大班绘本教案：亲爱的小鱼(故事)
大班绘本故事亲爱的小鱼教案
大班绘本故事《亲爱的小鱼》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感受故事中的情感交流。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学会关心和照顾小动物，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学重点1. 理解故事内容，感受故事中的情感交流。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
三、教学难点1. 学会关心和照顾小动物，培养幼儿的爱心和责任感。
2. 运用恰当的语言和动作表现故事情节。
四、教学准备1. 绘本《亲爱的小鱼》2. 小鱼玩具或图片3. 绘画材料（画纸、彩笔等）五、教学过程1. 导入：展示小鱼玩具或图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看，这是谁呢？它是一条可爱的小鱼，今天我们要听一个关于小鱼的故事，故事名字叫《亲爱的小鱼》。
2. 讲述故事：教师：有一天，一个小男孩收到了一条小鱼，他非常喜欢小鱼，每天都照顾小鱼，陪伴小鱼长大。
可是，小鱼长得太快了，它需要更多的空间，小男孩做了一个决定……3. 分组讨论：故事中发生了什么事情？小男孩是如何照顾小鱼的？4. 讲述故事情节：请幼儿讲述故事的主要情节。
5. 情景扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景扮演。
6. 延伸活动：请幼儿用自己的语言和动作表现故事情节，并创作自己的故事。
7. 总结：教师引导幼儿讨论故事中的情感交流，培养幼儿的爱心和责任感。
8. 作业：请幼儿回家后，与家人分享故事，并画出自己喜欢的小鱼。
六、教学策略1. 直观展示：通过展示小鱼玩具或图片，让幼儿直观地了解故事主人公。
2. 情境扮演：鼓励幼儿参与情景扮演，提高他们的语言表达能力和表演能力。
3. 启发式提问：教师在讲故事过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 创作活动：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事，培养创造力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度。
3. 创作能力：评估幼儿在创作自己故事时的想象力、表达能力和创造力。
幼儿园绘本教案：亲爱的小鱼
幼儿园绘本教案：亲爱的小鱼教学目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯，通过绘本故事《亲爱的小鱼》引导幼儿理解爱与自由的关系。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们用自己的语言复述故事内容。
3. 培养幼儿的观察力和情感理解能力，让他们能从故事中感受到主人公对小鱼的深深爱意。
教学内容：《亲爱的小鱼》是一本描绘了主人翁与他心爱的小鱼之间深厚情感的绘本。
故事以主人翁每天照顾小鱼、喂食、亲吻、讲故事为线索，展现了他对小鱼无私的爱。
然而，当小鱼长大后，主人翁选择放它回到大海，让小鱼享受自由的生活。
教学准备：1. 《亲爱的小鱼》绘本2. 大海、鱼、鱼缸等相关的图片或实物模型3. 录音设备（用于录制幼儿复述的故事）教学过程：1. 引入：展示大海和鱼的图片，引导幼儿讨论关于鱼和大海的知识，激发他们的兴趣。
2. 讲述故事：教师朗读绘本，同时展示相关的图片或实物模型，帮助幼儿理解故事内容。
3. 讨论与分享：提问幼儿对故事的理解，引导他们分享自己的感受和想法。
4. 复述故事：鼓励幼儿用自己的语言复述故事，教师可以用录音设备记录下来。
5. 扩展活动：让幼儿画出自己心中的“亲爱的小鱼”，并分享他们的创作。
教学延伸：在日常生活中，引导幼儿观察和照顾班级的宠物或植物，体验关爱他人的感觉，并理解自由的重要性。
教学总结：通过《亲爱的小鱼》的故事，我们学习了爱与自由的关系，理解了主人公对小鱼深深的爱意和他的无私选择。
希望小朋友们能在生活中学会关爱他人，同时也要尊重他人的自由。
教学评估：1. 观察幼儿在听故事过程中的注意力和反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 通过幼儿的复述故事和画作，评估他们的语言表达能力和想象力。
3. 在日常生活中观察幼儿对待宠物或植物的态度和行为，评估他们对爱与自由的理解和实践。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）一、教学目标：1. 理解绘本故事的内容，感受故事中小鱼与主人之间的温馨情感。
2. 学会关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容：2. 讨论故事中的情感：关爱、责任、珍惜。
三、教学准备：1. 准备绘本《亲爱的小鱼》及相关图片。
2. 准备小鱼玩具或图片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解，如故事中小鱼与主人之间的感情、男孩对小鱼的责任等。
4. 情景体验：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验关爱小鱼的情感。
5. 绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己和小鱼的美好时光，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事，传递关爱动物的情感。
