论方面，帮助同学们对综合分析题有更进一步的了解，掌握综合分析题型的作答方法。
一、审题：找到答题重点例如：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。
根据给定资料2，谈谈你的看法。
要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。
此题中的问法是“谈谈看法”，分析对象是“新技术的使用能否突破社会结构的屏障”。
这就是典型的评论型综合分析。
再比如：给定资料“中J市城市管理执法支队所开展的春联春贴专项整治活动，遭到网民质疑和民间舆论的抵制”请你对这一事件做出评析。
第一题的分析对象是“管理执法支队所开展的春联春贴专项整治活动”，问法是“评析”。
此题也是评论型综合分析。
总的来讲，谈对分析对象(现象、做法、观点等)的看法、评价、评析、观点都可以归为评论型的综合分析。
二、找点：根据材料给定的范围寻找要点根据材料范围，明确分析的对象。
梳理材料与分析对象有关的所有要点(一般涉及表现、原因、意义、危害、对策、案例等)，综合利用阅读方法，找全找准要点。
在寻找的要点上归纳合并，形成作答要点。
根据上文的题干，这则的材料主要讲了以下几个方面：第一段至第三段：介绍文章背景新技术第四段：引入马太效应，并加以解释是遇强者越强，遇弱者越弱。
第五段：表达了作者的观点，新技术在某种程度上可以填平普通人和掌控者之间的某种鸿沟，新技术能否穿透社会结构的屏障，还要在未来的研究中继续观察。
第六段至第十段：主要介绍了新技术的好处主要表现为一是可以便利人们生活，二是拓宽视野、转变意识、有表达渠道，三是建立维权组织、获得外界声援和帮助、权益获得关注。
最后两段：总结前文，因此过度夸大信息技术的作用，因为线上和线下一定要结合起来才会有作用。
评析类试题解题方法及技巧
评析类试题解题方法及技巧【题型特点】评析类试题一般要求学生运用所学知识评价和分析材料中人物言行或现象，通常采用的设问方式有：“简要评析……观点”“谈谈你对……观点的看法”“怎样评价……的行为”等，旨在考察学生辨别是非、分析解决问题的能力。
【解题方法】首先，要认真审题，明确评析的观点是什么。
其次，要回归教材，确定考查的基本知识是什么。
找出判断的依据，回答“为什么”。
最后，根据教材知识对评析观点进行综合分析，可边评边析也可先评后析或先析后评。
做到观点明确，论证有力。
【典例解析】[例题1]（2011·徐州）民以食为天，食以安为先。
“食品安全”问题引起了某校九年级（1）班同学们的关注，他们组成探究学习小组，从多方面展开讨论，并选派代表在全班进行交流，请你一同参与。
第一组同学代表认为，作为食品安全的“第一责任人”，生产经营者诚信缺失，只看一己私利和眼前蝇头小利是出现食品安全问题的根源。
要消除食品安全问题，生产经营者必须遵守诚信守则。
（1）你认为生产经营者遵守诚信守则应该如何处理好各种利益关系？（2分）第二组同学代表认为，食品安全问题出现的原因在于有关部门监管不力、执法不严。
只要执法部门严格执法，就能消除食品安全问题。
（2）请你根据依法治国的基本要求简要评析上述观点。
（4分）第三组同学代表认为，食品安全问题严重侵害了消费者权益，造成消费者人身和财产损失，也使一些消费者谈“食”色变，产生不必要的烦恼甚至恐慌。
（3）你认为消费者怎样才能主动避免消费过程中的损失和烦恼？（3[解析]解答该题第（2）问，首先要找出需要评析的观点。
该题需要评析的观点主要是“只要执法部门严格执法，就能消除食品安全问题”。
其次，要回归教材，作出评析。
比如，消除食品安全问题，要不要执法部门严格执法。
消除食品安全问题，除了执法部门严格执法，还需要怎么做。
最后，根据依法治国的基本要求结合评析观点分步作答。
[参考答案]（1）在涉及利益冲突的问题时，生产经营者要站在多数人利益一边，维护消费者的生命和财产安全；（1分）在眼前利益与长远利益冲突时，生产经营者要站在长远利益一边，不因为眼前的“蝇头小利”而坑害消费者。
政治评析评价观点类题型练习题
政治评析评价观点类题型练习题一、单项选择题要求：勾画关键词，要有勾画痕迹。
1.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,要强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控,创造绿色健康网上空间。
2019年11月,被称作史上最严的《关于防止未成年人沉迷于网络游戏的通知》出台。
这启示我们要（）①积极利用互联网获取新知②遵守法律和道德,文明上网③提高网络素养，传播正能量④远离网络，避免受到伤害A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的“网红主播”。
如今，北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型。
如果给这段新闻拟个标题，最恰当的是（）A.老字号数字化转型，赢回年轻消费者B.经济快速发展，全靠直播带货促销量C.老字号历史悠久，国有经济大放异彩D.网络助力经济发展，老字号焕发新活力3.有数据显示，2016年面向大学生的互联网消费信贷规模已突破800亿元。
在校园贷快速扩张的同时，花样繁多的网络诈骗、信贷失信等时间频频发生。
为了防止校园贷成为“校园害”你认为下列做法正确的是（）①认识网络的利弊，远离网络生活②提高辨别能力，拒绝不良诱惑③树立正确消费观，学会适度消费④坚守诚信守则，避免校园信贷。
