幼儿园小班语言教案：一粒米
幼儿园小班社会教案《一粒米》世界粮食日教学活动
幼儿园小班社会教案《一粒米》世界粮食日教学活动一、教学目标1.了解什么是世界粮食日，以及它的由来和意义。
2.了解粮食是人类生活中必不可少的重要物质。
3.培养幼儿良好的饮食习惯，学会珍惜食物。
4.培养幼儿的生活技能，懂得一些简单的烹饪技能。
二、教学重点和难点重点1.培养幼儿饮食习惯，珍惜食物。
2.让幼儿知道粮食是人类生活中必不可少的重要物质。
难点1.让幼儿懂得珍惜食物的重要性。
2.让幼儿明白粮食的重要性。
三、教学过程1. 导入环节在教学过程中，教师可说：“今天是世界粮食日，我们要一起来学一首儿歌《一粒米》。
大家都喜欢吃米饭吧，那么，米饭是从哪里来的呢？我们为什么要珍惜食物呢？”2. 学习内容教师请孩子们一起学唱《一粒米》这首儿歌，引导幼儿体验粮食与生活的紧密联系。
同时，介绍一些与粮食相关的知识，如谷物的种类、成分等。
3. 知识拓展1.讲解世界粮食日的由来和意义，让幼儿了解到世界各地粮食不足的情况。
2.引导幼儿明白珍惜食物的重要性，告诉他们食物的浪费会导致粮食短缺，教育幼儿珍爱生命，珍爱粮食。
3.给幼儿展示谷物的不同种类和成品的样子，让幼儿了解到谷物的重要性。
4. 技巧训练让所有孩子一起制作一道简单的米饭菜品，培养他们的生活技能和自理能力。
5. 记忆回顾让幼儿回忆这次教学，重点回顾粮食、世界粮食日、珍惜食物等知识点，强化他们的记忆。
四、教学评估1.观察幼儿的学习状况和兴趣表现，及时调整教学进度和方法。
2.询问幼儿的认知水平和思想情感，评估他们对世界粮食日、珍惜食物等知识点的掌握情况。
3.对制作的米饭菜品进行评估，评估幼儿的生活技能和自理能力。
五、教学延伸可以通过观看相关视频、阅读相关绘本等形式，进一步深入了解粮食与生活的紧密联系，增强对粮食珍惜和生命珍爱的意识和信念。
同时，家长可以在家为孩子制作一些美食，让孩子感受美食背后的粮食珍贵。
小小一粒米社会教案幼儿园
小小一粒米社会教案幼儿园一、教学目标1.认识米饭是从哪里来的，了解大米的种植、收割、加工等基础知识；2.培养幼儿爱护粮食、珍惜食物的意识，强化对粮食的感恩之情；3.通过此教学活动，培养幼儿社交交往能力和团队合作意识，增强幼儿互相关爱、互相帮助、互相尊重的能力。
二、教学内容1.大米的来历在教学现场，请家长或老师为幼儿带来几包大米，幼儿可以观察这些包装袋上的信息，了解这些大米是哪里来的，什么时候有的，以及哪些大米是他们平时吃的。
2.大米的种植介绍大米的种植过程，从春播到秋收，让幼儿对大米的生长过程有一个初步的认识。
老师可以在百度文库或其他教育平台上，找到相关的绘本故事或图册，对幼儿进行生动地讲解。
3.大米的收割通过影像或手势模拟，让幼儿感受到大米在田间的成长过程，如何收割、挑大块碾米等流程。
4.大米的加工分享大米的加工历程，让幼儿了解稻谷如何变为白饭。
5.大米的制作通过实地操作，让幼儿亲自参与大米菜肴的制作过程，引导幼儿探究大米在日常饮食中的重要性。
三、教学方法1.观察法幼儿可以观察包装袋上的信息，了解大米的来源和你们日常所吃的大米有什么区别。
2.听故事法班级播放与幼儿学习相关的视频或故事，让幼儿沉浸在其中，感受大米的生命之道。
3.模拟法在讲解大米的种植和收割的过程中，老师可以模拟相关动作，让幼儿参与其中，增强幼儿对大米生长过程的感官体验。
4.实地体验法在户外场地种植小麦或其他作物，在室内场地进行食物制作，让幼儿亲身参与，让他们从实践中了解食物的重要性。
四、教学反馈在本次教学活动结束后，老师可以采用“回答问题”、“绘画”等方式，收集幼儿对本次教学活动的反馈意见。
五、总结本次教学活动旨在让幼儿更加认识和珍惜大米这种粮食，从而爱护食物，理解粮食与生命的关系，增强对自然的敬畏之情，同时培养幼儿互相关爱、互相帮助、互相尊重的能力，从而促进幼儿全面、健康、快乐地成长。
幼儿园小班社会教案《一粒米》世界粮食日教学活动
幼儿园小班社会教案《一粒米》世界粮食日教学活动1. 活动背景•活动名称：幼儿园小班社会教案《一粒米》世界粮食日教学活动•活动对象：小班幼儿•活动时间：每年的10月16日是世界粮食日，教学活动可在这一天或附近进行2. 活动目标•培养幼儿的社会意识和对粮食的认识•通过亲身参与活动，培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的意识•培养幼儿的合作能力和团队意识3. 活动内容3.1 导入活动•通过播放相关粮食资源的视频或音频，引导幼儿了解世界粮食日的由来和意义。
3.2 讲授故事《一粒米》•借助绘本《一粒米》，讲述一个小朋友捡到一粒米后，通过种植和照料，最终得到了一片丰收的稻田的故事。
•在讲故事过程中，教师要引导幼儿认识稻谷、了解粮食的种植和收获过程，同时强调粮食的重要性。
3.3 观察实物•教师准备稻谷样本，让幼儿仔细观察并摸索其特点。
•引导幼儿发现稻谷与米饭之间的联系，强调稻谷是米饭的原材料。
3.4 角色扮演•将幼儿分成小组，模拟田地中的种植和收获环节。
•每个小组安排一个“农民”，其他幼儿扮演助手的角色，共同合作种植稻谷。
•引导幼儿体验农民的劳动和艰苦，培养他们的团队合作意识。
3.5 精选游戏•活动期间，设计幼儿游戏环节，如“捡稻谷比赛”、“米种传递”等，让幼儿通过游戏巩固对粮食的认识。
3.6 总结活动•教师引导幼儿分享活动中的感受，对粮食的重要性进行总结，并鼓励幼儿珍惜粮食、养成节约的好习惯。
4. 教学评估•教师观察幼儿在角色扮演和游戏等环节中的表现，评估幼儿对粮食的认识和合作能力。
