最新想象作文指导课件ppt
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2024版《想象作文》完整版ppt课件
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想象作文定义及作用
2024/1/30
定义
想象作文是学生在已有知识和经验 的基础上，通过想象、联想和幻想， 创造出新的形象和情节，表达内心 情感和思想的作文。
作用
想象作文能够培养学生的想象力、 创造力和表达能力，提高学生的写 作水平和文学素养。
4
想象作文与记叙文、议论文关系
与记叙文关系
想象作文与记叙文有相似之处，都需 要通过叙述和描写来展现情节和人物 形象。但想象作文更注重想象和创造， 可以不受现实限制，自由发挥。
《想象作文》完整版 ppt课件
2024/1/30
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目 录
2024/1/30
• 想象作文基本概念与特点 • 创作技巧与方法探讨 • 实例分析：优秀想象作文欣赏与解读 • 常见问题及解决方案 • 实战演练：现场创作与互动交流 • 课程总结与延伸拓展
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CHAPTER 01
想象作文基本概念与特点
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CHAPTER 05
实战演练：现场创作与互动 交流
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现场命题或自选主题进行创作
01
02
03
现场抽取题目
确保公平性，锻炼应变能 力
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自选主题
鼓励个性化表达，培养创 新思维
创作要求
明确文章体裁、字数限制 等要求
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小组内讨论交流，互相点评修改
想象作文的常见问题和解决方法 分析了学生在写作想象作文时可能遇到的问题和 困难，并提供了相应的解决方法和策略。
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鼓励学生在日常生活中多加练习和尝试
观察生活，积累素材
作文指导联想和想象优质-课件(1)
联想与想像
放飞想像的翅膀
1
教学目标：了解什么是联想，什么 是想象；
把握联想与想象的区别
放飞想像的翅膀
2
数字笑话：
一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一 眼说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”
0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎 么截肢了？”
猜一猜 0碰到（ ），很同情地说：“哎， 怎么拄上双拐了！”
A
只有脚踏实地，才能顶天立地。
C
“之所以圆不了，是因为半 途而废。” “你的心灵之窗打开多大，
你的世界就有多大。”……
17
怪字藏诗
日圆山高路口长， 云横雨细斜阳倒。
扁舟横渡无人过， 风卷残花半日香。
18
四、简单区别想象与联想
远远的街灯明了，
联
好像是闪着无数的明星。
想
天上的明星现了，
联
好像是点着无数的街灯。
4
问：你们猜诗人给乞丐 写了一句什么样的话,使乞 丐那天得到很多人的同情 和施舍?
5
一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上， 有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上 挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。 从他身边经过的人都装着没看见似的走开 了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便 向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过 我给你点别的吧．”说完，他便随手在乞 丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得 到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到 那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什 么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的
12
三、什么是想象。
爱因斯坦说：想象力比知识更重 要，因为知识是有限的，而想象概括 着世界上的进步，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。
13
我们还是先来看一个例子：
放飞想像的翅膀
1
教学目标：了解什么是联想，什么 是想象；
把握联想与想象的区别
放飞想像的翅膀
2
数字笑话：
一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一 眼说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”
0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎 么截肢了？”
猜一猜 0碰到（ ），很同情地说：“哎， 怎么拄上双拐了！”
A
只有脚踏实地，才能顶天立地。
C
“之所以圆不了，是因为半 途而废。” “你的心灵之窗打开多大，
你的世界就有多大。”……
17
怪字藏诗
日圆山高路口长， 云横雨细斜阳倒。
扁舟横渡无人过， 风卷残花半日香。
18
四、简单区别想象与联想
远远的街灯明了，
联
好像是闪着无数的明星。
想
天上的明星现了，
联
好像是点着无数的街灯。
4
问：你们猜诗人给乞丐 写了一句什么样的话,使乞 丐那天得到很多人的同情 和施舍?
