四年级下册品德与社会教学设计第三课：四大发明

3 四大发明教学目标1．知道纸、火药、指南针和活字印刷术是中国古代的四大发明，对人类文明作出重要的贡献。

2．懂得面对当今世界科技的发展，要立志弘扬勤劳勇敢、开拓创新的民族精神。

教学重点知道纸、火药、指南针和活字印刷术是中国古代的四大发明，对人类文明作出重要的贡献。

教材说明本课分成四大部分，分属“历史坊”、“我能行”、“新视窗”、“小论坛”四个栏目。

核心部分是第一部分。

第一部分：历史坊——伟大的发明课文一开始用一段文字概述了四大发明，而后用四段文字和四幅图对四大发明逐一介绍。

每一段文字都先介绍发明过程及相关情况，再介绍此发明对世界的影响。

由此说明，我国古代的四大发明在当时的世界上是处于领先地位的。

1，造纸术。

我国最早、也是世界上最早的纸叫“灞桥纸”，是1957年我国考古工作者在陕西西安市郊灞桥发现的，比蔡伦造的纸早300多年。

蔡伦总结前人的经验，并改进工艺，造出的质量较好的纸得到朝廷的肯定后加以推广。

由于蔡伦在公元114年被封为“龙亭侯”，所以后人把蔡伦造的纸称为“蔡侯纸”。

2．指南针。

传说黄帝曾乘坐指南车指挥作战。

又有一说：春秋战国时期，郑国的一名玉工在寻玉时发现了磁石的指南作用。

孰是孰非，无从辨认，书上这样的概括是正确的：天然磁铁的指南作用是“先民们在劳动中发现”的。

以后，磁石、磁铁被制成了“司南”等各种指南工具，在航海、军事等领域广泛运用。

3．火药。

课文一开始介绍了发明火药的由来——人们在炼丹中得到的启发，然后介绍了火药使用的大体过程——由原来的制成烟花爆竹供人娱乐，到运用于军事。

文中的插图是“架火战车”。

在我国明代，诞生了世界上最早的火箭——火龙、一窝蜂等，详见本单元“拓展与合作”的图片与介绍。

4，印刷术。

课文介绍毕异发明的活字印刷术，采取了与雕版印刷术比较的方法展开。

雕版印刷就是把文字或图画刻在整块的木板上，涂上油墨，再一页一页地印在纸上；每印一’部分书要雕一次板。

活字印刷术，就是用胶泥刻字，一块泥刻一个字，然后用温火把泥块慢慢烧硬，制成一个一个活字；根据文稿内容，把活字一次固定在铁板上，制版印刷；印刷结束，活宇可以一个一个拆下来，下次再用。