5. 活动延伸•可通过播放相关视频、参观农场等方式，拓展孩子们粮食知识的范围。
6. 活动总结•幼儿园小班社会教案《一粒米》世界粮食日教学活动的开展，旨在培养幼儿的社会意识、粮食认识和合作能力。
•通过导入活动、讲授故事、观察实物、角色扮演、精选游戏等环节的有机组合，使得幼儿在参与活动过程中学习到知识、培养到品质和能力。
•活动的开展不仅仅是教育教学，更是为了培养幼儿养成良好的行为习惯和爱护粮食的意识，帮助他们树立正确的价值观。
幼儿园小班语言教案：一粒米
幼儿园小班语言教案：一粒米封面幼儿园名称：XX幼儿园文档标题：小班语言教案 - 一粒米制定日期：2024年5月14日制定人：XX老师目录引言教学目标教学准备教学过程导入活动主题活动延伸活动教学方法教学反思附录引言简述语言活动在幼儿教育中的作用，特别是对于小班幼儿的语言表达能力和认知发展的培养。
强调《一粒米》故事在活动中的趣味性和教育意义，以及如何通过故事培养幼儿的节约意识和感恩心态。
教学目标认知目标：幼儿能够理解故事内容，认识到粮食的重要性。
技能目标：幼儿能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受，学习使用礼貌用语。
情感目标：通过故事，培养幼儿的节约粮食的意识和感恩的心态。
教学准备故事《一粒米》的文本或绘本。
与故事情境相关的图片或实物，如大米、饭碗等。
角色扮演的服装或道具，如农民帽、围裙等。
教学过程导入活动情境设置：通过展示大米和饭碗的图片或实物，引起幼儿对粮食的兴趣。
主题活动故事讲述教师生动讲述《一粒米》的故事，注意语音语调和肢体语言。
故事理解通过提问，帮助幼儿理解故事内容，如“一粒米是怎么来的？”角色扮演幼儿分组进行角色扮演，模拟农民伯伯种稻谷的情景。
延伸活动感恩行动：让幼儿参与简单的收拾餐具的活动，体验劳动的辛苦。
家园互动：鼓励幼儿回家后与父母分享故事，并讨论如何节约粮食。
教学方法故事讲述法：通过讲故事吸引幼儿的注意力，激发兴趣。
提问引导法：通过提问帮助幼儿理解故事内容。
角色扮演法：通过角色扮演加深幼儿对故事的理解和记忆。
教学反思分析教学活动中幼儿的参与情况，哪些环节最受欢迎，哪些需要改进。
考虑如何根据幼儿的反馈调整教学方法，使活动更加有效。
附录故事《一粒米》的文本。
角色扮演所需的服装或道具清单。
活动反馈表和家长指导建议。
幼儿园小班艺术教案：小小一粒米
幼儿园小班艺术教案：小小一粒米教学目标1.让幼儿了解并感受到小小一粒米的重要性和价值，培养幼儿的珍惜粮食的意识。
2.培养幼儿的手工制作能力和艺术创造力，提高幼儿的绘画水平和色彩搭配能力。
3.让幼儿在体验中感受到学习的乐趣和成就感。
教学内容•主题：小小一粒米•艺术形式：手工制作+绘画•器材：米粒、颜料、画布、笔刷、剪刀、胶水等教学过程第一步：口头讲解教师在班级中给幼儿讲解关于小小一粒米的知识，可以从以下几个方面讲解：1.米是人类的主食。
2.认识米粒的形状、颜色和大小。
3.每一粒米都很珍贵。
4.节约粮食，珍惜每一粒米。
5.手工制作可以用到米粒，体验到小米粒的美好。
第二步：手工制作让每个幼儿用米粒制作一幅小画，可以让他们自由发挥，但也要注意指导。
1.要给学生提供颜料、画布、笔刷等材料，让他们自由发挥，画出自己的作品。
2.集中于让学生制作一个米粒画，让他们了解米粒的用处。
3.不要限定他们只能画米粒，可以鼓励他们画出自己想象中的图案或形象，以米粒为主材。
第三步：绘画1.在幼儿的小画上加上画面的细节，比如可用颜料、贴上纸片等方式让画面更加丰富。
2.鼓励幼儿在米粒画上大胆涂抹，多尝试各种颜色的组合。
3.在指导孩子时，可以让他们学会细心观察，用言语激励他们学会发现自己的潜力。
第四步：展示在课后集体展示孩子们的作品，并让学生介绍自己画的米粒画，让他们感受到被表扬的快乐。
总结通过这次艺术教学，幼儿不仅了解到米的重要性和价值，也提高了他们的手工制作和绘画水平。
教学方法还通过让幼儿实际制作和创造，让学生在才艺上得到了锻炼，同时，可以在欣赏中增加学生的知识，让他们运用到生活中。
小班语言小小一粒米教案
小班语言小小一粒米教案教学主题：小班语言——小小一粒米教学目标：1. 学生能够了解小米的种植过程及其作用。
2. 学生能够理解小米在生活中的重要性。
3. 学生能够通过观察、实验等活动，提高自己的语言表达与交流能力。
教学内容：1. 介绍小米的原产地、种植方式、营养成分及其作用。
2. 学习小米的外部形态和特征，了解小米的加工和制作方法。
3. 制作小米粥、小米饭等小米食品。
教学准备：1. 小米、水杯、水壶、小炒锅、木铲等。
2. 图片、生动有趣的故事（如《小米的故事》等）教学过程：第一课：了解小米1. 通过图片、故事等形式，引导学生认识小米的外形、特征等。
2. 介绍小米的原产地、种植方式及其营养成分等，并通过提问让学生加深对小米的了解。
3. 设置情景，引导学生感性认识小米的作用，如小米长在地里，可以帮助维持水土，养活农民，为人类的生活贡献力量。
第二课：制作小米粥1. 将小米淘净，放入水中浸泡半小时，然后用水清洗干净备用。
2. 按照1：8的比例，将小米放入水壶里，加水煮沸。
3. 将煮沸后的小米水倒入小炒锅里，加适量水，煮20分钟左右。
4. 加入适量白糖、牛奶，搅拌均匀即可。
5. 小班教师可以引导学生细心观察小米粥的颜色、形态等，并带领学生通过口味区分不同的配料。
第三课：制作小米饭1. 将小米淘净，放入水中浸泡半小时。
2. 用电饭煲加水煮沸，然后放入适量的小米，加适量盐进行煮熟。
