歌曲《玩具进行曲》
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案《玩具进行曲》一、活动目标1. 感受进行曲的特点，体验音乐带来的快乐。
2. 通过听、唱、动、奏等多种方式，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
3. 发展幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
4. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，激发幼儿自主参与音乐活动的愿望。
二、活动准备1. 物质准备：玩具乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐CD、玩具图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，玩具乐器整齐摆放。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验进行曲的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
2. 活动难点：让幼儿在音乐活动中发展节奏感、协调性和合作精神。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿自由发挥，用玩具乐器敲击节奏，感受音乐的快乐。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放《玩具进行曲》，让幼儿倾听并进行曲的特点。
2.2 教师带领幼儿唱《玩具进行曲》，引导幼儿感受节奏、旋律的变化。
2.3 教师组织幼儿用玩具乐器演奏《玩具进行曲》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 创意活动（5分钟）3.1 教师出示玩具图片，引导幼儿发挥想象力，为玩具设计一首进行曲。
3.2 幼儿分组，每组选择一个玩具，用画纸、彩笔设计玩具进行曲的乐谱。
3.3 教师选取具有代表性的乐谱，组织幼儿演奏，分享创作成果。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
4.2 教师总结本次活动，强调音乐活动的重要性，鼓励幼儿在家庭中自主进行音乐活动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，给予指导和建议。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种玩具乐器，鼓励幼儿自由演奏和创作。
3. 教学内容拓展：开展其他类型的音乐活动，如民族音乐、儿歌欣赏等，丰富幼儿的音乐经验。
六、活动目标1. 加深对进行曲风格的理解，进一步体验音乐带来的愉悦。
《玩具进行曲》教学设计及反思
《玩具进行曲》教学设计及反思《玩具进行曲》教学设计及反思「篇一」设计意图：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。
意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。
活动准备：《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动目标：根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐；体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。
活动重难点：能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
活动策略：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。
活动过程：导入环节：创设意境，引导幼儿入场。
观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。
幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。
玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。
结束：师幼随音乐结束活动。
《玩具进行曲》教学设计及反思「篇二」一、目标：1、了解进行曲的性质，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。
二、准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。
歌曲录音磁带。
三、过程：1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：“听了音乐你想到什么？”2.熟悉歌曲的旋律和内容：教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：“歌曲的名称教什么？”“玩具们在做什么游戏？”幼儿跟着音乐做动作：“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？幼儿再次欣赏歌“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面。
玩具进行曲小班教案玩具进行曲优秀的教案及反思
