小小朗读者-三年级作文
【四年级】写一件事的作文500字 我是小小朗读者
【四年级】写一件事的作文500字我是小小朗读者我是小小朗读者我是小小朗读者，从小就爱看书。
还记得小时候，每当我坐在书桌前翻看一本书的时候，总是会被书中的世界吸引住，仿佛是进入了一个神奇的大门，迈向另一个世界。
有一次，我在图书馆里找到一本名叫《小王子》的书。
这是一本极其美丽的书，每一页都有华丽的插图，给人一种梦幻般的感觉。
我迫不及待地借了回来，坐在椅子上静静地翻译着。
这本书以小王子的冒险故事为主线，讲述了小王子离开自己的小星球，旅行到其他星球上的经历。
他遇到了许多有趣的居民，例如邋遢的国王、自以为是的商人、饥饿的蛇等等。
每一个故事都有深刻的寓意，给人以启发。
最吸引我的是小王子和狐狸的故事。
狐狸告诉小王子，只有用心才能看清事物的真相。
他说：“你若驯服了我，我们就要彼此需要。
你将是世界上唯一一把钥匙，能为我打开拴住我的心的锁链。
”这段话深深地触动了我，我开始思考这个世界上的真实和虚幻。
此后，我又看了许多有关动物的书。
通过这些书，我了解到动物和人类一样，是有感情的生物。
它们有快乐，也有痛苦；它们有友情，也有亲情。
我曾看到一只小鸟为了照顾受伤的母鸟而放弃逃跑；我曾看到一只狗对主人表达深深的感激之情。
这些动物的故事使我更加喜欢动物，我也想成为他们的朋友。
从那以后，我开始写一些动物故事，希望能够把他们的快乐和痛苦传达给更多的人。
我用心去观察身边的动物，记录下它们的行为，思考它们的感受。
我写过一只猫咪与主人的故事，猫咪在失主的帮助下找到了自己的家；我写过一只小狗与主人的故事，小狗用尽全力救出了主人。
我的故事被老师和同学们称赞，他们说我是个小小的作家。
这种表扬使我更加努力，我希望能够写出更多有关动物的故事，让更多的人知道动物的伟大和可爱。
我是小小朗读者，爱看书是我的一种习惯。
通过读书，我得到了很多的知识和快乐，也从中汲取了勇气和智慧。
我希望能够坚持读书，不断学习，以成为一个有用的人。
【四年级】写一件事的作文500字 我是小小朗读者
【四年级】写一件事的作文500字我是小小朗读者我是小小朗读者我叫小明，是一位小小朗读者。
我非常喜欢读书，每天都会找一本新书来阅读。
在四年级的时候，我读了一本非常有趣的故事书，给我留下了深刻的印象。
这本书的名字叫做《小小神奇魔术师》。
故事的主人公是一位叫做小明的孩子，他对魔术非常感兴趣，梦想成为一位著名的魔术师。
小明从小就有很多道具和书籍来学习魔术，他每天都会进行训练，不断提高自己的技巧。
有一天，小明收到了一本神秘的魔法书。
这本书非常特殊，里面有很多只有魔术师才懂的秘密。
小明非常兴奋，他决定仔细研读这本书，并且尽快学习书中的魔术。
小明一边读书，一边实践。
刚开始的时候，他总是搞砸，失败了很多次。
但是小明并不气馁，他坚持不懈，不断尝试，不断改进。
慢慢地，他的技巧逐渐提高了。
有一天，小明参加了学校的才艺表演活动。
他决定用自己学习的魔术来表演，让大家惊叹不已。
他选择了一种名为“变鸽子”的魔术，他通过一些巧妙的手法，让鸽子从一个空盒子里出现了。
整个表演过程非常精彩，观众们目瞪口呆，为小明的魔术而欢呼。
小明也感到非常的高兴和骄傲。
他终于实现了自己成为一名魔术师的梦想。
从那以后，小明的魔术技巧越来越好，他经常参加一些魔术比赛，并且屡获佳绩。
小明的名字也渐渐传开了，他成为了一个小小的魔术界明星。
通过这本书，我明白了只要坚持不懈，努力去追求自己的梦想，就一定能够实现它。
就像小明一样，如果我们对自己有信心，不怕失败，就一定能够成为一个出色的人。
我非常感谢这本书给了我如此大的启发和坚持不懈的精神。
从那以后，我更加热爱阅读，希望能够成为像小明一样的小小朗读者，不断探索、学习和成长。
我是小小朗读家的作文
我是小小朗读家的作文
“哎呀，妈妈，我要当小小朗读家！”我大声地对妈妈说道。
那是一个阳光明媚的周末早晨，我坐在餐桌前吃着早餐。
妈妈笑着看着我说：“那你可得好好努力呀！”我用力地点点头。
吃完早餐后，我就迫不及待地拿起我最喜欢的故事书，跑到客厅里，站在沙发旁边，清了清嗓子，准备开始朗读。
我想象着自己站在一个大大的舞台上，下面有好多好多人在听我朗读呢。
“从前呀，有一只小兔子……”我声情并茂地读着。
妈妈坐在一旁，微笑着看着我，时不时地给我竖起一个大拇指。
读着读着，我感觉自己真的变成了一个厉害的朗读家。
这时候，爸爸从房间里走了出来，他好奇地问：“宝贝，你在干嘛呀？”我得意地说：“我在当小小朗读家呀，爸爸，你快来听听我读得好不好。
”爸爸笑着走过来，坐在沙发上认真地听起来。
“哇，宝贝读得真不错呀！”爸爸夸奖道。
我心里美滋滋的，更加起劲儿地读了起来。
“那我以后要天天读给你们听！”我开心地说道。
妈妈笑着说：“好呀，我们可就等着听你朗读啦。
”
我突然想到，在学校里也可以当小小朗读家呀。
于是，我跑到房间里，拿起课本，又开始朗读起来。