3. 煮熟后，用木铲搅拌均匀，略微压实成型即可。
4. 小班教师可以引导学生在小米饭上装点色彩缤纷的蔬菜，以增强食品的美感。
评价方法：1. 学生是否听懂介绍小米的过程和作用。
2. 学生是否通过实验制作出美味的小米食品。
3. 学生是否愉快参与课堂活动。
教学反思：通过本次教学活动，学生们理解了小米的种植过程和作用，并在亲身参与制作小米食品的过程中，提高了自己的语言表达与沟通能力，同时也增强了对食品卫生的意识。
这样的教学方式深度、广度都得到了较好的保证，并且颇为实用。
幼儿园小班教案《一粒米》含反思
幼儿园小班教案《一粒米》含反思教案内容简介本教案的教学目标是通过讲故事《一粒米》的方式，让小班幼儿了解食物的来之不易，珍惜食物，感恩生活，培养幼儿的感恩之心和勤俭节约意识。
故事时间及详细步骤如下：时间：上午教育目标：通过讲《一粒米》的故事，激发幼儿对食物的珍惜和感恩之心，培养幼儿勤俭节约的习惯。
教学内容：•故事《一粒米》•感想讨论•绘画活动教学步骤：第一步：故事时间1.老师讲述《一粒米》的故事，让幼儿们静静地听。
第二步：感想讨论1.在故事讲述结束之后，老师可以引导幼儿们回顾故事发生的具体情节，提出一些问题，如：•你们觉得故事里的小女孩是一个好孩子吗？为什么？•你们平时吃饭的时候有没有做出类似于小女孩这样的事情？2.为便于幼儿回忆故事内容，可以让他们平时在家庭教育中进行想象并鼓励讲故事，以此达到复习的效果。
第三步：绘画活动1.给每位幼儿分发一张画纸，并指导他们绘制自己平时喜欢吃的食物，随后全班一起交流分享，让幼儿们体验到分享快乐。
教案反思这次的教学活动中，幼儿们表现得非常投入，特别是在听故事的过程中，他们静静地坐着，认真地听老师讲故事。
在听完故事后，通过老师的引导，幼儿们也能够比较清晰地表达出对故事的理解，而且很自然地将故事和生活中发生的事情联系到一起，表现出了非常好的感受能力。
在教学过程中，我也发现有些幼儿的沟通能力比较欠缺，可能是因为他们平时不太与家长交流或者在班级中没有表达自己的机会。
为了帮助这些幼儿更好地表达自己的观点，我下一步教学中会更注重与他们的交流，帮助他们克服语言上的困难。
在绘画环节中，每位幼儿都很用心地画出了自己喜欢的食物，同时也表达了自己对食物的喜欢和感激之情。
在分享的过程中，大家也相互了解了彼此对食物的看法，这也让班级中的气氛变得更加和谐温馨。
总体来说，这次教学活动收获颇丰，我发现幼儿通过这些互动，有很多能力可以得到提升，比如语言表达能力、团队合作能力，以及勤俭节约的好习惯。
幼儿园儿歌《一粒米》教案
幼儿园儿歌《一粒米》教案背景介绍儿歌是幼儿园教育的重要组成部分，不仅可以帮助幼儿学习语言、了解世界，还可以在歌曲中培养幼儿的情感和品德。
《一粒米》是一首经典的儿童歌曲，通过儿歌的形式让幼儿学会感恩和珍惜，了解食物的来之不易。
教学目标•让幼儿了解食物的来之不易，珍惜食物资源。
•学习唱歌、跳舞，增强幼儿的身体协调能力和语言表达能力。
•激发幼儿对生活的兴趣，培养幼儿的爱心和感恩心。
教材准备1.歌曲资源：下载或购买《一粒米》歌曲CD。
2.食物道具：米粒、糯米粉、米饭等。
3.导师准备：老师们应提前熟悉歌曲的歌词和谱曲，了解导师所要做的动作及相应的动作指导。
教学过程1. 创设氛围老师放上《一粒米》的音乐，欢快的节奏和优美的旋律可以让幼儿进入教学状态。
同时，老师可以通过贴画和食物道具来创设环境，如在黑板上画上大米、米粒等图案，让幼儿感觉到这是一节与食物相关的课程。
2. 教唱歌曲老师可以先引导幼儿听歌，让幼儿感受音乐中的旋律和节拍，然后逐字逐句地教唱歌曲。
在教唱过程中，老师可以重点讲解一些艺术术语或表达方式，如“细碎”、“绵软”、“稀烂”等，以此让幼儿更深入地了解歌曲。
3. 舞蹈活动在幼儿熟悉歌曲后，老师可以引导幼儿跟随歌曲节奏与旋律，学习基本的舞步。
舞蹈可以讲究简单易学、形象生动，引导幼儿通过舞蹈表达感情，分享快乐，增强身体的协调性和敏捷度。
4. 情感教育在唱歌和跳舞的同时，老师可以逐渐引导幼儿了解食物的来源和生产过程，并通过亲身参与的方式让幼儿感受食物来之不易。
通过让幼儿亲手做米饭或点心等烹饪活动来让他们了解食物的珍贵和来之不易。
5. 互动游戏为了提高幼儿的参与度，老师可以设计一些互动游戏。
例如，将米粒倒入大盘中，在规定时间内，幼儿要将米粒搬运到另一个盘子里，比赛时间长短，看哪组幼儿干得快，现场点评优秀的小组。
教学反思本节《一粒米》的教学从歌曲欣赏、跳舞、烹饪以及游戏四个方向入手，让幼儿在轻松、愉快的氛围下学到知识，感知生活的珍贵和美好，激发幼儿的想象力和思考能力。
幼儿园小班社会教案《一粒米》世界粮食日教学活动
幼儿园小班社会教案《一粒米》世界粮食日教学活动一、教学目标：1、了解世界粮食日的由来和意义。
2、通过本文的学习，培养学生的爱心与关爱心灵。
3、激发学生对互助、友爱的情感体验，以及尊重他人和珍惜粮食的良好习惯。
4、通过学习，培养学生的听说能力，培养学生阅读的兴趣。
二、教学重难点：1、学生理解世界粮食日的由来和意义。
2、学生通过相关的活动去体验互助、友爱之间的情感。
三、教学时间安排：本教案共计2课时，第一课时为讲授新知，第二课时为活动探究教学。
第一课时（60分钟）：讲授新知1、建立情境、启发学生思考教师出示一张世界地图，并以此为引，向学生介绍各个国家，引导学生对不同国家、不同环境、不同文化进行思考，并以此为引导，让学生认识到世界粮食日的重要性和不同国家粮食资源的分布。
2、课文朗读教师进行课文朗读，让学生认真聆听，体会小粒米的故事内容与涵义。