玩具进行曲小班教案玩具进行曲优秀的教案及反思玩具进行曲是一首充满童趣的日本童谣，学习玩具进行曲。
提前做好教案，很有帮助，并且不断的反思教学方法，有利于提高教学质量。
下面是为你带来《玩具进行曲》教案及反思，欢迎阅读。
活动目标：1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。
活动准备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱活动过程：一、导入师：今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟葛老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗?1、发生练习教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)幼儿回答：5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)2、出示玩具(小狗，小猫，小汽车，小娃娃)师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢? __让他们有次序的出来玩呢?(排队出来)二、学唱歌曲1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲?帮助幼儿记忆。
3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了?跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
三、尝试简单表演1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。
2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了?让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
四、结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊!这节音乐课我采取灵活多样的教学方法和手段，让学以游戏和音乐律动的方式参与音乐学习，使他们从丰富多彩的音乐活动中感受音乐、理解音乐、体验音乐、表现音乐和展现自我，因而极大地激发学生们参与音乐学习的兴趣。
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教案
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教案一. 教材分析《玩具进行曲》是湘艺版音乐一年级下册第10课的一首歌曲。
歌曲以玩具为主题，歌词描绘了玩具们在音乐会上欢乐的场景，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
然而，这一阶段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣。
此外，学生对玩具主题的歌曲较为熟悉，有利于他们对《玩具进行曲》的学习。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《玩具进行曲》，感受歌曲的欢乐氛围。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.引导学生通过音乐表达自己的情感，培养创新能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏。
2.歌词的理解和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具音乐会的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
4.小组合作法：分组进行歌曲演唱和表演，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件。
2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等。
3.玩具道具：准备一些玩具，如玩具汽车、玩具飞机等。
4.音频设备：准备音响设备，以便播放歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示玩具音乐会的场景，引导学生进入玩具世界。
教师以生动的语言描述玩具们在音乐会的欢乐氛围，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放《玩具进行曲》的歌曲，让学生初步感受歌曲的欢乐氛围。
同时，引导学生关注歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
在演唱过程中，教师可适时加入玩具道具，让学生边唱边表演，增强歌曲的趣味性。
幼儿园中班音乐教案玩具进行曲中班音乐《玩具进行曲》教案
幼儿园中班音乐教案《玩具进行曲》中班音乐《玩具进行曲》教案一、教学目标1.让学生感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律，理解其表达的情感。
2.培养学生用动作表现音乐，提高音乐表现力。
3.培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律。
