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王沈------假回邪以窃位， 假回邪以窃位， 王沈 假回邪以窃位 董统------持谄媚以偷荣， 持谄媚以偷荣， 董统 持谄媚以偷荣
遗芳余烈， 遗芳余烈， 人到于今称之。 人到于今称之。 贯三光
洞九泉
曾未足喻其高下也
总结
刘知几热情赞颂了古代一些史 学家为真实记载历史而“仗气直书， 学家为真实记载历史而“仗气直书， 不避强御”的勇敢精神， 不避强御”的勇敢精神，同时无情鞭 挞了那些为一己私利而歪曲历史、 挞了那些为一己私利而歪曲历史、颠 倒是非的人。提倡秉笔直书， 倒是非的人。提倡秉笔直书，不避强 御的“实录”精神。 御的“实录”精神。
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《史通》中国古代第一部系统的史学评论 史通》 著作。二十卷。 著作。二十卷。 刘知几第一次提出了史学家必须具备史学、 刘知几第一次提出了史学家必须具备史学、 史才、史识“三长”的论点。 史才、史识“三长”的论点。 史学，是历史知识； 史学，是历史知识； 史才，是研究能力和表述技巧。 史才，是研究能力和表述技巧。 史识，是历史见解； 史识，是历史见解； 三长”必须兼备，而史识又是最重要的。 “三长”必须兼备，而史识又是最重要的。 史识的核心是忠于历史事实，秉笔直书。 史识的核心是忠于历史事实，秉笔直书。
陈寿、王隐，咸杜口而无言， 陈寿、王隐，咸杜口而无言， 陆机、虞预，各栖毫而靡述。 陆机、虞预，各栖毫而靡述。 习凿齿
避而不谈
盖近古之遗直欤 盖近古之遗直欤？ 遗直
宋孝王《风俗传》 宋孝王《风俗传》 亦务在审实 亦务在审实 王劭《齐志》 王劭《齐志》
刚亦不吐， 刚亦不吐， 其斯人欤？ 其斯人欤？ 赞扬） （赞扬）
•是以张俨发愤，私存《嘿记》 •以兹避祸， 是以张俨发愤，私存《嘿记》 以兹避祸 是以张俨发愤 以兹避祸， 之文； 之文； •幸而获全。 幸而获全。 •孙盛不平，窃撰辽东之本。 孙盛不平 辽东之本。 孙盛不平，窃撰辽东之本
目的:证明世途之多隘，实录之难遇。 目的 证明世途之多隘，实录之难遇。 证明世途之多隘
直 书
刘 知 几
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(661―721)唐代著名史学家 唐代著名史学家。 刘知几 (661―721)唐代著名史学家。 字子玄，彭城(今江苏徐州) 字子玄，彭城(今江苏徐州)人。 • 唐高宗永隆元年(680)举进士。武则天 唐高宗永隆元年(680)举进士。 (680)举进士 长安二年(702)开始担任史官，撰起居注， (702)开始担任史官 长安二年(702)开始担任史官，撰起居注， 历任著作佐郎、左史、著作郎等职， 历任著作佐郎、左史、著作郎等职，兼 修国史。 修国史。 • 刘知几不满于当时史馆制度的混乱和监 修贵臣对修史工作的横加干涉， 修贵臣对修史工作的横加干涉，于景龙 二年(708)辞去史职， 退而私撰《 (708)辞去史职 二年(708)辞去史职，“退而私撰《史 以见其志” 通》，以见其志”。
• 董狐之书法不隐 董狐之书法不隐
成其良直，擅名今古。 成其良直，擅名今古。
齐史之书崔弑， 齐史之书崔弑， 之书崔弑 马迁之述汉非 之述汉非， 或身膏斧钺，取笑当时； 马迁之述汉非， 或身膏斧钺，取笑当时； 韦昭仗正于吴朝 或书填坑窖，无闻后代。 仗正于吴朝， 韦昭仗正于吴朝， 或书填坑窖，无闻后代。 崔浩犯讳于魏国 犯讳于魏国， 崔浩犯讳于魏国，
整体感知
听课文录音,思考： 听课文录音,思考： 作者在文中主要提出了一个什么样的 观点？ 观点？ • “直书”精神---提倡秉笔 直书”精神---提倡秉笔 --直书，不避强御的“实录” 直书，不避强御的“实录” 精神。 精神。
Fra Baidu bibliotek 思考
研读第一自然段
1、作者揭示了一个怎样的社会现象？ 、作者揭示了一个怎样的社会现象？ 2、为什么会出现这种社会现象？ 、为什么会出现这种社会现象？ 3、作为史官，这样做好不好？ 作为史官，这样做好不好？ 为什么？ 为什么？
小结： 小结： 本段提出了中心观点： 本段提出了中心观点：
史之要务，申之以劝 史之要务， 树之风声。 诫，树之风声。
研读二、 研读二、三自然段
思考： 思考： 本段主要运用了什么论证手法？ 1、本段主要运用了什么论证手法？ 举例论证 2、分别找出每段的事例，其目 分别找出每段的事例， 的何在？ 的何在？分组讨论
目的:证明直书之可敬 录史之得失 目的 证明直书之可敬,录史之得失。 证明直书之可敬 录史之得失。
研读第四段
思考：此段主要运用什么论证手法？ 思考：此段主要运用什么论证手法？
举例论证 对比论证