所以，活字印刷术是印刷史上重要的技术革命。

以后，又有木活字、金属活字(锡字、铜字、铅字等)印刷。

铅字印刷一直延续到20世纪末电脑激光排字的出现。

活字印刷术发明于公元1041—1048年间。

第二部分：我能行——我们也来做一做培养动手习惯和能力，也是本课的目标之一。

根据“四大发明”的提示，课文中列举了两个简单的实验：做简易指南针和做“活字”，让学生亲历一下。

课文中文字介绍了使用材料和制作过程，插图帮助学生理解制作过程。

从试教的情况来看，橡皮泥太软，不容易刻成凸字。

可用肥皂上刻字来代替，或者改成做排字游戏，以体会活字可以多次使用的优点。

第三部分：新视窗——当今世界科技这一部分用四幅图介绍了一些高科技的发展现状。

图1展示的是美国海军新研制的可移动多功能地面雷达。

这种雷达可同时执行必须由不同的旧式雷达完成的任务，包括防空侦察、防空导弹系统、火力控制、空中交通管制和火炮定位。

图2为“宇航员在国际空间站工作”。

由多国共同构建的国际空间站，成了人类探索太空领域的一个中转站，这是在国际空间站实验室里呈漂浮状态的两名宇航员。

图3为“互联网将整个世界连成地球村”。

图4为“现代生物技术”——浙江大学进行无土栽培实验。

以上这些内容与我国古代的四大发明有一定的内在联系：指南针——雷达，火药——火箭——国际空间站，造纸、印刷——互联网。

中国正在努力发展高科技，但要走在世界科技的前列，还需付出极大的努力。

第四部分：小论坛——谈谈自己的感受课文用两人对话的方式表达小学生为建设科技强国而努力学习的决心，鼓励同学们都来参加讨论，交流感受。

教学活动活动一：了解四大发明对四大发明，要了解发明的年代、发明的过程、对世界的影响。

其中，了解“造纸术”可以和“印刷术”结合起采，再与当今印刷现状相联系。

讲“火药”的运用可联系到世界上最早的火箭。

综述四大发明是要让学生了解，四大发明在当时处于世界领先水平。

活动二：动手做一做。

可选择书上实验做一做，也可以做其他相关的实验，如有的学校尝试让学生“造纸”。

蔡伦所揭示的造纸的原理和过程，即打浆——滤水——形成纸页——干燥，至今没有改变。

在提倡节约资源的今天，运用“再生纸”成了人们的一种选择。

德国巴斯夫化工公司为学生设计了这样的“废纸再生”实验：把大约1克的卫生纸撕碎放人烧杯里，并加入100mL的水混合30秒钟；任选一种颜色的染料(喜欢造出什么颜色的纸就选择什么)；在盛有纸浆的烧杯中加水到2叻mL刻度，搅拌两分钟；小心地把造好的纸移去滤纸；将造好的纸压干、烘干。