2.用动作表现音乐，提高音乐表现力。
三、教学难点1.学生对音乐节奏的把握。
2.学生合作意识的培养。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。
（2）引导学生谈谈对音乐的感觉，引出本节课的主题。
2.学习音乐（1）教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。
（2）教师引导学生用动作表现音乐，如拍手、踏步等。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作。
3.合作表演（1）教师将全班分成若干小组，每组选出一名组长。
（2）教师指导各小组进行合作表演，组长负责组织、协调。
（3）各小组进行表演，其他同学观看，教师进行评价。
（1）教师引导学生谈谈在合作表演中的感受。
五、教学步骤1.第一课时（1）导入教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。
（2）学习音乐教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。
（3）课堂小结2.第二课时（1）复习音乐教师播放音乐《玩具进行曲》，学生跟随音乐进行复习。
（2）合作表演教师将全班分成若干小组，进行合作表演。
六、教学评价1.学生对音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律的掌握程度。
2.学生用动作表现音乐的能力。
3.学生在合作表演中的表现。
七、教学拓展1.组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐素养。
2.邀请家长参加音乐课堂，让家长了解孩子的音乐学习情况。
3.结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展综合性音乐活动。
八、教学反思1.教师在教学中要关注每一个学生，确保他们都能参与到音乐学习中。
2.教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬与鼓励。
3.教师要注重培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
新人教版一年级音乐：玩具进行曲(简谱).ppt
玩具进行曲 鼓和玩具
请同学们按照节奏轻声朗读童谣。
请选配打击乐器为童谣伴奏。
请同学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按照节奏轻声朗读童谣。
学生分组，将两个声部合起来读一读。请老师用 打击乐器伴奏。
请同学们聆听《鼓和玩具》，说说这首乐曲是 什么情绪的。
请同学们聆听乐曲熟悉主题，感受钢片琴音色。
请聆听乐曲第一段，有什么联想，能用动作表现 你感受到的形象吗？
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
读童谣《玩具进行曲》
对社会文化传承的意义
传承民族文化
丰富社会文化生活
童谣是民族文化的重要组成部分，通 过传唱童谣，可以传承和弘扬民族文 化。
童谣是人们日常生活中不可或缺的一 部分，通过传唱童谣，可以丰富社会 文化生活，增进人与人之间的交流。
增强文化认同感
童谣具有地域性和民族性，通过传唱 童谣，可以增强人们对本地文化和民 族文化的认同感。
03
挖掘童谣《玩具进行曲 》在儿童音乐教育中的 更多应用场景
04
探索童谣《玩具进行曲 》与其他童谣之间的比 较研究
研究不足与改进建议
本次研究仅针对童谣《玩具进行曲》 本身进行分析，未涉及儿童心理、教 育等相关领域
对于童谣《玩具进行曲》在不同文化 背景下的意义与价值，需要更多跨文 化研究来补充和完善
读童谣《玩具进行曲》
汇报人： 2023-12-21
目录
• 引言 • 童谣《玩具进行曲》的背景 • 童谣《玩具进行曲》的内容解
析 • 《玩具进行曲》的社会价值 • 结论
01
引言
背景介绍
《玩具进行曲》的作者：林格伦
《玩具进行曲》的创作背景：在20世纪80年代，中国正处于改革开放初期，人们 的思想观念逐渐开放，儿童文学创作也迎来了一个新的发展阶段。在这样的背景 下，《玩具进行曲》应运而生，成为了当时非常受欢迎的儿童文学作品之一。
发展
随着时间的推移，童谣逐渐被专 业作曲家关注和创作，成为儿童 音乐的重要组成部分。
《玩具进行曲》的流传和影响
流传
自《玩具进行曲》问世以来，它一直受到孩子们的喜爱和传唱，成为世界各地 儿童音乐教材的经典之作。
影响
这பைடு நூலகம்童谣不仅为孩子们带来了欢乐，还启发了许多作曲家创作儿童音乐，对儿 童音乐的发展产生了深远的影响。
中班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
中班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标本节课的教学目标主要针对中班儿童，旨在通过教学使学生：•了解《玩具进行曲》的曲调、旋律和表达情感•发展音乐语言和艺术表现能力•乐器伴奏，体验合作和团队合作精神二、教学过程1. 复习进入教室后，首先通过唱歌复习上一节课教学的歌曲，整理音乐环境气氛，逐渐进入学习状态。
2. 引入介绍主题《玩具进行曲》，并播放该曲，让孩子们听一遍，感受它的音色、高低音调及速度。
通过试唱、试跳等方式，让学生了解并体验这首曲子的音乐风格和节奏感。
