第七单元教师版版导学案
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选修《外国小说欣赏》第七单元导学案
【使用说明与学法指导】
1、熟读课文,熟悉文章内容,勾画重要字词及疑难语句。
2、以“话题”引领“阅读”,以“阅读”感悟“话题”,以“思考与实践”加深“阅读”。
第一学时预习案
学习目标:
1. 依据【学法指导】通读本单元两篇小说及单元话题,自定单元学习目标及重难点;
2.感知课文,整理疑惑;
3.了解作家作品;
4.字词等基础知识积累。
自主学习——建立自信,克服畏惧,尝试新知
一、通读本单元课文《山羊特拉兹》、《礼拜二午睡时刻》及单元话题“情感”,定学习目标及重难点。
定目标、明重点:
通读本单元内容后,你认为学习本单元应该掌握:
1、体会作品的内容与主题
2、理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理
3、考察小说的情感因素及其作品内容、题旨的关系
4、了解现代小说的情感现状
5、了解加西亚·马尔克斯和魔幻现实主义小说
其中,需要重点把握的是:
1、体会作品的内容与主题
2、考察小说的情感因素及其作品内容、题旨的关系
二、课前预习导读
1、个性化阅读:选择一个角度谈谈你对小说的读后感受。(内容主题方面)
《山羊特拉兹》
《礼拜二午睡时刻》
2、谈谈你的发现。(写法方面)
发展学
生
个
性,
追
求教育品质!
高
二语文
《山羊特拉兹》
《礼拜二午睡时刻》
三、预习调查发现
写出质疑,小组长将质疑收集归纳。(小组长整理本组其他同学的质疑,要将问题分类归纳,梳理)
1、
2、
3、
4、 5、 四、知识链接 1.作者简介
艾萨克·什维斯·辛格(1904—1991),美国著名犹太作家,1978年
诺贝尔文学奖获得者。辛格生于当时在沙俄统治下的波兰。1943年他加入了美国国籍。辛格一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、
两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖,辛格被
称为当代最会讲故事的作家。
主要作品有《傻瓜吉姆佩尔》《卢布林的魔法师》《庄园》《冤家,一个爱情故事》《萧莎》,课文是他的一则童话。
1978年获得诺贝尔奖的理由:因为他有充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了人类普遍处境。 加西亚·马尔克斯(1928-),哥伦比亚作家,拉美魔幻现实主义小说的代表人物。代表作长篇小说《百年孤独》“以结构丰富的想象世界,其中揉混着魔幻与现实,反映出整个大陆的生命矛盾”获诺贝尔文学奖。
代表作品:《百年孤独》,《霍乱时期的爱情》
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2.关于《百年孤独》和魔幻现实主义小说
全书近30万字,内容庞杂,人物众多,情节曲折离奇,再加上神话故事、宗教典故、民间传说以及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖倒叙手法等等,令人眼花缭乱。但阅毕全书,读者可以领悟,作家是要通过布恩地亚家族7代人充满神秘色彩的坎坷经历来反映哥伦比亚乃至拉丁美洲的历史演变和社会现实,要求读者思考造成马贡多百年孤独的原因,从而去寻找摆脱命运捉弄的正确途径。
魔幻现实主义小说介绍:魔幻现实主义是20世纪五十年代前后在拉丁美洲兴盛起来的一种文学流派。这一流派的作家,执意于把现实投放到虚幻的环境和气氛中,给以客观,详尽的描绘,使现实披上一层光怪陆离的魔幻的外衣,既在作品中坚持反映社会现实生活的原则,又在创作方法上运用欧美现代派的手法,插入许多神奇,怪诞的幻景,使整个画面呈现出似真非真、似假非假、虚虚实实、真假难辨的风格。这种把现实与幻景溶为一体的创作方法,拉丁美洲的评论家称它为“魔幻现实主义”。
五、预习检测:
(一)话题知识梳理
1、下列关于小说与情感说法正确的项有()
A、感情的需求与感情的丰富,是一个作家的创作得以进行与维系的根本保证,作家在写作时也需要凭借情感的力量。
B、“情感”,不能成为小说的表现对象,作为题材出现。
C、读者阅读小说,总是会受到小说中的“情感”因素的影响,从而在心中引发共鸣。
D、在小说中,作者往往不是仅仅按照时间来组织材料的,也可以根据材料的“情感价值”来取舍时间。情感可以使物理意义上的时间在我们心中发生变化。
E、对于小说的创作来说,作者越煽情,读者就越能被感动;而隐忍与节制,只能削减读者的阅读情感体验。小说中的情感保持一种蓄势待发的态势,只能给读者带来阅读情感体验的障碍。
F、现实主义小说倾向于对现实的客观描写,不流露作者的主观思想,做到作者的隐退与消失。20世纪以后,现代主义小说开始重新注重小说中温情关照,已经不再出现零度情感的小说作品。
2、下列关于情感在小说中所起的作用说法正确的是()
A、情感有时是笼罩于全篇的氛围,可以成为小说的基调。
B、情感有时是贯穿全篇的线索,统摄作品的材料。
C、情感有时成为小说的结构动力,推动情节发展。
D、情感不能成为小说的表现对象,作为小说的题材出现。
3、下列小说中情感所起到的作用正确的是()
A、司汤达的《红与黑》属于现实主义小说,作者为了符合现实主义小说的特征,在小说中没有说话,因此,小说中没有任何情感因素。
B、《安东诺夫卡苹果》中,蒲宁带着对过去生活怀念之情来叙写故事,描绘场景,情感成为营造小说氛围和基调的重要因素。
C、芥川龙之介的《橘子》中表现的是深厚的姐弟之情,这一情感在姐姐把怀中的橘子投向铁道边等待的弟的一瞬得到了完美的实现,感人至深。
D、《少年维特之烦恼》中,歌德将自己的情感直接而强烈地表达出来,这是浪漫主义创作风格的体现。
(二)、字词基础知识积累:划线词语注音,成语解释。
硝皮匠温驯游弋雪橇捋着兹拉特捋胡须
呱呱直叫呱呱而泣奶酪狞笑勒索勒紧
棕榈树褴褛孱弱孱头麇集龟裂皲裂
窒息执拗拗口令拗断揩拭楷模
蘸水趿拉煽情恣肆矫情樊篱炽烈