2020年新人教版小学三年级语文下学期阅读练习八

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【10篇】新部编人教版语文三年级下册课外阅读练习含答案

【10篇】新部编人教版语文三年级下册课外阅读练习含答案1．读下面两段话，完成练习。

当时我的学习条件非常艰苦。

没亚桌椅____就坐在地上____把小板凳当桌子____没有黑板____就用锅灰在墙上刷一块____没有粉笔____就用黄土快代替____最困难的是没有书____只能抄一课学一课。

（1）在这段话的横线上加上标点。

当时我的学习条件非常艰苦。

没亚桌椅________就坐在地上________把小板凳当桌子________没有黑板________就用锅灰在墙上刷一块________没有粉笔________就用黄土快代替________最困难的是没有书________ （2）这段话先总说________，然后从________、________、________以及________几个方面具体讲述。

（3）照样子，围绕“早上，菜市场真热闹啊”这句话写几句话。

【答案】（1），；，；；；，；；；，；。

；，（2）当时学习条件艰苦；没有桌椅；没有黑板；没有粉笔；没有书（3）早上，菜市场真热闹啊。

那里人山人海，水泄不通。

各种叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声不绝于耳，此起彼伏。

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题，需要阅读语段，然后结合前后句进行补充填空即可。

（3）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.故答案为：（1），，；，；，。

，（2）当时学习条件艰苦、没有桌椅、没有黑板、没有粉笔、没有书（3）早上，菜市场真热闹啊。

那里人山人海，水泄不通。

各种叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声不绝于耳，此起彼伏。

新人教版三年级语文下册专项阅读理解练习(15篇)

新人教版三年级语文下册专项阅读理解练习（15篇）一、阅读下文，回答问题。

牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。

种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜．．重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。

今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。

那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。

有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝．．短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

1．联系上下文写出加点词语的意思。

不胜：_______________________ 未尝：_______________________2．“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。

3．你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。

A．生长迅速，内心惊喜B．寻找新泥，悉心照料；制作架子，期待开花C．每日观赏，寄托心情4．为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？_______________________________________________二、阅读下文，回答问题。

一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的，连自己也。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快轻松）的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

【部编】2020春季人教版三年级语文下册课内阅读全册同步练习(含答案)

【部编】2020春季人教版三年级语文下册课内阅读全册精品同步练习（含答案）班级：____________姓名: ___________说明：此文档是本人根据《课程标准》要求，参考教参中有关阅读方面的应知应会点精心编写而成。

27篇课内阅读与2020人教版新教材完全同步，每课一练，题型丰富，对提高学生阅读能力有很大帮助，同时也节省了您在题海中苦苦寻觅的时间。

阅读后附有参考答案，不用在为答案而伤脑筋！您也可打印成册，发给学生当阅读作业使用，相信做完全套试题，您的学生阅读能力定会显著提高！下载后删去本段提示即可！第一课古诗三首（一）《绝句》迟日江山丽，___________。

_____________，沙暖睡鸳鸯。

1.将诗句补充完整。

2.《绝句》的作者是唐代大诗人______。

作者在中国古代诗歌中占有重要地位，被称为________。

3“燕”字是_________结构，按部首查字典应查_____部，再查______画。

按音序查字法应查________。

4.“迟日江山丽”中，“迟日”的意思是______________，这句诗的意思是：__________________________________________。

5.《春日》这首诗描绘了____________________________的景色，表达了诗人____________________________。

（二）《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这首诗是______代诗人______写的，号_______________。

2.“惠”的读音是_______，可组成词语__________；“崇”的读音是_______，可组成词语________。

3.全诗写了_____、______、______、______、_______、______ _______等七种景物。

构成了一幅优美的图画。

4.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

【10篇】新版部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案

【10篇】新版部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。

民艺一绝——南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。

南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。

烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。

它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。

百闻不如一见。

一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。

他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。

最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。

看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。

恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……（1）用“________”在短文中画出烙画的制作过程。

（2）根据短文内容填空。

烙画，是________（地方）的特色，它又称为“________”“________”“________”，需要用________度的铁笔在材料上进行烙烫。

（3）判断下列说法是否正确。

①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。

②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。

③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。

④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。

【答案】（1）他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。

最后是上色。

（2）河南南阳；烙花；烫花；火笔画；摄氏三百至八百（3）①正确；②错误；③错误；④正确【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案

【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读短文,完成练（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。

||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰XXX的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