A．①②B．②③C．③④D．①④4.在株洲市天元区黄山路,有一位叫姐的米粉店老板坚持8年为环卫工提供免费餐券,十多年来照顾孤寡老人,在疫情期间,每天送出50份爱心米粉…她说:“我只想带点感恩心做些小事。
”对此,你的看法是（）①这是一种亲社会的行为②她能主动关心社会,积极融入社会③关爱他人，能够给人带来温暖和希望④服务社会,必须要获得回报A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.“一米线”是文明线，也是健康线。
近期,一些地方和学校增设“一米线”标识,引导人们在学校食堂、车站等公共场所按照一米安全距离排队,加强人员疏导,避免聚集,防范传染。
九年级物理考试试题评析
舞阳县孟寨镇第一初级中学
九年级物理二模考试试题评析
二模考试结束，现结合学生答题情况对试题进行评析。
一、试题评价
(一)优点：
1.试题类型全面，且分数分布合理：包括填空题（14分），选择题（16分），作图题（4分），实验探究题（18分），综合应用题（18分），这与中招考试紧密接轨。
2.试题内容与课程改革方向，与中招目标一致，既考查知识内容，又考察方法能力，并且注意把试题放在特定情境中，体现了物理与社会生活的紧密联系。
3.试题印刷清晰。
（二）缺点：
选择题第5题最后一空，难度过大，且分值较小，不适宜在此出现；综合应用题难度缺乏层次，没有难度提升的部分。
二、成绩分析
三、命题建议
发扬优点，出一份好的试卷不容易，希望以后试题难易程度把握好。
2023高考语文试题评析
2023高考语文试题评析2023高考语文试题评析一、着眼全局、立足大局，在语文情境中培根铸魂语言文字运用广泛存在于社会生活的各个领域，语文学科的育人价值是在语文情境中体现出来的。
2023年高考语文试题统筹设计，精心选材，以文育人，以文化人，春风化雨，润物无声。
1.凝心聚力，高擎思想大旗全国乙卷写作试题“一花独放不是春”22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明;阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。
”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2023年3月，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，要求把调查研究作为主题教育的重要内容。
材料一选取的是讲话中关于调查研究应坚持群众路线和实事求是原则的两段，要言不烦，观点明确，启发广大青少年汲取其中的智慧，从人民的创造性实践中获得真知灼见。
2.增强自信，厚植家国情怀“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。
培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。
”2023年高考语文试题引导考生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心。
全国甲卷论述类文本阅读材料节选自中国社会科学院徐良高的《以考古学构建中国上古史》，论证中国考古学取得的巨大成就，“延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景”，*展现了中国上古史构建的广阔学术前景。
文中列举的诸多考古发现，有助于考生增强文化自信，更好地认识源远流长、博大精深的中华文明，鼓励他们继续探索未知、揭示本源。
新课标I卷写作试题以“故事的力量”为中心话题，引导考生思考故事这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理，以及讲好故事的重要意义。
新课标I卷写作试题“故事的力量”23.阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年新高考ⅱ卷数学试题评析
2022年新高考ⅱ卷数学试题评析一、试题整体评价2022年新高考ⅱ卷数学试题难度中等偏难，注重考查学生对于数学概念的理解和运用能力。
试题涉及的知识点较为广泛，包括函数、图形的性质、数列与数学归纳法、平面几何等多个方面。
另外，部分试题与实际生活或常见问题具有一定联系，考查了学生的数学思维和创新能力。
整体而言，本次数学试题的出题难度适中，很好地反映了考生的数学水平。
二、各题解析1. 第9题这道题考查了学生对于椭圆的性质的理解和运用能力。
需要运用到椭圆的标准方程，以及对于椭圆的焦点、直径等概念的掌握。
相对于其他题目而言，本题难度较为明显。
2. 第12题本题考查了学生的代数计算能力，在某种程度上需要一定的运算技巧。
需要学生将复杂的运算转化为乘方形式，最后得出正确的结果。
3. 第13题这道题考查了学生对于数列与数学归纳法的理解和运用能力。
需要学生从一般情况出发，证明存在一种特定的数列满足给定条件。
整个题目的难度不大，但需要学生有一定的抽象思维和推理能力。
4. 第15题本题考查了学生对于平面内多边形的性质的理解和应用能力。
需要学生利用平面几何中多边形对角线的公式计算，同时理解对角线的性质和作用。
整道题难度不大，但需要学生有一定的计算能力。
5. 第16题这道题考查了学生的创新能力和数学思维能力，问题的出发点是生活中经常遇到的问题。
