我有一双小小手

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【二年级作文】我有一双小小手_350字

【二年级作文】我有一双小小手_350字
我有一双小小手
我有一双小小手，每天陪伴着我成长。

这双手十分灵活，可以做很多有趣的事情。

早晨，当闹钟响起时，我会用我的小手揉揉睡眼，然后伸出小手，慢慢地将被子掀开。

接着，我从床上爬起来，把小手伸到洗脸盆里，用水冲洗脸蛋。

这时，我会摸摸光滑的脸颊，笑容满溢。

在学校里，我的小手不仅可以写字，还能画画。

我用小手拿起粉笔，轻轻地在黑板上
写下自己的名字。

我还用小手拿起彩笔，在纸上画下美丽的图案。

老师们都说我的小手很
聪明。

放学后，我会和小伙伴们一起玩耍。

我们用小手抓起沙子，堆成一个个漂亮的城堡。

用小手拍打皮球，看谁能打得更高。

我的小手灵活有力，这时就派上了用场。

晚上，我会用小手拿起刷子，认真地刷牙。

刷完牙后，我还会用小手点开书本，看一
会儿绘本。

看完后，我会合上书本，轻轻地放回书架上。

和爸爸妈妈一起吃饭时，我会用小手拿起筷子，夹起一口可口的菜。

妈妈夸奖我的小
手夹菜很好吃。

在我心中，我的小小手是很重要的。

它们帮助我完成很多事情，让我感到非常自豪和
快乐。

我会好好珍惜自己的小手，将来长大后，也要用自己的双手去创造美好的未来。

《我有一双小小手》的教案精选

《我有一双小小手》的教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册第二单元第四课《我有一双小小手》。

本课主要让学生通过学习诗歌，认识自己的手，并培养学生爱护手、勤洗手的好习惯。

课文内容简单易懂，富有童趣，适合小学生阅读。

二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解诗歌的意义，培养爱护手、勤洗手的好习惯。

2. 通过学习课文，提高学生的朗读能力、口语表达能力和诗歌创作能力。

3. 培养学生合作学习、主动探究的精神，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：课文背诵、朗读和口语表达能力的培养。

难点：诗歌的意义理解，培养学生爱护手、勤洗手的好习惯。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图。

学具：课文课本、练习本、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一些图片，如小动物的手、人的手等进行引导，让学生观察并发表自己的看法，引出本课的主题——我有一双小小手。

2. 课文学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。

（2）教师讲解课文，帮助学生理解诗歌的意义，引导学生认识手的重要性，并教育学生爱护手、勤洗手。

（3）学生跟读课文，加强朗读能力的培养。

3. 口语表达训练（5分钟）教师提出一些问题，如：“你的手有什么作用？”“你会如何爱护自己的手？”等，让学生进行思考和回答，锻炼学生的口语表达能力。

4. 诗歌创作（5分钟）教师引导学生以“我的手”为主题，进行诗歌创作。

学生可以自由发挥，用诗歌的形式表达自己对手的认识和爱护。

5. 小组合作（5分钟）学生分组，每组选择一首自己喜欢的诗歌，进行表演。

表演过程中可以加入动作、表情等，培养学生的合作意识和表演能力。

6. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书内容：我有一双小小手，爱护手，勤洗手。

七、作业设计1. 背诵课文《我有一双小小手》。

2. 用自己的话写一篇关于“我的手”的短文。

3. 画一幅关于“我的手”的画，可以画出手的作用、如何爱护手等。

2024年《我有一双小小手》的教案精选

2024年《我有一双小小手》的教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学一年级上册《我有一双小小手》单元第二章“认识我的小小手”。

详细内容包括：小小手的结构、功能及其在日常生活中的重要性。

通过本章学习，使学生了解自己的双手，学会珍惜并合理运用。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识手部的各个部位，了解其功能，并学会保护双手。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生动手动脑的能力，激发学生的求知欲。

3. 情感态度与价值观：使学生懂得双手的重要性，树立珍惜双手、爱护双手的意识。

三、教学难点与重点教学难点：手部的各个部位及其功能。

教学重点：培养学生动手动脑的能力，树立珍惜双手的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：手部解剖图、手部功能展示图、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“十个兄弟一个娘，长短不齐个数双，走路摆来又摆去，开船撒网全靠它”引入本节课的主题。

2. 新课内容：a. 展示手部解剖图，引导学生认识手部的各个部位。

b. 讲解手部的功能，通过实例让学生了解双手在日常生活中的重要性。

3. 实践环节：a. 学生用画纸、彩笔描绘自己的手部轮廓，加深对手部结构的认识。

b. 学生分组讨论，分享自己的双手在日常生活中的作用。

c. 教师点评，给予鼓励和指导。

4. 例题讲解：a. 出示例题：“我的小小手有哪些功能？”5. 随堂练习：a. 学生自主完成练习册上关于手部的练习题。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 板书《我有一双小小手》2. 板书内容：a. 手部结构b. 手部功能c. 保护双手的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画自己的手部轮廓，标注各个部位。

b. 写一篇关于双手重要性的短文。

2. 答案：a. 学生作品自行上交，教师批改并给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“我有一双小小手”主题活动，鼓励学生动手创作，展示双手的才艺。

