专题01 力(知识点串讲)(解析版)

专题01 力（知识点串讲）

知识点一：力基本的概念

1、力的定义：力是一个物体对另外一个物体的一种作用。

（1）力脱离物体而单独存在，只要有力发生，就一定会涉及两个物体：一个是施力物体；另一个是受力物体。

（2）一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式，一种是由接触作用，如手提水桶，推土机推土等；另一种是物体之间的不接触作用，如磁铁对铁针的吸引力，空中飞翔的鸟受到的重力等。换句话说，我们_不能__（选填“能”或“不能”）以“接触与否”来判别力的存在。

2、两个物体之间发生力的作用时，每一个物体既是施力物体，同时也是受力物体，

它们之间力的作用是相互的。相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在一条

直线上，作用在两个物体上。

3、力的作用效果是：力可以改变物体的形状，力还可以改变物体的运动状态。

4、力的三要素：影响力作用效果的因素有力的大小、方向、作用点。

5、力一般用字母 F 表示。物理学中，力的国际单位是牛顿，简称牛，用字母N表示。

6、力的图示：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法就叫做力的图示。线段的起点表示力的作用点；线段的长短力的大小；箭头所指方向力的方向。

7、力的示意图：在许多情况下，我们只是关心力的方向和作用点，而不关心力的大小。这时只需在物体上从力的作用点沿力的方向画一个箭头来表示力，这样的图叫力的示意图。

典例1．（2020·江苏省初二月考）下列有关力的说法中,正确的是（）

A．相互接触的两个物体一定产生力的作用B．一个物体不能产生力的作用

C．力能脱离物体而存在D．不接触的物体间必然没有力的作用

【答案】B。

【解析】A．根据力的概念可知，相互接触的两个物体之间如果没有力的作用，就不会产生力的作用，故A 错误；B．力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，一个物体不能产生力的作用，故B正确；C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误；D．不接触的物体间也可能有力的作用，例如磁铁吸引小铁钉，故D错误。

典例2．（2020·陕西省陕西师大附中初二期中）用绳子系着木桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受

到了向下的作用力，这个力的施力物体是（）

A．手B．水C．水桶D．绳子

【答案】D。

【解析】用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，手对绳子有向上的拉力，由于力的作用是相互的，绳子对手产生向下的拉力，所以手受到向下的拉力的施力物体是绳子．故D正确．A、B、C错误。

典例3．（2020·河南省初二期中）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）

A．向前划船时，要用桨向后拨水

B．人向前跑步时，要向后下方蹬地

C．火箭起飞时，要向下方喷气

D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球

【答案】D。

【解析】A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，说明了力可以改变运动状态，符合题意。

典例4．（2020·四川师范大学附属中学初二期中）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）

A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B．跳高运动员起跳时使用撑杆撑地

C．运动员抢过对方的篮球D．百米短跑运动员加速冲过终点

【答案】B。

【解析】A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，故A不符合题意；B．跳高运动员起跳时，给撑杆一个力，使撑杆的形状发生了变化，故B符合题意；C．篮球被抢，篮球的运动快慢和方向都发生了改变，这是物体运动状态的改变，故C不符合题意；D．百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，这是物体运动状态的改变，故D不符合题意。

典例5．（2020·上海初三二模）在图中，均匀球体受到绳子拉力F的大小为4牛，用力的图示法画出拉力F。

【答案】见解析。

【解析】可设标度为2N。小球受拉力的作用点在绳与球相连处，并且方向沿绳向上，大小为4N。如图所示：

知识点二：弹力及弹簧测力计

1、弹力：物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫做弹力。

（1）弹力的方向与物体形变的方向相反（选填“一致”或“相反”）。

（2）产生弹力的两个条件是两个物体接触；物体发生弹性形变变。

（3）弹力的种类：拉力、压力、支持力、推力等。

2、弹簧测力计的工作原理是在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。

3、弹簧测力计是有刻度的测量工具，使用前应做到三观察（联系刻度尺的使用），即观察零刻度线、观察分度值、观察量程。下图所示的弹簧测力计的量程为0-8N，分度值为0.4N，此时的示数为 3.2 N。

4、弹簧测力计的使用方法：

（1）测力前，使弹簧测力计的指针指在零刻度线上，如果不指，需要调零；

（2）检查弹簧测力计是否被卡住，拉一下弹簧挂钩看看是否灵活；

（3）测量时，让测力计弹簧伸长方向与受力方向一致，待指针稳定后读数；

（4）读数时，应保持测力计处于静止状态，且视线必须与刻度面垂直，与指针相平。

（5）测量时，力不能超过它的量程。

典例6．（2020·江苏省初二期中）如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是（）

A．气球对手的弹力是气球发生形变产生的

B．手对气球的弹力是气球发生形变产生的

C．手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用

D．气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用

【答案】A。

【解析】A、B．用手压气球，气球形变的同时，人的手也会发生弹性形变，气球对手的弹力是气球发生形变产生的，而手对气球的弹力是手发生形变产生的，故A符合题意、B不符合题意；C、D．力的作用是相互的，手对气球有弹力作用，气球对手同样有弹力作用，故CD不符合题意。

典例7．（2020·四川师范大学附属中学初二期中）使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（）A．使用前必须检查指针是否指在零刻度线处

B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

C．所测力的大小不能超出测量范围

D．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

【答案】D。

【解析】A．每次使用弹簧测力计时都要观察指针是否指在零刻度线处，故A正确，不符合题意；

B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故B正确，不符合题意；C．加

在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，故C正确，不符合题意；D．测量力的大小时，只要保证力的方向与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故D错误，符合

题意。

知识点三：重力

1、地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力用符号G 表示。

2、物体所受的重力与质量成正比，用公式表示是G=mg 。其中的G表示重力，单位是N。式中的m表示质量，单位是kg。式中的g等于9.8N/kg，其物理意义是质量是1kg 的物体所受的重力是9.8N。质量为30kg的物体所受的重力是294N。

3、重力的方向总是竖直向下的，悬挂重物的细线叫重垂线。

4、物体各部分所受重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心。质地均匀、形状规则的物体的重心