需要学生运用数学方法和模型，解决实际问题，考查了学生的数学应用能力和推理能力。
整个题目的难度和趣味性比较好。
三、总结根据以上对于各题的评价和分析，可以看出2022年新高考ⅱ卷数学试题结构合理，考查重点明确，难度适当，试卷整体设计较为科学。
同时，有机地融入了实际问题，突出了数学的应用性和实用性，体现了新高考数学试题改革的思路。
但是，对于一些考查较深的概念和运算，还需要更加细致的解释，使得学生理解更加全面深入。
初中政治辨析、评析、评价类答题方法
一、辨析、评析、评价类：这类题一般分三个步骤来回答：（1）判断：对、错、片面的；合法、违法；符合，不符合；有利于、不利于。
（2）再结合考点加以分析和解释“为什么”。
（这一步骤是此类题的主体部分，分值主要在这，切记要根据教材考点来解释分析，不可以自己编造大白话。
（3）最后谈出正确的做法和认识。
如果判断是错误或者是片面的，说说危害，再谈出正确的做法。
如果判断是正确的，则说说这么做的好处和意义。
例题：1、某花农从商店买回几瓶杀虫剂，使用后无效，于是找到商店。
商店说：我们只管销售，不管真假，这事与我们无关，你们找厂家去吧。
厂家说：你已经使用了杀虫剂，我们就没办法了！剩下的可以给你换。
花农叹息道：谁叫咱碰上了呢，自认倒霉吧！请你对上述三方的行为做出评析，并为这位花农出主意。
①商家的做法是违法的。
因为：违反了《消费者权益保护法》、《产品质量法》的有关规定，销售了假冒伪劣产品，侵犯了消费者的合法权益②厂家的做法也是违法的。
因为：违反了《消费者权益保护法》、《产品质量法》的有关规定，生产了假冒伪劣产品，侵犯了消费者的合法权益，破坏了经济活动秩序。
③花农的想法不正确。
他法制观念淡薄，不能依法保护自己的合法权益。
正确的做法是：找消费者协会；拨打消费者热线12315；找工商行政管理部门；借助新闻媒体解决问题；去法院起诉。
2、请仔细阅读下图，然后进行辨别分析。
蟒蛇吞猪辨别：赌博是违法行为，是不正确的。
因为：赌博严重败坏了社会风气，腐蚀毒害着人们的灵魂，使一些人滋长不劳而获的思想（或：赌博成性，导致倾家荡产，容易诱发犯罪，危害社会安定。
或：赌博是不利于社会主义精神文明建设的行为，是不利于构建社会主义和谐社会的行为，是与社会主义荣辱观背道而驰的行为）。
正确做法：有关部门要加强社会主义精神文明建设，加强社会主义荣辱观教育，同时要依法打击赌博犯罪；我们青少年一定要和赌博犯罪作斗争。
评论分析题答题技巧
评论分析题答题技巧评论型分析题，是针对材料中所出现的社会现象、事件、措施或观点，对此进行客观评价并做出结论。
是对某一事情进行评价的基础上做出结论。
题目提问方式，主要有“请对上述观点进行评述”、“对给定资料中提到的……谈谈你的见解”、“别人认为……你对此怎么评价”等。
而试题关键词主要有“评论”、“评价”、“评述”等。
评论型分析题最早是在2021年国家公务员考试出现。
而后的除了2021年未出现该类题型外，其他年份的国考申论都出现有这一类试题。
他的分值也是占到了20%—40%不等。
评论分析题型常常考察的是对某一现象或者而某个观点的评价，在题干上的特点是出现“评论、评点、评析、看法、认识”的词汇，其问法常常是比较主观的，但是作答的时候一定要从给定资料的角度出发，坚持答案都是来自材料的原则，忌加入个人太多脱离材料的主观成分和理解。
示例评论分析题型题干：“新技术的使用能否突破社会结构屏障，是很多人关心的问题，请结合“给定材料2”，谈谈你的看法”。
评论型分析题主要分为两类——单一型与复合型。
单一型评论题，是针对某一观点或现象进行评论。
评论对象比较单一。
【真题链接】“给定资料6”中国人民大学C教授认为，“人肉搜索”是一把双刃剑，请简要谈一谈对这句话的理解。
2021·春季联考·第二题复合型评论分析题，是针对几种不同的观点或做法进行评论。
较之单一型，复合型主要是在作答对象中存在着差异。
【真题链接】给定资料9、10中，L教授和T教授在解决水资源问题的方式上存在两种截然不同的看法，这两种看法是什么你对此怎么评价理由是什么2021·河北·第三题以2021年国考真题“新技术的使用能否突破社会结构屏障，是很多人关心的问题，请结合“给定材料2”，谈谈你的看法”。
为例进行讲解答题思路：是什么--为什么--怎么办。
解析：是什么：表达对该现象或者观点的看法，进行评价，即是支持、反对、好、坏等等真题示例：新技术目前无法从根本上突破社会结构的屏障，还有待未来观察。
2018版高考政治(全国I卷)高考题型七 “评析、评价类”主观题
结合，或有辨有评，辨评结合。其设问方式常以 “请你(运用……
知识)对题中观点(或行为)加以评析( 评价)”、“有人认为： ……应 如何看待这种观点？ ”“从……角度，简评……”等方式进行设问。
[典 型 例 题 ] (2012· 福建卷，39)阅读材料，回答问题。 材料一 义利观是中国传统文化价值观的核心。当前，弘扬具有
[阅 卷 现 场 ] 考生答卷1
阅卷点评：判断太绝对、极端，缺乏辩证思维。
考生答卷2
阅卷点评：绝对化判断表态和后面的分析不相吻合。可以先不表态，直来自在分析中指出其合理性、片面性。
考生答卷3
阅卷点评： 考生判断表态和措施建议都很好，但是遗漏了道理 分析，为什么要 “ 利益最大化 ” 、为什么还要 “ 遵守法律和道 德，诚实守信……”。
社会进步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具 有积极而深远的影响。 材料二 福建某著名民营企业确立“以人为本”的管理理念，强