幼儿园小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》(三篇)

幼儿园小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》一幼儿园小班语言活动教案《猜谜语》二幼儿园小班语言活动教案：我的好朋友教案三幼儿园小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》一小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养语言的节奏感，了解保护手的方法，喜欢朗诵儿歌，快来看看幼儿园小班语言活动儿歌《我有一双小小手》教案吧。

一．活动目标1.喜欢朗诵儿歌。

2.培养语言的节奏感。

3.了解保护手的方法，发展幼儿思维和口语表达能力。

二．活动准备1. 手的图片。

2.《小小手》儿歌。

三．活动过程1.出示手的图片。

教师提问：（1）这是什么？（2）手怎么才可以发出声音呢？2.请幼儿用手发出声音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴互相拍拍手等。

3.教师引出儿歌，并配合儿歌的节奏，加上上述的动作。

教师：现在我们用一首好听的儿歌，加上我们的动作一起和小手一起玩。

好不好？4.教师完整地朗诵一遍。

（加上动作）5.幼儿跟着教师念儿歌，配合儿歌的节奏并且加上动作。

6. 与幼儿讨论：（1）如果我们的小手受伤了，手还能跟我们玩吗？（2）那小朋友要怎样保护这双手呢？四．教师小结小朋友要保护这双小小手，首先我们爱它，怎样爱呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不要触碰危险的东西，这样我们的小手才会乐得笑哈哈！附：小小手小小手，小小手，一只左来一只右，它们是我的好帮手，我会保护这双手。

小手百科：五指能各自向内弯曲，并能左右轻微摆动。

人类透过弯曲手指做出不同的手势，包括五指紧握的拳头、食指与中指举起的V字手势及举中指的不雅手势等等。

当有些手指竖起时，左右两旁的手指可能会较难触自弯下，如当其他手指弯曲时，无名指不能完全竖直，或当其他手指竖直时，小指不一定能完全弯曲，但这些情况都可透过不断练习，放松手指肌肉及训练手指神经来做到。

普通人的手指通常只能笔直竖起，但有些人的手指天生能向外弯得更多，并能借助另一只手或其他物件来完全接触手背，并且不会脱臼。

幼儿园小班语言公开课优秀教案我有一双小小手及教学反思优秀范文5篇

幼儿园小班语言公开课优秀教案我有一双小小手及教学反思优秀范文5篇第一篇：幼儿园小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》及教学反思《小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动领域：语言活动内容：我有一双小小手活动目标：1、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

2、增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜快乐意交流，提高口语表达能力。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动重点：了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

活动难点：增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜快乐意交流，提高口语表达能力。

活动预备：1、老师课前照一些幼儿的小手做事的图片，准备在电视屏幕上播放。

2、会表演唱《我有一双小小手》歌。

3、小手掌加工成的各种图片。

活动过程：(一)谜语导入1、谜语："两棵小树十个杈，不长叶子不开花。

能写会算还会画，天天干活不说话。

"(小手，同时出示小手图片)瞧!这是什么? 你们有吗?(有)有一首唱歌的就是我们这双小小手，记得吗?那我们一起举起我们的小手，来唱一唱《我有一双小小手》，师弹琴与幼儿同演歌唱曲《我有一双小小手》。

(二)学习儿歌1、出示课题：《我有一双小小手》不仅是一首歌它还是一首优美的诗呢!想不想听?(想)请听老师朗读儿歌《我有一双小小手》，仔细听一听，想一想："你有那两只小手?(教案出自：快思教案网)会干什么?"师朗读儿歌，然后提出上边的问题，幼儿回答解决问题，同时逐句出示儿歌：我有一双小小手，一只左来一只右，会吃饭，会穿衣，真是我的好朋友。

2、逐句学习儿歌，教幼儿念儿歌。

3、听录音机里念儿歌。

听完指名学一学。

(三)引导幼儿创编儿歌：(小手的故事讲完了，哎，别急，小手还会编故事呢!请看屏幕)孩子的话："我的小手会跳舞" "我的小手会画画""我的小手会折衣服" "我的小手会看书""我的小手会吃饭" "我的小手会拿报纸"(四)小结：噢!宝宝们的小手不仅能干许多事情，还会变魔术呢!想不想知道怎么变?(想)请看黑板(逐一展出在手掌添画成的图片)(五)哇!我们的小手真了不起，老师忍不住想歌唱跳舞了，你们想不想唱?(想)(六) 结束语：我们的小手太能干了，做的也事情太多了，说不完也数不清，宝宝们可以回家说给爸爸妈妈听。

