搭配中的学问_很好_PPT课件
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《搭配中的学问》数学课件PPT文档(4篇)
知识讲解
一份盒饭 含一种主 食和一种 炒菜。
今日午餐 主食：米饭 馒头 炒菜：鸡蛋西红柿 土豆片
青椒炒肉 烧茄子
一共有多少种不同的配餐方法？
知识讲解
一共有多少种不同的配餐方法？
A1
A2
B1
B2
B3
B4
2×4=8（种）
知识讲解
知识讲解
A
6
B
也可用乘法解决问题
2×3=6
E
D
C
一共有6条路可以走。
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知识讲解
马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条 裤子。可以怎样搭配呢？
知识讲解
一共有多少种搭配方法？
活动要求：
1：先用图片摆一摆，再在草稿纸上通过写一 写、画一画、连一连等方法把所有搭配方法 记录下来。 2：做完的同学请把方法和小伙伴分享并思 考还有其他方法吗？
知识讲解
知识讲解
知识讲解
先选定帽子：
笑笑的摆法。
2
1 4
3
6
5
知识讲解
先选定裤子：
淘气的摆法。
1
34 5
搭配中的学问公开课课件
搭配中的学问公开课 课件
目录
• 搭配的基本原则 • 搭配的技巧与风格 • 搭配的应用场景 • 搭配的误区与纠正方法 • 搭配的进阶技巧与实践 • 搭配的未来趋势与展望
01
搭配的基本原则
色彩搭配
01
色彩的冷暖
冷色系（蓝、绿、紫）通常给人平静、凉爽的感觉，而暖色系（红、橙、
黄）则给人温暖、热烈的感觉。根据季节和场合选择适当的色彩搭配，
作场合的氛围。
职业装
对于一些特定职业，如商务、金融 等，职业装是工作场合的标配。选 择适合自己职业的服装，能够展现 专业素养和职业精神。
配饰选择
工作场合的配饰选择也很重要，如 手表、皮鞋、领带夹等。合适的配 饰能够提升整体形象，展现个人品 味和气质。
特殊场合
晚宴装扮
参加晚宴或正式聚会时，需要选 择符合场合的服装，如礼服、晚 礼服等。这种装扮展现尊重和重 视的态度，符合特殊场合的礼仪
纠正方法
选择颜色时，应尽量控制在三种以内，避免过多的颜色 混搭。同时，可以选择一种主色调，其他颜色作为点缀， 突出重点。
款式搭配过于陈旧
误区
过于陈旧的款式搭配容易让人显得过时，缺乏时尚感。
纠正方法
关注时尚潮流，了解当下流行的款式和元素，适时更新自己的搭配观念。可以选择一些简约而 时尚的款式进行搭配，避免过于复杂的图案和设计。
虚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ试衣
利用虚拟现实技术，让消费者在购买前能够预览 服装上身效果，提高购物体验。
定制化设计
借助3D打印等技术，实现服装的定制化设计，满 足消费者个性化需求。
全球时尚趋势的影响
多元化审美
01
随着全球化的进程，不同文化背景下的审美观念相互交融，推
目录
• 搭配的基本原则 • 搭配的技巧与风格 • 搭配的应用场景 • 搭配的误区与纠正方法 • 搭配的进阶技巧与实践 • 搭配的未来趋势与展望
01
搭配的基本原则
色彩搭配
01
色彩的冷暖
冷色系（蓝、绿、紫）通常给人平静、凉爽的感觉，而暖色系（红、橙、
黄）则给人温暖、热烈的感觉。根据季节和场合选择适当的色彩搭配，
作场合的氛围。
职业装
对于一些特定职业，如商务、金融 等，职业装是工作场合的标配。选 择适合自己职业的服装，能够展现 专业素养和职业精神。
配饰选择
工作场合的配饰选择也很重要，如 手表、皮鞋、领带夹等。合适的配 饰能够提升整体形象，展现个人品 味和气质。
特殊场合
晚宴装扮
参加晚宴或正式聚会时，需要选 择符合场合的服装，如礼服、晚 礼服等。这种装扮展现尊重和重 视的态度，符合特殊场合的礼仪
纠正方法
选择颜色时，应尽量控制在三种以内，避免过多的颜色 混搭。同时，可以选择一种主色调，其他颜色作为点缀， 突出重点。
款式搭配过于陈旧
误区
过于陈旧的款式搭配容易让人显得过时，缺乏时尚感。
纠正方法
关注时尚潮流，了解当下流行的款式和元素，适时更新自己的搭配观念。可以选择一些简约而 时尚的款式进行搭配，避免过于复杂的图案和设计。
虚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ试衣
利用虚拟现实技术，让消费者在购买前能够预览 服装上身效果，提高购物体验。
