听小学英语名师课堂教学有感
英语教师教学听课心得感悟10篇
英语教师教学听课心得感悟10篇英语教师教学听课心得感悟精选篇110月15日、16日上午，我们英语组几位教师有幸听了沈芬婷老师的两节研究课，通过听课，大家都觉得在教育教学方面受益匪浅，感受颇多。
下面，我谈谈个人的几点体会。
一、英语口语流利，发音准确。
我们几位老师听课后，一致认为沈芬婷老师的英语发音都很到位，很标准，语言醇厚，吐字流利。
英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功、流利的口语等都能为课堂教学添加色彩。
坚持用常用的英语口语上课，很有必要，课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙，也为课堂增色不少。
另外沈芬婷老师的课堂评价及时新颖，能利用所学内容鼓励学生，把所学内容自然地运用到真实的语言环境中，可见非常用心。
二、课前热身形式多样。
沈老师非常注意课前与学生的沟通，或是师生互动，或是检查学生课后背单词情况。
而且，提问的面较广，这既消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感，同时也可促进学生课后加强学习。
从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
三、教师自身素质高，重视学生的情感教育。
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现沈老师的基本功很扎实。
尤其她的教态亲切自然，端庄大方，使人如沐春风。
沈老师充满自信的精神面貌很吸引学生，而且能根据教学内容，挖掘教学因素，培养学生学习英语的兴趣。
既重视了学生的学习方法，也对学生进行了情感教育。
四、条理清晰，体现学生为主体、教师为主导的新课程教学原则。
沈老师的教学内容安排有条理性、层次性，体现了由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。
在教学中能够抓住本节课的教学重点，一切活动都围绕教学重点展开。
同时，她面向全体学生，鼓励各种层次的学生积极参与到教学活动中，体现了新课程教学中学生为主体、教师为主导的原则。
通过本次听课，我在教育教学方面收获很多，虽然沈老师的教学风格与我不同，但前后两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，为我今后的教育教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自己的语言更优美，动心思让孩子更喜欢上英语课，挖掘教材培养孩子的能力。
小学英语优质课听课心得体会范文（通用8篇）
小学英语优质课听课心得体会范文（通用8篇）小学英语优质课听课心得体会范文（通用8篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小学英语优质课听课心得体会范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语优质课听课心得体会1很有幸的参加了20XX年小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。
课堂是那么的优秀，两位老师以book6module3unit1展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课。
同一单元教学内容用两种不同层次的学生实施教学，并在同一层次班进行分层次教学，实现同课分层次教学。
为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。
我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让b层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
小学英语名师课堂学习心得
1月7日，我终于希望义夫小学观察xx省宝xx老师及其工作室的几个老师示范课和讲座。
听这班老师，所以我受益于深刻的经验。
第一天的教学和研究活动，第一节上午由xx市香洲区小学英语学术带头人，贡贝小学英语科主任李xx老师评审班我的周，李xx老师的班级能力，教室链接紧凑，设计的课件非常实用，满足学生，教学效果不错。
第二节由xx城市老师老师主持蔡xx老师的演讲怎么样？她的特点是抓住预读，同时阅读，后读三个教学阶段，是一个一步一步的过程其中学生容易理解和接受。
第三部分来自贡北小学副校长尹旭红带来了精彩的讲座：小学口语英语评价，她的讲座让我的英语测试有一种清爽的感觉。
这个评价是从以前的重点放在聋哑英语的书面考试，现在注意使用一个重大改革。
这是我们学习的方向。
下午的第一节会议由宝xx负责人主持对话课我的日子和精彩的讲座：如何设计一节高效的小学英语课。
宝sir的课程真的值得声誉！他幽默的教学和语言使这里的老师和学生感到轻松和快乐。
各种教学方法和掌握教学能力的智慧赢得了教师的热烈掌声。
这两个班放松和愉快的气氛，让孩子和老师在他们的快乐。
放学后，宝xx工作室的学生和阳春市的英语老师都进行了互动式的评价，宝主校长诠释了独特的讲座，让讲课突然看到老师。