小班音乐教案《我有一双小小手》及活动反思

小班音乐教案《我有一双小小手》及活动反思一、教学目标1.学会歌曲《我有一双小小手》，理解歌词内容。

2.培养幼儿对手的认知和对手的喜爱之情。

3.发展幼儿的音乐节奏感和表现力。

二、教学内容1.教学歌曲《我有一双小小手》。

2.通过歌曲，让幼儿了解自己的小手，知道小手可以做什么。

三、教学过程1.导入（1）教师引导幼儿观察自己的小手，说出小手的特征。

（2）教师提问：“你们的小手能做什么呢？”2.教学歌曲（1）教师播放歌曲《我有一双小小手》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌词中的寓意。

3.活动环节（1）教师组织幼儿进行“小手游戏”，让幼儿在游戏中感受小手的灵活性。

（2）教师引导幼儿用小手进行创作，如绘画、手工等，展示小手的创造力。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

四、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对歌曲《我有一双小小手》产生了浓厚的兴趣，积极参与教学过程，表现出较高的学习热情。

通过歌曲，幼儿对手有了更深刻的认识，懂得了珍惜和爱护自己的小手。

2.教学方法在教学过程中，我采用了直观演示、游戏互动、创作展示等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高了教学效果。

3.教学改进（1）在教学中，我发现有些幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，今后需要在教学中加强节奏训练。

（2）在活动环节，可以增加一些关于手部运动的游戏，让幼儿在游戏中更好地锻炼小手。

五、教学感悟作为一名一线教师，我深知音乐教育对幼儿成长的重要性。

通过本次教学活动，我深刻体会到了幼儿对音乐的热爱和对小手的珍视。

在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的音乐活动，让幼儿在音乐的世界中快乐成长。

六、教学拓展1.开展以“小手”为主题的手工制作活动，让幼儿发挥创意，制作出独特的作品。

2.组织幼儿进行手部运动比赛，如抓握、投掷等，锻炼幼儿的手部肌肉。

大班语言活动《我有一双小小手》

大班语言活动《我有一双小小手》大班语言活动《我有一双小小手》（通用13篇）大班语言活动《我有一双小小手》篇1目标：1.在老师的引导下理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美。

2.尝试通过操作，用“会……、会…..”的句式仿编儿歌，体验仿编儿歌的乐趣。

3.感受自己是有力量的，获得初步的成就感。

预备：《欢乐家园》相关画页，结合诗歌内容（二）中的相关画面进行放大。

幼儿自己做事的图片或照片若干。

过程：1.老师以嬉戏的口吻引发幼儿的活动爱好。

“今日我们班来了一位小客人，他叫妞妞，她的本事可大了，咱们一起来听听他会做哪些事。

“2.引导幼儿边观看儿歌的相关画面，边观赏儿歌，理解儿歌内容，感受儿歌的韵律。

老师结合画面请幼儿观赏儿歌2~3遍，在此基础上通过提问关心幼儿进一步的熟识儿歌内容，如：“儿歌里说销售都会做哪些事情？”鼓舞幼儿用儿歌里的内容进行回答。

3.引导幼儿结合画面（二），说出销售会做的事，然后将每一幅小图取下并按自己的意愿选择相应的图片，粘贴在画面（一）中，尝试用“会……、会……”的句式仿编儿歌。

老师观看幼儿粘贴的状况，针对不同水平幼儿给与指导，力量强的幼儿可鼓舞其说一说自己编的小儿歌，力量弱的的幼儿可在老师的引导下说一说自己编的小儿歌。

在幼儿自编的基础上，老师尽量关心幼儿做到有节奏和韵律感。

4.鼓舞幼儿在大家面前说一说自己编的儿歌，与好伴侣相互沟通自己的仿编儿歌。

在此基础上引导幼儿说一说你的小手还会做哪些事情，使幼儿体验自己是有力量的，获得初步的成就感。

重点：引导幼儿在理解儿歌的状况下自己仿编儿歌，感受获得胜利的初步成就感。

大班语言活动《我有一双小小手》篇2活动意图：现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子熟悉到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培育幼儿的自理力量，另外也能使孩子熟悉自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感爱好并萌发爱护小手的意识。

幼儿园小班音乐优秀教案《我有一双小小手》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《我有一双小小手》含反思教案名称：我有一双小小手一、教学目标：1.让幼儿了解自己的手是干什么用的，学会正确使用手的方法。

