西安市小学语文必背知识点
陕西版三年级下册语文重点知识点
陕西版三年级下册语文重点知识点一、读准字音1、易错字音鸳鸯（yāng)蒌蒿（hāo)河豚（tún)伶俐（líng)掠过（lüè)沾水（zhān)闲散（sǎn)纤细（xiān)莲蓬（péng)姿势（zī)琢磨（zuó)衬裙（chèn)益虫（yì)摔晕（yūn)捏住（niē)2、多音字sì（似乎）qiān（光纤）sàn（散步）āi（挨挤挤）gū（花骨朵儿）shì（似的）xiān（纤细）sǎn（闲散）ái（挨打）gǔ（骨头）二、认清字形1、形近字崇（崇高）乏（缺乏）减（减少）奏（奏乐）宗（宗旨）泛（广泛）喊（呼喊）凑（凑合）拂（吹拂）聚（聚会）形（形状）掠（掠过）佛（仿佛）骤（骤然）型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾（沾水）卷（试卷）瓣（花瓣）遇（遇到）站（站立）倦（疲倦）辫（辫子）蓬（莲蓬）资（资本）仿（仿照）矩（规矩）篷（篷车）姿（姿态）访（访问）距（距离）绸（丝绸）害（害怕）约（大约）斑（斑马）稠（稠密）瞎（瞎说）药（吃药）班（班级）2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日清风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（活泼可爱）的小燕子（如毛）的细雨（烂漫无比）的春天（波光粼粼）的湖面（纤细）的电线（有趣）的图画（碧绿）的大圆盘（雪白）的衣裳4、量词一（身）羽毛一（双）尾巴一（对）翅膀一（幅）图画一（阵）清香一（个）圆盘一（朵）荷花一（对）复眼一（辆）小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
小学语文必背课内知识点
小学语文必背课内知识点一、字词知识1. 字的意义和形状字是语言文化的载体，包括汉字和拼音字母两种形式。
汉字是我们中华民族的文字，每个汉字都有自己独特的意义和形状。
拼音字母是用来标示汉字发音的字母，可以帮助我们正确地拼读和书写汉字。
2. 同音字、形状相同或相似的字的辨析在学习汉字时，我们需要注意一些同音字、形状相同或相似的字的辨析。
例如，“画”和“话”、“照”和“着”等，在书写时容易混淆，需要通过学习和练习加以区分。
3. 词的构成和辨析词是汉语中最基本的语言单位，由一个或多个字组成。
了解词的构成方式可以帮助我们正确地理解和使用词语。
同时，也要注意一些词语之间的辨析，例如“有意思”和“感兴趣”、“高兴”和“快乐”等。
二、句子知识1. 句子的基本要素句子是表达完整意思的话语单位，由主语、谓语和宾语等基本要素组成。
了解句子的基本结构可以帮助我们正确地理解和组织语言。
2. 句子的语序和标点句子的语序是指句子中各个成分的排列次序。
汉语中一般采用主谓宾的语序，但在特定情况下可灵活调整语序来表达不同的意思。
此外，标点符号在句子中起到分隔和标示语气的作用，正确使用标点符号能使句子更加准确和流畅。
3. 修辞手法修辞手法是指通过特殊的语言表达方式来增强语言的艺术效果。
常见的修辞手法有比喻、夸张、反问等。
学习和运用修辞手法可以使我们的表达更加生动有趣。
三、阅读理解1. 文章的结构和主题了解文章的结构和主题能够帮助我们更好地理解文章的内容。
文章一般由引子、主体和结尾三部分组成，而主题则是文章所要表达的中心思想。
2. 推理判断在阅读理解中，我们需要通过上下文的信息推理出一些隐藏的内容或者做出一些判断。
通过分析语境和使用逻辑思维，我们可以更好地理解文章的含义。
3. 阅读态度在阅读中，我们需要采取积极的阅读态度，包括主动阅读、细致阅读和批判性阅读等。
这样才能更好地领会作者的意图，提高阅读理解能力。
总结：以上是小学语文必背的课内知识点，通过学习和掌握这些知识，我们可以更好地理解和运用语言，提高语文素养。
西安市小学语文1—6年级各年级知识点大全
小学语文1—6年级各年级知识点大全一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
小学语文背诵知识点总结
小学语文背诵知识点总结语文学习中，背诵是一种常见的学习方式。
通过背诵，可以帮助学生记住重要的知识点，提高语文素养，培养语言感觉和表达能力。
小学生在语文学习中需要背诵许多内容，包括古诗词、文言文、现代诗歌、古代典籍等。
下面就小学语文背诵知识点进行总结。
一、古诗词古诗词是中国传统文化的精华，也是语文学习中重要的背诵内容。
小学生需要背诵一些名句和经典古诗词，以提高语感和文学修养。
比如《静夜思》、《望庐山瀑布》、《春晓》等经典名篇。
背诵古诗词可以帮助学生学习古代汉语表达方式，了解中国古代文化，培养审美情操。
二、文言文文言文是中国古代文学的重要形式，也是小学语文学习中需要掌握的内容。
文言文的背诵可以帮助学生提高对古代文章的理解和表达能力，培养语文修养。
小学生需要背诵的文言文包括《三字经》、《论语》、《弟子规》等经典文学作品，通过背诵这些文章，可以了解古代汉语语法、词汇和表达方式，提高语文素养。
三、现代诗歌现代诗歌是近现代文学的重要组成部分，也是小学语文学习中的背诵内容。
通过背诵现代诗歌，可以帮助学生了解现代文学的特点和艺术表现形式，培养审美情操。
小学生需要背诵的现代诗歌包括《锄禾》、《小石潭记》、《沁园春·长沙》等经典作品，通过背诵这些诗歌，可以提高学生对现代文学的理解和鉴赏能力。
四、古代典籍古代典籍是中国传统文化的重要组成部分，也是小学语文学习中的背诵内容。
通过背诵古代典籍，可以帮助学生了解中国古代文化和思想，培养人文素养。
小学生需要背诵的古代典籍包括《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典作品，通过背诵这些典籍，可以帮助学生了解中国古代文明和传统价值观念。
总之，小学语文背诵知识点包括古诗词、文言文、现代诗歌和古代典籍等内容。