5
一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上， 有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上 挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。 从他身边经过的人都装着没看见似的走开 了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便 向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过 我给你点别的吧．”说完，他便随手在乞 丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得 到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到 那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什 么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的
12
三、什么是想象。
爱因斯坦说：想象力比知识更重 要，因为知识是有限的，而想象概括 着世界上的进步，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。
13
我们还是先来看一个例子：
想象作文指导ppt课件
场景构建
创造一个独特且富有想象 力的场景，为故事或主题 提供一个生动的背景，增 强作文的感染力。
感官体验
运用视觉、听觉、嗅觉、 味觉和触觉等感官描写， 让读者更加深入地感受到 作文所描绘的世界。
运用修辞手法
比喻与拟人
夸张与讽刺
通过比喻和拟人的修辞手法，将抽象 的概念或情感转化为具体的形象，增 强作文的表现力。
行为举止
通过人物的行为举止和言语表现， 展现人物的性格特点和身份地位， 增强作文的真实感和可信度。
04
想象作文的实践与案例分析
实践写作步骤
确定主题
选择一个有趣且能激发想象力的主题 ，如“未来的城市”、“假如我有一 双翅膀”等。
01
02
构思情节
围绕主题，展开丰富的想象，构思出 独特、有趣的情节。可以通过思维导 图、故事板等方式帮助构思。
03
塑造角色
在想象中创造鲜活、有特点的角色， 让读者更容易产生共鸣和情感联系。
修订和完善
在完成初稿后，进行仔细的修订和完 善，确保语言表达准确、流畅，情节 连贯、合理。
05
04
描绘场景
运用生动的语言，细致地描绘出想象 中的场景，使读者仿佛置身于其中。
优秀案例分析
案例一
《未来的学校》：该作文通过想 象未来的学校，展示了学生使用 高科技手段进行学习的场景，表 达了作者对教育科技化的憧憬和
指导学生运用生动的词汇和句式，提升作 文的感染力。
深化情感
引导学生深入挖掘内心情感，使作文更具 真情实感。
提升策略
01 广泛阅读
鼓励学生阅读各类文学作品， 拓宽视野，激发创作灵感。
02 创意训练
进行创意思维训练，如头脑风 暴、角色扮演等，提高学生的 想象力和创意水平。
2024版想象类作文ppt课件
2024/1/30
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恰当运用修辞手法
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比喻
通过比喻将抽象的事物具体化，形象生动地展现想象世界中的景 象。
拟人
赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感、思想等，增强语言的 趣味性。
夸张
通过夸张手法，将事物的特征放大，突出其特点，增强语言的感染 力。
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避免语言过于晦涩难懂或过于直白无趣
关系变化
随着故事的发展，人物关系会发生变化，如由敌对到合作、由陌 生到熟悉等，增加故事的戏剧性。
情感纠葛
在人物关系中设置情感纠葛，如爱恨情仇、恩怨纠葛等，使故事 更加引人入胜。
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04
想象类作文中的情节设计
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情节构思与安排
确定主题
明确作文要表达的核心思想，围绕主题进行情节 构思。
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提高表达能力
通过想象类作文的训练，学生可以 学会运用各种表达手法和技巧，提 高语言表达能力和写作水平。
增进文学素养
想象类作文能够增进学生的文学素 养，让学生更好地理解和欣赏文学 作品，提高审美能力和文化素养。
5
想象类作文的分类
童话