我仿佛看到同学们都围在我身边，一脸羡慕地看着我，听我朗读课文。
哎呀，那感觉可真棒呀！
我不就是那闪闪发光的朗读之星吗？我难道不应该尽情地展现自己的才华吗？我一定要成为最棒的小小朗读家！
就这样，朗读成为了我生活中不可或缺的一部分。
我会在课余时间，在家里，在任何我能想到的地方，大声地朗读。
我要让所有人都听到我的声音，感受到我对朗读的热爱！。
我是朗读者的作文朗读三分钟以内
我是朗读者的作文朗读三分钟以内全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好,我是小明。
我最喜欢做的事情就是朗读书籍。
每当我打开一本书,整个世界就在我眼前展开了。
我仿佛就置身于书中那个神奇的世界里,和书中的人物一起经历种种有趣的事情。
比如说,我最喜欢的是《西游记》这本书。
每当我读到孙悟空大战那99只凶猛的monsters时,我就感觉自己就是孙悟空,手握着熟悉的金箍棒,在空中与monsters打斗。
monsters个头很大,看上去吓人极了,但是孙悟空可是什么也不怕。
他英勇无畏,使用的各种绝招总是能把monsters打得落花流水,节节败退。
再比如说,我也很喜欢读《红楼梦》。
里面写的是大观园里发生的种种疯狂而有趣的故事。
每当我读到林黛玉、薛宝钗和探春等美丽大家闺秀的名字时,我就恨不得立刻进入书中,和她们做个朋友。
她们不但漂亮,而且才华横溢,对诗词歌赋了如指掌。
如果能和她们成为知心好友,那该有多好啊!不过,世界上最让我着迷的,还是哈利波特系列。
你们都知道魔法世界有多精彩刺激吧?哈利、罗恩、赫敏三个朋友在霍格沃茨上学时,所经历的一幕幕奇遇让人读来根本无法呼吸。
我最喜欢的是他们第一次骑扫帚的那个情节。
哈利第一次骑上扫帚的时候,立刻就如鱼得水,在空中自由自在地飞翔。
看着他在空中敏捷地穿梭,我就羡慕极了,恨不得自己也能变成一名小巫师。
不过话说回来,我也很庆幸自己是一个朗读者。
正是因为朗读,我才能亲身体验到那么多精彩的故事情节。
只要打开一本书,整个世界就在我眼前展开。
我可以当一回孙悟空,可以做林黛玉的知心朋友,也可以和哈利一起在魔法世界里驰骋。
真是太棒了!所以,我要好好珍惜朗读的机会,永远都做一名幸福的朗读者。
篇2我是朗读者你们好,我是小明,今天我想跟大家分享一下我最喜欢的一件事情——朗读书籍!自从上了小学之后,妈妈就把我带到学校附近的一家小小的图书馆里,那里有好多好多的书啊!厚厚的、薄薄的、大大的、小小的,各种各样的书都有。
朗读者作文
朗读者作文朗读者作文（精选18篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的朗读者作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
朗读者作文篇1今天，春光和煦，真是个好天气。
小鸟在枝头开演唱会，我们班同学也要在教室里举行“朗读者”比赛。
我一进教室，就看见了有的同学正专注地看着书本，嘴里不停地念着什么；有的坐在座位上，闭着眼睛沉思默想；有的一脸兴奋，好像希望比赛快快到来。
只见黑板上写着三个大字“朗读者”，老师的脸上洋溢着笑容。
比赛开始了，同学们一个个跃跃欲试，摩拳擦掌。
我有点紧张，手中紧握着书本。
“有请一号同学！”老师喊道。
一号同学上台了，他朗诵的是《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西边的云彩……”一号同学读得抑扬顿挫，很有感情。
你听，他的语调缓慢，多像一首优美的歌呀！同学们都闭着眼睛静静聆听，有的竟跟着节奏一起摇动起了身子。
外面的绿树在微风中轻轻摆动，好像也在他的朗读声中陶醉了。
二号同学上台，读起了一首现代诗歌。
他激情澎湃，声音洪亮，捧着诗稿的双手微微颤抖着，脸庞涨得通红。
同学们都被他逗笑了……时间过得真快，一眨眼就轮到我了，我紧张得手心直冒汗，生怕读错一个字。
我走上讲台，台下一片热烈的掌声鼓励了我，我读起了《城南旧事》里面的一个章节，是英子写给过世祖父的一封信，有忧伤，也有深深的思念。
这一篇我很喜欢，可是由于紧张，我读得太快了，没读好。
时间到了，我走下台听着别人读，感觉他们一个个都读得比我好。
窗外，小鸟欢快地叫着。
教室内，同学们的热情一浪高过一浪，一节课很快就过去了。
我没进前十名，可是我不伤心。
同学们精彩的朗读让我领略到了朗读的魅力，我更喜欢朗读了！朗读者作文篇2在成长的历程中，挫折有如家常便饭，时刻伴随着我们，但我们应怎样面对挫折呢？历史上一位位风流人物给了我们最好的回答——去战胜它。
【四年级】写一件事的作文500字 我是小小朗读者
【四年级】写一件事的作文500字我是小小朗读者我是小小朗读者我是一个小小朗读者，喜欢阅读各种类型的书籍。
今天我要和大家分享一个感人的故事。
一天，我在图书馆里看到了一本关于爱与友情的童话书。
书里的故事讲述了一只小鸟和一个孤儿的故事。
小鸟是一个非常勤劳的小动物，每天都为了找食物而忙碌。