通过背诵这些内容，可以帮助学生了解中国传统文化，提高语文素养，培养文学修养和人文素质。
因此，小学生在语文学习中要重视背诵，积极参与背诵内容的学习，以提高语文水平和人文素养。
小学语文必背知识要点
小学语文必背知识要点
字词的认读：
1.学生需要掌握基础的汉字认读，包括常见的部首、偏旁和笔画的构
成规律。
2.可以通过学习词语的词义、词组的用法来提高字词的认读能力。
3.学生需要通过大量阅读来积累生词，并且要掌握一定的查字典和字
典运用的技巧。
古诗词：
1.学生需要背诵一些经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
2.要求学生理解古诗词的意境和含义，以及诗词的韵律和格律。
成语：
1.学生需要掌握一些常见的成语，如“一马当先”、“百发百中”等。
2.要求学生理解成语的意义和用法，并能够在写作和口语中运用自如。
常识：
1.学生需要掌握一些基本的语文常识，如标点符号的用法、常见的修
辞手法等。
2.要求学生具备一定的辨析能力，能够理解词语的词义、句子的意思等。
小学语文知识点总结背诵
小学语文知识点总结背诵一、文字基础知识1. 造字法：造字法是指从事事物形状、属性和结构中提炼出象形、指事、会意、形声等不同方式组合文字的方法。
常见的造字法包括象形字、指事字、会意字、形声字等。
（1）象形字：汉字的一种，是用事物的形象来表示事物名称的字。
比如，日、月、山、水等字。
（2）指事字：汉字的一种，是用事物的指示性特征来表示意义的字。
比如，上、下、人、木等字。
（3）会意字：汉字的一种，是由两个或两个以上的字形合并构成的合成字。
表示它们两者的内涵和意义之间有关系的字。
比如，明（日与月相加表示明，明也是由日与月合并而成的）。
（4）形声字：是由形旁和声旁两部分构成的。
形旁表示意义，声旁表示发音。
比如，妈，女是形旁，马是声旁。
2. 汉字基本结构：汉字的基本结构由笔画、偏旁和部首组成。
每一个汉字都由若干划组成，而每一划都有其特定的顺序和形态。
在书写时，必须按照规定的笔画顺序，从上至下，从左向右书写。
3. 字音、字形和字义：汉字的构成要素包括字音、字形、字义。
字音是指汉字的发音，字形指汉字的外形，字义指汉字所代表的意义。
二、词语基础知识1. 词语的构成：词语是人们为了表达具体意义而组合起来的。
词语的构成有单字词、复合词、短语、成语、俚语等类型。
在词语的构成中，词的构字是通过基本字或词基按照一定的部首、偏旁组合而成的。
2. 词语的分类：根据词语的内在关系，词语可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、连词、数词、量词等。
3. 词语的义和用法：词语的义和用法是指词语所代表的意思和在语句中的使用方法。
学生通过学习词语的义和用法，能够正确理解和运用词语。
三、语法基础知识1. 语句成分：语句成分是指构成语句的各种成分，主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
2. 语句结构：语句结构是指语句成分之间的组合关系和排列顺序。
主要包括主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构等。
3. 语法规则：语法规则是指汉语中词语和句子组成的基本规则，学生通过掌握语法规则，可以正确理解和表达语言。
小学语文小学级知识点大全字、词、句、修辞、古诗、常识(收藏)
小学语文基础知识；主要包括以下几个部分：汉语拼音、生字、词语、句子句式、修辞、古诗、知识等几大板块。
小编已做了整理；希望高年级家长们能够指导孩子仔细复习；低年级的孩子家长能够让孩子多读多背；积累下来。
1汉语拼音1.掌握 23 个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2.掌握 24 个韵母：1)单韵母： a o e i uü2)复韵母 8个： ai ei ui ao ou iu ie eü3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为： an en in unün ；后鼻音为： ang eng ing ong。
3.特殊韵母： er 它不能和声母相拼；只单独作为字音。
4.整体认读音节 16 个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调： a o e i uü；标调时按顺序；iu并列标在后；i上标调去掉点；ü 与jq x y相拼时去两点；如ju qu xu yu。
6.字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZa b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号：以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时；音节的界限容易发生混淆；因此音节间要用隔音符号（ ' ）隔开。
如海鸥 hǎi ' ōu2汉字一、汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品字结构：森、晶二、查字典1.音序查字法。
如：鼎 dǐ ng；先在“拼音音节索引”中找出音序（ D ）；再查找音节（ǐng）及所对应的页码。
2.部首查字法。
如查“挥”字；先在“部首目录”中找到（扌）；再找到部首所对应的“检字表”页码；在“检字表”相应部首下及节余笔画数（6 画）下找到要查的字及正文页码。
小学语文必考知识点重点归纳
小学语文必考知识点重点归纳小学语文是学生学习语言文字的基础阶段，其知识点广泛而深入，对于学生的语言能力发展至关重要。
以下是小学语文必考知识点的重点归纳：1. 汉字基础：认识常用汉字，掌握基本的笔画和笔顺规则，能够正确书写汉字。
2. 词汇积累：学习并记忆常用词汇，理解词义，能够正确使用词汇表达意思。