以儿童为主要对象，通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象、 反映生活，对儿童进行思想教育。
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05
想象类作文中的语言表达
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生动形象的描绘技巧
细节描写
通过细腻的笔触，描绘人物、景物、事物的细节特征，使读者产生 身临其境的感受。
感官体验
运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官描写，增强语言的形象 感和感染力。
动态描绘
通过描绘动作、变化等动态元素，使画面更加鲜活，增强读者的想象 空间。
七年级上册(2024修订)第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共25张PPT).ppt
去了。
构成了一幅生动的
两个骗子见没有抓到小孩，胆子又大起来了:“陛下，
小孩没抓到，新衣也没办法重新现身了。干脆，我们辛 群体形象图。
苦一点。重新给您织一件更华丽的衣服，您看怎么样？
只需要给我们半个月的时间和织布用的丝、线等原材料，
这件独一无二的衣服很快就会属于您。”
写作 发挥联想和想象
皇帝听完高兴极了。于是，两个骗子又点上了灯，日 夜不停地织布制衣。
写作 发挥联想和想象
2. 联想有哪几种类型？
类型一
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
红火 粉霞 白雪
由某一事物或现象想到与它相
相似联想 似的其他事物或现象，进而产
生某种新设想。
写作 发挥联想和想象
类型二 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
点评: ①联想和想象合乎情理，情节完整。作者主要围绕游行 结束后的故事展开续写，开篇承接原文、引起下文，中间交代过程， 结尾点明结局。皇帝因爱好新衣再度受骗，最终国家因财力匮乏而 灭亡的设定与原文内容衔接自然。
写作 发挥联想和想象
②尊重原文，言行一致，语言、神态描写符合人物性格特征。本 文在《皇帝的新衣》原文基础上展开续写，文章做到了尊重原文，顺 着原文的思路延伸。文中人物性格特点鲜明，语言连贯，且行文风格 没有脱离原文，全文人物言行一致。例如说实话的大臣、昏庸的皇帝、 难改行骗本性的狡猾的骗子，每个人物的言行表现均与原文人物的性 格相匹配，读来引人入胜。
通过描写皇帝
刚一进宫门，皇帝便冲向更衣室。好一会儿，才穿了一件华 从骄傲满满到
美的新衣走了出来，气急败坏地问:“百姓们说的是不是真的？” 脸红手抖的前
小学作文之想象类作文ppt课件
定义与特点定义想象类作文是学生在教师的指导下，通过想象和创造，以文字为表达手段，描述自己心目中的形象、情节和故事。
特点想象类作文具有自由性、创新性和趣味性，能够充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的写作兴趣和表达能力。
01拓展学生思维通过想象类作文的训练，可以帮助学生拓展思维，开阔视野，培养创新思维和求异思维。
02提高学生写作能力想象类作文需要学生具备一定的写作技巧和表达能力，通过训练可以提高学生的写作水平。
03培养学生审美情趣优秀的想象类作文往往具有独特的审美价值，能够培养学生的审美情趣和审美能力。
想象类作文的重要性通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
童话式想象作文通过对未来科学技术的设想和描绘，表达对科技发展的期望和担忧。
科幻式想象作文通过对某种假设情境的描述和探讨，表达作者的观点和态度。
假设式想象作文通过梦境或幻觉的描述，表达作者的内心感受和情感体验。
梦幻式想象作文想象类作文的分类03关注日常生活中的点滴细节，观察人们的言行举止，以及自然和社会现象。
留意身边的人和事通过写日记、拍照或录音等方式，及时记录下有趣或有感触的事物。
记录所见所闻在观察的基础上，发挥想象力，将不同的事物联系在一起，形成新的创意和构思。
想象与联想观察生活，积累素材明确想要表达的思想和情感，以及想要通过作文传达给读者的信息。
确定写作目标选择适合的主题确定主题中心根据写作目标，选择一个与之相关的、能够激发想象力的主题。
围绕主题，明确一个中心思想或情感，作为全文的灵魂和统帅。
030201选定主题，明确中心根据主题和中心思想，设定一个具体的时间、地点和环境背景。
设定故事背景创造生动的人物形象，包括外貌、性格、行为等方面的特征，让读者能够产生共鸣和情感共鸣。
设计角色形象围绕主题和中心思想，设计一系列有趣、引人入胜的情节，包括起因、经过、高潮和结局等部分。
构思故事情节构思情节，设计角色撰写初稿按照构思的情节和角色形象，开始撰写作文的初稿。
想象作文写作指导ppt课件
想象作文写作指导ppt 课件