2. 观察家中养的宠物，记录宠物的成长过程，培养幼儿的责任心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和关爱动物的情感体现。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，考察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和关爱宠物的情况。
七、教学拓展：1. 组织一次实地参观，如水族馆或宠物店，让幼儿更加了解不同种类的鱼和宠物的特点，培养他们的爱心和责任感。
2. 开展一次主题班会，邀请动物保护专家分享保护动物的知识和方法，提高幼儿的生态保护意识。
八、教学资源：1. 绘本《亲爱的小鱼》及相关图片。
2. 小鱼玩具或图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 实地参观水族馆或宠物店的安排。
5. 动物保护专家的邀请和配合。
九、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，特别是在实地参观和绘画活动中。
大班绘本教案：亲爱的小鱼(故事)
大班绘本教案：亲爱的小鱼（故事）【活动目标】：1、能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。
2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感。
3、体验绘本阅读的兴趣。
【活动重点】：根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。
【活动难点】：感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。
【活动过程】：一、观察封面，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。
1、猫看着小鱼会怎么样？2、出示扉页，猫和鱼在干什么？（亲吻）咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼.》3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。
二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意A、幼儿自主阅读绘本1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？B、师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意（一）、PPT 3、4，感受故事第一段1、小猫在干什么？为什么要这样做2、你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。
师幼互动用动作来表示。
3、后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？4、如果你是小猫，你会怎么想、怎么做?后来会发什么什么事情呢？5、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想。
（二）、PPT5—8，感受故事第二段1、小猫为什么把小鱼放回大海，小猫不喜欢不爱小鱼了吗？2、小鱼的心情是怎么的，你是怎么看出来的？（三）、PPT9—10，感受故事第三段1、小鱼走了以后，小猫是怎么做的22、小猫为什么要扔帽子？3、如果你是小鱼，你会怎么做/4、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想（四）、PPT11-13，感受故事第四段。
1、小鱼回来了吗？他们在一起吗?他们此时的心情是怎么样的？为什么？2、他们除了玩接帽子的游戏，还会玩什么？师幼共同玩耍3、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想三、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。
大班绘本故事亲爱的小鱼教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿倾听故事，理解故事的主要情节和寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的情感。
二、教学内容：1. 故事简介：讲述了一只小猫和一条小鱼之间温馨的友谊故事。
2. 故事主题：关爱动物，珍惜友谊。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的友谊。
2. 难点：培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的情感。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、绘本、图片、头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 主体部分：（1）教师讲述故事，幼儿倾听。
（2）分组讨论：故事中发生了哪些温馨的事情？小猫和小鱼为什么是好朋友？（3）角色扮演：幼儿分组扮演小猫和小鱼，表演故事情节。
（4）图片展示：教师展示故事中出现的动物图片，引导幼儿观察、表达。
3. 总结部分：教师引导幼儿总结故事主题，培养关爱动物、珍惜友谊的情感。
4. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，培养亲子阅读的习惯。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，引导幼儿参与故事讲述。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿身临其境，增强体验。
3. 游戏化教学：运用游戏，激发幼儿学习兴趣。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们的学习兴趣。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论、角色扮演环节的表达能力。
3. 情感态度：关注幼儿在课堂中的情感变化，了解他们对关爱动物、珍惜友谊的认识。
八、教学拓展：1. 家庭作业：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家人分享故事，培养亲子阅读的习惯。
2. 主题活动：开展关爱动物的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点和生活习性。
3. 社会实践：组织幼儿参观动物园，亲近动物，培养关爱动物的情感。
九、教学注意事项：1. 注重个体差异：关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
大班绘本教案：亲爱的小鱼
大班绘本教案：亲爱的小鱼一、教学目标1.引导幼儿理解绘本内容，感受小鱼与亲人的温馨情感。
2.培养幼儿观察、表达、想象和创造能力。
3.培养幼儿关爱大自然、关爱生命的意识。
二、教学重点1.引导幼儿关注绘本中的细节，理解小鱼与亲人的情感。
2.培养幼儿通过绘画表达自己对小鱼的情感。
三、教学难点1.帮助幼儿理解小鱼在成长过程中对亲人的依赖和感激。
2.引导幼儿运用绘画技巧表现小鱼与亲人的情感。
四、教学准备1.绘本《亲爱的小鱼》2.画纸、画笔、颜料3.音乐《小星星》五、教学过程1.导入教师出示绘本《亲爱的小鱼》，引导幼儿关注封面，引发幼儿兴趣。
教师简要介绍绘本内容，激发幼儿阅读欲望。
2.阅读理解教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿关注小鱼与亲人的互动。
教师提问，引导幼儿思考：小鱼为什么离不开亲人？小鱼在成长过程中遇到了哪些困难？亲人是如何帮助小鱼克服困难的？3.情感体验教师引导幼儿分享自己与亲人之间的温馨故事，让幼儿感受亲情的美好。
教师播放音乐《小星星》，引导幼儿在音乐中感受小鱼与亲人的情感。
4.绘画表达教师发放画纸、画笔、颜料，引导幼儿用绘画的方式表达自己对小鱼的情感。
教师巡回指导，帮助幼儿运用绘画技巧表现小鱼与亲人的情感。
5.展示交流教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享自己的创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和表现。
教师布置作业：回家后，与亲人分享本次活动的感受，共同创作一幅关于小鱼的作品。
六、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对绘本内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与阅读、分享和绘画环节。
2.在绘画环节，幼儿能够运用绘画技巧表现小鱼与亲人的情感，展现了较强的创造力和表达能力。
4.不足之处：在阅读理解环节，部分幼儿对绘本内容理解不够深入，需要教师进一步引导。
在绘画环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师更多关注和指导。
5.改进措施：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿个体差异，因材施教。
加强对幼儿绘画技巧的培训，提高幼儿的绘画水平。
大班语言教案《亲爱的小鱼》（通用4篇）
大班语言教案《亲爱的小鱼》（通用4篇）大班语言《亲爱的小鱼》篇1一、活动目标：1.理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。
2.根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。
二、活动准备：Ppt三、活动过程：一、呈现封面和主题，引发思考1.告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？2.呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的？二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。
1.呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？2.呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。
1.教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。
提问：小猫是怎么做的？呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐？为什么？呆在大海里有什么好处？2.呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的？3.呈现第七组图片：小鱼是怎么做的？引导幼儿用较为完整的语言来讲述。