3. 句子结构：了解并掌握简单句、并列句、复合句等基本句子结构，能够正确构造句子。
4. 阅读理解：培养阅读兴趣和习惯，提高阅读速度和理解能力，能够概括文章大意，理解文章中心思想。
5. 写作技巧：学习写日记、写信、写小短文等，掌握基本的写作技巧，能够表达清晰、连贯的思想。
6. 文学常识：了解一些基本的文学常识，如诗歌、散文、小说等文学体裁的特点。
7. 古诗文阅读：学习一些经典的古诗文，理解其内容和意境，掌握一些基本的文言文知识。
8. 修辞手法：了解并掌握比喻、拟人、排比等基本的修辞手法，能够运用这些手法丰富语言表达。
9. 标点符号使用：正确使用标点符号，如句号、逗号、问号、感叹号、引号、括号等，使文章表达更加清晰。
10. 语言规范：了解并遵守语言规范，避免使用方言、网络语言等非正式语言。
11. 文化知识：了解一些基本的文化知识，如传统节日、历史人物、名胜古迹等，增强文化素养。
12. 思维训练：通过阅读和写作训练，提高学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和创造性思维能力。
小学语文的学习是一个循序渐进的过程，需要学生在教师和家长的引导下，不断积累和实践，以形成扎实的语言文字基础。
通过上述知识点的学习，学生不仅能够提高语文成绩，更能在语言表达和思维能力上得到全面的提升。
小学语文必背知识要点
小学语文必背知识要点小学语文1-1２册必备(背)知识第一册:1、静夜思(唐）李白床前明月光,疑就是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、《自立歌》：滴自己得汗, 吃自己得饭，自己得事情自己干, 靠天，靠地, 靠父母, 不算就是好汉!第二册:1、《春晓》(唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、《离离原上草》(唐）白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
3、《九溪十八涧》重重叠叠山,曲曲环环路。
咚咚叮叮泉，高高下下树。
”4、《一字诗》(清) 陈沆一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。
５、《池上》(唐）白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
６、《三字经》节选:子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义第三册:1、《望庐山瀑布》(唐）李白日照香炉生紫烟, 遥瞧瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑就是银河落九天。
2、《山行》(唐）杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3、《忆江南》(唐）白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？4、《独坐敬亭山》(唐）李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相瞧两不厌，只有敬亭山。
5、《九月九日忆山东兄弟》(唐) 王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
6、《赠汪伦》（唐) 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情! 7、《咏鹅》(唐) 骆宾王鹅鹅鹅,曲项像天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
8、《题画》(清)袁枚村落晚晴天,桃花映水鲜。
牧童何处去？牛背一鸥眠。
第四册:１、《咏柳》(唐) 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2、《春游湖》(宋) 徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
３、绝句(唐）杜甫迟日江山丽, 春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
小学语文基础知识点总结
小学语文基础知识点总结小学语文基础知识点总结1一、要点1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。
3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种的方法。
5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
二、知识1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
2、掌握汉字的音、形、义。
3、注意把字写正确。
三、汉字笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十先后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
四、汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森、晶小学语文基础知识点总结2一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
三、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
四、句子按语气分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
五、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