2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现能力。

3.培养幼儿的合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学准备：1.音乐播放器。

2.CD或磁带《我有一双小小手》。

3.卡通图片、玩具等道具。

4.大型黑板、彩色粉笔。

三、教学步骤：1.创设情境（5分钟）老师拿着一块玩具，用手移动它，引起幼儿的注意。

然后询问幼儿：“我们的手能做什么？”引导幼儿积极回答。

2.引入歌曲（5分钟）老师播放CD或磁带《我有一双小小手》，带领着幼儿一起听歌曲。

然后，指着自己的手，唱歌，幼儿跟着老师进行动作。

可重复几遍。

3.手势学习（10分钟）老师利用卡通图片或手势表演，教导幼儿使用手的方法，如捏、握、搓等。

让幼儿模仿老师的动作，并进行反复练习。

4.集体合作（10分钟）老师说：“我们一起做个游戏，看看谁的手最快最灵活。

”让幼儿站成一个圈，伸出双手，老师在中间拿着一块玩具依次移动到每个幼儿的手上，幼儿迅速传递给下一个幼儿。

如果传递过程中玩具掉落，需要从头开始传递。

当玩具回到老师手里时，游戏结束。

并称赞表现优秀的幼儿。

5.音乐游戏（15分钟）老师说：“我们一起唱一首歌，看谁能唱得最好。

”幼儿跟着老师一起唱《我有一双小小手》。

然后继续进行集体合作，幼儿跟着音乐做动作，如摇摆、扭转、舞蹈等。

结束后，鼓励幼儿表演自己发明的动作。

6.小组分工（10分钟）幼儿分成小组，每个小组选一个幼儿代表。

让他们从一堆玩具中找到不同种类的玩具，然后带到黑板前贴上相应的图片，然后在图片下面用手描绘玩具的姿态。

7.反思（5分钟）老师引导幼儿回忆、总结本节课学到的内容，并进行小结。

同时，鼓励幼儿讲述自己在课堂上的表现，听听大家的意见，提出改进的建议。

四、教学延伸：1.家庭作业：要求幼儿回家，观察自己的手在日常生活中的使用方法，并画出来。

【二年级作文】我有一双小小手_350字

【二年级作文】我有一双小小手_350字我有一双小小手，我喜欢它们，因为它们是我劳动的工具。

我的小手非常灵巧，可以做很多事情。

每天早上，我用它们帮妈妈洗脸，擦干身体，穿衣服。

在学校，老师教我们写字，我用小手认真地握住铅笔，一个字一个字地写下来。

虽然有时候我会写的有点歪歪扭扭，但是我会努力改正，让我的字写得更好看。

小手也可以画画，我用它们描绘出美丽的花朵、可爱的小动物，让我感到非常开心。

小手还可以帮助我做许多力所能及的事情。

家里有时候需要搬动一些重的东西，我就用小手使劲地把它们搬动到指定的地方。

当我发现地上有纸屑和垃圾的时候，我会用小手捡起来，扔进垃圾桶里，保护环境。

我有一双小小手，还会用它们去帮助别人。

有一次，我看到小猫被困在一个箱子里，它非常害怕。

我赶紧伸出小手打开箱子，让小猫重获自由。

小猫感激地看着我，我觉得自己非常了不起。

我爱我的小小手，我会珍惜它们。

我想用我的小手创造更多美好的风景。

我要努力学习，成为对社会有用的人，用我的小手帮助需要帮助的人们。

我是一个有一双小小手的二年级学生，我相信只要我努力，用我的小手，我一定能够成为一个有作为的人。

童谣歌词大全

童谣大全1、我有一双小小手我有一双小小手，一只左来一只右；小小手小小手，一共十个手指头；有了一双小小手，能洗脸来能漱口；会穿衣会梳头，自己事情自己做。

2、拉锯、扯锯，姥姥家门口唱大戏，接姑娘，请女婿，小宝宝，也要去，咱们一起去看戏。

3、小老鼠，上锅台，偷油喝，下不来，吱吱吱吱叫奶奶。

（另一版本：小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来）4、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

5、一二三四五，上山找老虎，老虎没找着，找到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，一、二、三、四、五。

6、张老六、李老六，两个老六去买肉，买了六斤六两六块肉。

7、.一只哈巴狗，蹲在大门口，两跟黑黝黝，想吃肉骨头。

8、一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

（另一版本：一只青蛙四条腿，两只眼睛一张嘴；两只青蛙八条腿，四只眼睛两张嘴；三只青蛙十二条腿，六只眼睛三张嘴）9、公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要数漂亮我第一。

（另一版本：公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,油亮的脖子红红的爪,人人见了人人夸.）10、早上起来空气好，一二一二做早操，伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天做操身体好。