REPORTING
• 想象作文概述 • 想象作文写作技巧 • 想象作文常见误区及解决方法 • 优秀想象作文欣赏与分析 • 想象作文写作实践与指导 • 想象作文教学资源推荐
目录
PART 01
想象作文概述
REPORTING
定义与特点
定义
想象作文是一种通过作者的想象和 创造，描绘出不存在于现实或超越 现实情境的作文形式。
教师针对学生的作文进行点评，肯定优点， 指出问题，提出改进意见，帮助学生进一步 提高写作水平。
PART 06
想象作文教学资源推荐
REPORTING
相关书籍推荐
《想象力作文大全》
01
收录了各种类型的想象作文，为学生提供丰富的阅读材料和写
作灵感。
《创意写作指南》
02
详细介绍了创意写作的技巧和方法，包括想象作文的写作要点
范例三：《梦游仙境》
01
奇幻色彩
描述了一个充满奇幻色彩的仙境，展现了作者对童话世界的无限热爱和
丰富想象。
02
人物鲜活
通过对主人公和仙境中各种奇特生物的描绘，塑造了一群鲜活可爱的形
象，让读者产生强烈的代入感。
03
情节曲折
故事情节跌宕起伏，扣人心弦，让读者在阅读过程中不断产生好奇心和
探究欲。同时，作者还巧妙地运用了夸张、比喻等修辞手法，使得整个
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一：《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界，展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘，让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
REPORTING
• 想象作文概述 • 想象作文写作技巧 • 想象作文常见误区及解决方法 • 优秀想象作文欣赏与分析 • 想象作文写作实践与指导 • 想象作文教学资源推荐
目录
PART 01
想象作文概述
REPORTING
定义与特点
定义
想象作文是一种通过作者的想象和 创造，描绘出不存在于现实或超越 现实情境的作文形式。
教师针对学生的作文进行点评，肯定优点， 指出问题，提出改进意见，帮助学生进一步 提高写作水平。
PART 06
想象作文教学资源推荐
REPORTING
相关书籍推荐
《想象力作文大全》
01
收录了各种类型的想象作文，为学生提供丰富的阅读材料和写
作灵感。
《创意写作指南》
02
详细介绍了创意写作的技巧和方法，包括想象作文的写作要点
范例三：《梦游仙境》
01
奇幻色彩
描述了一个充满奇幻色彩的仙境，展现了作者对童话世界的无限热爱和
丰富想象。
02
人物鲜活
通过对主人公和仙境中各种奇特生物的描绘，塑造了一群鲜活可爱的形
象，让读者产生强烈的代入感。
03
情节曲折
故事情节跌宕起伏，扣人心弦，让读者在阅读过程中不断产生好奇心和
探究欲。同时，作者还巧妙地运用了夸张、比喻等修辞手法，使得整个
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一：《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界，展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘，让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
七年级上册(2024修订) 第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共20张ppt).ppt
教师示范作文 雅乐声声 畅想丝路（张玉冰）
什么叫做经久不息的掌声？什么样的掌声是发自内心的？10月19日在兰州市黄歌剧 院观看了以“丝路畅想”为主题的大型交响乐演出的观众一定能真切体验到艺术带给自 己的内心感动和台上台下互动共鸣的热烈氛围。
我赶在七点五十分进入黄河剧院，看到舞台上整齐安放的交响乐器和舞台背景墙上 的四个艺术字“丝路畅想”衬在蜿蜒波动的丝带上，心里就想，古老的丝路风情如何以 现代的交响乐表现出来呢？
画面上出现了上元节放飞的孔明灯，星星点点，遥远无极。敦煌莫高窟的壁画辉 煌灿烂，深深地感染了观众，白歆恍惚间进入壁画之间，与翩然临风的飞天、生有七 彩翅翼的妙音鸟在灵里相遇，相识。音乐的天分被全然激发，在月牙泉边，在明月之 夜，白歆了然于人间的疾苦与天上仙乐的和谐统一，天人相和，悲喜交集，演绎出惊 天动地的“盛世华章”！
一张宣传画上的“乐动敦煌”简介，让人顿生美感。画面是敦煌壁画的大美气象，色彩艳丽和谐， 乐人表情动人，中间的反弹琵琶造型优美。文字介绍详细：敦煌莫高窟共有492个洞窟。其中与音乐题材 相关的洞窟多达240个，约占整体数量的一半。其中有音乐洞窟200个，乐伎3346身，各类不同的乐队490 组，乐器44种共4330件。加上其他石窟壁画的乐器图像，可达6000多件。敦煌壁画音乐既兼具中原音乐、 西域音乐的特点，又具有敦煌本土音乐的特点，充分的融合性让敦煌壁画音乐形成了三位一体，同时又 是唯一性特征的一种独一无二的音乐风格流派。