3、分析词语、理解故事教师请学生认真阅读课文，寻找关键词及重点句子，并进行解释，让学生真正了解小粒米的故事，进一步理解互助、友爱之间的真谛。
4、探究世界粮食日教师向学生介绍此节日的由来、活动及行动，让学生更深入地认识粮食对于我们生活的必要性和重要性，感悟“珍爱粮食，从我做起”的重要性和义务。
第二课时（60分钟）：活动探究1、社会实践活动教师带领学生到社区的超市走访，了解各式各样的粮食，并询问情况，以此来增加学生对于粮食的了解，让学生珍爱并节约粮食。
2、团队活动学生分成小组，进行合作游戏，根据老师的指令道具出各种粮食，以此来巩固学生对各种粮食的了解，增加学生的协作能力。
3、思维大比拼学生在分组的情况下，进行思维大比拼，主题为如何更好地珍惜粮食。
在考虑的时候，学生倡导减少浪费，勤俭节约，共建和谐的社会和谐经济。
四、教学反思通过本节课的学习，让学生们更加了解世界粮食日的由来和意义，更加懂得珍惜粮食的重要性，更加懂得互助、友爱之间的真谛。
同时，也不断培养学生的爱心，让学生意识到自己不仅是一个身体的成长，更是一个心灵的成长，做一个有良心、有爱心、有责任心的人。
幼儿园小班教案《一粒米》含反思
幼儿园小班教案《一粒米》含反思一、教学目标1.掌握儿歌《一粒米》的内容，并能够模仿唱唱；2.教育幼儿珍惜粮食，避免浪费；3.提高幼儿的口语表达能力，增强幼儿对语言的理解；4.培养幼儿团队意识，促进互动合作。
二、教材准备1.儿歌《一粒米》的歌曲录音、歌词手册；2.用于互动游戏的假稻穗、勺子、碗等。
三、教学流程第一步：引入1.教师可以先向幼儿简单地介绍本节课将要学习的内容：儿歌《一粒米》并询问幼儿们是否听过这首歌；2.播放儿歌的录音，让幼儿们了解歌曲的旋律和歌词。
第二步：学唱儿歌1.老师可以利用手势、动作向幼儿演示儿歌的唱腔和动作；2.与幼儿一起模仿并学习唱儿歌，让幼儿朗朗上口；3.教师还可以让幼儿跟着歌曲节奏拍手、敲桌子等互动。
第三步：幼儿团队游戏1.将假稻穗、勺子、碗随机放在教室各个角落；2.按照游戏规则，让幼儿分成若干组，比赛哪个小组可以最快地把所有的稻穗收割齐，放进碗里；3.游戏结束后，教师可借助稻穗和米的实物，引导幼儿思考获得粮食的艰辛过程，提醒幼儿珍惜粮食，避免浪费。
第四步：反思及提高1.教师可以带领幼儿回顾本节课的学习内容和游戏过程，让幼儿在这个过程中加深对课程内容的理解和感受；2.开展小班幼儿讨论：「吃饭时，如果有粮食剩余的话应该怎么办？是否可以浪费？浪费的后果是什么？」提高幼儿的环保、节约意识。
四、教学评估1.幼儿能否掌握并模仿唱儿歌；2.幼儿的游戏参与情况及互动表现；3.幼儿对珍惜粮食的认识和态度。
五、反思此次课程设计的目的在于引导幼儿珍惜粮食并进行环保模式的教育。
通过教授儿歌、游戏和小组讨论等活动，幼儿们更加认识到「粮食来之不易，节约食物，有助于环保」的重要性。
然而，在教学英语的课堂上，如何加入环保意识教育和珍惜粮食教育等课题，依然是一个待探讨的问题。
应当在下一次的课程活动中加以实践总结，促进幼儿全面成长。
小小一粒米教案[五篇范例]
![小小一粒米教案[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/cbd0f77c76232f60ddccda38376baf1ffc4fe3b6.png)
小小一粒米教案[五篇范例]第一篇：小小一粒米教案《小小一粒米》教案教学目标：1、知识目标：了解米和面粉可以制成哪些食品。
了解水稻的种植、加工过程。
知道在日常生活中如何爱惜、节约粮食。
2、能力目标：通过本课学习培养学生搜集资料、分析资料、运用资料的能力以及小组分工合作的能力。
3、情感与价值观目标：通过了解稻子的种植过程，知道粮食来之不易。
通过模仿插秧的过程体验，感悟到农民的辛劳，从而养成珍惜每一粒米的好习惯和尊重劳动者的良好情感。
重点难点：了解水稻的种植、体验插秧的过程感知农民劳动的辛苦是本课的重点；如何爱惜、节约粮食、培养情感既是本课的重点也是难点。
课前准备提前给学生分好组、选好组长。
教师准备好本节课的课件。
活动一、知道我们的生活离不开农产品。
1．同学们这首古诗大家都学过，让我们一起来读一读吧！读完之后，你有什么感受？（课件出示〈悯农〉这首古诗）2．学生谈感受。
3．师引入主题：是啊，农民伯伯种植这些农产品是非常的辛苦，这一粒一粒的米来之不易。
今天我们就一起来学习〈小小一粒米〉板书课题。
4．引入：同学们，你们平时一日三餐都吃什么饭？（学生汇报交流）5．刚才同学们所说的馒头、米饭、、、、、、这是我们吃的主食，在这些主食里有的是用稻谷碾成大米制成的，有的是用麦子磨成面粉制成的，课件展示：（麦子面粉，稻谷大米）6.过渡：除了同学们刚才所说的主食，老师这也有一些主食，你们认识它们吗？谁来说说它们的名字。
出示（粽子、粘糕、汤圆、米饭油条、面包、面条、饼图片）在这些主食里，哪些是用稻谷碾成大米制成的呢？哪些是用小麦碾磨成面粉制成的？（粽子、粘糕、汤圆、米饭是用稻谷碾成大米制成的，油条、面包、面条、饼是用小麦碾磨成面粉制成的）。
刚才我们了解了我们吃的主食，我们吃的食物中还有一些副食，你们知道是什么吗？生：肉生：鸡蛋、、、、、、课件出示图片：肉、鸡蛋、奶，你知道它与我们开始所说的小麦、大米等农产品有着怎样的的连系吗? 7.这时学生会想到：鸡吃农产品才会下蛋，牛吃农产品才会出奶、、、、、、8.教师小结.9.同学们，经过刚才的研究你知道了什么？生：我们的生活离不开农产品生：这些农产品有这么多的作用活动二、知道粮食的来之不易，我们要珍惜粮食1、教师过渡：这些农产品有这么多的作用，我们国家地大物博，由于地域不同北方人以食小麦加工的食物为主，南方人以食大米加工的食物为主，这节课我们就以大米为例来研究。