（1）从文中找出相应的词。

①反义词。

枝繁叶茂-________消失-________②近义词。

轻松-________生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。

第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵的中央就在这里”的“这里”是指________。

作者写石榴树的目的________。

（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。

（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。

；樟树本身有一种香气,而且这类香气能永世保持，不招虫。

（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与XXX的伟大人格有相似之处，体现了XXX崇高的人格风范与高贵品质。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或附近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要了解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。

谜底合理即可，不惟一。

（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

10篇新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

【 10 篇】新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答以下问题。

会说话的植物植物有语言吗？它能品头论足吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，能够清楚地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器马上对这类振动进行翻译，在耳机内即可清楚地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。

意大利发明家发了然一种能和植物讲话的对讲仪。

他将植物连结在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，尔后依照植物发出的信息翻译密码，鉴识出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。

一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有快乐的音乐曲调，而当遇到刮风等灾祸性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、凌乱。

它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很稍微。

（1）找出画线句子中的几组反义词。

________—________—________________—________（ 2）希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做________，经过它能________。

（3）植物的“说话”有什么特点？用“________在”原文中画出。

（4）你感觉，研究植物说话有什么作用？【答案】（ 1）饥；饱；冷；热；旱；涝（2）植物探测仪；清楚地听到植物说话的声音（3）植物的“说话”声是有节奏的，伴有快乐的音乐曲调，而当遇到刮风、下雨等灾祸性天气时，植物的“说话”声则变得低沉、凌乱。

它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时“说话”声音就很稍微。

（4）能够认识植物的生长情况，对它们供应有针对性地帮助，让它们长得更好。

【解析】【解析】（ 1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答此题，要理解词语的意思，尔后写出所给词语的反义词。

（ 2）这是按短文原文填空，只要细读短文就能找到答案。

新人教版三年级语文下册短文阅读练习(精选15篇)

新人教版三年级语文下册短文阅读练习（精选15篇）一、阅读短文，完成练习。

蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。

每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。

刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。

这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。

但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。

”1．在文中找出下列词语的反义词。

谦虚——________ 黑暗——________2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

台灯________蜡烛________3．将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________。

4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

______________________________________二、阅读下文，回答问题。

爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

(部编)新人教版三年级语文下册课外阅读理解(25篇)

(部编)新人教版三年级语文下册课外阅读理解(25篇)（部编）新人教版三年级语文下册阅读理解（25篇）1、_____________①天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

②我家门前有一片空地，上面种着小草它们是那样富有(生命生机)，XXX到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人啊!③一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会让你心旷神怡，乐而忘返。

④你别看小草这祥(软弱柔软)，可它们永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，又突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那些小草。

呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草们又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看，我们多么顽强!”⑤小草，没有鲜花那样娇艳，没有XXX那样(挺拔挺立)，可是它们的生命力是多么(顽强坚强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【问题】1.给短文加个符合的题目，写在文前的横线上。

2.用“\”划去文中括号里用得不恰当的词语。

3.从短文中找出与下列意思相对应的词语。

(1)心情舒畅，精神愉悦。

（）(2)形容气息微弱。

（）4.第③段中，作者运用了________和________的修辞手法，描写了小草在春风的吹拂下_____________的姿态，表达了作者____________之情。

5.用“____”画出文中的过渡句，这句话在文中起________的作用。

6.下列对本文所表达的作者的思想豪情，了解不精确的一项为哪一项( )。

A.表现了作者喜爱春天的思想豪情。

B.颂扬了小草顽强不屈，有顽强的生命力。

C.赞扬了小草会跳舞。

2、夏夜荷花夏天到了，荷花开了。

人教版三年级语文下册阅读理解训练题

人教版三年级语文下册阅读理解训练题小学三年级语文下册阅读理解训练题（一）一、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。

它们四肢（），跑起来很快。

爪子（）、（）。

浑身长满了（）。

4、下列句子中哪个是打譬喻的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？__________________________________________________ __________________6、有很多动物身体的某一局部都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？二、XXX造伞很久以前，还没有伞。

著名的工匠XXX和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是XXX想，如果雨下个不停，那该怎么办呢？人总不克不及待在亭子里不走啊。

如果能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用甚么办法才干把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，XXX看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

新人教版三年级语文下册专项短文阅读练习(15篇)

新人教版三年级语文下册专项短文阅读练习（15篇）一、课外阅读。

和平鸽我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。

它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。

眼球的周围还镶嵌．（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。

这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。

有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。

它不吃东西□不停地在笼子里转来转去□总是□咕咕咕□地叫个不停□每当我一走近它□它就吓得扑闪躲藏．（zàng cáng）□翅膀拍打在笼子上□发出□啪啪□的响声□喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗．（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。

鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。

洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。

有时还用它尖尖的小嘴梳．（shūshuō）理羽毛。

日子一长，鸽子就和我熟了。

渐渐地，鸽子成了我的好朋友。

我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。

有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。

鸽子是和平的象征。

它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平，我喜欢鸽子。

1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2．在第3自然段的“□”里标上标点符号。

3．用“”画出描写和平鸽外貌的句子。

4．作者由和平鸽联想到什么？______________________________________5．“我”为什么喜欢鸽子？_____________________________________二、阅读下文，回答问题新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。

人教部编版三年级下册语文第八单元课课外阅读训练题(含答案)

人教部编版三年级下册语文第八单元课课外阅读训练题（含答案）一、阅读语段,完成练习。

裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。

可是您( )在秋天、夏天( )春天穿一件棉袄,人家( )会笑话您的。

我呢,决不会让人笑话您。

非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。

”这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。

于是,做衣服的事儿就算说定了。

1.在语段中的括号里填上恰当的关联词语。

2.将下列句子换一种说法,不改变原意。

(1)您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不．．．由着性子穿上。

(2)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。

3.下列说法符合文意的一项是( )A.穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿对季节。

B.穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿得美观大方。

C.穿新衣不在于时间的早晚,而在于裁缝制作时间的长短。

4.假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢?发挥想象,写一写。

二、课外阅读蚂蚁与西瓜在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤( ),瓜子儿( ),西瓜皮( ),看起来很新鲜。

蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。

他们爬上去吃了起来。

有一只蚂蚁太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。

还有一只蚂蚁站起来说:“真好吃,我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。

他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。

大家都来推西瓜了,但是还是推不动。

小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。

这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说:“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。

”蚁后点了点头。

说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去。

最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了,他们再也不用发愁没有食物吃了。

新部编人教版三年级语文下册专项短文阅读练习(15篇)

新部编人教版三年级语文下册专项短文阅读练习（15篇）一、课外阅读。

花孩子天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。

迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。

我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。

迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。

你怎么还不睡觉呀？”“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。

我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。

你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。

石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀?”“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。

你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。

桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。

春风吹，青草发芽了。

迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。

石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑起来。

梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。

希望你开出最美的红花来。

你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。

”就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。

石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。

1．作者把闪烁的星星比作什么？_____________________________________2．请你写出文中五种花开花的顺序。

______________________________________3．本文一共_________ 个自然段，文章是围绕_________ 这句话写的。

4．桃花、杏花、梨花为什么自己找不到额色？_______________________________________________5．梨花的颜色为什么是白的？___________________________________二、课文片段阅读。

【10篇】新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。

你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

（1）用“________”画出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。

（2）________在枝头跳起了舞。

（）A. 树叶B. 小动物C. 各种形状的鸟窝（3）从画线的句子中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？（4）你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？（5）如果你也会变，你想变成什么？【答案】（1）三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。

梯形、五边形、圆柱形。

（2）C（3）体会到“我”是一个热情好客的孩子。

（4）我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，因为从中可以看出“我”的调皮可爱、心思细腻、彬彬有礼。

（5）我想变成一只美丽的蝴蝶，在百花盛开的春天里，自由自在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景色。

【解析】【分析】（1）本题考查根据意思从文中找词语的能力。

抓住“形状”一词分析，即可找到相关词语。

文中的三角形、正方形等都是表示形状的词语。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。

“它们就在枝头跳起了舞。

”这是原句，其中“它们”指那些鸟窝。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

作者想到让那么多小动物有地方住，甚至包括读者，可见作者是个热情好客的人。

（5）可以让自己变成小鸟、蝴蝶，展开想象的翅膀，写一写想象中快乐的自己即可。

部编人教版三年级语文下册阅读理解练习(15篇)

部编人教版三年级语文下册阅读理解练习（15篇）一、阅读短文，完成练习。

音乐医院老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。

小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。

于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。

他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。

这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。

我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。

”老山羊半信半疑。

突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。

你们是不是给我施了什么魔法？”百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。

我们的音乐疗法，（）能改善您的睡眠，（）对很多疾病有辅助的疗效呢！”老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”1．根据意思从文中找出相应的词语。

①不住口地称赞。

（_____）②有些相信，又有些怀疑。

表示对真假是非不能肯定。

（_____）2．短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（）A．因为……所以……B．虽然……但是……C．不但……而且……3．用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。

4．下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（）A．为什么给我施魔法？B．没有什么魔法。

C．这个魔法是什么？5．为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？______________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

乘坐地铁注意事项①当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。

③地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。

2020年春新版人教部编版三年级语文下册【课内阅读】(含答案)