3. 进入主体1.学唱《玩具进行曲》的歌词通过唱歌，让学生了解歌词中的单词意义，用舞蹈形式来具体表达歌词的内容，让孩子们更好地理解文本，并且能够较好地吸收英语的发音特点。
2.学习乐理了解符号，通过把不同的音符组合在一起，形成一个旋律，让孩子们认识曲调和节奏感，鼓励学生互相考核、合作解决问题，增强团队意识和协作能力。
3.合作乐器伴奏在学生掌握歌曲后，分配不同的乐器，组成团队并共同完成乐器伴奏，让孩子们通过合作创造发挥和团队意识，加深对音乐的理解和体验。
4. 课堂活动组织课堂活动，让孩子们在游戏和体操的过程中感受节奏感，培养注意力和发散思维能力。
5. 总结教师带领学生总结今天的学习内容，并回顾本节课的教学目标。
三、教学反思本节课的教学过程中，我通过多种方式让孩子们体验乐器和音乐的乐趣，同时在教学过程中增强他们的协作能力，并体现出我的个人风格和教育思维。
但是教学也存在不足，需要进一步完善：1.没有利用好每一个教学机会，需要更多地将音乐融入学生的生活和情感之中。
2.需要更多地增强音乐教学的针对性，并且将音乐的乐趣、人文与历史附着力更多的体现在教学过程中。
3.要更好地将团队合作与学业的提高结合起来，在孩子们合作的过程中，引导学生发现问题和制定解决方案。
总之，将来在音乐教育中，应该更好地利用中班儿童的好奇心和发散思维能力，掌握教育的发展方向，提高自己的音乐教学能力。
一年级下册音乐说课稿《(简谱)(歌表演)玩具进行曲》湘艺版
一年级下册音乐说课稿《（简谱）（歌表演）玩具进行曲》湘艺版一. 教材分析《玩具进行曲》是一首一年级下册的音乐教材，选自湘艺版。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描绘了一群玩具共同进行的有趣场景。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合一年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和旋律，培养音乐感知能力和集体合作意识。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和模仿能力，对音乐教学充满兴趣。
但同时，他们的音乐基础知识和技能相对薄弱，需要在教学过程中逐步引导和培养。
在学情分析的基础上，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐教学中得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能熟练地演唱《玩具进行曲》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2.过程与方法：通过集体演唱、分组合作等形式，培养学生的音乐感知能力和集体合作意识。
3.情感态度与价值观：引导学生感受音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练地演唱《玩具进行曲》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2.教学难点：引导学生感知音乐节奏，培养音乐节奏感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用集体教学法、分组合作法、示范法等，引导学生积极参与音乐教学活动。
2.教学手段：运用多媒体设备、乐器、图谱等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《玩具进行曲》，引导学生跟随音乐节奏摇摆，激发学生的学习兴趣。
2.教学新歌：教师示范演唱《玩具进行曲》，讲解歌曲的基本节奏和旋律，学生跟随教师学唱。
3.分组练习：学生分组进行歌表演，教师指导每个小组的歌唱和表演技巧。
4.集体演唱：全班学生集体演唱《玩具进行曲》，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5.创意表演：学生自由组合，运用舞蹈、动作等创意表现《玩具进行曲》，展示自己的才华。
6.总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调音乐节奏感和集体合作的重要性。
《玩具进行曲》教学设计
《玩具进行曲》教学设计教材分析：《玩具进行曲》是一首日本儿歌。
歌曲由4个乐句组成，结构为ABAB，每一个乐句结尾都有一个休止符，结构规整，较多使用重复的手法。
歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。
歌词以形象拟人的手法，表现出歌曲浓郁的儿童情趣。
学习目标：1、通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并学会演唱《玩具进行曲》。
2、使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色。
培养儿童的创造思维能力和想象能力，使他们敢于并乐于参与到创编歌词、创编音乐节奏的活动中去。
同时培养学生的团结协作能力。
3、培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。
教学重点：培养学生的对2/4拍节奏的认识和理解运用，能够识别一些简单的打击乐器，并能运用打击乐器打2/4节奏。
教学难点:培养学生的创编能力和创新思维，使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏，同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。