四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。
1.教师运用PPT完整讲述绘本内容一遍。
五、迁移经验，体验情感。
1.看完这本书后你的感觉是怎么样的？2.结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。
大班语言教案《亲爱的小鱼》篇2活动目标：一、理解绘本《亲爱的小鱼》的内容，根据故事的情节，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。
二、感受爱与被爱的幸福。
王主任在课后点评时对此活动目标的表述提出质疑：“根据故事的情节，大胆想象、猜测”，教学的策略和手段，不应作为目标的表述。
王主任又现场提问：绘本、早期阅读、幼儿园语言三者是怎样的关系，因此，经过再次学习幼儿园语言总目标，进一步的思考，将此次活动的目标修正如下：一、理解绘本《亲爱的小鱼》，并运用完整的语言进行讲述和表达作品的内容。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 能理解绘本《亲爱的小鱼》的故事内容，了解小鱼和作者之间的情感。
2. 能观察并描述绘本中的主要角色和场景。
3. 能通过绘本体会到友谊和关爱的主题。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿观察和表达能力，能用语言描述绘本中的画面。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能通过绘画表达自己对故事的理解。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对友谊和关爱的认知，能体会到朋友间互相帮助、关心的重要性。
2. 培养幼儿的情感态度，学会关爱他人。
第二章：教学内容2.1 绘本简介：《亲爱的小鱼》是一本描绘作者与小鱼之间的友谊的绘本。
故事通过作者与小鱼的互动，展现了他们之间深厚的感情。
2.2 教学重点：1. 理解绘本的故事情节，认识主要角色和场景。
2. 观察和描述绘本中的画面。
3. 通过绘本体会友谊和关爱的主题。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 绘本《亲爱的小鱼》一本。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 投影仪和投影幕布。
3.2 环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。
2. 适当的照明和温度。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 邀请幼儿观看绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 向幼儿介绍绘本的作者和故事背景。
4.2 讲述故事：1. 以生动的语言和表情动作，为幼儿讲述绘本故事。
2. 引导幼儿观察绘本中的角色和场景，鼓励幼儿用语言描述。
4.3 讨论与交流：1. 引导幼儿分享自己对故事的感受和理解。
2. 讨论绘本中的友谊和关爱主题，引导幼儿学会关爱他人。
第五章：作业与延伸5.1 作业：1. 请幼儿回家后，与家人分享绘本故事。
2. 请幼儿思考并绘画出自己与朋友之间的友谊。
5.2 延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，表演绘本故事。
2. 邀请家长参与，开展亲子阅读活动，共同探讨友谊和关爱的重要性。
第六章：教学活动6.1 观察与描述1. 邀请幼儿观察绘本中的插图，引导幼儿用语言描述画面内容。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
一、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中小鱼与主人之间的深厚感情。
2. 学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对语言艺术的热爱，提高幼儿的文学素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会关爱他人的重要性，学会表达爱意。
2. 教学难点：引导幼儿用自己的语言描述故事情节，发挥想象力。
三、教学准备1. 教学材料：绘本《亲爱的小鱼》、画纸、画笔、彩泥等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，配备音响设备。
四、教学过程1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松心情，简要介绍绘本《亲爱的小鱼》。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中小鱼与主人之间的感情。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表达能力。
4. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，感受故事情节。
5. 创作展示：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己心中的“亲爱的小鱼”，展示幼儿的想象力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》，感受家人之间的关爱。