幼儿园小班语言教案：一粒米
幼儿园小班语言教案：一粒米1500字一、教学目标1.能够认读并理解汉字“一粒米”的意思。
2.能够正确朗读汉字“一粒米”。
3.能够运用“一粒米”构思自己的丰富想象，并进行简单的表达。
二、教学准备1.幼儿园黑板、粉笔、卡片。
2.一粒米的实物或图片。
3.教学素材：贴纸、图画等。
三、教学内容及步骤1.引入：教师先给每个幼儿分发一片卡片，上面写有“一粒米”的字样。
然后教师把一粒米的实物或图片拿出来，问幼儿们认识这样的物品吗？恰巧今天我们要学习的就是这么一粒米。
2.导入：教师让幼儿们仔细观察身边的环境，是否可以找到和“一粒米”相似的东西。
引导幼儿们举手举例，然后贴在黑板上。
3.教学中心：教师展示一张用豆粒做的图画，上面写着“一粒米”。
让幼儿们探讨这些豆粒的形状是否和我们学习的“一粒米”相似。
然后请幼儿们回忆刚才儿童园中看到的“一粒米”，想想其他的“一粒米”有哪些。
4.讲解：教师给幼儿们读一段话：“一粒米，小小的一粒米，它是我们生活中的很重要的一部分。
它可以做饭，可以做粥，可以做爸爸妈妈煮给我们吃的美食。
我们每天都要吃米饭、喝粥，所以它非常重要。
虽然一粒米很小，但它是我们生活中不可缺少的一粒粮食。
它过我把 打包分发给幼儿们。
让幼儿手拿着米饭，感受一粒米粒微触的感觉。
5.练习：教师请幼儿们看黑板上写的字“一粒米”，请一位同学读出来，并朗读一遍。
然后请幼儿们自己写下来，然后一个个叫幼儿来读出自己写的字，并大声朗读。
6.拓展：教师鼓励幼儿们开展丰富多彩的想象，帮助幼儿们构思故事情节，和大家分享。
并给予幼儿们必要的引导，激发幼儿的学习兴趣。
7.游戏：教师将一粒米变成了一个角色，由幼儿们利用角色扮演的方式进行游戏。
角色可以是一粒活泼好动的米粒，也可以是一粒可爱的大米团。
幼儿们可以轮流扮演这个角色，想象一下一粒米都发生了哪些有趣的事情。
每个孩子都有机会参与角色扮演，并进行简单的表演。
8.总结：通过这堂课的学习，我们学习了“一粒米”这个词语的意思和正确读法，还进行了角色扮演游戏，想象了一些有趣的场景。
幼儿园小班教案《一粒米》含反思
幼儿园小班教学计划《一粒米》带反思小班教学计划《一粒米》反映了适用于小班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以了解来之不易的食物，养成珍惜食物的习惯，引导孩子们经历劳动和辛勤工作，并初步了解如何珍惜别人的劳动成果，并可以简单地重复孩子的歌声。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标1.引导孩子体验劳动和辛勤工作，并初步了解如何珍惜他人劳动的成果。
2，了解来之不易的食物，养成珍惜食物的好习惯。
3，可以简单地重复孩子的歌。
4.激发人们对文学作品的兴趣。
活动准备照片:幼儿饮食活动程序一，进口对话被导入并引向主题。
1.孩子们互相交流并谈论他们最喜欢的食物。
2.启发性思维:如果我们不吃饭，我们会有什么感觉？（指导幼儿了解食物对人们的重要性）二，扩大1.孩子们喜欢孩子们的歌，你怎么得到一粒米饭？老师:您知道我们吃的食物是怎么来的吗？听歌里说的话。
（1）孩子们欣赏孩子们的歌曲《一粒米》。
（2）问题:谁种了谷物？（引导孩子知道这是农民叔叔）2.告诉《一粒米》，简要描述一粒米的生长过程。
（很难让孩子理解食物）老师:你知道农民的叔叔如何种菜吗？（1）用照片告诉孩子米粒的生长过程。
（2）农民用谷物做什么？（土壤，播种）播种后，农民叔叔必须做什么？（施肥，浇水，喷洒农药等）食物成熟后该怎么办？（收获）摘要:农民正在努力！一粒米长大，他们必须做很多事情，出汗很多。
他们继续工作，孩子们可以吃白米饭。
让我们感谢农夫叔叔！3.游戏中有33,360种食物在忙。
游戏性:的一半孩子模仿土壤中的小种子，另一半孩子模仿农民叔叔的食物。
在松散的土壤中播种浇水。
种子慢慢长大并脱离地面。
两组孩子互通有无。
4.展示照片，幼儿进行行为判断，学会爱食物。
老师:农民叔叔的食物是如此的辛苦，让我们看看图中的孩子们是怎么吃饭的。
问题:孩子们在做什么？谁在做对？我们吃饭时该怎么办？总结33,360的食物是由农民的叔叔种植的，应珍惜他们劳动的成果。
小小一粒米语言教案说课
小小一粒米语言教案说课教案标题：小小一粒米语言教案说课一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握与小小一粒米相关的词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够通过听、说、读、写的方式，运用所学知识进行交流表达。
3. 情感目标：培养学生对食物的珍惜和感恩之情。
二、教学重点：1. 学习与小小一粒米相关的词汇和句型。
2. 培养学生对食物的珍惜和感恩之情。
三、教学难点：学生能够通过听、说、读、写的方式，运用所学知识进行交流表达。
四、教学准备：1. 小小一粒米的图片、实物或视频素材。
2. 教学课件或黑板、白板等教具。
3. 学生练习册或作业本。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示小小一粒米的图片或实物，引起学生对食物的兴趣，并提问：- 这是什么？（小小一粒米）- 你们平时吃米饭吗？- 米饭对我们身体有什么好处？2. 新知讲解（10分钟）通过教师的讲解和示范，向学生介绍与小小一粒米相关的词汇和句型，例如：- 米饭、粥、米粉、米饼等食物名称。