进入第二乐章的指挥，随着指挥棒轻轻地一点一挑，如歌行板如水一样自由地流 泻下来，这一乐章内容复杂丰富，田园牧歌般甜美的曲调中兼有肃穆、伤感，如同人 的大喜大悲，充满不可知和期待。又在天籁之音中，让我感受到如同母亲的手轻轻地 抚摸过一般的安心。此时观众们无不屏住呼吸，一脸庄重。
想象作文精品公开课34页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地6、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地6、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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《职工带薪年休 假条例》
《全国年节及纪 念日放假办法》
劳动安全与 特殊人群保
保护
护，劳动监
察
社会保险
《生产安全 《女职工劳 《工伤保险 事故报告和 动保护规定》 条例》 调查处理条
例》
《禁止使用 《失业保险 童工规定》 条例》
《劳动保障 监察条例》
《国务院关 于完善企业 职工基本养 老保险制度 的决定》
通过想象利用比喻写出了月的形状、颜色，营造了一个宁 静而幽静的氛围。
写作要求
• 根据老师的启发，把圆想成另一个物体， 写成一篇200字左右的想象作文。
• 1、不要再把圆想象成满月进行描写。
• 2、以圆为想象的事物作为描写重点，其他陪衬物略写。 • 3、写成一个画面、一个镜头或一个场景。
佳作呈现
1、它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人 外表的美丑，还能照出人的灵魂。李世民就 说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明 得失;以史为镜,可以知兴替。” （议论）
2.比喻： ①用于写人如张小姐是一个身材高大着色鲜明的
女孩子，在不久的将来他的身体准会像他父亲洋行的资本那样 雄厚。 ②用于说理如生命像一次远行的航船。航船在无边无 际的大海中行驶，何处才是航船要去的方向，只能由方向盘掌 控。如果不小心疏忽了，随时都有触礁的风险。
3.梦幻：通过设置梦境来想像。如《梦游天姥吟留别》、
《社会保险 费征缴暂行
条例》
HOKE
部门规章（劳动和社会保障部）
序 劳动合同 号
1 《集体合同规定》
2
3
4
5
6 制作人：邱永兰
报酬福利与工 时休假
《工资集体协商试 行办法》
《工资支付暂行规 定》
劳动安全与保 特殊人群保护， 社会保险
护
劳动监察
《〈生产安全事故 报告和调查处理条 例〉罚款处罚暂行 规定》（安监总局）
想象是创作的源泉
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因 为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切， 推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”可以 说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学 作品。
想象与写作（即如何想象）
1.变异：异化事物，神话形象、科幻人物等。如《西游记》
孙悟空=猴子（猢狲）+悟（入道）+空(成佛）。这种手法常 用于塑造人物形象。
想象作文指导
深山藏古寺
有的在山腰间画座古庙 有的把古庙画在丛林深处 有的画得完整 有的只画出庙的一角或庙的 一段残墙断壁 ……
‘魁选’？
作者深刻的发 挥了想象能力， 用他的巧妙的 构思，使画面 含蓄，能启发 别人的联想。
这位高明的画家，根本就
没有画庙。画的是崇山峻 岭之中，一股清泉飞流直 下，跳珠溅玉。泉边有个 老态龙钟的和尚，一瓢一 瓢地舀了泉水倒进桶里。 就这么一个挑水的和尚， 就把“深山藏古寺”这个 题目表现得含蓄深邃极了。
次会议于2010年10月28日通过，自2011年7月1日起施行）
五、《劳动调解仲裁法》2007年12月29日第十届全国人民代表大会常
务委员会第三十一次会议通过并发布，自2008年月日起施行）
制作人：邱永兰律师
HOKE
国务院行政法规
序
劳动合同
号
1 《劳动合同法实施 条例》
2 3
4
制作人：邱永兰律师
工时与休假
。 “黄粱梦”的故事等
4.推测：根据现在的情况推测以后的发展。如补 写故事，推测结局等等。
5.时空转换：上天入地，穿越时空。如某些科幻
电影等。
6.角色错位：假设你是某人或你变成了某人。如 《假如我是市长》。
7.其他：夸张，缩小，扭曲，增加，删减……
小试牛刀
怪字藏诗
日圆山高路口长， 云横雨细倒斜阳。
《女职工禁忌劳动 范围的规定》
《工伤认定办法》
劳动部关于印发 《劳动安全监察车 管理办法》的通知
《未成年工特殊保 护规定》