六、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
七、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。
八、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关。
西安市小学1-6年级语文知识点大全
小学1-6年级语文知识点大全帮助你更好的复习和掌握！一年级：【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。
重点是字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。
重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】三年级：【要求认识更多字，学习作文。
难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文。
难点是理解课文，重点是作文和阅读】五年级：【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。
难点是作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。
难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分(一) 小学语文1-6年级基本知识点一、汉语拼音1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。
语文必备：重点小学语文知识点归纳
语文必备：重点小学语文知识点归纳一、基本语言知识1、汉字的笔画、构造、读音与演变。
2、常用汉字的书写格式。
3、拼音及声调的基本知识。
4、汉字的构词法、词语的类别、拼音规则。
5、词形变化和词义辨析。
二、中华文化常识1、古代汉字、文化人物、名言警句。
2、民俗文化、传统节日、风俗习惯。
3、中华文化特色、中华传统艺术、历史文化景观。
4、中华文化与世界文化之间的关系。
三、交际与社会实践1、口头和书面交际中的语言用法、习惯用语、礼貌语言。
2、话题和内容的谈论规则和技巧。
3、适应各种场合的交际方式。
4、观察、描述、比较、分析、解释、判断、评价等思维和语言表达能力。
5、道德、公民意识和社会责任。
四、阅读与鉴赏1、常见鉴赏方法和技巧。
2、文学作品、著名作家和作品的特点。
3、文学作品、美术作品、音乐作品、戏剧、电影等的欣赏与鉴赏。
4、信息和媒介的阅读、收集和利用。
五、写作1、基本的文字规范和书写格式。
2、语言文化与写作风格的关系。
3、意义、结构和组织的写作技巧。
4、情感、理性和个性的均衡表达。
5、写作与人生的关系。
六、语言学习方法1、学会提问、发掘问题、寻找问题解决方法。
2、合理利用各种工具、资源和媒介辅助语言学习。
3、积极参加课外活动、广泛阅读、听说读写训练等形式的语言实践。
4、学会自主学习、合作学习、集体学习，发挥个人潜能和创新能力。
以上就是小学语文知识点的归纳，希望对小学生学习语文有所帮助。
七、基本语言知识1. 汉字的笔画、构造和读音：学生需要掌握各种汉字的基本构造，他们应该知道每个汉字的基本部分和笔画的顺序。
此外，他们还应该学会如何正确发音，以便他们在与人互动时可以更清晰地表达自己。
2. 常用汉字的书写格式：在学习汉字书写时，学生应该注意字形和笔画的正确性。
他们需要了解汉字的各种书写规范，以确保他们的汉字书写正确无误。
3. 拼音及声调的基本知识：学生应该了解汉语拼音的基本规则，并知道如何正确地使用声调。
他们还应该了解声母、韵母和语调的含义。
小学语文课文背诵知识点总结
小学语文课文背诵知识点总结在小学语文课程中，背诵课文是培养学生语言表达能力、理解能力和记忆力的重要内容。
通过背诵，学生可以熟悉文言文和现代文的优秀作品，掌握其中的语言技巧和修辞手法。
下面就是小学语文课文背诵的知识点总结。
一、背诵文言文1. 掌握常用的文言语法知识：(1) 成语的认读和运用。
(2) 名词、动词、形容词等的用法和变化。
(3) 句法结构和修辞手法的运用。
2. 熟悉文言文的篇章结构：(1) 文言文的开头常常是以“昔者”、“余闻”等引出背景。
(2) 发展部分侧重于事件的发展和描述。
(3) 结尾部分常以“终”、“是以”等引出总结和教益。
3. 掌握文言文中常用的修辞手法：(1) 比喻：通过用一个事物来说明另一个事物，增强表达的形象感。
(2) 拟人：将非人事物拟人化，赋予其生命力和情感。
(3) 夸张：通过夸大某些情节或事物的表达方式，使语言更为生动。
二、背诵现代文1. 熟悉现代文的文体特点：(1) 散文：散文是一种以叙事、抒情、议论为主要方式的文学形式。
(2) 诗歌：诗歌以音乐的韵律和形象的语言表达，表达作者的情感和思想。
(3) 小说：小说通过故事情节和人物形象的塑造，展示社会生活和人性。
2. 学习现代文中的常用修辞手法：(1) 比喻：用一个事物来说明另一个事物，增强表达的形象感。
(2) 拟人：将非人事物拟人化，赋予其生命力和情感。
(3) 夸张：通过夸大某些情节或事物的表达方式，使语言更为生动。
3. 分析现代文的篇章结构：(1) 现代文中的篇章结构通常包括引子、主体和结尾三个部分。
(2) 引子部分用于引入主题和背景。
(3) 主体部分展开议论或故事情节，表达作者的意图。
(4) 结尾部分总结全文，给读者以启示。
以上是小学语文课文背诵的知识点总结，通过背诵课文，学生可以提高对文言文和现代文的理解和表达能力。
同时，通过掌握文言文和现代文中的语言技巧和修辞手法，能够更好地理解和欣赏文学作品，提升语言表达的能力。
小学语文必背知识点总结
小学语文必背知识点总结一、字词类知识点1.字母：大小写字母的书写形式，字母的音值及字母的顺序。
2.拼音：汉字的拼音规则，注音符号的正确使用。