在过去的教学工作中反思自己，虽然大部分时间都是认真的，勤奋的;但总是有限的专业知识，效果不大。
如果你能有这些老师以及教室设计和轻松的教室气氛，我相信真的不教坏坏的学生。
这次活动为广大小学英语教师送出新的教育知识，新的方法和新的思想，有效促进了教师的专业发展，进一步推动了我们地区的新课程改革。
小学英语教师听课心得体会(10篇)
小学英语教师听课心得体会（10篇）小学英语教师听课心得体会（10篇）听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于让教师了解和认识课堂有着极其重要的作用，以下是小编整理的一些小学英语教师听课心得体会，欢迎阅读参考。
小学英语教师听课心得体会篇1今天，区教研室在实验小学组织了英语新教材听评课活动。
听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。
我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。
回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：一、教师们上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强。
尤其是__老师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。
教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。
三、上课时，教师很注重与学生的情感交流。
每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
四、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的.机会。
整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。
传感给每位听课教师的是这种感觉。
学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
五、另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。
他们都是在积极教，积极与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。
六、从课堂组织来看，教师对教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。
在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。
听英语名师讲课心得体会范文3篇
听英语名师讲课心得体会范文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语课听课心得
英语课听课心得英语课听课心得1 龙海教育局组织英语教师观摩小学英语优质课听课活动。
听课之后，我的感触颇深，并且收益很多，通过听课，我认识到了自己还应该多学习，多提高，工作中存在着许多的不足，学习到了各位老师的教学技巧，增加了许多的知识。
在听课过程中，让我感受最深的就是——教师要想上好一堂课不是件容易的事情。
课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。
教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。
在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也许不如老教师丰富深厚，但是在上课的时候，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。
本次观摩课生动形象地向我们展示了教学理念在小学课堂教学中的实践与运用，充分体现了“以人为本”的"教学理念，以及任务型教学、合作式学习、探究式学习在课堂教学中的运用，充分调动学生的各种感观，从各个角度来刺激学生的感观，多媒体的运用不只是浮于表面，而真正起到为教学服务，为学生服务，为达成本课的教学目标服务，体现了新课标，新课改。
教师教学过程安排科学、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’s chant。
引入，激发学习动机；三是学习资源选用，调动与促进学习热情的提高。
都在一节课中采用多种活动类型对学生进行语言训练，如游戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等。
这些活动贴近学生生活，交际性强，学生参与性高。
通过这次听课，我学习到了许多的教学经验，开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与市优的差距。
英语教师想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与学生互动；教学语言，要尽量使用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。