部编版三年级下课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。

（一）绝句①迟日江山丽，②春风花草香。

③泥融飞燕子，④沙暖睡鸳鸯。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

迟日：丽： .泥融： . 鸳鸯：_________ .3.古诗后两句的意思是：______________ ______________ ______________ ______________ 4. “春日迟迟”。

这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。

同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。

第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。

第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。

春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。

这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。

第四句是勾勒静态景物。

春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。

的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。

（二）清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

清明： .纷纷： .欲断魂：借问： .3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。

可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。

然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。

于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。

诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。

4.古诗前两句的意思是：___________________________________________________________________________________ 二、阅读《燕子》片段，回答问题。

2020年人教部编版小学三年级语文下册课内阅读训练试题答案

小学语文三年级下册课内阅读训练试题（一）阅读《绝招》片段，回答问题。

（15分）奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出的吗？”奶奶说：“有的人，生就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”小柱子觉得奶奶说得在理，看想拿出绝招，只有练。

练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。

（1）有的人，生就特别。

（ A ）A.与众不同，不普通。

B.格外 C.特地 D.尤其（2）三胖长得胖，气量比别人大。

（ C ）A.才识和品貌的高低。

B.能容纳不同意见的度量 C.一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是生就有“绝招”，一种是靠后天的努力。

奶奶的绝招是包饺子，她是靠练出的。

奶奶的话说明了只要肯下工夫，人人都可以练出有用的本领的道理。

（5分）3、文中的三胖的绝招是憋气时间长，二福的绝招是指空翻倒立。

（2分）4、你想练一种什么绝招？通过什么方法练习？（二）、阅读短文，回答问题。

（15分）日月潭简直是人间仙境。

那儿（）环境宁静，（）景色宜人。

（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。

黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候，清风吹，顿时使人清醒了许多。

日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。

在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起。

蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。

1、这篇短文一共有（7）句。

2、短文是围绕哪句话写的，用“——”画出中心句。

第一句3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。

不但……而且……因为……所以……无论……都……虽然……但是……4、从文中找出合适的近义词。

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三年级下学期阅读练习八
班别: 姓名: 学号: 成绩:
阅读短文，回答问题。

(一) 鸟岛
青岛湖的鸟岛是鸟的天下。

每年5月，大批的鸟从南方飞来，于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。

一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清。

窝里窝外，到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。

一个月后，各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。

这是鸟岛上最热闹的季节。

1.这段话中共有( )各句子。

第二句写( )多，第三句写( )多，第四句写( )多，第五句写( )多。

这段话是围绕( )这句话写的。

2.文中有些词语是表示多的意思，我能写出三个( )、( )、( )。

(二) 我是你的快乐
春雨对春风说:“我是你的快乐。

我洗去你扬起的灰尘，使你吹来的绿色更加鲜亮。

”
小鸟对森林说:“我是你的快乐。

我用婉转的歌声，赶走你往日的孤独和寂寞。

”
蜜蜂对花朵说:“我是你的快乐。

在你凋谢时，我酿成你甜蜜的事业。

”
( )对( )说:“我是你的快乐。

”我对爸爸妈妈说:“我是你的快乐。

”不要说“谁家都有一本难念的经”，只要我在父母的身边，他们总是眉开眼笑，就是吵架了，一见我去求情，或跳上一曲迪斯科，他们立即结束“冷战”，都跑来亲我。

我对老师说:“我是你的快乐。

”别看老师整天辛苦，可一看我认真听课，她眼中就闪闪发光，越讲声音越大，越说越快活。

我取得了优异的成绩，老师乐得嘴也闭不上，逢人就夸，好像她又有了一件新作。

我对同学说:“我是你的快乐。

我把幸福讲给你听，让你分享我的一半快乐；你把忧伤告诉我，让我分担你的一半忧愁。

你的眼泪先停一下，看我做个鬼脸。

”噢，微笑把泪珠接住了。

我是快乐的小天使，用我的纯真、活泼、稚气，给所有的人送去快乐。

1、照第1～3段的样子，把第4自然段补充完整。

2、我来写一写。

鲜亮的(颜色) 鲜亮的( ) 鲜亮的( )
甜蜜的(事业) 甜蜜的( )甜蜜的( )
3、照样子连线，再读一读。

春雨是森林的快乐
小鸟是花朵的快乐
蜜蜂是同学的快乐
孩子是春风的快乐
学生是父母亲的快乐
小伙伴是老师的快乐
(三) 秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。

2、用“～～～”画出文中的比喻句。

3、照样子写词语
果实累累
黄澄澄
翩翩起舞
大大小小。