调礼义兼顾，诚信不欺，重视节能减排，依法纳税，积极捐助慈
善事业，取得了良好的经济和社会效益。 有人认为：“市场经济条件下企业应追求利益最大化。”结合材 料二，运用社会主义市场经济有关知识，对上述观点加以评析。
高考题型七 “评析、评价类”主观题专题讲座
[题 型 概 述]
结合材料，针对某一观点进行评析(辨析)，这是近几年高考
试卷中出现的高频题型之一。评析题要求学生对试题所提供的观 点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和 辨别。这种题型不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况，还可 以考查学生的辩证思维能力。它要求学生对试题有辨有析，辨析
满分答案
①市场经济条件下企业追求利益最大化，是竞争的需要，是企 业自身和社会发展的要求。②社会主义市场经济条件下，企业
2023年高考生物全国卷试题评析
2023年高考生物全国卷试题评析一、总体评价2023年的高考生物全国卷试题，整体上延续了近年来“稳中求变、变中求新”的命题风格，既注重考查学生的基础知识，又注重考查学生的综合素质，尤其是对生态文明建设和体美劳教育的关注，试题呈现出了多元化的特点。
二、具体评析1、体现人与自然和谐共生今年的试题中明显体现了人与自然和谐共生的理念。
例如全国甲卷的第31题，以某旅游城市加强生态保护和环境治理后城市环境发生的变化为背景，展现了水体清澈、鱼跃鸟鸣、人与自然和谐共处的美好画面。
这道题不仅要求学生掌握生态学的基本知识，而且要求学生理解生态保护和环境治理的重要性，引导学生认识到生态文明建设在社会发展和人民生活中的重要地位。
2、有机融入体美劳教育今年的试题中还特别强调了体美劳教育的有机融入。
例如全国乙卷的第38题，以某植物园开展的“劳动最美”主题教育活动为背景，要求学生根据活动设计和实施情况，撰写一份“弘扬劳动精神”的主题班会发言稿。
这道题不仅考查了学生的生物学知识，还考查了学生的写作能力和劳动精神，引导学生认识到劳动的重要性，弘扬劳动精神。
三、不足之处虽然今年的高考生物全国卷试题在整体上表现出色，但在某些细节上仍有不足之处。
例如部分试题的难度偏大，导致部分考生无法充分展示自己的水平；部分试题的背景材料与实际生活联系不够紧密，可能影响学生的理解和答题效果。
四、对未来的建议针对未来的高考生物试题，建议以下几点：1、继续加强对生态文明建设和环境治理的考查力度，引导学生更加关注生态环境和人类健康。
2、进一步推进体美劳教育的有机融入，注重考查学生的综合素质和实际能力。
3、关注学生的实际生活和学习情况，设计更加贴近学生实际的试题，提高试题的针对性和实用性。
4、注重试题的难度和区分度的把握，避免出现过于简单或过于困难的情况，确保试题的公正性和科学性。
总之，今年的高考生物全国卷试题在整体上表现出色，但仍有改进的空间。
希望未来的试题能够更加注重考查学生的综合素质和实际能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
中小学音乐教学评价评析题
《中小学音乐教学评价》评析题三、评析题（要求：从设计理念、教学目标的把握、教学内容的安排、教学结构的严密度、教学方法的合理性等方面阐述和评价）【案例1】流动的春天教学内容：欣赏《小燕子》学唱《小雨沙沙》【案例2】非洲的灵感教学准备：课件一套非洲康加鼓一套电子琴音箱非洲人面具油彩学生自备道具教学目标：1、了解非洲音乐中丰富多彩的鼓乐和歌舞，以积极的态度参与音乐实践活动，理解和尊重世界多元音乐文化。
2、体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，感受非洲民族民间音乐的风格特点，体会非洲歌舞曲的丰富艺术感染力。
3、用欢乐、热烈的情绪演唱刚果歌舞曲，用节奏、吆喝声表现非洲歌舞曲的风格，进一步感受非洲音乐鲜明的特点和丰富的生活内涵。
【3】课型：综合课教学目标一、通过一系列节奏乐的欣赏和体验，感受丰富多彩的节奏乐，培养学生对节奏的兴趣；发掘节奏在戏曲、曲艺、舞蹈、生活等领域中的重要性。
二、把基本的节奏训练穿插在有趣的音乐内容中，使学生在愉悦的氛围中听辩、掌握应用一些基本的节奏型。
并能应用所学的节奏知识创编节奏乐，初步培养学生的音乐创造能力。
教具准备：【4】教学过程一、借助舞蹈导入新课1 东北秧歌（老师表演）2 师生共舞，感受东北秧歌的特点，并介绍十字步。
二、相关文化学习，多方位了解东北的风土人情师：东北是我国的第一平原，包括了辽吉黑三省。
在辽阔的黑土地上居住着满、回、朝等很多民族。
我们的家乡地大物博，长白山的天池象一块天蓝得宝石镶嵌在长白山脉，传说这里是女娲沐浴更衣的地方。
哈尔滨的冰灯晶莹剔透，五彩斑斓，仿佛把你带进了水晶般的世界。
那迎面走来的大秧歌，让你感受到东北人的热情与豪爽。
这里是清文化的发源地，一宫两陵象征着清文化的辉煌。
勤劳朴实的东北人与蓝天白雪为伴。
雪上摩托车，马拉扒犁，好似把你带到了孩提时代。
这里是唢呐声声的黑土地，这里有浓浓的东北风。
一方水土养一方人，一方人养一方艺。
东北人的勤劳朴实，孕育出具有东北特色的艺术风格。
【方法】主观题答题简单思路04评价评析类