但是小鸟却非常寂寞，他没有家人，也没有朋友。
孤儿则是一个孤独无助的小男孩，他没有家人，也没有朋友。
他们两个人经常一个人在自己的角落里默默地生活着。
直到有一天，孤儿和小鸟偶然相遇了。
他们发现彼此的孤独和寂寞，于是他们决定一起生活。
小鸟为孤儿找到了食物和庇护的地方，孤儿则给小鸟带来了温暖的家庭氛围。
他们成为了无话不谈的朋友。
一天，小鸟带着孤儿飞到了一个美丽的湖边，他们看到了许多其他的小动物在快乐地玩耍。
孤儿感到很开心，因为他从来没有见过这么多的动物，他们成为了孤儿的新朋友。
从这一天起，小鸟的生活变得更加充实和快乐。
他们一起度过了许多美好的时光，无论是在湖边的草地上奔跑，还是在树林里探险。
孤儿也变得更加勇敢和自信了。
他学会了和其他动物交流，并且带着小鸟一起探索这个世界。
这个故事让我深受感动。
它告诉我们，有时候虽然我们很孤单，但只要遇到了真正的朋友，我们就能变得勇敢和快乐。
像小鸟和孤儿一样，我们可以互相帮助、互相扶持，一起享受生活的美好。
我希望以后，我也能遇到一个像小鸟一样的朋友，让我们一起度过快乐的时光。
我也会努力学习，让自己变得更加优秀，为我和我的朋友带来更多的快乐和美好。
在这个故事中，我看到了友情的力量，它能让一个人从孤独中走出来，变得更加勇敢和快乐。
我希望大家都能像小鸟和孤儿一样，拥有真正的友谊，一起度过快乐的童年。
这是一个关于爱与友情的故事，通过小鸟和孤儿的故事，我们看到了友情的重要性和它给人们带来的快乐。
我会继续努力学习，追求友情和快乐。
我相信，只要我用心去珍惜友情，我们的生活会越来越美好。
【四年级】写一件事的作文500字 我是小小朗读者
【四年级】写一件事的作文500字我是小小朗读者我是小小朗读者我叫小明，今年10岁，是一位热爱阅读的小小朗读者。
从我还是个幼儿园的孩子开始，我就喜欢听故事和看书。
每当妈妈给我讲故事的时候，我都会静静地坐在她身边，聚精会神地听着，仿佛进入了一个神奇的世界。
小时候，我最喜欢听的故事是《白雪公主》。
从那时起，我对童话世界产生了极大的兴趣，我渴望能亲眼看到这些故事中美丽的公主和勇敢的王子。
于是，我开始主动去阅读小说和童话书籍。
在我的书架上，有各种各样的故事书，有《三体》、《红楼梦》、《西游记》等名著，也有《小猪佩奇》、《神奇校车》等儿童读物。
每当我读到一个让我感动的故事时，我都会记录下来，并把这些故事分享给我的小伙伴。
阅读不仅让我充实了自己的知识，也让我变得更加聪明。
当我在阅读中遇到不认识的生词时，我会主动查字典，并用自己的话总结出来。
这样，我不仅记住了这个生词的意思，也丰富了自己的词汇量。
通过阅读，我不仅提高了自己的语文水平，还培养了自己的阅读理解能力和创造力。
除了读书，我还经常参加各种阅读活动。
今年暑假，我参加了学校的阅读夏令营。
在夏令营中，老师给我们讲解了许多优秀的作品，我们还一起进行了小组讨论和阅读分享。
我特别喜欢夏令营的读书角，那里有各种类型的图书，我可以尽情地阅读和借阅。
夏令营还组织了一场读书比赛，我们需要在规定的时间内读完一本书并写读后感。
通过这次比赛，我更加坚定了自己的阅读信念，也更加清楚了自己读书的目标。
阅读是让我茁壮成长的阳光，是鞭策我不断进步的动力。
我相信，只要我坚持阅读，就能够成为一名博学多才的人才。
我希望将来有机会成为一名作家，我要写出让人们感动、思考、启发和欢笑的故事。
我也希望能够与更多的朋友分享我的阅读心得，一起成为优秀的小小朗读者。
小小朗读者的冒险旅程才刚刚开始，我会一直保持对阅读的热爱，不断挑战自己，用心感受每一个故事的魅力，让自己的想象力飞翔！。
【四年级】写一件事的作文500字 我是小小朗读者
【四年级】写一件事的作文500字我是小小朗读者【四年级】写一件事的作文500字我是小小朗读者写一件事的作文500字我是小小朗读者4月23日就是世界读书日。
在这个特定的的日子里，我走进新华书店，为“朗读者”活动搞准备工作。
在展台前，我细细打量着面前的一排名家读本。
《老舍读本》？我拿起来翻了翻，却找不到自己想要的精彩。
《巴金读本》？扫视目录，我喜欢的那篇却不符合主题。
我又把目光投向《茅盾读本》。
关上书，我快速找出了一篇文章——《天窗》。
带着疑惑，我选取了这篇名为《天窗》的散文，一眼林蝠，通俗易懂而大气的内容深深迎合了我。
在心中韵头了几遍，我已经存有了几分把握住。
看看了一会儿，便有些心不在焉。
轻轻的朗读声让我感到不那么自在了。
环顾四周，一丝羞愧涌上心头。
大家准备得多认真！我怎么能落后呢？我又拿起读本，细细阅读，在书上那一个个汉字中，品出作者的感情。
再看着有些紧张的父母，我又低下头，让自己更加投入。
前两位球手很快就读了。
我的耳边听到了那熟识又平易近人的女声：“存有恳请下一位小小朗读者！”我早已胸有成竹，一声“话筒太高了！”使现场的气氛一下子活跃出来。
随后，我声情并茂的朗诵把大家带进一种独有又谜样的境界。