2. 鼓励幼儿观察身边的人，发现关爱他人的事迹，第二天分享给大家。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在创作展示环节的表现，评估幼儿的想象力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，检验教学效果。
六、教学内容1. 复习故事情节，加深对关爱他人的认识。
2. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作意识。
七、教学过程1. 复习故事：教师用提问的方式，引导幼儿回顾故事情节，巩固对关爱他人的理解。
2. 学习对话：教师挑选故事中的对话，让幼儿模仿并进行角色扮演。
3. 团队合作：教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成一个关于关爱他人的活动。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中小鱼和作者之间的深厚感情。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的感受和想法。
3. 学会关爱他人，培养友善、互助的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中小鱼和作者之间的深厚感情。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的感受和想法。
难点：1. 学会关爱他人，培养友善、互助的良好品质。
2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。
三、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 小鱼图片若干3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 音乐《小鱼》四、教学过程：1. 导入：1.1 出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
1.2 邀请幼儿分享生活中见到的鱼类及其特征。
2. 讲故事《亲爱的小鱼》：2.1 讲述故事，引导幼儿关注故事中小鱼和作者的情感交流。
2.2 提问：故事中的小鱼和作者之间发生了哪些有趣的事情？3. activities：3.1 绘画活动：请幼儿画出自己喜爱的小鱼，并分享原因。
3.2 音乐活动：欣赏歌曲《小鱼》，引导幼儿感受歌曲中小鱼的快乐生活。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》。
2. 观察生活中关爱他人的事迹，记录下来，下节课与同学分享。
六、教学内容：1. 回顾故事《亲爱的小鱼》，加深对故事情节的理解。
2. 开展角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
3. 学习制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。
七、教学重点与难点：重点：1. 回顾故事《亲爱的小鱼》，加深对故事情节的理解。
2. 开展角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
难点：1. 学习制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。
2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。
八、教学过程：1. 复习故事《亲爱的小鱼》：1.1 请幼儿简要复述故事情节。
1.2 针对故事中的细节进行提问，引导幼儿深入理解故事。
2. 角色扮演活动：2.1 分配角色，引导幼儿模拟故事中的情节。
2.2 邀请幼儿分享扮演过程中的感受和体验。
大班绘本教案亲爱的小鱼
大班绘本教案亲爱的小鱼教案编写人：XXX目标年龄：3-5岁教学目标：1.通过绘本《亲爱的小鱼》的故事，培养幼儿对自然界中生物的关爱和保护的意识。
2.培养幼儿细心观察、思考和表达的能力。
3.培养幼儿对绘本故事的理解和转述能力。
4.培养幼儿良好的合作学习和分享经验的习惯。
教学准备：1.绘本《亲爱的小鱼》2.多媒体投影仪和音响设备3.手工制作的小鱼模板4.色彩纸5.剪刀、胶水、彩色铅笔教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师向幼儿介绍今天要学习的绘本故事《亲爱的小鱼》。
2.教师通过展示绘本封面，引导幼儿猜测故事内容和主题。
Step 2：故事讲述（15分钟）1.教师以生动的语言讲述《亲爱的小鱼》的故事情节，注意讲述时的语调和情感。
2.教师可以边讲述边用多媒体投影仪呈现绘本的插图，帮助幼儿更好地理解故事。
Step 3：问题引导（10分钟）1.教师提问：“你们觉得小鱼为什么不听妈妈的话，独自去了大海里？”2.鼓励幼儿发表自己的看法，辅助他们思考小鱼的行为有何危险。
Step 4：小组合作（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.每个小组选择一位幼儿扮演小鱼，并告诉他们将会面临的困境。
3.其他小组成员和教师一起讨论，给出救助小鱼的建议和行动方案。
Step 5：分享讨论（10分钟）1.每个小组派出一名代表，向全班汇报他们的建议和行动方案。
2.教师鼓励其他幼儿提出问题和建议，形成一个整体的讨论氛围。
Step 6：手工制作（20分钟）1.教师给每个幼儿发放小鱼模板和各种颜色的纸。