1基本概念评价类试题通常是通过“评价”、“评述”、“评析”、“认识”、“看法”等引导词来提问，是就某一个特定的历史事件、历史人物和历史观点进行分析和评价的材料解析题2评价、评述和评论的区别评价：围绕历史因素（事件和人物）在性质、地位、作用、意义和影响等方面进行评定评述：在史实的基础上，评价历史因素，述评结合评论：对历史因素（事件、人物、观点）进行分析、论证或者评价三者评定都是以史实为基础，但各有侧重评价侧重于史实结论（评结果：评定从结果出发）评述侧重于历史叙述（叙过程：边叙边评、先叙后评）评论侧重于历史史观（重升华：上升辩证唯物史观高度）3主要分类和解法1．评价历史事件、历史现象的：从背景、性质、内容、作用、局限等方面进行2．评价历史概念的：从背景或属性、含义、作用、局限性等方面评价3．评价历史人物的，从其属性、功绩、局限等方面评价评价历史人物就是要评价其一生的功过是非要正确评价一个历史人物：首先必须全面把握其历史活动其次要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价第三评价的标准和原则有：①生产力标准②人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用③阶级的观点④时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人⑤不要以偏概全⑥客观公正，不要带感情色彩⑦注意两点论和重点论的统一4．对各种制度和思想主张的评价：其一是将所评对象放在特定的历史条件下，即从特定的时空范围，特定的时代属性、阶级属性、社会属性，试题本身所限定的条件等其二掌握好评价的标准。
即从生产力发展和社会进步的标准其三注意表达的格式，即从不同阶段，归纳成不同的方面（肯定、否定）等4答题模板评价=史实+为什么（性质、特点）+影响（正反两方面）+结论评述=是什么（史实或史实中的观点或你对观点的态度）+为什么（从背景本质等不同角度阐明你持态度的原因）+怎么样（剖析观点的正确与否和从深层次挖掘产生其根源）5答题技巧1、根据材料评价①原则：辩证地、一分为二正反两方面评价，既要看到其积极进步长处的方面，又要顾及其消极落后不足局限等方面，一定要做到正反兼顾，客观准确②有些材料也可从主观客观方面评价，所涉及材料时间跨度大内容有变可分段评价③材料出示正反两方内容，可根据材料进行两方评价④材料出示一方面内容，评价以出示方内容为主，另方也要涉及，一定要注意评价的全面性⑤若材料没有任何提示信息供评价，则按照历史事件的背景原因条件、过程方式特点和性质实质结果影响地位先后给予评价2、根据所学评价把材料和教材相关知识对比，找出内容的异同，总结正反两方面，然后评价。
高考政治一轮复习 微专题“评析评价类”主观题答题模板
微专题“评析评价类”主观题答题模板1．阅读材料，完成下题。
语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。
在我国，虽然普通话早已被法定为国家通用语言，但近年的调查统计数据显示，目前我国仍有约4亿人不能用普通话进行交流，普通话的推广普及工作仍然任重道远。
真理总是越辩越明。
曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。
英国作家塞缪尔·约翰逊说过，“语言是思想的外衣”。
在岁月与文明的浸泡下，作为语言的重要代表，方言承载着浓郁的地方文化特色。
如今，方言该不该保护似乎已不再是一个问题。
但如何保护方言，仍然众说纷纭，莫衷一是。
从全国来看，汉语内部的方言、次方言、土语非常丰富，该保护到哪一级、哪些地域的方言？国家是否应该出台系统支持政策？是否应该将方言教育纳入学校教育体系？每一个问题，都不易回答。
真理越辩越明。
请运用生活与哲学的有关知识对此加以评析。
解析：为什么真理越辩越明，首先，要回答真理是对客观事物及其规律的正确认识，具有客观性；其次，要明确真理与谬误是相比较而存在、相斗争而发展的，真理与谬误的辩论，有利于人们认识和接受真理；最后，要说明真理是具体的、有条件的，真理与谬误的辩论有利于人们纠正谬误、发展真理。
答案：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴、真理的根本属性是客观性。
对于一个确定的客观事物，真理只有一个，真理面前人人平等。
真理与谬误往往是相伴而行的。
对某一具体事物进行争论，有利于人们明晰真理，克服谬误，使真理在辩论中得到人们的普遍认可或接受。
真理是具体的、有条件的。
受主客观条件的限制，人们对真理的认识也会存在偏差，需要在辩论中得以纠正或澄清。
2．阅读材料，回答问题。
材料文化创意产业的高速发展离不开人才的驱动，对文化创意人才的引进不能急功近利，要从改善投资环境、科研环境、居住环境等方面为他们创造良好的创业环境，营造宽松的创业氛围，鼓励创业，更要容许失败。
申论阅读评价评析题
申论阅读评价评析题现象评析题是申论考试中常见的一种题型，是综合分析题中的一种。
题干中常见的提问方式有“请你对××作出评析”“请对××谈谈你的看法”“你对××有何评价”等，针对给定资料中涉及的××现象，让考生谈自己的认识、理解或者评价。
如2017年江苏省公务员申论考试B类第二题：“给定资料5”中J市城市管理执法支队所开展的春联春贴专项整治活动，遭到网民质疑和民间舆论的抵制，请你对这一事件做出评析。
现象评析题主要考查考生对工作中可能遇到的各种事情，能否通过现象看到本质，能否通过具体分析作出准确判断，并有效应对的能力。
如果题干中给出的是某种观点，也可将此转化为与现实工作中相对应的现象加以分析与评价。
如2018年国家公务员考试副省级试题第三题：根据“给定资料3”，请你对画线句子“借用人的‘慧’，打造物的‘智’”加以分析。