- “我喜欢吃米饭。
”、“我不喜欢吃米饭。
”等表达喜好的句型。
3. 听说训练（15分钟）播放与小小一粒米相关的听力材料，要求学生听后回答问题或进行简单的对话练习。
例如：- 听音选择：你听到了什么食物的声音？- 对话练习：A: 你喜欢吃米饭吗？ B: 是的，我喜欢吃米饭。
4. 阅读训练（15分钟）让学生阅读与小小一粒米相关的短文或绘本，然后回答问题或进行简单的阅读理解练习。
5. 书写练习（10分钟）让学生根据所学词汇和句型，完成与小小一粒米相关的句子或短文的书写练习。
6. 拓展延伸（5分钟）通过与学生的互动交流，进一步拓展与小小一粒米相关的话题，例如：- 你们家里经常吃米饭吗？- 你们国家有哪些与米饭相关的传统食物？七、课堂总结（5分钟）回顾本节课所学内容，并与学生一起总结与小小一粒米相关的词汇和句型。
八、作业布置（2分钟）布置相关的作业，例如写一篇关于小小一粒米的短文，或者设计一个与小小一粒米相关的口头报告。
小小一粒米教案
小小一粒米教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解一粒米的来之不易，认识珍惜粮食的重要性。
2.能力目标：培养学生观察、分析、表达的能力，增强学生的实践能力。
3.情感目标：通过一粒米的故事，激发学生的情感共鸣，培养他们爱惜粮食、珍惜资源的环保意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解一粒米的来之不易，学会珍惜粮食。
2.教学难点：如何将理论知识与实际生活相结合，让学生真正理解并落实到行动中。
三、教学过程1.导入：通过讲述一粒米的成长故事，引导学生进入主题，了解米的来之不易。
2.探究：分组讨论，让学生从多个角度了解粮食的生产过程，包括种植、施肥、收割、加工等环节。
3.深化：通过实例和数据，让学生了解全球粮食危机，认识到珍惜粮食的重要性。
4.拓展：引导学生思考如何在日常生活中做到珍惜粮食，保护资源。
5.结尾：通过分享交流，总结本节课的学习内容，激发学生的情感共鸣。
四、教学方法和手段1.教学方法：讲解、讨论、案例分析、实践操作等。
2.教学手段：PPT演示、视频播放、实物展示等。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：小组讨论，让学生分享自己日常生活中珍惜粮食的经验和做法。
2.作业：写一篇关于珍惜粮食的小作文，描述自己的感受和理解。
3.评价方式：根据学生的参与度、回答问题的质量、作文内容等进行评价。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：PPT、视频、图片等。
2.教学工具：黑板、实物展示台等。
七、结论通过本节课的学习，让学生了解到一粒米的来之不易，认识到珍惜粮食的重要性。
同时培养学生的实践能力和环保意识，将理论知识与实际生活相结合，落实到行动中。
通过分享交流，让学生真正理解并铭记在心珍惜粮食是一种美德。
让我们共同为保护地球资源贡献自己的一份力量！。
第三课《一粒米》教学设计
第三课一粒米第一课时一．教学题目: 我是一粒米二．教材及学情分析：歌曲《我是一粒米》是一首三段体的叙事性儿童表演歌曲，每段结尾的旋律都根据内容情节的变化而变化，用拟人的手法劝告小朋友要节约粮食，尊重他人的劳动成果。
本课是在音乐审美感知探索的基础上，加深对音乐美的认识和理解并进行音乐审美创造的阶段。
创编表演唱《我是一粒米》正是歌曲学唱的延伸与拓展，通过歌唱——讨论——创编——合作表演等环节，帮助学生进一步理解歌曲内容，体验歌曲的情感内涵。
在编创过程中，教师应为学生营造一个宽松、自由的教学环境，我会调动起学生创造的积极性。
但是对于低年级学生来说，他们往往缺乏创造、表演经验，教师应适时、适度地对学生进行指导，帮助学生完成创作，让学生体验成功的喜悦。
从而提高学生的表演能力，使学生逐步积累成熟、规范的表演经验。
三．教学内容1. 复习节奏儿歌《小小鸡》2. 学唱歌曲《我是一粒米》四．教学目标1．指导学生用亲切自然的声音演唱歌曲《我是一粒米》，并通过歌表演及演唱形式的变化体验粮食的来之不易，倡导节约能源和保护环境的风尚。
2．通过复习儿歌《小小鸡》，进一步提升学生节奏感和多声部配合能力，并且通过儿歌朗读处理，培养学生音乐表现力。
五．教学重难点1．用自然亲切的音色演唱歌曲，在演唱中加入动作表演和变化演唱形式。
2．准确把握各段词曲搭配的不同，唱好各段歌词，把握好歌曲结尾。
六．教学方法：示范法：就是老师直接示范，给学生直观的感受。
听唱法：就是听老师唱，或者其他媒体唱，学生跟着学。
对比法：通过多种形式的对比，让学生自己感悟。
表演法：用舞蹈的形式把音乐的情感表现出来。
激趣法：运用各种学习手段激发学生学习兴趣七．教学过程一、导入：律动——学生在教师的带领下边听《我是一粒米》的伴奏音乐边手拉手一起用跑跳步进入教室，教师可以即兴的带领学生跳一些简单的律动。
设计说明：歌曲《我是一粒米》曲调篇幅较长、变化较多，所以我创设多听的机会让学生反复感受。
幼儿小班《小小一粒米》教案（通用10篇）
幼儿小班《小小一粒米》教案幼儿小班《小小一粒米》教案（通用10篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿小班《小小一粒米》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿小班《小小一粒米》教案篇1活动目标：1、使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。