2.幼儿利用剪刀、胶水和彩色铅笔，按照自己的喜好和想象力，精心制作自己的小鱼。
3.幼儿可以在小鱼的身上绘制各种美丽的花纹和图案，并在小鱼背面写下自己的名字。
Step 7：展示和分享（10分钟）1.教师借助音响设备，播放轻快欢快的音乐。
2.幼儿用双手将自己制作的小鱼展示在大家面前，并向其他幼儿介绍自己的小鱼的特点和寓意。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）一、教学目标1. 了解故事内容，理解小鱼与主人之间的深厚感情。
2. 学会关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿倾听故事的习惯，提高语言表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会小鱼与主人之间的感情，学会关爱动物。
2. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己对小鱼的情感。
三、教学准备1. 绘本《亲爱的小鱼》一本2. 小鱼图片若干3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《小鱼儿》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿分享自己的感受，讨论小鱼与主人之间的感情。
4. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演小鱼，感受故事中的情感。
5. 绘画表达：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜爱的小鱼，并分享自己的作品。
五、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的小鱼，观察小鱼的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 鼓励幼儿用语言表达对小鱼的情感，培养幼儿的语言表达能力。
3. 家长协助幼儿记录关爱小鱼的过程，培养幼儿的责任感。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察他们是否能深入体会小鱼的角色。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，了解他们对小鱼的形象和情感的表达。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对小鱼的关爱行为和语言表达。
七、教学延伸活动1. 开展“小鱼运动会”活动，让幼儿通过游戏形式了解小鱼的各种特征和习性。
2. 组织“保护海洋”主题活动，引导幼儿关注海洋生态，学会保护小鱼和其他海洋生物。
3. 进行家庭访问，让幼儿与家长一起参与关爱小鱼的行动，培养幼儿的家庭教育意识。
八、教学注意事项1. 确保故事讲述过程中语速适中，语调富有情感，以吸引幼儿的注意力。
幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼(含反思)
幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼(含反思)幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼大班绘本故事：亲爱的小鱼(一)【活动目标】1、能关注故事发展线索，大胆想象，并尝试用连贯的语言表达。
2、通过阅读绘本故事，感受猫和小鱼间的爱。
【活动准备】课件（PPT）【活动过程】1、今天老师要和大家分享一个故事，先来看看故事里面有谁？（出示课件）师：你看到了谁？（小鱼、小猫）你觉得小猫看着小鱼在想什么？2、师：听过这个故事么？今天车老师就和大家一起来分享这个故事。
（出示名字）认识字么？这个故事的名字叫什么？（幼：亲爱的小鱼）提问：亲爱的是什么意思？你知道谁和谁之间可以称亲爱的吗？（幼儿回答）师：亲爱的小朋友幼：亲爱的老师师：亲爱的宝宝幼：亲爱的妈妈师：亲爱的小鱼幼：亲爱的小猫3、师：那么我们就来看一看他们之间的故事吧！（出示课件）师：谁来说一说这幅图的内容？（幼儿用自己的话完整地描述）这幅图上小猫又在干什么？它在喂小鱼吃什么？如果你是这只小猫你会怎么喂它？（幼儿回答并示范）为什么要把面包揉碎？师：小猫多细心呀！想一想这只小猫把小鱼当成了它的什么人？（宝宝）它就像妈妈一样照顾小鱼。
小猫多爱小鱼呀，生活中你的妈妈是怎样爱你的？（幼儿交流、回答）4、出示课件师：慢慢地，在小猫的喂养下小鱼发生了什么变化？（长大了，）大得再也住不下小鱼缸了，小猫会怎么做呢？（幼儿想象回答）5、出示课件师：小猫把小鱼放到了哪里？（大海）你怎么知道这是大海？小猫把小鱼放回大海以后，小鱼是什么心情？师：看看小鱼的动作，你来做这条小鱼，你会怎么样游向大海？小鱼回到大海，为什么这么开心？猜猜看站在岸上的小猫这时候是什么心情？你觉得小猫送小鱼回到大海，这时候会对小鱼说什么呢？（幼儿自由讨论、回答）师：除了希望小鱼在大海里快快乐乐之外，它可能还会关照小鱼什么事情？想想大海里还可能会发生什么事情？集体表演：再见啦，亲爱的小鱼，你要快快乐乐，还要注意安全。
6、出示课件提问：小猫在干什么？这里有两幅图，你看到了什么？白天和晚上小猫都在干什么？仔细看看小猫的动作有没有发生变化？小猫为什么一动都不动？这说明什么？学学小猫的动作（幼儿模仿）7、提问：小猫等呀等呀，会不会等来小鱼呢？等不来小鱼，它是怎么做的？（出示课件）师：它把唯一的帽子扔进大海，“唯一”是什么意思？师：小猫的身上只有这一样东西，而它却把这一样东西扔进了大海，它希望小鱼看到帽子能回来，猜猜小鱼有没有回来？（出示课件）师：小鱼回来啦！小猫是什么心情？看看它的表情。