现象评析题作答要求中常常会有“全面准确”“分析透彻”“观点正确”“有逻辑性”等评分析要素。
全面准确，要求考生针对产生多元影响或引发争议的现象能做到全面而准确的分析；分析透彻，要求考生针对具体的现象要深入其中，通过现象看到本质，分析其产生的背景、原因及影响等；观点正确是观点明确的前提，要求考生对所分析的对象要有自己的正确态度，并以此为基础给出合理的应对或解决措施；有逻辑性，要求考生答题时要遵循认识—分析——解决的基本原则，不能前言不搭后语。
现象评析题在各类申论试卷中的位置常常在第二题或第三题，分值15~20分不等，作答字数常在250~300字之间。
笔者结合多年的工作及教学实践经验，对现象评析题的作答思路作一简单梳理，希望能给广大考生和文秘工作者带来一些启发。
现象是由事件或事实构成的，比如在公交车上发生了一件老爷爷为小学生让座的事情，经记者报道后，引发了对老年人为年轻人让座这种现象的讨论。
作答现象评析题的基本思路是：首先要将现象分为具体的种类，然后再针对不同种类的现象进行评析。
115题型训练7 “评析、评价类”主观题
题型训练7“评析、评价类”主观题1.“温州之痛”现象引起了社会各界的广泛关注，这是温州传统制造业转型之痛的真实写照。
近年来，我国生产制造业面临着人力成本上涨、原材料上涨、人民币升值、银根紧缩等多重挑战。
而温州大多数制造业都是劳动密集型、出口型的企业，上述因素直接加重企业负担，温州已经有两成左右的企业陷入停工和半停工状态。
为此，不少民营企业家呼吁：希望中央对中小企业的融资政策一定要尽快出台，现在中小企业的处境是急需输血，如果输血晚了，救也救不回来了。
结合材料，运用经济生活的相关知识评析民营企业家的这一呼吁。
2.（2014·福建卷，39）阅读材料，回答问题。
文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。
材料文化交流逐步增进了国家间的合作。
2013年6月，中国国家主席习近平与美国总统奥巴马在美国举行“庄园会晤”。
两国元首就共同构建不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢的新型大国关系达成重要共识，国际社会对此充满期待。
但也有一些西方人士担忧，中美两国在思维方式、价值观念等方面存在的差异会影响新型大国关系的构建。
运用“文化与政治的关系”和“当代国际社会”的知识，对材料中一些西方人士的担忧进行评析。
3.网络时代——一种新的社会形式、文明方式。
阅读材料，回答问题。
材料当今时代，网络如水银泻地般浸入了人们的工作和生活，并深刻地影响和改变着传统的面目和模式。
网络的惊涛拍岸，也冲击着传统的反腐格局。
网络反腐，即通过网络技术及所引起的社会舆论效应对执政行为的监督和对权力的约束，从而达到有效预防、遏制、惩戒腐败行为的一种全新方式，是反腐败事业的新方式。
针对材料中的现象，有人认为：“政府反腐——依靠网络”。
请运用所学政治生活有关知识，谈谈你对此观点的认识和评价。
4.前两年的韩剧热，给我国的文化市场和人民生活带来很大影响。
高中历史材料题讲解评价、评述、评析类
——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》 根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策加以 评析外历史人物评说 材料 19世纪70年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列社 会问题也随之出现。工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况 不断恶化。与此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。 1878年，俾斯麦政府强迫帝国议会通过了《非常法》，对深受工人拥护 的社会民主党进行严厉镇压。在《非常法》实行的12年里，许多社会民 主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社会民主党的工人被解雇，大批报刊 、出版物及工人组织被查禁或取缔。
分析思路
对各种制度和思想主张的评价： 第一，将所评对象放在特定的历史条件下。即从特定的 时空范围，特定的时代属性、阶级属性、社会属性，试 题本身所限定的条件等。 第二，掌握好评价的标准。即从生产力发展和社会进步 的标准。 第三，注意表达的格式。即从不同阶段，归纳成不同的 方面（肯定、否定）等。
基本方法
历史材料题讲解 评价、评述、评析类
基本概念
评价：衡量历史人物或历史事件价值的高低，偏重于结 论，一般得出历史现象、历史事件及历史人物的 性质、影响、意义、作用、贡献、局限等内容
评述：评论性叙述，对历史事件、历史现象、历史人物 做出一定的分析和评价，有述有评，评述结合。 评述重心在于评，述的目的是为了评。因此需要 压缩述的内容，高度概括，并充分进行评
1、分阶段评价法：从不同历史时期分析评价历史事物。 2、主客观评价法：从主观和客观两个方面评估历史事物
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评价评析评述题训练1. 阅读材料，回答问题。
20世纪上半期的震荡是世界现代化进入新阶段后转型期的震荡，是生产力获得了巨大发展，而生产关系和上层建筑没有随之进行相应的调整，引起社会矛盾激化所造成的。