这样，就能拥有一张自己制造的再生纸了!活动三：了解当今世界科技发展的日新月异让学生了解书上的内容，还可以补充实例，包括最新的科技成果、著名的科学家等。

活动四：讨论怎样为建设科技强国作准备可以进行小组讨论，然后全班交流。

教师最后总结。

学习评价1．知道纸、火药、指南针和活字印刷术是中·国古代的四大发明，对人类文明作出重要的贡献。

2．举例说明现代科技的发展以及对自己的启示。

注意事项教学资源文字资料资料名：四大发明造纸术、指南针、火药和印刷术，并称为中国古代科学技术的“四大发明”。

“四大发明”是中国人的骄傲，是勤劳勇敢智慧的中国人民历经数千年的摸索改进而取得的辉煌成就，它推动着人类文化发展史的进程。

造纸术三四千年前，古代中国人把汉字刻写在龟甲、兽骨、象牙、金石、竹简、木片上。

这些东西，既不易得到，又很笨重。

后来，制造出了一种叫做“帛”的丝织品，它轻柔坚牢，易吸墨和长期保存，但是价钱昂贵。

先民们经过长期的实践探索，终于发明制造出了植物纤维纸。

人们习惯上把造纸的发明权记在东汉时期的蔡伦名下。

实际上，早在西汉初期，纸已经在中国大地上诞生了。

1957年，陕西省西安市东郊灞桥的一座西汉墓葬里，发现了一叠麻纸，揭剥分成80多片。

经过科学化验表明，这种纸是公元前2世纪时的古纸。

因出土于灞桥，称“灞桥纸”。

这种纸比蔡伦造的纸还早了300多年，是目前世界上最早的纸。

蔡伦是东汉和帝时的宦官。

公元105年，他总结前人造纸的经验，改进了工艺流程，用树皮、麦秆、麻头、破布和旧鱼网作原料，监制出一批良纸，促进了造纸业的发展。

公元114年，蔡伦被封为“龙亭侯”，后人把蔡伦造的纸称为“蔡侯纸”。

魏晋时，纸代替了简、帛，为人们普遍使用。

隋、唐、宋时，造纸手工业遍及全国。

扬州六合造出了“年岁之久，入水不濡”的“麻纸”，安徽宣州府造出了“纸寿千年”的“宣纸”。

元朝时，造纸业发展较慢。

直到1891年，上海兴办“伦章造纸局”，引进外国的机器造纸术以后，中国造纸才转入机器制造的阶段。

公元3世纪初，造纸方法首先传到朝鲜。

公元610年，又从朝鲜传到日本。

公元751年向西传到了阿拉伯。

公元1150年，又从阿拉伯传到欧洲，西班牙和法国首先建立造纸厂，公元13世纪意大利和德国也相继建立造纸厂。

16世纪后，由欧洲传到北美洲，传遍了全世界。

指南针，指南针是世界上最早出现的简单可靠的指示方向的工具。

传说5000年前的黄帝乘坐指南车指挥作战，打败了蚩尤。

指南车之所以能指示方向，是因为用了指南针。

指南针是古代中国人在开采矿石、炼铜、冶铁过程中发现的一种能够吸铁、指示南北方向的天然磁石。

天然磁石，古代中国人很早就熟悉并应用它了。

春秋战国时期，郑国人经常深入山中采玉。

一次，一位中年玉工在山中寻玉石时，不慎手中的铁刀掉下。

令他吃惊的是，铁刀下落时突然贴在一块黑色的石头上，不动了。

他到黑石前取刀时，更奇怪的现象发生了，铁刀居然像粘在黑石上，轻易取不下来。

玉工们把黑石敲下几块到集市叫卖。

地方官取了几块放在铜盘里送给上司，由于车子的颠簸，黑石居然会自己转动起来。

当车停下来时，它的一端始终指着一个方向。

由于它能像慈母吸引子女那样吸铁，人们就称它为“慈石”。

“慈石”的指极性就这样被发现了。

于是，人们就根据它这一特性，制成了各种各样的指南工具。

最先造出的指南工具像汤匙，后来又制成罗盘针、指南龟和指南鱼。

指南针在古代航海事业和军事活动中已经被广泛应用。

北宋时期，指南针传到了阿拉伯和欧洲，推动了世界航海事业和中西文化交流。

火药1000多年前，中国古代人民发明了火药。

火药的主要成分为硝石、硫磺，都是重要的药材，能治疮癣、杀虫、辟浊气和瘟疫，所以它的名称与“药”字相连。

有一天，“轰”的一声巨响，只见山头上浓烟滚滚，空气中充满了硫磺气味。

周围百姓闻声急忙围拢过来，只见一个炼丹制药的方士受了重伤，躺在被炸塌了的炼丹炉旁。

那方士虽然受了重伤，却抑制不住内心的激动和喜悦，不顾一切，扒开爆炸物。

他惊喜地发现：一些矿石和燃料按照一定的比例混合在一起烧炼，就会引起爆炸。

据此，人们发明了硫磺伏火法。

后来又用硝进行硫磺伏火试验，终于发明制造了火药。

最先运用火药的是古代的军事家们，他们用火药攻击敌人的城堡，火烧敌人的军营。

公元904年，唐代郑蹯围攻豫章(今江西南昌市)，把火药团扎在箭杆上，点着导火线，用弓弹射到敌人城堡里，引起爆炸，杀伤大量敌人，这就叫“飞火攻城”。

以后又发明了“震天雷”、“蒺藜火炮”为代表的爆炸火器，以“火箭”为代表的喷射火器，以“火铳”、“火枪”为代表的管状火器。

制造火药的方法，在1225年至1248年间，经印度再传人阿拉伯。

西班牙到13世纪翻译阿拉伯人的书籍时才知道有火药。

14世纪中期，英、法等国才在书籍里记载火药和火药武器。

近代，中国火药武器的制造落伍了，被欧洲人超过了。

印刷术“试验成功了!”一个满身油污的男子望着一叠叠的印刷品，闻着一股股油墨香味，情不自禁地喊叫起来。

他就是活字印刷术的发明者—毕异。

公元1041年至1048年(宋庆历年间)，毕异发明胶泥刻字，一个泥块，一个字，然后用温火把泥块慢慢烧硬，制成一个个活字。

活字按照声、韵顺序排列在木格子里。

排版前，先在置有铁框的铁板上放一层搀和泥灰的松脂蜡，然后根据稿本的内容，从木格子里拣出相应的字，依顺序排在铁板上，加热，使蜡稍稍熔化，以平板压平字面，活字即固定在铁板上，制成版子，再涂上油墨印刷。

印刷完后，再把活字一个个拆下来，按原来顺序放到格子里，下次再用。

这样，大大简便了印刷程序，印刷的速度和质量也大大提高了。

在毕异发明活字印刷术之前，书籍主要靠人用手抄，速度很慢，又容易出差错。

春秋战国时代，流行过刻写图章和拓印碑石等方法。

到了隋朝，人们开始将文字或图画刻在木板上，涂上油墨，然后一页一页地印在纸上，这就是雕版印刷术。

唐朝普遍采用这种方法。

这种方法，迅速传到了朝鲜、日本、伊朗、越南、菲律宾等国，但是这种方法仍然费时、费料又费力。

毕异发明的活字印刷术，避免了过去印刷方法的缺点。

这种方法，不久也传到了朝鲜、日本、越南和欧洲。