大班绘本教案：亲爱的小鱼
大班绘本教案：亲爱的小鱼教学目标：1.培养大班学生对绘本的兴趣和阅读习惯；2.通过故事情节，培养学生的想象力和创造力；3.通过绘本故事，培养学生的观察力和表达能力；4.通过活动安排，培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1.绘本《亲爱的小鱼》；2.教具：小鱼图片、小鱼模型、海洋背景图等。
教学步骤：引入活动：1.师生一起观察教室中的绘本角落，引导学生注意并描述绘本角落中的图书、海洋背景等，激发学生对绘本故事的兴趣。
2.教师介绍本堂课要讲解的绘本《亲爱的小鱼》，引导学生猜测故事的主要内容。
导读绘本：1.教师将绘本展示给学生，鼓励学生自由观察。
2.请学生根据绘本封面的图片，猜测故事的内容和主要人物，并表达自己的想法。
主体活动：1.教师逐页呈现绘本故事，师生一起朗读每一页的文字。
2.教师鼓励学生观察绘本中的图片，引导学生运用自己的想象力，描述和推测故事情节。
3.教师分角色请学生扮演小鱼等海洋动物，通过表演的方式，让学生更好地理解和感受故事情节。
4.教师安排学生进行小组活动，让学生根据绘本内容创作自己的故事版本，可以画画、编故事情节等。
总结活动：1.教师引导学生回顾绘本故事的主要情节和人物，并邀请学生分享自己的创作故事。
2.教师对学生的表现给予肯定和激励，鼓励学生保持对绘本的阅读兴趣，多读、多写、多表达。
3.教师提供绘本相关的延伸阅读，引导学生继续探索和研究海洋动物的知识。
拓展活动：1.请学生将绘本故事中的角色进行剪纸制作，制作一个属于自己的“亲爱的小鱼”故事棋盘。
2.教师引导学生设计“亲爱的小鱼”主题的角色扮演游戏，让学生发挥自己的想象力和创造力。
评估方法：1.观察学生在课堂上的参与和表现，包括观察力、表达能力和创造力等方面。
2.评估学生在小组活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：通过本堂绘本教学活动，学生对绘本《亲爱的小鱼》的内容有了初步的了解和理解，培养了学生的想象力和创造力。
通过角色扮演和小组创作等活动，学生积极参与，展示了他们的观察力和表达能力。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）第一章：教学目标1.1 了解故事内容，感受故事中的情感交流。
1.2 学会用适当的方式表达自己对亲人的关爱。
1.3 培养倾听和表达能力，提高语言素养。
1.4 学会与他人分享情感，增进同伴友谊。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：讲述了一条小鱼和它的主人之间温馨的亲情故事。
小鱼在主人的关爱下茁壮成长，化作一道美丽的彩虹，回到了主人的身边。
2.2 重点词汇：亲爱的小鱼、关爱、成长、彩虹、思念。
2.3 教学难点：学会用适当的方式表达关爱，分享情感。
第三章：教学过程3.1 导入：邀请孩子们观察一幅画，画面上有了一条可爱的小鱼。
引导孩子们思考：你们知道小鱼的生活习性吗？它需要我们的关爱吗？3.2 讲述故事：请孩子们闭上眼睛，听老师讲述亲爱的小鱼的故事。
在故事过程中，注意观察孩子们的反应，引导他们感受故事中的情感。
3.3 讨论：故事讲述了小鱼在主人的关爱下茁壮成长，化作一道美丽的彩虹，回到了主人的身边。
请孩子们谈谈自己身边的亲人，他们需要我们的关爱吗？我们应该如何表达关爱？3.4 情景扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景扮演，学会用适当的方式表达关爱。
第四章：作业布置4.1 请孩子们回家后，向家人表达一下自己对他们的关爱，并记录下来。
4.2 观察身边的亲人，发现他们的需求，用自己的方式给予关爱。
第五章：教学评价5.1 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和关爱意识的培养。
5.2 课后与家长沟通，了解孩子们在家庭中关爱亲人的表现。
5.3 通过孩子们的情景扮演，评价他们的表达和倾听能力。
第六章：教学活动准备6.1 教具：亲爱的小鱼绘本、画纸、彩笔、贴纸、情景扮演道具。
6.2 环境：布置一个温馨的课堂环境，增加孩子们对故事的兴趣。
第七章：教学活动过程7.1 复习故事：回顾上一节课的故事内容，引导孩子们分享自己在家庭中关爱亲人的经历。
7.2 绘画活动：请孩子们用画笔和贴纸创作一幅关于亲爱的小鱼的画，表达自己对家人的关爱。
大班绘本亲爱的小鱼教案
大班绘本亲爱的小鱼教案教案：《亲爱的小鱼》绘本大班教案教案目标：1.帮助学生了解绘本《亲爱的小鱼》的故事情节；2.培养学生的阅读理解能力；3.培养学生的情感态度，学会关心他人。
教具准备：1.绘本《亲爱的小鱼》;2.卡片。
1.热身活动(10分钟)：老师出示一张卡片，上面写有“关心他人”四个字，让学生讨论一下这四个字的意义以及如何关心他人。
2.导入故事(10分钟)：出示绘本《亲爱的小鱼》，告诉学生今天要学习这个故事。
让学生先看书的封面，猜测一下故事内容。
3.讲述故事(20分钟)：学生坐成一圈，老师讲述故事《亲爱的小鱼》的故事情节，并强调故事中小鱼的困境和其他海洋生物的关心。
讲述完毕后，老师可以问学生一些关于故事的问题，以检查学生的理解。
4.绘本欣赏与解读(30分钟)：老师将绘本《亲爱的小鱼》展示给学生，带领学生欣赏书中精美的插图，并指导学生阅读书中的文字内容。
老师可以停顿在一些关键点上，引导学生思考，促进他们的理解。
5.感受与讨论(15分钟)：学生就故事中小鱼所遇到的问题以及其他海洋生物的关心进行讨论。