3.基本汉字：常用汉字的书写顺序和正确的基本笔画。
4.常用字词的字义：常见汉字的基本含义和用法。
5.常用词汇的读音：熟悉常用词汇的正确读音。
二、语法类知识点1.词性：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、量词的基本含义和用法。
2.词语的构成：词的组成成分，词根、前缀和后缀的意义和用法。
3.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的基本概念和用法。
4.句子结构：简单句、并列句和复合句的基本句型结构和变化规律。
5.时态和语态：常见动词的时态和语态的变化规律。
6.句子的衔接：标点符号的使用，常见的句子衔接词和短语。
三、修辞格类知识点1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等常见修辞手法的基本含义和用法。
2.修辞格：比喻、拟人、夸张、反问、设问等常见修辞格的基本形式和修辞效果。
四、篇章的组成和阅读理解类知识点1.段落的组成：段落的基本结构和段落主题句的判断。
2.文章的中心思想：文章的主旨、主题和中心思想的理解和归纳。
3.文章的结构：问题与解决、因果、列举、对比等常见的文章结构形式。
4.阅读理解：根据文章内容回答问题、归纳总结、推理判断和分析解释等。
五、文学常识类知识点1.诗歌鉴赏：鉴赏常见的古代和现代诗歌作品，了解诗歌的表现手法和意义。
2.散文鉴赏：了解散文的特点和形式风格，并鉴赏部分优秀的散文作品。
3.古代文学作品：熟悉《红楼梦》、《西游记》等古代文学作品的故事情节和主要人物。
4.现代文学作品：阅读和理解一些优秀的现代文学作品和名家的作品。
5.文学常识：了解一些著名的诗人、作家和文学流派的基本情况。
六、写作类知识点1.作文的要素：标题、开头、结尾、内容的编排和组织。
2.作文的表达方式：描写、叙述、议论、说明等不同类型的文章表达方式。
3.作文的基本技巧：修辞、衔接、排比和对比等常见的写作技巧。
西安市小学语文知识点归纳总结
一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng i ng ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。
如海鸥hǎi ‘ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。
最全小学语文知识要点归纳汇总
最全小学语文知识要点归纳汇总小学语文知识包括课文内容、语文考试重点、语文理论知识等多方面内容。
以下是小学语文知识要点的归纳汇总：一、课文内容要点1.课文的主题和中心思想：要理解课文的主题和中心思想，了解作者要传达的信息和情感。
2.人物形象：人物的性格特点、外貌描写、行为举止等。
3.情节发展：课文的起承转合、前因后果的发展过程。
4.描述技巧：比喻、夸张、对比、设问、倒叙等修辞手法。
5.语言表达：掌握课文中的重点词语、短语、句子结构等，了解它们在课文中的意义和用法。
二、语文考试重点1.词语理解：掌握词语的词义、词性以及搭配关系。
2.句子理解：理解句子的表达意思、语法结构和逻辑关系。
3.阅读理解：掌握阅读理解题的解题技巧，提高阅读理解能力。
4.作文写作：了解写作要求、写作结构和写作技巧，提高作文的质量和水平。
5.基础知识：熟悉课文中的重要知识点，如字音、字形、字义、词语搭配等。
三、语文理论知识1.字音字形：了解字音的读音规则和字形的形状构造，熟悉常见字的读音和写法。
2.词汇知识：掌握词语的词义、词性以及词义辨析等。
3.语法知识：掌握句子成分、句子结构、时态、语序、标点符号等基本语法知识。
4.修辞手法：了解比喻、夸张、对比、设问、排比等修辞手法的意义和用法。
5.修辞效果：理解修辞手法在语言表达中的作用，如增强语言的感染力、形象生动，达到修辞效果等。
以上只是小学语文知识要点的一小部分，小学语文知识涉及面广泛，因此以下是更为全面的归纳汇总。
语文素养：1.语言文字的规范性：标点符号的使用、语法结构的正确运用、书写规范等。
2.语言情感的表达：通过语文学习，表达自己的思想和感受，培养良好的情感表达能力。
3.语言文字的鉴赏和欣赏能力：通过欣赏名篇、名家作品，培养对语言文字的欣赏和理解能力。
4.语言文字的创造能力：通过写作，培养创造性思维和语言表达能力。
5.语文知识的运用：在实际生活中能够运用所学的语文知识，进行有效的沟通和交流。
西安市小学语文1-6年级阅读知识点汇总
小学语文1－6年级阅读知识点汇总解题步骤1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型及其解题方法第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）二、动词理解。
XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用A、比喻、拟人：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比：强调了……突出了……E、反复：强调了……加强语气F、反问：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子。
西安市小学语文现代文阅读知识点梳理【陈双老师整理】
小学现代文阅读知识点梳理乐学宫主寄语：阅读理解想要拿到满分，方法和技巧固然重要，但也需要掌握阅读理解知识点，就如同英语学习中的“语法”。
在阅读专题课程中，提到过阅读理解的“三剑合一”，将“阅读理解知识点”比喻成“武当太极剑”。
希望孩子们能够明白掌握了阅读理解知识点，就如同拿上了一把武当太极剑，举重若轻，以柔克刚，从而轻松搞定阅读。
看了下面的内容，你会发现原来小学语文知识点是如此简单。
