(人教版必修3)高中语文练习3 老人与海

3*老人与海

一、语基落实

1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()

A.鲭．鲨(jīnɡ)下颚．(è)

脊鳍．(qí) 嗜．杀(shì)

B.吞噬．(shì) 桅杆．(ɡǎn)

攥．住(zuàn) 攮．(rǎnɡ)

C.黏．液(nián) 蹂躏

．．(róu lìn)

戳．进去(chuō) 舵．把(duò)

D.残骸．(hài) 拽．掉(zhuài)

浸．泡(jìn) 撬．开(qiào)

思路解析：A项,“鲭”应读“qīnɡ”;B项,“杆”应读“ɡān”,“攮”应读“nǎnɡ”;D项,“骸”应读“hái”。

答案：C

2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()

(1)《每日秀》以离奇、轻松的特有风格报道突发事件,在众多新闻栏目中。

(2)他向来,令一般的人难以望其项背。

(3)小刘的工作能力越来越强,现在已经能够了。

A.独树一帜独当一面独具只眼

B.独当一面独具只眼独树一帜

C.独当一面独树一帜独具只眼

D.独树一帜独具只眼独当一面

思路解析：“独树一帜”,单独树立起一面旗帜,指自成一家。“独具只眼”,能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。“独当一面”,单独担当一个方面的任务。根据语境,(1)句应选“独树一帜”,(2)句应选“独具只眼”,(3)句应选“独当一面”。

答案：D

3.下列语句中,句意明确、没有语病的一项是()

A.老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”这句话的写照。

B.风吹向空寂的海面,一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上,活像个一场激战后的勇士。

C.海明威自始至终没有提醒我们他在表现渔夫的精神,赞美渔夫面对挑战永不屈服的精神,他是让我们自己去理解他。

D.《老人与海》是一个讲述发生在海洋上的故事,你不免会问,书中的老人、海洋、马林

鱼各代表什么呢?

思路解析：A项,主客颠倒,应为“‘一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可

就是打不败他’这句话正是老人桑地亚哥的写照”;C项,最后的“他”指代不明,有歧义;D 项,语序不当,应为“《老人与海》讲述的是一个发生在海洋上的故事”。

答案：B

4.下列一组语句的排序,最恰当的一项是()

①这是一部描写人与大自然搏斗的小说。

②《老人与海》,正如海明威自己所说,是“这一辈子所能写得最好的一部作品”。

③正如老人所说:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”

④作品的寓意是象征性的,老人虽败犹荣。

⑤老人在海上拼斗了两天两夜,最后仅仅赢得了一具空空的鱼架。

A.①④②⑤③

B.②①⑤④③

C.①⑤④③②

D.②⑤①④③

思路解析：排序题首先要理清语脉,这段文字是对《老人与海》的评价,②句指明评价的对象,①⑤句说明作品的内容,④说明作品的寓意,③句是对④句的解说。

答案：B

二、阅读理解

(一)课内阅读

阅读文本选段,完成第5~8题。

大约在夜里10点钟的时候,他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀

可辨,如同月亮初升以前天上的光亮。然后,当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候,灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面,他想,现在他马上就要撞到海流的边上了。

他想:现在一切都过去了。不过,也许它们还要向我扑来吧。可是,一个人在黑夜里,

没有一件武器,怎么去对付它们呢?

他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而

痛得厉害。他想:我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。

可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,看到它们扑到死鱼身上去时闪现的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的,他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓

住了他的那根棍子,随后棍子就丢掉了。

他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它们

已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿一拥而上,当它

们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

最后,一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来,他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,两次,

又一次。他听到舵把折断的声音,再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已

经戳了进去,他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。

老头儿现在简直喘不过气来,同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时间害怕起来。他担心了一会儿。不过那种味道并不浓。

他往海里啐了一口唾沫,说:“吃吧,Galano。做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。”

5.关于《老人与海》,下列说法错误的一项是()

A.作品通过老人同大自然的顽强拼搏及其失败的遭遇,表达了在生活中人应当勇敢地面

对失败的主题。

B.在小说中,海就是世界的象征,它有美丽的外表,却有凶险的实质;鲨鱼群的到来象征着

厄运的降临;老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。

C.老人在与厄运搏斗的过程中,也时时流露出一种强烈的孤独感,这种孤独感是作家对社

会现实的批判。

D.老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神,一种永恒的、超时空存在的,超越了人

生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的,压倒命运的力量。

思路解析：C项,“是作家对社会现实的批判”理解错误,这篇小说并不是批判现实主义小说。

答案：C

6.理解文中画线句子“他想:我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟

它们斗呀”的含义。

思路解析：这句话是老人精疲力竭时的独白,可以从老人此时的心理状况和身体状况来

理解这句话的含义。

参考答案：这是为战斗几乎耗尽精力的战斗者的本能愿望,是战斗暂趋平静时主人公的

心理状态。当情势危急时,他又会毫不犹豫地投入战斗。

7.选段描写的是桑地亚哥最后一次与鲨鱼搏斗的情景,试用简要的语言分条概括这次

搏斗中的“悲壮”色彩体现在哪些方面。

思路解析：概括这次搏斗的“悲壮”色彩的具体体现,要分清角度,可以从当时险恶的环境、主人公的身体和心理感受、使用的武器、凶猛的对手以及最后的战果等方面进行。概

括时要凸显“悲壮”这一特点。

参考答案：(1)猛烈的海风,波涛汹涌的大海;(2)主人公已筋疲力尽;(3)主人公的心理感

受;(4)简陋的“武器”;(5)仅剩残骸的死鱼。