2、让幼儿知道米和人们生活的关系。
活动准备：装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个；每组1张16开或8开纸。
活动组织：1、让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣。
教师用语参考：“小朋友，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。
一个摇过了要给另一个，不要争。
”2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。
教师用语参考：“刚才每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？”3、引导幼观察米，说出米的特征。
教师用语参考：“刚才有的小朋友说瓶子里是米，好，现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。
小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。
”“谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？”“好，刚才许多小朋友都说了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的长，有点圆，捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。
”4、引导幼儿说出米的好处。
教师用语参考：“小朋友知道米有什么用吗？”“对了，米可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体，米是粮食。
”“好，大家把米捡到瓶子里去，我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。
要小心点，千万别弄到地上，这是农民叔叔辛辛苦苦种出来的，一会吃饭时也要小心，不要洒到地上，要爱惜粮食。
”幼儿小班《小小一粒米》教案篇2活动目标：1、知道儿歌的名称，学会念儿歌，并乐意朗诵。
2、知道粮食来得不容易，懂得爱惜粮食。
活动准备：农民种粮劳动的幻灯片，幻灯机。
活动组织：1、放映幻灯片，让幼儿了解农民种粮的辛苦过程。
教师用语参考：“我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
幼儿园主题教育课小小一粒米设计方案
幼儿园主题教育课小小一粒米设计方案一、设计目的主题教育课是幼儿园开展主题教育的重要形式，其目的是通过有目的、有计划、有组织的教育活动，引导幼儿在主题中积极探究、实践和体验，促进幼儿的综合发展。
本设计方案旨在通过“小小一粒米”主题，引导幼儿认识并爱护粮食，了解米粒的来源、价值和生命力，感受粮食文化，懂得珍惜粮食，树立勤俭节约、珍惜粮食的意识，培养幼儿的感性认知与实践能力。
二、主题活动内容（一）开展“认识米粒”活动1、教师带领幼儿观察不同品种的米粒2、幼儿手工绘制米粒3、班级展开米粒与其他粮食的比较，了解不同粮食的特点4、和家长一起发起寻找食品中有米的物品，进行有趣的分类游戏（二）开展“探究米粒的力量”活动1、教师邀请专家或发起实验室实践，实验的内容可是发芽实验，人体呼吸、发酵，较适合3、4、5岁幼儿，请教工作人员或老师在实验课上进行。
2、绘本阅读：寻找与米粒有关的绘本，让幼儿在欣赏趣味的故事情节中感受米粒的生命力。
3、早餐分享：幼儿自己制作优秀的早餐街，与其他幼儿分享自己做的菜品，食材强调米饭。
（三）开展“感受粮食文化”活动1、米饭艺术欣赏：展示米饭艺术作品，如“米饭灯”，“米饭画”，“米饭印章”等，鼓励幼儿进行创作，并在班级展览中展出。
2、米饭文化体验：向幼儿介绍米饭在我国文化中的地位和影响，让幼儿参与其制作过程中的活动。
3、米饭的好处：向幼儿介绍米饭对人的营养价值和健康好处，提醒幼儿在饮食中合理选择米饭。
（四）开展“珍惜粮食，避免浪费”活动1、米饭的珍惜：让幼儿从饮食中懂得珍惜粮食的意义，学习如何合理使用米饭，避免浪费。
2、制作环保餐具：幼儿通过手工制作环保餐具，意识到环保的重要性，让小小一粒米的价值得到了充分的发挥。
三、活动评估评估是活动的重要组成部分，评估可以让我们看到幼儿在活动中的状态，了解幼儿的成长和发展，同时更好地进行下一步的活动计划。
评估方式：通过幼儿的表现，教师的观察记录和家长的反馈等多种途径进行综合评估。
幼儿园小班语言教案：一粒米（2篇）
幼儿园小班语言教案：一粒米教案目标1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。
2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。
教案准备：照片:幼儿吃饭教案过程一、导入谈话导入,引出课题。
1.幼儿相互交流,说一说自己最喜欢吃的饭。
2.启发思考:如果我们一顿不吃饭,会感到怎样?(引导幼儿知道粮食对人的重要性)二、展开1.幼儿欣赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?听一听儿歌里是怎样说的。