记叙文阅读知识点梳理一、记叙文的定义记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。
二、记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果三、记叙文的顺序（1）顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。
（2）倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。
（3）插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。
(1)插入的内容对主要情节起补充衬托。
(2)有时会起到解释说明。
(3)使文章脉络清晰。
(4)结构紧凑。
四、记叙文的人称（1）第一人称：我直接面对读者叙述，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离。
（2）第三人称：不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由的叙述；不受我个人听觉和视觉的限制。
（3）第二人称：像在和作者或者读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。
五、记叙文的线索（1）以事情发展顺序为线索：按照事情的发生,发展,经过和结果的顺序。
如《落地的红枣也不能吃》,就是按照事情的起因,经过和结果的线索来写的。
（2）以时间顺序为线索：把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的内容。
如《一定要争气》,重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级上册尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟地落水到渠成一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
【新编三字经】我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
人心齐，泰山移。
二年级下册语文园地一杨柳绿千里，春风暖万家。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
语文园地二花要叶扶，人要人帮。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
语文园地三敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
语文园地五节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒语文园地六【一个石头小姑娘】我想，你一定也知道疼痛，当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。
你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。
你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫，为什么小脚丫被人砸坏了？我老是想不通。
你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。
每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。
在你面前，我再也跳不起来，我的小脚丫也感到了疼痛。
你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。
语文园地七同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见语文园地八知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
三年级上册语文园地一小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
语文园地二聪明在于学习，天才在于积累。
(列宁) 世上无难事，只要肯攀登。
(毛泽东)为中华之崛起而读书。
(周恩来) 书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄)语文园地三天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
语文园地五十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
语文园地六明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。
(王安石)语文园地七千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进上步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
语文园地八三字经（节选）人之初，性本善。
性相近，习相远。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有三年级下册语文园地一群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴语文园地二万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）语文园地三绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
