一场风波作文800字

一场风波作文800字

一场风波

煎熬的大课间终于结束了，我之前弯的跟把弓般的背挺直了，绷紧的脸舒展开来，挂上灿烂的笑容。一瞬间，从刚才那个无精打采的小老太婆，摇身变成了一个活泼开朗的阳光女孩，一蹦一跳的走进教室。“呜……呜……”一阵低沉的断断续续的抽泣声打破了原本欢快无比的气氛。

我的好奇心一溜烟的涌上心头，想多管闲事的念头浮现在我脑海中，又轮到我出马的时候了！我睁着圆咕噜的大眼睛，随着哭声，准备探索奥秘。

班级里的同学也不约而同地涌向一个座位——哭声的起源点。那个位子被同学们围的水泄不通，不是从里边传来断断续续的哭声，以及同学们轻柔的安慰声。除了一个同学例外——高佳乐。他一个人躲在角落里，双手托着头，靠在窗台，目视远方，那暗暗地深情中流露出了一丝不安。

我不甚在意，随着哭声挤进那个座位。我踮起脚尖，伸长脖子，一个劲地往里探，好不容易挤进了拥挤的人群中。只见沈思捷正趴在桌子上，胳膊遮住了那通红的半边脸，泪水慢慢爬满袖角。刚才还整理得顺顺的长发，此刻已乱成一团。

同学们个个围在沈思婕身边团团转，看着沈思捷在那儿伤心的哭，也不知如何是好，个个紧皱“川”子眉，愁眉苦脸的，似乎在和她分担

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

痛苦。黎康姿轻轻拍拍她的背，小声安慰着：“别哭了……”；徐嘉辉挥着握得紧紧的拳头，气愤的大吼一声：“哪个人吃了熊心豹子胆了，胆敢欺负我们副班长？行不行我一拳送他去西天旅游！”；李舒淇则像个大姐姐般掏出纸巾，擦拭着沈思捷那早已泪流满面的小脸。

我轻轻走过去，拍拍沈思捷那早已湿答答的衣袖，柔和的为她理理乱糟糟的头发，语气缓慢地问：“我的好姐妹，你被谁欺负了？”

没等她抬起头，那位凶手便来自首了——高佳乐从墙角磨磨蹭蹭的挪过来，头低得深深的，脸红得像熟透了的苹果，更像夕阳下的太阳脸儿。他吱吱语语地用蚊子般大小的声音说：“对不起……我不该拉你的帽子……”话还没说完，徐嘉辉的拳头便落在了他的脑袋上：“插班生，还敢在我们班欺负人？”这下，高佳乐也火了，眼中瞬间燃烧起熊熊大火，拳头捏的吱吱响，大吼一声，向徐嘉辉一步步靠近。唉，一波未平一波又起。

一场战争拉开序幕，两个人你打我一拳，我还你一脚，打得热火朝天，同学们想拦也拦不了。这时，一个威严的声音响起……

“现在的男生怎么那么爱弄点事啊！”宋老师从后门走进来，瞟瞟高佳乐，又撇撇徐嘉辉，叹了口气：“不多管闲事不就没事了吗？”两人惭愧的低下了头，宋老师语重心长的对所有男生说：“假如再有男同学欺负女同学的，决不轻饶！”说着，又看看徐嘉辉，“多管闲事可不好！”一场风波，平静了。

【每日写作指导：如果写好描写景物的作文——写作必读】

一、“定”要与“移”结合

人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。

如何采用定景换点法描写景物呢？

首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。

如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。

二、“虚”要与“实”结合

“实”景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。

因此，在“实写”之时，要适当进行“虚写”。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。（next88）再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。

三、“动”要与“静”结合

静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等，在我们平时的观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章方能情趣盎然。

例如有一篇题为《傍晚》的文章，小作者写被晚霞笼罩着的府山顶、树和望海亭，它们是“静”的，而望海亭上空飘动的云彩却是“动”着的，它们“一会儿像人，一会儿像狗，不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马，再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡……”小作者把动态和静态结合起来描写，静态美和动态美交相辉映，把晚霞描述得十分可爱。

四、“浓”要与“淡”结合

苏东坡曾在一首诗中写道：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。这一审美观念告诉我们：描摹景物不可只“浓”或只“淡”，而应该“浓”和“淡”相配适宜得当。“浓”就是要浓墨重彩，即对景物的某一部分进行精雕细刻，“淡”就是轻描淡写，即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。怎样做到“浓”和“淡”相宜呢？“浓”绝不是事无巨细都需花费笔墨，“淡”也绝非都寥寥数笔，简笔勾勒，而应该根据主题的需要，分清主次，恰如其分地进行选择。对于那些与主题或所要表达的情感关系密切的景物要泼墨浓洒，也就是调动多种感觉器官进行观察，从性质、形态、大小、色彩、声响、滋味等方面着力描绘，使之鲜明、具体和生动。与主题有着间接关系的则要淡墨勾勒，使之简洁、传神。

比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图。在描画春风图时，为突出春风的和煦、芳香和悦耳，首先借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”，其次，借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”，“青草味儿”，“花的香”，最后借助听觉写鸟儿“清脆”、“宛转”的鸣声，牧童“嘹亮”的短笛声。这样，从多方面，把无形、无色的春风写得有声有味，具体生动，美妙感人。

五、“景”要与“情”结合

景物是客观的，但若不能给“景”自然地烙上“情”印，这样的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的。其实描摹