我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的教学设计尽快走向成熟！英语课听课心得2 这次学校组织英语教师去实验小学聆听了于老师的一堂精彩的英语课。
小学英语听课心得体会(15篇)
小学英语听课心得体会(15篇)当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学英语听课心得体会，希望对大家有所帮助。
小学英语听课心得体会1通过这次的“同课异构”活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师受益匪浅。
听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。
下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
第一、小学英语教师的基本功作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。
从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。
小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。
这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的'每个单词，每个句子没有发音上的问题。
课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。
规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
第二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。
这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。
所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
第三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。
导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。
第四、注重基础，适当拓展延伸这次的课没有想象中那么花哨，更多的是注重语音教学，注重基础知识。
在精讲基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。
由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。
小学英语名师名课展示活动听课体会
小学英语名师名课展示活动听课体会最近我有幸参加了一场小学英语名师名课展示活动，整个活动给我留下了深刻的印象。
在这次活动中，我听了一节名为“动物世界”的英语课，这节课由一位资深的小学英语老师授课。
以下是我在听课过程中的体会。
首先，我被老师独特的教学方式吸引了。
在课堂上，老师采用了生动有趣的教学方法，引发了学生的主动参与。
他用大量的图片和实物展示来引导学生学习动物的单词和表达，让学生们通过观察和模仿来记忆和运用英语表达。
这种直观的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，而且加深了他们对课堂内容的理解。
其次，我很欣赏老师在课堂上积极激励学生发言的做法。
他鼓励学生们用英语回答问题，并且会给予肯定和鼓励。
这种积极的反馈让学生们感到自信，愿意主动参与到课堂讨论中。
通过这种互动的方式，不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够培养他们的思维能力和团队合作精神。
另外，老师在设计课堂活动时很注重培养学生的综合能力。
在这节课中，他设计了一系列与动物有关的活动，例如分组比赛、角色扮演等。
这些活动不仅能够帮助学生巩固所学的知识，还能够培养他们的团队合作能力、创造力和批判性思维能力。
通过这些活动，学生们不仅能够学习到知识，还能够在愉快的氛围中培养自主学习和合作的能力。
此外，老师还在课堂中注重对学生的个体差异化教育。
他会根据学生的不同水平和需求，灵活地调整教学方法和内容。
有些学生可能对某个单词比较困惑，老师会耐心地给予指导和解释。
而对于一些学习较快的学生，老师会提供更多的挑战和拓展活动，以促进他们的学习兴趣和能力的提升。
这种个性化的教学方法能够更好地满足学生的学习需求，使每个学生都能够有所收获。
通过这次听课体验，我深刻感受到了一个优秀小学英语老师的魅力。
他们不仅要具备扎实的英语基础知识和教学技巧，还要善于引导学生，激发他们的学习兴趣和潜能。
他们不仅要关注学生的语言能力发展，还要注重培养学生的综合素质和学习能力。
只有这样，才能够让每个学生都能够在英语学习中取得进步，继而发展成熟。
小学英语老师听课心得体会（通用5篇）