《非法用工单位伤 亡人员一次性赔偿 办法》
二、《劳动合同法》（2007年6月29日第十届全国人民代表大会常务
委员会第二十八次会议通过，2007年6月29日发布，自2008年1月1日起施 行）
三、《就业促进法》（2007年8月30日第十届全国人民代表大会常务
委员会第二十九次会议通过，2008年1月2日起施行）
四、《社会保险法》（第十一届全国人民代表大会常务委员会第十七
总结
• “圆”它是万物周而复始的循环，也是人 们无穷无尽的想像，它既是结束，又是开 始，等待着我们的探索。
想象的合理性：
一、要符合事物特征 二、要符合生活逻辑 三、要写有意义的内容 四、所写内容力求新颖独特。
LOGO
劳动法体系
四川和奇律师事务所 邱永兰律师
பைடு நூலகம் 目录
1. 宪法 2. 法律 3. 国务院行政法规 4. 部门规章 5. 四川省劳动法规、部门规章 16..其宪他法
扁舟横渡无人过， 风卷残花半日香。
想象训练
“圆”的断想
根据图形写出你能想到的各种 意象，并且以此意象作为重点 进行相关联想，运用不同的陪 衬物构成一幅画面，再把这个 画面用文字描述出来就是想象 作文。
示例：满月
夜，静极了。星星挤满了银河， 眨巴着眼睛。一轮圆月升了起来，像 一盏明灯，高悬在黑幕之上，它笑盈 盈的，睁大眼睛，和蔼地望着村落和 田野，像极一只擦亮的铜盘；圆圆的， 像纺车，纺着她浪漫的遐思；黄黄的， 像个灯笼，从东方天边挑起在天空。
制作人：邱永兰律师
HOKE
宪法
劳动领域有关规定
第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 第四十三条 劳动者有休息的权利 第四十四条、第四十五条 社会保障制度
制作人：邱永兰律师
HOKE
法律
劳动法律
一、《劳动法》（1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会
第八次会议通过，1994年7月5日中华人民共和国主席令第二十八号发布， 自1995年1月1日起施行）
2、圆，使我想起了长河落日圆，满是光彩的 云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆球似 的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，迟迟不愿离 去，把自己最后一抹光辉洒向人间，带着羞涩 的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆，更红的太阳， 将在明朝升起。（描写）
3、 “打架了！”随着一声喊叫，骑车的下 车，走路的停步，呼啦围成一个圆圆的圈， 观赏这不可多得的“格斗”。人们各自站 在自己的位置上，不偏不倚。总是以格斗 者为中心，以不伤害自己而又看得清清楚 楚的最佳距离为半径，这圆圆的人群中竟 没有一个越轨。“闲事少管嘛”，就是这 个圆的哲学。（记叙）
《全国年节及纪 念日放假办法》
劳动安全与 特殊人群保
保护
护，劳动监
察
社会保险
《生产安全 《女职工劳 《工伤保险 事故报告和 动保护规定》 条例》 调查处理条
例》
《禁止使用 《失业保险 童工规定》 条例》
《劳动保障 监察条例》
《国务院关 于完善企业 职工基本养 老保险制度 的决定》
通过想象利用比喻写出了月的形状、颜色，营造了一个宁 静而幽静的氛围。
写作要求
• 根据老师的启发，把圆想成另一个物体， 写成一篇200字左右的想象作文。
• 1、不要再把圆想象成满月进行描写。
• 2、以圆为想象的事物作为描写重点，其他陪衬物略写。 • 3、写成一个画面、一个镜头或一个场景。
佳作呈现
1、它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人 外表的美丑，还能照出人的灵魂。李世民就 说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明 得失;以史为镜,可以知兴替。” （议论）
2.比喻： ①用于写人如张小姐是一个身材高大着色鲜明的
女孩子，在不久的将来他的身体准会像他父亲洋行的资本那样 雄厚。 ②用于说理如生命像一次远行的航船。航船在无边无 际的大海中行驶，何处才是航船要去的方向，只能由方向盘掌 控。如果不小心疏忽了，随时都有触礁的风险。
3.梦幻：通过设置梦境来想像。如《梦游天姥吟留别》、
《社会保险 费征缴暂行
条例》
HOKE
部门规章（劳动和社会保障部）
序 劳动合同 号
1 《集体合同规定》
2
3
4
5
6 制作人：邱永兰
报酬福利与工 时休假
《工资集体协商试 行办法》
《工资支付暂行规 定》
劳动安全与保 特殊人群保护， 社会保险
护
劳动监察
《〈生产安全事故 报告和调查处理条 例〉罚款处罚暂行 规定》（安监总局）
想象是创作的源泉