驾轻就熟地顺利完成了朗诵，我看见了爸爸妈妈赞许的目光。
“书籍是人类进步的阶梯。
”这句话或许是一条颠扑不破的真理。
这本《茅盾读本》让我在朗读方面登上了另一个平台。
我又翻开这本书，在简明文字的背后，体会那些语句的深刻道理。
踏进书店，我把今天斩获的书送回了家。
在这个世界读书日，使我们细细品味写作的快感。
使我们一起，搞个小小朗读者吧！。
【四年级】写一件事的作文500字 我是小小朗读者
【四年级】写一件事的作文500字我是小小朗读者我是一位小小朗读者，每天我都会迫不及待地打开书本，阅读世界各地的故事，不断丰富我的知识。
在我四年级这一年里，有一件让我印象深刻的事情，让我更加热爱阅读，更加享受书本带给我的乐趣。
那是一个阳光明媚的周末，我正在家中静静阅读一本名为《小王子》的书。
突然，我的妈妈推开门进来，她手里拿着一本精装书，书名是《神奇的椅子》。
妈妈笑着对我说：“宝贝，这本书是我给你买的，里面有很多有趣的故事哦。
”听到妈妈如此的描述，我迫不及待地伸手接过这本书，掂量着沉甸甸的重量，感觉里面肯定有许多精彩纷呈的故事在等待着我。
我迅速翻开书本，第一个故事是关于一个魔法椅子的。
据说，这个椅子可以帮助人们实现一个自己的愿望。
只要坐在椅子上，闭上眼睛，默念心底的愿望，然后打开眼睛，愿望就能够实现。
我觉得这个椅子太神奇了，不禁陷入了对故事的思考。
第二天，我带着这本书来到了学校。
在班上的课间休息时间，我悄悄走到了图书角，静静地坐在一个椅子上闭上了眼睛。
我默念心底的愿望：“我希望能成为一个更好的小朗读者，把阅读的乐趣分享给更多的人。
”然后，我慢慢地睁开了眼睛。
不可思议的事情发生了，我看到了许多同学都围在我的身边，他们好奇地问我在做什么，我告诉他们我刚刚坐在魔法椅子上，闭上眼睛默念了心底的愿望。
他们想要亲身体验一下，于是轮流坐在椅子上，闭上眼睛默念着愿望。
然后，他们睁开眼睛后，有人发现自己变聪明了，有人变得更富有了，有人变得非常勇敢。
大家兴奋地笑着，互相分享着自己的故事。
从那天起，我成了同学们心目中的小小朗读者，他们纷纷向我请教阅读技巧，我也乐于分享我的阅读心得。
每天，大家都会聚在图书角，围成一个大圈，大家各自拿着自己喜欢的书，互相交流着读书心得。
有的同学会推荐一些经典的故事书给大家，有的同学会给大家讲述一个有趣的故事，大家听得津津有味，忘记了周围的喧嚣。
我觉得这就是魔法椅子带给我们的奇迹，它不仅帮助我成为了一个更好的小朗读者，还让整个班级都陷入了阅读的热潮中。
小学优秀作文：小小朗读者
小学优秀作文：小小朗读者
编者按：小小《朗读者》活动让我们对朗读有更深的了解，也明白了朗读对我们学习的好处。
小小朗读者
我们学校的课余文化生活丰富多彩。
为了激发同学们的阅读兴趣，学校举办了《朗读者》大赛。
今天第二节课的时候，广播中回荡起校长亲切的声音，现在将进行小小《朗读者》活动。
同学们万分兴奋，我们也可以像电视节目《朗读者》中的评委一样当裁判了，太棒了!
一名身穿礼服的小选手彬彬有礼地从门外走了进来。
在推荐人的介绍下，我们了解了他的故事。
他用洪亮的声音朗读着，展现出一种铁铮铮男子汉的气势。
我们将雷鸣般的掌声送给他。
最吸引我耳朵的是我们的才女班长深情朗读的《福妮儿》。
她穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，自信满满地大步走向讲台，声情并茂地朗读着，她用温柔的声音将主人公活泼开朗的性格展现的淋漓尽致。
当主人公悲哀痛苦的时候，她就换一种低沉的声音，我的眼前仿佛出现了一副美丽的画面，身临其境的将我带入了故事中。
最振奋人心的时刻到了，那就是投票环节。
最终李礼燃同学获得了全胜。
在这次《朗读者》的活动中，我的心被触动了。
我要坚持阅读，好好朗读，在心中种下一颗阅读树，等待它开花结果。
希望在下次活动中，我也能成为一名小小朗读者。
作者：王羿飞。
我是小小朗读家的作文
我是小小朗读家的作文我是小小朗读家嘿朋友们,你们知道我最近有了一个新身份吗?没错,就是一名小小的朗读家!从那天开始,我的生活变得多姿多彩,充满了意想不到的乐趣和快乐哦。
说起这件事,得从我们班老师的一次读书分享会说起。
那天老师给我们介绍了一本经典童话书,里面收录了许多我从小就爱听的作品,比如《白雪公主》、《小红帽》等等。
听着老师那富有磁性的声音朗读,书中的人物仿佛就活了过来,每个情节都生动有趣,让我们如同置身于那个神奇的世界中一样。
老师最后说,希望有同学能像她这样用生动有感染力的语气朗读一段给大家听听。
听到这里,我的心里突然涌起一股冲动,好像很想站起来尝试一下。
毕竟我从小就跟着爷爷奶奶们学习诵读诗词歌赞,对朗诵这方面有着特殊的爱好。
于是我鼓足勇气举起了手,老师高兴地把我叫到了讲台上。
站在那里,我先是深吸了一口气,努力克服内心的紧张情绪。
接着就仔细回想爷爷教给我的方法,用最正确的发音、语调和节奏,开始朗读起了书中的一个片段。
虽然开始时声音有些小,可当我读到后来,越来越投入进去,声音渐渐变得洪亮有力了。