老师可以提出一些问题引导学生思考，如：为什么小鱼会感到孤独？为什么小鱼会被笑？当小鱼受伤时，其他海洋生物都做了些什么呢？等等。
6.扩展活动(15分钟)：让学生以小组形式进行一次角色扮演，模拟故事的场景，让他们亲身体验故事中海洋生物之间的关心和帮助。
每个小组可以选择一个人扮演小鱼，其他人扮演不同的海洋生物，通过表演，让学生更加深入地理解故事中的情感和背后的寓意。
7.总结与评价(10分钟)：请学生总结今天的教学内容，让他们说说自己从这个故事中学到了什么，体验到了什么。
教学反思：这节课通过讲述绘本故事《亲爱的小鱼》，培养了学生的阅读理解能力，帮助他们理解故事中的情节和寓意。
通过角色扮演的扩展活动，加深了学生对故事的理解和体验，培养了他们关心他人的情感态度。
这样的教学方式可以激发学生的兴趣，促进他们的参与和思考能力。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）教学目标：1.根据画面细节，大胆想象、猜测，感知故事情节发展。
2.用多种方法体验并表达对故事角色之间爱的理解，感受故事爱的情感主题。
3.体验绘本阅读的乐趣，感受猫和小鱼间深深的友情和浓浓的爱。
教学准备：教具准备：1.与故事相匹配的的教学ppt 2.背景音乐座位准备：小u型教学过程：一、封面导入，理解题目含义，了解绘本主题。
1.今天老师要和小朋友分享一本叫《亲爱的小鱼》，什么是“亲爱的”？2.亲爱的就是你喜欢他，他也喜欢你，那你就可以叫他“亲爱的”。
在生活中你爱谁,谁也爱你呢？所以你叫他“亲爱的”XX。
3.绘本中谁叫小鱼“亲爱的”呢？为什么小猫叫小鱼亲爱的？二、绘本阅读，分享故事内容，感受美好意境。
1.观察讲述，了解小猫对小鱼的爱。
（1）观察画面2,幼儿讲述：小猫是怎样照顾亲爱的小鱼的？小猫会对亲爱的小鱼说什么？（用“亲爱的小鱼，我会……”进行讲述）（2）观察画面3：在小猫精心照顾下，小鱼发生了什么变化？如果你是小猫你会怎么做？为什么？（3）听赏故事，了解小猫的做法。
(小鱼在小猫精心的照料下，越长越大，浴缸里再也住不下小鱼了，小猫说：“亲爱的小鱼，我会带你到海边，让你自由，尽管你是那么开心地离开，但是，亲爱的小鱼，我会想你的。
”）2.对比讲述，体验小猫等待小鱼的心情。
（1）绘本故事中小猫是怎样做的？小结：是啊，如果真正爱一个人就要让他快乐、自由，你们看，小鱼游向大海是多么开心啊。
（2）当小鱼离开了小猫，小猫依然很想小鱼，小猫是怎样想念小鱼的？（对比讲述）小结：当亲爱的小鱼离开自己后，小猫很寂寞，他日思夜想，多么希望小鱼再能回到自己的身边，和他说说话，做做游戏啊。
3.自主阅读，了解小鱼对小猫的回报。
（1）提出要求，自主阅读。
小鱼回来了吗？为什么会回来？回来后他会怎样对小猫说？（亲爱的小猫……）三、拓展生活，大胆表述，表达对亲人的爱。
1.故事中，猫和鱼之间相互关爱，相互思念，那么在生活中有谁也像故事中的猫那样会关心照顾你的呢？（爸爸妈妈爷爷……）2.其实，你们就像是故事中的小鱼，有一天你们也会像小鱼一样长大，离开家，你会对你的“亲爱的”说什么呢？（音乐渲染）。
大班绘本故事亲爱的小鱼教案
大班绘本故事《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 通过绘本《亲爱的小鱼》，让幼儿感受友谊的美好，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力，引导幼儿积极参与讨论和分享。
3. 帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿学会关爱和尊重他人。
二、教学内容：1. 绘本《亲爱的小鱼》的故事内容。
2. 友谊、关爱和尊重的主题讨论。
三、教学准备：1. 准备绘本《亲爱的小鱼》。
2. 准备与故事相关的图片或卡片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师生动讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解，讨论友谊、关爱和尊重的主题。
4. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于自己和好朋友之间的画作。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《亲爱的小鱼》。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关心和尊重身边的人，珍惜友谊。
六、教学目标：1. 通过观察和讨论，让幼儿理解友谊中的给予和接受，以及相互支持的重要性。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过绘画活动表达自己对友谊的理解。
3. 增强幼儿的社交技能，鼓励幼儿在现实生活中展现出对他人的关爱和尊重。
七、教学内容：1. 绘本《亲爱的小鱼》中的友谊元素分析。
2. 创意绘画活动，以友谊为主题。
3. 角色扮演游戏，模拟友谊中的相互关爱和支持。
八、教学准备：1. 准备额外的绘本作为参考，以展示不同类型的友谊故事。
2. 准备绘画材料，包括彩色纸张、颜料、画笔等。
3. 准备一些关于友谊的简单剧本或故事情节。
九、教学过程：1. 复习：回顾上一节课讲述的故事《亲爱的小鱼》，引导幼儿分享他们对友谊的看法。
2. 视觉艺术活动：让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解，鼓励他们使用颜色和图案来展示友情的温暖。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过模拟不同的友谊场景，体验关爱和支持的重要性。