(1)幼儿欣赏儿歌《一粒米》。
(2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯伯)2.讲述《一粒米》,简单讲述一粒米的生长过程。
(引导幼儿了解粮食来之不易)教师:你们知道农民伯伯是怎样种粮食的吗?(1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。
(2)农民伯伯种粮食,先做了哪些事情?(松土,播种)播种后,农民伯伯还要做哪些事情?(施肥、浇水、喷洒农药等)粮食成熟以后,还要做什么?(收割)小结:农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,流许多汗。
它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,我们一起谢谢农民伯伯吧!3.游戏:种粮忙。
游戏玩法:一半幼儿模仿小种子在泥土里,另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。
在松土、播种、浇水。
种子慢慢长大,破土而出。
两组幼儿交换角色。
4.出示照片,幼儿进行行为判断,学会爱惜粮食。
教师:农民伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?我们吃饭时应该怎样做?小结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。
吃饭时不挑食、不剩饭,爱惜每一粒粮食。
三、结束1.装饰标志牌,宣传爱惜粮食。
教师为幼儿提供不同形状的标志牌,并帮助幼儿写好“请爱惜粮食”的警示语。
2.幼儿涂色,添画简单的图案。
一粒米小小一粒米,别把它看不起一粒一粒米呀,来的不容易农民伯伯早起晚睡,每天种田地一粒一粒米呀,来的不容易。
幼儿园小班语言教案：一粒米（2）教案标题：一粒米教案对象：幼儿园小班教案时间：1课时（30分钟）教学目标：1.了解并认识一粒米的大小和形状。
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幼儿园小班语言教案：一粒米
了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。
以下是XXxx为大家整理的幼儿园小班语言教案：一粒米，欢迎大家阅读，请关注XX。
教案目标
1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。
2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。
教案准备：照片:幼儿吃饭
教案过程
一、导入
谈话导入,引出课题。
1.幼儿相互交流,说一说自己最喜欢吃的饭。
2.启发思考:如果我们一顿不吃饭,会感到怎样?
(引导幼儿知道粮食对人的重要性)
二、展开
1.幼儿欣赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?
教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?
听一听儿歌里是怎样说的。
(1)幼儿欣赏儿歌《一粒米》。
(2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯
伯)
2.讲述《一粒米》,简单讲述一粒米的生长过程。
(引导幼儿了解粮食来之不易)
教师:你们知道农民伯伯是怎样种粮食的吗?
(1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。
(2)农民伯伯种粮食,先做了哪些事情?
(松土,播种)
播种后,农民伯伯还要做哪些事情?
(施肥、浇水、喷洒农药等)
粮食成熟以后,还要做什么?
(收割)
小结:农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,
流许多汗。
它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,
我们一起谢谢农民伯伯吧!
3.游戏:种粮忙。
游戏玩法:一半幼儿模仿小种子在泥土里,另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。
在松土、播种、
浇水。
种子慢慢长大,破土而出。
两组幼儿交换角色。
4.出示照片,幼儿进行行为判断,学会爱惜粮食。
教师:农民伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?
提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?
我们吃饭时应该怎样做?
小结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。
吃饭时不挑食、不剩饭,爱惜每一粒粮食。
三、结束
1.装饰标志牌,宣传爱惜粮食。
教师为幼儿提供不同形状的标志牌,并帮助幼儿写好“请爱惜粮食”的警示语。
2.幼儿涂色,添画简单的图案。
一粒米
小小一粒米,别把它看不起
一粒一粒米呀,来的不容易
农民伯伯早起晚睡,每天种田地
一粒一粒米呀,来的不容易。
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