小学英语老师听课心得体会（通用5篇）小学英语老师听课心得体会（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的小学英语老师听课心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学英语老师听课心得体会1在德州五中参加了为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动，来自全省的小学英语教师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀教师的公开课。
我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
特别是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。
首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。
在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。
她能熟练运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。
听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。
而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣。
例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。
听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
小学英语名师名课展示活动听课体会
小学英语名师名课展示活动听课体会作为一名小学英语教师，我有幸参加了一场名师名课展示活动，听了一位名师的精彩课程，并在课后有机会与名师互动交流。
通过此次听课体会，我受益匪浅，在教学方法、课堂管理和师生互动等方面，获得了一些重要的启示和教学方法。
首先，这位名师在教学方法上非常注重互动和趣味性。
他在课堂上使用了多种教学方法，如音乐、绘本、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
尤其是他通过音乐引入新课，让学生在欢快的音乐中感受英语的魅力，激发学生的学习兴趣。
同时，他还利用绘本和游戏来巩固学生的语言技能，让学生在玩中学，真正做到了生动有趣，激发了学生的学习兴趣和主动性。
其次，这位名师在课堂管理上展现了出色的能力。
在课堂上，他始终保持着井然有序的教学环境，学生们自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。
他注重课堂纪律的培养，通过制定明确的规则和奖惩制度，激励学生自觉守纪律，保持课堂秩序。
另外，他也注重课堂时间的合理分配，把握好每个环节的时间安排，确保课堂进度的顺利进行。
这让我深刻意识到，良好的课堂管理对于课堂教学的顺利进行至关重要，我要在今后的教学中，加强对课堂纪律的培养和时间的合理利用。
最后，这位名师在师生互动方面给了我很多启示。
他注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，并及时给予肯定和鼓励。
他也非常注重与学生的良好关系，耐心倾听学生的问题和意见，并给予积极的反馈。
这使得学生们在课堂上敢于表达自己的想法和疑问，促进了学生与教师之间的良好互动。
我意识到，在教学中，与学生的良好互动和沟通不仅能够促进学生的学习兴趣和动力，还能够有效解决学生的问题和困惑。
通过参加这次名师名课展示活动，我对小学英语教学有了更深刻的认识。
我明白了在教学中，注重互动和趣味性、科学合理的课堂管理以及良好的师生互动对于提高教学效果和促进学生发展的重要性。
我将积极运用这些经验和方法，不断改进自己的教学实践，为学生创设一个更好的英语学习环境。
听名师英语课的心得体会3篇
听名师英语课的心得体会听名师英语课的心得体会精选3篇（一）作为一个非英语专业的学生，我非常庆幸有机会听到名师的英语课。
在这堂课中，我学到了很多有关英语学习的方法和技巧，也受到了名师的启发和激励。
首先，名师强调了词汇的重要性。
他告诉我们，掌握了英语的核心词汇和常用词汇，就能够打开英语学习之门。
他给我们分享了一些记单词的技巧，例如使用记忆法、写单词卡片等等，让我明白了只有通过大量的词汇积累，才能真正理解和运用英语。
其次，名师谈到了阅读的重要性。
他鼓励我们多读英语，尤其是阅读一些原汁原味的英文材料，如英文小说、英文报刊等。
他说，通过阅读可以扩展我们的词汇量，提高阅读理解能力，并培养自己的写作能力。
这给我很大的启发，从此以后，我开始每天都阅读一些英文材料，并逐渐提升了自己的阅读水平。
另外，名师还教给了我们一些提高听力和口语的技巧。
他建议我们多听一些英文广播、英语原版电影、英文纪录片等等，通过听力训练来提高自己的听力能力。
他还鼓励我们积极参与英语口语交流，尽量多说英语，勇于犯错并从中学习。
这些技巧对我来说非常实用，我开始利用碎片时间听听英文广播，也和一些学习英语的朋友一起练习口语，取得了不少进步。
最后，名师还告诉我们不要害怕犯错，要勇于尝试。
他说，英语学习是一个长期的过程，每个人都会有起伏和困难，但只要坚持下去，就一定会取得进步。