教学准备：1、教师头饰、学生头饰、打击乐器碰玲、串铃、双响筒、大鼓、小鼓、自制打击乐器——筷子、易拉罐、各种瓶子等2、学生绘画笔、彩纸。
教学过程：一、新课教授1、走一走听《玩具进行曲》的音乐片段，拍手跳（一个动作）活泼地走进教室。
分组坐好。
2、语言导入（1）师：（手拿玩具）小朋友们好！请坐！大家看我手里拿着些什么？你们喜欢玩玩具吗？有了玩具陪着大家上课，是不是更精神有趣儿拉？我还带来了很多图片玩具，你们能人辨认吧,这是等等，有意思吧？为什么要让大家看玩具呢？因为我变成了童话《玩具王国里》的快乐使者拉！（转身戴头饰）对了，我奉国王的命令带领大家要去美丽、热闹、神奇、快乐的玩具王国里游玩，你们乐意跟我去吗？在那里，你们就会看到玩具们开的音乐会，你们可以和玩具们一起快乐游玩、做游戏、跳舞唱歌，演奏音乐。
你们说好不好？（多媒体出示课件中虚拟的玩具王国的画面）。
小朋友可别错过这个好机会呀！（2）师：但是每一个要去玩具王国乐园玩的孩子，都要闯过玩具王国给你们设的一道道难关，只要你们认真跟我学习本领，就一定能闯过难关。
幼儿园中班教案《玩具进行曲》含反思
幼儿园中班教案《玩具进行曲》含反思教学目标1.能够听懂并跟随乐曲的节奏进行简单的身体动作。
2.能够在听到乐曲时，用语言表达出自己对于玩具的感受和想象。
3.能够通过玩具的分类和组合，培养幼儿的手眼协调能力、逻辑思维、想象力等。
教学内容音乐欣赏：《玩具进行曲》玩具分类：按形状、按颜色、按大小等。
玩具组合：用玩具组合出自己想象中的东西，例如飞机、城堡、直升机等。
教学流程1.通过游戏热身，让幼儿们快速进入教学状态。
2.引导幼儿们聆听《玩具进行曲》，让他们可以感受到音乐的节奏。
带领他们按照节奏做出简单的身体动作，例如拍手、跳跃等。
3.让幼儿们自由地玩具分类，观察、感受和思考玩具的不同之处。
老师在旁边提供必要的提示和帮助。
4.安排合作活动，让幼儿们分组，用玩具进行组合创作。
老师可以适当提供素材和引导，但不应该过多干预幼儿的想象和创造力。
5.对幼儿的活动进行总结和评价，让他们在轻松愉悦的氛围中感受到成功和成长的喜悦。
整堂课的反思本堂课主要以音乐欣赏和玩具分类、组合为主，能够培养幼儿的感知能力、手眼协调能力、语言表达能力、想象能力等。
在教学过程中，我发现以下需要改进的地方：1.学生分组方面，应该根据学生的能力和兴趣进行分组。
以兴趣相投的方式分组，可以提高教学效果。
2.在玩具分类环节中，发现有个别学生对形状、大小等概念不够清晰，需要在教学设计中重点突出。
3.在讨论玩具组合的时候，有的小朋友意见很多，但是有的小朋友比较羞涩，需要特别关注他们的表现和思考过程。
4.教学过程中，要充分发掘幼儿的创造力，让他们有足够的自由探索和创新的空间。
5.要注意营造轻松愉悦的氛围，让幼儿在快乐中学习，体验到成长和成功的喜悦。
结语在幼儿园中班教学过程中，要注意用游戏和想象的方式，激发幼儿的创造力和求知欲。
只有这样，才能让幼儿在快乐中学习，实现未来的发展和成功。
湘教版小学一年级下册音乐第10课《玩具进行曲》教案
湘教版小学一年级下册音乐第10课《玩具进行曲》教案教学目标1.知道什么叫进行曲；2.能够正确唱出《玩具进行曲》歌曲的歌词；3.能够运用身体语言模仿歌曲旋律和节奏。
教学重点1.理解进行曲的特点和表现形式；2.正确唱出《玩具进行曲》歌曲的歌词。
教学难点1.运用身体语言模仿歌曲旋律和节奏。
教学准备1.《玩具进行曲》歌曲及伴奏录音；2.多媒体设备；3.教师播放器；4.课件。
教学过程第一步：导入1.利用多媒体设备播放多种不同类型的音乐，为学生介绍音乐的多样性；2.引导学生发现进行曲的特点，例如重复的节奏和旋律、强烈的节拍和蓬勃向上的气氛。
第二步：呈现和欣赏1.播放《玩具进行曲》录音，让学生听一遍，仅欣赏旋律和节奏；2.再次播放《玩具进行曲》录音，让学生一边听，一边模仿歌曲旋律和节奏的动作。
第三步：互动学唱1.教师清唱歌曲，并教学生跟读；2.学生齐唱歌曲，教师指导学生发音和姿势。
第四步：合作创作1.将学生分成若干组；2.让每组学生根据《玩具进行曲》的旋律和节奏，编出一段简单的舞蹈动作。
第五步：共同表演1.让每组学生表演自己编出的舞蹈动作；2.整合所有舞蹈动作，让全班一起表演一遍《玩具进行曲》。
第六步：小结与反思回顾课堂学习内容，并让学生回答以下问题：你们喜欢这首歌吗？为什么？学唱这首歌带给你们什么样的感受？你们编出的动作和整个班级表演都有哪些值得夸奖之处？教学评估通过观察和讲述学生的学习表现，评估学生达成以下能力的程度：1.能够正确唱出《玩具进行曲》歌曲的歌词；2.能够运用身体语言模仿歌曲旋律和节奏；3.能够合作创作一段简单的舞蹈动作；4.能够组织和进行全班表演。
参考资料《湘教版小学音乐一年级下册教材》。
《玩具进行曲》教学设计
《玩具进行曲》教学设计《玩具进行曲》教学设计作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《玩具进行曲》教学设计，希望能够帮助到大家。
《玩具进行曲》教学设计1教学目标：1、在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情绪。
能积极参与学习活动，并从中体验到快乐。
教学准备：电子琴，录音机，磁带。
教学过程：一、组织教学1、学生听音乐做律动进教室。
2、师生音乐问好。
二，听赏《春天悄悄来临》1、谈话导入。
同学们，春天已悄悄来临，整个大地充满了生机，到处是鸟语花香的美景，今天，我们就来一起欣赏春天带给我们的美景吧！2、师放音乐，学生边看书中插图边听。