定制化设计
借助3D打印等技术，实现服装的定制化设计，满 足消费者个性化需求。
全球时尚趋势的影响
多元化审美
01
随着全球化的进程，不同文化背景下的审美观念相互交融，推
《搭配中的学问》说课ppt课件
30
知识总结--课后延伸
小结
按一定的顺序搭 配，做到既不重复， 也不遗落。
作业
回家找一找 生活中的搭配现 象。
31
五 说教学过程 创设情境--感知搭配 知识建模--探究新知 知识应用--技能提升 知识拓展--回归生活 知识总结--课后延伸 体验成功--课堂评价
设计用时：5′ 设计用时：20′ 设计用时：6′ 设计用时：5′ 设计用时：3′ 设计用时：1′
九年制义务教育课程标准试验教科书 北师大版三年级上册
xxxx小学 xxxx
1
说教材
说学情
搭 配
说教法
中 说学法
的
学 问
说教学过程
说板书
教材解读 教学目标 重、难点
知识目标 能力目标
情感与价值目标
教具学具准备
创设情境、感知搭配 知识建模、探究新知
知识应用、技能提升 知识拓展、回归生活 知识总结、课后延伸 体验成功、课堂评价
先再 选搭 择配 一三 顶条 帽裤 子子 ，。
先再 选搭 择配 一两 条顶 裤帽 子子 ，。
20
知识建模--探究新知
画一画
蓝帽 蓝帽 蓝帽 绿帽 绿帽 绿帽 红裤 橙裤 绿裤 红裤 橙裤 绿裤
21
知识建模--探究新知
画一画
蓝帽 蓝帽 蓝帽 绿帽 绿帽 绿帽 红裤 橙裤 绿裤 红裤 橙裤 绿裤
22
知识建模--探究新知
蓝帽
画一画
绿帽
红裤 红B裤1 橙B裤2 绿B裤3 红B裤1 橙B裤2 绿B裤3
23
知识建模--探究新知
说一说
A1
A2
B1
B2
B3
24
知识建模--探究新知
知识总结--课后延伸
小结
按一定的顺序搭 配，做到既不重复， 也不遗落。
作业
回家找一找 生活中的搭配现 象。
31
五 说教学过程 创设情境--感知搭配 知识建模--探究新知 知识应用--技能提升 知识拓展--回归生活 知识总结--课后延伸 体验成功--课堂评价
设计用时：5′ 设计用时：20′ 设计用时：6′ 设计用时：5′ 设计用时：3′ 设计用时：1′
九年制义务教育课程标准试验教科书 北师大版三年级上册
xxxx小学 xxxx
1
说教材
说学情
搭 配
说教法
中 说学法
的
学 问
说教学过程
说板书
教材解读 教学目标 重、难点
知识目标 能力目标
情感与价值目标
教具学具准备
创设情境、感知搭配 知识建模、探究新知
知识应用、技能提升 知识拓展、回归生活 知识总结、课后延伸 体验成功、课堂评价
先再 选搭 择配 一三 顶条 帽裤 子子 ，。
先再 选搭 择配 一两 条顶 裤帽 子子 ，。
20
知识建模--探究新知
画一画
蓝帽 蓝帽 蓝帽 绿帽 绿帽 绿帽 红裤 橙裤 绿裤 红裤 橙裤 绿裤
21
知识建模--探究新知
画一画
蓝帽 蓝帽 蓝帽 绿帽 绿帽 绿帽 红裤 橙裤 绿裤 红裤 橙裤 绿裤
22
知识建模--探究新知
蓝帽
画一画
绿帽
红裤 红B裤1 橙B裤2 绿B裤3 红B裤1 橙B裤2 绿B裤3
23
知识建模--探究新知
说一说
A1
A2
B1
B2
B3
24
知识建模--探究新知
搭配中的学问_很好_
今天是六一儿童节 大家一起去游乐场吧！
有( )种不同的搭 配方法?
合作要求:
1 1件上装搭配1件下装;
2
3 4
小组内尽量摆出所有不同的搭配;
在小组内有序说一说; 确定汇报人员.
有（ ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
3×5=15(种)
15<16
答:16个班至少会重复一次.
老师的衬衫和领带共有12种不同的 搭配,猜一猜,老师可能有( )件衬 衫( )领带.
1 2 6
12
3 4
12
4 3
12
5 6 2
12
12 1
12
12
搭配总数 (种)
12
课堂回顾:
同学们今天学到了很多搭配中 的学问，在这里我想问问大家： 通过今天这节课的学习，你有 什么新的收获？ 你对自己的表现满意吗？
我只喝1瓶饮料和吃1个点心， 有几种搭配方法？
饮料：
点心：
可乐
牛奶
面包
蛋糕
鸡蛋
馒头
有( 8 )种不同的搭配方法
１
２
A
B
C
D
有( 8 )种不同的搭配方法
饮 料
1
2
3
4
5
点 心A BCFra bibliotekDEF
G
有( ? )种不同的搭配方法
规律 :
两类事物搭配,一共有 多少种不同的搭配方法 :
可以直接用乘法来计算!