我尤其为了表现文字的意境,学着老师的样子摆出生动有韵味的手势,眼神也时而温柔时而惊恐,把这个小故事就这样浓墨重彩地展现了出来。
当我最后读到一声"完"字的时候,讲台下立刻响起了雷鸣般的掌声。
同学们的眼神里充满了惊艳和佩服,还不时有人激动地挥手喊道:"太棒了!好厉害的小朗读家啊!"。
一时间我的脸都红透了,难掩内心的窃喜与自豪。
这次成功的亮相,让我发现了自己原来还有这方面的天赋和潜力。
于是我更加努力地朗读起书本了,不断磨炼发音和表现力。
记得有一次我把《巨人的花园》朗读给爷爷奶奶听,他们高兴得眼泪都要掉下来了,连连说我将来一定能成为一名出色的播音员或者主持人。
从此,我就有了做一名朗读家的梦想,以后要为更多的人带来温暖人心的快乐时光。
朋友们,书籍就像是一座通往知识的宝藏,朗读则是打开它们的一把金钥匙。
【四年级】写一件事的作文500字 我是小小朗读者
【四年级】写一件事的作文500字我是小小朗读者我是一个小小朗读者，在我四年级的时候，发生了一件让我印象深刻的事情。
那天，我和爸爸妈妈一起去图书馆借书。
我非常喜欢读书，每次去图书馆都会借好几本回家，都能看到爸爸妈妈笑着摇摇头。
那天不同寻常，我因为在学校考试考了第一名，爸爸妈妈答应给我买个奖励。
于是，我们一起来到我心心念念的大型书店。
书店里面真的是太大了，里面摆满了书架，书架上的书籍应有尽有，我犹豫了好久，最终决定买一本名叫《我是诗人》的书。
这本书是一个很瘦小的纸质书，上面写着的名字非常简单，但是封面上有一个小男孩在书桌上写字，墨水溅到了墙上，但是小男孩却在笑。
我觉得这本书一定很有意思。
当我带着这本书走出书店的时候，突然间一阵大风吹过，夺走了我手中的书。
我急忙追了过去，但是书却被风吹得越来越远，最后消失在我的视线里。
我感到非常懊恼，因为我已经非常热爱这本书了。
回到家后，我默默地坐在床边，心情低落。
爸爸妈妈看到了我的失落，好心地询问我发生了什么事。
我告诉他们我买的那本书被风吹走了。
爸爸妈妈安慰我说，书不要紧，我们可以再去买一本。
我却觉得那本特别的书已经走进了我的心里，找不到的，再买一本也不一样。
我没有告诉爸爸妈妈我的内心真正的想法。
第二天早上，我起得很早，爸爸妈妈还在睡觉。
突然间，我听到了一个声音，轻轻的、悦耳的声音。
我跟着声音出了门，发现原来声音是从图书馆方向传来的。
我兴奋地跑了过去，发现原来图书馆正在举办朗读比赛，参赛的孩子们正满怀激情地朗读着自己喜欢的书。
我非常好奇，走近一位工作人员询问比赛的情况。
工作人员热情地告诉我，他们正在为小小朗读者们举办朗读比赛，孩子们可以选择自己喜欢的书籍，进行朗读比赛。
我更激动了，这正是我喜欢的活动！我立刻报名参加比赛，并选择了一本自己喜欢的书进行朗读。
在比赛当天，我紧张而兴奋地站在舞台上，拿着自己心爱的书，开始朗读。
我竭尽全力，将自己对故事的理解和感受传达给了观众。
【四年级】写一件事的作文500字 我是小小朗读者
【四年级】写一件事的作文500字我是小小朗读者我是小小朗读者今天，我想和大家分享一件非常有趣的事情。
这件事发生在上周六的一个阳光明媚的早晨，当我拿着一本新书走进了自己的房间，准备享受一天的阅读时光。
这本书是我最近在图书馆借的，名字叫做《小鹿快跑》。
封面上是一只小鹿，它眼睛大大的，四蹄踢动着，好像在一个绿色的草地上快乐地奔跑着。
我迫不及待地翻开了书的第一页，开始进入了故事的世界。
故事讲述了一只小鹿叫叮咚的冒险历程。
叮咚是一个活泼好动的小鹿，它和妈妈一起住在森林里。
有一天，叮咚听到了一阵悦耳的音乐声，它好奇地跑到了小溪边，发现那里有一只正在演奏小提琴的小兔子。
小兔子见到叮咚非常高兴，于是就邀请它一起跳舞。
叮咚非常开心，和小兔子一起跳舞了许多漂亮的舞蹈。
叮咚的冒险之旅刚刚开始。
接下来，它还遇到了一只会演奏钢琴的小刺猬、一只会吹长笛的小松鼠和一只会敲鼓的小狗，他们也一起参加了派对。
大家在音乐的指引下开心地跳舞，整个森林洋溢着欢乐的气氛。
不知不觉中，午饭的时间到了。
我抬头一看，时针已经指向了12点。
我关上书，放下了手中的故事，开始听着肚子咕咕叫。
我决定去厨房寻找一些可口的食物。
饱餐一顿后，我回到了房间。
继续阅读故事时，我突然发现了一个小细节，书的边缘有一些花边装饰。
这些花边是用插图里的小动物和乐器组成的，十分精美。
我赞叹不已，真是一个用心制作的书。
终于，故事到了尾声。
叮咚和小伙伴们结束了快乐的派对，回到了各自的家中。
叮咚回到妈妈身边，感受到了家的温暖和安全。
我合上了这本富有想象力的书，不禁陷入了对故事情节的思考中。
它让我感受到了友谊的力量和音乐的魅力。
我想我要把这个故事告诉给我的朋友们，与他们一起分享快乐和美妙的音乐。
这是我作为小小朗读者的一次阅读体验。
通过这本书，我不仅度过了一个美好的周末，还发现了友谊和音乐的重要性。
我相信，只要我继续努力阅读，我会在书海中发现更多这样的宝藏，充实自己的知识，丰富自己的内心世界。