11、一二三，爬上山；四五六，翻跟斗；七八九，拍拍手；伸出你的小小手，数数十个手指头！12、天上的月亮圆又圆﹐真像一个大圆盘﹐天狗跑來咬一口﹐月亮沒了半边脸。

13、小鴨子叫嘎嘎﹐走路爱摇摆﹐摇到一条小河边﹐开开心心洗个澡。

14、太阳火辣辣地照﹐汗水滴嗒地流﹐风儿跑到哪去了﹐难道是去睡午觉了吗﹖15、小水壶吹口哨，水一开呜呜叫。

熊猫宝宝真可爱，黑边眼睛天天带。

小胖猪胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。

16、牵牛花爬高楼，高楼高爬树梢，树梢长爬东墙，东墙滑爬篱笆，篱笆细不敢爬，坐在地上吹喇叭。

17、扇子扇凉,扇夏不扇冬,你要问我借,要过八月中。

18、大头大头,下雨不愁,人家有伞,我有大头.19、爸爸妈妈去上班,我在家里玩,也不哭来,也不闹,好好做个乖宝宝.20、大苹果，圆又圆，阿姨带我上公园，我不哭，我不闹，阿姨夸我是好宝宝．２1、小月亮，高又高，窗户外面静悄悄，我要做个好宝宝，轻轻上床去睡觉。

幼儿园小班综合优质课教案《我有一双小小手》及教学反思合集五篇

幼儿园小班综合优质课教案《我有一双小小手》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园小班综合优质课教案《我有一双小小手》及教学反思《小班综合优质课教案《我有一双小小手》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、复习歌曲《我有一双小小手》，巩固幼儿对手心手背的熟悉。

2、观赏手指彩绘，巩固红、黄、蓝颜色的熟悉，培育幼儿对手掌作画的兴趣，获得愉悦的艺术体验。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：1、玩具手掌与幼儿人数相等。

2、自制CAI课件，欢快音乐磁带。

3、幼儿作画材料、抹布等。

活动过程：(一)幼儿手拿玩具手掌在老师的带领下伴随着欢快节奏的音乐进入活动室。

(二)复习歌曲《我有一双小小手》。

1、教师：“小手在哪儿呀?”(幼儿伸出双手并回答)2、教师：“我们都有一双小小手，(伸出左手)这是哪只手呀?”(伸出右手)这是哪只手呀?(幼儿回答)3、教师：“手心在哪里呀?”(幼儿回答)4、教师：“手背在哪里呀?(幼儿回答)5、教师：“我们还学过许多关于小手的歌曲，现在我们一起来唱一下吧!教师和幼儿一起复习歌曲《我有一双小小手》(三)观赏手指彩绘，增加幼儿对手的作用的了解教师：“你们知道吗?我们的手不仅可以做事情，还可以在上面绘画呢!“快思老师.教.案网出处”我们一起来观赏一下。

(播发CAI课件并让幼儿说出图片内容)(四)幼儿作画1、教师：刚才的小动物好看吗?你们一定也想试一下吧?你们看，老师为你们预备了颜料，想请小朋友们用你们的小手掌给大树添上美丽的树叶呢!来，看一下都有一些什么颜色?(分别出示不同颜色的颜料，要求幼儿说出颜色)教师：“你们可以挑自己喜欢的颜色，好吗?”2、幼儿作画，教师指导(五)教师对幼儿的作品做简洁点评并结束活动教学反思：幼儿能了解熟悉自己的十个手指头，并能说出每个手指头的名称，可以开展一些主题延伸活动1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。

我有一双小小手小学作文（通用30篇）

我有一双小小手小学作文我有一双小小手小学作文（通用30篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我有一双小小手小学作文，欢迎大家分享。

我有一双小小手小学作文篇1我有一双小小手，一只左手，一只右手，它们像一对双胞胎兄弟，一模一样，我可喜欢它们了！瞧瞧，我的小手开始工作了。

它们在忙着为我洗脸呢。

拿起脸盆，先倒点热水，可不要太多呀，再来点凉水，然后拿起洗脸液，洗好了，擦干净，摸一摸，滑滑的，看一看，嫩嫩的白白的，哦，我的小手真能干呀！它们又忙着给我刷牙呢！左手拿着牙筒，右手拿着牙刷，挤一点牙膏在上面，左刷刷右刷刷，上刷刷下刷刷，我的牙齿白又香！看看，我的小手在弹琴！十个手指在琴键上跳跃，像一个个小精灵在舞蹈，舞姿多美！琴声多动听！它们还会下象棋、围棋、五子棋……可棒了！我的小手除了为我自己做事，还为他人做过很多事情呢！有一次，一位盲人在过马路，我用我的这双手来搀扶他，安全走过。