• 南、董--仗气直书， --仗气直书 仗气直书， • 不避强御； 不避强御； • 韦、崔--肆情奋笔， --肆情奋笔 肆情奋笔， • 无所阿容。 无所阿容。 对比手法
遗芳余烈， 遗芳余烈， 人到于今称之。 人到于今称之。 贯三光
洞九泉
曾未足喻其高下也
总结
刘知几热情赞颂了古代一些史 学家为真实记载历史而“仗气直书， 学家为真实记载历史而“仗气直书， 不避强御”的勇敢精神， 不避强御”的勇敢精神，同时无情鞭 挞了那些为一己私利而歪曲历史、 挞了那些为一己私利而歪曲历史、颠 倒是非的人。提倡秉笔直书， 倒是非的人。提倡秉笔直书，不避强 御的“实录”精神。 御的“实录”精神。
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《史通》中国古代第一部系统的史学评论 史通》 著作。二十卷。 著作。二十卷。 刘知几第一次提出了史学家必须具备史学、 刘知几第一次提出了史学家必须具备史学、 史才、史识“三长”的论点。 史才、史识“三长”的论点。 史学，是历史知识； 史学，是历史知识； 史才，是研究能力和表述技巧。 史才，是研究能力和表述技巧。 史识，是历史见解； 史识，是历史见解； 三长”必须兼备，而史识又是最重要的。 “三长”必须兼备，而史识又是最重要的。 史识的核心是忠于历史事实，秉笔直书。 史识的核心是忠于历史事实，秉笔直书。
陈寿、王隐，咸杜口而无言， 陈寿、王隐，咸杜口而无言， 陆机、虞预，各栖毫而靡述。 陆机、虞预，各栖毫而靡述。 习凿齿
避而不谈
盖近古之遗直欤 盖近古之遗直欤？ 遗直
宋孝王《风俗传》 宋孝王《风俗传》 亦务在审实 亦务在审实 王劭《齐志》 王劭《齐志》
刚亦不吐， 刚亦不吐， 其斯人欤？ 其斯人欤？ 赞扬） （赞扬）
•是以张俨发愤，私存《嘿记》 •以兹避祸， 是以张俨发愤，私存《嘿记》 以兹避祸 是以张俨发愤 以兹避祸， 之文； 之文； •幸而获全。 幸而获全。 •孙盛不平，窃撰辽东之本。 孙盛不平 辽东之本。 孙盛不平，窃撰辽东之本
目的:证明世途之多隘，实录之难遇。 目的 证明世途之多隘，实录之难遇。 证明世途之多隘
直 书
刘 知 几
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(661―721)唐代著名史学家 唐代著名史学家。 刘知几 (661―721)唐代著名史学家。 字子玄，彭城(今江苏徐州) 字子玄，彭城(今江苏徐州)人。 • 唐高宗永隆元年(680)举进士。武则天 唐高宗永隆元年(680)举进士。 (680)举进士 长安二年(702)开始担任史官，撰起居注， (702)开始担任史官 长安二年(702)开始担任史官，撰起居注， 历任著作佐郎、左史、著作郎等职， 历任著作佐郎、左史、著作郎等职，兼 修国史。 修国史。 • 刘知几不满于当时史馆制度的混乱和监 修贵臣对修史工作的横加干涉， 修贵臣对修史工作的横加干涉，于景龙 二年(708)辞去史职， 退而私撰《 (708)辞去史职 二年(708)辞去史职，“退而私撰《史 以见其志” 通》，以见其志”。
• 董狐之书法不隐 董狐之书法不隐
成其良直，擅名今古。 成其良直，擅名今古。
齐史之书崔弑， 齐史之书崔弑， 之书崔弑 马迁之述汉非 之述汉非， 或身膏斧钺，取笑当时； 马迁之述汉非， 或身膏斧钺，取笑当时； 韦昭仗正于吴朝 或书填坑窖，无闻后代。 仗正于吴朝， 韦昭仗正于吴朝， 或书填坑窖，无闻后代。 崔浩犯讳于魏国 犯讳于魏国， 崔浩犯讳于魏国，
整体感知
听课文录音,思考： 听课文录音,思考： 作者在文中主要提出了一个什么样的 观点？ 观点？ • “直书”精神---提倡秉笔 直书”精神---提倡秉笔 --直书，不避强御的“实录” 直书，不避强御的“实录” 精神。 精神。
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研读第一自然段
1、作者揭示了一个怎样的社会现象？ 、作者揭示了一个怎样的社会现象？ 2、为什么会出现这种社会现象？ 、为什么会出现这种社会现象？ 3、作为史官，这样做好不好？ 作为史官，这样做好不好？ 为什么？ 为什么？
小结： 小结： 本段提出了中心观点： 本段提出了中心观点：
史之要务，申之以劝 史之要务， 树之风声。 诫，树之风声。
研读二、 研读二、三自然段
思考： 思考： 本段主要运用了什么论证手法？ 1、本段主要运用了什么论证手法？ 举例论证 2、分别找出每段的事例，其目 分别找出每段的事例， 的何在？ 的何在？分组讨论
目的:证明直书之可敬 录史之得失 目的 证明直书之可敬,录史之得失。 证明直书之可敬 录史之得失。
研读第四段
思考：此段主要运用什么论证手法？ 思考：此段主要运用什么论证手法？
举例论证 对比论证
• 南、董--仗气直书， --仗气直书 仗气直书， • 不避强御； 不避强御； • 韦、崔--肆情奋笔， --肆情奋笔 肆情奋笔， • 无所阿容。 无所阿容。 对比手法