人教版初中化学九上 2.2 氧气 课件(18张PPT)

红磷、 氧气
五氧化二磷
点燃
磷+氧气
五氧化二磷
硫、 氧气
二氧化硫
点燃
硫+氧气
二氧化硫
铁、 氧气
四氧化三铁
点燃
铁+氧气
四氧化三铁
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
化合反应： 由两种或两种以上物质生成另
一种物质的反应，叫做化合反应。
反应通式： A + B = AB （多变一） （基本反应类型之一）
氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫 氧化反应（非基本反应类型）
缓慢氧化： 进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫 缓慢氧化。例如：动植物呼吸、
食物腐烂、酿酒等
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
巩固新知
你
会
了
通常情况下，氧气是一种 无色、 味无的气
小结
1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体， 它能与许多物质发生反应，它在氧化 反应中提供氧，具有氧化性。
2.氧气含量越高，燃烧越剧烈。
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你知பைடு நூலகம்吗？
①火柴的作用：引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大与氧气的接触面积 ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一层薄细沙的目的：
防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 ⑤ 用砂纸打磨的目的：
除掉铁丝表面的铁锈
讨论1：物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的
再见
谢谢
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祝您成功
判断下列反应是否为化合反应
镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水 汞 + 氧气 加热 硅 + 氧气 高温
碳酸 氧化汞 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
下列反应的共同特点：
点燃
碳 + 氧气
二氧化碳
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 石蜡 + 氧气 点燃 水 + 二氧化碳
2.木炭的燃烧
在空气中燃烧的现象：发出红光,放出热量,生 成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 在氧气中燃烧的现象：发出白光,放出热量,生成能使 澄清石灰水变浑浊的气体. 文字表达式：碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
3.铁的燃烧
在空气中：铁丝红热，不能燃烧. 在氧气中的燃烧现象：剧烈燃烧，放出热量，火星四射， 生成黑色固体。 文字表达式：铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 思考：集气瓶内放少量水的目的是什么？ 目的是：防止热的熔化物溅落炸裂集气瓶.
人教版九年级化学上册 第二单元课题二 《氧气》
氧气
一、氧气的物理性质
◆ 颜色状态： 无色无气味的气体
◆ 密度： 比空气密度略大
◆ 溶解性： 不易溶于水
◆ 三态转化：101kPa下
无色 -183℃ 淡蓝色 -218℃ 淡蓝色
气体
液体
固体
氧气一般贮存在钢瓶中
二、氧气的化学性质
（1）实验2-2
一般指物质的可燃性、 助燃性、氧化性、还 原性、腐蚀性、毒性 等。
现象一样吗?这说明了什么？
不一样。物质在空气中燃烧主要是与空气中 的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的 含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
讨论2：某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中可
以燃烧，这说明了什么？
这说明了氧气的化学性质比较活泼。
实验编号 实验2－1 实验2－3 实验2－4
反应前的 反应后生 反应的文字表达式 物质 成的物质
氧气可使带 火星的木条 复燃说明氧 气能支持燃 烧.
注意：氧气是不可 以燃烧的喔
1.硫的燃烧
在空气中燃烧的现象：发出微弱的淡蓝色火焰， 放出热量，生成有刺激性气味的气体 在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰， 放出热量，生成有刺激性气味的气体。 文字表达式：硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 思考：集气瓶中放少量水的目的是什么？ 目的是:吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。
吗
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