那边，一个小弟弟在玩滑板，一不小心摔到了，我连忙跑过去，用我的小手扶起他，还帮他拍拍身上的灰尘，我的小手多了不起！我喜欢我的这双小小手，要精心呵护他们。

指甲长了，我用剪刀剪一剪；每天把它们洗干净；冬天的时候，出门戴手套，不让它们冻着……哦，我的小手！我有一双小小手小学作文篇2我有一双小小手。

早晨起来，小手帮我穿衣服，穿完衣服，小手又帮我洗脸、涮牙，妈妈帮我梳完头，小手帮我背起书包去上学。

我有一双灵巧的小手。

课堂上，我的小手积极地举起来，回答老师提出的问题；老师教完新课，布置我们做作业，小手很快就按要求做完了，还写得工工整整；上美术课时，小手又灵巧地画出来了一幅幅美丽的图画！我有一双勤劳的手。

爸爸妈妈下班回来，我的小手替他们拿拖鞋；妈妈做完家务了，我的小手帮妈妈捶捶背；叔叔阿姨到我家来做客，我的小手给他们倒茶喝；爷爷奶奶来我家吃饭，小手就给他们挟好多好吃的菜。

幼儿园小班音乐教案《我有一双小小手》及教学反思（大全）

幼儿园小班音乐教案《我有一双小小手》及教学反思（大全）第一篇：幼儿园小班音乐教案《我有一双小小手》及教学反思（大全）《小班音乐教案《我有一双小小手》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《我有一双小小手》含反思！设计意图：孩子们刚入园，我们班开展了“认识自己”主题活动，孩子们了解了身体各部位的名称，学习了《小小手》的儿歌后，我选择了这首歌曲，旨在让孩子们通过愉快的音乐巩固所学的知识。

这首歌曲幼儿易掌握，对刚入学一个月的小班幼儿难度不太大，在幼儿知识经验积累的基础上，孩子也能从中体验快乐。

活动目标：1、理解歌曲内容，愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。

2、感受歌曲欢快的节奏。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重点难点：重点：学唱歌曲。

难点：随音乐合拍的演唱。

活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。

活动过程：一、节奏练习拍手问好，练习节奏。

小朋友们，下午好!杨老师，下午好!一起和客人老师问好：客人老师，下午好!小朋友，小朋友，大家快快来坐好。

杨老师，杨老师，我们快快来坐好。

谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗?(认识)二、理解歌词内容(一)、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”1、师：你有几只小小手?2、幼：(两只)用完整的话来说一说。

3、师：(出示图)我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗?4、幼儿说5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。

6、幼儿跟说“我有一双小小手”7、师：指导幼儿认识左右手。

一双小小手，也有自己的名字，你知道吗?[快思老师.教案网出处](拿笔的那只手是右手)(画红花的那只手是左手)8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”(二)、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。

2024年《我有一双小小手》的标准教案精选

2024年《我有一双小小手》标准教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学一年级上册《我有一双小小手》单元第二章“认识自己身体”，详细内容包括：解手基本构造，认识手指名称及功能，学习手部卫生保健知识，以及通过实践活动培养学生动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握手基本构造和各部分名称；2. 解手功能，培养学生爱护双手意识；3. 培养学生动手实践能力，激发学生对生活好奇心与探索欲；三、教学难点与重点教学难点：手基本构造和各部分名称记忆，以及手部卫生保健知识应用。

教学重点：培养学生爱护双手意识，动手实践能力培养。

四、教具与学具准备教具：手部模型、多媒体课件、实物展示台、手指操卡片等。

学具：彩笔、画纸、洗手液、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示台，展示手部模型，引导学生观察，激发学生对本节课兴趣。

2. 新课内容学习：a. 讲解手基本构造，引导学生认识手指名称及功能；c. 课堂实践：组织学生进行手指操活动，培养学生动手能力。

3. 例题讲解：以手指画为例，讲解如何用双手创作有趣画作。

4. 随堂练习：让学生用彩笔和画纸，动手绘制自己小小手，巩固所学知识。

六、板书设计1. 手基本构造及各部分名称；2. 手功能及卫生保健知识；3. 手指操步骤及动手实践成果展示。

七、作业设计1. 作业题目：用双手创作一幅画作，展示你小小手。

2. 答案：学生需上交一幅自己动手绘制画作，画作中需包含手基本构造及各部分名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生对手基本构造和功能有更深刻认识，但部分学生对手部卫生保健知识掌握还不够熟练，需要在课后加强辅导。

重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我深知选择合适教学内容对于学生学习至关重要。

在《我有一双小小手》教学中，我特别关注手基本构造、手指名称及功能认知，以及手部卫生保健知识传授。

这些内容不仅有助于学生解自己身体，还能培养他们爱护双手意识。

补充说明：在教学内容选择上，我充分考虑学生年龄特点和接受能力。

幼儿园小班综合教案《我有一双小小手》含反思三篇

幼儿园小班综合教案《我有一双小小手》含反思《小班综合教案《我有一双小小手》含反思》这是优秀小班综合教案《我有一双小小手》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班综合教案《我有一双小小手》含反思！活动目的：1、复习歌曲《我有一双小小手》，巩固幼儿对手心手背的认识。