这番话深深地打动了我，让我更加坚定了学习英语的信心。
通过听这堂名师的英语课，我对英语学习有了更深入的理解和认识。
我明白了只有通过不断的积累和努力，才能够真正掌握英语。
我将会把这堂课上学到的方法和技巧用于实践，并坚持不懈地提高自己的英语水平。
听名师英语课的心得体会精选3篇（二）听名师讲座的心得体会是一种宝贵的学习经验。
在听名师讲座的过程中，我深深地体会到了名师们在专业领域的深厚知识和丰富的经验，也收获了许多新的思想和观点。
首先，名师们的讲座往往内容丰富，涵盖了深入的学术研究和实践经验。
小学英语优质课听课心得体会5篇
小学英语优质课听课心得体会5篇心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是精心整理的小学英语优质课听课心得体会，欢迎阅读与收藏。
小学英语优质课听课心得体会篇1 荣幸能够参加这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的安排很充实，并且在回程的路上大家还在讨论心得，意犹未尽。
尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。
我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
最后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。
听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。
在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习平台。
小学英语名师课堂学习心得
小学英语名师课堂学习心得第一篇：小学英语名师课堂学习心得1月7日，我终于希望义夫小学观察xx省宝xx老师及其工作室的几个老师示范课和讲座。
听这班老师，所以我受益于深刻的经验。
第一天的教学和研究活动，第一节上午由xx市香洲区小学英语学术带头人，贡贝小学英语科主任李xx老师评审班我的周，李xx老师的班级能力，教室链接紧凑，设计的课件非常实用，满足学生，教学效果不错。
第二节由xx城市老师老师主持蔡xx老师的演讲怎么样？她的特点是抓住预读，同时阅读，后读三个教学阶段，是一个一步一步的过程其中学生容易理解和接受。
第三部分来自贡北小学副校长尹旭红带来了精彩的讲座：小学口语英语评价，她的讲座让我的英语测试有一种清爽的感觉。
这个评价是从以前的重点放在聋哑英语的书面考试，现在注意使用一个重大改革。
这是我们学习的方向。
下午的第一节会议由宝xx负责人主持对话课我的日子和精彩的讲座：如何设计一节高效的小学英语课。
宝sir的课程真的值得声誉！他幽默的教学和语言使这里的老师和学生感到轻松和快乐。
各种教学方法和掌握教学能力的智慧赢得了教师的热烈掌声。
这两个班放松和愉快的气氛，让孩子和老师在他们的快乐。
放学后，宝xx工作室的学生和阳春市的英语老师都进行了互动式的评价，宝主校长诠释了独特的讲座，让讲课突然看到老师。
在过去的教学工作中反思自己，虽然大部分时间都是认真的，勤奋的;但总是有限的专业知识，效果不大。
如果你能有这些老师以及教室设计和轻松的教室气氛，我相信真的不教坏坏的学生。
这次活动为广大小学英语教师送出新的教育知识，新的方法和新的思想，有效促进了教师的专业发展，进一步推动了我们地区的新课程改革。
第二篇：名师课堂学习心得南通名师课堂学习心得本月25,26日两天，我们来到美丽的南通进行学习，收获很多，受益匪浅。
我欣赏了名师的课堂，真正体会到讲课是一种艺术。
感到还有许多需要学习的地方，收获实在是太多了。
静下心来回味一下这两天收获的是什么?我感觉我收获的是差距,是我个人跟那些名师之间的差距，自身有一种知耻而后勉的感觉，人们常说:“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。
听英语名师讲课心得体会[修改版]
![听英语名师讲课心得体会[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7f1811e20b4e767f5bcfce4f.png)
第一篇：听英语名师讲课心得体会听英语名师讲课心得体会2月22日至24日，在教育局参加了名师课堂风采教学观摩会学习，亲身聆听了几位知名特级教师主讲的优质课感触很多启发很大，受益非浅，使我在英语教学方面收获很多，名师每节课都不失个人风格、特色，在这几天学习过程中，作为一个从事多年英语教学工作的我，对英语教学又有了一个新境界。
几位专家名师就英语棵堂教学有关语音、语法、惯用法、时态及《课标》等几方面都做了详细的讲解。
这次听课后，我体会到，语音在英语教学中重要性，以后怎样才能使学生更好地学会运用，更好的掌握发音技巧，我要反思和改进自己的教学，力求向名师学习在课堂上让学生感受到学英语是件快乐的事，明白了英语教学的好处，以及教师用语应符合哪些方面要求，掌握了语言技能（听、说、读、写）的训练方法、建议等。
通过听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，同时对自己也提出了许多问题去思考。
