2019-2020学年辽宁省朝阳市建平县八年级(下)期末物理试卷

2019-2020学年辽宁省朝阳市建平县八年级（下）期末物理试卷一、选择题（1～8单选，每题2分，9-10多选，每题3分，共22分．对于多选题，漏选、错选、多选均不得分）注意：第1～8小题中，每题只有一个选项正确1．（2分）一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他受到的重力接近于（）A．5 N B．50 N C．500 N D．5 000 N2．（2分）用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力同时消失，则（）A．粉笔将静止于原来位置B．粉笔将加速落向地面C．粉笔将匀速落向地面D．粉笔将减速落向地面3．（2分）第24届冬奥会将于2022年在北京一张家口举办。

如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是（）A．以滑雪板为参照物，运动员是运动的B．穿滑雪板是为了减小对雪地的压力C．雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力D．滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力4．（2分）连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。

图中所示的事例中不是利用连通器原理的是（）A．茶壶B．锅炉水位计C．盆景的自动给水装置D．乳牛自动喂水器5．（2分）图是托里拆利实验装置图。

玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm。

下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是（）A．稍稍提高玻璃管B．使玻璃管倾斜C．往水银槽中添加水银D．将实验装置转移到高山上进行实验6．（2分）举重是我国的优势体育项目。

一位身高170cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示。

如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是（）A．W1＝W2，P1＝P2B．W1＞W2，P1＝P2C．W1＞W2，P1＞P2D．W1＜W2，P1＜P27．（2分）如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A．钢丝钳B．起子C．羊角锤D．镊子8．（2分）小朋友们喜欢滑滑梯，如图所示，当小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（）A．他的动能减小B．他的重力势能减小C．他的机械能守恒D．他受到的重力不做功9．（3分）水平台上放有两个完全相同的烧杯，分别盛有甲、乙两种液体。

将质量相等、体积不等的正方体物块M、N分别放入两杯中，静止时如图所示，液面刚好相平。

则（）A．M受到的浮力小于N受到的浮力B．M的密度大于N的密度C．甲液体对杯底的压强大于乙液体对怀底的压强D．若将M、N同时放入甲液体中静止时，M、N底面受到液体的压力相等10．（3分）质量为2kg的物体A放在水平地面上，利用如图所示的装置使物体A以0.1m/s的速度做匀速直线运动，拉力F始终保持水平，弹簧测力计的示数为6N，若地面对物体的摩擦力为9N，不计弹簧测力计、滑轮及绳重，下面判断正确的是（）A．绳子自由端移动的速度为0.2m/sB．拉力的功率为1.2WC．2s内克服地面对物体摩擦力做功3.6JD．滑轮组的机械效率为75%二、填空题（共9个小题，每空1分，共22分）11．（2分）打篮球是人们喜爱的运动项目之一。

我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间，同时这也可以说明力可以改变物体的。

12．（2分）如图所示，是水平仪放置于某桌面上时的情形，它是利用了的原理；此时说明桌面面较高。

（选填“左”或“右”）13．（3分）如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，甲液体的密度乙液体的密度；甲容器对桌面的压强乙容器对桌面的压强；甲容器底部所受液体的压力乙容器底部所受液体的压力。

（均选填“大于”、“小于”或“等于”）14．（2分）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，有水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝N．15．（3分）用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为N，放手后物体将（填“上浮”或“下沉”），待物体静止时所受浮力为N。

16．（2分）用20N的水平推力推着重200N的木箱沿水平地面运动5m，则在此过程中，推力对木箱做的功是J，重力对木箱做的功是J。

17．（3分）如图所示，物体G和固定于墙壁上的弹簧相连，物体与地面间是光滑的，开始时物体处于B处，弹簧恰好自由伸长，用力将其拉至C处，松手后，物体在A、C间往复运动则物体G由A到B过程中，物体G的动能，弹簧的弹性势能，整个装置机械能的总量（均选填“不变”、“增大”或“减少”）。

18．（2分）如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时物块受到水的浮力为N，物块的密度为kg/m3．（水的密度为1.0×103kg/m3）19．（3分）往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图所示。