2、欣赏手指彩绘，巩固红、黄、蓝颜色的认识，培养幼儿对手掌作画的兴趣，获得愉悦的艺术体验。

活动准备：1、玩具手掌与幼儿人数相等。

2、自制CAI课件，欢快音乐磁带。

3、幼儿作画材料、抹布等。

活动过程：(一)幼儿手拿玩具手掌在老师的带领下伴随着欢快节奏的音乐进入活动室。

(二)复习歌曲《我有一双小小手》。

1、教师：“小手在哪儿呀?”(幼儿伸出双手并回答)2、教师：“我们都有一双小小手，(伸出左手)这是哪只手呀?”(伸出右手)这是哪只手呀?(幼儿回答)3、教师：“手心在哪里呀?”(幼儿回答)4、教师：“手背在哪里呀?(幼儿回答)5、教师：“我们还学过很多关于小手的歌曲，现在我们一起来唱一下吧!教师和幼儿一起复习歌曲《我有一双小小手》(三)欣赏手指彩绘，增强幼儿对手的作用的了解教师：“你们知道吗?我们的手不仅可以做事情，还可以在上面绘画呢!我们一起来欣赏一下。

(播发CAI课件并让幼儿说出图片内容)(四)幼儿作画1、教师：刚才的小动物好看吗?你们一定也想试一下吧?你们看，老师为你们准备了颜料，想请小朋友们用你们的小手掌给大树添上漂亮的树叶呢!来，看一下都有一些什么颜色?(分别出示不同颜色的颜料，要求幼儿说出颜色)教师：“你们可以挑自己喜欢的颜色，好吗?”2、幼儿作画，教师指导(五)教师对幼儿的作品做简单点评并结束活动教学反思：幼儿能了解认识自己的十个手指头，并能说出每个手指头的名称，可以开展一些主题延伸活动1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。

2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

幼儿园小班社会主题教案《递接物品》含反思《小班社会主题教案《递接物品》含反思》这是优秀幼儿园小班社会主题教案《递接物品》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

幼儿园小班社会活动教案《我有一双小小手》及教学反思五篇

第一篇：幼儿园小班社会活动教案《我有一双小小手》及教学反思活动设计背景手对于小班幼儿来说并不陌生，但在活动前，很少有幼儿知道自己每个手指的名字叫什么，也不了解自己的小手除了吃饭以外，还可以做很多其他的事。

设计这一活动是为了帮助孩子了解自己每个小手指的名称及作用，知道自己能做的事自己做。

活动目标1、让幼儿通过观察，初步懂得每个手指的名称及作用。

2、发展幼儿的观察比较能力。

3、发展幼儿的动手能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点1、重点：通过观察，让幼儿初步了解手指的名称。

2、知道手的用处。

活动准备1、谜语一首，手的挂图一张。

2、录有《我有一双小小手》的磁带、录音机。

活动过程一、认识手。

1、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。

十个好朋友，你有我也有。

五个在左，五个在右。

只会干活，不会开口。

2、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的?(快思老师.教案网出处)哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?3、认识并学说手指名。

(1)师：“(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。

它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。

(做神秘状)小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。

噢!它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。

小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?”我们的小手有什么不一样?(如有的大、有的小胖，教师可及时归纳幼儿的发现)(2)师：“(伸出大拇指)小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧!”(幼儿学说“大拇指”)“(伸出食指)它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好?”“(伸出中指)它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧!”“(伸出小指)它最小，就叫它小指!”“(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了，没有名字了。

幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》含反思

幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》含反思健康教育在幼儿园的教育中占据着重要的地位，帮助幼儿建立良好的生活习惯和健康意识。