听完全曲，可围绕以下问题开展教学活动。
3、复听音乐。
4、分段赏析。
四、课堂小结今天，我们又一次领略了春天的美景，也用我们自己的歌声表达了我们对春天的向往，现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐，自由做动作出教室吧！(一)描述春天美景，感受春的气息1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。
通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。
2、师：是啊，现在正是春天。
春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。
你能用一句话来描述春天的美景吗？生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。
生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。
生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。
通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。
(二)激活已有经验，探索春天的音响1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。
到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。
让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？2、师生一起来模仿和探讨这些声音。
通过师生共同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案——玩具进行曲一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用稳定的节奏、自然的声音演唱歌曲。
3. 了解玩具在歌曲中的代表性，发挥想象力，创造有趣的音乐故事。
二、活动准备1. 玩具道具：小汽车、小火车、飞机等。
2. 音乐播放设备。
3. 乐谱或歌词卡片。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 主题活动（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍进行曲的特点，如节奏稳定、气势磅礴等。
b. 教师展示玩具道具，引导幼儿发挥想象力，将玩具想象成歌曲中的角色。
c. 教师教授歌曲《玩具进行曲》，让幼儿学习演唱歌曲，注意节奏和音准。
d. 幼儿分组，每组选择一个玩具道具，按照歌曲节奏进行表演。
3. 实践拓展（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台展示自己的演唱和表演能力。
b. 幼儿自由组队，创作新的音乐故事，并表演给其他小朋友。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师总结活动亮点，强调音乐带给我们的快乐和创造力的激发。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏进行曲，如在散步、游玩时播放进行曲背景音乐。
2. 环境创设：教师在音乐角布置玩具主题环境，让幼儿在自由活动时间自由发挥，创作音乐故事。
六、教学内容1. 歌曲《玩具进行曲》的学习与演唱。
2. 玩具角色的创造与表演。
3. 进行曲节奏的感知与实践。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教授歌曲演唱和表演技巧。
2. 体验法：幼儿亲身体验，分组演唱和表演。
3. 游戏法：将音乐活动融入游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
八、教学评价1. 幼儿演唱歌曲的音准、节奏和表现力。
2. 幼儿在表演中的创意和团队合作能力。
幼儿园大班教案《玩具进行曲》含反思
小朋友园大班教案《玩具进行曲》含反思【--大班音乐教案】大班教案《玩具进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友学习创编动作和歌词，能洪亮有力演唱歌曲，感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容，在歌曲欢快的心情氛围中体验表演的欢乐，快来看看小朋友园大班《玩具进行曲》含反思教案吧。
活动目标：1.感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容。
2.学习创编动作和歌词，能洪亮有力演唱歌曲。
3.在歌曲欢快的心情氛围中体验表演的欢乐。
4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
活动预备：小朋友用书.磁带／CD。
活动过程：1.老师老师以故事导入，激发小朋友的学习爱好。
（1）老师向小朋友有感情地叙述故事。
老师：晚上夜深人静的时候，我听到一阵喇叭声，的达达，的达达。
原来是小玩具们在表演呢！木偶的个儿都是一般高，小狗小马也在一起的的达.的达达.的达达地绕场一周，洋娃娃和小鸽子也的的达，法国的洋娃娃突然跳出来，一吹笛子锣鼓声就咚咚锵。