怎样上好一节英语课？怎样培养孩子的英语交际能力？相信通过不断努力，一定能有所收获，不断进步同时，使我认识到教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证，名师的课为什么那么精彩？因为名师有着广泛深厚的文化科学基础知识，扎实精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识，名师的教学风采值得学习，名师的素养值得学习，名师的探索精神更值得追随，厚积方能薄发，让我们从提高自身的素质开始一步一个脚印，走出自己的一片天地，这样才能与名师们一样，在课堂中挥洒自如。
第二篇：听英语名师讲课体会听英语名师讲课心得体会7月19日至20日，在教育局参加了名师课堂风采教学观摩会学习，亲身聆听了教育专家于刚老师讲解《英语新课程标准》有关语音、语法、惯用法、时态等几方面都做了详细的讲解。
同时，对提高英语课堂效率，转变教育观念进行了一次高水平高质量的业务引领，对新课标解读夯实了英语教师基本功。
新思想，新思路。
尤其是培养孩子成功的四大要素，即乐观积极向上的人生态度，遇到艰难触底的反弹能力，交流沟通理解的社会情商，拥有正向爱好的兴趣好奇。
听英语名师讲课心得体会
听英语名师讲课心得体会听英语名师讲课是一次非常宝贵的学习经历。
在这次听课的过程中，我收获了许多心得体会。
首先，英语名师的教学风格非常独特。
他们讲课生动有趣，能够吸引学生的注意力。
他们会使用丰富多样的教学方法和教材，让学生参与其中，积极思考和表达。
这种多采多姿的教学方式能够激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。
其次，英语名师的教学内容非常丰富。
他们讲解的内容涵盖了英语的各个方面，包括听力、口语、阅读和写作等。
他们总结了许多实用的学习技巧和方法，帮助学生更好地学习英语。
同时，他们还讲解了一些常见的语言问题和容易出错的地方，帮助学生避免常见的错误，提高语言表达的准确性和流利度。
再次，英语名师的教学态度非常认真负责。
他们对待每一位学生都非常关心和耐心。
在课堂上，他们积极与学生互动，鼓励学生发言和提问。
同时，他们也会认真批改学生的作业，及时给予反馈和建议。
这种认真负责的教学态度激励着学生积极参与学习，提高学习的积极性和主动性。
此外，英语名师的课堂氛围非常活跃。
他们善于营造积极向上的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
在他们的课堂上，学生之间互相合作，互相鼓励，形成了良好的学习氛围。
这种积极向上的氛围有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和团队意识。
最后，英语名师的教学方法非常实用有效。
他们善于运用各种教学技巧和教学工具，使学生能够更好地理解和掌握英语知识。
他们会通过故事、图片、视频等多种形式来讲解知识点，使学生更容易理解和记忆。
同时，他们也会给学生布置一些实际的任务和作业，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
通过听英语名师讲课，我深刻体会到了一个好的教师对学生的影响是多么重要。
优秀的教师能够激发学生学习的兴趣，提高学习的积极性和主动性。
他们能够引导学生正确的学习方法和学习态度，帮助学生更好地掌握知识和技能。
同时，他们还能够培养学生的创新能力和综合素质，帮助学生实现全面发展。
通过这次听英语名师讲课，我收获了许多宝贵的经验和启示。
小学英语名师示范课观后感
小学英语名师示范课观后感小学英语名师示范课观后感在观看小学英语名师示范课的过程中，我受益匪浅。
这节课是由一位经验丰富的英语教师上的，她的教学方法和课堂管理让我深感钦佩。
首先，在这节课中，教师采用了多种多样的教学方法，以吸引学生的注意力和培养他们的英语学习兴趣。
她运用了游戏的形式引入课堂，通过问问题，让学生互相回答，培养了他们的积极性和合作精神。
她还使用了音频和视频作为教学工具，让学生在听到和看到英语的同时，更好地理解和记住新的单词和句子。
此外，教师还鼓励学生进行语言交流，给予他们自由表达的机会，从而增强了他们的口语能力。
其次，教师在课堂管理方面做得非常出色。
她严格遵守课堂纪律，在开始前先进行课堂秩序的安排，确保每个学生都能静心听讲。
她还设立了奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动，并奖励他们在学习中取得的进步。
同时，教师还注意课堂布置，让学生坐得整齐有序，以便更好地展示和演示他们学到的英语知识。
最后，我认为这节课的成功离不开教师对学生个体差异的关注和照顾。
她根据学生的不同程度和兴趣，安排了不同的任务，以确保每个学生都可以学到适合自己的内容。
她还关注学生的情绪变化，在学习过程中及时和学生沟通，帮助他们解决问题和克服困难。
通过观看这节小学英语名师示范课，我对如何提高我的教学水平有了更深入的理解。
我意识到教学应该注重培养学生的学习兴趣和积极性，采用多种不同的教学方法，让学生能够全方位地发展英语能力。
同时，我也要注重课堂管理和对学生个体差异的关注，为他们提供一个良好的学习环境，帮助他们取得更好的学习效果。
总的来说，这节小学英语名师示范课让我受益匪浅。
我将继续努力学习，将所学应用到实践中，提高自己的教学水平，为学生创造更好的学习体验。