社会动荡、战争和危机暴露出了症结所在，为二战后的改革和调整指明了方向。
与20世纪上半期的震荡相比，第二次世界大战后，现代化进入稳定发展时期。
……凯恩斯主义普遍被发达国家接受，各国纷纷加强干预。
按照罗斯福新政和凯恩斯主义确立了新的经济体制，保证了现代化的顺利进行。
——杨宁一《历史学习精要》据材料并结合所学知识，评述第二次世界大战后，世界现代化进入稳定发展时期的诸多有利因素。
（12分）（要求：表述明确、完整，史论结合，述评结合。
）3. 1944年7月，第二次世界大战的硝烟还没有散尽，来自45个国家的300多名代表就聚集在美国的布雷顿森林召开会议。
会议的中心议题是结束两次世界大战期间的那种混乱的国际经济秩序，寻求国际货币合作的新方式。
围绕着这个问题，英国著名经济学家凯恩斯和美国财政部官员怀特发生了激烈的争论，史称“凯恩斯与怀特之争”。
凯恩斯与怀特二人虽然私交甚好，但在谈判桌上都为捍卫本国利益而努力。
……凯恩斯主张由债务国和债权国共同对国际收支的不平衡承担责任，成立一个专门的国际机构，发行300亿美元的货币，无偿地提供给各成员国，用于成员国之间的贸易结算。
怀特计划的核心精神是“黄金规则”。
即“谁有黄金，谁来制定合作规则”。
目的是由美国来重整国际货币体系，强调国际货币应以黄金为基础，以保持其币值的稳定。
由于这两个计划是针锋相对的，因而凯恩斯与怀特之间的讨价还价也异常地激烈。
最后布雷顿森林会议以怀特方案为基础，以凯恩斯计划为参照，形成了一个折衷的货币合作协定，被称为“布雷顿森林体系”。
——摘编自萧国亮、隋福民《世界经济史》结合所学知识评述材料中“凯恩斯与怀特之争”。
（12分）要求：内容应围绕“凯恩斯与怀特之争”的背景、实质、结果、影响展开评述。
答题应成文，无需罗列材料，限180字以内。
4. 美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯对20世纪对欧洲乃至整个人类社会的发展状况进入深入研究，提出了诸多令人耳目一新的观点。
阅读下列材料，回答问题。
在某种意义上说， 20世纪历史的进程意味着西方的衰落。
伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。
它们也不再控制世界上的帝国。
受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……欧洲除了在进入一个衰落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全球。
从根本上说，这意味着欧洲三大革命——工业、科学和政治革命——的传播……在战后的年代里，越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。
当今时代的希望和危险远远超过世界历史上的任何时代。
人类还从未看到过展现在他们面前如此灿烂夺目的前景，但人类同样从未见识过潜伏在这种景象后面的蘑菇云。
运用上述材料，结合所学的知识，论证材料中的观点。
（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；300字左右）5. 20世纪初，中国历史上发生了一场著名的“妥协”。
他（袁世凯）同起义各省在南京建立起来的中华民国临时政府和同盟会领袖进行谈判。
……（孙中山）表示：只要袁世凯拥护民国，他就辞职，让位给袁世凯。
几乎所有爱国者一致同意的是：中国必须有一个代表各省的议会；国家必须统一起来，以防止外国干涉（指日本）。
……儿皇帝溥仪于1912年2月12日退位。
孙中山辞职。
袁世凯在南京被选为总统，于3月10日在北京就任。
通过这一系列特殊的妥协，中国避免了一场持久的内战、一次下层阶级的起义和一场外国的干涉。
——美国史学家费正清曾几何时，己为情势所迫，不得已而与反革命的专制阶级谋妥协。
此种妥协，实间接与帝国主义相调和，遂为革命第一次失败之根源。
——孙中山（1924年1月）依据材料并结合所学，谈谈你对这场“妥协”的认识。
（8分）6. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：抗战胜利后根据三巨头开罗会议的决定，日本所占领的中国领土一概归还给中国。
所有的租界也都恢复中国的主权。
全中国20多个租界，在上海、天津、武汉、广州、厦门等地的租界全部归还。
外国人在中国享有的领事裁判权（涉及外国人在华的诉讼由外国领事裁决），经过一个世纪的抗争，也被取消。
1931年“九一八事变”被日本占领的东三省，也回到中央政府手中。
尤其是被日本侵占半个世纪的台湾也归还中国。
这是中国百姓绝没有想到的事。
……更重要的是中国成为联合国安理会常任理事国之一。
在1945年6月，第二次世界大战结束前两个月，联合国正式成立时中国就是五大常任理事国之一……战后对日关系的安排是在1943年11月底的开罗会议上做出的决定。
参加开罗会议的是罗斯福、丘吉尔和蒋介石。
罗斯福和丘吉尔能够以平等的态度对待中国，这才有中国进入联合国安理会常任理事国的机会。
——摘自《中国抗日战争全史》材料二：1940至1941年间，英美亦宣布，战后将与中国商谈取消在华特权，尚不肯立时废止。
中国要求改善在同盟国的地位不遂。
1942年5月，熊式辉主张中国自行废除不平等条约。
6月，熊改向白官行政助理居里献策，谓美国对华援助物资有限，正应取消不平等条约，给以精神鼓励。