（2）请小朋友说说消失了哪些玩具，他们是怎么表演的。
2.通过观看图片熟识歌曲旋律，记忆理解歌词，学习演唱歌曲。
（1）小朋友边看图片观赏歌曲，通过画面来关心记忆歌词。
（2）老师通过提问关心小朋友回忆歌词，整理歌词内容。
（3）小朋友再次看图，并随音乐哼唱歌词。
（4）小朋友跟老师一起练习演唱歌曲1~2遍。
（5）老师范唱跳音和连音，请小朋友进行对比，提示小朋友留意跳音的唱法。
老师：请小朋友听听这几句和刚才你听到的有什么不一样？这里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳动。
3.小朋友依据歌曲内容创编动作表现。
（1）小朋友一边看图片，一边仿照吹喇叭、木偶齐步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等动作。
（2）通过动作表演，初步体会歌曲的进行曲风格。
老师：看小玩具们打锣、敲鼓、吹笛子，一边齐步走，就像jiefangjun叔叔一样精神饱满、声音洪亮、动作有力。
幼儿园《玩具进行曲》教案（通用9篇）
幼儿园《玩具进行曲》教案(通用9篇)幼儿园《玩具进行曲》教案1目标：1、感受乐曲ABA的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。
2、引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。
3、引导幼儿创编各种玩具的形象，在B段中按乐句创遍滑稽动作。
4、学习在乐曲间奏部分较快的找到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。
活动准备：图谱、音乐《玩具兵进行曲》重点：根据A段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的找到同伴。
难点：在B段中按乐句表演滑稽动作。
过程：一、开始部分魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。
二、理解音乐1、欣赏音乐师：刚才你们被我变成了什么？这些都是什么呢？（玩具）现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？完整欣赏音乐一遍。
讨论：你听了以后，感觉是什么？2、看图谱欣赏音乐出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。
讨论：这次你又听出了什么？3、教师跟音乐讲述图谱含义。
（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？）三、表现音乐1、根据图谱的提示创编A段中各种玩具的形象。
2、引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱B段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。
（B段共4个乐句）3、根据图谱的提示进行游戏。
4、跟音乐完整游戏1—2遍。
四、结束部分教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。
幼儿园《玩具进行曲》教案2一、活动目标1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。
2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。
二、活动准备1、多媒体课件。
2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。
三、活动过程1、出示丫丫的卡通，引出课题。
（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。
2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。
大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思
《大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思》教案目标：1.让学生通过听、唱、玩的方式，感受音乐《玩具进行曲》的节奏和旋律。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.引导学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。
教学内容：1.音乐作品《玩具进行曲》2.音乐游戏：玩具总动员教学过程：一、导入1.教师带领学生做热身运动，让学生充分活动身体。
2.教师播放《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。
二、音乐欣赏1.教师再次播放《玩具进行曲》，引导学生关注音乐的节奏和旋律。
2.教师引导学生用动作表达自己对音乐的理解。
3.学生分享自己对音乐的感受。
三、音乐游戏：玩具总动员1.教师将学生分成若干小组，每组代表一种玩具。
2.教师播放《玩具进行曲》，每组学生根据音乐的节奏和旋律，创作出自己小组的玩具动作。
3.各小组展示自己的玩具动作，其他小组进行评价。
4.教师组织学生进行玩具接力比赛，看哪组能在音乐结束前完成接力。
四、创作环节1.教师鼓励学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。