语文园地四博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地语文园地五游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
语文园地六日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
语文园地七海内存知己，天涯若比邻。
（王勃）海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。
(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。
(无名氏)千里送鹅毛，礼轻情意重。
(邢俊臣)语文园地八八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩外甥打灯笼——照舅(旧) 孔夫子搬家——净是输(书)小葱拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用锥子——真(针)好四月的冰河——开动(冻)了隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外四年级上册语文园地一雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面。
山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
青山原不老，因雪白头。
重重叠叠山，曲曲环环路。
丁丁冬冬泉，高高下下树。
语文园地二正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
语文园地三雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点都会变魔术，落在地上立刻变成了蘑菇。
语文园地四望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠语文园地五一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。
(北京颐和园月波楼)树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。
(四川青城山真武殿)四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
(山东济南大明湖)清风明月本无价，近水遥山皆有情。
(江苏苏州沧浪亭)语文园地六过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
语文园地七有志者事竟成。
《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）语文园地八没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿·费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）四年级下册语文园地一大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）语文园地二言必信，行必果。
《论语•子路》与朋友交，言而有信。
《论语•学而》己所不欲，勿施于人。
《论语•颜渊》精诚所加，金石为开。
《后汉书•广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子•离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子•梁惠王上》语文园地三清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
语文园地四知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌语文园地五人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）语文园地六采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。
（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
（白居易）语文园地七雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废语文园地八水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一枝独秀砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨五年级上册拓展一【读书】一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）拓展二【思乡】悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）拓展三【四时之风】春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
赞汉字【汪竹柏】中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供观赏。
拓展四【生活中的启示或者道理】世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
虚心万事能成，自满十事九空。
拓展五【亲情、友情、处事之道】兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
《孝经》孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。