本篇文章将分享一堂小班幼儿园健康教案《我有一双小小手》的设计与反思。

教案名称：《我有一双小小手》教案目标：1. 帮助幼儿认识自己的双手是特殊的，可以用来进行各种活动。

2. 培养幼儿正确的洗手习惯，保持手部清洁。

3. 培养幼儿认识自己的手部是神奇的，可以用来创造、感知和表达。

教案环节：引入环节：老师问幼儿：“你们有没有认真看过自己的双手？”然后让幼儿观察自己的双手，讲述自己的手可以做什么。

知识讲解环节：1. 老师向幼儿展示正确的洗手方法，并解释为什么要经常洗手。

2. 老师通过图片或实物向幼儿介绍使用手的场景，例如画画、写字、做手工等。

游戏活动环节：1. 手部运动游戏：老师带领幼儿进行手指操，例如伸缩、转动等，锻炼手部灵活度。

2. 洗手游戏：老师给每个幼儿分发洗手液，并播放洗手歌曲。

幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手，培养正确的洗手习惯。

3. 创作活动：每个幼儿用彩笔在纸上印上自己的手掌，并在手掌上画上自己喜欢的图案，展示自己的创造力。

教学反思：在教学过程中，幼儿对于自己的双手表现出了浓厚的兴趣。

他们积极参与手部运动游戏，展示出较高的手指灵活性。

在洗手游戏环节，幼儿都按照正确的洗手步骤进行洗手，养成了良好的卫生习惯。

在创作活动中，幼儿通过画出自己喜欢的图案，展示了创造力和对手部的理解。

然而，我在教学中也发现了一些问题。

首先，有部分幼儿在洗手时并不认真，只是随意地擦拭。

这说明他们对于洗手的重要性缺乏认识。

其次，在创作活动中，有些幼儿只是机械地按照要求进行，缺乏主动性和创造性。

为了解决这些问题，我决定在之后的教学中加强相关知识的普及。

例如，在洗手游戏环节，我会介绍更多洗手场景，让幼儿认识到洗手的重要性，并通过互动问答形式加深他们对于洗手的认知。

在创作活动环节，我将提供更多的材料和工具，鼓励幼儿展示自己的想法，并通过引导性问题来培养他们的创造力和表达能力。

大班手指游戏《我有一双小小手》

大班手指游戏《我有一双小小手》
我有一双小小手，可以拍拍拍。

上学时写作业，扶爸妈擦桌子，
做饭切菜洗菜都不用帮忙。

我有一双小小手，可以摸摸摸。

摸摸天花板，摸摸地毯，
摸摸妈妈的脸，摸摸爸爸的手。

我有一双小小手，可以拧拧拧。

拧开水龙头，拧开电灯，
玩具如果坏了，也能修一修。

我有一双小小手，可以扬扬扬。

扬起放风筝，扬起彩虹，
扬起美好的梦想，去追逐人生。

我有一双小小手，可以画画画。

画出美丽的花朵，画出快乐的笑脸，
用画笔创造世界，留下属于自己的痕迹。

我有一双小小手，可以抱抱抱。

抱抱亲人，抱抱朋友，
用爱传递温暖，让每个人都感到幸福。

我有一双小小手，可以拥抱抱。

拥抱大自然，拥抱整个世界，
用力量改变未来，创造美好的明天。

我有一双小小手，用来展示。

展示我独特的才华，展示我坚定的信念，
用行动证明我可以改变这个世界。

大家一起来，拍拍手，摸摸头，拧拧拧，扬扬手，画画画，抱抱抱，拥抱抱，展示我亮丽的双手。

大班语言活动设计《我有一双小小手》

大班语言活动设计《我有一双小小手》《我有一双小小手》是一本非常适合大班语言活动的儿童绘本。

通过这本绘本的阅读，可以培养幼儿的语言表达能力、想象力、观察力以及动手能力。

下面是一份针对大班幼儿的《我有一双小小手》语言活动设计，帮助孩子们更好地理解书中的内容。

活动名字：尝试手指练习活动目标：1.培养幼儿的观察力和注意力；2.提高幼儿的手指灵活性和协调性；3.引导幼儿用语言表达自己的观察和想象。

活动准备：1.复印《我有一双小小手》绘本，准备足够数量的绘本；2.准备颜色不同的纸张、剪刀、胶水等；3.准备幸运转盘、奖品等。

活动流程：1.活动开场（5分钟）-通过与孩子们互动，激发他们的兴趣，引入活动主题。

-介绍绘本《我有一双小小手》，简单概括故事内容，让孩子们对故事有一定的预期。

2.绘本阅读与讨论（15分钟）-分发绘本给每个孩子，老师带领大家一起读绘本。

-在读书过程中，引导孩子们观察书中的插图，提问激发他们的想象力，如：“你觉得小朋友的手指是什么颜色的？”、“你们猜猜小朋友拿着小蝴蝶时感觉怎么样？”等等。

-鼓励幼儿以简洁明了的语言表达自己的观察和想法，培养他们说话的勇气和逻辑思维。

3.手指练习（25分钟）-引导幼儿观察自己的手指，了解手指的不同部位和功能。

-带领幼儿一起进行手指练习，包括弹指、捏指、画圈、指数比大小等动作。

这些练习有助于提高幼儿的手指协调性和运动能力。

-在练习过程中，鼓励孩子们互相观察、交流，分享自己的心得体会。

4.制作手指艺术（25分钟）-提供颜色不同的纸张、剪刀、胶水等材料，让孩子们自由发挥，利用手指进行创作。

-鼓励幼儿用手指在纸上画出自己的小手、小指、小拇指等图案。

-引导幼儿用语言描述自己的作品，讲述自己的创作过程和想法。

5.活动总结（10分钟）-邀请幼儿分享自己的手指练习和手指艺术作品，让每个孩子都有机会展示自己。

-表扬幼儿在活动中展现的努力和创造力。

-通过幸运转盘等形式，进行奖励，鼓励幼儿参与活动并展示自己。