初中化学《氧气》PPT课件ppt课件

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（二） 与硫的反应
1 现象： （1）在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，
在氧气中燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。 （2）放出热量 （3）生成一种无色有刺激性气味的气体。 2 瓶内放水的理由 3 吸收二氧化硫，防止污染空气。
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文字表达式如下： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
符号表达式如下：
点燃
S + O2
防止高温熔化物溅落使集气瓶底炸裂。
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1 铁在空气中的燃烧：只能发生红热 现象，不能燃烧。
比较
2 铁在氧 气中的 燃烧现 象
①剧烈燃烧 ②火星四射 ③放出热量 ④生成一种黑色固体
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文字表达式如下： 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
符号表达式如下：
点燃
Fe + O2
Fe3O4
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思考（1）木炭、硫、铁在空气中燃烧现象不同，说 明什么？
物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生反 应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含 量越高，燃烧越剧烈。
（2）木炭和硫与氧气反应时，为何要将燃烧匙自上 而下缓慢插入？
保证有充足的氧气支持木炭和硫的燃烧，反应放 出热量，上方的氧气会跑掉一部分，同时反应产 生的二氧化碳或二氧化硫会把瓶中部或上部的氧 气排出一部分，木炭和硫就不能顺利燃烧，使现 象不够明显，不利于观察 。
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小结:
①可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更 剧烈。
②物质在空气中燃烧实质上是与空气中的 氧气发生反应。
③氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件
下能跟很多物质发生化学反应，同时产生热量。它在 反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂
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一、氧气的物理性质
颜色
无色
气味
无味
状态
气体
密度（标 准状况）
1.429g/L，比空气的密度 （ 1.293g/L）略大
溶解性 不易溶于水，室温下1L水溶解约30ml氧气
沸点ຫໍສະໝຸດ Baidu
－183℃
熔点
－218℃
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液态氧
固态氧
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工业生产的氧 气，一般加压贮存在 蓝色钢瓶中。
氧气瓶
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二 氧气的检验：
把带火星的木条 伸入到集气瓶中, 若木条复燃，证 明是氧气。
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三. 氧气的化学性质 燃烧实验现象描述：一光 （一） 与碳的反应 （火焰）二热 三生成
物质 颜色
现象
状态 在空气中燃烧 在氧气中剧烈
不剧烈
燃烧
持续红热
发出白光
木炭 黑色 固体
放出热量，生成的气体能使 澄清石灰水变浑浊
文字表达式
碳+ 氧气 点燃 二氧化碳
氧气的集气瓶中（集气瓶中预先放入一些水或 铺一薄层细沙）。
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实验注意事项
（1） 应选择光亮的细铁丝。 生锈的或者镀了东西的以及表面被氧化发 黑的铁丝效果都不好。铁丝上的氧化膜会 将铁与氧气隔开，使反应难以发生。光亮 的铁丝，铁和氧气才能直接接触，铁丝有 更大的反应表面积。所以铁丝在氧气中燃 烧实验前要把铁丝擦“光亮”。
（2）为什么将铁丝盘成螺旋状？ 增大受热面积和氧气的接触面积。
（3）火柴的作用是什么？ 引燃铁丝
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（4）为什么待火柴快燃尽的时候再将铁 丝伸入集气瓶中？
防止火柴燃烧消耗过多的氧气，以致 影响铁丝和氧气的反应。也不要伸入 过晚，否则火柴与氧气反应放出的热 量不足以点燃铁丝。
（5） 为什么预先在集气瓶中装少量水或在集 气瓶底铺一薄层细沙 ？
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气 第1课时
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一、物理性质
一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度和密度、是否溶于水等。
①色、味、态：无色无味气体（标准状况） ②密度：略大于空气 ③水溶性：不易溶于水 ④熔沸点：
气体物理性质的归纳一般包含四部分： 1
色、味、态 2.密度 3水溶性 4 熔沸点
SO2
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（三）与铁的反应
1. 观察铁丝在空气中能否被点燃？ 不能。在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红 热现象，不能燃烧。
2. 实验2-4有哪些注意事项？ （1）用砂纸打磨铁丝，除去铁丝表面氧化膜； （2）把磨光亮的铁丝盘成螺旋状，在其下端系一根
火柴； （3）点燃火柴，在火柴快燃烧尽的时候，插入充满