小学英语名师课堂听课体会
小学英语名师课堂听课体会前言最近我有幸参加了一场小学英语名师的课堂观摩活动。
这节课是由一位优秀的英语教师在小学三年级的班级上进行的。
我对这位名师的教学水平一直非常钦佩，所以这次机会对我来说是一个难得的学习机会。
以下是我在观摩课堂的听课体会，希望能给大家带来一些启发和想法。
教学目标明确且具体在开始课堂之前，这位名师清晰地向学生们介绍了今天的学习目标。
她告诉学生们，他们将学习并能够掌握一些常用的英语词汇和短语，并能够在实际生活中运用它们。
这种明确目标的设定使得学生们对学习的内容有了清晰的认知，并激发了他们的学习兴趣。
多样的教学方法和资源这堂课上名师运用了多种教学方法和资源，使得课堂生动且富有趣味性。
她使用了图片、卡片和小游戏，通过视觉和听觉的方式激发学生的学习积极性。
例如，她通过展示图片来教授新的单词，学生们可以直观地了解到单词的意思，并通过与老师的互动来巩固记忆。
此外，名师还精心设计了几个小游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
例如，她设置了一个以学生为主角的角色扮演游戏，让学生们在游戏中运用所学的英语知识来表演。
这种互动式的教学方法不仅帮助学生巩固所学的知识，还培养了他们的口语表达能力和合作精神。
充分的学生参与这位名师非常注重学生的参与，她鼓励学生们积极提问、回答问题，并且鼓励他们互相合作学习。
在整个课堂中，学生们都是主动的参与者，他们充满激情地讨论问题、合作完成任务。
这种积极的学习氛围使得课堂变得非常活跃，每一个学生都有机会表达自己的意见。
引导学生自主学习名师在课堂上鼓励学生们发挥主动性，引导他们进行自主学习。
她使用了问题导向的教学方法，通过引导学生提出问题、寻找答案，培养了学生们解决问题的能力。
这种学习方式不仅增强了学生的学习兴趣，还能够让他们在探索中建立更深入的理解。
结语通过观摩这节小学英语名师的课堂，我深刻地体会到了一堂优秀的英语课应该具备的一些要素。
明确的学习目标、多样的教学方法和资源、充分的学生参与和引导学生自主学习，这些要素都是构建一个活跃、积极和富有成效的课堂氛围的关键。
播放英语名师课堂心得体会
播放英语名师课堂心得体会在我参加英语名师课堂的学习过程中，我深深体会到了英语学习的乐趣和重要性。
以下是我的一些心得体会：首先，英语名师课堂给我提供了高质量的教学资源。
这些课堂由经验丰富、资深的英语教师主讲，他们掌握了丰富的教学经验和教学技巧。
他们的教学内容既有理论知识又有实践技巧，能够帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
通过参加这些课堂，我能够接触到一些最新的教学资源和教学方法，帮助我更有效地学习英语。
其次，英语名师课堂注重培养学生的实际应用能力。
他们强调语言的实用性和应用能力的培养，教授的内容更侧重于实际场景中的语言运用。
通过练习和实践，学生可以更好地运用所学的知识，提高自己的语言表达能力。
在课堂上，我有机会参与各种语言活动，例如辩论、演讲和角色扮演等，这些活动帮助我更好地运用所学的英语知识。
此外，英语名师课堂强调学习的系统性和连贯性。
他们通过系统的教学方法帮助学生理解和掌握英语的各个方面，例如听力、口语、阅读和写作等。
他们的教学内容和练习题从易到难，循序渐进，有助于学生建立起扎实的英语基础。
同时，他们鼓励学生进行反复练习和巩固，以提高学习效果。
在课堂上，我学到了很多有关英语学习的技巧和方法，这些对我今后的学习都非常有帮助。
最后，英语名师课堂重视学习的兴趣和动力。
他们通过生动有趣的教学形式和真实的语言情境激发学生的学习兴趣和主动性。
在课堂上，老师们会用一些有趣的例子和故事来讲解知识，引起学生的兴趣和好奇心。
他们还鼓励学生进行小组讨论和互动，增强学生的合作能力和积极性。
这些措施使得学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，不再觉得英语学习枯燥无味。
总的来说，参加英语名师课堂是我英语学习过程中非常宝贵的经验。
这些课堂提供了高质量的教学资源，培养了我实际应用能力，让我建立起系统的英语基础，同时激发了我的学习兴趣和动力。
通过这些课堂的学习，我相信我的英语水平会得到大幅提高。
我将继续努力学习，并将所学的知识应用到实际生活中。
《聆听优质课《小学英语语音教学》的心得体会5篇》
《聆听优质课《小学英语语音教学》的心得体会5篇》第一篇：聆听优质课《小学英语语音教学》的心得体会聆听优质课《小学英语语音教学》的心得体会作为一名乡镇中心小学英语教师，我有幸参加了保山市隆阳区国培计划——小学英语教师集中培训学习。
这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。
我的感觉都很充实，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。
众多的新理念、新知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。
小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。
我觉得优秀英语课案例这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。