A
大门 儿童乐园
C
D
表演馆
B
E
玲玲一共有 ( )条路可以走 玲玲可以走哪条路？
有( )种不同的搭 配方法?
合作要求:
1 1件上装搭配1件下装;
2
3 4
小组内尽量摆出所有不同的搭配;
在小组内有序说一说; 确定汇报人员.
有（ ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
3×5=15(种)
15<16
答:16个班至少会重复一次.
老师的衬衫和领带共有12种不同的 搭配,猜一猜,老师可能有( )件衬 衫( )领带.
1 2 6
12
3 4
12
4 3
12
5 6 2
12
12 1
12
12
搭配总数 (种)
12
课堂回顾:
同学们今天学到了很多搭配中 的学问，在这里我想问问大家： 通过今天这节课的学习，你有 什么新的收获？ 你对自己的表现满意吗？
我只喝1瓶饮料和吃1个点心， 有几种搭配方法？
饮料：
点心：
可乐
牛奶
面包
蛋糕
鸡蛋
馒头
有( 8 )种不同的搭配方法
１
２
A
B
C
D
有( 8 )种不同的搭配方法
饮 料
1
2
3
4
5
点 心A BCFra bibliotekDEF
G
有( ? )种不同的搭配方法
规律 :
两类事物搭配,一共有 多少种不同的搭配方法 :
可以直接用乘法来计算!
A
大门 儿童乐园
C
D
表演馆
B
E
玲玲一共有 ( )条路可以走 玲玲可以走哪条路？
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You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
A
C
大门
B
儿童乐园 D E
表演馆
玲玲玲玲一可共以有走( 哪)条条路路？可以走
A
C
大门
儿童乐园
D
B
表演馆
E
A→C B→C
A→D B→D 一共有6条路可以走 A→E B→E
如果一种搭配表演一个节目, 小丑最多要表演( )个节目?
1
Ａ
2
B 3
Ｃ
某学校食堂中午准备了3种荤菜和5 种素菜,如果1荤1素为一种搭配,16个班 能吃到不重复的菜吗?
我只喝1瓶饮料和吃1个点心， 有几种搭配方法？
饮料：
点心：
可乐
牛奶
面包 蛋糕 鸡蛋 馒头
有( 8 )种不同的搭配方法
１
２
AB
C
D
有( 8 )种不同的搭配方法
饮 料
1
Hale Waihona Puke 2345
点 心
A
B
CD
E
F
G
有( ? )种不同的搭配方法
规律 :
两类事物搭配,一共有 多少种不同的搭配方法 :
可以直接用乘法来计算!
3×5=15(种)
15<16
答:16个班至少会重复一次.
老师的衬衫和领带共有12种不同的 搭配,猜一猜,老师可能有( )件衬 衫( )领带.
1 2 3 4 56 12
12
搭配总数
(种)
12
6 4321
12 12 12 12 12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
今天是六一儿童节 大家一起去游乐场吧！
有( )种不同的搭 配方法?
合作要求:
1 1件上装搭配1件下装; 2 小组内尽量摆出所有不同的搭配; 3 在小组内有序说一说; 4 确定汇报人员.
有（ ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
A
C
大门
B
儿童乐园 D E
表演馆
玲玲玲玲一可共以有走( 哪)条条路路？可以走
A
C
大门
儿童乐园
D
B
表演馆
E
A→C B→C
A→D B→D 一共有6条路可以走 A→E B→E
如果一种搭配表演一个节目, 小丑最多要表演( )个节目?
1
Ａ
2
B 3
Ｃ
某学校食堂中午准备了3种荤菜和5 种素菜,如果1荤1素为一种搭配,16个班 能吃到不重复的菜吗?
我只喝1瓶饮料和吃1个点心， 有几种搭配方法？
饮料：
点心：
可乐
牛奶
面包 蛋糕 鸡蛋 馒头
有( 8 )种不同的搭配方法
１
２
AB
C
D
有( 8 )种不同的搭配方法
饮 料
1
Hale Waihona Puke 2345
点 心
A
B
CD
E
F
G
有( ? )种不同的搭配方法
规律 :
两类事物搭配,一共有 多少种不同的搭配方法 :
可以直接用乘法来计算!
3×5=15(种)
15<16
答:16个班至少会重复一次.
老师的衬衫和领带共有12种不同的 搭配,猜一猜,老师可能有( )件衬 衫( )领带.
1 2 3 4 56 12
12
搭配总数
(种)
12
6 4321
12 12 12 12 12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
今天是六一儿童节 大家一起去游乐场吧！
有( )种不同的搭 配方法?
合作要求:
1 1件上装搭配1件下装; 2 小组内尽量摆出所有不同的搭配; 3 在小组内有序说一说; 4 确定汇报人员.
有（ ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?
有（ 6 ）种不同的搭配方法?