小学三年级作文《小小朗读者》450字(共7页PPT)
再见
有点 我觉得
迷惑了，不是一门知
学问 识吗？为什么要说是一门
呢？
阿姨仿佛知道我在想什么似的，接下 来又告诉我们说，学问不仅仅是学习 一门知识，更重要的是告诉了我们
做人的道理。
同学 阿姨给我们每个
发了两
张纸，上面是论语的第一段。
关键词：觉得,有点,迷惑,不是,
一门,知识,为什么,要说,一门,学问, 阿姨,仿佛,知道,什么,似的,接下来, 告诉,我们,学问,不仅仅,学习,一门, 知识,重要,告诉,我们,做人,道理, 阿姨,我们,每个,同学,两张,上面, 论语,第一段。
小学三年级作文
小小朗读者
450字
以前，我一直以为朗读是一件非
常枯燥的事情。如果不是我对历
史以及古典文学非常感兴趣，
经 肯定不会报名参加暑期青少年
典诵读班的活动。
活动一开始，阿姨就告诉我们要
妈妈 诵读的是论语，我记得以前
告诉过我，古代读书人都认为半
能治 部论语
天下，阿姨说，论语
是一门学问。
关键词：以前,一直,以为,朗读,
小学三年级作文《小小朗读者》
我读后发现，内容与弟子
规特别相似。阿姨告诉我们说，弟
子规就是从论语中演变而来，它是清 朝人编写的。而论语是孔子的弟子根
言行 据孔子的
所写的。我发现通
兴趣 过诵读，我对古代文学的
更
浓了。以后我不仅要多参加类似的活 动，自己在家也要经常诵读，做一个
小小的朗读者。
Байду номын сангаас
关键词：读后,发现,内容,弟子
规,特别,相似,阿姨,告诉,我们,弟 子规,是从,论语,演变,清朝,编写, 论语,孔子,弟子,根据,孔子,言行, 所写,发现,通过,诵读,古代文学,兴 趣,以后,不仅,参加,类似,活动,自 己,在家,经常,诵读,一个,小小的, 读者。
小小朗读者三年级的作文
小小朗读者三年级的作文第1篇：小小朗读者三年级作文以前，我一直以为朗读是一件非常枯燥的事情。
如果不是我对历史以及古典文学非常感兴趣，肯定不会报名参加暑期青少年经典诵读班的活动。
活动一开始，阿姨就告诉我们要诵读的是论语，我记得以前妈妈告诉过我，古代读书人都认为半部论语能治天下，阿姨说，论语是一门学问。
我觉得有点迷惑了，不是一门知识吗？为什么要说是一门学问呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的，接下来又告诉我们说，学问不仅仅是学习一门知识，更重要的是告诉了我们做人的道理。
阿姨给我们每个同学发了两张纸，上面是论语的第一段。
我们先自己读一遍，阿姨再领我们读一遍，读完后，阿姨一字一句的给我们解释，这样，我们很容易就明白了其中的意思。
一开始就说，学而时习之，不亦乐呼。
我平时做到了跟着老师用心学习，学过了就放在一边，并没有时习之。
我读后发现，内容与弟子规特别相似。
阿姨告诉我们说，弟子规就是从论语中演变而来，它是清朝人编写的。
而论语是孔子的弟子根据孔子的言行所写的。
我发现通过诵读，我对古代文学的兴趣更浓了。
以后我不仅要多参加类似的活动，自己在家也要经常诵读，做一个小小的朗读者未完，继续阅读 >第2篇：小小朗读者三年级的作文以前，我一直以为朗读是一件非常枯燥的事情。
如果不是我对历史以及古典文学非常感兴趣，肯定不会报名参加暑期青少年经典诵读班的活动。
活动一开始，阿姨就告诉我们要诵读的是论语，我记得以前妈妈告诉过我，古代读书人都认为半部论语能治天下，阿姨说，论语是一门学问。
我觉得有点迷惑了，不是一门知识吗？为什么要说是一门学问呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的，接下来又告诉我们说，学问不仅仅是学习一门知识，更重要的是告诉了我们做人的道理。
阿姨给我们每个同学发了两张纸，上面是论语的第一段。
我们先自己读一遍，阿姨再领我们读一遍，读完后，阿姨一字一句的给我们解释，这样，我们很容易就明白了其中的意思。
一开始就说，学而时习之，不亦乐呼。
小学生最美朗读者范文
小学生最美朗读者范文大家好，我叫[名字]，我可是我们班上出了名的小朗读者呢！今天呀，我就来和大家分享一下我成为“最美朗读者”的小秘密。
我第一次爱上朗读，是因为一本特别有趣的故事书。
书里的故事就像一个个小精灵，在文字里蹦跶着。
我就想啊，如果我能把这些故事大声地读出来，那这些小精灵不就可以飞到更多小伙伴的耳朵里了吗？于是，我就开始了我的朗读之旅。
我觉得朗读就像是一场奇妙的旅行。
我可以一会儿走进神秘的魔法森林，一会儿又跑到热闹的童话小镇。
当我读描写春天的诗歌时，我就感觉自己像是一朵在春风里跳舞的小花，一边读一边摇头晃脑，好像真的能闻到花香呢。
我还会给我朗读的内容加上很多小表情。
比如说读到高兴的地方，我就会咧开嘴笑，眼睛都眯成一条缝；读到伤心的地方，我就会皱起眉头，声音也变得低低的，好像我就是故事里那个遇到困难的小主人公。
为了成为更好的朗读者，我可下了不少功夫呢。