2.学生可以自由选择乐器，进行音乐创作。
3.学生展示自己的音乐作品，其他学生进行评价。
2.学生分享自己在音乐游戏中的亮点和不足。
教学反思：本次音乐游戏教案《玩具进行曲》在设计过程中，充分考虑了学生的年龄特点和兴趣，以音乐欣赏为主线，通过音乐游戏和创作环节，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
1.在音乐欣赏环节，有些学生对于音乐的感受不够深入，可能是因为我对音乐的解读不够到位。
在今后的教学中，我需要更加细致地引导学生关注音乐的节奏、旋律和情感。
2.在音乐游戏环节，部分学生对于团队协作的认识不够清晰，导致游戏进行过程中出现混乱。
在今后的教学中，我需要加强对学生的团队协作意识的培养。
3.在创作环节，学生的想象力得到了充分发挥，但部分学生的音乐创作能力仍有待提高。
在今后的教学中，我需要加强对学生音乐创作能力的培养。
本次音乐游戏教案的实施，让我更加深刻地认识到音乐教育的重要性。
小班艺术教案：《玩具进行曲》
小班艺术教案：《玩具进行曲》小班艺术教案：《玩具进行曲》（通用11篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小班艺术教案：《玩具进行曲》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班艺术教案：《玩具进行曲》篇1设计意图《玩具进行曲》是小班卜学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动内容的基础卜进行J7适度的开发，设计了一节音乐活动，意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快慢，做出不同反应。
活动目标1、根据音乐快慢变化做模仿动作，感受韵律活动带来的快乐。
2、体验歌曲表现出的轻松愉快情绪。
活动重难点能根据音乐快慢做模仿动作，感受韵律活动带来的快乐。
活动准备音乐、课件、手摇铃、小喇叭，力‘向盘、彩带。
活动过程一、游戏导入：师幼一起随《玩具进行曲》音乐做开火车动作入场。
二、基本部分1、看课件，欣赏歌曲，模仿吹喇叭和开汽车的动作。
观看课件，欣赏歌曲《玩具进行曲》，并观察吹喇叭和开汽车的动作。
引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽下的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
教师小结幼儿活动，提升幼儿模仿做动你的经验。
2、听节奏练习动作。
教师利时平摇铃打节奏并念歌词，引导幼儿根据节奏快慢变化做出不同的模仿动作，初步练习听音乐节奏快慢变化做不同动作。
3、听音乐练习拍节奏，熟悉完整的音乐。
听音乐感受节奏快慢，用拍于、拍腿等动作伴随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动难点。
4、玩游戏：接新娘幼儿扮演接新娘的人，身披彩带，根据音乐的快慢变化在上山坡、下山坡等情境中做出吹喇叭、开汽车的动作，去迎接新娘。
运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏快慢变化做模仿动作，进一一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿的模仿经验，达成活动目标。
三、结束活动。
教师扮演新娘和幼儿一起进入彩车，随音乐结束活动。
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歌曲《玩具进行曲》
教学内容
1、欣赏《玩具兵进行曲》
2、学唱歌曲《玩具进行曲》教学目标
1、欣赏《玩具兵进行曲》，感受乐曲中玩具兵神气、精神、自豪的感情。
2、学生能用自然好听的声音演唱歌曲《玩具进行曲》，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。
认识xxx两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。
教学重点、难点
主动参与律动表演是难点。
教学准备
课件教学过程一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
1、精彩三分钟：律动《找朋友》。
2、节奏练习。
小火车开起来，我们出发了
4/4x---|x-x-|xxxx|xxxxxxxx|
Xxxxxxxxxxxxxxxx||x---二、引入新课。
1、介绍音乐宝宝：唱唱、听听、动动
2、发声练习:《我们大家一起唱》
三、授新课
1、欣赏《玩具兵进行曲》。
a、以故事的形式讲解乐曲的起源。
b、分段欣赏带有动画的乐曲
2、学唱歌曲《玩具进行曲》
a、听范唱思考：歌曲里出现了哪几种玩具？
b、再次欣赏歌曲学生跟着拍手哼唱，感受歌曲的强弱规律。
c、跟范唱一起齐唱歌曲。
d、老师和学生一起跟伴奏演唱歌曲要求学生表现出神气、精神、自豪的感情。
四、即兴创造
1、和着音乐走一走a、扮演你喜欢的玩具，清唱歌曲按不同拍子模仿一下它们的动作。
b、还能设计怎样的动作？试一试，和小伙伴合作边唱边做。
2、请你跟我这样做
a.老师示范游戏：《请你跟我这样做》b、请一位小朋友来做小老师，领着小朋友动一动吧
3、扮演你喜欢的玩具，合着音乐按不同路线走一走
五、综合测评把你喜欢的玩具编一句歌词唱一唱、跳一跳吧
公开课教案
孟庄小学
王海燕。