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因 为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切， 推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”可以 说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学 作品。
想象与写作（即如何想象）
1.变异：异化事物，神话形象、科幻人物等。如《西游记》
孙悟空=猴子（猢狲）+悟（入道）+空(成佛）。这种手法常 用于塑造人物形象。
想象作文指导
深山藏古寺
有的在山腰间画座古庙 有的把古庙画在丛林深处 有的画得完整 有的只画出庙的一角或庙的 一段残墙断壁 ……
‘魁选’？
作者深刻的发 挥了想象能力， 用他的巧妙的 构思，使画面 含蓄，能启发 别人的联想。
这位高明的画家，根本就
没有画庙。画的是崇山峻 岭之中，一股清泉飞流直 下，跳珠溅玉。泉边有个 老态龙钟的和尚，一瓢一 瓢地舀了泉水倒进桶里。 就这么一个挑水的和尚， 就把“深山藏古寺”这个 题目表现得含蓄深邃极了。
次会议于2010年10月28日通过，自2011年7月1日起施行）
五、《劳动调解仲裁法》2007年12月29日第十届全国人民代表大会常
务委员会第三十一次会议通过并发布，自2008年月日起施行）
制作人：邱永兰律师
HOKE
国务院行政法规
序
劳动合同
号
1 《劳动合同法实施 条例》
2 3
4
制作人：邱永兰律师
工时与休假
。 “黄粱梦”的故事等
4.推测：根据现在的情况推测以后的发展。如补 写故事，推测结局等等。
5.时空转换：上天入地，穿越时空。如某些科幻
电影等。
6.角色错位：假设你是某人或你变成了某人。如 《假如我是市长》。
7.其他：夸张，缩小，扭曲，增加，删减……
小试牛刀
怪字藏诗
日圆山高路口长， 云横雨细倒斜阳。
《女职工禁忌劳动 范围的规定》
《工伤认定办法》
劳动部关于印发 《劳动安全监察车 管理办法》的通知
《未成年工特殊保 护规定》
《非法用工单位伤 亡人员一次性赔偿 办法》
二、《劳动合同法》（2007年6月29日第十届全国人民代表大会常务
委员会第二十八次会议通过，2007年6月29日发布，自2008年1月1日起施 行）
三、《就业促进法》（2007年8月30日第十届全国人民代表大会常务
委员会第二十九次会议通过，2008年1月2日起施行）
四、《社会保险法》（第十一届全国人民代表大会常务委员会第十七
总结
• “圆”它是万物周而复始的循环，也是人 们无穷无尽的想像，它既是结束，又是开 始，等待着我们的探索。
想象的合理性：
一、要符合事物特征 二、要符合生活逻辑 三、要写有意义的内容 四、所写内容力求新颖独特。
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劳动法体系
四川和奇律师事务所 邱永兰律师
பைடு நூலகம் 目录
1. 宪法 2. 法律 3. 国务院行政法规 4. 部门规章 5. 四川省劳动法规、部门规章 16..其宪他法
扁舟横渡无人过， 风卷残花半日香。
想象训练
“圆”的断想
根据图形写出你能想到的各种 意象，并且以此意象作为重点 进行相关联想，运用不同的陪 衬物构成一幅画面，再把这个 画面用文字描述出来就是想象 作文。
示例：满月
夜，静极了。星星挤满了银河， 眨巴着眼睛。一轮圆月升了起来，像 一盏明灯，高悬在黑幕之上，它笑盈 盈的，睁大眼睛，和蔼地望着村落和 田野，像极一只擦亮的铜盘；圆圆的， 像纺车，纺着她浪漫的遐思；黄黄的， 像个灯笼，从东方天边挑起在天空。
制作人：邱永兰律师
HOKE
宪法
劳动领域有关规定
第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 第四十三条 劳动者有休息的权利 第四十四条、第四十五条 社会保障制度
制作人：邱永兰律师
HOKE
法律
劳动法律
一、《劳动法》（1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会
第八次会议通过，1994年7月5日中华人民共和国主席令第二十八号发布， 自1995年1月1日起施行）
2、圆，使我想起了长河落日圆，满是光彩的 云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆球似 的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，迟迟不愿离 去，把自己最后一抹光辉洒向人间，带着羞涩 的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆，更红的太阳， 将在明朝升起。（描写）
3、 “打架了！”随着一声喊叫，骑车的下 车，走路的停步，呼啦围成一个圆圆的圈， 观赏这不可多得的“格斗”。人们各自站 在自己的位置上，不偏不倚。总是以格斗 者为中心，以不伤害自己而又看得清清楚 楚的最佳距离为半径，这圆圆的人群中竟 没有一个越轨。“闲事少管嘛”，就是这 个圆的哲学。（记叙）