本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
一、培养兴趣，提高积极性通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。
农村小学的儿童，由于留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。
所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。
同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。
为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。
二、善用教学资源，营造乐学氛围英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。
这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。
因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。
把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。
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听小学英语名师课堂教学有感
布务小学徐伟平
前两天在肇庆听了全国小学英语课堂教学观摩会——第十六届名师之光系列活动，让我受益匪浅，也让我感受到自己与他们的教学水平相差很远，他们的学生基础也比我的学生好很多。
听了主维山老师，田湘军老师，陈凤葵老师，顾洁老师，赵涯老师，徐美老师和孔剑老师精彩的课。
我总的感受是：师生融洽、情景教学、学生体验、师生互动、多媒体教学、肢体语言与全英相结合。
首先，师生交流，初步了解，创造平等、和谐的学习氛围。
其次，通过创设情景，让师生置身其中，融为一体，感受英语的美，让学生能触摸到有实质感的英语语言，师生都进入自己的角色，让情的纽带把学生带进课堂，并在快乐的游戏中完成教学任务。
在具体教学过程中，师生互动体验，相互交换角色，面对面，一对一地进行教学，让学生由浅入深，由表入里，以学生为主，教师为辅，学生在教学中主动参与，课堂气氛十分活跃。
情景教学独特的魅力和特有的功效性，能让学生在实景、实地、实物中进行实时对话，增长知识，增加趣味，开发学生的潜能，让学生进入梦幻般的英语语境。
再次，每位老师都用全英进行教学，遇到有难度的单词或句子，他们会结合丰富的肢体语言让学生了解其意思，从不作中文翻译，这样的教学使学生仿佛置身于一个纯英语的世界。
老师与学生之间的全英文交流，贴近学生的生活，联系教学实际，突出教学重点，使学生能做到“学中用，用中学”。
七位教师都善于调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
他们注重主体参与，注重学生能力的培养，课堂教学互动模式多样，激发学生学习的兴趣，
课堂气氛十分活跃。
同时，他们还给予学生表扬、肯定，让参与的学生都有一种成功感和被认可的感觉。
营造了宽松、民主、和谐的教与学氛围。
那么，学生积极性调动起来后，怎样保持下去也是很重要的。
学生只有清楚知道自己应该干什么时，才有可能干好一件事。
问题太难学生会无从下手，太容易学生的水平以得不到提高，这都会打击学生的积极性。
全国著名教师田湘军的电影教学设计得相当好，他在每一个环节对学生的要求都很清楚明确，问题设计难易适中，就地取材，幽默感强。
整节课学生的学习热情都很高涨，都能围绕这节课的重点进行交流。
课后还有专家们精辟的点评，使我深深认识到教师自身的英语水平和良好的心理素质是上好一节英语课的基本保证。
作为一名教师，我们必须要做到以下几点：1、发音要准。
只有我们自己发音准确，学生才能够学到比较地道的语言。
2、肢体语言要丰富。
丰富的肢体语言生动直观，能激起学生的学习兴趣。
3、重点、难点要突出。
只有突出重难点，才能很好地完成教学目标。
4、要精讲多练。
5、演要有度。
既要突出重点又要有所扩展。
要准确把握时间，不要在一个点上浪费太多时间。
6、课要上活。
要把课堂交给学生，要想方设法激发学生说英语的兴趣。
7、要有良好的心理素质。
在课堂上要有自信，能就地取材，灵活地进行教学，能把握和掌控课堂。
8、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。
9、教态要亲切、自然。
使学生感到老师是自己的朋友，能大胆地与老师进行提问、交流。
10、集体训练要多，不要把课堂作为单个人的课堂。
总之，这两天的听课让我感受颇多，我会把这些成功的教学经验，真真实实地运用到我今后的教学实践中去。
也会给学生创设一个良好的英语学习氛围，通过情趣、体验、多维和互动，由教师的讲授型向学生的探究型学习转变，让学生在英语的熏陶下上好每一节课。
最后，我还要激发并保持学生的学习兴趣，要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身表达中学会知识，并培养他们的口头表达能力，使学生能把英语学以致用。