每天早上，我都会跑到小区的花园里，找一个安静的角落大声朗读。
树上的小鸟就像是我的小听众，叽叽喳喳地给我伴奏。
有时候我读错了字，小鸟们就会叫得特别大声，好像在提醒我：“小朗读者，你读错啦！”晚上呢，我会让爸爸妈妈当我的评委，给我打分。
要是我读得好，爸爸就会给我一个大大的拥抱，妈妈会给我做我最爱吃的小点心。
要是读得不好，我就会再读一遍，直到读好为止。
我觉得朗读是世界上最快乐的事情。
我可以把文字里的喜怒哀乐都传递给别人，让大家和我一起感受文字的魅力。
我希望我能一直做一个快乐的朗读者，把更多美好的故事读给更多的人听。
我就是我，一个充满热情的小学生最美朗读者！怎么样，你是不是也想和我一起踏上朗读的奇妙之旅了呢？。
【四年级】写一件事的作文500字 我是小小朗读者
【四年级】写一件事的作文500字我是小小朗读者我是小小朗读者
我是一个小小朗读者，从小我就喜欢读书。
我觉得读书可以开阔我的视野，提高我的
知识水平，也可以让我感受到文字的魅力和韵味。
我常常利用课余时间去书店或者图书馆，寻找我感兴趣的书籍。
有一件事，让我印象深刻。
那是我在四年级的时候，在学校举办了一场读书活动。
学
校邀请了一位知名作家来给我们讲故事。
我对这个作家早有所听闻，因此非常期待这次活动。
当天，我提前到了学校，迫不及待地等待着阅读活动的开始。
很快，作家走上了讲台，他面带微笑，给我们讲起了他的创作故事。
他的故事惟妙惟肖，娓娓道来，让我们如临其境。
我完全沉浸在了他的故事中，好像来到了另一个世界。
作家的言辞妙语，让我深深地
陶醉对他的作品更加感兴趣了。
后来，作家还和我们分享了一些写作心得和读书经验。
他告诉我们，要想成为优秀的
作家，就要多读书，多思考，多积累自己的生活经历。
他还说，作家的灵感来源于生活，
你看到的、听到的、感受到的都可以成为你创作的素材。
这些话让我深受启发，我决定要
好好地读书，锻炼自己的写作技能。
这次读书活动让我受益匪浅，不仅让我更加热爱读书，而且让我对写作有了更深刻的
理解。
我会继续保持好读书的习惯，不断提高自己的阅读能力，争取有朝一日也能成为一
名优秀的作家。
读书的道路上，我将一直走下去，成为一个真正的小小朗读者。
三年级作文小小朗诵家长
三年级作文小小朗诵家长在我的记忆中，有那么一次经历，让我深深地感受到了孩子的成长和变化。
那是我家孩子参加学校朗诵比赛的事儿，他呀，当时才上三年级，就已经展现出了非凡的勇气和对朗诵的热爱。
记得那天，孩子放学回家，一进门就兴冲冲地跑到我面前，小脸蛋红扑扑的，眼睛里闪着兴奋的光芒，大声说道：“妈妈，学校要举办朗诵比赛啦，我想参加！”我看着他那充满期待的样子，心里既高兴又有些担心。
高兴的是孩子有这样积极向上的心态，担心的是他从来没有在这么多人面前表演过，不知道能不能行。
不过，既然孩子有这个想法，我当然要全力支持啦。
于是，我们马上就开始准备起来。
孩子选了一首他特别喜欢的诗，叫做。
这首诗情感深沉，对于一个三年级的孩子来说，理解和表达起来可不容易。
接下来的日子里，每天放学回家，孩子做完作业就开始认真练习。
他站在镜子前，一手拿着诗稿，一手比划着动作，嘴里念念有词。
那专注的模样，就像是一位真正的朗诵艺术家。
我在一旁看着，心里暗暗为他加油鼓劲。
可是，练习的过程并不是一帆风顺的。
有好几次，孩子因为读错了字音或者忘记了动作，急得直跺脚，眼泪都在眼眶里打转了。
我心疼地抱抱他，说：“宝贝，别着急，慢慢来，咱们多练几遍就好了。
”他听了我的话，吸吸鼻子，又重新振作起来。
为了让孩子更好地理解这首诗的情感，我们一起查阅了很多资料，了解了作者的创作背景和想要表达的思想。
孩子似懂非懂地听着，然后努力地把这些感受融入到他的朗诵中。
终于，到了比赛的那一天。
孩子早早地起了床，穿上了整洁的校服，还特意让我给他系上了一条鲜艳的红领巾。
我送他到学校门口，他回头看着我，说：“妈妈，等我的好消息！”然后就迈着坚定的步伐走进了校园。
比赛开始了，我坐在台下，心里比孩子还紧张。
看着一个个小选手上台表演，我不停地在心里祈祷：“宝贝，加油，你一定可以的！”终于轮到孩子上场了。
他走上舞台，深深地鞠了一躬，然后开始朗诵。
那一刻，我仿佛看到了一个全新的他。
他的声音清脆响亮，充满了感情；他的动作自然流畅，恰到好处；他的眼神坚定自信，仿佛在和每一个听众交流。
“小小朗读者”让我学会传统礼节_三年级作文
“小小朗读者”让我学会传统礼节6月9日，水晶老师带着我们一行小记者来到了下孙文化村第二课堂活动基地参加“小朗读者”活动，40多名萧山日报的小记者完成了一次从文化素养到品格素养的成长之旅。
上午9点，我们在老师和工作人员的指导下开始第一个课题，寻找有关的朗诵内容——印有《湘湖诗词》的一个小信封。
当听到“游戏开始”时，我和爸爸妈妈一下子开始行动起来，从大厅找到会议室，再从广场找到资料室，最后在博物馆我一下子找到三个小信封，可把我给乐坏了。