工人用3m长的斜面，把1200N的重物提高1m。

假设斜面很光滑，则需要施加的推力为；若实际用力为500N，则斜面的机械效率为，推重物时，重物受到的摩擦力为。

三、作图题（20题3分，21题2分，共5分）20．（3分）如图所示，一个足球正在水平球场上向右滚动，作出足球此时的受力示意图。

21．（2分）如图所示，是一种常见的夹子，使用时O为支点，A为动力作用点，F2为弹性钢圈对夹子的阻力，请在答卷纸上画出作用在A点的最小动力F1，并作出阻力臂l2。

四、简答题（共4分）22．（4分）跑步过程中，小明踩到了松开了的鞋带，摔了一跤。

小强连忙扶起了小明，并且对他说：“跑步前，一定要用力系紧鞋带，这样鞋带就不易松开了。

（1）为什么小明会摔倒？（2）小强的话里包含了什么物理知识？五、计算题（23题8分，24题8分，共16分）23．（8分）如图所示，水平地面上有一底面积为1.5×10﹣2m2的圆柱形容器，容器中水深40cm，一个边长为10cm的正方体物块通过一根细线与容器底部相连，细线受到的拉力为4N．（g＝10N/kg）求：（1）此时容器底受到水的压强；（2）此时物块受到的浮力；（3）物块所受的重力；（4）细线剪断后，物块静止时浸入水中的体积。

24．（8分）一个边长为20cm，质量为20kg的正方体石块静止在水平地面上。

工人用如图所示的滑轮组将石块在10s内匀速提升5m，工人施加的动力F为125N．求：（不计绳重和摩擦，g取10N/kg）（1）石块静止在水平地面时，它对地面的压强是多大？（2）滑轮组对石块做了多少功？（3）人对滑轮组做功的功率是多少？（4）该滑轮组的机械效率是多少？六、实验探究题（25题5分，26题5分，27题4分，28题5分，29题7分，30题5分，每空1分，共31分）25．（5分）如图所示，在探究阻力对物体运动的影响的实验中：（1）同一小车每次从同一斜面的由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同。

（2）分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。

通过对实验现象的分析，推理可知：如果运动的物体不受力时，将做。

（3）实验后分析得出：如果让同一个小车在三种表面上运动的距离相等，表面克服摩擦阻力做功最少，表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高。

26．（5分）在探究“二力平衡条件”的实验中。

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。

老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：。

（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小。

（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车（选填“能”或“不能”）在此位置平衡。

实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？。

27．（4分）在探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，小明选取了如下实验器材：长木板、木块、砝码、棉布、毛巾、弹簧测力计。

（1）在此实验中，运用的研究方法是。

（2）开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止，木块所受的摩擦力（填“变大”、“变小”或“不变”）（3）匀速直线拉动木块，弹簧测力计的示数如图甲所示，为N。

（4）在木块上放上一个砝码，然后匀速直线拉动木块，弹簧测力计示数如图乙所示。

通过甲、乙两次实验得出的初步结论是。

（5）根据所提供的实验器材还可探究下列哪个实验A．探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B．探究二力平衡的条件28．（5分）在探究”影响液体内部压强大小的因素”的实验中。

（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会（“内凹”或“外凸”）。

（2）通过比较C、D两个图，可得到结论：同一种液体的压强随的增加而增大。

（3）通过比较两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

（4）通过比较A、B、C三个图，可得到结论：同一深度，同种液体向压强都相等。

29．（7分）在“探究杠杆平衡条件的实验”中（1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向右调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量。

（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点0方向移动一小格，则杠杆（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。

（3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转动到b位置时，其示数大小将。

（4）如图丁所示，已知每个钩码重0.5N，杠杆上每小格长度为2cm，当弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为cm，弹簧测力计示数的大小为N30．（5分）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：物理量钩码总重钩码上升测力计示测力计移机械效实验次数G/N的高度h/m数F/N动距离s/m率η140.1 1.80.3260.1 2.40.383%340.1 1.40.557%440.2 1.4 1.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

（2）第1次实验测得的机械效率为。

（3）分析表中数据可知：第2次实验是用图做的。

（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率。

（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度（选填“有关”或“无关”）。