八年级生物期末考试质量分析下

握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是39分最低分是10
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分。失分最多的是5、10、18、13、21题。具体问题如下：1、个别学生 对知识的掌握不牢固 2、 学生对较活的题应变能力较差 3、 不会将学到的知识应用到实际
判断题，10分，其考察的是学生所掌握的基本知识探究能力，而且 此题体现了较强的学科专业性，此题的得分率较高。
试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注 重全面考查学生的基础知识和基本技能，绝大部分的试题是学生通过正 常的生物学习所能够顺利解答的基础题。 3． 目标达成
试题能联系学生日常的生活实际、联系生产实际为背景设置题目， 考查学生分析问题、解决问题的能力，试题体现新课程的理念、课程改 革的要求，体现了过程和方法，加强了对科学探究的考查，渗透了情感 态度和价值观 二、成绩分析 1.一分两率、最高分、最低分及成绩分段分布情况
青化中学生物期末考试质量分
析
年度： 2015--2016 学期：第二学期 年级：八年级 学科：生物任 课教师：张策
1、 试题特点 1． 考试范围
试题考查知识的覆盖面大，注重基础知识，面向全体学生，同时兼 顾能力的考查，没有死记硬背题，注重在具体的问题情境中考查学生对 生物知识的理解和应用，注重科学探究和实验技能的考查。 2． 难易构成
考试人 项目
数
三率和
平均分
及格率 优秀率
数据 141
93.7
55.4
34.8
3.5
项目 最高分 最低分100-120 80-100 60-80 40- 60
数据/人 数
88
24
5
14 101
2、各题得失分情况及主要失分点分析
40以下 21
题目
一
二
三
得分率 62.4%
90%
72%
主要失分点分析： 单项选择，共25题，50分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌
从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与 反思 1、强化学生书写，要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教 学水平，用新课程理念统领课堂。 2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系， 教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常 识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。 3、加强实验教学。 4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方 可按需而教，提高课堂教学效率相信通过我们的努力，学生的成绩和实 践能力一定会与日俱增！
填空题，共42分。考查生物的呼吸方式及鸽卵的结构及人体免疫，也 是考察基础知识以及其运用能力，学生不能灵活应用，很好的联系实 际，因此学生在次题失分较多，有些知识是一知半解，成绩不理想。 3、 教与学存在的问题 1、字字迹潦草，错别字较多，与学生写字基本功较差有关。 2、基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问 题解决问题的能力有待提高。与学生学习生物学的态度不够端正有关， 部分学生偏科思想严重，认为生物学平时不用学，考试之前背练习册就 可以了，还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法，对生物学知识 不理解，死记硬背，这些与自己的教学方法不当有关，与平时达标检测 反馈不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。 3、语言表达不规范，不严密，表述混乱，词不达意，生物专用词语书 写错误较多。与平时训练少有关。 4、对实验重视不够，科学探究和实验技能很差。实验不能按要求完 成，学生动手实验能力很差。 四、今后教与学的策略