美国政府认为这是惠而不费之举，经与英国交换意见后，10月9日，国务卿赫尔通知中国驻美大使魏道明，准备与中国谈判放弃在华特权及有关问题的条约，另订新约。
……雅尔塔协定，中国再被出卖，罗斯福忘记了四年前他与丘吉尔宣布的“大西洋宪章”中的未得有关人民同意，不得改变领土的原则。
斯大林更不顾1919年苏俄对华宣言中的放弃帝俄在满洲及其他地方掠夺的利权与租借地的诺言，且将1924年中俄协定中的苏俄承认外蒙古为中国的一部分，中东铁路主权概由中国处理的条款置诸脑后。
中国虽为同盟国之一，命运依然由强国决定。
——摘自郭廷以《近代中国史纲》1943年12月的英、美、中开罗宣言保证把所有被日本占去的领土归还中国，并且罗斯福在德黑兰会议上坚决主张中国在将来联合国安全理事会中应享有大国的地位。
然而，这种把大国地位给予国民党政府的举动是美国完成的，并非中国、更绝非英国或苏联的成就。
——摘自费正清《美国与中国》有学者认为，中国人民在抗战胜利时就已经站起来了。
试评述此观点。
（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，300字左右。
）评价评析评述题参考答案1. 述：第三次科技革命的发展；国家干预经济新体制（新模式）的确立；世界性经济组织的确立；联合国的成立。
（答出其中3点即可）评：第三次科技革命大大推动了生产力的发展，提高了劳动效率；国家干预经济新体制（新模式）的确立，及社会主义运动的发展，生产关系得到调整或变革，适应了生产力发展的要求；联合国的成立和世界性经济组织的建立，稳定了世界政治、经济秩序，推动了现代化的稳定发展。
2. 参考答案一：我认为王朝更替只是简单的重复，下面就以唐宋更替为例加以说明：政治上，都延续专制主义中央集权制度；经济上，自然经济仍然占统治地位；思想上，仍然是传统的儒家、佛教、道教思想流行。
参考答案二：我认为王朝更替是螺旋式上升，下面就以唐宋更替为例加以说明：政治上，宋代成功地解决了藩镇割据的问题，从而大大加强了中央集权，从此以后再也没有出现过大的分裂割据时期；经济上，商品经济得以较快发展，如城市中打破了市坊界限，世界上最早的纸币——交子的出现等；思想上，儒学、道教、佛教三家融合形成了新儒学——理学。
3. 背景：1929—1933年经济大危机和第二次世界大战导致世界经济秩序的混乱；英国经济实力的削弱；美国经济实力膨胀。
实质：英美对世界经济霸权之争。
结果：双方达成妥协，形成一个有利于美国的折中方案，即以美元为核心的国际货币金融体系。
（布雷顿森林体系）影响：国际货币体系的重建，有助于世界经济的稳定与发展；同时有助于美国的经济霸权地位确定和经济势力的扩张。
4. 观点1：20世纪欧洲走向衰落，丧失世界政治格局的中心地位。
史实：美苏两极格局形成；第三世界兴起（不结盟运动兴起）；多极化趋势出现并加强。
观点2：20世纪欧洲文明在世界范围内传播，带来了积极影响。
史实：广泛采用机器生产。
经济全球化进程加快；欧洲民主政治制度被实践和应用；启蒙思想广泛传播。
观点3：欧洲文明的传播也给人类社会带来了许多弊端。
史实：环境污染；贫富差距；金融危机（欧债危机）5. 参考：第一层次：能从一个角度提出观点，并合理运用一则材料或史实进行论证。
（4分）如赞同费正清或孙中山的观点，或独立提出其他观点。
费正清的观点：妥协符合了当时革命形势发展的需要，是爱国者之间的成功合作，它避免了长期内战和外国干涉。
论证：如妥协瓦解了清廷势力，导致清帝退位。
孙中山的观点：妥协是为形势所迫；是向反革命和帝国主义势力做出的让步；妥协是辛亥革命失败的根源。
论证：如妥协之后袁世凯掌握政权，后来复辟帝制埋下了伏笔。
其他观点与论证，略。
第二层次：能从一个角度提出观点，并合理运用多则材料或史实进行论证。
（6分）如赞同费正清或孙中山的观点，或独立提出其他观点。
费正清的观点：妥协符合了当时革命形势发展的需要，是爱国者之间的成功合作，它避免了长期内战和外国干涉。
论证：如材料1表明参与妥协的阶层十分广泛，即使是孙中山也表示同意；妥协瓦解了清廷势力，导致清帝退位；民国初年维持了短暂的和平；袁世凯后来复辟帝制与这场妥协没有必然的联系；等等。
孙中山的观点：妥协是为形势所迫；是向反革命和帝国主义势力做出的让步；妥协是辛亥革命失败的根源。
论证：如妥协导致袁世凯上台，为后来复辟帝制埋下了伏笔；袁世凯是旧官僚的代表，不可能真正实现民主；等等。
第三层次：能综合多个角度提出观点，并合理运用多则材料或史实进行论证。
（8分）观点：如，辛亥革命时期，孙中山与袁世凯的妥协有助于早日结束帝制和内战，实现政权的平衡过渡，但也为后来北洋军阀专制统治出现埋下了隐患。
论证：如，材料1中，费正清是立足于对当时政治形势的分析来肯定这场妥协的。
材料2中，孙中山是立足于推进国民革命的现实需要来否定这场妥协的。
综合二人的角度来看，这场妥协在辛亥革命时期，有助于早日结束帝制和内战，实现政权的平衡过渡，但也为后来北洋军阀专制统治出现埋下了隐患。
6. 提示一：同意此观点。
依据：中国人民经过抗战，收回了自鸦片战争以来列强在华获得的不平等权益。
侵占领土的归还说明了国家主权的完整性。
中国可以自主决定命运了。
尤其是经过抗战，中国赢得了崇高的国际地位。
对认为“新中国成立后站起来”的观点予以反驳。
（3个以上角度）提示二：不同意此观点。
依据：①抗战时期，只是部分收回了国家权益。
抗战后期，中国的主权仍然遭到践踏。
战后美英等还在中国有很大的势力。
②此时中国的大国地位在很大程度上是美英等国作用的结果（或美国全球战略的产物）。