因为之前工作人员告诉我们，找不到信封的小朋友，就要回答问题；如果回答不出问题就不能领到服装；领不到服装就不能参加“小朗读者”活动，所以我特别开心，因为我一下子找到了三个信封，当然还有二封自然给了别的小记者，算不算我助人为乐呢！开心地领到了从来没有见过的衣服和帽子，迫不切待地穿了上去，我的天啊！这是什么衣服啊，这么难穿，还特别难扣纽扣。
后来听了爸爸妈妈的讲述，才知道老底子人们都是这样穿的呵！在爸爸妈妈帮我一起整理衣服的同时，我也一边悄悄地背着信封中的诗，一边还模仿古代人们的样子（走路、思考、作揖、致谢等动作），让爸爸拍了不少照片，好开心好开心的。
真正开始进入主题了。
大家全部换上古代人们穿的衣服，一个个“小调皮”一下子变身成了古代文质彬彬的私塾学童，我们整齐地排着队列，安静地等候那神圣特别的仪式。
开始是每个学童人手一纸，分6组，每组分别上礼堂台阶朗读有关湘湖风景和人文的诗，大家都朗读得有声有色而且声音特别大。
接下来水晶老师教我们古代“开笔礼”仪式，40多名身穿古装，化身古时的学童，由家长为其依次整理好衣冠。
在正衣冠后行“拜师礼”仪式，先拜孔子，后拜水晶老师，水晶老师回礼，大家都毕恭毕敬地认真行礼。
接下来在“朱砂启痣”环节中，水晶老师郑重地在每个学童们额头正中用朱砂点了一个红色的痣，意为“朱砂启智”，希望学童们开启智慧、目明心亮；随后，学童们在老师的指导下端端正正地书写“人”字，意为从此端正、明理、踏实地做一个有道德有文化的人。
小小朗读者作文800字
小小朗读者作文800字1“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家……”这是谁在朗读啊？哦，原来是五年级在教室举行朗读比赛，大家用声音传递文字的温度。
在所有朗读者中，我最欣赏的是禹成同学。
比赛开始了，首先上来的就是禹成，他是一个"自带喜感"的人，他一走上讲台，就惹得我们哈哈大笑。
乌黑的头发，明澈的.眼睛戴着一副厚厚的眼镜，一张小嘴巴，透出两排洁白的牙齿，穿着黑色的衣服、灰蓝色裤子和绿色鞋子，整一个能说会道的“精神小伙”！开始朗读时，只见他的手紧捏着裤子，脚也在微微发抖，可以看得出他很紧张，但又想挑战自己，勇气可嘉。
他似乎在对自己说："我一定可以战胜胆怯的。
”当读到《村晚》这首诗时，大家突然都把目光投向他，原来是他太紧张了，读得太快了，大家听不清。
即使这样，禹成还是继续认真读，越来越流利，大家也沉浸在他的诗境中……当禹成读完，他立刻跑下台，小脸也变成了红苹果。
我从禹成同学身上看到了勇气，看到了他从害怕到克服恐惧的过程，我也感受到所有朗读者带给我们的文字享受，我要向他们学习，在心中种下一棵阅读树，等待它开花结果。
小小朗读者作文800字2“我以抱病又将远行之身，此三两个月内，自分己和文字绝缘……”咦？哪里来的声音，原来是若茵同学在朗诵冰心奶奶的文章啊！若茵梳着短短的低“马尾”，带着一副圆框眼镜，显得有学问。
听，她的声音多么生动、响亮。
瞧，她的情绪也随着冰心奶奶的心情微微转变。
她的双手托着稿，读得多么顺畅，一看就知道有备而来。
台下的观众静静地听着，整个教室只剩下她嘹亮的嗓音，可好听了！我也被她的声音深深地吸引住了，我闭着眼睛去享受：仿佛我就是冰心奶奶，有三个弟弟，有许多小朋友。
我仿佛又看到冰心奶奶在写这封信时的不舍，伤心和难过。
我心想：冰心奶奶就要离开家了，就要离开她的爸爸妈妈，姐姐、妹妹、哥哥和弟弟了，她多么不舍得啊！忽然若茵的声音渐渐变小，慢慢地停了下来，把我从幻想中拉回来，原来若茵读完了。
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小小朗读者-三年级作文
以前，我一直以为朗读是一件非常枯燥的事情。
如果不是我对历史以及古典文学非常感兴趣，肯定不会报名参加暑期青少年经典诵读班的活动。
活动一开始，阿姨就告诉我们要诵读的是论语，我记得以前妈妈告诉过我，古代读书人都认为半部论语能治天下，阿姨说，论语是一门学问。
我觉得有点迷惑了，不是一门知识吗？为什么要说是一门学问呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的，接下来又告诉我们说，学问不仅仅是学习一门知识，更重要的是告诉了我们做人的道理。
阿姨给我们每个同学发了两张纸，上面是论语的第一段。
我们先自己读一遍，阿姨再领我们读一遍，读完后，阿姨一字一句的给我们解释，这样，我们很容易就明白了其中的意思。
一开始就说，学而时习之，不亦乐呼。
我平时做到了跟着老师用心学习，学过了就放在一边，并没有时习之。
我读后发现，内容与弟子规特别相似。
阿姨告诉我们说，弟子规就是从论语中演变而来，它是清朝人编写的。
而论语是孔子的弟子根据孔子的言行所写的。
我发现通过诵读，我对古代文学的兴趣更浓了。
以后我不仅要多参加类似的活动，自己在家也要经常诵读，做一个小小的朗读者。
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